Biologi

NAMA: SITI FAHRIYAH HIDAYATI

KELAS: XII MIPA 4
 LEMBAR KEGATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
XII/GENAP/2015-2016
HUKUM HARDY WEINBERG
A. KOMPETENSI DASAR : 3.9 Menganalisis tentang teori evolusi danseleksi alam
dengan pandangan baru mengenai pembentukan spesies baru di bumi
berdasarkan studi literature.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN: - Mendeskripsikan hukum Hardy Weinberg.
C. MATERI PELAJARAN :
Sifat-sifat pada manusia diwariskan kepada keturunannya mengikuti
pola tertentu. Sifat-sifat tersebut diwariskan melalui gen yang terdapat
didalam sel kelamin.Komposisi gen seseorang disebut genotip. Untuk
mengamati genotip seseorang, diperlukan data tentang fenotipnya yaitu sifat
yang tampak dan dapat diobservasi fenotipnya dengan mudah menggunakan
mata, namun fenotip yang lain memerlukan alat dan bahan tambahan untuk
menentukannya misalnya sebagai sifat perasa PTC. Golongan darah,
kekebalan dan sebagainya.
Menurut hukum Hardy Weinberg, bila natara genotip-genotip didalam
populasi tidak berubah dari generasi kegenerasi, maka frekuensi gen dan
frekuensi genotipnya dalam keadaan seimbang.
Bila gen yang seimbang itu A dan a maka menurut Hardy Weinberg.
AA + 2Aa + aa = 1 atau A2 + 2Aa + a 2 = 1 sedangkan A + a = 1
D. TUJUAN : Mengetahui frekuensi gen dan genotip didalam populasi kelasnya.
E. ALAT DAN BAHAN : kertas dan pensil/pulpen
F. LANGKAH-LANGKAH :
1. Lakukanlah pengamatan terhadap seluruh teman anda didalam kelas;
2. Mulailah mengamati teman anda dalam satu kelompok;
3. Kemudian baru keteman kelompok lainnya ;
4. Caranya suruhnlah masing-masing teman anda itu menggulung lidahnya;
5. Catatlah jumlah siswa yang menunjukkan sifat tersebut pada table.

KELOMPO Jumlah siswa yang…

K
1
 1 5 1 6
2 4 2 6
3 5 1 6
4 3 3 6
5 5 2 7
Jumlah 22 9 31
Keterangan :
 Sifat mampu menggulung lidah ditentukan oleh gen G yang dominan
terhadap sifat yang tidak mampu menggulung (g)
 Seorang yang tidak mampu menggulung lidah memiliki genotip gg
(homozigot resesif), sementara yang mampu menggulung lidah
memiliki genotip GG (homozigot dominan) atau Gg (heterozigot).

Pertanyaan :
1. Berdasarkan data yang ada pada tabel, maka tentukan:
a. Jumlah populasi ( jumlah seluruh ) siswa;
b. Jumlah siswa yang dapat menggulung lidah;
c. Jumlah siswa yang tidak dapat menggulung lidah;
d. Genotip siswa yang tidak dapat menggulung lidah;
e. Genotip siswa yang dapat menggulung lidah.
2. Berdasarkan data pada no. 1, maka tentukan:
a. Frekuensi gen g;
b. Frekuensi gen G;
c. Frekuensi genotip GG,Gg, gg;
d. Jumlah siswa yang bergenotip GG;
e. Jumlah siswa yang bergenotip G

Jawaban :
1. a. Jumlah populasi seluruh adalah 31 siswa
b. Siswa yang dapat menggulung lidah adalah 22 orang
c. Siswa yang tidak dapat menggulung lidah adalah 9 orang
d. Genotip siswa yang tidak dapat menggulung lidah yaitu ‘gg’ (homozigot
resesif)
e. Genotip siswa yang dapat menggulung lidah yaitu ‘GG’ (homozigot
dominan) dan ‘Gg’ (heterozigot).

9
2. a. Gen g= ×100 %=29,03 %=0,2903
31

2
 22
b. GenG= ×100 %=70,96 %=0,7096
31
c. Genotip GG = (0,7096)2=0,5035
Genotip Gg = 2 ( 0,7096 ×0,2903 ) =2 ( 0,2059 )=0,4118
Genotip gg = (0,2903)2=0,0842
d. Jumlah siswa yang bergenotip GG = 0,5035 ×31=15,6085=16 siswa. e. Jumlah
siswa yang bergenotip Gg = 0,4118 × 31=12,7658=13 siswa .

TUGAS 2
3
Diketahui:
1. Laju mutasi yang menguntungkan ialah 1 gen di dalam setiap 1000 gen.
2. Bahwa jumlah gen di dalam satu individu ialah sejumlah 100.000.000.
3. Jumlah individu di dalam populasi makhluk hidup tersebut ialah 100.000.000.
4. Jumlah generasi selama makhluk hidup itu hidup di dunia ialah sejumlah 5000
generasi.

Pertanyaan:
1. Hitunglah jumlah gen yang menguntungkan selama makhluk hidup itu ada di dunia!
2. Tentukan jumlah gen yang mengalami mutasi!
3. Apakah dengan mutasi gen sebanyak itu sifat individu semula masih sama persis
dengan individu yang sekarang?
4. Dapatkah anda menyimpulkan bahwa mutasi berpengaruh pada evolusi?

Jawaban:
1
1. Gen yang bermutasi menguntungkan: ×100.000 .000=¿ 100.000 gen
100
Gen yang bermutasi dalam populasi:100.000 ×100.000 .000=1013
Gen yang bermutasi dalam generasi: 1013 × 5000=¿ 5 × 1016

1
2. ×100.000 .000=¿ 100.000 gen
100
3. Tidak, karena semakin banyak gen yang bermutasi akan semakin besar kemungkinan
munculnya spesies baru yang memiliki sifat yang berbeda dari individu semula
4. Angka mutasi yang besar akan mengakibatkan munculnya individu yang baru dengan
sifat yang berbeda dari individu semula. Dan proses perubahan sifat individu semula
ke individu sekarang yang terjadi dalam waktu lama disebut evolusi.

Kesimpulan
4
 Hukum Hardy Weinberg menyatakan bahwa dalam suatu kondisi tertentu yang
stabil, frekuensi gen dan frekuensi genotif akan tetap konstan dari satu generasi ke generasi
dalam suatu populasi yang berbiak seksual.
Terdapat ribuan bahkan jutaan gen dalam tubuh manusia. Gen-gen itu akan dapat
membentuk individu baru dengan sifat yang berbeda. gen-gen yang berbeda dalam setiap
individu disebabkan oleh mutasi gen. Angka mutasi yang besar akan mengakibatkan
munculnya individu yang baru dengan sifat yang berbeda dari individu semula. Dan proses
perubahan sifat individu semula ke individu sekarang yang terjadi dalam waktu lama disebut
evolusi.

Kata Pengantar

5
 Puji dan syukur dipanjatkan ke pada Tuhan Yang Maha Esa atas segala kesehatan
yang telah diberikan oleh-Nya, serta atas izin-Nya dan karunia-Nya makalah ini dapat
terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.
Makalah ini ditulis sebagai pembelajaran bagi siswa kelas XII SMAN 3 Gorontalo di
dalam mempelajari tentang, materi evolusi menurut hukum Hardy Weinberg sehingga dapat
memperoleh ilmu pengetahuan dasar evolusi.
Makalah ini diharapkan dapat membantu dan menambah ilmu pengetahuan bagi
siswa, dalam memperlancar hal pembelajarannya di SMAN 3 Gorontalo. Saran dan kritik
yang dapat membangun dari pembaca sangat diharapkan sehingga makalah ini dapat
menjadi lebih baik lagi.