Pronil New Rev 2020 - Etika Profesi X Akl 1

SMK N 2 WONOSOBO
KALDIK
KEG. SMK
JADWAL
NAMA SEKOLAH : SMK BINA PUTRA
ALAMAT : JL. KEMANG TIMUR RAYA
NO. 50 JAKARTA SELATAN
KABUPATEN : JAKARTA SELATAN
KODE POS : 12730
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (

NAMA GURU : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
NOMOR UNIK PENDIDIK & TENAGA

KEPENDIDIKAN (NUPTK) :
MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI
KHUSUS SMK BINA PU

#Team IT smk
SMK N 2 WONOSOBO
SMK N 2 WONOSOBO
NAMA KEPALA SEKOLAH
NIP KEPALA SEKOLAH
RPP NAMA WAKIL KEPSEK
NIP WKS KURIKULUM
FAX
DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021 KKM
SEMESTER : 1 ADMINISTRASI KELAS
ALOKASI JAM / MINGGU : 2 NAMA WALI KELAS
KHUSUS SMK BINA PUTRA REVISI@2020 MONITORING

#Team IT smkbinaputra
SMK N 2 WONOSOBO
SMK N 2 WONOSOBO
RPP
DARING
: H. MUHAMMAD,S.Pd
home
:
: Drs. FURMEDI, AS
: 7181124
: 75
: X AK 1
: Nurhawa Sangadji, S.Pd
ORING - SUPERVISI
NO NIS NAMA SISWA KELAS
1 Ahmad Zamzami L
2 Ainur Syahila P
3 Ammar Yasser L
4 Anya Desliah P home
5 Ardhiyansyah Pratama L
6 Arya Perdana Nusantara L
7 Fikram Dwi Dharmawan L
8 Firdaus Saputra L
9 Helmi Janna Nugraha L
10 Herdiana P
11 Herlinda P
12 Hikmal Akbar L
13 Kurniawan Nur Yuly Santoso L
14 M. Alfi Adz Zahabi L
15 M. Rafly Yuliansyah L
16 Muhammad Revaldo L
17 Muhammad Rian L
18 Muhammad Rizki Akbar L
19 Muhammad Syabi Rafli L
20 Muhammad Syifa Qolby L
21 Nur Azizah P
22 Nuril Mutia P
23 Okta Ayu Febriyani P
24 Oktavia Fajar Ramadhan L
25 Paza Kamela Pri P
26 Rifa Fahriya P
27 Rifqy Anugrah Hasmar L
28 Riska Destia P
29 Sheva Novandhra P
30 Syahrizla L
31 Tyas Wahyu Sakinah P
32 Uies Al Qorny L
33 Widi Astuti P
34 Zacky Ramadhan L
35 Z. Salsabila P
36 Zahra Salsabila P
37
38
39
40
41
SILABUS ETIKA PROFESI
1
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA
Bidang Keahlian : AKUNTANSII DAN LEMBAGA KEUANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MULTIMEDIA
Kompetensi Keahlian : AKUNTANSII DAN LEMBAGA KEUANGAN MANAJEMEN PERKANTORAN OTOMATISASI TATA K
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI AKUNTANSII DAN LEM
Kelas : X AK 1
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
KI-3 (Pengetahuan) ETIKA PROFESI pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
KI-4 (Keterampilan) dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

No KD Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Waktu
(JP)
1 3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis entitas keuangan 1. Pengertian Industri jasa 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
3.1.2 Mencontohkan entitas dalam bidang usaha keuangan Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
serta jenis kepemilikannya 2. Entitas dalam sektor tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
3.1.3 Membandingkan Profesi-profesi dalam industri jasa keuangan tentang materi Pokok Keterampilan:
industri jasa keuangan 3. Profesi-profesi dalam • Penugasan
industri jasa keuangan MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
Memahami entitas yang Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
termasuk dalam sektor industri mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
jasa keuangan dan bidang- pokok secara individu dan
bidang usaha serta jenis-jenis dalam diskusi serta
kepemilikannya (C2) ASOSIASI kegiatan praktik dengan
Mengumpulkan data dan checklist lembar
informasi tentang materi pokok pengamatan kegiatan )
. PORTOFOLIO
Mengkomunikasikan Laporan tertulis
- Menganalisis dan individu/kelompok
menyimpulkan informasi materi
pokok
- Menyimpulkan keseluruhan
materi
Menyampaikan laporan tentang
materi pokok dan
mempresentasikannya dalam
bentuk tulisan dan lisan
Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
. PORTOFOLIO Sumber Belajar
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Waktu Mengkomunikasikan Laporan tertulis
(JP) - Menganalisis dan individu/kelompok
4.1.1 Membuat pengelompokkan jenis-jenis pokok
entitas keuangan - Menyimpulkan keseluruhan
4.1.2 Mengimpementasikan entitas dalam bidang materi
usaha serta jenis kepemilikannya Menyampaikan laporan tentang
4.1.3 Mengidentifikasi tentang profesi-profesi materi pokok dan
Melakukan pengelompokan dalam industri jasa keuangan
entitas yang termasuk dalam mempresentasikannya dalam
sektor industri jasa keuangan bentuk tulisan dan lisan
dan bidang-bidang usaha serta
jenis-jenis kepemilikannya (P2)
2 3.2.1 Menerangkan pedoman dan prosedur 1. Pedoman dan prosedur 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
berkaitan dengan industri jasa keuangan kerja yang berkaitan industri Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
3.2.2 Menjelaskan aturan yang berkaitan dengan jasa keuangan tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
industri jasa keuangan 2. Prinsip-prinsip penyusunan tentang materi Pokok Keterampilan:
3.2.3 Mengemukakan simbol-simbol prosedur prosedur kerja • Penugasan
kerja 3. Simbol-simbol dalam MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
prosedur kerja Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
Memahami pedoman, prosedur mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
dan aturan berkaitan dengan pokok secara individu dan
industry jasa keuangan dan dalam diskusi serta
profesi-profesi yang ada dalam ASOSIASI kegiatan praktik dengan
industri jasa keuangan (C2) Mengumpulkan data dan checklist lembar
. PORTOFOLIO
pokok
materi
4.2.1 Melaksanakan identifikasi pedoman dan Menyampaikan laporan tentang
prosedur berkaitan dengan industri jasa materi pokok dan
keuangan mempresentasikannya dalam
4.2.2 Melaksanakan aturan yang berkaitan bentuk tulisan dan lisan
Melakukan identifikasi pedoman, dengan industri jasa keuangan
prosedur dan aturan yang 4.2.3 Menunjukan simbol-simbol dalam prosedur
berkaitan dengan industry jasa kerja
keuangan dan profesi-profesi
yang ada dalam industry jasa
keuangan (P2)
(JP)
3 3.3.1 Mengemukakan pengertian kode etik 1. Pengertian kode etik profesi 8 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
profesi dalam bidang akuntansi dalam bidang akuntansi Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
3.3.2 Mengemukakan pengertian dan ruang 2. Pengertian dan ruang tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
lingkup profesi akuntansi lingkup profesi akuntansi tentang materi Pokok Keterampilan:
3.3.3 Menerapkan Prinsip-prinsip Etika Profesi 3. Prinsip-prinsip Etika Profesi • Penugasan
dalam bidang Akuntansi dalam bidang Akuntansi MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
3.3.4 Menerapkan Kode Etik dan aturan Etika 4. Kode Etik dan aturan Etika Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
Menerapkan etika profesi dalam Profesi Teknisi Akuntansi Profesi Teknisi Akuntansi mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
bidang akuntansi dan keuangan pokok secara individu dan
(C3) dalam diskusi serta
ASOSIASI kegiatan praktik dengan
. PORTOFOLIO
4.3.1 Menyempurnakan pengertian kode etik pokok
profesi dalam bidang akuntansi - Menyimpulkan keseluruhan
4.3.2 Menyempurnakan pengertian dan ruang materi
lingkup profesi akuntansi Menyampaikan laporan tentang
4.3.3 Mengendalikan Prinsip-prinsip Etika Profesi materi pokok dan
dalam bidang Akuntansi mempresentasikannya dalam
Menerapkan etika profesi dalam 4.3.4 Mengalibrasi Kode Etik dan aturan Etika bentuk tulisan dan lisan
bidang akuntansi dan keuangan Profesi Teknisi Akuntansi
(P3)
4 3.4.1 Menganalisis pengertian Kompetensi 1. Mengetahui pengertian 8 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
personal dalam bidang akuntansi dan keuangan Kompetensi personal dalam Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
3.4.2 Mendeteksi jenis Kompetensi personal bidang akuntansi dan tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
3.4.3 Mendiagnosis manfaat kompetensi keuangan tentang materi Pokok Keterampilan:
personal 2. Mendeteksi jenis • Penugasan
3.4.4 Merincikan cara pengelolaan kompetensi Kompetensi personal MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
Menganalisis kompetensi
personal 3. Mendiagnosis manfaat Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
personal dalam bidang akuntansi
kompetensi personal mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
dan keuangan(C4)
4. Merincikan cara pokok secara individu dan
pengelolaan kompetensi dalam diskusi serta
personal ASOSIASI kegiatan praktik dengan
. PORTOFOLIO
pokok
materi
materi pokok dan
4. Merincikan cara pokok secara individu dan
pengelolaan kompetensi dalam diskusi serta
personal ASOSIASI kegiatan praktik dengan
Materi Pokok Alokasi Mengumpulkan
Kegiatan Pembelajaran
data dan Penilaian
checklist lembar Sumber Belajar
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Waktu informasi tentang materi pokok pengamatan kegiatan )
(JP) . PORTOFOLIO
4.4.1 Mengkonstruksikan pengertian Kompetensi Mengkomunikasikan Laporan tertulis
personal dalam bidang akuntansi dan keuangan - Menganalisis dan individu/kelompok
4.4.2 Mengkombinasikan jenis Kompetensi menyimpulkan informasi materi
personal pokok
4.4.3 Merumuskan manfaat kompetensi personal - Menyimpulkan keseluruhan
materi
materi pokok dan
Melakukan/Mengkonstruksikan bentuk tulisan dan lisan
identifikasi kompetensi personal
dalam bidang akuntansi dan
keuangan (P4)
5 3.5.1 Menganalisis pengertian kecelakaan kerja 1. Pengertian kecelakaan 8 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis tindakan untuk kerja Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
menghindari kecelakaan kerja 2. Jenis-jenis tindakan untuk tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
3.5.3 Mendiagnosis contoh kasus kecelakaan menghindari kecelakaan kerja tentang materi Pokok Keterampilan:
kerja dan pencegahannya 3. Contoh kasus kecelakaan • Penugasan
3.5.4 Merincikan pencegahan kemungkinan kerja dan pencegahannya MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
Menganalisis faktor resiko terjadinya gangguan pencapaian standar K3 4. Pencegahan kemungkinan Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
kecelakaan kerja dalam bidang terjadinya gangguan mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
akuntansi dan keuangan (C4) pencapaian standar K3 pokok secara individu dan
dalam diskusi serta
. PORTOFOLIO
4.5.1 Menggunakan pengertian kecelakaan kerja - Menganalisis dan individu/kelompok
4.5.2 Mendeteksi jenis-jenis tindakan untuk menyimpulkan informasi materi
menghindari kecelakaan kerja pokok
4.5.3 Mendiagnosis contoh kasus kecelakaan - Menyimpulkan keseluruhan
kerja dan pencegahannya materi
4.5.4 Merincikan pencegahan kemungkinan Menyampaikan laporan tentang
terjadinya gangguan pencapaian standar K3 materi pokok dan
Melakukan/Menggunakan
penanganan terhadap faktor
resiko bahaya/ kecelakaan kerja
untuk mencegah kecelakaan
dalam bekerja (P4)
(JP)
6 3.6.1 Menganalisis pengertian kesehatan dan 1. Pengertian kesehatan dan 8 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
keselamatan kerja keselamatan kerja Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
3.6.2 Mendeteksi hal-hal yang memengaruhi 2. Mendeteksi hal-hal yang tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
kesehatan dan keselamatan kerja memengaruhi kesehatan dan tentang materi Pokok Keterampilan:
3.6.3 Mendiagnosis peran kesehatan dan keselamatan kerja • Penugasan
keselamatan kerja 3. Mendiagnosis peran MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
3.6.4 Merincikan Undang-undang kesehatan dan keselamatan Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
Menganalisis kesehatan di ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K kerja mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
lingkungan kerja (C4) 4. Merincikan Undang-undang pokok secara individu dan
ketenagakerjaan yang dalam diskusi serta
berhubungan dengan K3 ASOSIASI kegiatan praktik dengan
. PORTOFOLIO
4.6.1 Mengkonstruksikan pengertian kesehatan menyimpulkan informasi materi
dan keselamatan kerja pokok
4.6.2 Mengkombinasikan hal-hal yang - Menyimpulkan keseluruhan
memengaruhi kesehatan dan keselamatan kerja materi
4.6.3 Merumuskan peran kesehatan dan Menyampaikan laporan tentang
keselamatan kerja materi pokok dan
4.6.4 Menggunakan Undang-undang mempresentasikannya dalam
Melakukan/Menggunakan bentuk tulisan dan lisan
ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3
pengecekan kesehatan di
lingkungan kerja (P4)
7 3.7.1 Menganalisis faktor-faktor yang 1. Faktor-faktor yang 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
memengaruhi keselamatan dan kesehatan memengaruhi keselamatan Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
lingkungan kerja dan kesehatan lingkungan tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
3.7.2 Mendeteksi bahaya di lingkungan kerja kerja tentang materi Pokok Keterampilan:
3.7.3 Merincikan metode dasar 2. Mendeteksi bahaya di • Penugasan
pengindentifikasian bahaya lingkungan kerja MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
3. Merincikan metode dasar Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
Menganalisis penyakit akibat pengindentifikasian bahaya mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
kerja (C4) pokok secara individu dan
dalam diskusi serta
. PORTOFOLIO
pokok
materi
materi pokok dan
Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
. PORTOFOLIO Sumber Belajar
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Waktu Mengkomunikasikan Laporan tertulis
(JP) - Menganalisis dan individu/kelompok
4.8.1 Menyempurnakan pengertian dan ruang pokok
lingkup komunikasi bisnis secara umum - Menyimpulkan keseluruhan
4.8.2 Menyusun unsur-unsur komunikasi bisnis materi
4.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk komunikasi Menyampaikan laporan tentang
bisnis materi pokok dan
pencegahan terjadinya penyakit
akibat kerja (P4)
(JP)
8 3.8.1 Mengemukakan pengertian dan ruang 1. Pengertian dan ruang 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
lingkup komunikasi bisnis secara umum lingkup komunikasi bisnis Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
3.8.2 Menyusun unsur-unsur komunikasi bisnis secara umum tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
3.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk komunikasi 2. Unsur-unsur komunikasi tentang materi Pokok Keterampilan:
bisnis bisnis • Penugasan
3. Bentuk-bentuk komunikasi MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
Menerapkan komunikasi bisnis bisnis Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
(C3) mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
pokok secara individu dan
dalam diskusi serta
. PORTOFOLIO
4.8.1 Menyempurnakan pengertian dan ruang - Menganalisis dan individu/kelompok
lingkup komunikasi bisnis secara umum menyimpulkan informasi materi
4.8.2 Menyusun unsur-unsur komunikasi bisnis pokok
4.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk komunikasi - Menyimpulkan keseluruhan
bisnis materi
materi pokok dan
Melakukan/Menyempurnakan mempresentasikannya dalam
komunikasi bisnis (P3) bentuk tulisan dan lisan
9 3.9.1 Memadukan keterampilan dasar dan 1. Memadukan keterampilan 2 JPL MENANYA Pengetahuan: Buku Etika Profesi
proses komunikasi bisnis dasar dan proses komunikasi Mempelajari buku teks, bahan • Tes Tertulis (Pilihan Penerbit Erlangga
bisnis tayang maupun sumber lain Ganda, Essay)
tentang materi Pokok Keterampilan:
• Penugasan
MENGEKPLORASI • Penilaian Unjuk Kerja
Merumuskan pertanyaan untuk • Observasi (Mengamati
mengidentifikasi masalah Materi kegiatan/aktivitas siswa
Menganalisis kendala-kendala pokok secara individu dan
komunikasi bisnis (C4) dalam diskusi serta
. PORTOFOLIO
pokok
materi
materi pokok dan
. PORTOFOLIO
Materi Pokok Alokasi Mengkomunikasikan
Kegiatan Pembelajaran Laporan tertulis
Penilaian Sumber Belajar
No KD Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Waktu - Menganalisis dan individu/kelompok
(JP) menyimpulkan informasi materi
pokok
4.9.1 Memecahkan solusi dalam keterampilan - Menyimpulkan keseluruhan
dasar dan mengatasi kendala komunikasi bisnis materi
materi pokok dan
Memberikan solusi dalam
mengatasi kendala komunikasi
bisnis (P4)
Jakarta Selatan, 15 Februari 2021

Kepala SMK BINA PUTRA Guru bidang study
H. Muhammad, S.Pd DUWI HERU SANTOSO, A.Md

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
a
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
b.
c.
d.
e.
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.
Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
atas layanan pembelajaran.
Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
mengembangkan suasana sekolah yang menyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien bagi
peserta didik.
Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasih sayang dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan fisik yang di luar batas kaidah pendidikan.
Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
negatif bagi peserta didik.
Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan keseluruhan kepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.
Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kali merendahkan martabat peserta didiknya.
Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan peserta didiknya.
Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.
Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.
Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :

Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
melaksanakan proses pendidikan.
Guru memberikan informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
kualitas pendidikan.
Guru bekomunikasi secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
proses kependidikan pada umumnya.
Guru menjunjung tinggi hak orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak atau anak-anak akan pendidikan.
Guru tidak melakukan hubungan dan tindakan profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
dan mengembangkan pendidikan.
Guru mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
dan meningkatkan kesejahteraan peserta didiknya.
Guru mememberikan pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
Guru menghormati rekan sejawat.
Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
profesional.
Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya.
Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan
tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
sejawat.
Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran.
Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan,
dan martabat profesionalnya.
Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
sejawat.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
profesional sejawatnya.
Guru tidak mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
Guru tidak membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
secara hukum.
Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-
tindakan profesional lainnya.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
profesionalnya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
program organisasi bagi kepentingan kependidikan.
Guru memantapkan dan memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
kepentingan guru dan masyarakat.
Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
Guru menerima tugas-tugas organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
organisasi profesinya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
profesinya.
Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
ditetapkan dalam UUD 1945, UU tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
Guru membantu program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan yang berbudaya.
Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Guru tidak menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
home
STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK BINA PUTRA TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
KURIKULUM 2013 HASIL REVISI

X XI XII
NO MATA PELAJARAN / KOMPETENSI
I II I II I II
A MUATAN NASIONAL
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pend Pancasila dan Kewrganegaran 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 3 3
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 3 3
6 a. Inggris Kelas 2 2 2 2 3 3
b. Inggris Lab 2 2 2 2 2 2
B MUATAN KEWILAYAHAN
1 Seni Budaya 2 2
2 Penjaskes dan Olah Raga 2 2 2 2
Jumlah A dan B 23 23 18 18 17 17
C MUATAN PEMINATAN KEJURUAN

C1 Dasar Bidang Keahlian
1 Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3
2 Ekonomi Bisnis 2 2
3 Administrasi Umum 2 2
4 IPA 2 2
C2 Dasar Program Keahlian
1 Teknologi Perkantoran 3 3
2 Korespondensi 5 5
3 Kearsipan 4 4
KURIKULUM 2013 HASIL REVISI

X XI XII
NO MATA PELAJARAN / KOMPETENSI
I II I II I II
C3 Kompetensi Keahlian
1 Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian 5 5 6 6
2 Otomatisasi Tata Kelola Keuangan 5 5 5 5
3 Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana 5 5 5 5
4 Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Protokolan 5 5 5 5

5 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 4 4 4 4
Jumlah Ci, C2, C3 21 21 24 24 25 25
D Muatan Lokal
21 Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2
22 Bahasa Jepang 2 2 2 2
E Pengembangan Diri
23 Kepribadian 1 1 1 1 1 1
JUMLAH D DAN E 3 3 5 5 5 5
Jumlah Jam/Minggu/Rom Belajar 47 47 47 47 47 47
Kepala Sekolah
H. Muhammad, S.Pd.
KOMPETENSI DASAR (KD)
MAPEL : ETIKA PROFESI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO
KOMPETENSI DASAR (KD) KOMPETENSI DASAR (KD)
Memahami entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa Melakukan pengelompokan entitas yang
keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis 4.1 termasuk dalam sektor industri jasa keuangan
1 3.1 kepemilikannya (C2) dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis
Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan kepemilikannya (P2) pedoman, prosedur dan
Melakukan identifikasi
industry jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam 4.2 aturan yang berkaitan dengan industry jasa
2 3.2 industri jasa keuangan (C2) keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam
industry jasa keuangan
Menerapkan (P2)
etika profesi dalam bidang
Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan 4.3 akuntansi dan keuangan (P3)
3 3.3 keuangan (C3)
Melakukan/Mengkonstruksikan identifikasi
Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi 4.4 kompetensi personal dalam bidang akuntansi
4 3.4 dan keuangan(C4) dan keuangan (P4)
Melakukan/Menggunakan penanganan
Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang 4.5 terhadap faktor resiko bahaya/ kecelakaan kerja
5 3.5 akuntansi dan keuangan (C4) untuk mencegah kecelakaan dalam bekerja (P4)
Melakukan/Menggunakan pengecekan
4.6 kesehatan di lingkungan kerja (P4)
6 3.6 Menganalisis kesehatan di lingkungan kerja (C4)
Melakukan/Menggunakan pencegahan
4.7 terjadinya penyakit akibat kerja (P4)
7 3.7 Menganalisis penyakit akibat kerja (C4)
Melakukan/Menyempurnakan komunikasi
4.8 bisnis (P3)
8 3.8 Menerapkan komunikasi bisnis (C3)
Memberikan solusi dalam mengatasi kendala
4.9 komunikasi bisnis (P4)
9 3.9 Menganalisis kendala-kendala komunikasi bisnis (C4)
()
4.10
10 3.10 ()
()
4.11
11 3.11 ()
()
4.12
12 3.12 ()
()
4.13
13 3.13 ()
()
4.14
14 3.14 ()
()
4.15
15 ()
()
4.16
16 ()
SILABUS ETIKA PROFESI
1
Bidang Keahlian : MANAJEMEN PERKANTORAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKA MULTIMEDIA
Kompetensi Keahlian : OTOMATISASI PERKANTORAN MANAJEMEN PERKANTORAN OTOMATISASI PERKANTORAN
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI AKUNTANSII DAN LEMBAGA KEUANGAN
Kelas : X AK 1
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
KI-3 (Pengetahuan)
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
KI-4 (Keterampilan)
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Materi Pokok Alokasi Kegiatan Penilaian Tujuan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Model
No KD Waktu Pembelajaran
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.1.1 Menerangkan tentang 1. Pemanfaatan 9 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: Setelah melakukan
pemanfaatan perangkat Lunak aplikasi Microsoft mengidentifikasi • Tes Tertulis (Pilihan pembelajaran dengan
Pengolah kata Word tentang Hardware Ganda, Essay) menggunakan metode PBL
3.1.2 Menerangkan tentang 2. Pemanfataan • Mengumpulkan Keterampilan: dan menggali informasi,
pemanfaatan perangkat Lunak aplikasi Microsoft data tentang • Penugasan peserta didik mampu :
3.1 Memahami entitas yang Pengolah Angka Excel Hardware • Penilaian Unjuk 3.1.1 Menerangkan
termasuk dalam sektor industri 3.1.3 Menerangkan tentang 3. pemanfaatan • Mengentri data Kerja tentang pemanfaatan
jasa keuangan dan bidang- pemanfaatan perangkat Lunak aplikasi microsft dengan software • Observasi perangkat Lunak Pengolah
bidang usaha serta jenis-jenis Presentasi Power point • (Mengamati kata
kepemilikannya (C2) 3.1.4 Menerangkan tentang teknik 4. Pemanfaatan Mengomunikasikan kegiatan/aktivitas 3.1.2 Menerangkan
Penyampaian Presentasi aplikasi mesin tentang mesin siswa secara individu tentang pemanfaatan
3.1.5 menerangkan tentang pencari (serach pencari sumber dan dalam diskusi perangkat Lunak Pengolah
Perangkat pencari sumber informasi engine) informasi serta kegiatan praktik Angka
digital dengan checklist 3.1.3 Menerangkan
lembar pengamatan tentang pemanfaatan
1 kegiatan ) perangkat Lunak SAINTIFIC
. PORTOFOLIO Presentasi
Laporan tertulis 3.1.4 Menerangkan
individu/kelompok tentang teknik
Penyampaian Presentasi
3.1.5 menerangkan
tentang Perangkat pencari
sumber informasi digital
4. Pemanfaatan Mengomunikasikan kegiatan/aktivitas 3.1.2 Menerangkan
aplikasi mesin tentang mesin siswa secara individu tentang pemanfaatan
pencari (serach pencari sumber dan dalam diskusi perangkat Lunak Pengolah
Indikator Pencapaian Kompetensi engine) informasi serta kegiatan praktik Angka Model
(IPK) dengan checklist 3.1.3 Menerangkan Pembelajaran
(JP)
lembar pengamatan tentang pemanfaatan
1 4.1.1 Mengidentifikasi tentang kegiatan ) perangkat Lunak SAINTIFIC
pemanfaatan perangkat Lunak . PORTOFOLIO Presentasi
Pengolah kata Laporan tertulis 3.1.4 Menerangkan
4.1.2 Mengidentifikasi tentang individu/kelompok tentang teknik
pemanfaatan perangkat Lunak Penyampaian Presentasi
Pengolah Angka 3.1.5 menerangkan
4.1 Melakukan pengelompokan 4.1.3 Mengidentifikasi tentang tentang Perangkat pencari
entitas yang termasuk dalam pemanfaatan perangkat Lunak sumber informasi digital
sektor industri jasa keuangan Presentasi
dan bidang-bidang usaha serta 4.1.4 Mengidentifikasi tentang teknik
jenis-jenis kepemilikannya (P2) Penyampaian Presentasi
4.1.5 menerangkan tentang
Perangkat pencari sumber informasi
digital
3.2.1 Menerangkan tentang · Pengertian 6 JPL · Mengamati untuk Pengetahuan: Setelah melakukan
Pengertian Komunikasi daring komunikasi daring mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan pembelajaran dengan
3.2.2 menerangkan tentang jenis · Jenis-jenis merumuskan Ganda, Essay) menggunakan metode PBL
Komunikasi daring komunikasi daring masalah komunikasi Keterampilan: dan menggali informasi,
3.2.3 Menerangkan tentang tujuan · Tujuan dan daring • Penugasan peserta didik mampu :
dan fungsi komunikasi daring fungsi Komunikasi · Mengumpulkan • Penilaian Unjuk 3.2.1 Menerangkan
3.2 Memahami pedoman, 3.2.4 Menerangkan tentang daring data tentang Kerja tentang Pengertian
prosedur dan aturan berkaitan komponen pendukung komunikasi · Komponen komponen • Observasi Komunikasi daring
dengan industry jasa keuangan daring Pendukung pendukung (Mengamati 3.2.2 menerangkan
dan profesi-profesi yang ada 3.2.5 Menerangkan tentang komunikasi daring komunikasi daring kegiatan/aktivitas tentang jenis Komunikasi
dalam industri jasa keuangan persiapan komunikasi daring · persiapan · siswa secara individu daring
(C2) 3.2.6 menerapkan pelaksanaan komunikasi daring mengkomunikasian dan dalam diskusi 3.2.3 Menerangkan
Komunikasi daring · pelaksanan tindaklanjut dari serta kegiatan praktik tentang tujuan dan fungsi
3.2.7 melakukan Tindak lanjut komunikasi daring komunikasi daring dengan checklist komunikasi daring
komunikasi daring · Tindak lanjut lembar pengamatan 3.2.4 Menerangkan
komunikasi daring kegiatan ) tentang komponen
2 . PORTOFOLIO pendukung komunikasi SAINTIFIC
Laporan tertulis daring
4.2.1 Mendemontrasikan Komunikasi
individu/kelompok 3.2.5 Menerangkan
daring tentang persiapan
4.2.2 Mengidentifikasikan jenis
komunikasi daring
Komunikasi daring
3.2.6 menerapkan
4.2.3 Mengidentifikasi tujuan dan
pelaksanaan Komunikasi
4.2 Melakukan identifikasi fungsi komunikasi daring
daring
pedoman, prosedur dan aturan 4.2.4 Mendemontrasikan komponen
3.2.7 melakukan Tindak
yang berkaitan dengan industry pendukung komunikasi daring lanjut komunikasi daring
jasa keuangan dan profesi- 4.2.5 Mengidentifikasi persiapan
profesi yang ada dalam industry komunikasi daring
jasa keuangan (P2)
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.3.1 Menjelaskan tentang Pengertian • Jenis-jenis 12 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
E-learning penulisan mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan Jenis-jenis paragraf
3.3.2 Menjabarkan model E-learning paragraf merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
3.3.3 mengaplikasikan pemanfaatan • Prosedur masalah tentang Keterampilan: prosedur penulisan
Kelas maya penulisan jenis-jenis paragraf • Penugasan paragraf
3.3.4 menjelaskan Perangkat lunak paragraf • Mengumpulkan • Penilaian Unjuk 3. Menjelaskan tentang
3.3 Menerapkan etika profesi kelas maya • Teknik membuat data tentang jenis- Kerja teknik membuat paragraf
dalam bidang akuntansi dan 3.3.5 Mengaplikasikan Kelas maya paragraf dalam jenis paragraf • Observasi 4. Menerapkan
keuangan (C3) Edmodo Wordprocessing • Mengolah data (Mengamati penggunaan software
3.3.6 mengaplikasiakan Kelas Maya • Melakukan tentang jenis-jenis kegiatan/aktivitas pengolah kata dalam
Geschool pengevaluasian penulisan paragraf siswa secara individu sebuah software.
terhadap pada surat dan dalam diskusi 5. Melakukanvelauasi
pembuatan • serta kegiatan praktik terhadap pembuatan
3
paragraf Mengomunikasikan dengan checklist paragraf secara mandiri
tentang jenis-jenis lembar pengamatan memenuhi K3 dan SOP
4.3.1 Mengidentifikasikan paragraf kegiatan )
pembelajaran E-learning . PORTOFOLIO
3.3.2 Menjabarkan model E-learning Laporan tertulis
3.3.3 mengaplikasikan pemanfaatan individu/kelompok
4.3 Menerapkan etika profesi Kelas maya
dalam bidang akuntansi dan 3.3.4 menjelaskan Perangkat lunak
keuangan (P3) kelas maya
3.3.5 Mengaplikasikan Kelas maya
Edmodo
3.3.6 mengaplikasiakan Kelas Maya
Geschool
3.4.1 Menjelaskan tentang logika dan • Pengenalan 12 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
operasi data tentang software mengidentifikasi • Tes Tertulis (Pilihan Software pengolah data
3.4.2 Menggolong jenis data pengolah data cara menggunakan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
• Prosedur program Keterampilan: software pengolah data
penulisan tipe • Mengumpulkan • Penugasan 3. Menjelaskan tentang
3.4 Menganalisis kompetensi data data tentang • Penilaian Unjuk prosedur penulisan type
personal dalam bidang akuntansi • Teknik pekerjaan yang Kerja data
dan keuangan(C4) pelaksanaan membutuhkan data • Observasi 4. Menerapkan
perhitungan data • Mengolah data (Mengamati penggunaan software
• Prosedur tentang kehidupan kegiatan/aktivitas pengolah data dalam
pengecekan hasil disekitar kita siswa secara individu sebuah software.
perhitungan data • dan dalam diskusi 5. melakukan prosedur
4 Mengomunikasikan serta kegiatan praktik penghitungan data secara SAINTIFIC
4.4.1 Melaksanakan perihitungan tentang hasil dengan checklist mandiri memenuhi K3 dan
data dengan spredsheet (pengolah pengolahan data lembar pengamatan SOP
angka) kegiatan )
4.4.2 Mengontrol hasil perhitungan . PORTOFOLIO
4.4
data Laporan tertulis
Melakukan/Mengkonstruksikan
identifikasi kompetensi personal individu/kelompok
dalam bidang akuntansi dan
keuangan (P4)
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.5.1 Menjabarkan tentang presentasi • Program power 9 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
3.5.2 Mengemukakan pendapat point mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan software presentasi
dengan slide • Prosedur tata merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
letak design masalah tentang Keterampilan: fungsi software presentasi
• Teknik tata letak tata letak desain • Penugasan 3. Menjelaskan tentang
3.5 Menganalisis faktor resiko desai Slide sesuai slide • Penilaian Unjuk tata letak design aplikasi
kecelakaan kerja dalam bidang tujuannya • Mengumpulkan Kerja presentasi
akuntansi dan keuangan (C4) • Prosedur data tentang apa • Observasi 4. Menerapkan
pengecekan hasil yang hendak (Mengamati penggunaan software
pelaksanaan dipresentasikan kegiatan/aktivitas presentasi untuk
presentasi • Mengolah data siswa secara individu pembuatan presentasi.
tentang presentasi dan dalam diskusi 5. Melakukan prosedur
5 • serta kegiatan praktik pengecekan hasil SAINTIFIC
4.5.1 Melaksanakan tata laksana Mengomunikasikan dengan checklist pembuatan presentasi
presentasi tentang presentasi lembar pengamatan secara mandiri memenuhi
4.5.2 Menganalisis hasil presentasi kegiatan ) K3 dan SOP
4.5 Melakukan/Menggunakan . PORTOFOLIO 6. Melaksanakan running
penanganan terhadap faktor Laporan tertulis software secara mandiri
resiko bahaya/ kecelakaan kerja individu/kelompok memenuhi K3 dan SOP
untuk mencegah kecelakaan
dalam bekerja (P4)
3.6.1 Menafsirkan macam presentasi • Jenis Jenis 9 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
3.6.2 Menmejabarkan macam presentasi mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan jenis-jenis presentasi
presentasi • Faktor faktor merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
yang harus masalah tentang Keterampilan: faktor-faktor dalam
dipahami dalam macam presentasi • Penugasan pembuatan desidn
desain presentasi • Mengumpulkan • Penilaian Unjuk presentasi
3.6 Menganalisis kesehatan di • Teknik data tentang Kerja 3. Menjelaskan tentang
lingkungan kerja (C4) presentasi presentasi • Observasi teknik presentasi
• Pengecekan • Mengolah data (Mengamati 4. Menerapkan
hasil presentasi tentang presentasi kegiatan/aktivitas penggunaan aplikasi
kerja siswa secara individu presentasi dalam sebuah
• dan dalam diskusi software.
6 Mengomunikasikan serta kegiatan praktik 5. melakukan pengecekan SAINTIFIC
tentang presentasi dengan checklist hasil presentasi secara
lembar pengamatan mandiri memenuhi K3 dan
4.6.1 Melaksanakan presentasi kegiatan ) SOP
4.6.2 Menggunakan presentasi . PORTOFOLIO 6. Melaksanakan running
sebagai bahan untuk penyampaian Laporan tertulis software secara mandiri
pendapat individu/kelompok memenuhi K3 dan SOP
4.6 Melakukan/Menggunakan
lingkungan kerja (P4)
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.7.1 Menjelaskan tentang e-book • Macam macam 9 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
3.7.2 Mengidentifikasi macam e-book mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan pengertian e-book
macam e-book • Prosedur merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
pembuatan e- masalah tentang Keterampilan: macam-macame-book
book pembuatan e-book • Penugasan 3. Menjelaskan tentang
• Teknik • Mengumpulkan • Penilaian Unjuk prosedur pembuatan e-
3.7 Menganalisis penyakit akibat pembuatan e- data tentang Kerja book
kerja (C4) book pembuatan e-book • Observasi 4. Menerapkan
• Prosedur • Mengolah data (Mengamati penggunaan prosedur
pengecekan hasil tentang pembuatan kegiatan/aktivitas pembuatan e-book.
pembuatan e- e-book siswa secara individu 5. melakukan pembuatan
book • dan dalam diskusi e-book secara mandiri
7 Mengomunikasikan serta kegiatan praktik memenuhi K3 dan SOP SAINTIFIC
tentang pembuatan dengan checklist 6. Melaksanakan running
e-book lembar pengamatan e-book secara mandiri
4.7.1 Melaksanakan pembuatan e- kegiatan ) memenuhi K3 dan SOP
book . PORTOFOLIO
4.7.2 Mengontrol hasil pembuatan e- Laporan tertulis
book individu/kelompok
4.7 Melakukan/Menggunakan
pencegahan terjadinya penyakit
akibat kerja (P4)
3.8.1 Menjelaskan konsep kewargaan • Jenis jenis 6 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
digital informasi mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan jenis-jenis informasi
3.8.2 Menjabarkan UU ITE • Prosedur merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
penanganan masalah tentang Keterampilan: prosedur penangan
informasi baik dan konsep kewargaan • Penugasan informasi yang masuk
tidak baik digital • Penilaian Unjuk 3. Menjelaskan tentang UU
3.8 Menerapkan komunikasi
• Resiko dari UU • Mengumpulkan Kerja ITE
bisnis (C3) ITE data tentang konsep • Observasi 4. Menerapkan
• Prosedur kewargaan digital (Mengamati penggunaan UU ITE dalam
pemahaman • Mengolah data kegiatan/aktivitas sebuah software.
konsep tentang konsep siswa secara individu 5. melaksanakan prosedur
kewargaan digital kewargaan digital dan dalam diskusi pemahaman konsep UU
8 sesuai UU ITE • serta kegiatan praktik ITE secara mandiri
Mengomunikasikan dengan checklist memenuhi K3 dan SOP
4.8.1 Melaksanakan konsep
tentang konsep lembar pengamatan 6. Melaksanakan running
kewargaan digital
kewargaan digital kegiatan ) UU ITE secara mandiri
4.8.2 Mengontrol hasil konsep
. PORTOFOLIO memenuhi K3 dan SOP
kewargaan digital dengan UU ITE
Laporan tertulis
4.8 Melakukan/Menyempurnakan individu/kelompok
komunikasi bisnis (P3)
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.9.1 Menceritakan cara penelusuran • Jenis jenis 6 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
search engine penelusuran mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan jenis-jenis mesin pencari
3.9.2 Menjabarkan macam search engine merumuskan Ganda, Essay) (serach engine)
penelusuran search engine • Prosedur masalah tentang Keterampilan: 2. Menjelaskan tentang
penelusuran penelusuran search • Penugasan Prosedur penelusuran
search engine engine • Penilaian Unjuk serach engine
3.9 Menganalisis kendala- • Teknik • Mengumpulkan Kerja 3. Menjelaskan tentang
kendala komunikasi bisnis (C4) penelusuran data tentang • Observasi teknik penggunaan mesin
search engine penelusuran search (Mengamati pencari
• Prosedur engine kegiatan/aktivitas 4. Menerapkan
pengecekan hasil • Mengolah data siswa secara individu penggunaan mesin pencari
penelusuran tentang penelusuran dan dalam diskusi dalam sebuah software.
9 search engine search engine serta kegiatan praktik 5. melakukan prosedur
• dengan checklist penggunaan mesin pencari
Mengomunikasikan lembar pengamatan secara mandiri memenuhi
4.9.1 Melaksanakan penelusuran tentang penelusuran kegiatan ) K3 dan SOP
search engine search engine . PORTOFOLIO 6. Melaksanakan running
4.9.2 Mengontrol hasil penelusuran Laporan tertulis software secara mandiri
search engine individu/kelompok memenuhi K3 dan SOP
4.9 Memberikan solusi dalam
bisnis (P4)
3.10.1 Menentukan komunikasi • Bagan bagan 6 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
sinkron dan asinkron dalam jaringan alur komunikasi mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan pengertian komunikasi
3.10.2 Mendeteksi komunikasi sinkron dan merumuskan Ganda, Essay) sinkron dan asinkron
sinkron dan asinkron dalam jaringan asinkron dalam masalah tentang Keterampilan: 2. Menjelaskan tentang
jaringan komunikasi sinkron • Penugasan Prosedur pelaksanaan
• Prosedur dan asinkron dalam • Penilaian Unjuk komunikasi sinkron dan
komunikasi jaringan Kerja asinkron
3.10 () sinkron dan • Mengumpulkan • Observasi 3. Menjelaskan tentang
asinkron dalam data tentang (Mengamati Teknik pelaksanaan
jaringan komunikasi sinkron kegiatan/aktivitas komunikasi sinkron dan
• Teknik dan asinkron dalam siswa secara individu asinkron
komunikasi jaringan dan dalam diskusi 4. Menerapkan
sinkron dan • Mengolah data serta kegiatan praktik penggunaan komunikasi
asinkron dalam tentang komunikasi dengan checklist sinkron dan asinkron
10
jaringan sinkron dan lembar pengamatan dalam sebuah software.
4.10.1 Melakukan komunikasi sinkron • Prosedur asinkron dalam kegiatan ) 5. melaksanakan
dan asinkron dalam jaringan pengecekan hasil jaringan . PORTOFOLIO komunikasi sinkron dan
4.10.2 Menganalisis komunikasi komunikasi • Laporan tertulis asinkron secara mandiri
sinkron dan asinkron dalam jaringan sinkron dan Mengomunikasikan individu/kelompok memenuhi K3 dan SOP
asinkron dalam tentang komunikasi 6. Melaksanakan running
jaringan sinkron dan Pengecekansecara mandiri
4.10 () asinkron dalam memenuhi K3 dan SOP
jaringan
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.11.1 Menjelaskan software • Software 12 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
3.11.2 Mendiskusikan software pembelajaran mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan pembelajaran kolaboratif
pembelajaran kolaboratif dengan kolaboratif merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
daring dengan daring masalah tentang Keterampilan: Software pembelajran
• Prosedur software • Penugasan kolaboratif
pemahaman pembelajaran • Penilaian Unjuk 3. Menjelaskan tentang
software kolaboratif dengan Kerja prosedur pemahaman
3.11 () pembelajaran daring • Observasi software pembelajaran
kolaboratif • Mengumpulkan (Mengamati kolaboratif
dengan daring data tentang kegiatan/aktivitas 4. Menerapkan
• Teknik software siswa secara individu penggunaan pembelajaran
pemahaman pembelajaran dan dalam diskusi kolaboratif dalam sebuah
software kolaboratif dengan serta kegiatan praktik software.
pembelajaran daring dengan checklist 5. melakukan
11 kolaboratif • Mengolah data lembar pengamatan pembelajaran kolaboratif
dengan daring tentang software kegiatan ) secara mandiri memenuhi
4.11.1 Melakukan pembelajaran
• Prosedur pembelajaran . PORTOFOLIO K3 dan SOP
kolaboratif dengan daring
pengecekan hasil kolaboratif dengan Laporan tertulis 6. Melaksanakan running
4.11.2 Menganalisi hasil
penerapan daring individu/kelompok pengecekan software
pembelajaran kolaboratif dengan
software • pembelajaran kolaboratif
daring
pembelajaran Mengomunikasikan secara mandiri memenuhi
kolaboratif tentang software K3 dan SOP
4.11 ()
dengan daring pembelajaran
kolaboratif dengan
daring
3.12.1 Menjelaskan tahap pra • Konsep tahap 9 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
produksi pra produksi mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan konsep pra dan pasca
3.12.2 Mendiskusikan tahap pra • Prosedur tahap merumuskan Ganda, Essay) produksi
produksi pra produksi masalah tentang Keterampilan: 2. Menjelaskan tentang
• Teknik tahap pra tahap pra produksi • Penugasan tahapan pra dan pasca
produksi • Mengumpulkan • Penilaian Unjuk produksi
3.12 () • Prosedur data tentang tahap Kerja 3. Menjelaskan tentang
pengecekan hasil pra produksi • Observasi prosedur rahapan pra
tahap pra • Mengolah data (Mengamati produksi
produksi tentang tahap pra kegiatan/aktivitas 4. Menerapkan
produksi siswa secara individu penggunaan prosedur
• dan dalam diskusi tahapan pra produksi
12 Mengomunikasikan serta kegiatan praktik dalam sebuah software.
4.12.1 Melakukan penerapan tahap tentang tahap pra dengan checklist 5. melaksanakan teknik
pra produksi produksi lembar pengamatan pra produksi secara
4.12.2 Mengontrol hasil penerapan kegiatan ) mandiri memenuhi K3 dan
tahap pra produksi . PORTOFOLIO SOP
Laporan tertulis 6. Melaksanakan running
individu/kelompok software secara mandiri
4.12 () memenuhi K3 dan SOP
(IPK) Pembelajaran
(JP)
3.13.1 Menentukan produksi video, • Produksi video, 12 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
animasi dan/ atau musik digital animasi dan/ atau mengidentifikasi dan • Tes Tertulis (Pilihan produksi video dan animasi
3.13.2 Mengkonsepkan tentang musik digital merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
produksi video, animasi dan/ atau • Prosedur masalah tentang Keterampilan: prosedur produksi video
musik digital produksi video, produksi video, • Penugasan 3. Menjelaskan tentang
animasi dan/ atau animasi dan/ atau • Penilaian Unjuk hardware dan software
musik digital musik digital Kerja yang dibutuhkan dalam
3.13 () • Teknik produksi • Mengumpulkan • Observasi proses produksi
video, animasi data tentang (Mengamati 4. Menerapkan
dan/ atau musik produksi video, kegiatan/aktivitas penggunaan proses
digital animasi dan/ atau siswa secara individu produksi dalam sebuah
• Prosedur musik digital dan dalam diskusi software.
pengecekan hasil • Mengolah data serta kegiatan praktik 5. melakukan proses
13 produksi video, tentang produksi dengan checklist produksi secara mandiri
animasi dan/ atau video, animasi dan/ lembar pengamatan memenuhi K3 dan SOP
4.13.1 Melakukan produksi video, musik digital atau musik digital kegiatan ) 6. Melaksanakan running
animasi dan/ atau musik digital • . PORTOFOLIO software secara mandiri
4.13.2 Mengontrol hasil produksi Mengomunikasikan Laporan tertulis memenuhi K3 dan SOP
video, animasi dan/ atau musik digital tentang produksi individu/kelompok
video, animasi dan/
atau musik digital
4.13 ()
3.14.1 Menjelaskan pasca produksi • Konsep pasca 12 JPL • Mengamati untuk Pengetahuan: 1. Memahami tentang
3.14.2 Meenelaah pasca produksi produksi mendiaognosa dan • Tes Tertulis (Pilihan pengertian pasca produksi
• Prosedur pasca merumuskan Ganda, Essay) 2. Menjelaskan tentang
produksi masalah tentang Keterampilan: konsep pasca produksi
• Teknik pasca pasca produksi • Penugasan 3. Menjelaskan tentang
produksi • Mengumpulkan • Penilaian Unjuk teknik dan prosedur pasca
• Prosedur data dari hasil Kerja produksi
3.14 () pengecekan hasil diagnosa tentang • Observasi 4. Menerapkan prosedur
pasca produksi pasca produksi (Mengamati pasca produksi dalam
• Mengolah data kegiatan/aktivitas sebuah software.
dari hasil diagnosa siswa secara individu 5. melaksanakan teknik
tentang pasca dan dalam diskusi proses pasca produksi
14 produksi serta kegiatan praktik secara mandiri memenuhi
• dengan checklist K3 dan SOP
Mengomunikasikan lembar pengamatan 6. Melaksanakan running
4.14.1 Membuat data tentang pasca dari hasil diagnosa kegiatan ) software secara mandiri
produksi tentang pasca . PORTOFOLIO memenuhi K3 dan SOP
4.14.2 Mengevaluasi pasca produksi produksi Laporan tertulis
individu/kelompok
4.14 ()
(IPK) Pembelajaran
(JP)
DUWI HERU SANTOSO,

H. Muhammad, S.Pd
A.Md
MASTER ISIAN
URAIAN KD
NO NO KD
PENGETAHUAN KKO KETERAMPILAN KKO
Melakukan pengelompokan
Memahami entitas yang
entitas yang termasuk dalam
termasuk dalam sektor industri
sektor industri jasa
1 KD 1 jasa keuangan dan bidang- C2 P2
keuangan dan bidang-bidang
bidang usaha serta jenis-jenis
usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya kepemilikannya
Melakukan identifikasi
Memahami pedoman, pedoman, prosedur dan
prosedur dan aturan berkaitan aturan yang berkaitan
KD 2 dengan industry jasa keuangan C2 dengan industry jasa P2
dan profesi-profesi yang ada keuangan dan profesi-
2 dalam industri jasa keuangan profesi yang ada dalam
Menerapkan etika profesi Menerapkan etika profesi
3 KD 3 dalam bidang akuntansi dan C3 dalam bidang akuntansi dan P3
keuangan keuangan
Melakukan/Mengkonstruksi
Menganalisis kompetensi
kan identifikasi kompetensi P4
KD 4 personal dalam bidang C4
personal dalam bidang
akuntansi dan keuangan
4 akuntansi dan keuangan
Menganalisis faktor resiko penanganan terhadap faktor
5 KD 5 kecelakaan kerja dalam bidang C4 resiko bahaya/ kecelakaan P4
akuntansi dan keuangan kerja untuk mencegah
kecelakaan dalam bekerja
Menganalisis kesehatan di
KD 6 C4 pengecekan kesehatan di P4
lingkungan kerja
lingkungan kerja
6
Menganalisis penyakit akibat
7 KD 7 C4 pencegahan terjadinya P4
kerja
penyakit akibat kerja
Melakukan/Menyempurnak
KD 8 Menerapkan komunikasi bisnis C3 P3
an komunikasi bisnis
8
Memberikan solusi dalam
Menganalisis kendala-kendala
9 KD 9 C4 mengatasi kendala P4
komunikasi bisnis
komunikasi bisnis
KD 10
10
11 KD 11
KD 12
12
13 KD 13
KD 14
14
15 KD 15
KD 16
16
1 2 3 4 5 6
Ganjil KODE KD SEMESTER INDIKATOR
RINGKASAN KD
Genap GANJIL GENAP IPK 1
3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis
entitas keuangan
Industri Jasa Keuangan dan

Ganjil 1 6
Jenis-jenis Kepemilikannya
Pedoman, Prosedur dan 3.2.1 Menerangkan pedoman

aturan dengan industri jasa Ganjil 2 7 dan prosedur berkaitan
keuangan dengan industri jasa keuangan
3.3.1 Mengemukakan
Etika profesi dalam bidang pengertian kode etik profesi
Ganjil 3 8 dalam bidang akuntansi
3.4.1 Menganalisis pengertian

Kompetensi personal dalam Kompetensi personal dalam
bidang akuntansi dan Ganjil 4 9 bidang akuntansi dan
keuangan keuangan
Faktor resiko kecelakaan kecelakaan kerja
kerja dalam bidang Genap 5
Kesehatan di lingkungan kesehatan dan keselamatan
Genap kerja
kerja
3.7.1 Menganalisis faktor-

faktor yang memengaruhi
Penyakit akibat kerja keselamatan dan kesehatan
lingkungan kerja
3.8.1 Mengemukakan
pengertian dan ruang lingkup
Komunikasi bisnis komunikasi bisnis secara
umum
3.9.1 Memadukan
Kendala-kendala keterampilan dasar dan proses
komunikasi bisnis komunikasi bisnis
7 8 9 10 11
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) KD PENGETAHUAN
IPK 2 IPK 3 IPK 4
3.1.2 Mencontohkan entitas 3.1.3 Membandingkan Profesi-
dalam bidang usaha serta profesi dalam industri jasa
jenis kepemilikannya keuangan
3.2.2 Menjelaskan aturan yang

3.2.3 Mengemukakan simbol-
berkaitan dengan industri jasa
simbol prosedur kerja
keuangan
3.3.2 Mengemukakan 3.3.3 Menerapkan Prinsip- 3.3.4 Menerapkan Kode Etik

pengertian dan ruang lingkup prinsip Etika Profesi dalam dan aturan Etika Profesi
profesi akuntansi bidang Akuntansi Teknisi Akuntansi
3.4.2 Mendeteksi jenis 3.4.3 Mendiagnosis manfaat 3.4.4 Merincikan cara

Kompetensi personal kompetensi personal pengelolaan kompetensi
personal
3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis 3.5.3 Mendiagnosis contoh 3.5.4 Merincikan pencegahan

tindakan untuk menghindari kasus kecelakaan kerja dan kemungkinan terjadinya
kecelakaan kerja pencegahannya gangguan pencapaian standar
K3
3.6.2 Mendeteksi hal-hal yang 3.6.3 Mendiagnosis peran 3.6.4 Merincikan Undang-
memengaruhi kesehatan dan kesehatan dan keselamatan undang ketenagakerjaan yang
keselamatan kerja kerja berhubungan dengan K
3.7.2 Mendeteksi bahaya di 3.7.3 Merincikan metode

lingkungan kerja dasar pengindentifikasian
bahaya
3.8.2 Menyusun unsur-unsur 3.8.3 Menerapkan bentuk-

komunikasi bisnis bentuk komunikasi bisnis
12 13 14
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IP
IPK 5 IPK 1 IPK 2
4.1.1 Membuat 4.1.2 Mengimpementasikan
pengelompokkan jenis-jenis entitas dalam bidang usaha
entitas keuangan serta jenis kepemilikannya
4.2.1 Melaksanakan
4.2.2 Melaksanakan aturan
identifikasi pedoman dan
yang berkaitan dengan industri
prosedur berkaitan dengan
jasa keuangan
industri jasa keuangan
4.3.1 Menyempurnakan 4.3.2 Menyempurnakan

pengertian kode etik profesi pengertian dan ruang lingkup
dalam bidang akuntansi profesi akuntansi
4.4.1 Mengkonstruksikan 4.4.2 Mengkombinasikan jenis

pengertian Kompetensi Kompetensi personal
4.5.1 Menggunakan 4.5.2 Mendeteksi jenis-jenis
pengertian kecelakaan kerja tindakan untuk menghindari
kecelakaan kerja
4.6.1 Mengkonstruksikan 4.6.2 Mengkombinasikan hal-

pengertian kesehatan dan hal yang memengaruhi
keselamatan kerja kesehatan dan keselamatan
kerja
4.7.1 Mengkonstruksikan 4.7.2 Mengatasi bahaya di
faktor-faktor yang lingkungan kerja
memengaruhi keselamatan
dan kesehatan lingkungan
kerja
4.8.1 Menyempurnakan 4.8.2 Menyusun unsur-unsur
pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis
komunikasi bisnis secara
umum
4.9.1 Memecahkan solusi
dalam keterampilan dasar dan
bisnis
15 16 17
KATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) KD KETERAMPILAN
IPK 3 IPK 4 IPK 5
4.1.3 Mengidentifikasi tentang
profesi-profesi dalam industri
jasa keuangan
4.2.3 Menunjukan simbol-

simbol dalam prosedur kerja
4.3.3 Mengendalikan Prinsip- 4.3.4 Mengalibrasi Kode Etik

prinsip Etika Profesi dalam dan aturan Etika Profesi
bidang Akuntansi Teknisi Akuntansi
4.4.3 Merumuskan manfaat 4.4.4 Memecahkan cara

kompetensi personal pengelolaan kompetensi
personal
4.5.3 Mendiagnosis contoh 4.5.4 Merincikan pencegahan

kasus kecelakaan kerja dan kemungkinan terjadinya
pencegahannya gangguan pencapaian standar
K3
4.6.3 Merumuskan peran 4.6.4 Menggunakan Undang-
kesehatan dan keselamatan undang ketenagakerjaan yang
kerja berhubungan dengan K3
4.7.3 Menggunakan metode

dasar penindentifikasian
bahaya
4.8.3 Menerapkan bentuk-

bentuk komunikasi bisnis
18 19 20
MATERI POKOK
MATERI BELAJAR
MATERI 1 MATERI 2 MATERI 3
Pengertian, Entitas, Profesi- 1. Pengertian Industri 2. Entitas dalam 3. Profesi-profesi
profesi industri jasa keuangan jasa keuangan sektor industri dalam industri jasa
jasa keuangan keuangan
Pedoman, Prosedur dan 1. Pedoman dan 2. Prinsip-prinsip 3. Simbol-simbol

simbol-simbol dalam prosedur prosedur kerja yang penyusunan dalam prosedur
kerja berkaitan industri prosedur kerja kerja
jasa keuangan
Pengertian, Prinsip-prinsip 1. Pengertian kode 2. Pengertian dan 3. Prinsip-prinsip

Etika Profesi dalam Teknisi etik profesi dalam ruang lingkup Etika Profesi dalam
Akuntansi bidang akuntansi profesi akuntansi bidang Akuntansi
Pengertian, Jenis, Manfaat, 1. Mengetahui 2. Mendeteksi 3. Mendiagnosis

dan Cara pengelolaan pengertian jenis Kompetensi manfaat
Kompetensi personal dalam Kompetensi personal personal kompetensi
bidang akuntansi dan dalam bidang personal
keuangan akuntansi dan
Pengertian, Jenis-jenis, 1. Pengertian 2. Jenis-jenis 3. Contoh kasus
keuangan
manfaat dan pencegahan kecelakaan kerja tindakan untuk kecelakaan kerja
kemungkinan terjadinya menghindari dan
kecelakaan kerja kecelakaan kerja pencegahannya
Pengertian, mendeteksi, 1. Pengertian 2. Mendeteksi 3. Mendiagnosis
mendiagnosis, merincikan kesehatan dan hal-hal yang peran kesehatan
undang-undang kesehatan keselamatan kerja memengaruhi dan keselamatan
dan keselamatan kerja kesehatan dan kerja
keselamatan kerja
Faktor-faktor yang 1. Faktor-faktor yang 2. Mendeteksi 3. Merincikan
memengaruhi keselamatan memengaruhi bahaya di metode dasar
dan kesehatan kerja keselamatan dan lingkungan kerja pengindentifikasia
kesehatan lingkungan n bahaya
kerja
Pengertian dan ruang lingkup, 1. Pengertian dan 2. Unsur-unsur 3. Bentuk-bentuk
unsur-unsur, bentuk-bentuk ruang lingkup komunikasi bisnis komunikasi bisnis
komunikasi bisnis komunikasi bisnis
secara umum
Memadukan keterampilan 1. Memadukan
dasar dan proses komunikasi keterampilan dasar
bisnis dan proses
komunikasi bisnis
22 23 24 25
2
MATERI POKOK Model Sintak sumber belajar
ALOKASI WAKTU
MATERI 4 MATERI 5 MATERI 6 Pembelajaran
6 JPL Buku Etika
Profesi
Penerbit
Erlangga
PROBLEM BASED
LEARNING
6 JPL Buku Etika

Profesi
PROBLEM BASED L Penerbit
Erlangga
4. Kode Etik dan 8 JPL Buku Etika

aturan Etika Profesi
Profesi Teknisi PROBLEM BASED L Penerbit
Akuntansi Erlangga
4. Merincikan cara 8 JPL Buku Etika
pengelolaan Profesi
kompetensi PROBLEM BASED L Penerbit
personal Erlangga
4. Pencegahan 8 JPL Buku Etika
kemungkinan Profesi
terjadinya PROBLEM BASED L Penerbit
gangguan Erlangga
pencapaian
4. Merincikan
standar K3 8 JPL Buku Etika
Undang-undang Profesi
ketenagakerjaan PROBLEM BASED L Penerbit
yang Erlangga
berhubungan
Buku Etika
dengan K3
Profesi
6 JPL Erlangga
Buku Etika
Profesi
6 JPL Erlangga
Buku Etika
Profesi
2 JPL Erlangga
26 27 28 29 30 36
back
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN (KKM)

NAMA GURU MAPEL : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
NUPTK :
MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI KKM 75 75.00 75.00
KOMPETENSI INTI
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
KI 1 DAN KI 2 sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
KI 3 (Pengetahuan)
seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
KI 4 (Keterampilan)
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake

KOMPETENSI DASAR Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
SEMESTER GANJIL
3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis entitas keuangan
80 75 70 75
Memahami entitas yang
termasuk dalam sektor industri 3.1.2 Mencontohkan entitas dalam bidang usaha serta jenis
1 jasa keuangan dan bidang- kepemilikannya 80 76 70 75
bidang usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya (C2)
3.1.3 Membandingkan Profesi-profesi dalam industri jasa
keuangan 78 75 71 75
3.2.1 Menerangkan pedoman dan prosedur berkaitan dengan

80 75 70 75
industri jasa keuangan
Memahami pedoman, prosedur 3.2.2 Menjelaskan aturan yang berkaitan dengan industri jasa 78 78 70 75
dan aturan berkaitan dengan keuangan
2 industry jasa keuangan dan
profesi-profesi yang ada dalam
industri jasa keuangan (C2) 3.2.3 Mengemukakan simbol-simbol prosedur kerja 76 78 70 75
3.3.1 Mengemukakan pengertian kode etik profesi dalam

bidang akuntansi 80 76 70 75
3.3.2 Mengemukakan pengertian dan ruang lingkup profesi

akuntansi 78 77 70 75
Menerapkan etika profesi 3.3.3 Menerapkan Prinsip-prinsip Etika Profesi dalam bidang
3 dalam bidang akuntansi dan Akuntansi 75 78 71 75
keuangan (C3)
3.3.4 Menerapkan Kode Etik dan aturan Etika Profesi Teknisi
Akuntansi 75 79 70 75
-
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

3.4.1 Menganalisis pengertian Kompetensi personal dalam
bidang akuntansi dan keuangan 80 76 70 75
3.4.2 Mendeteksi jenis Kompetensi personal

76 78 70 75
Menganalisis kompetensi 3.4.3 Mendiagnosis manfaat kompetensi personal

4 personal dalam bidang 78 75 71 75
akuntansi dan keuangan(C4)
3.4.4 Merincikan cara pengelolaan kompetensi personal
78 78 71 76
3.5.1 Menganalisis pengertian kecelakaan kerja

80 75 71 75
3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis tindakan untuk menghindari

kecelakaan kerja 77 76 71 75
Menganalisis faktor resiko 3.5.3 Mendiagnosis contoh kasus kecelakaan kerja dan
5 kecelakaan kerja dalam bidang pencegahannya 75 78 71 75
akuntansi dan keuangan (C4)
3.5.4 Merincikan pencegahan kemungkinan terjadinya
gangguan pencapaian standar K3 78 76 73 76
Total Indikator 19 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1425
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75.00
Jakarta, 15 Februari 2021

Kepala SMK Bina Putra Guru Mata Pelajaran

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah : 75
SEMESTER GENAP
3.6.1 Menganalisis pengertian kesehatan dan keselamatan
kerja 80 76 70 75
Menganalisis kesehatan di
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

3.6.2 Mendeteksi hal-hal yang memengaruhi kesehatan dan
keselamatan kerja 76 78 70 75
Menganalisis kesehatan di 3.6.3 Mendiagnosis peran kesehatan dan keselamatan kerja

1
lingkungan kerja (C4)
78 75 71 75
3.6.4 Merincikan Undang-undang ketenagakerjaan yang

berhubungan dengan K 77 77 70 75
3.7.1 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi

keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja 75 80 70 75
Menganalisis penyakit akibat 3.7.2 Mendeteksi bahaya di lingkungan kerja

2 75 80 70 75
kerja (C4)
3.7.3 Merincikan metode dasar pengindentifikasian bahaya

75 80 70 75
3.8.1 Mengemukakan pengertian dan ruang lingkup

komunikasi bisnis secara umum 80 75 70 75
3.8.2 Menyusun unsur-unsur komunikasi bisnis

80 76 70 75
Menerapkan komunikasi 3.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk komunikasi bisnis

3
bisnis (C3)
80 75 71 75
3.9.1 Memadukan keterampilan dasar dan proses

komunikasi bisnis 75 80 70 75
Menganalisis kendala-
4 kendala komunikasi bisnis -
(C4)
Total Indikator 11 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 825

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75.00

0 0
0 0
0 0
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

0 0
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah : 75
1
SILABUS MATA PELAJARAN
Bidang Keahlian : MANAJEMEN PERKANTORAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MULTIMEDIA
Kompetensi Keahlian : OTOMATISASI PERKANTORAN MANAJEMEN PERKANTORAN OTOMATISASI PERKANTORAN
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI AKUNTANSII DAN LEMBAGA KEUANGAN
Durasi (Waktu) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup ETIKA
KI-3 (Pengetahuan) PROFESI pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
KI-4 (Keterampilan) Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KD Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tujuan Pembelajaran
No Kompetensi (IPK) Waktu (JP)
3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis 1. Pengertian Industri jasa 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
entitas keuangan keuangan Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL
3.1.2 Mencontohkan entitas 2. Entitas dalam sektor bahan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
dalam bidang usaha serta jenis industri jasa keuangan sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
kepemilikannya 3. Profesi-profesi dalam Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
3.1.3 Membandingkan Profesi- industri jasa keuangan • Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
profesi dalam industri jasa MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
keuangan Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara menumbuhkan sikap menyadari
untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi kebesaran Tuhan YME, gotong
3.1 Memahami entitas yang masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan royong, jujur dan berani
termasuk dalam sektor checklist lembar pengamatan mengemukakan pendapat, peserta
industri jasa keuangan dan ASOSIASI kegiatan ) didik mampu :
1
bidang-bidang usaha serta Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO - Menjelaskan jenis-jenis entitas
jenis-jenis kepemilikannya informasi tentang materi Laporan tertulis keuangan
(C2) pokok individu/kelompok - Mencontohkan entitas dalam
bidang usaha serta jenis
Mengkomunikasikan kepemilikannya
- Menganalisis dan - Membandingkan Profesi-profesi
menyimpulkan informasi dalam industri jasa keuangan
materi pokok
- Menyimpulkan -
keseluruhan materi -
Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempresentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan
Indikator Pencapaian Alokasi
KD Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Tujuan Pembelajaran
3.2.1 Menerangkan pedoman dan 3.2.1 Menerangkan pedoman 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
prosedur berkaitan dengan dan prosedur berkaitan Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL
3.2 Memahami pedoman, industri jasa keuangan dengan industri jasa bahan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
prosedur dan aturan 3.2.2 Menjelaskan aturan yang keuangan sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
berkaitan dengan industry berkaitan dengan industri jasa 3.2.2 Menjelaskan aturan Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
2
jasa keuangan dan profesi- keuangan yang berkaitan dengan • Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
profesi yang ada dalam 3.2.3 Mengemukakan simbol- industri jasa keuangan MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
industri jasa keuangan (C2) simbol prosedur kerja 3.2.3 Mengemukakan simbol- Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara menumbuhkan sikap menyadari
simbol prosedur kerja untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi kebesaran Tuhan YME, gotong
masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan royong, jujur dan berani
3.3.1 Mengemukakan pengertian 1. Pengertian kode etik 8 JPL MENANYA checklist lembar pengamatan
Pengetahuan: mengemukakan
Setelah melakukan pendapat, peserta
pembelajaran
kode etik profesi dalam bidang profesi dalam bidang ASOSIASI
Mempelajari buku teks, •kegiatan )
Tes Tertulis (Pilihan Ganda, didik mampu
dengan :
menggunakan MODEL
akuntansi akuntansi Mengumpulkan
bahan data dan
tayang maupun . PORTOFOLIO
Essay) - Menerangkan
PROBLEM BASED pedoman
LEARNINGdandan
3.3.2 Mengemukakan pengertian 2. Pengertian dan ruang informasi
sumber laintentang
tentangmateri Laporan tertulis
materi Keterampilan: prosedur
dengan metode berkaitan dengan mengkaji
membaca, industri
dan ruang lingkup profesi lingkup profesi akuntansi pokok
Pokok individu/kelompok
• Penugasan jasa keuangan
informasi, diskusi kelompok,
3.3 Menerapkan etika akuntansi 3. Prinsip-prinsip Etika Profesi • Penilaian Unjuk Kerja -memposting,
Menjelaskandan aturan yang berkaitan
dengan
profesi dalam bidang 3.3.3 Menerapkan Prinsip-prinsip dalam bidang Akuntansi Mengkomunikasikan
MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati dengan industri
penayangan VIDEO jasauntuk
keuangan
3
akuntansi dan keuangan Etika Profesi dalam bidang 4. Kode Etik dan aturan Etika - Menganalisispertanyaan
Merumuskan dan kegiatan/aktivitas siswa secara - Mengemukakan
menumbuhkan simbol-simbol
sikap menyadari
(C3) Akuntansi Profesi Teknisi Akuntansi menyimpulkan informasi
untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi prosedur
kebesarankerjaTuhan YME, gotong
3.3.4 Menerapkan Kode Etik dan materi
masalahpokok
Materi pokok serta kegiatan praktik dengan royong, jujur dan berani
aturan Etika Profesi Teknisi - Menyimpulkan checklist lembar pengamatan -mengemukakan pendapat, peserta
Akuntansi keseluruhan materi
ASOSIASI kegiatan ) -
didik mampu :
Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO - Mengemukakan pengertian kode
tentang materi
informasi pokok
tentang dan
materi Laporan tertulis etik profesi dalam bidang akuntansi
3.4.1 Menganalisis pengertian 1. Mengetahui pengertian 8 JPL MENANYA
mempresentasikannya Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
Kompetensi personal dalam Kompetensi personal dalam pokok
Mempelajari individu/kelompok -dengan
Mengemukakan
menggunakan MODELdan
pengertian
3.4 Menganalisis dalam bentukbuku teks,
tulisan dan • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
ruang lingkup profesi akuntansi
kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan bidang akuntansi dan bahan
lisan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
4 Mengkomunikasikan - Menerapkan Prinsip-prinsip Etika
bidang akuntansi dan 3.4.2 Mendeteksi jenis keuangan sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
- Menganalisis dan Profesi dalam bidang Akuntansi
keuangan(C4) Kompetensi personal 2. Mendeteksi jenis Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
3.4.3 Mendiagnosis manfaat Kompetensi personal menyimpulkan informasi • Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
materi pokok - Menerapkan Kode Etik dan aturan
kompetensi personal 3. Mendiagnosis manfaat MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
3.5.1 8 JPL - Menyimpulkan Etika Profesi Teknisipembelajaran
Akuntansi
Merincikan cara 1. Pengertianpersonal
kompetensi kecelakaan MENANYA
Merumuskan pertanyaan Pengetahuan:
kegiatan/aktivitas siswa secara Setelah melakukan
menumbuhkan sikap menyadari
kecelakaan keseluruhan materi -
pengelolaankerja
kompetensi personal kerja
4. Merincikan cara Mempelajari buku teks,
untuk mengidentifikasi •individu
Tes Tertulis (Pilihan
dan dalam Ganda,
diskusi dengan menggunakan
kebesaran Tuhan YME,MODELgotong
3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis 2. Jenis-jenis kompetensi
tindakan untuk Menyampaikan
bahan tayang laporan
maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
pengelolaan masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan royong, jujur dan berani
tindakan untuk menghindari menghindari
personal kecelakaan tentang lain
sumber materi pokokmateri
tentang dan Keterampilan:
checklist lembar pengamatan dengan metode membaca,
mengemukakan pendapat, peserta mengkaji
kecelakaan kerja kerja mempresentasikannya
Pokok •kegiatan
Penugasan informasi, diskusi kelompok,
ASOSIASI ) didik mampu :
3.5.3 Mendiagnosis contoh kasus 3. Contoh kasus kecelakaan dalam bentuk tulisan dan •. PORTOFOLIO
Penilaian Unjuk Kerja memposting,
Mengumpulkan data dan - Menganalisisdan dengan
pengertian
kecelakaan kerja dan kerja dan pencegahannya lisan
MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
informasi tentang materi Laporan tertulis Kompetensi personal dalam bidang
pencegahannya 4. Pencegahan kemungkinan Merumuskan
pokok pertanyaan kegiatan/aktivitas
individu/kelompoksiswa secara menumbuhkan sikap menyadari
3.5.4 Merincikan pencegahan terjadinya gangguan untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi kebesaran Tuhan YME, gotong
- Mendeteksi jenis Kompetensi
kemungkinan terjadinya pencapaian standar K3 masalah Materi
Mengkomunikasikan pokok serta kegiatan praktik dengan royong,
personal jujur dan berani
gangguan pencapaian standar K3 - Menganalisis dan checklist lembar pengamatan mengemukakan pendapat,
- Mendiagnosis manfaat peserta
kompetensi
3.5 Menganalisis faktor ASOSIASI kegiatan ) didik mampu :
resiko kecelakaan kerja menyimpulkan informasi personal
5 Mengumpulkan
materi pokok data dan . PORTOFOLIO - Menganalisis pengertian kecelakaan
dalam bidang akuntansi dan informasi tentang materi Laporan tertulis kerja
keuangan (C4) - Menyimpulkan - Merincikan cara pengelolaan
pokok
keseluruhan materi individu/kelompok -kompetensi
Mendeteksipersonal
jenis-jenis tindakan
Menyampaikan laporan untuk
- menghindari kecelakaan kerja
Mengkomunikasikan
tentang materi pokok dan - Mendiagnosis contoh kasus
-mempresentasikannya
Menganalisis dan kecelakaan kerja dan pencegahannya
menyimpulkan informasi
materi
lisan pokok - Merincikan pencegahan
- Menyimpulkan kemungkinan terjadinya gangguan
keseluruhan materi pencapaian standar K3
Menyampaikan laporan -
mempresentasikannya
lisan
3.6.1 Menganalisis pengertian 1. Pengertian kesehatan dan 8 JPL MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
kesehatan dan keselamatan kerja keselamatan kerja Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL
3.6.2 Mendeteksi hal-hal yang 2. Mendeteksi hal-hal yang bahan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
memengaruhi kesehatan dan memengaruhi kesehatan dan sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
keselamatan kerja keselamatan kerja Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
3.6.3 Mendiagnosis peran 3. Mendiagnosis peran • Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
kesehatan dan keselamatan kerja kesehatan dan keselamatan MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
3.6.4 Merincikan Undang-undang kerja Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara menumbuhkan sikap menyadari
ketenagakerjaan yang 4. Merincikan Undang- untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi kebesaran Tuhan YME, gotong
berhubungan dengan K undang ketenagakerjaan masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan royong, jujur dan berani
yang berhubungan dengan checklist lembar pengamatan mengemukakan pendapat, peserta
K3 ASOSIASI kegiatan ) didik mampu :
Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO - Menganalisis pengertian kesehatan
informasi tentang materi Laporan tertulis dan keselamatan kerja
pokok individu/kelompok - Mendeteksi hal-hal yang
memengaruhi kesehatan dan
Mengkomunikasikan keselamatan kerja
3.6 Menganalisis kesehatan - Menganalisis dan - Mendiagnosis peran kesehatan dan
6 menyimpulkan informasi keselamatan kerja
di lingkungan kerja (C4)
materi pokok
- Menyimpulkan - Merincikan Undang-undang
keseluruhan materi ketenagakerjaan yang berhubungan
Menyampaikan laporan dengan K
tentang materi pokok dan -
mempresentasikannya
lisan
3.7.1 Menganalisis faktor-faktor 1. Faktor-faktor yang 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
yang memengaruhi keselamatan memengaruhi keselamatan Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL
dan kesehatan lingkungan kerja dan kesehatan lingkungan bahan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
3.7.2 Mendeteksi bahaya di kerja sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
lingkungan kerja 2. Mendeteksi bahaya di Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
3.7.3 Merincikan metode dasar lingkungan kerja • Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
pengindentifikasian bahaya 3. Merincikan metode dasar MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
pengindentifikasian bahaya Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara menumbuhkan sikap menyadari
checklist lembar pengamatan mengemukakan pendapat, peserta
ASOSIASI kegiatan ) didik mampu :
Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO - Menganalisis faktor-faktor yang
informasi tentang materi Laporan tertulis memengaruhi keselamatan dan
pokok individu/kelompok kesehatan lingkungan kerja
- Mendeteksi bahaya di lingkungan
Mengkomunikasikan kerja
3.7 Menganalisis penyakit - Menganalisis dan - Merincikan metode dasar
7 menyimpulkan informasi pengindentifikasian bahaya
akibat kerja (C4)
materi pokok
- Menyimpulkan -
mempresentasikannya
lisan
3.8.1 Mengemukakan pengertian 1. Pengertian dan ruang 6 JPL MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
dan ruang lingkup komunikasi lingkup komunikasi bisnis Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL
3.8 Menerapkan komunikasi bisnis secara umum secara umum bahan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
8
bisnis (C3) 3.8.2 Menyusun unsur-unsur 2. Unsur-unsur komunikasi sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
komunikasi bisnis bisnis Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
3.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk 3. Bentuk-bentuk komunikasi • Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
komunikasi bisnis bisnis MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara menumbuhkan sikap menyadari
Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO - Mengemukakan pengertian dan
informasi tentang materi Laporan tertulis ruang lingkup komunikasi bisnis
pokok individu/kelompok secara umum
- Menyusun unsur-unsur komunikasi
Mengkomunikasikan bisnis
- Menganalisis dan - Menerapkan bentuk-bentuk
menyimpulkan informasi komunikasi bisnis
materi pokok
- Menyimpulkan -
mempresentasikannya
lisan
3.9.1 Memadukan keterampilan 1. Memadukan keterampilan 2 JPL MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
dasar dan proses komunikasi dasar dan proses komunikasi Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL
bisnis bisnis bahan tayang maupun Essay) PROBLEM BASED LEARNING dan
sumber lain tentang materi Keterampilan: dengan metode membaca, mengkaji
Pokok • Penugasan informasi, diskusi kelompok,
• Penilaian Unjuk Kerja memposting, dan dengan
MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati penayangan VIDEO untuk
Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara menumbuhkan sikap menyadari
3.9 Menganalisis kendala- Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO - Memadukan keterampilan dasar
9 kendala komunikasi bisnis informasi tentang materi Laporan tertulis dan proses komunikasi bisnis
(C4) pokok individu/kelompok -
-
Mengkomunikasikan
- Menganalisis dan -
menyimpulkan informasi -
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
0 MENANYA Pengetahuan: Setelah melakukan pembelajaran
Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda, dengan menggunakan MODEL dan
bahan tayang maupun Essay) dengan metode membaca, mengkaji
sumber lain tentang materi Keterampilan: informasi, diskusi kelompok,
Pokok • Penugasan memposting, dan dengan
• Penilaian Unjuk Kerja penayangan VIDEO untuk
MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati menumbuhkan sikap menyadari
Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara kebesaran Tuhan YME, gotong
untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi royong, jujur dan berani
masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan mengemukakan pendapat, peserta
checklist lembar pengamatan didik mampu :
Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO -
informasi tentang materi Laporan tertulis -
pokok individu/kelompok
-
Mengkomunikasikan -
- Menganalisis dan
10 3.10 () menyimpulkan informasi
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
-
Mengkomunikasikan -
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
-
Mengkomunikasikan -
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
-
Mengkomunikasikan -
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
-
Mengkomunikasikan -
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
0 KP15 NILAI15 Setelah melakukan pembelajaran

dengan menggunakan MODEL dan
dengan metode membaca, mengkaji
memposting, dan dengan
penayangan VIDEO untuk
kebesaran Tuhan YME, gotong
royong, jujur dan berani
mengemukakan pendapat, peserta
didik mampu :
-
15 ()
-
-
-
-
0 KP16 NILAI16 Setelah melakukan pembelajaran
dengan menggunakan MODEL dan
dengan metode membaca, mengkaji
memposting, dan dengan
penayangan VIDEO untuk
kebesaran Tuhan YME, gotong
royong, jujur dan berani
mengemukakan pendapat, peserta
didik mampu :
-
16 ()
-
-
-
-
IPK 3.16
4.1.1 Membuat pengelompokkan 1. Pengertian Industri jasa 6 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
jenis-jenis entitas keuangan keuangan Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
4.1.2 Mengimpementasikan 2. Entitas dalam sektor bahan tayang maupun Essay)
entitas dalam bidang usaha serta industri jasa keuangan sumber lain tentang materi Keterampilan:
jenis kepemilikannya 3. Profesi-profesi dalam Pokok • Penugasan
4.1.3 Mengidentifikasi tentang industri jasa keuangan • Penilaian Unjuk Kerja
profesi-profesi dalam industri jasa MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
keuangan Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi
masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan
checklist lembar pengamatan
ASOSIASI kegiatan )
Mengumpulkan data dan . PORTOFOLIO
informasi tentang materi Laporan tertulis
4.1 Melakukan
pengelompokan entitas Mengkomunikasikan
yang termasuk dalam sektor - Menganalisis dan
1 industri jasa keuangan dan menyimpulkan informasi
bidang-bidang usaha serta materi pokok
jenis-jenis kepemilikannya - Menyimpulkan
(P2) keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.2.1 Melaksanakan identifikasi 3.2.1 Menerangkan pedoman 6 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
pedoman dan prosedur berkaitan dan prosedur berkaitan Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
dengan industri jasa keuangan dengan industri jasa bahan tayang maupun Essay)
4.2.2 Melaksanakan aturan yang keuangan sumber lain tentang materi Keterampilan:
berkaitan dengan industri jasa 3.2.2 Menjelaskan aturan Pokok • Penugasan
keuangan yang berkaitan dengan • Penilaian Unjuk Kerja
4.2.3 Menunjukan simbol-simbol industri jasa keuangan MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
dalam prosedur kerja 3.2.3 Mengemukakan simbol- Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
simbol prosedur kerja untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi
ASOSIASI kegiatan )
4.2 Melakukan identifikasi
pedoman, prosedur dan Mengkomunikasikan
aturan yang berkaitan - Menganalisis dan
2 dengan industry jasa menyimpulkan informasi
keuangan dan profesi- materi pokok
profesi yang ada dalam - Menyimpulkan
industry jasa keuangan (P2) keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.3.1 Menyempurnakan 1. Pengertian kode etik 8 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
pengertian kode etik profesi profesi dalam bidang Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
dalam bidang akuntansi akuntansi bahan tayang maupun Essay)
4.3.2 Menyempurnakan 2. Pengertian dan ruang sumber lain tentang materi Keterampilan:
pengertian dan ruang lingkup lingkup profesi akuntansi Pokok • Penugasan
profesi akuntansi 3. Prinsip-prinsip Etika Profesi • Penilaian Unjuk Kerja
4.3.3 Mengendalikan Prinsip- dalam bidang Akuntansi MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
prinsip Etika Profesi dalam bidang 4. Kode Etik dan aturan Etika Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
Akuntansi Profesi Teknisi Akuntansi untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi
4.3.4 Mengalibrasi Kode Etik dan masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan
aturan Etika Profesi Teknisi checklist lembar pengamatan
Akuntansi ASOSIASI kegiatan )
4.3 Menerapkan etika Mengkomunikasikan

profesi dalam bidang - Menganalisis dan
3 menyimpulkan informasi
(P3) materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.4.1 Mengkonstruksikan 1. Mengetahui pengertian 8 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
pengertian Kompetensi personal Kompetensi personal dalam Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
dalam bidang akuntansi dan bidang akuntansi dan bahan tayang maupun Essay)
keuangan keuangan sumber lain tentang materi Keterampilan:
4.4.2 Mengkombinasikan jenis 2. Mendeteksi jenis Pokok • Penugasan
Kompetensi personal Kompetensi personal • Penilaian Unjuk Kerja
4.4.3 Merumuskan manfaat 3. Mendiagnosis manfaat MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
kompetensi personal kompetensi personal Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
4. Merincikan cara untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi
pengelolaan kompetensi masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan
personal checklist lembar pengamatan
ASOSIASI kegiatan )
4.4
Melakukan/Mengkonstruksik Mengkomunikasikan
an identifikasi kompetensi - Menganalisis dan
akuntansi dan keuangan materi pokok
(P4) - Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.5.1 Menggunakan pengertian 1. Pengertian kecelakaan 8 JPL MENANYA Pengetahuan: 37
kecelakaan kerja kerja Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
4.5.2 Mendeteksi jenis-jenis 2. Jenis-jenis tindakan untuk bahan tayang maupun Essay)
tindakan untuk menghindari menghindari kecelakaan sumber lain tentang materi Keterampilan:
kecelakaan kerja kerja Pokok • Penugasan
4.5.3 Mendiagnosis contoh kasus 3. Contoh kasus kecelakaan • Penilaian Unjuk Kerja
kecelakaan kerja dan kerja dan pencegahannya MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
pencegahannya 4. Pencegahan kemungkinan Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
4.5.4 Merincikan pencegahan terjadinya gangguan untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi
kemungkinan terjadinya pencapaian standar K3 masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan
gangguan pencapaian standar K3 checklist lembar pengamatan
ASOSIASI kegiatan )
4.5
Melakukan/Menggunakan Mengkomunikasikan
penanganan terhadap faktor - Menganalisis dan
5 resiko bahaya/ kecelakaan menyimpulkan informasi
kerja untuk mencegah materi pokok
kecelakaan dalam bekerja - Menyimpulkan
(P4) keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.6.1 Mengkonstruksikan 1. Pengertian kesehatan dan 8 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
pengertian kesehatan dan keselamatan kerja Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
keselamatan kerja 2. Mendeteksi hal-hal yang bahan tayang maupun Essay)
4.6.2 Mengkombinasikan hal-hal memengaruhi kesehatan dan sumber lain tentang materi Keterampilan:
yang memengaruhi kesehatan keselamatan kerja Pokok • Penugasan
dan keselamatan kerja 3. Mendiagnosis peran • Penilaian Unjuk Kerja
4.6.3 Merumuskan peran kesehatan dan keselamatan MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
kesehatan dan keselamatan kerja kerja Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
4.6.4 Menggunakan Undang- 4. Merincikan Undang- untuk mengidentifikasi individu dan dalam diskusi
undang ketenagakerjaan yang undang ketenagakerjaan masalah Materi pokok serta kegiatan praktik dengan
berhubungan dengan K3 yang berhubungan dengan checklist lembar pengamatan
K3 ASOSIASI kegiatan )
4.6 Mengkomunikasikan
Melakukan/Menggunakan - Menganalisis dan
lingkungan kerja (P4) materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.8.1 Menyempurnakan 1. Faktor-faktor yang 6 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
pengertian dan ruang lingkup memengaruhi keselamatan Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
komunikasi bisnis secara umum dan kesehatan lingkungan bahan tayang maupun Essay)
4.8.2 Menyusun unsur-unsur kerja sumber lain tentang materi Keterampilan:
komunikasi bisnis 2. Mendeteksi bahaya di Pokok • Penugasan
4.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk lingkungan kerja • Penilaian Unjuk Kerja
komunikasi bisnis 3. Merincikan metode dasar MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
pengindentifikasian bahaya Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
ASOSIASI kegiatan )
4.7 Mengkomunikasikan
Melakukan/Menggunakan - Menganalisis dan
pencegahan terjadinya
penyakit akibat kerja (P4) materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.8.1 Menyempurnakan 1. Pengertian dan ruang 6 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
pengertian dan ruang lingkup lingkup komunikasi bisnis Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
komunikasi bisnis secara umum secara umum bahan tayang maupun Essay)
4.8.2 Menyusun unsur-unsur 2. Unsur-unsur komunikasi sumber lain tentang materi Keterampilan:
komunikasi bisnis bisnis Pokok • Penugasan
4.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk 3. Bentuk-bentuk komunikasi • Penilaian Unjuk Kerja
komunikasi bisnis bisnis MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
Merumuskan pertanyaan kegiatan/aktivitas siswa secara
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
4.8 - Menganalisis dan
8 Melakukan/Menyempurnaka menyimpulkan informasi
n komunikasi bisnis (P3) materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
4.9.1 Memecahkan solusi dalam 1. Memadukan keterampilan 2 JPL MENANYA Pengetahuan: 0
keterampilan dasar dan dasar dan proses komunikasi Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
mengatasi kendala komunikasi bisnis bahan tayang maupun Essay)
bisnis sumber lain tentang materi Keterampilan:
Pokok • Penugasan
• Penilaian Unjuk Kerja
MENGEKPLORASI • Observasi (Mengamati
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
4.9 Memberikan solusi - Menganalisis dan
9 dalam mengatasi kendala menyimpulkan informasi
komunikasi bisnis (P4) materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
0 MENANYA Pengetahuan: 0
Mempelajari buku teks, • Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
bahan tayang maupun Essay)
sumber lain tentang materi Keterampilan:
Pokok • Penugasan
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
Pokok • Penugasan
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
Pokok • Penugasan
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
Pokok • Penugasan
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
Pokok • Penugasan
ASOSIASI kegiatan )
Mengkomunikasikan
- Menganalisis dan
materi pokok
- Menyimpulkan
keseluruhan materi
mempresentasikannya
lisan
IPK 4.15 0 KP15 NILAI15 0
15 4.15 ()
IPK 4.16 0 KP16 NILAI16 0
16 4.16 ()


Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran dan Pendekatan Saintifik pada Mapel
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan li
PROFESI pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembang
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simula
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Pendekatan Saintifik
No Komp. Dasar IPK Sintaksis Model • Guru meminta • Guru meminta • Mengumpulkan
Guru meminta
Mengamati Menanya
siswa untuk melihat siswa untuk siswaInformasi
untuk
1 Memahami entitas yang 3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis 0 susuatu yang menanyakan mengumpulkan
termasuk dalam sektor entitas keuangan menggunakan sesuatu yang informasi tentang
industri jasa keuangan 3.1.2 Mencontohkan entitas logika. kurang jelas. pokok bahasan.
dan bidang-bidang dalam bidang usaha serta • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
usaha serta jenis-jenis jenis kepemilikannya siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
kepemilikannya (C2) 3.1.3 Membandingkan buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
Profesi-profesi dalam berfikir. • Siswa informasi yang
Melakukan industri jasa keuangan • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
pengelompokan entitas bahan tayang yang sesama siswa beberapa
yang termasuk dalam •disajikan
Guru meminta
oleh Guru. •sebelum
Guru meminta
ke guru. •referensi.
Guru meminta
sektor industri jasa siswa untuk melihat siswa untuk siswa untuk
2 Memahami
keuangan dan pedoman,
bidang- 3.2.1 Menerangkan SAINTIFIC susuatu yang menanyakan mengumpulkan
prosedur dan serta
bidang usaha aturan pedoman dan prosedur menggunakan sesuatu yang informasi tentang
berkaitan
jenis-jenis dengan berkaitan dengan industri logika. kurang jelas. pokok bahasan.
kepemilikannya (P2) jasa keuangan • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
dan profesi-profesi yang 3.2.2 Menjelaskan aturan siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
ada dalam industri jasa yang berkaitan dengan buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
keuangan (C2) industri jasa keuangan berfikir. • Siswa informasi yang
3.2.3 Mengemukakan • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
Melakukan identifikasi simbol-simbol prosedur kerja bahan tayang yang sesama siswa beberapa
pedoman, prosedur dan disajikan oleh Guru. sebelum ke guru. referensi.
aturan yang berkaitan
dengan industry jasa
keuangan dan profesi-
profesi yang ada dalam
(P2)
Guru meminta
Mengamati Menanya
untuk
3 Menerapkan etika 3.3.1 Mengemukakan 0 susuatu yang menanyakan mengumpulkan
profesi dalam bidang pengertian kode etik profesi menggunakan sesuatu yang informasi tentang
akuntansi dan keuangan dalam bidang akuntansi logika. kurang jelas. pokok bahasan.
(C3) 3.3.2 Mengemukakan • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
pengertian dan ruang siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
Menerapkan etika lingkup profesi akuntansi buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
profesi dalam bidang 3.3.3 Menerapkan Prinsip- berfikir. • Siswa informasi yang
akuntansi dan keuangan prinsip Etika Profesi dalam • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
(P3) bidang Akuntansi bahan tayang yang sesama siswa beberapa
3.3.4 Menerapkan Kode Etik •disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
dan aturan Etika Profesi siswa untuk melihat siswa untuk siswa untuk
4 Menganalisis 3.4.1 Menganalisis
Teknisi Akuntansi SAINTIFIC susuatu yang menanyakan mengumpulkan
kompetensi personal pengertian Kompetensi menggunakan sesuatu yang informasi tentang
dalam bidang akuntansi personal dalam bidang logika. kurang jelas. pokok bahasan.
dan keuangan(C4) akuntansi dan keuangan • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
3.4.2 Mendeteksi jenis siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
Melakukan/Mengkonstr Kompetensi personal buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
uksikan identifikasi 3.4.3 Mendiagnosis manfaat berfikir. • Siswa informasi yang
kompetensi personal kompetensi personal • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
dalam bidang akuntansi 3.4.4 Merincikan cara bahan tayang yang sesama siswa beberapa
dan keuangan (P4) pengelolaan kompetensi •disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
personal siswa untuk melihat siswa untuk siswa untuk
5 Menganalisis faktor 3.5.1 Menganalisis SAINTIFIC susuatu yang menanyakan mengumpulkan
resiko kecelakaan kerja pengertian kecelakaan kerja menggunakan sesuatu yang informasi tentang
dalam bidang akuntansi 3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis logika. kurang jelas. pokok bahasan.
dan keuangan (C4) tindakan untuk menghindari • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
kecelakaan kerja siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
Melakukan/Menggunak 3.5.3 Mendiagnosis contoh buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
an penanganan kasus kecelakaan kerja dan berfikir. • Siswa informasi yang
terhadap faktor resiko pencegahannya • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
bahaya/ kecelakaan 3.5.4 Merincikan bahan tayang yang sesama siswa beberapa
kerja untuk mencegah pencegahan kemungkinan •disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
kecelakaan dalam terjadinya gangguan siswa untuk melihat siswa untuk siswa untuk
6 Menganalisis
bekerja (P4) kesehatan 3.6.1 Menganalisis
pencapaian standar K3 SAINTIFIC susuatu yang menanyakan mengumpulkan
di lingkungan kerja (C4) pengertian kesehatan dan menggunakan sesuatu yang informasi tentang
keselamatan kerja logika. kurang jelas. pokok bahasan.
Melakukan/Menggunak 3.6.2 Mendeteksi hal-hal • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
an pengecekan yang memengaruhi siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
kesehatan di lingkungan kesehatan dan keselamatan buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
kerja (P4) kerja berfikir. • Siswa informasi yang
3.6.3 Mendiagnosis peran • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
kesehatan dan keselamatan bahan tayang yang sesama siswa beberapa
kerja disajikan oleh Guru. sebelum ke guru. referensi.
3.6.4 Merincikan Undang-
undang ketenagakerjaan
yang berhubungan dengan K
Guru meminta
Mengamati Menanya
untuk
7 Menganalisis penyakit 3.7.1 Menganalisis faktor- SAINTIFIC susuatu yang menanyakan mengumpulkan
akibat kerja (C4) faktor yang memengaruhi menggunakan sesuatu yang informasi tentang
keselamatan dan kesehatan logika. kurang jelas. pokok bahasan.
Melakukan/Menggunak lingkungan kerja • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
an pencegahan 3.7.2 Mendeteksi bahaya di siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
terjadinya penyakit lingkungan kerja buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
akibat kerja (P4) 3.7.3 Merincikan metode berfikir. • Siswa informasi yang
dasar pengindentifikasian • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
bahaya bahan tayang yang sesama siswa beberapa
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
siswa untuk melihat siswa untuk siswa untuk
8 Menerapkan 3.8.1 Mengemukakan SAINTIFIC susuatu yang menanyakan mengumpulkan
komunikasi bisnis (C3) pengertian dan ruang menggunakan sesuatu yang informasi tentang
lingkup komunikasi bisnis logika. kurang jelas. pokok bahasan.
Melakukan/Menyempur secara umum • Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
nakan komunikasi bisnis 3.8.2 Menyusun unsur-unsur siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
(P3) komunikasi bisnis buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
3.8.3 Menerapkan bentuk- berfikir. • Siswa informasi yang
bentuk komunikasi bisnis • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
bahan tayang yang sesama siswa beberapa
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
9 Menganalisis kendala- 3.9.1 Memadukan 0 susuatu yang menanyakan mengumpulkan
kendala komunikasi keterampilan dasar dan menggunakan sesuatu yang informasi tentang
bisnis (C4) proses komunikasi bisnis logika. kurang jelas. pokok bahasan.
• Guru menugaskan • Guru menugaskan • Guru
Memberikan solusi siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
dalam mengatasi buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
kendala komunikasi berfikir. • Siswa informasi yang
bisnis (P4) • Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
10 () 0 susuatu yang menanyakan mengumpulkan
menggunakan sesuatu yang informasi tentang
() logika. kurang jelas. pokok bahasan.
siswa membaca siswa membuat menugaskan siswa
buku tentang logika pertanyaan tertulis. menuliskan
berfikir. • Siswa informasi yang
• Siswa melihat menanyakan ke didapat dari
disajikan oleh Guru. sebelum ke guru. referensi.
Guru meminta
Mengamati Menanya
untuk
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
Mengamati Menanya
untuk
•disajikan
Guru meminta
Guru meminta
Guru meminta
16 () IPK 3.16 0 susuatu yang menanyakan mengumpulkan
ada Mapel
esuai dengan bidang dan lingkup ETIKA

alam konteks pengembangan potensi diri
uai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi
olutif dalam ranah abstrak terkait dengan
ait dengan pengembangan dari yang
• Guru meminta
siswa untuk
intifik menalar pokok • Guru meminta
bahasan terhadap
Menalar siswa untuk
Mengomunikasikan
penerapannya mengkomunikasika
pada lingkungan. n pada siswa
• Guru lainnya.
menugaskan siswa • Guru
menggambarkan menugaskan siswa
pada merangkum hasil
penerapannya. komunikasi pada
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
mengaplikasikan • Siswa mencatat
menalar pokok
pokok bahasan •masukan
Guru meminta
dari siswa
bahasan terhadap
pada dunia nyata. siswa untuk
lainnya.
• Guru lainnya.
• Siswa siswa.
pokok bahasan masukan dari siswa
pada dunia nyata. lainnya.
• Guru meminta
siswa untuk
bahasan terhadap
Menalar siswa untuk
Mengomunikasikan
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan
pada dunia terhadap
nyata. siswa
lainnya.untuk
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan
pada duniaterhadap
nyata. siswa untuk
lainnya.
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan terhadap
lainnya.
• Guru lainnya.
• Siswa siswa.
• Guru meminta
siswa untuk
bahasan terhadap
Menalar siswa untuk
Mengomunikasikan
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan
pada dunia terhadap
nyata. siswa
lainnya.untuk
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan
pada duniaterhadap
nyata. siswa untuk
lainnya.
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan terhadap
lainnya.
• Guru lainnya.
• Siswa siswa.
• Guru meminta
siswa untuk
bahasan terhadap
Menalar siswa untuk
Mengomunikasikan
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan
pada dunia terhadap
nyata. siswa
lainnya.untuk
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan
pada duniaterhadap
nyata. siswa untuk
lainnya.
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan terhadap
lainnya.
• Guru lainnya.
• Siswa siswa.
• Guru meminta
siswa untuk
bahasan terhadap
Menalar siswa untuk
Mengomunikasikan
• Guru lainnya.
•• Guru
Siswameminta siswa.
siswa untuk
menalar pokok
Guru meminta
dari siswa
bahasan terhadap
lainnya.
• Guru lainnya.
• Siswa siswa.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI : MULTIMEDIA
Kompetensi Keahlian : OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN : OTOMATISASI TATA KELOLA P
Kelas/Semester : X A / Ganjil : AKUNTANSI DAN K

materi pokok : Industri Jasa Keuangan dan Jenis-jenis Kepemilikannya
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Alokasi Waktu : 6 JPL
A. Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup ETIKA PROFESI pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
KI-3 pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
KI-4 kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI Pengetahuan
1 3.1 Memahami entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikannya (C2)
2. KD pada KI Keterampilan
1 4.1 Melakukan pengelompokan entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis kepemilikannya (P2)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Indikator pada KI Pengetahuan
1 3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis entitas keuangan
3.1.2 Mencontohkan entitas dalam bidang usaha serta jenis kepemilikannya
3.1.3 Membandingkan Profesi-profesi dalam industri jasa keuangan
2. Indikator pada KI Keterampilan

1 4.1.1 Membuat pengelompokkan jenis-jenis entitas keuangan
4.1.2 Mengimpementasikan entitas dalam bidang usaha serta jenis kepemilikannya
4.1.3 Mengidentifikasi tentang profesi-profesi dalam industri jasa keuangan
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, praktek langsung, serta penemuan diharapkan siswa
dapat :
1 Setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan MODEL PROBLEM BASED LEARNING dan dengan
metode membaca, mengkaji informasi, diskusi kelompok, memposting, dan dengan penayangan VIDEO untuk
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan YME, gotong royong, jujur dan berani mengemukakan pendapat,
peserta didik mampu :
- Menjelaskan jenis-jenis entitas keuangan
- Mencontohkan entitas dalam bidang usaha serta jenis kepemilikannya
- Membandingkan Profesi-profesi dalam industri jasa keuangan
-
E. Materi- Pembelajaran
1 1. Pengertian Industri jasa keuangan
2. Entitas dalam sektor industri jasa keuangan
3. Profesi-profesi dalam industri jasa keuangan
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik (scientific).
Model Pembelajaran :
Metode : Praktek langsung dengan bimbingan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke- 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulu • Orientasi: Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan memberi 15 menit
an salam,Menyampaikan rencana kegiatan baik, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi
• Motivasi: Mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi, Menyampaikan manfaat materi
pembelajaran
0
• Apersepsi: Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik,Mengaitkan materi dengan
Inti (Paduan Sintaks Model
materi pembelajaran Pembelajaran
sebelumnya, dan 5M)
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi 105 menit
•1.Siswa memperhatikan,
Pemberian Stimulus bertanya, menjawab (aktif) dan merasa senang siap belajar
> menyajikan materi kompetensi Industri Jasa Keuangan dan Jenis-jenis Kepemilikannya, melalui
tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Industri Jasa Keuangan dan Jenis-jenis Kepemilikannya
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Industri Jasa Keuangan dan Jenis-jenis Kepemilikannya
Mengeksplorasi
• Mengeksplorasi pengertian, jenis, tujuan, fungsi dan komponen pendukung
Mengasosiasi
• Membuat kesimpulan tentang pokok bahasan
Mengkomunikasikan
• Menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan.
2. Mengidentifikasi masalah:
• Menjelaskan /memberi contoh tentang pokok bahasan.
• Menjawab/bertanya tentang pokok bahasan
• Memperhatikan dan mengidentifikasi tentang pokok bahasan.
• Bertanya/menjawab tentang pokok bahasan(siswa aktif bertanya)
Pokok Bahasan : 1. Pengertian Industri jasa keuangan
Penutup 1) Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan pembelajaran. (Menyimpulkan) 15 menit

2) Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan cara
menanyakan kesulitan yang dihadapi Peserta didik dalam mengidentifikasi materi yang guru ajarkan.
3) Menginformasikan kepada Peserta didik tentang materi untuk pertemuan berikutnya.
0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pembelajaran
materi pembelajaran sebelumnya, Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi
• Siswa memperhatikan, bertanya, menjawab (aktif) dan merasa senang siap belajar
0
Inti (Paduan Sintaks Model Pembelajaran dan 5M) 105 menit
1. Pemberian Stimulus
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis / Tes Lisan / Penugasan / PortoFolio
Instrumen Soal ...............
Kunci Jawaban ...............
Pedoman Penskoran ...............
b. Penilaian Keterampilan
Projek / Unjuk Kerja / Produk / Protofolio
Instrumen Soal .................
Pedoman Penskoran .................
3. Pembelajaran Remedial & Pengayaan

Kompetensi dasar (KD) Indikator Indikator Soal Soal
3.1 Memahami entitas yang termasuk 3.1.1 Menjelaskan jenis- Siswa mampu : 1.) Lembaga yang memiliki
dalam sektor industri jasa keuangan dan jenis entitas keuangan 1. Menjelaskan jenis-jenis
kewenangan mengatur
bidang-bidang usaha serta jenis-jenis 3.1.2 Mencontohkan entitas entitas keuangan kegiatan ekonomi di
kepemilikannya (C2) dalam bidang usaha serta 2. Mencontohkan entitas
industri jasa keuangan di
jenis kepemilikannya dalam bidang usaha serta
Indonesia adalah ?
3.1.3 Membandingkan jenis kepemilikannya
a. Bank Sentral
Profesi-profesi dalam 3. Membandingkan profesi-
b. Bank Indonesia
industri jasa keuangan profesi dalam industri jasa
c. Otoritas Jasa Keuangan
keuangan d. Lembaga Penjamin
Simpanan Keuangan
e. Badan Pemeriksa
Keuangan
2.) Sebutkan jenis industry
berdasarkan produk yang
dihasilkan adalah ?
a. Industri Primer, Industri
ekstraktif, Industri fasilitatif
b. Industri Sekunder,
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran Industri Tersier, Industri
a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin Non-ekstraktif
c. Industri Tersier, Industri
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Classroom) ekstraktif, Industri non-
c. Sumber belajar : Soft Modul LKS Siswa, Hand Out, Presentasi ekstraktif
d. Industri Primer, Industri
Sekunder, Industri Tersier
e. Industri
Jakarta, Juli Tersier
2019
3.) Profesi yang bekerja
dalam melayani kebutuhan
masyarakat akan surat –
surat kepemilikan tanah
dan lain sebagainya
disebut ?
H. Muhammad, S.Pd a. Guru
DUWI HERU SANTOSO, A.Md
b. Polisi
c. Notaris
d. Penulis
e. Tuan Tanah
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
NAMA PESERTA DIIDK : ……………………………………
KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4 NA
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2 : Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
3 : Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
4 : Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
LEMBAR PENILAIAN DIRI UNTUK ASPEK SIKAP

PARTISIPASI DALAM DISKUSI KELOMPOK
Nama : …………………………………..
Nama Anggota kelompok : …………………………………..
Kegiatan Kelompok : …………………………………..
Isilah pernyataan berikut ini dengan jujur, Untuk No. 1 sd 6. tuliskan huruf A, B, C, D
A : Selalu C : Kadang-kadang
B : Sering D : Tidak pernah
1. …….. Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
2. …….. Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
3. …….. Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
4. …….. Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
5. …….. Selama kerja kelompok, saya
……… Mendengarkan orang lain
……… Mengajukan pertanyaan
……… mengorganisasi ide-ide saya
…….. Mengorganisasi kelompok
…….. mengacaukan kelompok
……… melamun
6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan
SATUAN PENDIIDKAN SMK BINA PUTRA
MATA PELAJARAN ETIKA PROFESI TUJ
Bidang keahlian : Bisnis dan Manjemen ###
Program Keahlian : OTK Perkantoran ###
Kelas/Semester : X AK 1 ###
Tahun Pelajaran : 2020-2021 ###
Alokasi Waktu : JPL ###
###
A. Kompetensi Dasar (KD) ###
3.10 4.10
B. Tujuan melakukan pembelajaran dengan menggunakan MODEL dan dengan metode membaca, mengkaji informasi, diskusi kelompok, memposting, ###
Pembelajaran
Setelah dan
dengan penayangan VIDEO untuk menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan YME, gotong royong, jujur dan berani mengemukakan pendapat,
-
-
-
-
-
C. Media / alat, Bahan dan sumber belajar ###
Media / Alat : WAG/Google Meet/Google Form, Laptop/Smartphone/Internet ###
Bahan dan Sumber Belajar : , dan sumber lain yang relevan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
- Bapak/Ibu guru melalui WAG kelas memberikan Link Google Form untuk daftar hadir dan link Google drive untuk
materi, soal, serta penugasan.
- Peserta didik di intruksikan untuk bergabung melalui Goggle Meet dan bapak/ibu guru membuka pembelajaran
dengan salam serta menugaskan ketua kelas untuk memmpin doa selanjutnya peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok dan masing-masing membuat WAG
- Melalui Google Meet bapak/ibu mereview materi yang telah dipelajari sebelumnya dan menjelaskan materi yang akan
dipelajari, tujuan dan manfaat dalam kehidupan, metode yang di gunakan serta srategi penilaian.
2. Kegiatan Inti
- Melalui Google Meet peserta didik dalam kelompok mengamati dan mengidentifikasi pengertian, fungsi dan tujuan
dan yang di paparkan bapak/ibu guru
- Peserta Didik dalam kelompok melalui diberi kesempatan untuk bertanya tentang hasil pengamatan paparan
yang disampaikan bapak/ibu guru
- Dalam kelompok masing-masing Peserta didik membaca materi yang tersedia di google drive, berdisksui tentang
hasil pengamatan , mengkompilasi dengan sumber belajar lain yang relevan, memphoto kegiatan diskusi dan
memvideokannya serta diuload ke WAG kelas dengan alokasi waktu yang telah di sepakati
- Bapak/ibu guru mengupload ke dalam google drive berbagai macam materi
dan Peserta Didik diminta untuk mengelompokan hasil tugas kemudian di share ke WAG kelas
3. Kegiatan Penutup
- Sesuai dengan waktu yang telah disepakati melalui google meet bapak/ibu beserta peserta didik menyimpulkan materi
yang baru dielajari
- Bapak/ibu menginformasikan materi pembelajaran untuk pertemuan Daring berikutnya
- Bapak/ibu guru menutup pertemuan Daring dengan memberikan apresiasi kepada peserta didik dan berdoa serta
mengucapkan salam
E. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian sikap, Keaktifan dalam mengisi Daftar Hadir, membaca materi dalam google drive, group whatshap atau
teleconfrence melalui google meet
- Penilaian pengetahuan, soal tes pilihan ganda, essay serta penugasan
- Penilaian keterampilan, Photo diskusi, video diskusi, hasil diskusi kelompok
- Rubrik penilaian sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
Jakarta, 9 Juli 2020

Mengetahui/Menyetujui Guru Mapel
Kepala SMK Bina Putra
H. Muhammad,S.Pd DUWI HERU SANTOSO, A.Md

smk bina putra DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md Tingkat - Kelas : X AK 1 home
Pertemuan ke Dan Tanggal Pertemuan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
JUMLAH
No. NIS Nama Lengkap Siswa JK Kelas
S I T A Hadir
1 0 Ahmad Zamzami
2 0 Ainur Syahila
3 0 Ammar Yasser
4 0 Anya Desliah
5 0 Ardhiyansyah Pratama
6 0 Arya Perdana Nusantara
7 0 Fikram Dwi Dharmawan
8 0 Firdaus Saputra
9 0 Helmi Janna Nugraha
10 0 Herdiana
11 0 Herlinda
12 0 Hikmal Akbar
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso
14 0 M. Alfi Adz Zahabi
15 0 M. Rafly Yuliansyah
16 0 Muhammad Revaldo
17 0 Muhammad Rian
18 0 Muhammad Rizki Akbar
19 0 Muhammad Syabi Rafli
20 0 Muhammad Syifa Qolby
21 0 Nur Azizah
22 0 Nuril Mutia
23 0 Okta Ayu Febriyani
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan
25 0 Paza Kamela Pri
26 0 Rifa Fahriya
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar
28 0 Riska Destia
29 0 Sheva Novandhra
30 0 Syahrizla
31 0 Tyas Wahyu Sakinah
32 0 Uies Al Qorny
33 0 Widi Astuti
34 0 Zacky Ramadhan
35 0 Z. Salsabila
36 0 Zahra Salsabila
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
Kompetensi Keahlian : OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN : OTOMATISASI TATA KELOLA
materi pokok : Pedoman, Prosedur dan aturan dengan industri jasa keuangan
A. Kompetensi Inti
KI-3 pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
KI-4 komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
2 Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan industry jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada
dalam industri jasa keuangan (C2)
2 Melakukan identifikasi pedoman, prosedur dan aturan yang berkaitan dengan industry jasa keuangan dan profesi-
profesi yang ada dalam industry jasa keuangan (P2)

2 3.2.1 Menerangkan pedoman dan prosedur berkaitan dengan industri jasa keuangan
3.2.2 Menjelaskan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan
3.2.3 Mengemukakan simbol-simbol prosedur kerja

2 4.2.1 Melaksanakan identifikasi pedoman dan prosedur berkaitan dengan industri jasa keuangan
4.2.2 Melaksanakan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan
4.2.3 Menunjukan simbol-simbol dalam prosedur kerja
3 Setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan MODEL PROBLEM BASED LEARNING dan dengan metode
membaca, mengkaji informasi, diskusi kelompok, memposting, dan dengan penayangan VIDEO untuk menumbuhkan
sikap menyadari kebesaran Tuhan YME, gotong royong, jujur dan berani mengemukakan pendapat, peserta didik
mampu :
- Menerangkan pedoman dan prosedur berkaitan dengan industri jasa keuangan
- Menjelaskan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan
- Mengemukakan simbol-simbol prosedur kerja
E. Materi Pembelajaran
2 -3.2.1 Menerangkan pedoman dan prosedur berkaitan dengan industri jasa keuangan
-3.2.2 Menjelaskan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan
Model Pembelajaran : SAINTIFIC
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
Pendahulu • Orientasi: Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan memberi salam,Menyampaikan 15 menit
an rencana kegiatan baik, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi
pembelajaran
0
• Apersepsi: Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik,Mengaitkan materi dengan materi
Inti (Paduan Sintaks
pembelajaran Model Pembelajaran
sebelumnya, dan 5M) sesuatu yang terkait dengan materi
Mendemonstrasikan 105 menit
> menyajikan materi kompetensi Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan industry jasa
keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan (C2), melalui tayangan LCD, peraga
model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan industry jasa
keuangan
Menanyadan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan (C2)
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan
industry jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan (C2)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 3.2.1 Menerangkan pedoman dan prosedur berkaitan dengan industri jasa keuangan

2) Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan cara menanyakan
kesulitan yang dihadapi Peserta didik dalam mengidentifikasi materi yang guru ajarkan.
0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
model
Mengamati
keuangan
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
model
Mengamati
keuangan
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



Memahami pedoman, prosedur dan aturan 3.2.1 Menerangkan Siswa mampu : 1. Rangkaian tata kerja yang
berkaitan dengan industry jasa keuangan pedoman dan prosedur 1. Menerangkan pedoman berkaitan satu sama lain
dan profesi-profesi yang ada dalam berkaitan dengan industri dan prosedur berkaitan sehingga menunjukkan
industri jasa keuangan (C2) jasa keuangan dengan industri jasa adanya suatu urutan tahap
3.2.2 Menjelaskan aturan keuangan demi tahap serta jalan yang
yang berkaitan dengan 2. Menjelaskan aturan yangharus ditempuh dalam
industri jasa keuangan berkaitan dengan industri rangka penyelesaian sesuatu
3.2.3 Mengemukakan jasa keuangan bidang tugas, merupakan
simbol-simbol prosedur 3. Mengemukakan simbol- pengertian dari ?
kerja simbol prosedur kerja a. Prosedur Kerja
b. Aturan Kerja
c. Sistem Kerja
d. Pedoman Kerja
e. Aturan
2. Peraturan yang dibuat
secara tertulis oleh
perusahaan yang memuat
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran hal-hal umum mengenai
perilaku di dalam bekerja,
a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin merupakan pengertian dari ?
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Classroom) a. Pedoman Kerja
b. Aturan Kerja
c. Sumber belajar : Soft Modul LKS Siswa, Hand Out, Presentasi c. Prosedur Kerja
d. Sistem Kerja
e. K3Lh
Jakarta, Juli lingkaran
3. Gambar 2019 dengan
Kepala SMK Bina Putra diagonal
Guru merah di atas warna
Mata Pelajaran
dasar putih adalah
pengertian dari simbol
keselamatan adalah ?
a. Tanda
larangan/pencegahan
kecelakaan
b. Tanda peringatan bahaya
keselamatan dan kesehatan

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
Kompetensi Keahlian : OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN : OTOMATISASI TATA KELOLA P

materi pokok : Etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
3 3.3 Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan (C3)
3 4.3 Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan (P3)

3 3.3.1 Mengemukakan pengertian kode etik profesi dalam bidang akuntansi
3.3.2 Mengemukakan pengertian dan ruang lingkup profesi akuntansi
3.3.3 Menerapkan Prinsip-prinsip Etika Profesi dalam bidang Akuntansi
3.3.4 Menerapkan Kode Etik dan aturan Etika Profesi Teknisi Akuntansi
3 4.3.1 Menyempurnakan pengertian kode etik profesi dalam bidang akuntansi
4.3.2 Menyempurnakan pengertian dan ruang lingkup profesi akuntansi
4.3.3 Mengendalikan Prinsip-prinsip Etika Profesi dalam bidang Akuntansi
4.3.4 Mengalibrasi Kode Etik dan aturan Etika Profesi Teknisi Akuntansi
dapat :
- Mengemukakan pengertian kode etik profesi dalam bidang akuntansi
Mengemukakan pengertian dan ruang lingkup profesi akuntansi
- Menerapkan Prinsip-prinsip Etika Profesi dalam bidang Akuntansi
3 1. Pengertian kode etik profesi dalam bidang akuntansi
2. Pengertian dan ruang lingkup profesi akuntansi
- Menerapkan Kode Etik dan aturan Etika Profesi Teknisi Akuntansi
3. Prinsip-prinsip Etika Profesi dalam bidang Akuntansi
-
4. Kode Etik dan aturan Etika Profesi Teknisi Akuntansi
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan
(C3), melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan (C3)
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan
keuangan (C3)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Pengertian kode etik profesi dalam bidang akuntansi

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
Mengamati
Menanya
keuangan (C3)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
keuangan (C3)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 4
Waktu
0
Mengamati
Menanya
keuangan (C3)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
keuangan (C3)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang pokok bahasan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang pokok bahasan.

Pertemuan ke- 6
Waktu
0
Mengamati
Menanya
keuangan (C3)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



3.3 Menerapkan etika profesi dalam 3.3.1 Mengemukakan Siswa mampu : 1. Pengertian etika
bidang akuntansi dan keuangan (C3) pengertian kode etik profesi 1. Mengemukakan (etimologi), berasal dari
dalam bidang akuntansi pengertian kode etik profesi bahasa yunani adalah
3.3.2 Mengemukakan dalam bidang akuntansi 'ehos', yang berarti ?
pengertian dan ruang 2. Mengemukakan Watak kesusilaan
lingkup profesi akuntansi pengertian dan ruang 2. Sebutkan ruang lingkup
3.3.3 Menerapkan Prinsip- lingkup profesi akuntansi profesi akuntansi adalah ?
prinsip Etika Profesi dalam 3. Menerapkan prinsip- Memiliki keterampilan,
bidang Akuntansi prinsip etika profesi dalam kode etik, dedikasi kepada
3.3.4 Menerapkan Kode bidang akuntansi kehidupan publik
Etik dan aturan Etika 4. Menerapkan kode etik 3. Sebutkan salah satu
Profesi Teknisi Akuntansi dan aturan etika profesi prinsip etika profesi
teknisi akuntansi akuntansi ? Tanggung
jawab profesi
4. Berikut adalah beberapa
ciri atau sifat yang selalu
melekat pada profesi?
Adanya pengetahuan
khusus dan keterampilan
khusus
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran

a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Classroom)
c. Sumber belajar : Soft Modul LKS Siswa, Hand Out, Presentasi
Jakarta, Juli 2020



KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
Kompetensi Keahlian : OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN : OTOMATISASI TATA KELOLA PERKA
Kelas/Semester : X A / Ganjil : AKUNTANSI DAN KEUA

materi pokok : Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
4 3.4 Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan(C4)
4 4.4 Melakukan/Mengkonstruksikan identifikasi kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan (P4)

4 3.4.1 Menganalisis pengertian Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
3.4.2 Mendeteksi jenis Kompetensi personal
3.4.3 Mendiagnosis manfaat kompetensi personal
3.4.4 Merincikan cara pengelolaan kompetensi personal

4 4.4.1 Mengkonstruksikan pengertian Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
4.4.2 Mengkombinasikan jenis Kompetensi personal
4.4.3 Merumuskan manfaat kompetensi personal
dapat :
- Menganalisis pengertian Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
- Mendeteksi jenis Kompetensi personal
- Mendiagnosis manfaat kompetensi personal
- Merincikan cara pengelolaan kompetensi personal

-
4 1. Mengetahui pengertian Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
2. Mendeteksi jenis Kompetensi personal
3. Mendiagnosis manfaat kompetensi personal
4. Merincikan cara pengelolaan kompetensi personal
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan
keuangan(C4), melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan
keuangan(C4)
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi
dan keuangan(C4)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Mengetahui pengertian Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
keuangan(C4)
Menanya
dan keuangan(C4)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
keuangan(C4)
Menanya
dan keuangan(C4)
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



3.4 Menganalisis kompetensi personal 3.4.1 Menganalisis Siswa mampu : 1. Kompetensi personal
dalam bidang akuntansi dan pengertian Kompetensi 1. Menganalisis pengertiandapat terbagi dalam tiga
keuangan(C4) personal dalam bidang Kompetensi personal dalam kategori yaitu ? Core
akuntansi dan keuangan bidang akuntansi dan Competencies, Thresold
3.4.2 Mendeteksi jenis keuangan Competencies,
Kompetensi personal 2. Mendeteksi jenis Differentiating
3.4.3 Mendiagnosis Kompetensi personal Competencies
manfaat kompetensi 3. Mendiagnosis manfaat 2. Sebutkan beberapa
personal kompetensi personal jenis kompetensi
3.4.4 Merincikan cara 4. Merincikan cara personal ? Magang, On
pengelolaan kompetensi pengelolaan kompetensi the job training, Off the
personal personal job training
3. Sebutkan manfaat
kompetensi personal,
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran salah satunya adalah ?
a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin sebagi bahan acuan
untuk pengembangan
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Classroom) diri
4. Sebutkan langkah-
langkah dalam
pengelolaan kompetensi
personal
Jakarta, Juli?2020
Mengadakan
pelatihan dan bimtek
KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
Kelas/Semester : X A / Genap : AKUNTANSI DAN

materi pokok : Faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
5 3.5 Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan (C4)
5 4.5 Melakukan/Menggunakan penanganan terhadap faktor resiko bahaya/ kecelakaan kerja untuk mencegah
kecelakaan dalam bekerja (P4)

5 3.5.1 Menganalisis pengertian kecelakaan kerja
3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis tindakan untuk menghindari kecelakaan kerja
3.5.3 Mendiagnosis contoh kasus kecelakaan kerja dan pencegahannya
3.5.4 Merincikan pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3

5 4.5.1 Menggunakan pengertian kecelakaan kerja
4.5.2 Mendeteksi jenis-jenis tindakan untuk menghindari kecelakaan kerja
4.5.3 Mendiagnosis contoh kasus kecelakaan kerja dan pencegahannya
4.5.4 Merincikan pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
dapat :
- Menganalisis pengertian kecelakaan kerja
- Mendeteksi jenis-jenis tindakan untuk menghindari kecelakaan kerja
- Mendiagnosis contoh kasus kecelakaan kerja dan pencegahannya
- Merincikan pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
5 1. Pengertian kecelakaan kerja
-
2. Jenis-jenis tindakan untuk menghindari kecelakaan kerja
3. Contoh kasus kecelakaan kerja dan pencegahannya
4. Pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan
keuangan, melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan
keuangan
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Pengertian kecelakaan kerja

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
keuangan
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
keuangan
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



3.5 Menganalisis faktor resiko 3.5.1 Menganalisis Siswa mampu 1. Kecelakaan yang terjadi
kecelakaan kerja dalam bidang pengertian kecelakaan kerja 3.5.1 Menjelaskan dalam hubungan kerja,
akuntansi dan keuangan (C4) 3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis pengertian kecelakaan kerja termasuk kecelakaan yang
tindakan untuk menghindari terjadi dalam perjalanan
kecelakaan kerja dari rumah menuju tempat
3.5.3 Mendiagnosis contoh kerja atau sebaliknya dan
kasus kecelakaan kerja dan penyakit yang disebabkan
pencegahannya oleh lingkungan kerja
3.5.4 Merincikan
pencegahan kemungkinan
terjadinya gangguan
pencapaian standar K3

Jakarta, Juli 2020


KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

Kelas/Semester : X A / Genap : AKUNTANSI DAN

materi pokok : Kesehatan di lingkungan kerja
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
6 3.6 Menganalisis kesehatan di lingkungan kerja (C4)
6 4.6 Melakukan/Menggunakan pengecekan kesehatan di lingkungan kerja (P4)

6 3.6.1 Menganalisis pengertian kesehatan dan keselamatan kerja
3.6.2 Mendeteksi hal-hal yang memengaruhi kesehatan dan keselamatan kerja
3.6.3 Mendiagnosis peran kesehatan dan keselamatan kerja
3.6.4 Merincikan Undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K
6 4.6.1 Mengkonstruksikan pengertian kesehatan dan keselamatan kerja
4.6.2 Mengkombinasikan hal-hal yang memengaruhi kesehatan dan keselamatan kerja
4.6.3 Merumuskan peran kesehatan dan keselamatan kerja
4.6.4 Menggunakan Undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3
dapat :
- Menganalisis pengertian kesehatan dan keselamatan kerja
- Mendeteksi hal-hal yang memengaruhi kesehatan dan keselamatan kerja
- Mendiagnosis peran kesehatan dan keselamatan kerja
6 1. PengertianUndang-undang
- Merincikan kesehatan dan ketenagakerjaan
keselamatan kerja
yang berhubungan dengan K
2.
- Mendeteksi hal-hal yang memengaruhi kesehatan dan keselamatan kerja
3. Mendiagnosis peran kesehatan dan keselamatan kerja
4. Merincikan Undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Kesehatan di lingkungan kerja, melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Kesehatan di lingkungan kerja
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Kesehatan di lingkungan kerja
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Pengertian kesehatan dan keselamatan kerja
2. Mendeteksi hal-hal yang memengaruhi kesehatan dan keselamatan kerja

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


3.6 Menganalisis kesehatan di 3.6.1 Menganalisis Siswa mampu 1. Keadaan sejahtera dari
lingkungan kerja (C4) pengertian kesehatan dan 3.6.1 Menjelaskan badan, jiwa, dan sosial
keselamatan kerja pengertian kesehatan kerja yang memungkinkan
3.6.2 Mendeteksi hal-hal setiap pekerja bekerja
yang memengaruhi produktif secara sosial
kesehatan dan keselamatan ekonomi tanpa
kerja membahayakan diri
3.6.3 Mendiagnosis peran sendiri, teman sekerja,
kesehatan dan keselamatan sekeluarga, masyarakat,
kerja dan lingkungan sekitarnya.
3.6.4 Merincikan Undang-
undang ketenagakerjaan
yang berhubungan dengan
K

Jakarta, Juli 2020


KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

Kelas/Semester :XA/0 : AKUNTANSI DAN

materi pokok : Penyakit akibat kerja
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
7 3.7 Menganalisis penyakit akibat kerja (C4)
7 4.7 Melakukan/Menggunakan pencegahan terjadinya penyakit akibat kerja (P4)

7 3.7.1 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja
3.7.2 Mendeteksi bahaya di lingkungan kerja
3.7.3 Merincikan metode dasar pengindentifikasian bahaya

7 4.8.1 Menyempurnakan pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis secara umum
4.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk komunikasi bisnis
dapat :
- Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja
- Mendeteksi bahaya di lingkungan kerja
- Merincikan metode dasar pengindentifikasian bahaya
-
-
7 1. Faktor-faktor yang memengaruhi keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja
2. Mendeteksi bahaya di lingkungan kerja
3. Merincikan metode dasar pengindentifikasian bahaya
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Penyakit akibat kerja, melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Penyakit akibat kerja
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Penyakit akibat kerja
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Faktor-faktor yang memengaruhi keselamatan dan kesehatan lingkungan kerja

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



3.7 Menganalisis penyakit akibat kerja 3.7.1 Menganalisis faktor- Siswa mampu 1. Sebutkan faktor
(C4) faktor yang memengaruhi 3.7.1 Menjelaskan faktor- manusia yang dapat
keselamatan dan kesehatan faktor yang mempengaruhi mengakibarkan
lingkungan kerja keselamatan dan kesehatan keselamatan di lingkungan
3.7.2 Mendeteksi bahaya di lingkungan kerja kerja ?
lingkungan kerja
3.7.3 Merincikan metode
dasar pengindentifikasian
bahaya

Jakarta, Juli 2020

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

materi pokok : Komunikasi bisnis
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
8 3.8 Menerapkan komunikasi bisnis (C3)
8 4.8 Melakukan/Menyempurnakan komunikasi bisnis (P3)

8 3.8.1 Mengemukakan pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis secara umum

8 4.8.1 Menyempurnakan pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis secara umum
dapat :
- Mengemukakan pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis secara umum
- Menyusun unsur-unsur komunikasi bisnis
- Menerapkan bentuk-bentuk komunikasi bisnis
-
8 1. Pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis secara umum
2. Unsur-unsur komunikasi bisnis
3. Bentuk-bentuk komunikasi bisnis
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Komunikasi bisnis, melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Komunikasi bisnis
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Komunikasi bisnis
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Pengertian dan ruang lingkup komunikasi bisnis secara umum

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



3.8 Menerapkan komunikasi bisnis (C3) 3.8.1 Mengemukakan Siswa mampu : 1. Orang yang
pengertian dan ruang 3.8.1 Menjelaskan menyampaikan isi
lingkup komunikasi bisnis pengertian dan ruang pernyataan kepada
secara umum lingkup komunikasi bisnis komunikan dan
3.8.2 Menyusun unsur- secara umum berkewajiban untuk
unsur komunikasi bisnis memilih media yang cocok
3.8.3 Menerapkan bentuk- untuk mengirim pesan
bentuk komunikasi bisnis sehingga pesan dapat
diterima dengan jelas oleh
komunikan disebut ?

Jakarta, Juli 2020


KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
Kelas/Semester : X A / GENAP : AKUNTANSI DAN

materi pokok : Kendala-kendala komunikasi bisnis
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
9 3.9 Menganalisis kendala-kendala komunikasi bisnis (C4)
9 4.9 Memberikan solusi dalam mengatasi kendala komunikasi bisnis (P4)

9 3.9.1 Memadukan keterampilan dasar dan proses komunikasi bisnis

9 4.9.1 Memecahkan solusi dalam keterampilan dasar dan mengatasi kendala komunikasi bisnis
dapat :
- Memadukan keterampilan dasar dan proses komunikasi bisnis
-
9 1. Memadukan keterampilan dasar dan proses komunikasi bisnis
-
-
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi Kendala-kendala komunikasi bisnis, melalui tayangan LCD, peraga
model
Mengamati
> Mengamati Penayangan Kendala-kendala komunikasi bisnis
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi Kendala-kendala komunikasi bisnis
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : 1. Memadukan keterampilan dasar dan proses komunikasi bisnis

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
model
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
model
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan



3.9 Menganalisis kendala-kendala 3.9.1 Memadukan Siswa mampu : 1. Jelaskan proses
komunikasi bisnis (C4) keterampilan dasar dan 3.9.1 Menjelaskan komunikasi bisnis yang
proses komunikasi bisnis keterampilan dasar dan efektif ?
proses komunikasi bisnis

Jakarta, Juli 2020

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

materi pokok :0
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
10 3.10 ()
10 4.10 ()

10

10
dapat :
1 Setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan MODEL dan dengan metode membaca, mengkaji
informasi, diskusi kelompok, memposting, dan dengan penayangan VIDEO untuk menumbuhkan sikap menyadari
kebesaran Tuhan YME, gotong royong, jujur dan berani mengemukakan pendapat, peserta didik mampu :
-
-
-
-
-
10
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi 0, melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
> Mengamati Penayangan 0
Menanya
> Mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi 0
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :
0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


3.10 () Siswa mampu : 3.10.1 Apa yang dimaksud
3.10.1 Membedakan jenis komunikasi sinkron dan
komunikasi sinkron- asinkron.
asinkron. 3.10.2 Jelaskan proses
3.10.2 Menggambarkan komunikasi data sinkron
proses komunikasi data dan asinkron.
sinkron dan asinkron. 3.10.3 Tiliskan kelebihan
3.10.3 Menyimpulkan dan kekurangan
kelebihan dan kekurangan komunikasi sinkron dan
komunikasi sinkron dan asinkron.
asinkron. 3.10.4 Tiliskan macam-
3.10.4 INDIKATOR macam aplikasi untuk
SINKRON: Melakukan melakukan chatting (teks
chatting (teks dan dan video)
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran video).Menggunakan
a. Media : Video, beragam contoh tentang mesin sintaks penelusuran yang
tepat sesuai kebutuhan
b. Alat dan Bahan : LCD, Laptop, Pointer, Sound Sistem dan Internet (Edmodo)
pencarian informasi
Jakarta, Juli 2019

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

materi pokok :0
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
11 3.11 ()
11 4.11 ()

11

11
dapat :
-
-
-
-
-
11
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :
0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


3.11 () Siswa mampu : 3.11.1 Jelaskan
3.11.1 Menjelaskan keunggulan pembelajaran
keunggulan pembelajaran jarak jauh.
jarak jauh. 3.11.2 Buatlah accoun
3.11.2 Menerapkan email lalu daftar ke kls
prosedur pendaftaran maya edmodo/
sebagai siswa dalam kelas googleclassrom lalu
maya. gabung ke group kls maya
3.11.3 Memilih fitur yang sebagai siswa dalam kelas
tepat dalam aktivitas maya.
khusus sesuai perintah guru 3.11.3 Bukalah tugas yang
ada dikls maya lalu
kerjakan dan kirim sesuai
perintah guru
Jakarta, Juli 2019
KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :


materi pokok :0
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
12 3.12 ()
12 4.12 ()

12

12
dapat :
-
-
-
-
-
12
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)

Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


3.12 () Siswa mampu : 3.12.1 Jelaskan alur
3.12.1 Memahami alur proses pembuatan video.
proses pembuatan video. 3.12.2 Jelaskan perbedaan
3.12.2 Membandingkan pra pra produksi, produksi dan
produksi, produksi dan paska produksi
paska produksi 3.12.3 Buatlah sinopsis
3.12.3 Membandingkan untuk sebuah film,
sinopsis, 3.12. 4 Buatlah storyboard
3.12. 4 Membandingkan sesuai sinopsip
storyboard.

Jakarta, Juli 2019

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

materi pokok :0
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
13 3.13 ()
13 4.13 ()

13

13
dapat :
-
-
-
-
-
13
Model Pembelajaran :36:36
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :
0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


3.13 () Siswa mampu : 1. Jelaskan elemen
3.13.1 Menjelaskan elemen sinopsis
sinopsis, naskah, dan 2. Jelaskan pengertian
storyboard. naskah pada pembuatan
3.13.2 Menelaah naskah video
untuk kepentingan 3.Jelaskan pengertian
penentuan lokasi, pemain, storyboard.
peralatan, wardrobe. 4. Buatlah sciptdown sheet
3.13.3 Menganalisis untuk kepentingan
sinematografi. penentuan lokasi, pemain,
peralatan, wardrobe.
5. Buatlah sinematografi
sesuai dengan naska,
storyboard dan sciptdown
I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Pembelajaran sheet
Jakarta, Monday, July 01, 2019

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :


materi pokok :0
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
14 3.14 ()
14 4.14 ()

14

14
dapat :
-
-
-
-
-
14
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)

Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

0
Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


3.14 () Siswa Mampu: 1. Sebutkan tahapan akhir
1. Mengidentifikasi Naskah dalam pembuatan video
dan Hasil Produksi sebelum merender
2. Mengidentifikasi
perangkat rendering 2. Sebutkan langkah
proses rendering video

Jakarta, Juli 2019

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

materi pokok :0
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
15 ()
15 4.15 ()

15

15 IPK 4.15
dapat :
-
-
-
-
-
15
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


() Siswa mampu : 1. yang termasuk ke dalam
1. menjelaskan tentang perangkat Hardware:
hardware komputer a. Printer
2. ……..dst b. Mouse
c. Monitor
d. Office 2010
e. Keyboard

Jakarta, Juli 2018


KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :

materi pokok :0

Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
16 ()
16 4.16 ()

16 IPK 3.16

16 IPK 4.16
dapat :
-
-
-
-
-
16
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan :

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pokok Bahasan :


() IPK 3.16 Siswa mampu : 1. yang termasuk ke dalam
c. Monitor
d. Office 2010
e. Keyboard

Jakarta, Juli 2018


KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
YAYASAN PERGURUAN ISLAM JAMIATUL HUDA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BINA PUTRA
BIDANG KEAHLIAN : BISNIS MANAJEMEN & TEKNIK INFORMASI & KOMUNIKASI
Jl. Kemang Timur Raya No. 50 Jakarta Selatan
telp. 7183473 ; Fax. 7181124

Mata Pelajaran : ………………………
Kelas/Semester : ………………………
Alokasi Waktu : ………………………
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
ISI SENDIRI
16 ISI SENDIRI

16 ISI SENDIRI

16 ISI SENDIRI
dapat :
1 ISI SENDIRI
0 ISI SIENDIRI
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
> menyajikan materi kompetensi ………………………..., melalui tayangan LCD, peraga model
Mengamati
Mengamati Penayangan ……………………
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Pokok Bahasan : ISI SIENDIRI

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


0

ISI SENDIRI ISI SENDIRI Siswa mampu : 1. yang termasuk ke dalam
c. Monitor
d. Office 2010
e. Keyboard

Jakarta, Juli 2018

KELAS : ………………………….
SKOR
NO ASPEK PENILAIAN
1 2 3 4
1 TELITI
2 PERCAYA DIRI
3 SANTUN
4 KOMUNIKASI
5 KERJASAMA
SKOR :
CATATAN :
YAYASAN PERGURUAN ISLAM JAMIATUL HUDA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BINA PUTRA
BIDANG KEAHLIAN : BISNIS MANAJEMEN & TEKNIK INFORMASI & KOMUNIKASI
Jl. Kemang Timur Raya No. 50 Jakarta Selatan
telp. 7183473 ; Fax. 7181124

Mata Pelajaran : ………………………
Kelas/Semester : ………………………
Alokasi Waktu : ………………………
A. Kompetensi Inti
Rekayasa.
kompetensi kerja.
B. Kompetensi Dasar
ISI SENDIRI
16 ISI SENDIRI

16 ISI SENDIRI

16 ISI SENDIRI
dapat :
1 ISI SENDIRI
0 ISI SIENDIRI
Pertemuan ke- 1
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

0
Pertemuan ke- 2
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 3
Alokasi
Waktu
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 4
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


Pertemuan ke- 5
Alokasi
pembelajaran
0
sebelumnya, dan 5M)
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan

Pertemuan ke- 6
Alokasi
Waktu
0
Mengamati
Menanya
………………
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan


0

ISI SENDIRI ISI SENDIRI Siswa mampu : 1. yang termasuk ke dalam
c. Monitor
d. Office 2010
e. Keyboard

Jakarta, Juli 2018


Analisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI
A. PENGETAHUAN
Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Definisi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian
Analisis Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan Dimensi Kognitif dan
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar
KI bentuk Pengetahuan bentuk Pengetahuan
KD Mata Pelajaran
Memahami, 1 Memahami entitas yang termasuk dalam sektor KELAS X Memahami (C2) Konseptual Sesuai LOT's
menerapkan, industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta
menganalisis, dan jenis-jenis kepemilikannya (C2)
mengevaluasi tentang 2 Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan KELAS X Memahami (C2) Konseptual Sesuai LOT's
pengetahuan faktual, dengan industry jasa keuangan dan profesi-profesi
konseptual, operasional yang ada dalam industri jasa keuangan (C2)
3 Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan KELAS X Menerapkan (C3) Prosedural Sesuai LOT's
dasar, dan metakognitif keuangan (C3)
sesuai dengan bidang
dan lingkup ETIKA 4 Menganalisis kompetensi personal dalam bidang KELAS X Menganalisis (C4) metakognitif Sesuai LOT's
PROFESI pada tingkat akuntansi dan keuangan(C4)
teknis, spesifik, detil, dan 5 Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam KELAS X Menganalisis (C4) metakognitif Sesuai LOT's
kompleks, berkenaan bidang akuntansi dan keuangan (C4)
dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, 6 Menganalisis kesehatan di lingkungan kerja (C4) KELAS X Menganalisis (C4) metakognitif Sesuai LOT's
seni, budaya, dan
humaniora dalam 7 Menganalisis penyakit akibat kerja (C4) KELAS X Menganalisis (C4) metakognitif Sesuai LOT's
konteks pengembangan
potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, 8 Menerapkan komunikasi bisnis (C3) KELAS X Menerapkan (C3) Prosedural Sesuai LOT's
sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat 9 Menganalisis kendala-kendala komunikasi bisnis (C4) KELAS X Menganalisis (C4) metakognitif Sesuai LOT's
nasional, regional, dan
internasional.
10 ()
11 ()
12 ()
13 ()
14 ()
15 ()
16 ()
B. KETRAMPILAN
Analisis KD Rekomendasi KD
Bentuk Taksonomi Tingkat Taksonomi Kesetaraan Ketercapaian
Analisis Taksonomi KD-3 dg Taksonomi KD Mata
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar
KI KD-4 Pelajaran
Melaksanakan tugas 1 4.1 Melakukan pengelompokan entitas yang termasuk KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
spesifik dengan dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-
menggunakan alat, bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya (P2)
informasi, dan prosedur 2 4.2 Melakukan identifikasi pedoman, prosedur dan KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
kerja yang lazim dilakukan aturan yang berkaitan dengan industry jasa keuangan
serta memecahkan masalah dan profesi-profesi yang ada dalam industry jasa
sesuai dengan lingkup 3 4.3 Menerapkan
keuangan (P2) etika profesi dalam bidang akuntansi KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
Simulasi dan Komuniksasi dan keuangan (P3)
Digital, dan Dasar Bidang
Teknologi dan Rekayasa. 4 4.4 Melakukan/Mengkonstruksikan identifikasi KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
Menampilkan kinerja di kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan
bawah bimbingan dengan keuangan (P4)
mutu dan kuantitas yang 5 4.5 Melakukan/Menggunakan penanganan terhadap KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
terukur sesuai dengan faktor resiko bahaya/ kecelakaan kerja untuk
standar kompetensi kerja. mencegah kecelakaan dalam bekerja (P4)
Menunjukkan keterampilan 6 4.6 Melakukan/Menggunakan pengecekan kesehatan KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
menalar, mengolah, dan di lingkungan kerja (P4)
menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, 7 4.7 Melakukan/Menggunakan pencegahan terjadinya KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
mandiri, kolaboratif, penyakit akibat kerja (P4)
komunikatif, dan solutif 8 4.8 Melakukan/Menyempurnakan komunikasi bisnis KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari (P3)
yang dipelajarinya di 9 4.9 Memberikan solusi dalam mengatasi kendala KELAS X Konkret Mahir (Sympson) Setara Tercapai
sekolah, serta mampu komunikasi bisnis (P4)
melaksanakan tugas
spesifik di bawah 10 4.10 ()
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, 11 4.11 ()
meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah 12 4.12 ()
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, 13 4.13 ()
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. 14 4.14 ()
15 4.15 ()
16 4.16 ()
PERINCIAN JUMLAH MINGGU DAN HARI EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jumlah Hari Jumlah Hari

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Hari Jumlah Hari
Libur Awal Mid Tes,
No BULAN Hari Minggu Hari Hari Libur Awal Masuk Libur
Puasa dan Idul Ulum dan
Kalender Efektif Minggu Resmi Sekolah Semester
Fitri Ujian
1 JULI 2018 31 3 5 14
2 AGUSTUS 2018 31 5 4 1
3 SEPTEMBER 2018 30 5 4 7
4 OKTOBER 2018 31 5 5
5 NOPEMBER 2018 30 4 4 1
6 DESEMBER 2018 31 1 5 8 14
7 JANUARI 2019 31 5 4 1 4
8 FEBRUARI 2019 29 4 4
9 MARET 2019 31 3 5 1 7
10 APRIL 2019 30 2 5 1 3 4
11 MEI 2019 31 3 4 2 13
12 JUNI 2019 31 3 5 2 14
367 43 54 9 16 26 46
Jakarta, Juli 2020

H. Muhammad, S.Pd DUWI HERU SANTOSO, A

Jumlah Hari
Jumlah
Pembagian
Hari Efektif
Raport
12
26
19
26
25
4
22
25
18
17
12
1 9
1 215
i 2020
Pelajaran
U SANTOSO, A.Md
RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TAK TERSTRUKTUR
PEMBELAJARAN
KELAS/SEMESTER : X AK 1
WAKTU :
Tugas Mandiri Waktu

No Kompetensi Dasar Indikator
Tersetruktur Tak Terstruktur Penyelesaian
1 3.1 Memahami entitas 3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis entitas Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang TMT :
yang termasuk dalam keuangan keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft dikumpulkan tanggal
sektor industri jasa 3.1.2 Mencontohkan entitas dalam bidang profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di 27 Juli 2020
keuangan dan bidang- usaha serta jenis kepemilikannya keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
bidang usaha serta jenis- 3.1.3 Membandingkan Profesi-profesi item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com TMTT:
jenis kepemilikannya (C2) dalam industri jasa keuangan dikumpulkan 7 hari
setelah selesainya
pembahasan
KD/Materi
2 3.2 Memahami pedoman, 3.2.1 Menerangkan pedoman dan prosedur Pelajari pedoman dan prosedur Buatlah Presentasi tentang
prosedur dan aturan berkaitan dengan industri jasa keuangan berkaitan dengan industri jasa entitas keuangan Microsoft
berkaitan dengan industry 3.2.2 Menjelaskan aturan yang berkaitan keuangan buatlah contoh soal 2 Power point, kemudian di
jasa keuangan dan profesi- dengan industri jasa keuangan item dari materi tersebut kirimkan ke email :
profesi yang ada dalam 3.2.3 Mengemukakan simbol-simbol duwiheru96@gmail.com
industri jasa keuangan (C2) prosedur kerja
Tugas Mandiri Waktu
3 3.3 Menerapkan etika 3.3.1 Mengemukakan pengertian kode etik Pelajari pengertian kode etik Buatlah Presentasi tentang
profesi dalam bidang profesi dalam bidang akuntansi profesi dan prinsip etika profesi entitas keuangan Microsoft
akuntansi dan keuangan 3.3.2 Mengemukakan pengertian dan buatlah contoh soal 2 item dari Power point, kemudian di
(C3) ruang lingkup profesi akuntansi materi tersebut kirimkan ke email :
3.3.3 Menerapkan Prinsip-prinsip Etika duwiheru96@gmail.com
Profesi dalam bidang Akuntansi
3.3.4 Menerapkan Kode Etik dan aturan
Etika Profesi Teknisi Akuntansi
Tugas Mandiri Waktu
4 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menganalisis pengertian Kompetensi Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang
kompetensi personal personal dalam bidang akuntansi dan keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft
dalam bidang akuntansi keuangan profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di
dan keuangan(C4) 3.4.2 Mendeteksi jenis Kompetensi keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
personal item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com
3.4.3 Mendiagnosis manfaat kompetensi
personal
3.4.4 Merincikan cara pengelolaan
kompetensi personal
Tugas Mandiri Waktu
5 3.5 Menganalisis faktor 3.5.1 Menganalisis pengertian kecelakaan Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang
resiko kecelakaan kerja kerja keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft
dalam bidang akuntansi 3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis tindakan profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di
dan keuangan (C4) untuk menghindari kecelakaan kerja keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
3.5.3 Mendiagnosis contoh kasus item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com
kecelakaan kerja dan pencegahannya
3.5.4 Merincikan pencegahan
kemungkinan terjadinya gangguan
pencapaian standar K3
Tugas Mandiri Waktu
6 3.6 Menganalisis 3.6.1 Menganalisis pengertian kesehatan Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang
kesehatan di lingkungan dan keselamatan kerja keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft
kerja (C4) 3.6.2 Mendeteksi hal-hal yang profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di
memengaruhi kesehatan dan keselamatan keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
kerja item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com
3.6.3 Mendiagnosis peran kesehatan dan
keselamatan kerja
3.6.4 Merincikan Undang-undang
ketenagakerjaan yang berhubungan
dengan K
7 3.7 Menganalisis penyakit 3.7.1 Menganalisis faktor-faktor yang Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang
akibat kerja (C4) memengaruhi keselamatan dan kesehatan keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft
lingkungan kerja profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di
3.7.2 Mendeteksi bahaya di lingkungan keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
kerja item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com
3.7.3 Merincikan metode dasar
pengindentifikasian bahaya
Tugas Mandiri Waktu
8 3.8 Menerapkan 3.8.1 Mengemukakan pengertian dan Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang
komunikasi bisnis (C3) ruang lingkup komunikasi bisnis secara keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft
umum profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di
3.8.2 Menyusun unsur-unsur komunikasi keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
bisnis item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com
3.8.3 Menerapkan bentuk-bentuk
komunikasi bisnis
9 3.9 Menganalisis kendala- 3.9.1 Memadukan keterampilan dasar dan Pelajari jenis-jenis entitas Buatlah Presentasi tentang
kendala komunikasi bisnis proses komunikasi bisnis keuangan, membandingkan entitas keuangan Microsoft
(C4) profesi dalam industri jasa Power point, kemudian di
keuangan buatlah contoh soal 2 kirimkan ke email :
item dari materi tersebut duwiheru96@gmail.com
10 3.10 ()
11 3.11 ()
12 3.12 ()
Tugas Mandiri Waktu
13 3.13 ()
14 3.14 ()
15 ()
16 () IPK 3.16
Mengetahui : Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Tugas Mandiri Waktu
H. Muhammad, S.Pd Mukhlis
Penilaian Ket
Pengetahuan:
• Tes Tertulis (Pilihan Ganda,
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
• Observasi (Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi serta kegiatan praktik
dengan checklist lembar
pengamatan kegiatan )
Portofolio : (Membuat
laporan hasil pelaksanaan )
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
Penilaian Ket
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
Penilaian Ket
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
Penilaian Ket
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
Penilaian Ket
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan
Pengetahuan:
Essay)
Keterampilan:
• Penugasan Penilaian Ket
Pengetahuan:
•dengan
Tes Tertulis (Pilihan
checklist Ganda,
lembar
Essay)
Keterampilan:
•laporan
Penugasan
hasil pelaksanaan )
Penilaian Ket
15-Feb-21
elajaran
SMK N 2 WONOSOBO
YAYASAN PERGURUAN ISLAM JAMIATUL
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
SMK BINA PUTRA

JL. KEMANG TIMUR RAYA JAKARTA SELATAN 12730
TELEPON : 7183473 e-MAIL : smkbinaputra@yahoo.co.id
FAXIMILE : 7181124 WEBSITE : smkbinaputra.sch.id
BUKU ADMINISTRASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
2020-2021 SBUD
DDE
DAFTAR URUTAN ISI DOKUMEN

1. DOKUMEN KOMPETENSI DASAR (KD) TPED
2. DOKUMEN SILABUS
3. DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROMES) PME
4. DOKUMEN PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
5. DOKUMEN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL(KKM) MTC
6. ANALISIS KI KD PLOD
7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SPM
8. HANDOUT KD
MTDM
DKK
DEA

MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI ( Kelas : X AK 1 )
UBL
IPPC
WAN
SMK BINA PUTRA

home
CATATAN : JADWAL REVISI MULAI BERLAKU 10 AGUSTUS SEMESTER GANJIL 2015-2016
HARI X AK X AP-1
JAM
NO WAKTU
KR KG MAPEL KR KG MAPEL
06.30 - 07.15 0 UPACARA
07.15 - 07.55 1 308 5 Prof Kerja 307 9 PKn
07.55 - 08.35 2 308 5 Prof Kerja 307 9 PKn
08.35 - 09.15 3 308 5 Kom Bisnis 307 1 Agama
09.15 - 09.55 4 308 5 Kom Bisnis 307 1 Agama
S E N I N
09.55 - 10.35 5 308 22 IPA 307 19 B Arab

10.35 - 11.05 ISTIRAHAT 1
11.05 - 11.45 6 308 22 IPA 307 19 B Arab
11.45 - 12.25 7 308 19 B Arab 307 26 B Jepang
12.25 - 13.05 8 308 19 B Arab 307 31 B Inggris
13.05 - 13.50 ISTIRAHAT 2
13.50 - 14.30 9 110 11 Spreadshet 307 31 B Inggris
14.30 - 15.10 10 110 11 Spreadshet 307 31 B Inggris
06.30 - 06.45 0 NGAJI
06.45 - 07.30 1 108 23 Lab Bahasa 307 8 K3LH
07.30 - 08.15 2 108 23 Lab Bahasa 307 8 K3LH
08.15 - 09.00 3 308 9 PKn 307 22 Matematika
09.00 - 09.45 4 308 9 PKn 307 22 Matematika
SELASA
09.45 - 10.30 5 110 21 Myob 307 10 Wirausaha

2 10.30 - 11.00 ISTIRAHAT 1
11.00 - 11.40 6 110 21 Myob 307 10 Wirausaha
11.40 - 12.20 7 308 10 Wirausaha 307 22 IPA
12.20 - 13.00 8 308 10 Wirausaha 307 22 IPA
13.00 - 13.45 ISTIRAHAT 2
13.45 - 14.25 9 Lap 28 Penjaskes 307 8 Das Kom
14.25 - 15.05 10 Lap 28 Penjaskes 307 8 Das Kom
06.30 - 06.45 0 NGAJI
06.45 - 07.30 1 308 7 B Indonesia 307 9 IPS
07.30 - 08.15 2 308 7 B Indonesia 307 9 IPS
08.15 - 09.00 3 308 7 B Indonesia 307 22 Matematika
09.00 - 09.45 4 308 2 BK/BP 307 22 Matematika
09.45 - 10.30 5 308 22 Matematika 307 26 B Jepang
RABU
3 10.30 - 11.00 ISTIRAHAT 1

11.00 - 11.40 6 308 26 B Jepang 307 8 Kol Pelanggn
11.40 - 12.20 7 308 9 IPS 307 8 Kol Pelanggn
12.20 - 13.00 8 308 9 IPS 307 13 Pros Adm
13.00 - 13.45 ISTIRAHAT 2
13.45 - 14.25 9 308 1 Agama 307 13 Pros Adm
14.25 - 15.05 10 308 1 Agama 307 13 Pros Adm
06.30 - 06.45 0 NGAJI
06.45 - 07.30 1
07.30 - 08.15 2
08.15 - 09.00 3 LIBUR LIBUR
09.00 - 09.45 4
09.45 - 10.30 5
KAMIS
4 10.30 - 11.00 ISTIRAHAT 1

11.00 - 11.40 6
11.40 - 12.20 7 LIBUR LIBUR
12.20 - 13.00 8
13.00 - 13.45 ISTIRAHAT 2
13.45 - 14.25 9
LIBUR LIBUR
14.25 - 15.05 10
X AK X AP-1
HARI
JAM
NO WAKTU
KR KG MAPEL KR KG MAPEL
06.30 - 06.45 0 NGAJI
06.45 - 07.30 1 308 4 Seni Budy 108 23 Lab Bahasa
07.30 - 08.15 2 308 4 Seni Budy 108 23 Lab Bahasa
08.15 - 09.00 3 308 31 B Inggris 307 2 BK/BP
09.00 - 09.45 4 308 31 B Inggris 307 6 Prins Adm Per
JUMAT
09.45 - 10.30 5 308 31 B Inggris 307 6 Prins Adm Per

10.30 - 10.55 ISTIRAHAT 1
10.55 - 11.35 6 308 22 Matematika 307 7 B Indonesia
11.35 - 13.30 ISTIRAHAT 2
06.30 - 06.45 0 NGAJI

06.45 - 07.30 1 110 24 KKPI 307 4 Seni Budy
07.30 - 08.15 2 110 24 KKPI 307 4 Seni Budy
08.15 - 09.00 3 308 26 B Jepang 110 24 KKPI
09.00 - 09.45 4 308 18 Dok Trans 110 24 KKPI
SABTU
6 09.45 - 10.30 5 308 18 Dok Trans 110 25 Perlt Kantor

10.30 - 11.00 ISTIRAHAT
11.00 - 11.40 6 308 18 K3LH 307 25 Perlt Kantor
11.40 - 12.20 7 308 18 K3LH 307 25 Perlt Kantor
12.20 - 13.00 8 308 18 Buk Jur Lap 28 Penjaskes
13.00 - 13.40 9 308 18 Buk Jur Lap 28 Penjaskes
KG NAMA GURU KG NAMA GURU
1 H. Abdul Syakur, S.Ag., MM. 8 Abdul Gofur, S.Pd.

2 Drs. Furmedi AS 9 Drs. Abdullah
3 H. Mohammad Agil, S.Pd. 10 Hj. Eti Nurhayati, S.Pd.
4 Abdullah HMN., S.Pd. 11 Karamawanti, S.Pd.
5 Winarsih, S.Pd. 12 Drs. Ahmad Fauzi
6 Sulasmi, S.Pd. 13 Dra. Musyiam Ariatni Putri
7 Dra. Hj. Mansiah 14 H. Mastur Tabrani, S.Pd.
Mengetahui
H. Abdul Syakur, MM., M.Kom.I.

2015-2016
X AP-2 X MM 1 XI AK
KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL
UPACARA
301 11 Dana Kas Kecil
301 11 Dana Kas Kecil
110 17 KKPI
110 17 KKPI
110 10 Wirausaha
STIRAHAT 1
301 10 Wirausaha
301 15 B. Arab
301 15 B. Arab
STIRAHAT 2
301 22 IPA
301 22 IPA
NGAJI
301 10 Wirausaha 302 22 Matematika
301 10 Wirausaha 302 22 Matematika
301 8 K3LH 302 10 Wirausaha
301 8 K3LH 302 10 Wirausaha
301 19 B Arab Lap 28 Penjaskes
STIRAHAT 1
301 19 B Arab Lap 28 Penjaskes
Lap 28 Penjaskes 302 9 PKn
Lap 28 Penjaskes 302 9 PKn
STIRAHAT 2
301 9 PKn 302 22 IPA
301 9 PKn 302 22 IPA
NGAJI
301 13 Pros Adm 309 29 Merakit PC 306 20 Matematik
301 13 Pros Adm 309 29 Merakit PC 306 20 Matematik
301 13 Pros Adm 309 29 Sis Opsre Dsr 306 9 PKn
301 8 Kol Pelanggn 309 29 Sis Opsre Dsr 306 9 PKn
301 8 Kol Pelanggn 302 9 IPS 306 11 Kartu Piutang
STIRAHAT 1
108 22 Matematika 302 9 IPS 301 11 Kartu Piutang
108 23 Lab Bahasa 302 22 Fisika 301 11 Dn Kas Bank
108 23 Lab Bahasa 302 22 Fisika 301 11 Dn Kas Bank
STIRAHAT 2
301 22 Matematika 302 19 B Arab 303 4 Seni Budy
301 22 Matematika 302 19 B Arab 303 4 Seni Budy
NGAJI
301 6 Prins Adm Per 302 31 B Inggris 308 2 Bhs Indonesia
301 6 Prins Adm Per 302 31 B Inggris 308 2 Bhs Indonesia
301 31 B Inggris 302 22 Matematika 308 2 Bhs Indonesia
301 31 B Inggris 302 22 Matematika 308 11 Kartu Utang
301 22 Matematika 302 7 B Indonesia 308 11 Kartu Utang
STIRAHAT 1
301 22 IPA 302 7 B Indonesia 308 11 Kartu Utang
301 22 IPA 302 7 B Indonesia 308 20 Matematik
301 7 B Indonesia 302 31 B Inggris 308 20 Matematik
STIRAHAT 2
301 7 B Indonesia 309 17 Etim MM 108 23 Lab Bahasa
301 7 B Indonesia 309 17 Etim MM 108 23 Lab Bahasa
X AP-2 X MM 1 XI AK
KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL
NGAJI
301 31 B Inggris 302 1 Agama 303 11 Kartu Persdian
301 2 BK/BP 302 1 Agama 303 11 Kartu Persdian
301 4 Seni Budy 108 23 Lab Bahasa 303 11 Kartu Persdian
301 4 Seni Budy 108 23 Lab Bahasa 303 11 Kartu Ak Teta
301 1 Agama 302 26 B Jepang 303 11 Kartu Ak Teta
STIRAHAT 1
301 1 Agama 302 26 B Jepang 303 31 B Inggris
STIRAHAT 2
301 26 B Jepang 302 4 Seni Budy 303 31 B Inggris
301 26 B Jepang 302 4 Seni Budy 303 31 B Inggris
NGAJI
301 25 Perlt Kantor 309 29 K3LH Lap 28 Penjaskes
301 25 Perlt Kantor 309 29 K3LH Lap 28 Penjaskes
301 25 Perlt Kantor 309 29 KKPI 307 26 B Jepang
301 8 Das Kom 309 29 KKPI 307 26 B Jepang
301 8 Das Kom 309 17 Alir Prod MM 307 32 BK/BP
STIRAHAT
301 9 IPS 309 17 Alir Prod MM 302 14 Agama
301 9 IPS 309a 17 Merwt Perl MM 302 14 Agama
110 24 KKPI 309a 17 Merwt Perl MM 307 12 IPS
110 24 KKPI 309 2 BK/BP 307 12 IPS
NAMA GURU KG NAMA GURU
, S.Pd. 15 Asmawati, S.Ag.

h 16 Drs. W. Haedar Ali
ayati, S.Pd. 17 Nurdin, ST.
i, S.Pd. 18 Muhammad Ruslani, SE.
Fauzi 19 Hamdiah, S.Pd.I.
m Ariatni Putri 20 Neneng Hasanah, S.Pd.
abrani, S.Pd. 21 Fridatun Niklmah, SE.
XI AP-1 XI AP-2 XI AP-3 XI MM 1
KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR
UPACARA
110 17 KKPI 302 20 Matematik 303 22 IPA 108
110 17 KKPI 302 20 Matematik 303 22 IPA 108
302 20 Matematik 301 10 Wirausaha 303 4 Seni Budy 305
302 20 Matematik 301 10 Wirausaha 303 13 Pert Rapat 305
302 15 B. Arab 301 9 PKn 303 13 Pert Rapat 306
ISTIRAHAT 1
302 15 B. Arab 108 9 PKn 303 13 Pert Rapat 306
302 13 Pengg Dok 108 23 Lab Bahasa 303 9 PKn 304
302 13 Pengg Dok 108 23 Lab Bahasa 303 9 PKn 304
ISTIRAHAT 2
302 26 B Jepang 308 13 Pengg Dok 304 10 Wirausaha 309
302 26 B Jepang 308 13 Pengg Dok 304 10 Wirausaha 309
NGAJI
110 17 KKPI Lap 28 Penjaskes 309
110 17 KKPI Lap 28 Penjaskes 309
Lap 28 Penjaskes 304 15 B. Arab 309
Lap 28 Penjaskes 304 15 B. Arab 309
308 12 IPS 302 8 Sis Arsip 108
ISTIRAHAT 1
308 12 IPS 305 8 Sis Arsip 303
301 15 B. Arab 305 8 Sis Arsip 303
301 15 B. Arab 305 2 Bhs Indonesia 303
ISTIRAHAT 2
308 20 Matematik 304 2 Bhs Indonesia 303
308 20 Matematik 304 2 Bhs Indonesia 303
NGAJI
302 2 Bhs Indonesia
302 2 Bhs Indonesia
302 2 Bhs Indonesia LIBUR LIBUR LIBUR
302 31 B Inggris
305 31 B Inggris
ISTIRAHAT 1
305 31 B Inggris
303 4 Seni Budy LIBUR LIBUR LIBUR
303 4 Seni Budy

ISTIRAHAT 2
306 9 PKn
LIBUR LIBUR LIBUR
306 9 PKn
NGAJI
307 20 Matematik 306 14 Agama 110 17 KKPI 309
307 20 Matematik 306 14 Agama 110 17 KKPI 309
307 6 Mem Dok 306 13 Pert Rapat 304 14 Agama 110
307 6 Mem Dok 306 13 Pert Rapat 304 14 Agama 110
307 6 Mem Dok 306 13 Pert Rapat 304 32 BK/BP 305
ISTIRAHAT 1
307 10 Wirausaha 306 6 Kas Kecil 304 13 Pengg Dok 305
307 10 Wirausaha 306 6 Kas Kecil 304 13 Pengg Dok 305
307 13 Pert Rapat 306 2 Bhs Indonesia 304 6 Mem Dok 305
ISTIRAHAT 2
XI AP-1 XI AP-2 XI AP-3 XI MM 1

KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR
NGAJI
304 6 Kas Kecil 305 22 IPA 307 20 Matematik 309
304 6 Kas Kecil 305 22 IPA 307 20 Matematik 309
304 6 Kas Kecil 305 26 B Jepang 302 20 Matematik 309
304 22 IPA 305 26 B Jepang 302 20 Matematik 309
304 22 IPA 305 32 BK/BP 108 23 Lab Bahasa 309
ISTIRAHAT 1
304 32 BK/BP 305 6 Mem Dok 108 23 Lab Bahasa 110
ISTIRAHAT 2
108 23 Lab Bahasa 305 6 Mem Dok 304 12 IPS 110
108 23 Lab Bahasa 305 6 Mem Dok 304 12 IPS 110
NGAJI
308 14 Agama 306 8 Sis Arsip 302 26 B Jepang MI
308 14 Agama 306 8 Sis Arsip 302 26 B Jepang MI
Lap 28 Penjaskes 306 8 Sis Arsip 302 4 Seni Budy MI
Lap 28 Penjaskes 306 4 Seni Budy 108 31 B Inggris MI
MI 12 IPS 306 4 Seni Budy 108 31 B Inggris MI
ISTIRAHAT
MI 12 IPS 306 6 Kas Kecil 108 31 B Inggris Lap
MI 8 Sis Arsip 108 31 B Inggris 306 6 Kas Kecil Lap
MI 8 Sis Arsip 108 31 B Inggris 306 6 Kas Kecil 301
MI 8 Sis Arsip 108 31 B Inggris 306 6 Kas Kecil 301
KG NAMA GURU KG
22 Surya Muharam, ST. 29 Zaenal Maksum, S.Kom.

23 Siti Mira Nuria, S.Ag., S.Pd. 30 Nurul Irfan, S.Kom.
24 Muklis HMY, S.Pd. 31 Mohammad Jibril, S.Pd.
25 H. Said Jaya, M.Pd. 32 Ayu Endang Sri Rejeki, S.Psi.
26 Mohammad Safwan, S.Pd.
27 Drs. H. Ahmad Syarifudin, M.Pd.
28 Rizal Maulana, S.Pd.
XI MM 1 XI MM 2 XII AK XII AP-1
KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL KR
UPA
23 Lab Bahasa 306 10 Wirausaha Lap 28 Penjaskes 304
23 Lab Bahasa 306 10 Wirausaha Lap 28 Penjaskes 304
15 B. Arab 306 9 PKn 108 23 B Inggris 304
15 B. Arab 306 9 PKn 108 23 B Inggris 304
26 B Jepang 309 30 Gbr Kunci An 108 23 B Inggris 304
ISTIR
26 B Jepang 309 30 Gbr Kunci An 110 11 Spreadshet 304
22 IPA 309 30 DKV MM 110 11 Spreadshet Lap
22 IPA 309 30 DKV MM 110 11 Spreadshet Lap
ISTIR
30 DKV MM Lap 28 Penjaskes 303 15 B. Arab 108
30 DKV MM Lap 28 Penjaskes 303 15 B. Arab 108
NG
30 Gbr Kunci An 12 IPS 303 5 Ak Manufaktr 304
30 Gbr Kunci An 12 IPS 303 5 Ak Manufaktr 304
30 An Bid Dtr 108 23 Lab Bahasa 303 5 Ak Manufaktr 110
30 An Bid Dtr 108 23 Lab Bahasa 303 5 Ak Manufaktr 110
20 Matematik 309 30 An Bid Dtr 303 27 Agama 304
ISTIR
20 Matematik 309 30 An Bid Dtr 306 27 Agama 304
20 Matematik 309 30 Cleen Up 110 21 Myob 304
20 Matematik 309 30 Cleen Up 110 21 Myob 304
ISTIR
10 Wirausaha 306 15 B. Arab 110 21 Myob 108
10 Wirausaha 306 15 B. Arab 110 21 Myob 108
NG
305 22 IPA 303 11 SPT Pajak 304
305 22 IPA 303 11 SPT Pajak 304
LIBUR 305 26 B Jepang 303 11 SPT Pajak 304
305 26 B Jepang 303 7 B Indonesia 304
309 29 Gbr Prod 303 7 B Indonesia 304
ISTIR
309 29 Gbr Prod 303 7 B Indonesia 304
LIBUR 309 29 Hal Web 110 17 KKPI 304
309 29 Hal Web 110 17 KKPI 304
ISTIR
110 17 KKPI 108 23 Lab Bahasa 304
LIBUR
110 17 KKPI 108 23 Lab Bahasa 304
NG
30 Cleen Up 303 22 IPA 304
30 Cleen Up 303 22 IPA 304
17 KKPI LIBUR 303 10 Wirausaha 108
17 KKPI 303 10 Wirausaha 108
31 B Inggris 303 20 Matematik 108
ISTIR
31 B Inggris 303 20 Matematik 108
31 B Inggris LIBUR 303 11 Lap HPP 110
4 Seni Budy 303 11 Lap HPP 110
ISTIR
14 Agama 303 20 Matematik 110
LIBUR
14 Agama 303 20 Matematik 110
XI MM 1 XI MM 2 XII AK XII AP-1

KG MAPEL KR KG MAPEL KR
N
29 Gbr Prod 110 2 Bhs Indonesia
29 Gbr Prod 110 2 Bhs Indonesia
29 Hal Web 110 2 Bhs Indonesia LIBUR LIBUR
29 Hal Web 110 32 BK/BP

2 Bhs Indonesia 110 20 Matematik
ISTIR
ISTIR
LIBUR LIBUR
32 BK/BP 306 20 Matematik
NG
22 Fisika 108 31 B Inggris 303 12 IPS 304
22 Fisika 108 31 B Inggris 303 12 IPS 304
12 IPS 108 32 B Inggris 303 9 PKn 304
12 IPS 302 14 Agama 303 9 PKn 304
4 Seni Budy 302 14 Agama 303 26 B Jepang 304
ISTIR
28 Penjaskes 305 4 Seni Budy 303 26 B Jepang 304
28 Penjaskes 305 4 Seni Budy 303 32 BK/BP 304
9 PKn 302 22 Fisika 303 32 BK/BP 304
9 PKn 302 22 Fisika
NAMA GURU KG NAMA GURU
Zaenal Maksum, S.Kom.

Nurul Irfan, S.Kom.
Mohammad Jibril, S.Pd.
Ayu Endang Sri Rejeki, S.Psi.
XII AP-1 XII AP-2 XII MM PIKET
KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL 1 2
UPACARA
2 Kor Indo 305 15 B. Arab 309 30 Ft Digital
2 Kor Indo 305 15 B. Arab 309 30 Ft Digital
2 Kor Indo Lap 28 Penjaskes 309 30 Objek Prod
H. Mohammad Agil, S.Pd.

Abdul Gofur Daud, S.Pd.
13 Apl Adm Knt Lap 28 Penjaskes 309 30 Objek Prod
13 Apl Adm Knt 305 20 Matematik Lap 28 Penjaskes
ISTIRAHAT 1
13 Apl Adm Knt 305 20 Matematik Lap 28 Penjaskes
28 Penjaskes 305 20 Matematik 306 10 Wirausaha
28 Penjaskes 305 20 Matematik 306 10 Wirausaha
ISTIRAHAT 2
23 Lab Bahasa 305 9 PKn 306 20 Matematik
23 Lab Bahasa 305 9 PKn 306 20 Matematik
NGAJI
27 Agama 305 2 Kor Indo 306 20 Matematik
27 Agama 305 2 Kor Indo 306 20 Matematik
24 Per Lunak 305 27 Agama 306 12 IPS
Mohammad Safwan, S.Pd.

24 Per Lunak 305 27 Agama 306 12 IPS
Muklis HMY, S.Pd.

15 B. Arab 305 2 Kor Indo 306 9 PKn
ISTIRAHAT 1
15 B. Arab 108 23 B Inggris 306 9 PKn
12 IPS 108 23 B Inggris 306 27 Agama
12 IPS 108 23 B Inggris 306 27 Agama
ISTIRAHAT 2
23 Kor Inggris 305 12 IPS 309 30 Gbr 2 Demns
23 Kor Inggris 305 12 IPS 309 30 Gbr 2 Demns
NGAJI
8 MDK 108 23 Kor Inggris 110 17 KKPI
8 MDK 108 23 Kor Inggris 110 17 KKPI
8 MDK 110 17 KKPI 108 23 B Inggris
S U L A S M I, S.PD.
Drs. F u r m e d i AS.
20 Matematik 110 17 KKPI 108 23 B Inggris

20 Matematik 110 13 Apl Adm Knt 108 23 B Inggris
ISTIRAHAT 1
20 Matematik 110 13 Apl Adm Knt 306 32 BK/BP
20 Matematik 305 13 Apl Adm Knt 306 15 B. Arab
7 B Indonesia 305 8 MDK 306 15 B. Arab
ISTIRAHAT 2
7 B Indonesia 305 8 MDK 309 29 Audio Saj MM
7 B Indonesia 305 8 MDK 309 29 Audio Saj MM
NGAJI
10 Wirausaha 305 7 B Indonesia 108 23 Lab Bahasa
10 Wirausaha 305 7 B Indonesia 108 23 Lab Bahasa
23 B Inggris 305 26 B Jepang 309 30 teks Saj MM
A S M A W A T I, S. AG.
Abdullah HMN, S.Pd.

23 B Inggris 305 26 B Jepang 309 30 teks Saj MM
23 B Inggris 24 Data Info 309 17 Story Apl MM
ISTIRAHAT 1
32 BK/BP 110 24 Data Info 309 17 Story Apl MM
24 Data Info 108 23 Lab Bahasa 309 17 Pros Penawarn
24 Data Info 108 23 Lab Bahasa 309 17 Pros Penawarn
ISTIRAHAT 2
17 KKPI 305 10 Wirausaha 306 22 IPA
17 KKPI 305 10 Wirausaha 306 22 IPA
XII AP-1 XII AP-2 XI MM PIKET

KG MAPEL KR KG MAPEL KR KG MAPEL 1 2
NGAJI
306 26 B Jepang
306 26 B Jepang
LIBUR LIBUR 306 7 B Indonesia
306 7 B Indonesia Musyiam AP
H. Said Jaya
306 7 B Indonesia
ISTIRAHAT 1
309 29 Perl Tata Chya
ISTIRAHAT 2
LIBUR LIBUR
NGAJI
9 PKn 305 6 Perj Bisnis
9 PKn 305 6 Perj Bisnis
6 Perj Bisnis 305 22 IPA LIBUR
HJ Mansiah
6 Perj Bisnis 305 22 IPA

22 IPA 305 7 B Indonesia
ISTIRAHAT
22 IPA 110 24 Per Lunak
26 B Jepang 110 24 Per Lunak
LIBUR
26 B Jepang 305 32 BK/BP
LIBUR
NAMA GURU
JAKARTA, 27 JULI 2015

Drs. Furmedi AS.

KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER GANJIL
SMK BINA PUTRA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
BLN TANGGAL JENIS KEGIATAN HBE LS,LU, LR, LM

2-4 Tes Wawancara Calon Peserta Didik Baru
9 - 12 Rapat Kerja dan Pembagian Tugas Tahun Pelajaran 2018 / 2019
14 Pengarahan MOS atau PLSPDB

14 Halal Bil Halal, Silaturahmi ke rumah Yayasan dan Kep Sek, dan pimpinan lainnya
16 - 31 Hari Belajar Efektif
16
JULI
Hari Pertama Masuk Sekolah Semester Ganjil

14 17
16 - 18 Pengenalan Lingkungan Sekolah Peserta Didik Baru (MOS)
16 Tes Kecerdasan untuk kelas XI AK, MM, AP
18 Penempatan Kelas Bagi Peserta Didik Baru Oleh Kaprodi Masing-masing
21 Penyerahan Susunan Pengurus kelas Oleh Wali kelas kepada Staf Kesiswaan
28 Rapat Orang Tua Siswa Kelas X
30 Validasi siswa dalam daftar siswa oleh wali kelas (konfirmasi ke TU)
1 - 31 Hari Belajar Efektif Bulan Agustus
4-5 LDKS
11 Rapat Orang Tua Peserta Didik Kelas XI
AGUSTUS
13 - 16 Lomba-lomba untuk memperingati hari Kemerdekaan Siswa dan Guru

17 Upacara Peringatan Hari Kemerdekaan yang ke 73 21 6
22 Libur Hari Raya Idhul Adha

23 Penyembelihan Hewan Qurban
27 - 31 Pekan Ulangan Harian Pertama
25 Rapat Orang Tua Peserta Didik Kelas XII
1 - 30 Hari Belajar Efektif Bulan September
11 Libur Tahun Baru Hijriyah 1440 H (tahun baru Islam)
S EPTEMBER
10 - 15
15 Batas akhir Penyerahan Soal UTS Ganjil 19 6
17 - 22 Pekan Ulangan Harian Kedua
22 Pemeriksaan Berkas-berkas atau Dokumen Akriditasi oleh Panitia
29 Rapat Dewan Guru Persiapan UTS Ganjil
1 - 31 Hari Belajar Efektif Bulan Oktober
1-9 Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) atau Penilaian Tengah Semester (PTS)
OKTOBER
10 - 16 Remedial UTS (PTS) dan KD

27 4
10 - 17 Entri Nilai UTS (PTS) Ganjil
18 - 24 Pelasksanaan Supervisi dan Evaluasi KBM Lanjutan Oleh Kepala Sekolah dan Wakil
27 Pemagian Raport UTS (PTS) Ganjil
1 - 30 Hari Belajar Efektif Bulan November
5 -10 Pekan Ulangan Harian Ketiga
BER
NOVEMBER
12 Penyerahan Kisi-kisi dan Kartu Soal UAS Ganjil
13 - 17 telaah soal Ujian Semester ganjil
25 5
20 Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW
19 - 24 Pelasksanaan Supervisi dan Evaluasi KBM Lanjutan Oleh Kepala Sekolah dan Wakil
26 Rapat Persiapan Ujian Semester Ganjil
27 - 29 Ujian Praktek Semester Ganji
1 - 23 Hari Belajar Efektif Bulan Desember
2 - 12 Ujian Semester Ganjil (teori)
2 - 18 Entri Nilai UAS Ganjil
DESEMBER
13 - 18 Masa Remedial
17 14
19 Prient aut Raport Semester Ganjil
21 Pembagian Raport Semester Ganjil
25 Hari Raya Natal
24 - 31 Libur Semester Ganjil (24 Desember 2018 - 5 Januari 2019)
Mengetahui Jakarta, 16 Juli 2018

Kepala SMK Bina Putra Wakil Kepala Sekolah
H. Muhammad, S.Pd. Drs. Furmedi AS
KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER GENAP

SMK BINA PUTRA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
BLN TANGGAL JENIS KEGIATAN HBE LU, LR & LM
7 - 31 Hari Belajar Efektif Bulan Januari

1 Tahun Baru Masehi 2019
2 - 31 Kegiatan PSG atau Prakerin untuk kelas XI
JANUARI
7 Hari Pertama Masuk semester Genap

22 9
7 - 12 Remedial Bagi Siswa yang Belum Tuntas smt Ganjil
12 Rapat Kordinasi dan Persiapan Ujian Kompetensi
23 - 28 Pelasksanaan Supervisi dan Evaluasi KBM
30 -31 Laporan Wali Kelas tentang Keadaan Siswa
1 - 28 Hari Belajar Efektif Bulan Februari
1 - 28 Lanjutan Pelaksanaan PSG atau Prakerin untuk kelas XI
4-9 Pekan Ulangan Harian Pertama Semester Genap
FEBRUARI
5 Tahun Baru Imlek 2569 ( Februari 2019 )

11 - 16 Pelasksanaan Supervisi dan Evaluasi KBM 24 5
11 Rapat Persiapan Ujian Kompetensi Keahlian

18 - 20 Pelaksanaan Pra Ujian Kompetemsi
FE
22 Batas akhir Penyerahan Soal UTS, Pra UN/US
25 - 27 Ujian Kompetensi Keahlian
1 - 30 Hari Belajar Efektif Bulan Maret
4-9 Pelaksanaan UjianPraktek Sekolah
7 Libur Hari Raya Nyepi, Tahun Saka 1941 (Maret 2019)
M A R E T
9 Rapat Pembuatan Soal Ujian Sekolah

25 6
11 - 16 Pekan Ulangan Harian Kedua Semester Genap
18 - 27 Pelaksanaan Ujian Pra UN/US dan UTS Genap
.25 - 30 Entri Nilai UTS dan Pra UN / US
27 - 30 Remedial Bagi Siswa yang Belum Tuntas
1 - 30 Hari Belajar Efektif Bulan April
3 Peringatan Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW
4 Rapat Sosialisasi Ujian Nasional
5 Pembagian Raport UTS Genap
A P R I L
8 - 15 Perkiraan Pelaksanaan Ujian Sekolah Utama

18 12
17 Rencana Nasional Pemilu Legislatif dan Pemilu Presiden
19 Wafat Isa Almasih
20 Rapat Pengawas Silang
22 - 25 Perkiraan ujian Nasional
25 - 28 Perkiraan Pelaksanaan Ujian Nasional Susulan
1 - 31 Hari Belajar Efektif Bulan Mei
1 Perkiraan Libur Umum Hari Buruh Internasional
1-4 Pekan Ulangan Harian Semester Genap
4 Batas akhir Penyerahan Kisi-kisi Soal UAS Genap
4 Perkiraan Perpisahan Kelas XII
6-8 Libur awal Ramadhan 1440 H
9 - 11
M E I
Pelaksanaan Ujian Semester Genap Praktek

19 12
13 - 21 Pelaksanaan Ujian Semester Genap Teori
19 Umum Hari Raya Waisak 2563 th Saka
13 - 22 Ngentri Nilai
22 - 26 Remedial
26 Rapat Kenaikan Kelas
28 Pembagian Raport semester Ganjil
29 - 31 Libur Akhir Ramadhan dan Idhul Fitri
17 - 29 Hari Belajar Efektif Bulan Juni
1 Hari Lahir Pancasila
J U N I
3 - 12 Libur Akhir Ramadhan dan Idhul Fitri 4 26

13 - 27 Penerimaan Calon Peserta Didik Baru (PPDB)
17 - 20 Daftar Ulang Kelas XI Dan XII
15 - 31 Hari Belajar Efektif Bulan Juli
JULI
1 - 13 Libur Semester Genap 12 19

15 Hari Pertama Masuk semester Ganjil tahun ajaran 2018 - 2019
Mengetahui Jakarta, 16 Juli 2018
Kepala SMK Bina Putra Wakil Kepala Sekolah
H. Muhammad, S.Pd. Drs. Furmedi AS

SMK BINA PUTRA
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : DUWI HERU SANTOSO, A.Md

NIP. : 0
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Kepala Sekolah WKS. Kurikulum,

SMK BINA PUTRA
H. MUHAMMAD,S.Pd Drs. FURMEDI, AS

NIP. NIP.
home
SABTU
MAPEL KELAS
rikulum,
MEDI, AS
P.
KALENDER AKADEMIK
home
JULI 2018 AGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018

MINGGU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
SELASA 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 28
OKTOBER 2018 NOPEMBER 2018 DESEMBER 2018

MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019

MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 5 12 19 26
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
MINGGU APRIL7 2019

14 21 28 5MEI12
201919 26 2 JUNI
9 2019
16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 6 12 20 27 3 10 17 24
SELASA 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS
JUM'AT 45 11
12 1819 25
26 23 9 16
10 17 2324 30
31 6
7 13
14 20
21 27
28
SABTU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
JULI 2019 Kegiatan Awal Masuk Sekolah Minggu Efektif

MINGGU 7 14 21 28 Libur Resmi Nasional I = 19
SENIN 1 8 15 22 29 Penyerahan Buku Lap.Pend (Raport) II = 16
SELASA 2 9 16 23 30 Libur awal Puasa dan Sekita Iedul Fitri
RABU 3 10 17 24 31 Kegiatan/Ulangan Tengah Semester
KAMIS 4 11 18 25 Perkiraan Ujian Nasional SMA/SMK/SMP dan US SD
JUM'AT 5 12 19 26 Ulangan Akhir Semester/Ulangan Kenaikan Kelas
SABTU 6 13 20 27 Libur Semester / Libur Akhir Tahun
Tes Kemampuan Dasar dan Penilaian Mutu Pendidikan
Minggu Efektif
I = 19
II = 16
Senin, 1 January 2018 Tahun Baru Masehi

Jum'at, 16 Februari 2018 Tahun Baru Imlek
Minggu, 18 Maret 2018 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Jum'at, 30 Maret 2018 Jum'at Agung
Jum'at, 13 April 2018 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Selasa, 1 Mei 2018 Hari Buruh Nasional
Kamis, 10 Mei 2018 Kenaikan Isa Al-Masih
Selasa, 29 Mei 2018 Hari Raya Waisak
Jum'at, 1 Juni 2018 Hari Lahir Pancasila
Jum'at-Sabtu, 15=16 Jun i 2018 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
13-14 dan 18-19 Juni 2018 Cuti Bersama
Jum'at, 17 Agustus 2018 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Rabu, 22 Agustus 2018 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Selasa, 11 September 2018 Tahun Baru 1435 Hijriyah
Selasa, 20 Nopember 2018 Maulid Nabi Muhammad SAW
Senin-Selasa, 24-25 December 2018 Hari Raya Natal
Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Selasa, 5 Februari 2019 Tahun Baru Imlek
Kamis, 7 Maret 2019 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Rabu, 3 April 2019 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Jum'at, 19 April 2019 Wafat Isa Al-Masih
Rabu, 1 Mei 2019 Hari Buruh Nasional
Minggu, 19 Mei 2019 Hari Raya Waisak
Kamis, 30 Mei 2019 Kenaikan Isa Al-Masih
Sabtu, 1 Juni 2019 Hari Lahirnya Pancasila
Rabu - Kamis, 5-6 Jun i 2019 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
3-4 dan 7-8 Juni 2019 Cuti Bersama
Sabtu, 17 Agustus 2019 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Minggu, 11 Agustus 2019 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Minggu, 1 September 2019 Tahun Baru 1441 Hijriyah
Sabtu, 9 Nopember 2019 Maulid Nabi Muhammad SAW
Rabu, 25 December 2019 Hari Raya Natal
PROGRAM TAHUNAN
ETIKA Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI
Kelas : X AK 1 ###
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu : 2 ###
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : DUWI HERU SANTOSO, A.Md ###
###
ALOKASI WAKTU
No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL SEMESTER GENAP
TM JP TM JP
Memahami entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan
1 3 6 ###
bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya (C2)
Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan industry jasa
2 3 6 ###
keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan (C2)
3 Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan (C3) 4 8 ###
4 Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan(C4) 4 8 ###
Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan
5 4 8 ###
keuangan (C4)
0 ###
0 ###
0 ###
###
0 ###
18 36 ###
1 Menganalisis kesehatan di lingkungan kerja (C4) 4 8
2 Menganalisis penyakit akibat kerja (C4) 3 6
3 Menerapkan komunikasi bisnis (C3) 3 6
4 Menganalisis kendala-kendala komunikasi bisnis (C4) 1 2
0
0
0
0
0
0
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 11 22
###
Keterangan: ###
JP : Jam Pelajaran = 45 menit ###
TM : Tatap Muka ###
Mengetahui,
WKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
Drs. FURMEDI, AS DUWI HERU SANTOSO, A.Md

NIP. MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI ( Kelas : X AK 1 )
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
KODE MATA PELAJARAN : .............. KELAS : X AK 1
MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 75.00
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021 GURU MATA PELAJARAN : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Memahami entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan bidang-
1
bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya (C2)
3 6 0 1 1 1
Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan industry jasa keuangan
2
dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan (C2)
3 6 1 1 1
3 Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan (C3) 4 8 1 1 1
1
4 Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan(C4) 4 8 1 1 1 1
Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan
5
(C4)
4 8 1 1 1 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
JUMLAH 18 36 1 4 3 6 4 0
Jakarta, 15-Feb-21
Memeriksa,
Mengesahkan,
Kepala Sekolah

NIP. MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI ( Kelas : X AK 1 )
H. MUHAMMAD,S.Pd
NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 2
KODE MATA PELAJARAN : .............. KELAS : X AK 1
MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 75.00
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021 GURU MATA PELAJARAN : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
1 Menganalisis kesehatan di lingkungan kerja (C4) 4 8 1 1 1 1
2 Menganalisis penyakit akibat kerja (C4) 3 6 1 1 1
3 Menerapkan komunikasi bisnis (C3) 3 6 1 1
1
4 Menganalisis kendala-kendala komunikasi bisnis (C4) 1 2 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
JUMLAH 11 22 3 4 2 2 0 0
Jakarta, 15-Feb-21
Memeriksa,
Mengesahkan,
Kepala Sekolah
H. MUHAMMAD,S.Pd
INSTRUMEN SUPERVISI GURU
NSS : 34.2.01.63.03.093
Nama Sekolah SMK BINA PUTRA JAKARTA
Kecamatan : MAMPANG PRAPATAN
JL. KEMANG TIMUR RAYA NO. 50 JAKARTA Kabupaten : JAKARTA SELATAN
Alamat SELATAN
Propinsi : DKI JAKARTA
Nama Petugas Penilai /

Mukhlis, S.Pd Tahun Ajaran : 2019-2020
jabatan Kepala Tata Usaha Tanggal :
INSTRUMEN SUPERVISI RPP

(KURIKULUM 2013) SMK BINA PUTRA JAKARTA 2019
Nama Guru : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
Belum Sesuai Sesuai Catatan
Aspek yang Diamati Sesuai (1) sebagian semua
(2) (3)
A. Perumusan Indikator
1 Indikator sesuai dengan SKL-KI, dan KD V
2 Meliputi dimensi sikap, keterampilan dan V

pengetahuan
3 Menggunakan kata kerja operasional yang V
mengandung satu prilaku
4 Mengadung satu prilaku yang dapat V
diobservasi
5 Mencakup level berpikir tinggi (analisis, V
evaluasi, atau mencipta).
6 Meliputi pengetahuan faktual, konseptual, V
prosedural, dan/atau metakognitif (learning
B. Perumusan
how to learn)Tujuan Pembelajaran
7 Tujuan realistik, dapat dicapai melalui V
proses pembelajaran
8 Relevan dengan kompetensi dasar dan V
indikator
9 Mencakup pengembangan sikap, V
keterampilan dan pengetahuan
10 Mengandung unsur menciptakan karya V
C. Materi Pelajaran
11 Relevan dengan tujuan V
12 Sesuai dengan potensi peserta didik V
13 Kontekstual V
14 Sesuai dengan perkembangan fisik, V

intelektual, emosional, sosial, dan spiritual
15 Bermanfaat
siswa untuk peserta didik V
Aspek yang Diamati

16 Materi yang disajikan aktual V
17 Relevan dengan kebutuhan siswa V
D. Media Belajar
18 Sesuai dengan tujuan pembelajaran. V
19 Memudahkan siswa menguasai materi V

pelajaran
20 Memfasilitasi siswa menerapkan pendekatan V
saintifik
21 Memberdayakan teknologi informasi dan V

komunikasi
E. Metode Pembelajaran
22 Sesuai dengan tujuan pembelajaran. V
23 Sesuai dengan pendekatan saintifik V
24 Sesuai dengan model model inkuiri, pembelajaran V

berbasis masalah, atau proyek.
25 Mengembangkan kapasitas individu dan kerja V

sama peserta didik
E. Rencana Kegiatan Pembelajaran
26 Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, V

dan penutup.
27 Menjelaskan tujuan pembelajaran V
28 Merencanakan kegiatan siswa mengamati V
29 Merencanakan kegiatan siswa menanya V
30 Merancang kegiatan siswa mencoba V
31 Merancang kegiatan siswa menalar atau V

mengasosiasi (eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)
32 Merancang kegiatan siswa mem- bentuk jejaring V
atau mengomunikasikan produk penalarannya
33 Merancang kegiatan siswa berkarya atau V

mencipta
34 Mengandung rencana kegiatan tindak lanjut V

(penugasan, remedial, dan pengayaan)
F. Penilaian
35 Menilai ketercapain indikator hasil belajar V
Aspek yang Diamati

36 Mengukur sikap, pengetahuan, dan V
keterampilan
37 Merancang penilaian otentik V
38 Meliputi rancangan instrumen tes V
39 merancang penilai tugas V
40 Menetapkan pedoman penskoran V
SKOR RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN 1 1 38
Nilai 40
Kriteria:
Amat baik 86 sd 100
Baik 70 sd 85
Kurang Di bawah 70
Kesimpulan :
Refleksi
Rekomendasi :

Penilai
Mukhlis, S.Pd
Kepala Tata Usaha
INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(KURIKULUM 2013) SMK BINA PUTRA JAKARTA 2019

Form 2
Belum Sesuai Sesuai Catatan

Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua
(1) (2) (3)
A. Apersepsi dan Motivasi
1 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang V
dengan pengalaman peserta didik atau
2 Mengajukan
pembelajaranpertanyaan menantang.
sebelumnya.
V
3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. V
4 Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait V

dengan materi pembelajaran.
B. Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
5 Menyampaikan kemampuan yang akan V
dicapai peserta didik. V
6 Menyampaikan rencana kegiatan misalnya,
individual, kerja kelompok, dan melakukan
C. Kegiatan Inti observasi.
Penguasaan Materi Pelajaran
7 Kemampuan menyesuiakan materi dengan V
tujuan pembelajaran.
8 Kemampuan mengkaitkan materi dengan V
pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
9 Menyajikan pembahasan
Iptek, dan kehidupan nyata.materi pembelajaran
V
dengan tepat.
10 Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke V
sulit, dari konkrit ke abstrak)
Aspek yang Diamati Catatan
Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan V
kompetensi yang akan dicapai.
12 Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen V
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut. V
14 Menguasai kelas. V
15 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat V

kontekstual.
16 Melaksanakan pembelajaran yang V
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
17 Melaksanakan
(nurturant effectpembelajaran
). sesuai dengan V
alokasi waktu yang direncanakan.
Penerapan Pendekatan scientific
18 Memberikan pertanyaan me- ngapa dan V
bagaimana.
19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V
20 Memancing peserta didik untuk bertanya. V
21 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. V
22 Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. V
23 Memberikan pertanyaan peserta didik untuk V

menalar (proses berfikir yang logis dan sis-
24 Menyajikan
tematis). kegiatan peserta didik untuk V
berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran
25 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan V
sumber belajar pembelajaran.
26 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan V
media pembelajaran.
27 Menghasilkan pesan yang me- narik. V
28 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan V

sumber belajar pembelajaran.
29 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan V
media pembelajaran.
D. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
30 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik V
melalui interaksi guru, peserta didik, sumber be-
31 Merespon
lajar. positif partisipasi peserta didik. V
32 Menunjukkan sikap terbuka terhadap V

respons peserta didik.
33 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang V
kondusif.
34 Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta V
didik dalam belajar.
E. Melaksanakan Penilaian Autentik
35 Menilai sikap dalam pembelajaran V
36 Menilai pengetahuan dalam proses V

pembelajaran
37 Menilai pengetahuan dalam proses V
pembelajaran
F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam
Pembelajaran
38 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan V
lancar.
39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V
G. Penutup pembelajaran
40 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman V
dengan melibatkan peserta didik.
41 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan V
portofolio. V
42 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
arahan kegiatan berikutnya dan tugas 0 0 42
Jumlah
pengayaan.
Nilai 42
Kriteria:
Amat baik 86 sd 100
Baik 70 sd 85
Kurang Di bawah 70
Kesimpulan :
Refleksi
Rekomendasi :

Penilai
Mukhlis, S.Pd
Kepala Tata Usaha
INSTRUMEN MONITORING
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN SMK BINA PUTRA
JAKARTA 2019

Form 3a
NILAI
No Aspek Yang Diamati Keterangan
1 2 3 4 5
1 Apakah guru memiliki SK Pembagian Tugas
Mengajar dari kepala sekolah tahun pelajaran
terakhir.
2 Apakah guru memiliki jadwal pelajaran
minimal 24 jam per minggu
3 Apakah guru membuat program tahunan

dalam tahun terakhir.
4 Apakah guru membuat program semester untuk

dua semester terakhir.
5 Apakah guru memiliki silabus yang dibuat sendiri

dan silabus dari pemerintah
6 Apakah guru memiliki RPP yang disu- sun sendiri
7 Apakah guru melakukan pembelajaran

sesuai jadwal
8 Apakah guru memiliki dan menggunakan

buku teks dan buku referensi
9 Apakah guru memiliki rancangan penilaian ,

penilaian , Instrumen, kunci, rubrik dan kriteria
penilaian UH.
10 Apakah guru memiliki Instrumen, kunci, rubrik
dan kriteria penilaian UTS
11 Apakah guru memiliki Instrumen, kunci, rubrik,

kriteria dan kisi-kisi penilaian UAS
12 Apakah guru mengoreksi hasil ulangan
13 Apakah guru membuat program dan instrumen

penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur
14 Apakah guru mendokumen-tasikan hasil
penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur
15 Apakah guru memiliki buku daftar nilai dan berisi
Nilai UH, Remidi, UTS, UAS dan Nilai Tugas.
16 Apakah guru melakukan analisis hasil evaluasi

UH.
17 Apakah guru menyusun dan melaksanakan
program remedial.
18 Apakah guru menyusun dan melaksanakan

program pengayaan.
19 Apakah guru mendapatkan tambahan dan

memiliki data administrasi tugas selain mengajar
20 Apakah guru memiliki buku agenda mengajar.
21 Apakah guru memiliki Permendiknas nomor 22,

23 tahun 2006 dan
Permendiknas nomor 20 tahun 2007
22 Apakah guru memiliki
(Permendikbud buku-buku panduan
: 54,64,65,66,81A 2013 dan
(panduan pengembangan RPP, panduan
Permendikbud
pengembangan silabus, panduan pengembangan
No.58,61,62,63 2014)
23 Apakah
bahan ajarguru
dll) melakukan pengembangan
bahan ajar
24 Apakah guru memiliki karya ilmiah populer
25 Apakah guru memiliki hasil PTK
Jumlah 0 0 0 0 0
Jumlah Skor : ..............................

Skor Maksimal : 25 x 5 = 125
Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100 = ....................
CATATAN:

Penilai Guru Yang Bersangkutan
Mukhlis, S.Pd DUWI HERU SANTOSO, A.Md

Kepala Tata Usaha
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan Pengembangan Keprofesian
NSS : #REF!
Nama Sekolah : #REF!
Kecamatan : #REF!
Kabupaten : #REF!
Alamat : #REF!
Propinsi : #REF!
Tahun Ajaran : #REF!
Nama Guru : #REF!
Tanggal :
Koordinator PKB :
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya
selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun

terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri)
4 Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1

tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan kompetensi)
5 Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan

rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau dilakukan
dengan orang lain di sekolah dan/atau KKG/MGMP, dsb)
6 Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala tersebut
Guru Kepala Sekolah,
#REF! H. MUHAMMAD,S.Pd
smk bina putra
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
42
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI Tahun Pelajaran :
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md Kelas :
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

No Tanggal TM Ke-… Kompetensi Dasar
Awal Akhir Hadir Tidak
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif,

1 30-Dec-99 dan persuasif
0 0
2 30-Dec-99 0 42
3 30-Dec-99 0 42
4 30-Dec-99 0 42
5 30-Dec-99 0 42
6 30-Dec-99 0 42
7 30-Dec-99 0 42
8 30-Dec-99 0 42
9 30-Dec-99 0 42
10 30-Dec-99 0 42
11 30-Dec-99 0 42
12 30-Dec-99 0 42
13 30-Dec-99 0 42
14 30-Dec-99 0 42
15 30-Dec-99 0 42
16 30-Dec-99 0 42
17 30-Dec-99 0 42
18 30-Dec-99 0 42
smk bina putra Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
19 30-Dec-99 0 42
20 30-Dec-99 0 42
21 30-Dec-99 0 42
22 30-Dec-99 0 42
23 30-Dec-99 0 42
24 30-Dec-99 0 42
25 30-Dec-99 0 42
26 30-Dec-99 0 42
27 30-Dec-99 0 42
28 30-Dec-99 0 42
29 30-Dec-99 0 42
30 30-Dec-99 0 42
31 30-Dec-99 0 42
32 30-Dec-99 0 42
33 30-Dec-99 0 42
34 30-Dec-99 0 42
35 30-Dec-99 0 42
36 30-Dec-99 0 42
37 30-Dec-99 0 42
38 30-Dec-99 0 42
smk bina putra Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
39 30-Dec-99 0 42
40 30-Dec-99 0 42
41 30-Dec-99 0 42
42 30-Dec-99 0 42
43 30-Dec-99 0 42
44 30-Dec-99 0 42
45 30-Dec-99 0 42
46 30-Dec-99 0 42
47 30-Dec-99 0 42
48 30-Dec-99 0 42
49 30-Dec-99 0 42
50 30-Dec-99 0 42
Mengetahui,
WKS. Kurikulum Guru Pen
Drs. FURMEDI, AS DUWI HERU SA

smk bina putra
2020-2021
X AK 1 home
Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf

smk bina putra
smk bina putra
Guru Pengampu,

REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI Jml tatap muka : 0
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md Syarat % hadir minimum : 90%
Kelas : X AK 1
RINCIAN KEHADIRAN SISWA

No Nama Siswa NIS JML JML TIDAK HADIR
TUGAS KOMPENSASI TANGGAL
HADI %H % HADIR
S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI
R
1 Ahmad Zamzami 0.00 0 0 0 0
2 Ainur Syahila 0.00 0 0 0 0
3 Ammar Yasser 0.00 0 0 0 0
4 Anya Desliah 0.00 0 0 0 0
5 Ardhiyansyah Pratama 0.00 0 0 0 0
6 Arya Perdana Nusantara 0.00 0 0 0 0
7 Fikram Dwi Dharmawan 0.00 0 0 0 0
8 Firdaus Saputra 0.00 0 0 0 0
9 Helmi Janna Nugraha 0.00 0 0 0 0
10 Herdiana 0.00 0 0 0 0
11 Herlinda 0.00 0 0 0 0
12 Hikmal Akbar 0.00 0 0 0 0
13 Kurniawan Nur Yuly Santoso 0.00 0 0 0 0
14 M. Alfi Adz Zahabi 0.00 0 0 0 0
15 M. Rafly Yuliansyah 0.00 0 0 0 0
16 Muhammad Revaldo 0.00 0 0 0 0
17 Muhammad Rian 0.00 0 0 0 0
18 Muhammad Rizki Akbar 0.00 0 0 0 0
19 Muhammad Syabi Rafli 0.00 0 0 0 0
20 Muhammad Syifa Qolby 0.00 0 0 0 0
21 Nur Azizah 0.00 0 0 0 0
22 Nuril Mutia 0.00 0 0 0 0
23 Okta Ayu Febriyani 0.00 0 0 0 0
24 Oktavia Fajar Ramadhan 0.00 0 0 0 0
25 Paza Kamela Pri 0.00 0 0 0 0
26 Rifa Fahriya 0.00 0 0 0 0
27 Rifqy Anugrah Hasmar 0.00 0 0 0 0
28 Riska Destia 0.00 0 0 0 0
29 Sheva Novandhra 0.00 0 0 0 0
30 Syahrizla 0.00 0 0 0 0
31 Tyas Wahyu Sakinah 0.00 0 0 0 0
32 Uies Al Qorny 0.00 0 0 0 0
33 Widi Astuti 0.00 0 0 0 0
34 Zacky Ramadhan 0.00 0 0 0 0
35 Z. Salsabila 0.00 0 0 0 0
36 Zahra Salsabila 0.00 0 0 0 0
37 0 0.00 0 0 0 0
38 0 0.00 0 0 0 0
39 0 0.00 0 0 0 0
40 0 0.00 0 0 0 0
41 0 0.00 0 0 0 0
42 0 0.00 0 0 0 0
JUMLAH 0 0 0 0% 0
36.00
36.00 Monday, February 15, 2021
Mengetahui,

0
home
smk bina putra
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS X AK 1
1
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md home 1 Tingkat - Kelas : X AK 1
1 1 1 KKM : 75
PENGETAHUAN
Nama Siswa KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 RATA
NILAI
No No Induk KET.
ULANGAN
ISI TANGGAL;bln/tgl
HARIAN
1 0 Ahmad Zamzami 75 76 20.00 20.00 20.00 42.20 Tuntas

2 0 Ainur Syahila 90 90 90.00 82.00 91.00 88.60 Tuntas
3 0 Ammar Yasser 85 78 92.00 80.00 84.00 83.80 Tuntas
4 0 Anya Desliah 98 90 97.00 82.00 90.00 91.40 Tuntas
5 0 Ardhiyansyah Pratama 78 80 85.00 80.00 90.00 82.60 Tuntas
6 0 Arya Perdana Nusantara 84 82 85.00 77.00 93.00 84.20 Tuntas
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 80 78 90.00 78.00 85.00 82.20 Tuntas
8 0 Firdaus Saputra 84 82 85.00 84.00 86.00 84.20 Tuntas
9 0 Helmi Janna Nugraha 82 77 85.00 80.00 88.00 82.40 Tuntas
10 0 Herdiana 84 95 85.00 77.00 82.00 84.60 Tuntas
11 0 Herlinda 81 96 85.00 81.00 87.00 86.00 Tuntas
12 0 Hikmal Akbar 81 82 97.00 77.00 90.00 85.40 Tuntas
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 85 80 97.00 79.00 81.00 84.40 Tuntas
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 82 85 98.00 84.00 95.00 88.80 Tuntas
15 0 M. Rafly Yuliansyah 78 77 92.00 78.00 85.00 82.00 Tuntas
16 0 Muhammad Revaldo 82 78 90.00 77.00 82.00 81.80 Tuntas
17 0 Muhammad Rian 81 78 98.00 82.00 95.00 86.80 Tuntas
18 0 Muhammad Rizki Akbar 78 75 90.00 89.00 84.00 83.20 Tuntas
19 0 Muhammad Syabi Rafli 80 85 97.00 76.00 82.00 84.00 Tuntas
20 0 Muhammad Syifa Qolby 82 78 92.00 88.00 97.00 87.40 Tuntas
21 0 Nur Azizah 90 88 97.00 77.00 83.00 87.00 Tuntas
22 0 Nuril Mutia 85 78 98.00 80.00 95.00 87.20 Tuntas
23 0 Okta Ayu Febriyani 84 83 90.00 86.00 94.00 87.40 Tuntas
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 80 85 98.00 84.00 92.00 87.80 Tuntas
25 0 Paza Kamela Pri 92 95 90.00 81.00 90.00 89.60 Tuntas
26 0 Rifa Fahriya 86 90 90.00 77.00 81.00 84.80 Tuntas
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 82 90 92.00 78.00 80.00 84.40 Tuntas
28 0 Riska Destia 86 80 90.00 82.00 93.00 86.20 Tuntas
29 0 Sheva Novandhra 76 80 92.00 80.00 94.00 84.40 Tuntas
30 0 Syahrizla 78 80 98.00 85.00 93.00 86.80 Tuntas
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 92 80 90.00 80.00 81.00 84.60 Tuntas
32 0 Uies Al Qorny 78 76 92.00 78.00 82.00 81.20 Tuntas
33 0 Widi Astuti 82 78 98.00 76.00 94.00 85.60 Tuntas
34 0 Zacky Ramadhan 80 78 90.00 82.00 92.00 84.40 Tuntas
35 0 Z. Salsabila 90 85 97.00 80.00 90.00 88.40 Tuntas
36 0 Zahra Salsabila 85 78 80.00 77.00 80.00 80.00 Tuntas
37 0 0.00 0.00 Blm Tuntas
38 0 0.00 0.00 Blm Tuntas
39 0 0.00 0.00 Blm Tuntas
40 0 0.00 0.00 Blm Tuntas
41 0 0.00 0.00 Blm Tuntas
42 0 0.00 0.00 Blm Tuntas
JUMLAH NILAI 2996.00 2966.00 3232.00 2834.00 3101.00 0.00 0.00 0.00 3025.80 Tuntas
NILAI RATA-RATA KELAS 71.33 70.62 76.95 67.48 73.83 0.00 0.00 0.00 72.04
smk bina putra Monday, February 15, 2021
Mengetahui, 0

smk bina putra
PENILAIAN KETERAMPILAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS X AK 1
1
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI Puluhan Tahun Pelajaran : 2020-2021
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md 1 Satuan Tingkat - Kelas : X AK 1
KKM : 75
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 RATA
NILAI
12/30/1899
12/30/1899
12/30/1899
12/30/1899
12/30/1899
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/
PRAKTIK
1 0 Ahmad Zamzami 76.00 77.00 15.00 16.00 17.00 0.00 0.00 0.00 40.20 Blm Tuntas
2 0 Ainur Syahila 91.00 88.00 92.00 81.00 91.00 0.00 0.00 0.00 88.60 Blm Tuntas
3 0 Ammar Yasser 87.00 80.00 82.00 80.00 84.00 0.00 0.00 0.00 82.60 Blm Tuntas
4 0 Anya Desliah 88.00 90.00 82.00 82.00 90.00 0.00 0.00 0.00 86.40 Blm Tuntas
5 0 Ardhiyansyah Pratama 77.00 82.00 85.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 82.80 Blm Tuntas
6 0 Arya Perdana Nusantara 80.00 84.00 81.00 77.00 93.00 0.00 0.00 0.00 83.00 Blm Tuntas
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 82.00 84.00 80.00 78.00 85.00 0.00 0.00 0.00 81.80 Blm Tuntas
8 0 Firdaus Saputra 80.00 78.00 86.00 84.00 86.00 0.00 0.00 0.00 82.80 Blm Tuntas
9 0 Helmi Janna Nugraha 80.00 75.00 83.00 80.00 88.00 0.00 0.00 0.00 81.20 Blm Tuntas
10 0 Herdiana 86.00 90.00 80.00 77.00 82.00 0.00 0.00 0.00 83.00 Blm Tuntas
11 0 Herlinda 83.00 91.00 81.00 81.00 87.00 0.00 0.00 0.00 84.60 Blm Tuntas
12 0 Hikmal Akbar 83.00 84.00 80.00 77.00 90.00 0.00 0.00 0.00 82.80 Blm Tuntas
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 86.00 84.00 78.00 79.00 81.00 0.00 0.00 0.00 81.60 Blm Tuntas
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 83.00 86.00 90.00 84.00 95.00 0.00 0.00 0.00 87.60 Blm Tuntas
15 0 M. Rafly Yuliansyah 80.00 78.00 82.00 78.00 85.00 0.00 0.00 0.00 80.60 Blm Tuntas
16 0 Muhammad Revaldo 84.00 80.00 83.00 77.00 82.00 0.00 0.00 0.00 81.20 Blm Tuntas
17 0 Muhammad Rian 82.00 80.00 92.00 82.00 95.00 0.00 0.00 0.00 86.20 Blm Tuntas
18 0 Muhammad Rizki Akbar 76.00 75.00 88.00 89.00 84.00 0.00 0.00 0.00 82.40 Blm Tuntas
19 0 Muhammad Syabi Rafli 82.00 86.00 80.00 76.00 82.00 0.00 0.00 0.00 81.20 Blm Tuntas
20 0 Muhammad Syifa Qolby 83.00 80.00 92.00 85.00 97.00 0.00 0.00 0.00 87.40 Blm Tuntas
21 0 Nur Azizah 92.00 90.00 80.00 77.00 83.00 0.00 0.00 0.00 84.40 Blm Tuntas
22 0 Nuril Mutia 86.00 80.00 84.00 80.00 95.00 0.00 0.00 0.00 85.00 Blm Tuntas
23 0 Okta Ayu Febriyani 85.00 84.00 83.00 86.00 94.00 0.00 0.00 0.00 86.40 Blm Tuntas
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 82.00 86.00 88.00 81.00 92.00 0.00 0.00 0.00 85.80 Blm Tuntas
25 0 Paza Kamela Pri 90.00 94.00 86.00 81.00 90.00 0.00 0.00 0.00 88.20 Blm Tuntas
26 0 Rifa Fahriya 82.00 85.00 82.00 77.00 81.00 0.00 0.00 0.00 81.40 Blm Tuntas
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 94.00 91.00 85.00 78.00 80.00 0.00 0.00 0.00 85.60 Blm Tuntas
28 0 Riska Destia 85.00 82.00 82.00 82.00 93.00 0.00 0.00 0.00 84.80 Blm Tuntas
29 0 Sheva Novandhra 80.00 81.00 82.00 80.00 94.00 0.00 0.00 0.00 83.40 Blm Tuntas
30 0 Syahrizla 80.00 82.00 90.00 85.00 93.00 0.00 0.00 0.00 86.00 Blm Tuntas
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 95.00 81.00 81.00 80.00 81.00 0.00 0.00 0.00 83.60 Blm Tuntas
32 0 Uies Al Qorny 80.00 82.00 83.00 78.00 82.00 0.00 0.00 0.00 81.00 Blm Tuntas
33 0 Widi Astuti 84.00 80.00 90.00 76.00 94.00 0.00 0.00 0.00 84.80 Blm Tuntas
34 0 Zacky Ramadhan 82.00 80.00 88.00 82.00 92.00 0.00 0.00 0.00 84.80 Blm Tuntas
35 0 Z. Salsabila 91.00 86.00 81.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 85.60 Blm Tuntas
36 0 Zahra Salsabila 86.00 80.00 81.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 83.40 Blm Tuntas
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
38 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
39 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
40 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
41 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
42 smk0bina putra 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
36.00 2958.00 2826.00 3108.00 0.00 0.00 0.00
JUMLAH NILAI 3023.00 2996.00 2958.00 2826.00 3108.00 0.00 0.00 0.00 2982.20
NILAI RATA-RATA KELAS 71.98 71.33 70.43 67.29 74.00 0.00 0.00 0.00 71.00
Jakarta, 44242
Mengetahui, 0

smk bina putra
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1 1
` 2
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI 3
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md 4
NA
No No Induk Nama Siswa
SPRITUAL
Predikat
SOSIAL
0 - 100
0-4
B 1 0 Ahmad Zamzami 3 2 3 B
C 2 0 Ainur Syahila 3 4 4 SB
K 3 0 Ammar Yasser 3 3 3 B
4 0 Anya Desliah
5 0 Ardhiyansyah Pratama
6 0 Arya Perdana Nusantara
7 0 Fikram Dwi Dharmawan
8 0 Firdaus Saputra
9 0 Helmi Janna Nugraha
10 0 Herdiana
11 0 Herlinda
12 0 Hikmal Akbar
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso
14 0 M. Alfi Adz Zahabi
15 0 M. Rafly Yuliansyah
16 0 Muhammad Revaldo
17 0 Muhammad Rian
18 0 Muhammad Rizki Akbar
19 0 Muhammad Syabi Rafli
20 0 Muhammad Syifa Qolby
21 0 Nur Azizah
22 0 Nuril Mutia
23 0 Okta Ayu Febriyani
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan
25 0 Paza Kamela Pri
26 0 Rifa Fahriya
smk bina putra
NA
SPRITUAL
Predikat
SOSIAL
0 - 100
0-4
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar
28 0 Riska Destia
29 0 Sheva Novandhra
30 0 Syahrizla
31 0 Tyas Wahyu Sakinah
32 0 Uies Al Qorny
33 0 Widi Astuti
34 0 Zacky Ramadhan
35 0 Z. Salsabila
36 0 Zahra Salsabila
37 0 0.00
38 0 0.00
39 0 0.00
40
41
42 0
JUMLAH
37.00
Mengetahui,
WKS. Kurikulum
Drs. FURMEDI, AS
HADIR
smk bina putra
NILAI UJIAN TENGAH SEMESTER DAN UJIAN AKHIR SEMESTER (UTS & UAS)
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md Tingkat - Kelas : X AK 1
KKM : 75 KKM : 75
NILAI UJIAN
No No Induk Nama Siswa UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Nilai Nilai Nilai

Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
awal Akhir awal
1 0 Ahmad Zamzami 88.00 88.00 15.00
2 0 Ainur Syahila 90.00 90.00 96 / 100
3 0 Ammar Yasser 82.00 82.00 94 / 100
4 0 Anya Desliah 100.00 100.00 92 / 100
5 0 Ardhiyansyah Pratama 100.00 100.00 76 / 100
6 0 Arya Perdana Nusantara 95.00 95.00 76 / 100
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 93.00 93.00 84 / 100
8 0 Firdaus Saputra 90.00 90.00 76 / 100
9 0 Helmi Janna Nugraha 80.00 80.00 78 / 100
10 0 Herdiana 90.00 90.00 86 / 100
11 0 Herlinda 93.00 93.00 75 / 100
12 0 Hikmal Akbar 89.00 89.00 75 / 100
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 93.00 93.00 76 / 100
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 95.00 95.00 76 / 100
15 0 M. Rafly Yuliansyah 75.00 75.00 76 / 100
16 0 Muhammad Revaldo 96.00 96.00 76 / 100
17 0 Muhammad Rian 86.00 86.00 76 / 100
18 0 Muhammad Rizki Akbar 75.00 75.00 75 / 100
19 0 Muhammad Syabi Rafli 95.00 95.00 94 / 100
20 0 Muhammad Syifa Qolby 95.00 95.00 86 / 100
21 0 Nur Azizah 90.00 90.00 98 / 100
22 0 Nuril Mutia 85.00 85.00 90 / 100
23 0 Okta Ayu Febriyani 85.00 85.00 80 / 100
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 78.00 78.00 77 / 100
25 0 Paza Kamela Pri 98.00 98.00 98 / 100
26 0 Rifa Fahriya 95.00 95.00 96 / 100

27 smk bina
0 putra Rifqy Anugrah Hasmar 90.00 90.00 77 / 100
28 0 Riska Destia 85.00 85.00 88 / 100
29 0 Sheva Novandhra 90.00 90.00 92 / 100
30 0 Syahrizla 90.00 90.00 94 / 100
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 90.00 90.00 75 / 100
32 0 Uies Al Qorny 100.00 100.00 75 / 100
33 0 Widi Astuti 95.00 95.00 88 / 100
34 0 Zacky Ramadhan 95.00 95.00 75 / 100
35 0 Z. Salsabila 100.00 100.00 75 / 100
36 0 Zahra Salsabila 95.00 95.00 83.00
37 0 0.00 0.00
38 0 0.00 0.00
39 0 0.00 0.00
40 0 0.00 0.00
41 0 0.00 0.00
smk bina putra
home
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Akhir
15.00
96.00
94.00
92.00
76.00
76.00
84.00
76.00
78.00
86.00
75.00
75.00
76.00
76.00
76.00
76.00
76.00
75.00
94.00
86.00
98.00
90.00
80.00
77.00
98.00
96.00
smk bina putra 77.00
88.00
92.00
94.00
75.00
75.00
88.00
75.00
75.00
83.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
smk bina putra
ANALISIS BUTIR SOAL URAIAN
KOMPETENSI DASAR (KD) 1
KELAS /SEMESTER/T : X AK 1 / 1 TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
NAMA TES : Ulangan Harian
home
KOMPETENSI DASAR : Industri Jasa Keuangan dan Jenis-jenis Kepemilikannya
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NAMA PENGAJAR : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
Nomor Soal Jumlah Skala
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah Nilai Ketuntasan
Belajar
Skor Yang Dicapai Siswa skor Hasil
1 Ahmad Zamzami 10 10 3 10 10 10 10 3 10 10 86 86.00 Tuntas
2 Ainur Syahila 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 34 34.00 Belum Tuntas
3 Ammar Yasser 3 3 3 4 2 10 10 10 10 10 65 65.00 Belum Tuntas
4 Anya Desliah 3 4 3 3 5 3 3 4 3 4 35 35.00 Belum Tuntas
5 Ardhiyansyah Pratama 4 4 3 4 5 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
6 Arya Perdana Nusantara 4 4 3 4 5 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
7 Fikram Dwi Dharmawan 3 4 4 4 3 3 3 3 4 2 33 33.00 Belum Tuntas
8 Firdaus Saputra 3 4 4 3 3 10 10 3 10 10 60 60.00 Belum Tuntas
9 Helmi Janna Nugraha 4 3 4 3 2 3 3 4 3 4 33 33.00 Belum Tuntas
10 Herdiana 3 3 3 4 3 10 10 10 10 10 66 66.00 Belum Tuntas
11 Herlinda 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 33 33.00 Belum Tuntas
12 Hikmal Akbar 4 3 4 5 3 10 10 10 10 10 69 69.00 Belum Tuntas
13 Kurniawan Nur Yuly Santoso 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 34 34.00 Belum Tuntas
14 M. Alfi Adz Zahabi 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 30 30.00 Belum Tuntas
15 M. Rafly Yuliansyah 4 5 4 3 3 10 10 3 10 10 62 62.00 Belum Tuntas
16 Muhammad Revaldo 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 34 34.00 Belum Tuntas
17 Muhammad Rian 3 2 2 2 2 10 10 10 10 10 61 61.00 Belum Tuntas
18 Muhammad Rizki Akbar 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 36 36.00 Belum Tuntas
19 Muhammad Syabi Rafli 3 3 4 3 4 10 10 10 10 10 67 67.00 Belum Tuntas
20 Muhammad Syifa Qolby 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 35 35.00 Belum Tuntas
21 Nur Azizah 4 3 5 3 4 3 3 3 4 2 34 34.00 Belum Tuntas
22 Nuril Mutia 4 3 4 5 4 10 10 3 10 10 63 63.00 Belum Tuntas
23 Okta Ayu Febriyani 5 3 5 4 4 3 3 4 3 4 38 38.00 Belum Tuntas
24 Oktavia Fajar Ramadhan 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
25 Paza Kamela Pri 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
26 Rifa Fahriya 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
27 Rifqy Anugrah Hasmar 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
28 Riska Destia 5 3 4 4 4 3 3 3 4 2 35 35.00 Belum Tuntas
29 Sheva Novandhra 5 3 4 4 4 10 10 3 10 10 63 63.00 Belum Tuntas
30 Syahrizla 5 3 4 4 4 10 10 3 10 10 63 63.00 Belum Tuntas
31 Tyas Wahyu Sakinah 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
32 Uies Al Qorny 5 3 4 4 4 10 10 3 10 10 63 63.00 Belum Tuntas
33 Widi Astuti 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
34 Zacky Ramadhan 5 3 4 4 4 10 10 3 10 10 63 63.00 Belum Tuntas
35 Z. Salsabila 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
36 Zahra Salsabila 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
0 bina putra 5 3 4 4 4 3 3 3 4 2 35 35.00 Belum Tuntas
JUMLAH PESERTA TES 40 ORANG
Jumlah Peserta Ulangan 40 orang Jakarta,
Jumlah Yang Tuntas 1 orang Mengetahui Guru Bidang Studi
Jumlah Yang Belum Tuntas 39 orang Kepala SMK Bina Putra
Di Atas Rata-rata 18 orang
Di Bawah Rata-rata 22 orang
Jumlah nilai hasil 1,976
Rata-rata 49
Nilai Tertinggi 86 H. Muhammad, S.Pd DUWI HERU SANTOSO, A.Md
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Pedoman, Prosedur dan aturan dengan industri jasa keuangan
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Kesehatan di lingkungan kerja
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Penyakit akibat kerja
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
smk bina putra
DATA UMUM
ETIKA PROFESI
home
KOMPETENSI DASAR : Komunikasi bisnis
MATERI POKOK :
TANGGAL TES :
KKM : 75
NIP :
PEDOMAN PENYEKORAN
SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Nilai
Skor maksimum 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100
Nomor Soal
Keterangan
Belajar
37 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
38 0 5 3 4 4 4 10 10 10 10 10 70 70.00 Belum Tuntas
39 0 5 3 4 4 4 3 3 4 3 4 37 37.00 Belum Tuntas
40 smk
Rata-rata 49
Nilai Terendah 30
Simpangan Baku 16
HASIL NILAI TES

DATA UMUM
KELAS/SEMESTER/TAHUN : X AK 1 / 1
home
MATERI POKOK : Industri Jasa Keuangan dan Jenis-jenis Ke
NOMOR SK/KD :
TANGGAL TES : 30-Dec-99
KKM : 75
NIP :
Jumlah
No Nama Siswa Nilai Keterangan Ketuntasan Belajar
skor
1 Ahmad Zamzami 86 86 Tuntas
2 Ainur Syahila 34 34 Belum Tuntas
3 Ammar Yasser 65 65 Belum Tuntas
4 Anya Desliah 35 35 Belum Tuntas
5 Ardhiyansyah Pratama 70 70 Belum Tuntas
6 Arya Perdana Nusantara 37 37 Belum Tuntas
7 Fikram Dwi Dharmawan 33 33 Belum Tuntas
8 Firdaus Saputra 60 60 Belum Tuntas
9 Helmi Janna Nugraha 33 33 Belum Tuntas
10 Herdiana 66 66 Belum Tuntas
11 Herlinda 33 33 Belum Tuntas
12 Hikmal Akbar 69 69 Belum Tuntas
13 Kurniawan Nur Yuly Santoso 34 34 Belum Tuntas
14 M. Alfi Adz Zahabi 30 30 Belum Tuntas
15 M. Rafly Yuliansyah 62 62 Belum Tuntas
16 Muhammad Revaldo 34 34 Belum Tuntas
17 Muhammad Rian 61 61 Belum Tuntas
18 Muhammad Rizki Akbar 36 36 Belum Tuntas
19 Muhammad Syabi Rafli 67 67 Belum Tuntas
20 Muhammad Syifa Qolby 35 35 Belum Tuntas
21 Nur Azizah 34 34 Belum Tuntas
22 Nuril Mutia 63 63 Belum Tuntas
23 Okta Ayu Febriyani 38 38 Belum Tuntas
24 Oktavia Fajar Ramadhan 70 70 Belum Tuntas
25 Paza Kamela Pri 37 37 Belum Tuntas
26 Rifa Fahriya 70 70 Belum Tuntas
27 Rifqy Anugrah Hasmar 37 37 Belum Tuntas
28 Riska Destia 35 35 Belum Tuntas
29 Sheva Novandhra 63 63 Belum Tuntas
30 Syahrizla 63 63 Belum Tuntas
31 Tyas Wahyu Sakinah 37 37 Belum Tuntas
32 Uies Al Qorny 63 63 Belum Tuntas
33 Widi Astuti 37 37 Belum Tuntas
34 Zacky Ramadhan 63 63 Belum Tuntas
35 Z. Salsabila 37 37 Belum Tuntas
36 Zahra Salsabila 70 70 Belum Tuntas
37 37 37 Belum Tuntas
Jumlah : 1,976 Jumlah Peserta Ujian : 40 Orang

PITULASI
Rata-rata : 49 Jumlah Yang Tuntas : 1 Orang

REKAPITULAS
Nilai Tertinggi : 86 Jumlah Yang Belum Tunt : 39 Orang
Nilai Terendah : 30 Di Atas Rata-rata : 18 Orang
Simpangan Baku : 16 Di Bawah Rata-rata : 22 Orang
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
#REF! DUWI HERU SANTOSO, A.Md

REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md
home
KKM : 75
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
HARIAN/KD KETERAMPILAN HARIAN/KD KETERAMPILAN HARIAN/KD KETERAMPILAN HARIAN/KD KETERAMPILAN HARIAN/KD KETERAMPILAN HARIAN/KD KETERAMPILAN
1 0 Ahmad Zamzami 75.00 76.00 76.00 77.00 20.00 15.00 20.00 16.00 20.00 17.00 0.00 0.00
2 0 Ainur Syahila 90.00 91.00 90.00 88.00 90.00 92.00 82.00 81.00 91.00 91.00 0.00 0.00
3 0 Ammar Yasser 85.00 87.00 78.00 80.00 92.00 82.00 80.00 80.00 84.00 84.00 0.00 0.00
4 0 Anya Desliah 98.00 88.00 90.00 90.00 97.00 82.00 82.00 82.00 90.00 90.00 0.00 0.00
5 0 Ardhiyansyah Pratama 78.00 77.00 80.00 82.00 85.00 85.00 80.00 80.00 90.00 90.00 0.00 0.00
6 0 Arya Perdana Nusantara 84.00 80.00 82.00 84.00 85.00 81.00 77.00 77.00 93.00 93.00 0.00 0.00
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 80.00 82.00 78.00 84.00 90.00 80.00 78.00 78.00 85.00 85.00 0.00 0.00
8 0 Firdaus Saputra 84.00 80.00 82.00 78.00 85.00 86.00 84.00 84.00 86.00 86.00 0.00 0.00
9 0 Helmi Janna Nugraha 82.00 80.00 77.00 75.00 85.00 83.00 80.00 80.00 88.00 88.00 0.00 0.00
10 0 Herdiana 84.00 86.00 95.00 90.00 85.00 80.00 77.00 77.00 82.00 82.00 0.00 0.00
11 0 Herlinda 81.00 83.00 96.00 91.00 85.00 81.00 81.00 81.00 87.00 87.00 0.00 0.00
12 0 Hikmal Akbar 81.00 83.00 82.00 84.00 97.00 80.00 77.00 77.00 90.00 90.00 0.00 0.00
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 85.00 86.00 80.00 84.00 97.00 78.00 79.00 79.00 81.00 81.00 0.00 0.00
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 82.00 83.00 85.00 86.00 98.00 90.00 84.00 84.00 95.00 95.00 0.00 0.00
15 0 M. Rafly Yuliansyah 78.00 80.00 77.00 78.00 92.00 82.00 78.00 78.00 85.00 85.00 0.00 0.00
16 0 Muhammad Revaldo 82.00 84.00 78.00 80.00 90.00 83.00 77.00 77.00 82.00 82.00 0.00 0.00
17 0 Muhammad Rian 81.00 82.00 78.00 80.00 98.00 92.00 82.00 82.00 95.00 95.00 0.00 0.00
18 0 Muhammad Rizki Akbar 78.00 76.00 75.00 75.00 90.00 88.00 89.00 89.00 84.00 84.00 0.00 0.00
19 0 Muhammad Syabi Rafli 80.00 82.00 85.00 86.00 97.00 80.00 76.00 76.00 82.00 82.00 0.00 0.00
20 0 Muhammad Syifa Qolby 82.00 83.00 78.00 80.00 92.00 92.00 88.00 85.00 97.00 97.00 0.00 0.00
21 0 Nur Azizah 90.00 92.00 88.00 90.00 97.00 80.00 77.00 77.00 83.00 83.00 0.00 0.00
22 0 Nuril Mutia 85.00 86.00 78.00 80.00 98.00 84.00 80.00 80.00 95.00 95.00 0.00 0.00
23 0 Okta Ayu Febriyani 84.00 85.00 83.00 84.00 90.00 83.00 86.00 86.00 94.00 94.00 0.00 0.00
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 80.00 82.00 85.00 86.00 98.00 88.00 84.00 81.00 92.00 92.00 0.00 0.00
25 0 Paza Kamela Pri 92.00 90.00 95.00 94.00 90.00 86.00 81.00 81.00 90.00 90.00 0.00 0.00
26 0 Rifa Fahriya 86.00 82.00 90.00 85.00 90.00 82.00 77.00 77.00 81.00 81.00 0.00 0.00
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 82.00 94.00 90.00 91.00 92.00 85.00 78.00 78.00 80.00 80.00 0.00 0.00
28 0 Riska Destia 86.00 85.00 80.00 82.00 90.00 82.00 82.00 82.00 93.00 93.00 0.00 0.00
29 0 Sheva Novandhra 76.00 80.00 80.00 81.00 92.00 82.00 80.00 80.00 94.00 94.00 0.00 0.00
30 0 Syahrizla 78.00 80.00 80.00 82.00 98.00 90.00 85.00 85.00 93.00 93.00 0.00 0.00
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 92.00 95.00 80.00 81.00 90.00 81.00 80.00 80.00 81.00 81.00 0.00 0.00
32 0 Uies Al Qorny 78.00 80.00 76.00 82.00 92.00 83.00 78.00 78.00 82.00 82.00 0.00 0.00
33 0 Widi Astuti 82.00 84.00 78.00 80.00 98.00 90.00 76.00 76.00 94.00 94.00 0.00 0.00
34 0 Zacky Ramadhan 80.00 82.00 78.00 80.00 90.00 88.00 82.00 82.00 92.00 92.00 0.00 0.00
35 0 Z. Salsabila 90.00 91.00 85.00 86.00 97.00 81.00 80.00 80.00 90.00 90.00 0.00 0.00
36 0 Zahra Salsabila 85.00 86.00 78.00 80.00 80.00 81.00 77.00 80.00 80.00 90.00 0.00 0.00
37 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
38 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
39 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
40 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
41 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
42 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
: 2020-2021
: X AK 1
HARIAN/KD KETERAMPILAN HARIAN/KD KETERAMPILAN
0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md Tingkat - Kelas : X AK 1
home
KKM : 75 KKM : 75
NILAI KOMPETENSI DASAR
Memahami entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa keuangan dan Memahami pedoman, prosedur dan aturan berkaitan dengan industry jasa keuangan
KD 1 bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya (C2) KD 2 dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan (C2) KD 3
KETERAM Remedial NA NA KETERAM Remedial
HARIAN Remedial HARIAN HARIAN Remedial HARIAN NA HARIAN NA KETRMPN HARIAN
PILAN KETERAMPILAN HARIAN KETRMPN PILAN KETERAMPILAN
1 0 Ahmad Zamzami 75.00 76.00 75.00 76.00 76.00 77.00 76.00 77.00 20.00
2 0 Ainur Syahila 90.00 91.00 90.00 91.00 90.00 88.00 90.00 88.00 90.00
3 0 Ammar Yasser 85.00 87.00 85.00 87.00 78.00 80.00 78.00 80.00 92.00
4 0 Anya Desliah 98.00 88.00 98.00 88.00 90.00 90.00 90.00 90.00 97.00
5 0 Ardhiyansyah Pratama 78.00 77.00 78.00 77.00 80.00 82.00 80.00 82.00 85.00
6 0 Arya Perdana Nusantara 84.00 80.00 84.00 80.00 82.00 84.00 82.00 84.00 85.00
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 80.00 82.00 80.00 82.00 78.00 84.00 78.00 84.00 90.00
8 0 Firdaus Saputra 84.00 80.00 84.00 80.00 82.00 78.00 82.00 78.00 85.00
9 0 Helmi Janna Nugraha 82.00 80.00 82.00 80.00 77.00 75.00 77.00 75.00 85.00
10 0 Herdiana 84.00 86.00 84.00 86.00 95.00 90.00 95.00 90.00 85.00
11 0 Herlinda 81.00 83.00 81.00 83.00 96.00 91.00 96.00 91.00 85.00
12 0 Hikmal Akbar 81.00 83.00 81.00 83.00 82.00 84.00 82.00 84.00 97.00
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 85.00 86.00 85.00 86.00 80.00 84.00 80.00 84.00 97.00
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 82.00 83.00 82.00 83.00 85.00 86.00 85.00 86.00 98.00
15 0 M. Rafly Yuliansyah 78.00 80.00 78.00 80.00 77.00 78.00 77.00 78.00 92.00
16 0 Muhammad Revaldo 82.00 84.00 82.00 84.00 78.00 80.00 78.00 80.00 90.00
17 0 Muhammad Rian 81.00 82.00 81.00 82.00 78.00 80.00 78.00 80.00 98.00
18 0 Muhammad Rizki Akbar 78.00 76.00 78.00 76.00 75.00 75.00 75.00 75.00 90.00
19 0 Muhammad Syabi Rafli 80.00 82.00 80.00 82.00 85.00 86.00 85.00 86.00 97.00
20 0 Muhammad Syifa Qolby 82.00 83.00 82.00 83.00 78.00 80.00 78.00 80.00 92.00
21 0 Nur Azizah 90.00 92.00 90.00 92.00 88.00 90.00 88.00 90.00 97.00
22 0 Nuril Mutia 85.00 86.00 85.00 86.00 78.00 80.00 78.00 80.00 98.00
23 0 Okta Ayu Febriyani 84.00 85.00 84.00 85.00 83.00 84.00 83.00 84.00 90.00
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 80.00 82.00 80.00 82.00 85.00 86.00 85.00 86.00 98.00
25 0 Paza Kamela Pri 92.00 90.00 92.00 90.00 95.00 94.00 95.00 94.00 90.00
26 0 Rifa Fahriya 86.00 82.00 86.00 82.00 90.00 85.00 90.00 85.00 90.00
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 82.00 94.00 82.00 94.00 90.00 91.00 90.00 91.00 92.00
28 0 Riska Destia 86.00 85.00 86.00 85.00 80.00 82.00 80.00 82.00 90.00
29 0 Sheva Novandhra 76.00 80.00 76.00 80.00 80.00 81.00 80.00 81.00 92.00
30 0 Syahrizla 78.00 80.00 78.00 80.00 80.00 82.00 80.00 82.00 98.00
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 92.00 95.00 92.00 95.00 80.00 81.00 80.00 81.00 90.00
32 0 Uies Al Qorny 78.00 80.00 78.00 80.00 76.00 82.00 76.00 82.00 92.00
33 0 Widi Astuti 82.00 84.00 82.00 84.00 78.00 80.00 78.00 80.00 98.00
34 0 Zacky Ramadhan 80.00 82.00 80.00 82.00 78.00 80.00 78.00 80.00 90.00
35 0 Z. Salsabila 90.00 91.00 90.00 91.00 85.00 86.00 85.00 86.00 97.00
36 0 Zahra Salsabila 85.00 86.00 85.00 86.00 78.00 80.00 78.00 80.00 80.00
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
38 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
39 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
40 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
41 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
42 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 42 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 42 0
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 42 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
309
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 100% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 100% 0%
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 71.33 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 71.98 70.62 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 71.33 76.95
309
home
KKM : 75

Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan (C3) KD 4 Menganalisis kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan(C4) KD 5
KETERAM Remedial Remedial NA KETERAM Remedial NA
NA HARIAN HARIAN Remedial HARIAN NA HARIAN HARIAN
PILAN HARIAN KETERAMPILAN KETRMPN PILAN KETERAMPILAN KETRMPN
1 0 Ahmad Zamzami 15.00 20.00 15.00 20.00 16.00 20.00 16.00 20.00
2 0 Ainur Syahila 92.00 90.00 92.00 82.00 81.00 82.00 81.00 91.00
3 0 Ammar Yasser 82.00 92.00 82.00 80.00 80.00 80.00 80.00 84.00
4 0 Anya Desliah 82.00 97.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 90.00
5 0 Ardhiyansyah Pratama 85.00 85.00 85.00 80.00 80.00 80.00 80.00 90.00
6 0 Arya Perdana Nusantara 81.00 85.00 81.00 77.00 77.00 77.00 77.00 93.00
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 80.00 90.00 80.00 78.00 78.00 78.00 78.00 85.00
8 0 Firdaus Saputra 86.00 85.00 86.00 84.00 84.00 84.00 84.00 86.00
9 0 Helmi Janna Nugraha 83.00 85.00 83.00 80.00 80.00 80.00 80.00 88.00
10 0 Herdiana 80.00 85.00 80.00 77.00 77.00 77.00 77.00 82.00
11 0 Herlinda 81.00 85.00 81.00 81.00 81.00 81.00 81.00 87.00
12 0 Hikmal Akbar 80.00 97.00 80.00 77.00 77.00 77.00 77.00 90.00
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 78.00 97.00 78.00 79.00 79.00 79.00 79.00 81.00
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 90.00 98.00 90.00 84.00 84.00 84.00 84.00 95.00
15 0 M. Rafly Yuliansyah 82.00 92.00 82.00 78.00 78.00 78.00 78.00 85.00
16 0 Muhammad Revaldo 83.00 90.00 83.00 77.00 77.00 77.00 77.00 82.00
17 0 Muhammad Rian 92.00 98.00 92.00 82.00 82.00 82.00 82.00 95.00
18 0 Muhammad Rizki Akbar 88.00 90.00 88.00 89.00 89.00 89.00 89.00 84.00
19 0 Muhammad Syabi Rafli 80.00 97.00 80.00 76.00 76.00 76.00 76.00 82.00
20 0 Muhammad Syifa Qolby 92.00 92.00 92.00 88.00 85.00 88.00 85.00 97.00
21 0 Nur Azizah 80.00 97.00 80.00 77.00 77.00 77.00 77.00 83.00
22 0 Nuril Mutia 84.00 98.00 84.00 80.00 80.00 80.00 80.00 95.00
23 0 Okta Ayu Febriyani 83.00 90.00 83.00 86.00 86.00 86.00 86.00 94.00
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 88.00 98.00 88.00 84.00 81.00 84.00 81.00 92.00
25 0 Paza Kamela Pri 86.00 90.00 86.00 81.00 81.00 81.00 81.00 90.00
26 0 Rifa Fahriya 82.00 90.00 82.00 77.00 77.00 77.00 77.00 81.00
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 85.00 92.00 85.00 78.00 78.00 78.00 78.00 80.00
28 0 Riska Destia 82.00 90.00 82.00 82.00 82.00 82.00 82.00 93.00
29 0 Sheva Novandhra 82.00 92.00 82.00 80.00 80.00 80.00 80.00 94.00
30 0 Syahrizla 90.00 98.00 90.00 85.00 85.00 85.00 85.00 93.00
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 81.00 90.00 81.00 80.00 80.00 80.00 80.00 81.00
32 0 Uies Al Qorny 83.00 92.00 83.00 78.00 78.00 78.00 78.00 82.00
33 0 Widi Astuti 90.00 98.00 90.00 76.00 76.00 76.00 76.00 94.00
34 0 Zacky Ramadhan 88.00 90.00 88.00 82.00 82.00 82.00 82.00 92.00
35 0 Z. Salsabila 81.00 97.00 81.00 80.00 80.00 80.00 80.00 90.00
36 0 Zahra Salsabila 81.00 80.00 81.00 77.00 80.00 77.00 80.00 80.00
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
38 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
39 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
40 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
41 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
42 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 41 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 41 Blm Tuntas
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 1 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 1 #VALUE!
309
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 98% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 98% #VALUE!
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 70.43 67.48 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 67.29 73.83
309
home
KKM : 75
Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan

No No Induk Nama Siswa keuangan (C4)
KETERAMPI Remedial Remedial KETERAM Remedial NA KETERAM

NA HARIAN NA KETRMPN HARIAN Remedial HARIAN NA HARIAN HARIAN
LAN HARIAN KETERAMPILAN PILAN KETERAMPILAN KETRMPN PILAN
1 0 Ahmad Zamzami 17.00 20.00 17.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2 0 Ainur Syahila 91.00 91.00 91.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 0 Ammar Yasser 84.00 84.00 84.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 0 Anya Desliah 90.00 90.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0 Ardhiyansyah Pratama 90.00 90.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 0 Arya Perdana Nusantara 93.00 93.00 93.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 85.00 85.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 0 Firdaus Saputra 86.00 86.00 86.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 0 Helmi Janna Nugraha 88.00 88.00 88.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 0 Herdiana 82.00 82.00 82.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 0 Herlinda 87.00 87.00 87.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 0 Hikmal Akbar 90.00 90.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 81.00 81.00 81.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 95.00 95.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 0 M. Rafly Yuliansyah 85.00 85.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 0 Muhammad Revaldo 82.00 82.00 82.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 0 Muhammad Rian 95.00 95.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 0 Muhammad Rizki Akbar 84.00 84.00 84.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 0 Muhammad Syabi Rafli 82.00 82.00 82.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 0 Muhammad Syifa Qolby 97.00 97.00 97.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 0 Nur Azizah 83.00 83.00 83.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 0 Nuril Mutia 95.00 95.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 0 Okta Ayu Febriyani 94.00 94.00 94.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 92.00 92.00 92.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
25 0 Paza Kamela Pri 90.00 90.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 0 Rifa Fahriya 81.00 81.00 81.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 80.00 80.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
28 0 Riska Destia 93.00 93.00 93.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0 Sheva Novandhra 94.00 94.00 94.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0 Syahrizla 93.00 93.00 93.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 81.00 81.00 81.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0 Uies Al Qorny 82.00 82.00 82.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0 Widi Astuti 94.00 94.00 94.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0 Zacky Ramadhan 92.00 92.00 92.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0 Z. Salsabila 90.00 90.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0 Zahra Salsabila 90.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
38 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
39 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
40 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
41 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
42 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 41 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 6 0 Jml siswa tuntas
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 1 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum t
309
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 98% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 14% 0% Prosentase ketun
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 74.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata sete
309
home
KKM : 75
Remedial KETERAMPI Remedial NA

Remedial HARIAN NA HARIAN NA KETRMPN HARIAN Remedial HARIAN NA HARIAN
KETERAMPILAN LAN KETERAMPILAN KETRMPN
1 0 Ahmad Zamzami 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

2 0 Ainur Syahila 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 0 Ammar Yasser 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 0 Anya Desliah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0 Ardhiyansyah Pratama 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 0 Arya Perdana Nusantara 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 0 Fikram Dwi Dharmawan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 0 Firdaus Saputra 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 0 Helmi Janna Nugraha 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 0 Herdiana 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 0 Herlinda 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 0 Hikmal Akbar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 0 Kurniawan Nur Yuly Santoso 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 0 M. Alfi Adz Zahabi 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 0 M. Rafly Yuliansyah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 0 Muhammad Revaldo 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 0 Muhammad Rian 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 0 Muhammad Rizki Akbar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 0 Muhammad Syabi Rafli 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 0 Muhammad Syifa Qolby 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 0 Nur Azizah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 0 Nuril Mutia 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 0 Okta Ayu Febriyani 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 0 Oktavia Fajar Ramadhan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
25 0 Paza Kamela Pri 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 0 Rifa Fahriya 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 0 Rifqy Anugrah Hasmar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
28 0 Riska Destia 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0 Sheva Novandhra 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0 Syahrizla 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0 Tyas Wahyu Sakinah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0 Uies Al Qorny 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0 Widi Astuti 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0 Zacky Ramadhan 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0 Z. Salsabila 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0 Zahra Salsabila 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
38 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
39 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
40 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
41 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
42 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 6 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 #VALUE! Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0
309
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 14% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0%
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00
309
NILAI RAPORT SEMESTER 1
Mapel : ETIKA PROFESI Tahun Pelajaran : 2020-2021 home

Guru : DUWI HERU SANTOSO, A. Tingkat - Kelas : X AK 1
KKM : 75
NILAI SIKAP NILAI PENGETAHUAN KETERAMPILAN

NA PREDIKAT
Spiritual Sosial NR KD UTS UAS RATA2 Prdkt Prdkat
Ktrmpln KELAS
1 Ahmad Zamzami 3 2 42.20 88.00 15.00 48.40 Kurang 40.20 Kurang Kurang
2 Ainur Syahila 3 4 88.60 90.00 96.00 91.53 Sangat Baik 88.60 Baik Sangat Baik
3 Ammar Yasser 3 3 83.80 82.00 94.00 86.60 Baik 82.60 Cukup Cukup
4 Anya Desliah 0 0 91.40 100.00 92.00 94.47 Sangat Baik 86.40 Baik Sangat Baik
5 Ardhiyansyah Pratama 0 0 82.60 100.00 76.00 86.20 Baik 82.80 Cukup Cukup
6 Arya Perdana Nusantara 0 0 84.20 95.00 76.00 85.07 Baik 83.00 Cukup Cukup
7 Fikram Dwi Dharmawan 0 0 82.20 93.00 84.00 86.40 Baik 81.80 Cukup Cukup
8 Firdaus Saputra 0 0 84.20 90.00 76.00 83.40 Cukup 82.80 Cukup Cukup
9 Helmi Janna Nugraha 0 0 82.40 80.00 78.00 80.13 Cukup 81.20 Cukup Cukup
10 Herdiana 0 0 84.60 90.00 86.00 86.87 Baik 83.00 Cukup Cukup
11 Herlinda 0 0 86.00 93.00 75.00 84.67 Cukup 84.60 Cukup Cukup
12 Hikmal Akbar 0 0 85.40 89.00 75.00 83.13 Cukup 82.80 Cukup Cukup
13 Kurniawan Nur Yuly Santoso 0 0 84.40 93.00 76.00 84.47 Cukup 81.60 Cukup Cukup
14 M. Alfi Adz Zahabi 0 0 88.80 95.00 76.00 86.60 Baik 87.60 Baik Baik
15 M. Rafly Yuliansyah 0 0 82.00 75.00 76.00 77.67 Cukup 80.60 Cukup Cukup
16 Muhammad Revaldo 0 0 81.80 96.00 76.00 84.60 Cukup 81.20 Cukup Cukup
17 Muhammad Rian 0 0 86.80 86.00 76.00 82.93 Cukup 86.20 Baik Cukup
18 Muhammad Rizki Akbar 0 0 83.20 75.00 75.00 77.73 Cukup 82.40 Cukup Cukup
19 Muhammad Syabi Rafli 0 0 84.00 95.00 94.00 91.00 Sangat Baik 81.20 Cukup Baik
20 Muhammad Syifa Qolby 0 0 87.40 95.00 86.00 89.47 Baik 87.40 Baik Baik
21 Nur Azizah 0 0 87.00 90.00 98.00 91.67 Sangat Baik 84.40 Cukup Baik
22 Nuril Mutia 0 0 87.20 85.00 90.00 87.40 Baik 85.00 Baik Baik
23 Okta Ayu Febriyani 0 0 87.40 85.00 80.00 84.13 Cukup 86.40 Baik Baik
24 Oktavia Fajar Ramadhan 0 0 87.80 78.00 77.00 80.93 Cukup 85.80 Baik Cukup
25 Paza Kamela Pri 0 0 89.60 98.00 98.00 95.20 Istimewa 88.20 Baik Sangat Baik
26 Rifa Fahriya 0 0 84.80 95.00 96.00 91.93 Sangat Baik 81.40 Cukup Baik
27 Rifqy Anugrah Hasmar 0 0 84.40 90.00 77.00 83.80 Cukup 85.60 Baik Cukup
28 Riska Destia 0 0 86.20 85.00 88.00 86.40 Baik 84.80 Cukup Baik
29 Sheva Novandhra 0 0 84.40 90.00 92.00 88.80 Baik 83.40 Cukup Baik
30 Syahrizla 0 0 86.80 90.00 94.00 90.27 Sangat Baik 86.00 Baik Baik
31 Tyas Wahyu Sakinah 0 0 84.60 90.00 75.00 83.20 Cukup 83.60 Cukup Cukup
32 Uies Al Qorny 0 0 81.20 100.00 75.00 85.40 Baik 81.00 Cukup Cukup
33 Widi Astuti 0 0 85.60 95.00 88.00 89.53 Baik 84.80 Cukup Baik
34 Zacky Ramadhan 0 0 84.40 95.00 75.00 84.80 Cukup 84.80 Cukup Cukup
35 Z. Salsabila 0 0 88.40 100.00 75.00 87.80 Baik 85.60 Baik Baik
36 Zahra Salsabila 0 0 80.00 95.00 83.00 86.00 Baik 83.40 Cukup Cukup
37 0.00 0 0 - 0.00 0.00 - Kurang - Kurang Kurang
RATA-RATA KELAS 0.21 0.21 72.04 77.64 69.50 73.06 0.00 71.00 0.00 0.00
DAFTAR KODE SK / KD Jakarta, 15-Feb-21

Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI Guru Bidang Studi
Memahami entitas yang termasuk dalam

sektor industri jasa keuangan dan bidang-
1
bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya
(C2)
Memahami pedoman, prosedur dan aturan
berkaitan dengan industry jasa keuangan dan
2
profesi-profesi yang ada dalam industri jasa DUWI HERU SANTOSO, A.Md
keuangan (C2)
Menerapkan etika profesi dalam bidang
3
akuntansi dan keuangan (C3) Wakabidkum SMK Bina Putra
Menganalisis kompetensi personal dalam
4
bidang akuntansi dan keuangan(C4)
Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja

5
dalam bidang akuntansi dan keuangan (C4)
0
Drs. FURMEDI, AS
0
0
SMK BINA PUTRA ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS X AK 1
SEMESTER 1
Mata Pelajaran : ETIKA PROFESI ANALADAPTIF Tahun Pelajaran : 2020-2021

Guru Pengampu : DUWI HERU SANTOSO, A.Md NORMATIF Nilai KKM : 75
NIP : 0 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 37
Tatap Muka Pencapaian Target
Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Pemelajaran Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
Remidiasi /
% TM Mengajar
/ KD
Dalam Silabus
% Ketuntasan
Perencanaan
Siswa / KD
Rata-rata Jml %
Alasan (jika ketuntasan < Tindakan (jika
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%) ketuntasan < 100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
Memahami entitas yang termasuk dalam sektor
1 industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha 3 0 0% 71.98 719.76% 0 100%
serta jenis-jenis kepemilikannya (C2)
Memahami pedoman, prosedur dan aturan
berkaitan dengan industry jasa keuangan dan
2
profesi-profesi yang ada dalam industri jasa
3 0 0% 71.33 713.33% 0 100%
keuangan (C2)
Menerapkan etika profesi dalam bidang akuntansi

3
dan keuangan (C3)
4 0 0% 70.43 704.29% 1 97%
Menganalisis kompetensi personal dalam bidang

4
akuntansi dan keuangan(C4)
4 0 0% 67.29 672.86% 1 97%
5 5 100% 1.00 97.30%

Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam
5
bidang akuntansi dan keuangan (C4)
4 0 0% 74.00 740.00% 1 97%
0 0 0 0.00 0.00% 0
0 0 0 0.00 0.00% 0
0 0 0% 0.00%
3 0 0 1
3 8 0 3 71
ETIKA PROFESI Mengetahui, 0 Jakarta, ###
WKS. Kurikulum, Guru Pengampu,

NIP. NIP.

Pronil New Rev 2020 - Etika Profesi X Akl 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pronil New Rev 2020 - Etika Profesi X Akl 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK N 2 WONOSOBO

NAMA SEKOLAH : SMK BINA PUTRA

ALAMAT : JL. KEMANG TIMUR RAYA

NO. 50 JAKARTA SELATAN

KABUPATEN : JAKARTA SELATAN

KODE POS : 12730

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (

NOMOR UNIK PENDIDIK & TENAGA

MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI

KHUSUS SMK BINA PU

NAMA KEPALA SEKOLAH

NIP KEPALA SEKOLAH

RPP NAMA WAKIL KEPSEK

NIP WKS KURIKULUM

SEMESTER : 1 ADMINISTRASI KELAS

ALOKASI JAM / MINGGU : 2 NAMA WALI KELAS

KHUSUS SMK BINA PUTRA REVISI@2020 MONITORING

: Nurhawa Sangadji, S.Pd

Materi Pokok Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

Jakarta Selatan, 15 Februari 2021

H. Muhammad, S.Pd DUWI HERU SANTOSO, A.Md

1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :

3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

5. Hubungan Guru dengan Profesi :

6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

KURIKULUM 2013 HASIL REVISI

C MUATAN PEMINATAN KEJURUAN

1 Simulasi dan Komunikasi Digital 3 3

C2 Dasar Program Keahlian

KURIKULUM 2013 HASIL REVISI

2 Otomatisasi Tata Kelola Keuangan 5 5 5 5

3 Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana 5 5 5 5

4 Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Protokolan 5 5 5 5

Jumlah Ci, C2, C3 21 21 24 24 25 25

Jumlah Jam/Minggu/Rom Belajar 47 47 47 47 47 47

Materi Pokok Alokasi Kegiatan Penilaian Tujuan Pembelajaran

DUWI HERU SANTOSO,

Industri Jasa Keuangan dan

Pedoman, Prosedur dan 3.2.1 Menerangkan pedoman

3.4.1 Menganalisis pengertian

3.7.1 Menganalisis faktor-

3.2.2 Menjelaskan aturan yang

3.3.2 Mengemukakan 3.3.3 Menerapkan Prinsip- 3.3.4 Menerapkan Kode Etik

3.4.2 Mendeteksi jenis 3.4.3 Mendiagnosis manfaat 3.4.4 Merincikan cara

3.5.2 Mendeteksi jenis-jenis 3.5.3 Mendiagnosis contoh 3.5.4 Merincikan pencegahan

3.7.2 Mendeteksi bahaya di 3.7.3 Merincikan metode

3.8.2 Menyusun unsur-unsur 3.8.3 Menerapkan bentuk-

4.3.1 Menyempurnakan 4.3.2 Menyempurnakan

4.4.1 Mengkonstruksikan 4.4.2 Mengkombinasikan jenis

4.6.1 Mengkonstruksikan 4.6.2 Mengkombinasikan hal-

4.2.3 Menunjukan simbol-

4.3.3 Mengendalikan Prinsip- 4.3.4 Mengalibrasi Kode Etik

4.4.3 Merumuskan manfaat 4.4.4 Memecahkan cara

4.5.3 Mendiagnosis contoh 4.5.4 Merincikan pencegahan

4.7.3 Menggunakan metode

4.8.3 Menerapkan bentuk-

Pedoman, Prosedur dan 1. Pedoman dan 2. Prinsip-prinsip 3. Simbol-simbol

Pengertian, Prinsip-prinsip 1. Pengertian kode 2. Pengertian dan 3. Prinsip-prinsip

Pengertian, Jenis, Manfaat, 1. Mengetahui 2. Mendeteksi 3. Mendiagnosis