MODUL AJAR SENI

Satuan Pendidikan SMK Negeri 11 Pandeglang

Nama Penyusun Moh. Aminuddin, S.Pd

Jenjang Sekolah SMK

Fase/Kelas E/X

Kata Kunci Jenis alat musik

Alokasi waktu (menit) 50 menit

Jumlah Pertemuan (JP) 2 JP

Moda Pembelajaran Diskusi, presentasi, demonstrasi, eksplorasi.

Metode Pembelajaran Discovery Learning secara Tatap muka dan luring

• Laptop
• Gawai (Handphone)
Sarana Prasarana • Jaringan Internet
• Jenis Alat Musik Idiophone
• Alat Bantu Audio (Speaker)

 Hambatan Belajar
Target Peserta Didik
 Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa

Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan

Profil Pelajar Pancasila
Berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
Rasionalisasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat, melibatkan diri
secara aktif dalam pengalaman atas bunyi musik. Peserta didik dapat mengkaji, memberi kesan,
dan merekam berbagai praktik bermusik baik sendiri maupun bersama-sama baik sebagai
dokumentasi maupun alat komunikasi secara umum serta menyadari hubungannya dengan
konteks dan praktik-praktik lain (diluar musik) yag lebih luas untuk memperbaiki hidup baik
diri sendiri, sesama, lingkungan dan alam semesta. Peserta didik mampu menjalani kebiasaan
praktik musik yag baik dan rutin dalam melakukan praktik musik mulai persiapan, penyajian,
maupun setelah melakukan praktik musik dengan kesadaran untuk perkembangan, perbaikan,
kelancaran serta keluwesan dalam melakukan praktik musik. Peserta didik mampu memilih,
memainkan, menghasilkan, menganalisa, merefleksi karya-karya musik secara aktif, kreatif,
artistik, dan musikal secara bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena
kehidupan manusia serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan
berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri secara utuh dan kemajuan bersama.

Urutan Materi Pembelajaran

1. Jenis alat musik berdasarkan sumber bunyinya

2. Jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya
3. Musik imitasi berdasarkan alat musik yang dipilih

Rencana Asesmen
Formatif

Topik Jenis Alat Musik dan Unsur musik (ritme)

1. Melalui proses mendengarkan mp3 peserta didik mampu

menghubungkan unsur musik (ritme) yang terdapat didalam
sebuah karya musik dengan gerak tubuh sederhana

Tujuan Pembelajaran 2. Peserta didik mampu mendemonstrasikan imitasi teknik bermain

musik berdasarkan karya musik yang di dengarkan melalui mp3
 Setiap orang yang memiliki kreativitas dapat memiliki bermacam-
Pemahaman Bermakna macam kemungkinan penyelesaian dalam setiap permasalahan yang
di hadapi dalam kehidupan sehari-hari.

 Musik apa yang sering kamu dengarkan?

Pertanyaan Pemantik  Apa yang kamu rasakan ketika mendengarkan musik?
 Adakah gerakan tubuh yang merespon musik tersebut?

Urutan Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

1. Peserta didik diarahkan memasuki kelas tepat waktu.

2. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
3. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan
guru.
4. Peserta didik merefleksi materi dari pertemuan sebelumnya.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
a. Musik apa yang sering kamu dengarkan?
b. Apa yang kamu rasakan ketika mendengarkan musik?
20
c. Adakah gerakan tubuh yang merespon musik tersebut?
menit
 Kegiatan inti

1. Peserta didik mendengarkan pemaparan tentang jenis alat musik

berdasarkan teknik bermain dan unsur musik
2. Peserta didik memperhatikan guru, mengenai cara teknik bermain alat
musik dilanjutkan memberi contoh secara langsung.
3. Peserta didik mendengarkan karya musik dan menghubungkan unsur
musik ritme kedalam gerak tubuh sederhana (tangan, kaki dan sebagainya)
4. Peserta didik dapat merefleksikan teknik bermain alat musik tersebut pada
teknik permainan secara individu 60
5. Peserta didik dapat mengutarakan pendapatnya dari hasil refleksi diri menit
setelah mendengarkan dan mencoba teknik bermain alat musik
6. Peserta didik mendemonstrasikan mengimitasi teknik bermain musik
berdasarkan contoh musik yang didengar

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik mendapatkan apresiasi dari guru atas kegiatan praktek jenis alat
music idiophone (Angklung) yang disampaikan oleh setiap peserta didik
2. Guru dan peserta didik mendapatkan refleksi akan bunyi musik yang
dipelajari
3.Menyampaikan gambaran materi untuk pertemuan selanjutnya 10
4. Salah satu peserta didik memimpin doa menit

Alternatif Kegiatan Pembelajaran

Guru dan peserta didik berbagi pengalaman akan bunyi musik yang di sekitar lingkungan sekolah
atau rumah, dalam kaitanya dengan pengalaman bermusik. Peserta didik dapat dibagi kedalam beberapa
kelompok kerja agar dapat saling bercerita pengalaman dalam bermain alat-alt musik. Pengalaman
bermusik yang diceritakan berkaitan dengan teknik dan cara memainkan alat-alat musik ataupun benda-
benda yang dapat menghasilkan sumber bunyi musik
Asesmen Formatif (Sikap)

Kurang
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria Baik
85-100 75-84 65-74 55-64
< 55
1 2 3 4 5 6
Bersikap menghormati orang lain
dalam kegiatan bermusik
Menghargai perbedaan budaya dan
selera musik orang lain
Sikap saling membantu dan kerja
sama dalam bermusik

Berprilaku baik dalam berpendapat

dan berkomunikasi sebagai refleksi
didalam menjaga persatuan sebagai
bentuk syukur kepada Tuhan YME
atas keberagaman yang ada di
Indonesia

Asesmen Formatif (Keterampilan)

Kurang
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria Baik
85-100 75-84 65-74 55-64
< 55
1 2 3 4 5 6
Memiliki pemahaman akan kategori/
jenis-jenis alat musik
Memahami langkah-langkah dan
teknik bermain musik sesuai
kategori/jenis alat musik yang
dimainkan
Memiliki akurasi mendengar bunyi
musik

Menguasai teknik bermain musik

beragam jenis alat musik dengan
usaha keras
Pengayaan

Agar peserta didik dapat lebih memahami maksud dan tujuan, guru dapat mengarahkan peserta didik
untuk membaca dan mempraktikan materi yang sudah diberikan yaitu:
1. Teknik-teknik bermain alat musik secara umum
2. Mencari jenis-jenis alat musik atau barang-barang yang dapat dijadikan sumber bunyi musik
3. Teknik-teknik berman alat musik dan benda-benda penghasil sumber bunyi musik

Refleksi Peserta Didik

No Pertanyaan Refleksi

1 Apa saja yag telah kamu pelajari hari ini?

2 Mana yang paling kamu kuasai?

3 Bagaimana cara kamu belajar untuk menguasai materi hari ini?

4 Apa yang kamu sukai dari pembelajaran yang dilakukan hari ini?

5 Apa yang kamu tidak sukai dari pembelajaran yang dilakukan hari ini?

Refleksi Guru

No Pertanyaan Refleksi
Seberapa besar tingkat efektivitas pemilihan media pembelajaran
1
terhadap tercapanya tujuan pembelajaran?
Seberapa efektif gaya penyampaian materi yang telah digunakan
2
terhadap peningkatan pemahaman peserta didik?
Makna pembelajaran apakah yang hendak di capai dari cerminan proses
3
pembelajaran yang telah dilakukan?
Apa saja norma-norma yang dapat dipelajari dari pelaksanaan
4
pembelajaran?
Bagaimanakah antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan yang
5
tercermin dari proses pembelajaran ini?
Lembar Kerja Peserta Didik

Kerjakan secara mandiri dengan memanfaatkan fasilitas internet, carilah satu foto/gambar alat musik
yang berasal dari Mancanegara disesuaikan dengan jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya,
jangan lupa cantumkan sumber informasi internetnya.

No Jenis Alat Musik Gambar dan Nama Alat Musik

Alat Musik Idiophone

1 (di goyangkan)

Sumber : .................................
Bahan Bacaan Guru & Peserta Didik

Berdasarkan sumber bunyinya, jenis-jenis alat musik dapat dikelompokan kedalam kategori aerophone,
idiophone, chordophone, membranophone, electrophone.
1. Alat Musik Aerophone
Adalah alat musik yag memiliki sumber bunyi yang berasal dari getaran udara, yang dihembuskan
melaui rongga-rongga alat musik itu sendiri, dan dimainkan dengan cara ditiup. Contoh alat
musik: saxophone, clarinet, recorder, harmonica, seruling dan sebagainya.
2. Alat Musik Idiophone
Adalah alat musik yag memiliki sumber bunyi yang berasal dari alat musik itu sendiri, dan
dimainkan dengan cara digoyangkan, dipukul, dan ditepukan. Contoh alat musik: maracas,
triangel, gong, saron, bonang, dan sebagainya.
3. Alat Musik Chordophone
Adalah alat musik yang memiliki sumbger bunyi yang berasal dari dawai, Jenis alat musik ini
dapat dimainkan dengan cara dipetik. Contoh alat musik: gitar, biola, harpa dan sebagainya.
4. Alat Musik Membranophone
Adalah alat musik yag memiliki sumber bunyi yag berasal dari membran/selaput yang terbuat dari
bahan kulit binatang, ataupun bagan sintetis lainnya, dimainkan dengan cara ditabuh. Contoh alat
musik: drum, djembe, kendang, tifa dan sebagainya.
5. Alat Musik Electtrophone
Adalah alat musik yag memiliki sumber bunyi yag berasal dari komponen elektrik yang ada di
dalam alat musik tersebut. Contoh alat musik: Keyboard, midi controller dan sebagainya.

Dalam tahapan mengeksplorasi sumber bunyi dan teknik permainan musik, peserta didk akan
diperkenalkan denga beragam jenis alat-alat musik. Selain itu peserta didik juga dikenalkan dengan alat-
alat sumber bunyi yang lain, yang dapat memperkaya pemilihan sumber bunyi musik yang akan mereka
hasilkan. Para peserta didik juga dapat bereksperimen da mengeksplor alat-alat musik lain seperti botol
akaca, galon air, panci, wajan, dan peralatan-peralatan lain yang dapat jiga dijadikan sebagai sumber
bunyi musik.
Glosarium

Apresiasi : Penilaian / penghargaan terhadap sesuatu

Birama : Merupakan ketukan atau ayunan berulang-ulangh yang datang secara teratur
dalam waktu yang sama
Imitasi : Tiruan atau bukan asli
Refleksi : Dalam konteks pembelajaran refleksi merupakan suatu komponen kegiatan yang
dilaksanakansetelah proses pembelajaran dengan tujuan untuk menilai dan
mengamati apa yang telah terjadi selama pembelajaran berlangsung
Ritme : Pengulangan urutan rangkaian gerak dalam suatu komposisi musik
Daftar Pustaka

Pranoto, Henri Susanto dan Christy Rahma Septiani. 2021. Buku Panduan Guru Seni Musik .
Jakarta Pusat: Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

2012-2021”Kamus Besar bahasa Indonesia”, https://kbbi.web.id/apresiasi, 16 Juli 2021, 23.00.

2012-2021”Kamus Besar bahasa Indonesia”, https://kbbi.web.id/imitasi, 16 Juli 2021, 23.05.

2021”:Seni Musik : Pengertian, Unsur, dan Mediumnya”,

https://supermusic.id/supernews/superbuzz/seni-musik-pengertian-unsur-dan-mediumnya, 16
Juli 2021, 23.10.

2016”Refleksi Pembelajaran”,
https://www.kompasiana.com/dedesri/583ce8ac757a619b26778624/refleksi-pembelajaran, 16
Juli 2021, 23.11.