RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Sleman

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/semester : VIII/Gasal

Materi Pembelajaran : Menyanyikan Lagu Daerah Secara Unisono

Alokasi Waktu : 1 Pertemuan, 15 menit

A. Kompetensi Inti
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan baik faktual, konseptual, dan
prosedural terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
konket dan ranah abstrak sesuai yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Menerima, menanggapi dan
menghargai keragaman dan keunikan
musik daerah sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah Tuhan
2
2.1 Memahami teknik dan gaya lagu
daerah secara unisono atau
perseorangan
3
3.1 Menyanyikan lagu daerah secara
unisono atau perseorangan
1.1 Mendengarkan lagu daerah dan tradisi
yang dinyanyikan secara langsung
2.1 Memahami teknik menyanyikan lagu
daerah dan tradisi
2.2 Memahami fungsi musik tradisi dan
waktu pergelarannya serta keunikannya
3.1 Menyanyikan lagu daerah dengan satu
suara bersama-sama di kelas
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi pengetahuan

Dalam satu kali pertemuan, peserta didik mampu:

1.1 Memahami dan menyanyikan lagu daerah secara uniono dengan teknik bernyanyi
benar.

1.2 Memahami fungsi lagu daerah dan musik tradisi sebagai warisan budaya Indonesia

D. Deskripsi Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Memahami konsep bernyanyi lagu daerah secara unisono.

Bernyanyi unisono: konsep bernyanyi bersama – sama dengan satu suara

2. Teknik pernafasan dalam bernyanyi: pernafasan perut, pernafasan dada, dan

pernafasan diafragma.
3. Memahami teknik vokal:

a. Artikulasi: Pengucapan kata yang jelas

b. Intonasi: Tinggi rendah dan ketepatan nada

c. Ritme: panjang pendek nada yang digunakan

d. Phrasering: Pemenggalan kalimat yang benar

e. Dynamic/dinamika: Keras lembutnya suara yang dihasilkan

f. Tempo: cepat lambatnya lagu

4. Mengetahui musik tradisi dan fungsinya

Musik tradisi: kekayaan warisan budaya yang biasa digunakan sebagai pengiring
tari dan wayang serta ritual upacara adat.

E. Metode Pembelajaran
 Metode pembelajaran

1. Tanya Jawab

2. Demonstrasi
 3. Observasi

4. Penugasan kelompok

 Pendekatan pembelajaran: Induktif

 Model pembelajaran : Cooperative Learning

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

1. Pendahuluan/pembuka (3 menit)

a. Siswa menjawab salam dan berdoa sesuai agama masing – masing.

b. Presensi kehadiran.

c. Guru menanyakan pengetahuan umum lagu daerah kepada peserta didik.

d. Guru menyampaikan garis besar pembelajaran dan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan inti (9 menit)

a. Peserta didik mengamati dan mendengarkan lagu daerah yang dinyanyikan oleh
guru.
b. Guru menanyakan hasil pengamatan yang telah diamati dan didengarkan peserta
didik.

c. Peserta didik mencoba diskusi dengan teman sebangku untuk menyimpulkan hasil
pengamatan secara keseluruhan.

d. Peserta didik mempresentasikan (communicating) jawaban dari pertanyaan yang

telah dirumuskan dan ditanggapi oleh kelompok lain.

e. Guru menanggapi materi yang telah didiskusikan dan mempresentasikan materi

tambahan (musik tradisi)
3. Kegiatan Penutup (3 menit)

a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang cara

bernyanyi lagu daerah setempat.
b. Guru dan peserta didik refleksi terkait pembelajaran hari ini.

c. Guru membimbing dalam doa dan ucapan salam.

 G. Penilaian

1. Teknik penilaian

Penilaian pengetahuan

2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran (terlampir)

H. Alat / Media dan Sumber Belajar

1. Alat / media

a. Video permainan alat musik lagu daerah nusantara.

b. Power Point

c. LCD/Proyektor

2. Sumber belajar

a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Edisi Revisi

2017. Buku Siswa Seni Budaya untuk SMP/Mts kelas VIII. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMPN 1 Sleman Guru Mata Pelajaran

Hj. Nurul Wachidah, M. Pd. Nurfauzi Krisna Miyanto

NIP NIP

Lampiran 1

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

A. Petunjuk umum:

1. Instrumen penilaian ini berupa tes pengetahuan.

2. Soal ini dijawab oleh peserta didik.

Soal Uraian dan Rubrik Penilaian

Nama :
No absen/kelas :
Mata Pelajaran :
1. Jelaskan pengertian bernyanyi unisono! (skor 10)

2. Jelaskan sikap bernyanyi unisono yang baik dan benar! (skor 10)

3. Apa yang dimaksud intonasi dan artikulasi? (skor 10)

4. Apa yang dimaksud dengan ritme dan phrasering? (skor 10)

5. Apa makna lagu Sarinande? (skor 10)

6. Sebutkan 2 lagu daerah Jawa Tengah! (skor 10)

7. Sebutkan 2 lagu daerah Jawa Barat ! (skor 10)

8. Sebutkan 2 lagu daerah Maluku! (skor 10)

9. Sebutkan 3 alat musik tradisi! (skor 10)

10. Sebutkan 5 jenis angklung! (skor 10)

Rumus perhitungan skor

Skor akhir = jumlah perolehan

skor
x 100

Skor maksimal