LAPORAN

PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG)

PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Disusunoleh :
1. Zulia SahziyaAzahra
2. Nurmalia Savitri
3. Muhammad Rafli

YAYASAN PERGURUAN ISLAM JAMI’ATUL HUDA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BINA PUTRA
BidangStudiKeahlian :BisnisdanManajemen, TeknologiInformasidanKomunikasi
TERAKREDITASI “A”
Jl. KemangTimur Raya No. 50 Telp. (021) 7183473, 7181124 Jakarta Selatan 12730
Homepage : smkbinaputrajaksel.sch.id E-mail : smkbinaputra@yahoo.co.id
 KATA PENGANTAR
Puji serta syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan
rahmat,hidayah,dankarunia-nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Pendidikan Sistem
Ganda (PSG) yang telah dilaksanakan di PT RekayasaIndustri (REKIND).
Laporan PSG disusun dalam rangka memenuhi tugas dari sekolah.Pada laporan ini membahas
mengenai tentang kegiatan selama PSG itu berlangsung. Kegiatan PSG ini berlangsung 3
bulan,di mulai daritanggal2 Januari 2020 s/d 31 Maret 2020.
Alhamdulillah penyusun dapat menyelesaikan laporan PSGiniberkat Allah SWT, dan juga dari
semua pihak yang telah membantu kami. Oleh karena itu, penyusun menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Bapak Hengky AgusTriwateno selakuPIC / Koordinator Internshipyangtelah menerima
kami untuk melaksanakan PSG.
2. Bapak Helmi Aulia Rahman selaku Procurement Admin pembimbing PSG yang telah
membimbing kami untuk melaksanakan PSG.
3. Ibu Ayu Murfaizah selaku sekretaris Marketing pembimbing PSG yang telah
membimbing kami untuk melaksanakan PSG.
4. Bapak H.AbdulSyakur.MM.KOM.I selaku ketua YPI Jamiatul Huda.
5. Bapak H.Muhammad S,Pd. selaku kepala SMK Bina Putra.
6. Bapak Drs.Furmedi AS selaku wakil kepala SMK Bina Putra.
7. Bapak Masyrifah.Selaku Kepala kejurusan AdministrasiPerkantoranSMK Bina Putra
Jakarta.
8. Bapak Nurhawa Sangadji,S.Pd selaku pembimbing PSG yang telah memberi bantuan
atau bimbingan yang baik selama kami PSG.
9. Kedua orang tua kami yang telah memberikan dorongan dan dukungan serta do'a dalam
kegiatan PSG ini.

Jakarta, 25 Maret2019

Penyusun
 DAFTAR ISI

COVER DEPAN …………………………………………………………………i

KATA PENGANTAR..............................................................................................ii
DAFTAR ISI…………………………………………………...............................iii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………….........iv
BAB I – PENDAHULUAN....................................................................................1
1.1 Latar Belakang....................................................................................................1
1.2 Pengertian PSG..................................................................................................1
1.3 Tujuan PSG........................................................................................................2
1.4 Metode Pengumpulan.........................................................................................2
1.5 Sistematika Penulisan.........................................................................................3
BAB II – TINJAUAN UMUM..............................................................................4
2.1 Sejarah................................................................................................................4
2.2 Tujuan................................................................................................................7
2.3 Visi danMisi ......................................................................................................7
2.4 Struktur Organisasi.............................................................................................8
BAB III – PELAKSANAAN PSG.........................................................................9
A. Waktu Pelaksanaan.............................................................................................9
B. Tempat Pelaksanaan............................................................................................9
C. Pembimbing.........................................................................................................9
D. Tata Tertib Pelaksanaan PSG............................................................................10
E.Kegiatan PSG......................................................................................................11
BAB IV – PENUTUP...........................................................................................13
3.1 KESIMPULAN................................................................................................13
3.2 SARAN-SARAN.............................................................................................14
- DAFTAR PUSTAKA
- FOTO KEGIATAN
- AKTIVITAS SELAMA PSG
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan PendidikanSistemGanda (PSG) yang dilaksanakan di BADAN PENDIDIKAN

DANPELATIHAN KEUANGAN, Jakarta Selatan.

Dimulai tanggal 2 Januari 2020 s/d 31 Maret 2020 dan telah disetujui oleh :

MENGETAHUI,

Kepala Program Studi Pembimbing PSG

Masyrifah S.Pd Hengky Agus Triwateno

Kepala SMK Bina Putra

H. Muhammad. S.Pd
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang (diubah jadi abjad)

Pendidikan Sistem Ganda (PSG) merupakan suatu pendidikan yang dilakukan dalam
Pendidikan Sistem Ganda (PSG), kegiatan pendidikan, pelatihan dan pembelajaran yang
dilaksanakan di dunia kerja. Dan kegiatan ini biasa dilakukan oleh siswa – siswi yang berada di
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dengan diadakannya program ini siswa – siswi
dipersiapkan untuk mampu bersaing di dunia kerja dalam upaya pendekatan untuk menigkatkan
mutu siswa – siswi sesuai bidangnya.

Pada dasarnya dalam penyelenggaraan program PSG ini mempunyai landasan hukum
yang sudah dikeluarkan oleh pemerintah yaitu, UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan Kepmen Pendidikan dan Kebudayaan No. 323/u/1997, tentang
Penyelenggaraan PSG SMK.

Program Kegiatan PSG ini setiap tahunnya dilaksanakan oleh SMK Bina Putra Tahun
2020 ini SMK Bina Putra telah melaksanakan program PSG ini untuk seluruh kelas XI dari 3
jurusan yang terdiri dari jurusan Administrasi Perkantoran, Multimedia, dan Akuntansi. PSG ini
berlangsung selama 3 bulan yang dimulai tanggal 2 Januari 2020 s/d 31 Maret 2020.

1.2 Pengertian PSG

Pendidikan Sistem Ganda (PSG) merupakan bagian dari program pembelajaran yang
harus dilaksanakan oleh setiap peserta didik di dunia kerja, sebagai wujud nyata dari
pelaksanaan sistem pendidikan di SMK yaitu Pendidikan Sistem Ganda (PSG). Program PSG ini
disusun bersama antara sekolah dan dunia kerja dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta
didik dan sebagai konstribusi dunia kerja terhadap pengembangan program pendidikan SMK.
1.3 Tujuan PSG
Secara umum Pendidikan Sistem Ganda (PSG) bertujuan untuk memeberikan gambaran
kepada siswa atau siswi pada saat bekerja, baik itu disuatu perusahaan ataupun disuatu lembaga
instansi. Sedangkan secara khususnya antara lain :
1. Dapat menambah dan mengembangkan potensi ilmu pengetahuan pada masing-masing
siswa siswi.
2. Melatih keterampilan yang dimiliki sisaw/i sehingga dapat bekerja dengan baik.
3. Melahirkan sikap bertanggungjawab,disiplin,sikap mental, etika yang baik serta dapat
bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.
4. Menambah kreativitas siswa/i agar dapat mengembangkan bakat yang terdapat dalam
dirinya.
5. Melatih siswa/i agar dapat membuat suatu laporan yang terperinci dari apa saja yang
mereka kerjakan sekama Praktek Kerja Industri
1.4 Metode Pengumpulan
Laporan ini dapat diselesaikan, karena berkat data-data yang kami peroleh dengan
berbagai cara, yaitu :
1. Mencari contoh laporan PKL di Internet dengan tidak menjiplak atau meniru contoh.
2. Meminjam laporan PKL kakak kelas.
3. Mencari sumber dari internet dalam memperoleh data tempat PKL.
4. Menanyakan langsung dengan pembimbing tempat PKL untuk bahan laporan.
5. Diberikan lembaran contoh laporan PKL.
1.5 Sistematika Penulisan

Pada Laporan PSG ini terdiri dari 4 Bab yang mempunyai urutan dan penjelasan masing-
masing, yaitu :

BAB I PENDAHULUAN

Bagian ini berisi mengenai latar belakang, pengertian PSG maksud dan tujuan, dan metode
pengumpulan.

BAB II TINJAUAN UMUM

Bagian ini berisi megenai Sejarah, Tujuan, Visi Misi dan Nilai Budaya, Struktur organisasi,
Produk dan Jasa Perusahaan

BAB III PELAKSANAAN PSG

Bagian ini berisi mengenai Waktu pelaksanaan, Tempat pelaksanaan, Pembimbing, Tata
tertib, dan Kegiatan PSG

BAB IV PENUTUP

Bagian ini berisi akhir dari laporan kami, serta kesimpulan dari pengalaman kami
melaksanakan kegiatan PSG
 BAB II

TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Sejarah (kurang kesamping)

SEJARAH PT REKAYASA INDUSTRI

PT Rekayasa Industri (Rekind) didirikan berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 7 Tahun 1981 tentang Penyertaan Modal Negara Republik Indonesia dalam
Pendirian Badan Usaha Milik Negara Terlibat dalam Perencanaan Industri, Teknik dan
Konstruksi Bisnis, Negara Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 1987. Hal ini
dimulai dengan industri bangunan pabrik penguasaan di bidang Kilang dan Petrokimia (Blue Sky
Balongan, Bioetanol,Kaltim 4 tanaman, Pupuk Kujang 1B Plant, Pupuk NPK Malaysia Proyek
Pembangkit,dll).

Rekind juga terus mengembangkan sektor gas pasar potensial (CO2 Removal Subang
Project, Gas Booster Station Project,  Pipeline Systemuntuk produksi gas, Jambi Merang Fasilitas,
Tahap SSWJ 2 Lepas Pantai Pipeline). Setelah berhasil mengembangkan kompetensinya untuk
mencapai Mineral, Lingkungan, segmen Infrastruktur, Rekind mampu meningkatkan pangsa
pasarnya di segmen pasar ini (pabrik semen di Kupang, pabrik semen di Tuban, Feronikel Pabrik
peleburan, Semen Tonasa Power Plant, Suralaya Pembangkit Listrik Tenaga Uap dari 1x600 MW,
Ammonium Nitrate Prill Plant).

Konsisten dalam mengembangkan keahliannya, Rekind telah menjadi perusahaan terkemuka

dalam pengembangan fasilitas industri Geothermal lokal. Hal ini dapat dilihat dengan pembangunan
dan pengoperasian berbagai pembangkit listrikpanas bumi (Geothermal Power Plant) di dalam
negeri, seperti Kamojang 4 (dengan kapasitas 60MW), Lahendong 2, 3 dan 4 (dengan kapasitas 20
MW masing-masing) dan Wayang Windu 1 dan 2 yang merupakan salah satu Geothermal Power
Plants terbesar di dunia dengan total kapasitas 220 MW.

Keberhasilan operasi dari berbagai fasilitas produksi sebagaimana dimaksud di atas adalah
hasil kerja keras dan komitmen untuk terus berinovasi untuk memberikan kualitas terbaik dan
layanan produk kepada klien dan tempat-tempat Rekind sebagai EPC Perusahaan Nasional
terkemuka di tingkat regional.

Sejak 12 Agustus 1981, PT Rekayasa Industri telah bergerak di bidang desain industri,
rekayasa, serta manajemen konstruksidan pengadaan. Anak perusahaan yang berada di bawahnya
antara lain :

 Rekayasa Industri Malaysia Sdn Bhd., 

 PT Yasa Industri Nusantara, 
 PT Rekayasa Engineering, 
 PT Puspetindo, 
 Comspain SA, 
 PT Mega Eltra, 
 PT Rekayasa Konsultan, dan 
 PT Rekadaya Elektrika.

2.2 Tujuan

Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan, dan sertifikasi kompetensi di bidang keuangan

negara sesuai dengan ketentuan perundang-undangan.

2.3 Visi dan Misi PT Rekayasa Industri

PT REKIND memiliki visi, misi dan tata nilai (budaya) perusahaan dalam menjalankan
usahanya. Visi PT REKIND yaitu menjadi perusahaan rancang bangun dan perekayasaan
industry kelas dunia PT REKIND memiliki misi untuk mencapai visi perusahaan. Misi PT
REKIND terdiri dari empat hal, yaitu:
.
1. Memberikan jasa rancang bangun dan perekayasaan yang lengkap dan kompetitif
dengan mengutamakan keunggulan mutu dan inovasi teknologi.
2. Meningkatkan kompetensi dan mengembangkan organisasi yang responsive dantangkas.
3. Melaksanakan tata kelola perusahaan yang baik.
4. Memberikan nilai tambah lebih bagi pelanggan, pemegangsaham, karyawan, dan
masyarakat dengan mempertimbangkan pertumbuhan perusahaan.
 BAB III

PELAKSANAAN PSG (ditebalkan)

A. Waktu Pelaksanaan (kurang ke samping)

Lama nya waktu pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Yaitu 3 Bulan
yang dimulai dari tanggal 2 Januari s/d 31 Maret 2020
B. Tempat Pelaksanaan PSG
Nama Instansi : PT Rekayasa Insutri
Temapat PSG : Gedung ROB I PT Rekayasa Insudtri
Alamat Instansi : Rawajati, Kalibata Timur I 36,28 Rt 02/Rw 08

Kalibata Kec.Pancoran Jakarta Selatan

Nama Pimpinan :

C. Pembimbing

Dalam pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) siswa dan siswi

akan dibantu oleh pembimbing. Pembimbing ini ada yang berasal dari sekolah
maupun yang berasal dari instansi

1. Pembimbing Instansi : 1. Bapak Helmi

2. Ibu Ayu Nurfaizah

Pembimbing dari instansi adalah pegawai yang diberi tugas untuk

mempersiapkan,mengarahkan, melatih, membimbing dan menilai peserta
kegiatan PSG dalam melakukan kegiatan.

2. Pembimbing Sekolah : Ibu Nurhawa Sangaji S.Pd

Pembimbing dari sekolah adalah guru yang diberi tugas mempersiapkan,

mengarahkan, memotivasi, membimbing, menjembatani antara siswa dengan
pihak industri selama kegiatan PSG, mendddaaapatkan informasi tentang
perkembangan siswa, dan memonitoring dengan harapan terjadi komunikasi yang
baik antara industri, sekolah dan siswa.
D. Tata Tertib Pelaksanaan PSG

 Kewajiban (sejajar dengan huruf T)

1. Mematuhi peraturan dan tata tertib yang berlaku di perusahaan (NOMOR

SEJAJAR DENGAN HURUF K)

2. Memegang teguh kerahasiaan sekolah dan perusahaan.

3. Hadir ditempat sekurang-kurangnya 15 menit sebelum jam kerja dimulai.

4. Bersikap sopan, santun, jujur, bertanggungjawab, disiplin, terampil,

berinisiatif dan kreatif dalam melaksanakan program.

5. Berpakaian seragam sekolah lengkap (keucali bila perusahaan

menentukan lain), selalu bersih, rapi dan berkepribadian nasional, serta
tidak bermake-up atau memakai perhiasan yang berlebihan (tidak wajar).

6. Memberitahukan pada waktu datang dan mohon diri pada saat akan
pulang setelah selesai melaksanakan tugas.

7. Memberitahukan pimpinan atau instruktur, jika tidak melaksanakan tugas

atau bermaksud meninggalkan tugas.

8. Menaati peraturan/tata tertib dalam menggunakan peralatan dan bahan

yang ada di perusahaan atau tempat praktek

9. Membersihkan dan mengatur kembali peraturan setelah digunakan secara

rapi, bersih, dan tertib.

 Larangan

1. Mengisap rokok dan hal- hal yang dilarang oleh perusahaan.

2. Menerima tamu pribadi saat melaksanakan tugas.

3. Menggunakan alat-alat perusahaan tanpa izin.

4. Pindah tempat kegiatan, kecuali perintah dari instruktur perusahaan.

5. Khusus untuk wanita, dilarang :

6. Memakai rok mini dan sepatu bertumit tinggi.

7. Memakai perhiasan yang mencolok atau tata rias muka yang tidak sesuai
dengan situasi dan kondisi.
  Sangsi

1. Peringatan lisan.

2. Peringatan tertulis.

3. Pengurangan nilai sistem ganda.

4. Ditarik dari tempat pendidikan sistem ganda.

5. Dikeluarkan dari sekolah.

E. KEGIATAN PSG

Selama kami melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) ini banyak

pekerjaan yang telah kami lakukan di tempat PSG. Dibawah ini adalah beberapa
kegiatan selama melaksanakan PSG, antara lain sebagai berikut ini :

1. Memfotocopy surat
Memfotocopy surat ini adalah kegiatan menggandakan atau menyalin
surat atau dokumen beberapa kali dengan menggunakan mesin fotocopy.
Kegiatan ini sering kami lakukan jika ada yang ingin menyalin atau
menggandakan surat yang akan dikelola.
2. Menscanner Surat
Menscanner ini sama seperti kegunaan fotocopy yaitu menggandakan
atau menyalin surat, tetapi alat yang digunakan adalah scanner. Cara
pengoperasiannya lebih mudah.
3. Menerima surat
Jika ada kurir surat datang dan mengantar surat ke Divisi kami, kami
langsung menerima surat dan melihat untuk siapa surat ini dituju.
4. Mengantar Surat
Mengambil surat dari sumber surat dan kemudian mengantarkannya
sampai ke alamat tujuan surat.

5. Menginput Data
Kegiatan ini dilakukan untuk memasukan data dari luar ke dalam suatu
unit processor unntuk diolah dengan tujuan menghasilkan informasi yang
diperlukan. Seperti menginput produk, surat keluar, surat masuk, dll.

6. Mengirim Email
 Suatu sarana untuk mengirim dan menerima surat atau pesan dengan
format digital melalui jalur jaringan komputer dan internet.
7. Menempelkan Bon SPD & PUM
Ketika atasan sedang berpergian untuk urusan kantor Bon Pesawat,
kereta atau lainnya dikumpulkan untuk dijadikan bukti.

BAB IV
PENUTUP (DITEBALKAN)
 Dengan ini penyusun mengucapkan Alhamdulillah Hirobbil’ alamin sebagai syukur kami,
karena penyusun telah menyelesaikan Laporan PSG ini berkat Allah Swt. sehingga laporan ini
terlaksanakann dengan baik. Dan terlasaksanannya laporan ini, penyusun dapat memenuhi tugas
dari sekolah sebagai syarat nilai tambahan untuk naik kelas.
Semoga laporan PSG ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan pembaca. Penyusun
berharap bahwa laporan ini juga dapat bermanfaat untuk orang banyak. Tak lupa penyusun
sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami, dan kami juga
berterima kasih kepada orang tua kami yang telah memberi kami semangat atau dukungan
kepada kami.
3.1 KESIMPULAN
1. Setelah mengadakan dan melaksanakan Praktik Kerja Industri ( PSG) akhirnya kami
mengetahui yang sebenarnya atas hasil yang diperoleh dari sekolah, serta memperoleh
pengetahuan tentang teori-teori, praktek dan bahan-bahan atau benda yang belum pernah
dipelajari di sekolah.
2. Dengan diadakannya program PSG ini, kami dapat memahami bahwa dunia kerja
bukanlah hal yang main-main. Disini kami banyak belaja rmengenai hal-hal baru yang
belum pernah kami lakukan.
3. Disamping itu juga kami dapat mengetahui bagaaimana pengalaman bekerja di industri.
Dengan hal tersebut, penyusun menjadi dewasa dan lebih menghormati kerja keras orang
tuadan guru yang telah membimbing kami
4. Dapat belajar untuk lebih banyak menghormati orang sekitar, kedisiplinan, serta rasa
hormat terhadap sesama karyawan maupun atasan.

3.2 SARAN-SARAN
 Untuk Perusahaan
1. Diharapkan agar lebih mengedepankan kualitas dan mutu para karyawan agar
apa yang diingiinkan kantor tersebut berjalan dengan baik.
2. Untuk para karyawan lebih ditingkatkan lagi motivasi dan kedisiplinan dalam
bekerja.
 Untuk sekolah
1. Untuk guru-guru yang telah membimbing selama PSG berjalan, tetaplah-semangat
dan jangan pernah lelah dalam menghadapi murid-muridnya.
2. Pemantauan terhadap siswa/i yang sedang PSG maupun yang baru akan
melaksanakan PSG agar lebih ditingkatkan lagi untuk meyakini pihak perusahaan
terhadap program PSG ini.
3. Dalam memberikan pelajaran untuk para siswa/i berilah yang terbaik dan beri-
kanlah dengan penuh kesabaran serta keikhlasan agar siswa/i yang dibimb-ingnya
dapat dengan cepat memahami-nya.