CONTOH : JURNAL REFLEKSI GURU

I. PRA TINDAKAN (Studi Pendahuluan)

A. Kegiatan Awal
1. Guru memberikan salam dan menanyakan kondisi siswa
2. Sebagian siswa yang dalam menjawab salam kurang serius
3. Guru mereview materi minggu yang lalu dengan memberikan dua pertanyaan
4. Sebagian besar siswa belum memberikan respon

B. Kegiatan Inti
5. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ...
6. Guru bertanya tentang ...
7. Siswa tidak ada yang menjawab
8. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi secara sukarela
9. Guru menjawab sendiri pertanyaannya
10. Ada 2 siswa asik berbicara sendiri, nama ..... dan .....
11. Sebagian besar siswa kurang memperhatikan penjelasan guru
12. Guru melanjutkan menjelaskan materi pelajaran tentang ...
13. Guru menyuruh siswa membuka LKS halaman ....
14. Guru memberikan penjelasan cara mengerjakan LKS
15. Guru menyuruh siswa mengerjakan LKS
16. Ada 4 siswa yang serius mengerjakan, sebagian besar yang lain bicara sendiri
dengan temannya
17. Guru mengingatkan agar LKS segera dikerjakan
18. Guru mengontrol pekerjaan siswa
19. Guru membantu salah satu siswa nama ..... dalam mengerjakan LKS
20. Guru menunjuk nama ..... untuk menjawab pertanyaan dalam LKS
21. ...... menjawab
22. Guru menunjuk siswa lain nama .... untuk menilai jawaban temannya tadi
23. .... memberikan jawaban
24. Guru memberikan penghargaan terhadap jawaban siswa yang benar
25. Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk semua siswa
26. Guru menunjuk .... untuk menjawab
27. ...... tidak menjawab pertanyaan
28. Guru menunjuk siswa lain nama ....
29. ..... menjawab
30. Guru memberi kesempatan kepada siswa yang lain untuk memberikan
tanggapan
31. Guru memberi penjelasan/melengkapi jawaban siswa
32. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengutarakan
pendapatnya
33. Beberapa siswa kurang memperhatikan penjelasan guru

C. Kegiatan Penutup
34. Guru merumuskan kesimpulan
35. Guru melakukan evaluasi secara lesan
36. Guru menunjuk beberapa siswa untuk satu pertanyaan
37. Ada 4 siswa yang dapat menjawab dengan benar, sedangkan 5 siswa belum
dapat menjawab pertanyaan
38. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
39. Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam

Catatan guru:
1. Merasa kurang puas dengan kondisi pembelajaran yang telah dilakukan
2. Yang kurang antara lain:
 Belum memberikan apersepsi dan motivasi pada kegiatan awal
 Metode yang digunakan merasa belum cocok
 Penjelasan guru belum dapat diserap siswa

3. Yang akan dilakukan:
 Akan melakukan kegiatan awal sesuai dengan rencana
 Menggunakan metode diskusi pada pertemuan berikutnya
 Melakukan evaluasi dengan tes tulis dan lesan

4. Rencana metode diskusi
 Membentuk kelompok dengan anggota 5 siswa, ada 6 kelompok, 2
kelompok beranggotakan 6 siswa
 Kelompok dibentuk secara heterogen berdasarkan kemampuan siswa
 Guru membagi permasalahan kepada masing-masing kelompok
 Satu kelompok satu permaslahan
 Siswa berdiskusi
 Guru membimbing diskusi
 Guru dan kolaborator mengamati kegiatan diskusi masing-masing
kelompok
 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
 Kelompok lain memberikan tanggapan
 Guru menyempurnakan jawaban siswa
 Bersama siswa merumuskan kesimpulan
 Melakukan evaluasi
II. Siklus I (pertemuan 1)

A. Kegiatan Awal
1. Guru memberikan salam dan menanyakan kondisi siswa
2. Ada sebagian kecil siswa yang dalam menjawab salam kurang serius
3. Guru mereview materi minggu yang lalu dengan memberikan dua pertanyaan
4. Sebagian besar siswa memberikan respon yang baik dengan memberikan
jawaban secara bersama
5. Guru menunjuk salah satu anak untuk menjawab
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
7. Semua siswa memperhatikan penjelasan
8. Guru bertanya tentang materi yang berkaitan dengan pengalaman siswa
9. Salah satu anak nama ............... menjawab
10. Guru mempertegas tentang materi yang akan dibahas

B. Kegiatan Inti
11. Guru memberikan petunjuk model pembelajaran diskusi
12. Guru membentuk kelompok, ada 6 kelompok dengan anggota 5 siswa, dan
yang 2 kelompok beranggotakan 6 siswa
13. Guru membagi permasalahan kepada masing-masing kelompok
14. Siswa melakukan diskusi
15. Guru berjalan berkeliling setiap kelompok
16. Sambil berkeliling guru memberikan bimbingan pada kelompok 3 dan 6
17. Kelompok 1 nama ...& .... kurang aktif, ..... sangat aktif
18. Kelompok 2 : ...... kurang aktif
19. Kelompok 3 : ..... , ......, dan ..... kurang aktif
20. Kelompok 4: ......., ......... kurang aktif
21. Kelompok 5 : ........, ........ aktif, lainnya kurang
22. Kelompok 6 : ......, ........, .......... kurang aktif, ........, ........ sangat aktif
23. Guru mengingatkan agar setiap anggota ikut aktif dalam diskusi kelompok
24. Guru menepuk punggung salah satu siswa dari beberapa kelompok
25. Anak nama ....... dari kelompok 4 bertanya
26. Guru mendengarkan pertanyaan siswa dan menghargai pertanyaannya dan
menggunakan pertanyaan itu untuk memberi informasi kepada seluruh kelas
27. Kelompok 6 presentasi hasil kerja kelompok
28. ................... dari kelompok 1 bertanya
29. ................... dari kelompok 6 menjawab, ..................... menambahkan
30. .................... dari kelompok 3 memberikan tanggapan
31. Yang presentasi bergantian, semua kelompok mendapat giliran

C. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa merumuskan kesimpulan
2. Guru melakukan evaluasi secara lesan
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk satu pertanyaan
4. Ada 6 siswa yang dapat menjawab dengan benar, sedangkan 4 siswa belum
dapat menjawab pertanyaan
5. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam

Catatan guru:
1. Merasa puas dengan kondisi pembelajaran yang telah dilakukan
2. Yang kurang antara lain:
 Keterlibatan siswa dalam diskusi belum optimal
 Masih ada kelompok yang kurang aktif
 Peringatan guru belum dapat dipatuhi siswa dalam diskusi
 Tes tulis belum dapat dilaksanakan
3. Yang akan dilakukan:
 Guru membentuk kelompok baru dengan memperhatikan aktifitas
siswa
 Mendorong siswa untuk terlibat secara aktif dalam diskusi
 Akan memberikan tugas tambahan kepada siswa yang tidak aktif
 Melakukan evaluasi dengan tes tulis dan lesan

4. Rencana metode diskusi
 Membentuk kelompok baru dengan anggota 5 siswa, ada 6 kelompok,
2 kelompok beranggotakan 6 siswa, dengan membagi secara merata
siswa aktif.
 Kelompok dibentuk secara heterogen berdasarkan kemampuan siswa
 Guru mengingatkan agar siswa aktif, bagi yang tidak aktif akan diberi
tugas tambahan
 Guru membagi permasalahan kepada masing-masing kelompok
 Satu kelompok satu permasalahan
 Siswa berdiskusi
 Guru membimbing diskusi
 Guru dan kolaborator mengamati kegiatan diskusi masing-masing
kelompok
 Guru memberikan tugas khusus kepada siswa yang tidak aktif dalam
diskusi kelompok
 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
 Kelompok lain memberikan tanggapan
 Guru menyempurnakan jawaban siswa
 Bersama siswa merumuskan kesimpulan
 Melakukan evaluasi dengan tes tulis