Master Rapor K13

APLIKASI NILAI K-13|SMP MENU
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah NO NIS(wajib) NISN (opsional)
1
Alamat
2
Kepala Sekolah 3
NIP 4
Kelas 5
Semester 6
Tahun Pelajaran 7
Nama Wali Kelas 8
NIP 9
Kabupaten/Kota 10
Tanggal Raport 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
PETUNJUK 36
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU.
2. Jika data siswa mengkopi dari file
yang ada, lakukan langkah
Copy>Paste Special>Values
3. Berikan aplikasi ini ke masing-
PETUNJUK
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU. 1 2 3
2. Jika data siswa mengkopi dari file
yang ada, lakukan langkah
Copy>Paste Special>Values
3. Berikan aplikasi ini ke masing-
masing wali kelas.
4. JANGAN MELAKUKAN CUT/MOVE
Jika tanpa sengaja melakukan
Cut/Move sehingga aplikasi rusak,
maka copykan baris atas atau baris
bawahnya yang masih normal.
5. Semua halaman bisa dicetak
dengan kertas A4 Ubah Regional
Setting komputer ke Indonesia
6. Backup Nilai dilakukan Ur. Kurikulum
7. Simpan File dalam satu folder. Untuk
memulai semester baru pakai aplikasi
yang masih kosong.
Tentang APLIKASI 0
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
4 5 6 7 8 9 10
0 Sesuai: Permendikbud No
53 Tahun 2015
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
11 12 13 14 15
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_
_
22 23 24 25
NAMA GURU MATA PELAJARAN KODE PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
DDAATTAA
Kelompok A Klik Rentang Nilai Predikat
Daftar
DaftarNilai
Nilai
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 90.5 - 100 sangat baik
PA-Minoritas
PA-Minoritas
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 80.5 - 90 baik
Bahasa Indonesia BIND 70.5 - 80 cukup Nilai
NilaiSikap
Sikap
Matematika MAT 0 - 70 kurang Wali
WaliKelas
Kelas
Ilmu Pengetahuan Alam IPA PREDIKAT NILAI DDKKNN
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Rentang Nilai Predikat
LHB-A4
LHB-A4
Bahasa Inggris BING 90.5 - 100 A
LHB-Hal.1
LHB-Hal.1
Kelompok B 80.5 - 90 B
Seni Budaya SB 70.5 - 80 C Buku-1
Buku-1
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJS 0 - 70 D Petunjuk
Petunjuk
Prakarya PKY
Tentang
TentangAPLIKASI
APLIKASI
Bahasa Jawa BJW KKM 71 Mutasi
Mutasi
Mlk2
Setiap Teks atau CELLS WARNA BIRU bisa diubah sesuai keinginan masing-masing. Klik Cells dan kotak Biru untuk memilih halaman
MENU DAFTAR NILAI
Mata Pelajaran : .............................................. Kelas : Wali Kls. :
Smt./ Th.Pelj. : .............../ Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
N.Proses/NH (TesTulis, TesLisan,Tugas)
NO NIS/NISN NAMA LP UTS UAS KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8
1 78 79 80 ### - Nilai 0-100
- Semakin bnyk
NH, deskripsi
nilai semakin
variatif
### #REF! #REF! ###

### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
No Kode KD atau topik materi pengetahuan yang dinilai (ringkasan)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : N.Harian/Proses N. UTS N. UAS/UKS
N-1, N-2 dst. Merupakan Nilai Proses (NP) atau Nilai Harian (NH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis,
tes lisan, dan penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI
Mata Pelajaran : .............................................. Kelas : Wali Kls. :
Smt./ Th.Pelj. : .............../ Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek Tdk Wajib
NO NIS/NISN NAMA LP KET
UTS UAS
1 - Nilai 0-100
- Tulis kode nilai
dikolom nilai
paling atas.
Kode nilai terdiri
Pt = Praktik
Pf = Portofolio
Py = Proyek
Jk.ada UTS/UAS
Bobot;
NH : ..............
UTS : ............
UAS : ............
### #REF! #REF! ###

### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
### #REF! #REF! ###
No Kode KD atau topik materi keterampilan yang dinilai (ringkasan)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap menyelesaikan
satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA LAIN Aplikasi tidak merumuskan semua jenis aga
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama selain Islam agama selain Islam (tidak tertulis KD/ma
Kelas : Smt. / Th.Plj :
NO NIS/NISN
MENU NAMA LP Agama Nama Guru
1
1 2 3 4 5 6
Aplikasi tidak merumuskan semua jenis agama masuk, maka untuk deskripsi nilai bagi Siswa dengan
n Islam agama selain Islam (tidak tertulis KD/materinya) deskripsi dibuat manual disini.
DESKRIPSI DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
25 46
JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
TULIS
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
KD
Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN
0 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS
MENU
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI
TULIS
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
2 1 1 1
1
0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
2 1 1 1
0
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
2 1 1 1
TULIS JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

0 4
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS K-1
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
TULIS JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Indonesia antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Indonesia

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Matematika antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Matematika

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Alam antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Alam

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Sosial antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Sosial

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Inggris antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS K-1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Inggris

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Seni Budaya antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Seni Budaya

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1
0 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
0 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Prakarya antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Prakarya

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Jawa antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Jawa

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1
0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE 0 antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
MENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
1
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE 0

1 1
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
MENU
1 1 1
Sangat baik dalam semua kompetensi, terutama
1 85
kompetensi KD keterampilan-4
Petunjuk: Hanya dengan mengedit beberapa catatan d
MENU Edit Deskripsi Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PALING M
sikap yang BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bag
Kelas : Smt. / Th.Plj :
SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit)

Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-HINDARI.
NO NIS/NISN NAMA LP
SELALU DILAKUKAN
1 bersyukur atas nikmat memberi salam pada

dan karunia Tuhan saat awal dan akhir
Yang Maha Esa
menjalankan ibadah kegiatan
berserah diri (tawakal)
sesuai dengan kepada Tuhan setelah
agamanya
memberi salam pada berikhtiar
mensyukuri atau
saat awal dan akhir melakukan
kemampuanusahamanusia
kegiatan
bersyukur atas nikmat dalam
memberimengendalikan
salam pada
dan karunia Tuhan diri
saat awal dan akhir
Yang Maha Esa
menjalankan ibadah kegiatan salam pada
memberi
sesuai dengan saat awal dan akhir
agamanya kegiatan
berdoa sebelum dan bersyukur atas nikmat

sesudah melakukan dan karunia Tuhan
kegiatan Yang Maha Esa
berdoa sebelum dan memberi salam pada
sesudah melakukan saat awal dan akhir
kegiatan kegiatan
1 2 3 4 5 6
DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha
memelihara hubungan baik dengan sesama umat
bersyukur sebagai bangsa Indonesia
menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

gan mengedit beberapa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
iswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong) siswa dianggap memiliki
BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada deskripsi jika cells dikosongkan
Deskripsi Sikap SPIRITUAL jika cells dikosongkan (SIKAP BAIK):

tu yang sesuai, silahkan di edit)
ells, berarti isinya sama-HINDARI.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang
menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
MULAI BERKEMBANG
mensyukuri Selalu bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; memberi salam
kemampuan manusia pada saat awal dan akhir kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia
dalam mengendalikan
bersyukur ketika dalam mengendalikan
Selalu menjalankan diri mulai
ibadah sesuaiberkembang
dengan agamanya; berserah diri (tawakal) kepada
diri
berhasil mengerjakan Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha dan sikap bersyukur ketika berhasil
sesuatu
berserah diri (tawakal) mengerjakan
Selalu memberisesuatu
salammulai
pada berkembang
saat awal dan akhir kegiatan; mensyukuri kemampuan
kepada Tuhan setelah manusia dalam mengendalikan diri dan sikap berserah diri (tawakal) kepada Tuhan
berikhtiar
memelihara atau
hubungan setelah berikhtiaratas
Selalu bersyukur ataunikmat
melakukan usaha mulai
dan karunia Tuhanberkembang
Yang Maha Esa; memberi salam
melakukan
baik denganusaha
sesama pada saat awal dan akhir kegiatan dan sikap memelihara hubungan baik dengan
umat
berserah diri (tawakal) sesamamenjalankan
Selalu umat mulai ibadah
berkembang
sesuai dengan agamanya; memberi salam pada saat awal
kepada Tuhan setelah dan akhir kegiatan dan sikap berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar
berikhtiar atau atau melakukan usaha mulai berkembang
melakukan usaha
berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; bersyukur atas nikmat dan
kepada Tuhan setelah karunia Tuhan Yang Maha Esa dan sikap berserah diri (tawakal) kepada Tuhan
berikhtiar atau setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai berkembang
melakukan usaha
mensyukuri Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat
kemampuan manusia awal dan akhir kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam
dalam mengendalikan mengendalikan diri mulai berkembang
diri
7 8
Tambahan Catatan Wali Kelas Untuk sikap SOSIAL (JIKA DIPERLUKAN)
kegiatan
Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri
dalam mengerjakan tugas
manya
Selalu berusaha untuk mandiri dalam mengerjakan tugas serta dapat menjadi
pemimpin sekaligus anggota tim yang baik
kegiatan
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara
efisien sehingga dapat menyelesaikan tugas tepat waktu
n Yang Maha Esa
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat mengerjakan soal dengan
memperhatikan instruksi secara hati-hati
mengendalikan diri
Masih perlu banyak berlatih untuk menuangkan ide-idenya secara sistematis dan
konsentrasi dengan pekerjaan
esuatu
Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan
tugas dan tidak mudah menyerah
elah berikhtiar atau melakukan usaha
Terkadang belum memberikan potensi terbaiknya dalam mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru
ma umat
Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik bila guru menjelaskan
suatu materi
n ibadah sesuai dengan agamanya

NILAI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL

mulai
(tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak dikosongkan) MENINGKAT
tanggung gotong percaya (jika merah berarti
jujur disiplin toleransi santun ganda)
jawab royong diri
1 1 1 1 toleransi
1 1 1 tanggung jawab
1 1 1 santun
tanggung jawab
1 1 jujur
1 1
1 1
1 1
9 10 11 12 13 14 15 16
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
Deskripsi Sikap SOSIAL jika cells dikosongkan:
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,

toleransi, gotong royong, santu dan percaya diri dengan
baik
17
Deskripsi Tambahan memungkinkan BP, Wali Kelas maupun
Guru Mata Pelajaran memberikan catatan khusus. Catatn
HARUS bersifat MEMOTIVASI
DESKRIPSI TAMBAHAN
(tulis dibagian bawah halaman ini. Diskripsi merupakan

hasil pengamatan.--Klik salah satu untuk siswa)
Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan

orang lain, mandiri dalam mengerjakan tugas
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk
menggunakan waktu secara efisien sehingga dapat
menyelesaikan tugas tepat waktu
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat

mengerjakan soal dengan memperhatikan instruksi
secara hati-hati
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat

mengerjakan soal dengan memperhatikan instruksi
secara hati-hati
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk
menggunakan waktu secara efisien sehingga dapat
menyelesaikan tugas tepat waktu
18
DESKRIPSI TAMBAHAN
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan t
Deskripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstr
Wali Kls. :
Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : / MENU
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
1
Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di
kan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler.
te atau Cut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
Catatan Wali Kelas
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Belajar yang rajin
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2
NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
Catatan Wali Kelas
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Nama Sekolah : Kelas :

Alamat : Semester :
Nama : Tahun Pelajaran :
PRINT NIS / NISN : 0000000
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Deskripsi : Selalu bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa; memberi salam pada
saat awal dan akhir kegiatan dan sikap mensyukuri kemampuan manusia dalam
mengendalikan diri mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Deskripsi : . Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri dalam
mengerjakan tugas
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Ketuntasan Belajar Minimal: 71

Pengetahuan Keterampilan
Mata Pelajaran Predi Predi
Angka
kat Deskripsi Angka
kat Deskripsi
Kelompok A
Pendidikan Agama
1 dan Budi Pekerti
Pendidikan
2 Pancasila dan
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
Ilmu Pengetahuan
5 Alam
Ilmu Pengetahuan
6 Sosial
| | Kelas: | Semester: | Halaman: 10
Pengetahuan Keterampilan
Mata Pelajaran Predi Predi
Angka
kat Deskripsi Angka
kat Deskripsi
7 Bahasa Inggris
Kelompok B
1 Seni Budaya
Pendidikan
Jasmani, Olah
2 Raga, dan
Kesehatan
3 Prakarya
4 Bahasa Jawa
C. Ekstrakuriler
Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1
2
3
4
D. Ketidakhadiran Keputusan:
Err:502
Sakit hari Err:502
Izin hari Err:502
Tanpa Err:502
hari
Keterangan *)Coret yang tidak perlu.
, 30 December 99y
.............................. Wali Kelas Kepala
0 0
NIP. NIP.
E. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
F. Catatan Wali Kelas
Belajar yang rajin
G. Tanggapan Orang tua / Wali

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :
KELUAR
Tanda Tangan Kepala

Kelas yang Sebab - sebab keluar atau atas Sekolah, Stempel Sekolah
Tanggal
ditinggalkan permintaan ( Tertulis ) dan Tanda Tangan Orang
Tua/ Wali
.........., ...................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/ Wali
___________________
.........., ...................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/ Wali
___________________
.........., ...................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/ Wali
___________________
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :
NO. MASUK
1 Nama Peserta Didik : .........., ...................
Nomor Induk : Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Masuk di Sekolah ini: :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Tahun Pelajaran : NIP.
Nama Sekolah :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Nama Sekolah :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
Nama Sekolah :
a. Tanggal :
b. Di Kelas :
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Siswa (Lengkap) :

2. Nomor Induk / NISN : 0000000
3. Tempat Tanggal Lahir : , 30 December 99Y
4. Jenis Kelamin :
5. Agama :
6. Status dalam Keluarga :
7. Anak ke :
8. Alamat Siswa :
9. Nomor Telepon Rumah :
10. Sekolah Asal :
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas :
Pada tanggal : 30 December 99Y
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu :
13. Alamat Orang Tua :
14. Nomor Telepon Rumah :
15. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu :
16. Nama Wali Siswa :
17. Alamat Wali Siswa :
18. Nomor Telpon Rumah :
19. Pekerjaan Wali Siswa :
, 16 July 15y
Kepala Sekolah,
Pas Foto
3 x 4 cm
0
NIP.
LHB- Hal. - iv
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Peserta Didik

0
NIS/NISN :
NIS : 0000000
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Sekolah : 0
NIS/NSS/NDS : 23454
Alamat Sekolah : 0
Kode Pos : 123456

Telepon : 08123456789
Desa/Kelurahan : Dwarawati
Kecamatan : Wengker
Kabupaten/Kota : Astinapura
Provinsi : Pedalangan
Website : www.jadwalku.wordpress.com
E-mail : jadwalsekolah@gmail.com
LHB-0 Hal. - ii
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buku Laporan Hasil Belajar ini dipergunakan selama peserta didik mengikuti
pelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP).
2. Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar dibawa oleh peserta
didik yang bersangkutan untuk dipergunakan sebagai bukti pencapaian kompetensi.
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar peserta didik yang bersangkutan hilang, dapat
diganti dengan buku Laporan Hasil Belajar Pengganti dan diisi dengan nilai-nilai yang
dikutip dari Buku Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah
yang bersangkutan.
4. Buku Laporan Hasil Belajar peserta didik ini harus dilengkapi dengan pas foto
ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.
KETERANGAN NILAI KUANTITATIF

Nilai Kuantitatif dengan Skala 1–4 digunakan untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Nilai
Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai Kuantitatif dengan Skala 1–4 adalah:
KETERANGAN NILAI KUALITATIF

Nilai kualitatif yang digunakan untuk nilai sikap spiritual (KI-1), dan sikap sosial (KI-
2), serta kegiatan ekstrakurikuler, adalah:
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
LHB-0 Hal. - iii
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan di DAFTAR KUMPULAN NILAI
copy ke file baru dan disatukan dengan nilai
dari kelas lainnya. Dengan file baru itulah
Satuan Pendidi : 0 Kelas : 0 Tahun Pelj.: 0
sekolah bisa mengembangkan untuk
kebutuhan lain. Misalnya pengelompokkan Alamat : 0 Semest : 0 Wali Kelas: 0
siswa atau penulisan Buku Induk yang urut
Induk. NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
NO NAMA LP
BIND
BIND
BING
BING
PPKn
PPKn
Mlk2
Mlk2
NISN NILAI
MAT
MAT
BJW
BJW
tahuan pilan
PKY
PKY
PJS
PJS
IPA
IPA
IPS
IPS
PA
PA
SB
SB
YA YA
1
Mengetahui,
Kepala
0
NIP.
DAFTAR SISWA KELAS :
1 Nama :
NIS/NISN : 0000000
Tempat, tanggal lahir : , 30 December 99Y
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
2 Nama :
NIS/NISN : 0000000
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
3 Nama :
NIS/NISN : 0000000
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
4 Nama :
NIS/NISN : 0000000
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
5 Nama :
NIS/NISN : 0000000
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
6 Nama :
NIS/NISN : 0000000
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
0 Buku 1 bagi Wali Kelas
Tentang | APLIKASI NILAI K-13|SMP
Banyak aplikasi Penilaian K-13 yang telah dirancang untuk membantu para Guru dalam melaksan
MENU
Namun dari sekian banyak aplikasi yang kami temukan, belum satupun mampu memberikan desk
benar-benar menggambarkan kondisi siswa dalam mencapai kompetensi tertentu. Sebagai contoh
deskripsinya sama, semua nilai B deskripsinya sama. Padahal jika dianalisa, Ahmad mendapat nila
memiliki kelebihan dalam kompetensi...., tetapi kurang di kompetensi... Dengan kondisi ini seharu
siswa yang memiliki deskripsi sama jika penilaian dilakukan dengan benar.
Untuk itulah kami hadir dengan harapan bisa membantu para Guru dalam mengurai permasalaha
Kami sadar tuntutan Para Guru tentang Aplikasi Nilai yang SEDERHANA, VALID, DESKRIPSI OTOMA
DIPERTANGGUNGJAWABKAN. Aplikasi juga sangat bermakna manakala aplikasi tersebut bisa men
agar dapat melakukan penilaian menjadi lebih baik.
INFO
|klik
13|SMP
cang untuk membantu para Guru dalam melaksanakan tugas.
mukan, belum satupun mampu memberikan deskripsi nilai yang
am mencapai kompetensi tertentu. Sebagai contoh jika nilai A maka
ama. Padahal jika dianalisa, Ahmad mendapat nilai B karena
kurang di kompetensi... Dengan kondisi ini seharusnya tidak ada
n dilakukan dengan benar.
embantu para Guru dalam mengurai permasalahan penilaian K-13.

Nilai yang SEDERHANA, VALID, DESKRIPSI OTOMATIS dan DAPAT
gat bermakna manakala aplikasi tersebut bisa mengkondisikan Guru
aik.
PETUNJUK MENU
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Isikan Nama-nama Guru pada Data2. Data2
Pada halaman ini Edit Data2 jika diperlukan
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
melakukan penilaian.
Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
6. Daftar Nilai manual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
ke Wali kelas untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
Selain entry Nilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
bawah halaman Nilai masing-masing pelajaran.
7. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang PA-Non
diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
8. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas Wali
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
9. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
10. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
menuliskan nama kelas dan semester.

Master Rapor K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Master Rapor K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI NILAI K-13|SMP MENU

DATA UMUM DATA WAJIB

depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

### #REF! #REF! ###

No Kode KD atau topik materi pengetahuan yang dinilai (ringkasan)

Bobot Nilai Akhir : N.Harian/Proses N. UTS N. UAS/UKS

### #REF! #REF! ###

No Kode KD atau topik materi keterampilan yang dinilai (ringkasan)

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

Kelas : Smt. / Th.Plj :

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Ma

Kelas : Smt. / Th.Plj : Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit)

1 bersyukur atas nikmat memberi salam pada

berdoa sebelum dan bersyukur atas nikmat

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan

bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa

mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri

bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

memelihara hubungan baik dengan sesama umat

bersyukur sebagai bangsa Indonesia

menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

Deskripsi Sikap SPIRITUAL jika cells dikosongkan (SIKAP BAIK):

Tambahan Catatan Wali Kelas Untuk sikap SOSIAL (JIKA DIPERLUKAN)

n ibadah sesuai dengan agamanya

SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,

(tulis dibagian bawah halaman ini. Diskripsi merupakan

Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan

Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat

Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat

NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

Nama Sekolah : Kelas :

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Ketuntasan Belajar Minimal: 71

No Jenis Prestasi Keterangan

F. Catatan Wali Kelas

Belajar yang rajin

G. Tanggapan Orang tua / Wali