KATA PENGANTAR

Pendidikan di Taman Kanak-Kanak merupakan bagian dari sistem pendidikan yang menyeluruh
dalam rangka pembentukan karakter, agar tumbuh dan berkembang secara seimbang baik jasmani
maupun rohani. Pendidikan karakter di Taman Kanak-kanak merupakan kelanjutan dari pendidikan
karakter yang diselenggarakan di dalam keluarga. Pendidikan karakter pada Taman Kanak-kanak
dapat dilakukan dengan cara pembisaan yang tidak tertulis namun dilangsungkan secara konsisten.
Hal ini berarti kehidupan anak/ siswa dijiwai oleh internalisasi nilai nilai pendidikan karakter. Taman
Kanak-kanak dapat memainkan fungsi menggali dan menguatkan potensi, minat dan bakat yang
dimiliki anak/siswa. Apalagi dalam kegiatan belajar mengajar di Taman Kanak-kanak pengembangan
siswa diorientasikan kepada pengembangan dan pengeksplorasian potensinya. Dalam hal ini
wawasan pendidikan karakter sudah tertanam mulai dalam keluarga, taman kanak-kanak dan akan
berlanjut pada jenjang pendidikan selanjutnya.

Kegiatan Gebyar Prestasi Taman Kanak-kanak bertujuan untuk memberikan wadah berkreasi dengan
menampilkan karya kreatif dan inovatif peserta didik dan guru Taman Kanak-kanak dengan
mengedepankan sportivitas dan pengembangan diri secara optimal sehingga dapat meningkatkan
mutu Pendidikan anak usia dini. Disisi lain kegiatan Gebyar Prestasi Siswa dan Guru diharapkan
dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi peserta didik maupun guru untuk mengekspresikan diri
melalui kegiatan sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya. Melalui Gebyar Prestasi Siswa dan
Guru ini diharapkan dapat tetap terpelihara semangat dan komitmen para praktisi pendidikan anak
usia dini, sehingga memungkinkan mereka selalu berupaya mengembangkan proses pendidikan
khususnya di bidang Moral Agama, seni, budaya dan olahraga.

Petunjuk teknis ini disusun sebagai acuan bagi panitia penyelenggara baik di tingkat kecamatan,
kabupaten/kota maupun provinsi serta pihak-pihak terkait sehingga pelaksanaan Gebyar Prestasi
Siswa dan Guru dapat berjalan sesuai yang diharapan.

PENGURUS IGTKI-PGRI KABUPATEN GARUT

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Visi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2015-2020 adalah “terbentuknya insan
serta ekosistem pendidikan dan kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong.”
Dalam makna visi ekosistem pendidikan, terdapat 7 (tujuh) elemen yang terdiri dari: (1) sekolah yang
kondusif; (2) Guru sebagai penyemangat; (3) Orang tua yang terlibat aktif; (4) Masyarakat yang
sangat peduli; (5) Industri yang berpern penting; (6) Organisasi profesi yang berkontribusi besar; (7)
Pemerintah yang berperan optimal.
Anak Taman Kanak-kanak (anak usia dini) adalah sosok pribadi utuh yang memiliki potensi
dan sedang mengalami tumbuh kembang, usaha dan bimbingan orang dewasa adalah sebuah proses
menemukan dan memupuk potensi diri untuk mencapai keberhasilan hidup. Lingkungan yang
responsif merupakan faktor utama terjadinya proses perkembangan intelegensia dan merupakan
dasar yang kuat pertumbuhan kreativitas, bakat dan minat.
Atas dasar hal di atas, sebagai salah satu bentuk pelatihan dan upaya menumbuh
kembangkan kreativitas guru dan siswa Taman Kanak-kanak berdasarkan bakat dan minat , maka
kami Pengurus IGTKI-PGRI kabupaten Garut bermaksud menggelar” GEBYAR PRESTASI SISWA DAN
GURU TK” yang merupakan realisasi Program IGTKI-PGRI Kabupaten Garut dalam rangka menyambut
HUT yang ke -70 IGTKI-PGRI dan sebagai langkah kongkrit wujud manifestasi tanggung jawab moral
didalam mengemban amanat organisasi sekaligus untuk memupuk cinta dan bangga sebagai
warga Garut dalam peringatan hari jadinya yang ke- 207

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak;
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010

tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Presiden RI Nomor 60 Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini
Holistik-Integratif;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 63 Tahun 2009
tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 137 Tahun 2014
 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 147 Tahun 2014
tentang Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini
9. Rapat Pleno Pengurus IGTKI-PGRI Kab.Garut tgl. 13 Januari 2020
10. Rapat Kerja Pengurus IGTKI Kabupaten Garut dan Pengurus Cabang IGTKI se - Kabupaten
Garut tanggal 16 Januari 2019

C. MAKSUD DAN TUJUAN

Maksud dari kegiatan ini adalah wujud realisasi program IGTKI-PGRI Kab. Garut dalam rangka
a. Menyambut Hari Ulang Tahun Garut yang ke -207
b. Menyambut Hari Pendidikan Nasional
c. Menyambut Hari Ulang Tahun yang ke- 70 IGTKI-PGRI
d. Lomba Kreatifitas PTK dan Peserta Didik taman kanak-Kanak
Tujuannya diselenggarakannya Gebyar Prestasi Siswa dan Guru adalah:
1. Memberikan wadah untuk berkreasi dengan menampilkan karya kreatif dan inovatif bagi
siswa dan Guru TK ( PAUD Formal) dalam pengembangan diri secara optimal sehinga dapat
meningkatkan mutu pendidikan;
2. Mengembangkan ekspresi seni sesuai dengan norma budi pekerti dan karakter siswa beserta
guru yang berbasis budaya bangsa;
3. Meningkatkan kreativitas dan motivasi siswa dan guru untuk mengekspresikan diri melalui
kegiatan sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya;
4. Mananamkan dan membina apresiasi seni, khususnya nilai-nilai tradisi yang berakar budaya
bangsa;
5. Mengembangkan sikap sportifitas dan kompetitif serta mandiri sejak usia dini, yang
merupakan bagian dari pendidikan karakter, serta meningkatkan kemampuan peserta didik
dalam bersosilisasi;
6. Menjalin silaturahmi antar Taman Kanak-kanak se- Kabupaten Garut
7. Menjalin silaturahmi antara steakholder, pengelola/penyelenggara Taman Kanak-kanak
Se-Kabupaten Garut
8. Ajang seleksi lomba Siswa dan guru TK untuk persiapan lomba di tingkat Provinsi Jawa Barat
dan Nasional
D. Ruang lingkup
Ruang lingkup Gebyar Prestasi Siswa dan Guru tahun 2020, terdiri dari :
 Lomba Siswa;
1. Lomba bertutur Tentang Parwisata Daerah Menggunakan Baju Khas Daerah Masing-
masing Menggunakan Bahasa Sunda (Biantara Sunda)
2. Lomba Bermain Konstruktif
3. Lomba Mewarnai
4. Lomba Nyanyi Solo
5. Lomba Tahfidz
6. Lomba Estapet
 Lomba Guru TK ;
1. Membuat Cerita Bergambar
2. Membuat Desain Pembelajaran yang mengembangkan keterampilan HOTS
menggunakan media Loosepart
3. Menyusun Best Practisem mengembangkan keterampilan abad 21
 Lomba Kepala Sekola TK ;
1. Menyusun Best Practice Kewirausahaan

E. Tema
Tema Gebyar Prestasi Siswa dan Guru Tahun 2020, adalah;

“Aku Berlomba Aku Ceria dan Bahagia”

 BAB II
PELAKSANAAN

A. Peserta, Pembimbing/Pelatih dan Ketua Tim

1. Peserta
a. Peserta Gebyar Prestasi Siswa dan Guru adalah Warga negara Indonesia (WNI) yang pada
tahun pelajaran 2019-2020 masih berstatus siswa TK dan Guru TK;
b. Peserta Gebyar Prestasi Siswa dan Guru adalah juara 1 (pertama) pada setiap jenis lomba
(kecuali lomba mewarnai merupakan juara tebaik 1-10) dari tingkat kecamatan yang di
tetapkan dengan surat keputusan ketua IGTKI.
2. Pelatih/Pembimbing
Pelatih/pembimbing adalah 1 (satu) orang setiap cabang lomba yaitu pembmbing yang
membina siswa secara langsung di tingkat kecamatan.
3. Ketua Tim
Ketua Tim setiap kecamatan 1 (satu) orang, yaitu unsur dari pengurus cabang IGTKI-PGRI.
Jumlah Tim setiap kecamatan adalah 40 (empat puluh) orang dengan rincian sebagai berikut:

Pelatih/ Ketua
No Jenis Lomba Peserta
Pembimbing Tim
Lomba Siswa TK
1 Lomba Biantara Sunda 1 1
2 Lomba Bermain Konsrtuktif 3 1
3 Lomba Mewarnai 10 1
4 Lomba Tahfidz 1 1 1
5 Lomba Nyanyi Solo 1 1
6 Lomba Estapet Putra 4 1
7 Lomba Estapet putri 4 1
Jumlah 24 7 1
Lomba Guru dan Kepala TK
1 Lomba cerita bergambar 1 1
2 Lomba desain pembelajaran 1 1
Lomba Best Practice
3 1 1 1
pembelajaran abad 21

4 Lomba Best Practice Kepala TK 1

tentang kewirausahaan
Jumlah 4 3 1

B. Prosedur seleksi
Seleksi dilaksanakan secara berjenjang mulai daritingkat kecamatan, kabupaten/kota, dan
provinsi
 1. Seleksi tingkat kecamatan
1) Seleksi dilaksanakan oleh IGTKI Cabang di tiap kecamatan
2) Peserta seleksi adalah peserta didik TK baik negeri maupun swasta pada tahun ajaran
2019/2020 yang masih duduk di Taman Kanak-Kanak.

2. Seleksi Tingkat Kabupaten

1) Peserta seleksi tingkat Kabupaten adalah Juara 1 dari hasil seleksi tingkat kecamatan;
2) Seleksi tingkat kabupaten/kota dilaksanakan oleh IGTKI-PGRI Kabupaten;
3) IGTKI-PGRI Kabupaten membentuk panitia dan juri Gebyar Prestasi Siswa dan Guru

C. Waktu dan Tempat

Tanggal : 23 s.d. 24 Maret 2020.
Tempat : Gedung Pendopo (dalam kompirmasi)
D. Pembiayaan
 Swadaya Melalui Pengadaan Media Gambar untuk Peserta
 Sponsorship
 Donatur/simpatisan

E. Juara dan Hadiah

1. Juara
Penetapan juara Gebyar Prestasi tahun 2020 melalui tahap:
1. Babak Penyisihan
a. Dewan juri menentukan finalis untuk masuk ke babak final.
b. Nama finalis akan diumumkan setelah babak penyisihan selesai.
2. Babak Final
a. Dewan Juri menentukan juara I, II, III, dan Harapan I, II, III.
b. Nama juara akan diumumkan pada saat pembagian piala.

2. Hadiah
Juara I, II, III dan Harapan I, II, III dari setiap jenis lomba akan diberi hadiah berupa piala dan
uang pembinaan sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan.
F. Ketentuan Lain
1. Semua karya hasil Gebyar Prestasi Siswa dan Guru yang sudah diserahkan menjadi milik
Panitia Penyelenggara.
2. Karya para pemenang dapat didokumentasikan dalam bentuk cetak dan audio visual;
3. Hasil-hasil karya Gebyar Prestasi Siswa dan Guru dapat dimanfaatkan untuk keperluan
pembinaan sekolah atau peserta didik.
4. Apabila diketahui bahwa karya yang telah ditetapkan sebagai juara bukan karya peserta,
maka Panitia Penyelenggara berhak membatalkan gelar juara yang bersangkutan.
5. Dalam keadaan Force Major/Keterbatasan dalam hal teknis, juri dan Panitia Penyelenggara
bekerjasama dalam keterlaksanaan lomba
 BAB III
KETENTUAN LOMBA

A. CABANG LOMBA TINGKAT ANAK TK

1. Lomba Biantara SundaLOMBA MEWARNAI
 Persyaratan :
a. Tiap kecamatan mengirimkan 1 (satu) orang peserta putra /putri yang merupakan
perwakilan/utusan terbaik dari tiap kecamatan;
b. Tema kearifan local;
c. Memakai pakaian khas daerah masing-masing;
d. Peserta wajib mengenakan tanda peserta/nomor peserta;
e. Durasi waktu 10 menit.

 Kriteria Penilaian
a. Kesesuaian tema dan biantara
b. Bahasa
c. Vocal/artikulasi/intonasi
d. Gaya/mimic dan improvisasi
e. Ketepatan waktu

2. Lomba Bermain Konstruktif (Robotic)

 Persyaratan;
a. Tiap kecamatan mengirimkan 3 (tiga) orang anak/grup, yang merupakan
perwakilan/utusan terbaik dari tiap kecamatan;
b. Alat Bermain Kontruktif berupa Leggo berjumlah 100pcs, di sediakan panitia ;
c. Memakai pakaian olah raga;
d. Peserta wajib mengenakan tanda peserta/nomor peserta;
e. Durasi waktu 60 menit.

 Kriteria Penilaian
a. Imajinatif
b. Kreatifitas
c. Kekokohan bentuk
d. Kesesuaian warna

3. Lomba Mewarnai
 Persyaratan
a. Peserta merupakan juara terbaik 10 orang perwakilan dari TK tiap kecamatan;
b. Bahan atau materi gambar di sediakan panitia sejumlah perwakilan dari tiap kecamatan
yang telah di tentukan;
c. Peserta menyiapkan sendiri meja gambar dan perlengkapan untuk mewarnai;
d. Peserta wajib mengenakan tanda peserta/nomor peserta;
e. Peserta tidak diperbolehkan untuk meminta bantuan pada siapapun dalam bentuk
apapun;
f. Orang tua/pembimbing hanya di perkenankan mengantarkan anaknya sampai batas
area lomba dilaksanakan;
g. Waktu lomba adalah 120 menit (2 jam), tidak ada penambahan jam bagi peserta yang
datang terlambat;
 h. Ketika panitia memberitahukan waktu lomba telah selesai, para peserta menghentikan
seluruh aktifitasnya.

 Kriteria Penilaian
a. Kerapihan dan Kebersihan
b. Kreatifitas memadukan warna
b. Komposisi warna

4. Lomba Nyanyi Solo

 Persyaratan
a. Tiap Kecamatan mengirimkan 1 (satu) orang peserta yang merupakan
perwakilan/utusan terbaik dari tiap kecamatan;
b. Menyanyikan lagu wajib;
 Lagu Waib : Bintang Kejora
c. Menyanyikan salah satu lagu pilihan;
 Lagu Pilihan :
 Harta Berharga (keluarga)
 Naik Delman
 Bintang Kecil
 Kasih Ibu
 Pelangi
d. Penilaian hanya dilakukan satu kali dengan akumulasi skor menyanyi lagu wajib dan
lagu pilhan, siswa yang mendapatkan skor tertinggi langsung menjadi juara;
e. Pengiring /orgen membawa sendiri;
f. Peserta akan di panggil sesuai dengan nomor urut;
g. Pakaian/kostum bebas rapi dan sopan boleh pakaian bebas;

 Kriteria Penilaian
a. Materi vokal
b. Teknik menyanyi Penampilan
c. Ekspresi/penjiwaan
d. Penampilan

5. Lomba Tahfidz Quran

 Persyaratan
a. Tiap Kecamatan mengirimkan 1 (satu) orang peserta putra/putri yang merupakan
perwakilan/utusan terbaik dari tiap kecamatan;
b. Peserta membawakan /membacakan materi QS Al Baqarah ayat 255 / Ayat Kursi
c. Peserta akan di panggil sesuai dengan nomor urut peserta
d. Kostum menyesuaikan
e. Waktu maksimal 6-7 menit

 Kriteria penilaian
a. Kelancaran bacaan
b. Lafal ( Tajwid/makhorijul huruf)
c. Lagu (tilawah)
 d. Penampilan/adab

6. Lomba Lari Estapet

 Persyaratan
a. Setiap grup peserta terdiri dari 4 (empat) orang putra dan 4 (empat) orang putri
b. Setiap grup kategori pelaksanaan terpisah antara putra dan putri
b. Peserta wajib mengenakan pakaian dan sepatu yang sesuai dalam mengikuti
pertandingan ( celana training/pendek di perbolehkan )
c. Pertandingan dilakukan pada lintasan yang telah di tentukan
d. Menggunakan peralatan yang telah di sediakan oleh panitia. Seperti star block dan
tongkat estapet
e. Tidak ada pergantian pemain hingga final (hanya 4 pemain utama)
f. Ketika pelari sudah memberikan tongkat harus tetap berada di lintasannya, agar
lintasan aman untuk menghindari gangguan terhadap pelari lain. Bila seseorang pelari
dengan sengaja menghalangi pelari dari regu lain yang berlari di luar posisi atau
lntasan ini, dan dapat dikenakan diskualifikasi bagi regunya.
g. Memberi bantun dengan jalan mendorong pelari atau dengan jalan lainnya akan
berakibat diskualifikasi

 Ketentuan Lomba
a. Pelari pertama menggunakan start jongkok, pelari kedua, ketiga, dan keempat
menggunakan start melayang.
b. Panjang lintasan antara pelari adalah 5 meter
c. Setiap pelari harus tetap tinggal di jalur lintasan masing-masing walaupun tongkat
sudah diberikan kepada pelari berikutnya;

 Pelari ke 1 di tempatkan di daerah start pertama dengan lintasan lurus

 Pelari ke 2 di tempatkan di daerah start kedua dengan lintasan lurus
 Pelari ke 3 di tempatkan di daerah start ketiga dengan lintasan lurus
 Pelari ke 4 di tempatkan di daerah start keempat dengan lintasan lurus dan
berakhir di garis finish

d. Seluruh nomor pertandingan dilaksanakan langsung babak final

B. CABANG LOMBA TINGKAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU TK

1. Lomba Best Practice Kepala TK

 Persyaratan
a. Tiap Cabang mengirimkan 1 (satu) orang peserta Kepala TK anggota IGTKI-PGRI
b. Peserta menjadi kepala TK minimal 2 tahun
c. Judul Best Ptactice berkaitan dengan Kompetensi Kewirausahaan
d. Jumlah halaman 20 halaman
e. Contennya memuat;
1) Latar Belakang
2) Permasalahan
3) Tujuan
4) Strategi Pemecahan Masalah/Prosedur Kegiatan
5) Hasil Kegiatan
6) Dampak Kegiatan
7) Faktor Pendukung
8) Kendala yang dihadapi
9) Alternatif Pemecahan
10) Simpulan
11) Rekomendasi

2. Lomba Best Practice

 Persyaratan
a. Tiap Cabang mengirimkan 1 (satu) orang peserta guru TK anggota IGTKI-PGRI
b. Peserta menjadi guru TK minimal 2 tahun
c. Judul Best Ptactice tentang Pengembangan Pembelajaran abad 21/era teknologo
4.0
d. Jumlah halaman 20 halaman
e. Contennya memuat;
1) Latar Belakang
2) Permasalahan
3) Tujuan
4) Strategi Pemecahan Masalah/Prosedur Kegiatan
5) Hasil Kegiatan
6) Dampak Kegiatan
7) Faktor Pendukung
8) Kendala yang dihadapi
9) Alternatif Pemecahan
10) Simpulan
11) Rekomendasi
3. Lomba Membuat Cerita Bergambar
 Persyaratan
a. Tiap Cabang mengirimkan 3 (tiga) orang peserta guru TK anggota IGTKI-PGRI
b. Jenis cerita anak
c. Membuat nilai-nilai moral
d. Ukuran kertas A4
e. Jumlah halaman 8 – 10 lembar
f. Pilihan Tema; Kasih sayang, Cinta Lingkungan, Mitigasi Bencana, Cerita Daerah, Gizi
Anak

4. Lomba Desain Pembelajaran

 Persyaratan
a. Tiap Cabang mengirimkan 1 (satu) orang peserta guru TK anggota IGTKI-PGRI
b. Contennya memuat;
1) Kompetensi Inti
2) Kompetensi Dasar dan Indikator Capaian
3) Materi
4) Media dan Bahan
5) Kegiatan Pendahuluan
6) Kegiatan Pembukaan
7) Kegiatan Inti
8) Kegiatan Penutup
9) Rencana Penilaian
 BAB IV
PENUTUP

Buku pentunjuk Teknis Gebyar Prestasi Siswa dan Guru Tahun 2020 ini memuat berbagai hal
yang akan dijadikan acuan bagi panitia penyelenggara, dewan juri, pelatih, dan peserta lomba di
setiap jenis lomba baik di tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi dan berbagai pihak yang
terkait dalam penyelenggaraan Gebyar Prestasi siswa dan Guru TK. Dengan memperhatikan dan
menerapkan secara tertib aturan yang tertuang dalam petunjuk teknis ini serta disiplin, disertai
tanggung jawab yang tinggi diharapkan akan tercapai hasil yang optimal sesuai dengan yang
diharapkan.

Keberhasilan pelaksanaan Gebyar Prestasi ini, diharapkan dapat menjadi salah satu pola
pembinaan pendidikan di lingkungan lembaga. Di samping itu, akan menjadi ajang pembentukan
karakter peserta didik agar mempunyai daya cipta, kelembutan hati serta kecintaan seni, olah raga
dan budaya bangsa.

Segala sesuatu yang belum tercantum dalam buku petunjuk teknis ini akan ditentukan
kemudian oleh panitia penyelenggara, untuk mendukung keberhasilan kegiatan Gebyar Prestasi ini,
panitia penyelenggara di tingkat lembaga, kecamatan, dan kabupaten dapat disempurnakan teknis
pelaksanaannya sepanjang tidak bertentangan dengan kebijakan yang ditetapkan oleh pemerintah.