Modul Ajar

SENI MUSIK KELAS 8

Lukisan Tanah Airku Part 3
Mengenal musik tradisional dan
lagu daerah

Penyusun : Iwan Pales, S.P

SMP IT Alqudwah MURA
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
 Durasi : 2 x 30 Menit

PROFIL PELAJAR PANCASILA Berkebinekaan Global

Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu menyimak dengan baik,serta mampu melibatkan diri secara
aktif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik menunjukan kepekaan terhadap unsur bunyi musik
dan konteks sederhana sajian musik seperti: Lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, budaya, era dan
style. Peserta didik menghasilkan gagasan .
Peserta didik mampu memberikan kesan dan merekam beragam praktik bermusik baik sendiri
maupun kelompok yang berfungsi sebagai dokumentasi maupun alat keomunkasi secara umumserta
menyadari hubungan dengan konteks praktik-praktik lain, peserta didik mampu menjalankan kebiasaan
praktik music yang baik dan rutin, mulai persiapan, penyajian, maupun praktek untuk perbaikan dan
kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik.

pemahaman bermakna : Peserta didik menjadi bangga dengan keragaman bahasa dan
budaya yang ada di Indonesia, serta mencintai budaya Indonesia dan lokal serta bisa
mempromosikan lagu-lagu lokal daerah.
 Asesmen Formatif : Lembar aktivitas, lembar belajar Alat Ukur :
Rubrik penilaian, Penilaian teman sebaya Asesmen
Sumatif : Unjuk Kerja penampilan lagu daerah
Alat Ukur : Rubrik penilaian guru dan teman

Diferensiasi:
 Diferensiasi proses menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.

 Diferensiasi gaya belajar : Pembentukan kelompok berdasarkan gaya belajar.

 Diferensiasi produk

A. Kinestetik membuat bahan persentasi tentang sejarah, ciri ciri dan Teknik bernyanyi tradisional

B. Auditorial membuat video rekaman bernyanyi salah satu Teknik bernyanyi lagu tradisional

C. Membuat foster atau flayer lagu tradisional untuk kelompok

Pertanyaan pemantik :
1. Apa yang kalian ketahui tentang gaya bernyanyi music Tradional lokal kedaerahan?
2. Sudah pernah belum kalian mendengar gaya bernyanyi melayu, kroncong, dangdut, dan sinden?
 Auditori Visual Kinestetik

Azzah Taqiyyah Aidil Krismana Abdul Akbar Al-Faruq

Denny Lesmana Annisa Rihhadatul Aisyah Arsyad Yamin Nasrullah

Hena Al Kholifi Defiana Yusni Azzahra Gilar Dhino Aslam Utama

Icha Amelia Azzahra Hafiizh Abi Muzaqi Hafizh Al Farizi

Liliza Rahmawati Lintang Clara Adrianzhie Khoirul Azzam Ramadhan

Nafissa Nur Kholila Luthfi Qushoyyi Akmal M. Wildan Hakiki

Raisa Faza Qonita M. Aydin Khalfani Rangga Dewa Bagaskara

Tegar Raengga Olyvia Nabila

Kurniawan

Tujuan : Peserta didik membuat suatu produk tentang gaya dan teknik bernyanyi tradisional

Gaya Belajar Visual Auditorial Kinestetik

Kondisi Peserta Didik Peserta didik senang Peserta didik senang Peserta didik
dengan buku bergambar. mendengarkan guru senang melakukan
menjelaskan materi, kegiata lapangan
mendengar pidato atau
podcast
Produk Membuat Poster Membuat video Membuat presentasi
penampilan tiap kelompok dokumentasi peampilan hasil identivikasi
dengan tugas perkelompok dan proses pembelajaran dan diskusi dalam
kelompok kelompok.
Untuk setiap ulasan, peserta didik bebas memilih toppik mana yang diminati seperti Teknik kroncong,
melayu, sinden, dan dangdut sesuai minat dan kecendrungannya akan sebuah topik yang mereka
senangi
1. Di dalam kelas¸ salah satu peserta didik diminta untuk memimpin berdoa belajar bersama.
2. Setelah selesai berdoa¸ peserta didik dicek kehadirannya satu persatu.
3. Guru memberikan klarifikasi terhadap aktivitas pembuka di atas dengan mengaitkannya dengan materi dan
kegiatan belajar yang akandilaksanakan
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,alur tujuan pembelajaran serta teknik penilaian yang akan
dilakukan pada materi gaya dan Teknik bernyanyi lagu daerah.
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada murid, sertamengapresiasi pemaparan dari murid.

Orientasi Masalah (Telaah) * Peserta didik dibentun menjadi 4 kelompok yang beranggotan 5-6
orang.
* Peserta mengamati dan menganalisis gaya bernyanyi lagu
daerah, seperti sinden, kroncong, dangdut dan melayu

*Peserta didik Bersama kelompoknya pengamatan dan identifikasi

serta mendiskusikan jawaban yang ada pada LKPD.

Mengordinasikan (elaborasi) * Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk

menyelesaikan solusi dan menjawab pertanyaan yang ada di LKPD

Membimbing penyelidikan *mendengarkan serta membaca presentasi yang diberikan guru.

individu dan kelompok
(Rumuskan) *membaca sumber lain selain buku teks tentang seni music
tradisional.

Mengembangkan dan *Pada tahap ini peserta didik masing-masing kelompok menyajikan
menyajiakn hasil karya hasil analisisnya didepan kelas sementara kelmpok yang lain
(persentasikan) memberikan saran, masukan pertanyaan serta keritik.

Menganalisa dan menyajikan *Peserta didik melakukan evaluasi dengan mengerjakan beberapa
hasil karya (aplikasi) soal yang diberika oleh guru

* Guru dan peserta didik membuat kesimpulan kegaiatan

pembelajaran.

Duniawi *Mampu mengaplikasikan serta mempraktekan Teknik bernyanyi

lagu tradisional kedaerahan.

Ukhrowi *mengambil hikmah dan ibroh dari surah QS. At-Tin 4 (

Sesungguhnya Allah maha indah dan mencintai keindahan)
Kegiatan Penutup
1. Guru dan murid merefleksi pembelajaran dengan metode kaizen danguru
mengapresiasi seluruh pemaparan pengalaman aktivitas yang disampai
kan oleh setiap peserta didik.
2. Untuk persiapan pelajaran selanjutnya, guru juga tidak lupa membuat
angket penguasaan kemampuan setiap peserta didik dengan
menggunakan menti meter
3. Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan ke pada
peserta didik lain untuk memimpin berdoa bersama setelah selesai pem belajaran.
 Asesmen
Guru melakukan pengamatan dan penilaian terhadap kelompok yang
menampilkan dan mempraktekan teknik bernyanyi lagu daerah dengan di iringi
minus one Teknik sinden, dangdut, kroncong serta melayu, dan memberikan nilai
sesuai fotm yang sudah disiapkan.

No Nama Performence Kekompakan Kesesuaian

 Kreteria Bobot Master (3) Elit (2) Warior (1)
Menjelaskan 40% Sudah Mampu Sudah baik Belum bisa
sejarah dan Menjelaskan sejarah Menjelaskan sejarah Menjelaskan
menyebutkan dan menyebutkan dan menyebutkan sejarah dan
Teknik bernyanyi Teknik bernyanyi lagu Teknik bernyanyi menyebutkan
lagu daerah, sinden, daerah, sinden, lagu daerah, sinden, Teknik
kroncong, dangdut kroncong, dangdut kroncong, dangdut bernyanyi lagu
dan melayu dan melayu(20) dan melayu (15) daerah, sinden,
kroncong,
dangdut dan
melayu (5)
Menampilkan 30% Sudah mampu secara Sudah baik secara Belum bisa
secara berkelompok berkelompok salah berkelompok salah secara
salah satu Teknik satu Teknik benyanyi satu Teknik berkelompok
benyanyi lagu lagu daerah (15) benyanyi lagu salah satu
daerah daerah (10) Teknik benyanyi
lagu daerah (5)
Menghargai 20% Sudah mampu Sudah baik Belum bisa
lagu daerah menghargai menghargai menghargai
nusantara lagu daerah lagu daerah lagu daerah
sebagai nusantara nusantara nusantara
budaya bangsa sebagai sebagai sebagai
yang budaya bangsa budaya bangsa budaya bangsa
mencerminkan yang yang yang
murid yang mencerminkan mencerminkan mencerminkan
mencerminkan murid yang murid yang murid yang
profil pelajar mencerminkan mencerminkan mencerminkan
pancasila profil pelajar profil pelajar profil pelajar
pancasila (10) pancasila (7) pancasila (3)
LKPD

Silahkan diskusikan serta cari jawabannya dengan kelompokmu !

1. Silahkan cari tahu sejarahnya, pengertianya,!

2. Jelaskan cara dan Teknik bernyanyi lagu tradisional !
3. Tampilkan hasil diskusi kalian Bersama kelompok kalian kedepan !

Jawab
Mari dijawab dengan pertanyaan ini yang menggambarkan dirimu pada
pembelajaran kali ini

1 Apa yang yang sudah kamu pelajari selama mengikuti

pembelajaran hari ini ?

2 Apa yang kamu ingin tahu lebih banyak tentang pelajaran

hari ini ?

3 Apa yang perlu kamu tingkatkan lagi dalam pembelajran

hari ini?

Silahkan Anak-anak isi dengan jawaban, Sangat baik, Sudah baik, masih perlu
dikembangkan.

1 Apakah pemilihan media pembelajaran telah mencerminkan

tujuan pembelajaran yang akan dicapai?

2 Apakah gaya penyampaian materi mampu ditangkap oleh

peserta didik?

3 Apakah keseluruhan pembelajaran dapat memberikan makna

pembelajaran yang hendak dicapai?

4 Apakah pelaksanaan pembelajaran tidak keluar dari norma-

norma?

5 Apakah pelaksanan pembelajaran hari ini dapat memberikan

semangat
kepada peserta didik untuk lebih antusias dalam pembelajaran
selanjutnya?
Mari dijawab dengan pernyataan yang mengambarkan dirimu pada pembelajaran hari ini
?
Nama :
Kelas :
Apa kelebihan yang
dimiliki temanmu dalam
1
belajar?

Apa yang kamu ingin tahui

dari temanmu dalam
2
pembelajaran?

Apa yang perlu

ditingkatakn oleh
3
temanmu dalam
pembelajaran?

Apa yang sudah baik dari

murid ?
1

Apa hambatan yang

dialami ketika mengajar
2 murid?

Apa tindak lanjut untuk

ketercapaian murid ?
3
 Lembar Observasi Siswa

Mata Pelajaran : Seni Musik

Materi :Gaya dan Teknik Bernyanyi lagu Daerah
Tanggal Pengamatan :
Jumlah siswa yang DIamati : 25 siswa
Berilah tanda centang (V) pada kolom sekor sesuai denngan kondisisi sebenarnya!

Aspek yang diamati Jumlah Kualifikasi

No Nama Siswa
A B C D E
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
 Aspek yang diamati Jumlah Kualifikasi
No Nama Siswa
A B C D E
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Aspek yang diamati : Keteerangan

A :Memeprhatikan penyampaian oleh guru Berilah tanda conteng (V) pada kolom nilai 1,2,3 dengan kualifikasi
B : Bekerjasama dengan teman dalam kelompok sebagai berikut :
C :responsip terhadap pertanyaan guru 1.Kurang aktif
D :Mengemukakan Pendapat 2.cukup aktif
E :Menjawab Kuis 3. sangat aktif
Skor Maksimal = 20

Skor Persentase Kualifikasi

17-20 75%-100% Sangat aktif
10-16 50%-74% Cukup aktif
5-9 20%-49& Kurang aktif

Kepala Sekolah Musi Rawas, 4 Agustus 2023

Guru Mata Pelajaran

Aris Nupan, S.Pd, M.Pd Iwan Pales, S.P

NIY : 20110415008 NIY :
Ghaliyah, Bunga Dessri Nur. 2023. Seni Musik, Untuk SMP/MTS kelas VIII. Yudistira. Jakarta.