KD-SD

DINAS PENDIDIKAN APLIKASI NILA
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN
KABUPATEN CIREBON KELAS 4 SEME
CIREBON
Kamis, 09 April 2020 Pukul. 03:03 AM Berdasar pada Permen
Nama Sekolah : SDN 1 PURBAWINANGUN K1 DAN K2
Alamat : Jalan Nanas 1 No. 3
SPIRITUAL
Kepala Sekolah : ROSINAH, S.Pd.SD SOSIAL

NIP : 19630902 1986 2 001
Pengetahuan (KI-3)
Kelas/ Semester : 4 (Empat)/ Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018 PAI-BP SBdP
Guru Kelas : SITI PUPU P, S.Pd.SD
NIP : 19750915 199903 2 002 PPKn PJOK
DESA : PURBAWINANGUN
BINA SUNDA
KECAMATAN : PLUMBON
KABUPATEN / KOTA : CIREBON MTK CIREBON
PROPINSI : JAWA BARAT
TANGGAL RAPORT : Plumbon, 17 Juli 2017 IPA IPS
SAMPUL RAPORT
DATA RAPORT
H. JIRA, S.Pd., DESKRIPSI RAPORT

M.M.
APLIKASI NILAI RAPOR K13
KELAS 4 SEMESTER GENAP
erdasar pada Permendikbud No.23 Tahun 2016
KKM OUTPUT
DATA SISWA REKAP
KURIKULUM ABSENSI
ahuan (KI-3) Keterampilan (KI-4)
SBdP PAI-BP SBdP
PJOK PPKn PJOK
SUNDA BINA SUNDA
CIREBON MTK CIREBON
IPS IPA IPS
H. JIRA, S.Pd., M.M.

HP. 085295894107
TUTOR jiramm34@yahoo.com
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EX
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (K
Rentang Predi
KKM Satuan
Panjang Interval
Pendidikan A (Sangat Baik)
70 30/3 = 10.0 89< A ≤100
BILA TIDAK SESUAI GANTI DI SINI >>> 89
Silakan tulis KKM Satuan Pendidikan di tempat yang disediakan

Bila RENTANG PREDIKAT di atas dirasa sudah cocok biarkan saja, dan lanjutk
Apabila bilangan RENTANG PREDIKAT di atas dirasa kurang pas dengan hasil
Silakan dirubah dengan cara mengisi angka yang sesuai pada 3 KOTAK PUTI
Namun hal ini secara otomatis akan menghapus penghitungan rumus renta
dan tidak akan mempengaruhi kinerja rumus/formula di sheet yang lainnya
TASAN MINIMAL (KKM)
MATA PELAJARAN MUA

Rentang Predikat
D (Perlu
B (Baik) C (Cukup) Bimbingan) MULOK 1
79< B ≤89 70≤ C ≤79 D<70 MULOK 2

MULOK 3
79 70
t yang disediakan
ISIKAN DENGAN NAM
cocok biarkan saja, dan lanjutkan ke sheet lainnya PELAJARAN YANG
dirasa kurang pas dengan hasil penghitungan Anda
ng sesuai pada 3 KOTAK PUTIH yang telah disediakan
us penghitungan rumus rentang KKM versi laptop di sheet ini saja
formula di sheet yang lainnya
ATA PELAJARAN MUATAN LOKAL
Bahasa dan Sastra Sunda
Bahasa dan Sastra Cirebon

Teknologi Informatika
SIKAN DENGAN NAMA MATA

PELAJARAN YANG SESUAI
ISLAM
PKn
B.INDO
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
KOMPETENSI DASAR PEN

NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
KOMPETENSI DAS
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
KOMPETENSI D
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
KOMPETE
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
KOMPETE
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
KOMPETENSI DASAR SE
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
KOMPETENSI DASAR
NO KD
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
KOMPETENSI DASAR
NO KD
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
ISLAM MTK SBdP B. CIREBON
PKn IPA PJOK
B.INDO IPS B. SUNDA
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA IS

KOMPETENSI DASAR
memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar
memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim
memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap

dirinya dan alam sekitar
memahami makna iman kepada Rasul Allah
memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
memahami sikap rendah hati
memahami perilaku hemat
memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
memahami manfaat gemar membaca
memahami makna sikap pantang menyerah
memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam
memahami makna ibadah salat
memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.

memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
memahami kisah keteladanan Wali Songo
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KE

KOMPETENSI DASAR
memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan
KOMPETENSI DASAR BAHASA

KOMPETENSI DASAR
mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
visual
mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
KOMPETENSI DASAR MATE

KOMPETENSI DASAR
menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya
menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal
menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
menjelaskan bilangan prima
menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram
batang
menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya
pelestariannya
mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di

lingkungannya
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah

setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA

KOMPETENSI DASAR
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
mengetahui gerak tari kreasi daerah
mengetahui karya seni rupa teknik tempel

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, O
KOMPETENSI DASAR
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
memahami gerak dasar satu gaya renang***
memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas
fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
KOMPETENSI DASAR Bahasa da

KOMPETENSI DASAR
Memahami teks narasi sederhana tentang menghargai jasa pahlawan dari daerah Sunda.
Memahami teks sajak tentang indahnya negeriku.
Memahami teks kawih tentang cita-citaku.
Memahami teks percakapan tentang daerah tempat tinggalku.
KOMPETENSI DASAR Bahasa dan

KOMPETENSI DASAR
Mencermati isi teks poster/brosur sederhana tentang hemat energi dalam undak-usuk (tingkatan
berbahasa) ngoko/bagongan dan atau krama/bebasan.
Mengidentifikasi teks Parikan (pantun berbahasa Cirebon) rong wanda (2 baris) dan patang wanda
(4 baris) sesuai paugeran (patokan) tentang indahnya negeriku.
Memahami teks eksposisi tentang makanan khas Cirebon dalam undak-usuk (tingkatan
berbahasa) ngoko/bagongan dan atau krama/bebasan
Mengidentifikasi unsure intrinsic guritan (puisi berbahasa Cirebon) pada unsur diksi kata nyata
purwakanti (rima) dan amanat.
BON
KAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
DASAR BAHASA INDONESIA

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
SI DASAR MATEMATIKA
NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
ETENSI DASAR IPA

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
ETENSI DASAR IPS

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
R SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
AN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
SAR Bahasa dan Sastra Sunda

NO KD
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
AR Bahasa dan Sastra Cirebon

NO KD
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD
KOMPETENSI DASAR
menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan lancar
melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas dan benar
melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah
mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah
mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
mencontohkan sikap rendah hati
mencontohkan perilaku hemat
mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
menunjukkan perilaku gemar membaca
menunjukkan sikap pantang menyerah
mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam
menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.

menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
DIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KOMPETENSI DASAR
menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-harirakat
menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
AR BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR
menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan
dan tulis yang didukung oleh alasan
melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
ASAR MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya
menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal
mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
mengidentifikasi bilangan prima
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram
batang
mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat
NSI DASAR IPA

KOMPETENSI DASAR
menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan
membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan
slogan upaya pelestariannya
mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk
energi
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
NSI DASAR IPS
KOMPETENSI DASAR
menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.
NI BUDAYA DAN PRAKARYA

KOMPETENSI DASAR
menggambar dan membentuk tiga dimensi
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
meragakan gerak tari kreasi daerah
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik

ASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN
KOMPETENSI DASAR
mMempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat badan ideal
mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
mMempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang
lebih tua, dan orang yang lebih muda)
Bahasa dan Sastra Sunda

KOMPETENSI DASAR
Menceritakan isi teks narasi sajak tentang menghargai jasa pahlawan dari Sunda secara lisan.
Membaca teks sajak tentang indahnya negeriku dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
Melantunkan kawih tentang cita-citaku.
Memeragakan percakapan daerah tempat tinggalku dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar.
Bahasa dan Sastra Cirebon

KOMPETENSI DASAR
Membuat teks poster/brosur sederhana tentang hemat energi dalam undak-usuk (tingkatan
Membuat teks Parikan (pantun berbahasa Cirebon) rong wanda (2 baris) dan patang wanda (4 baris)
sesuai paugeran (patokan) tentang indahnya negeriku.
Menulis paragraph (5-6 kalimat) tentang makanan khas Cirebon dalam undak-usuk (tingkatan
Menyajikan teks guritan (puisi berbahasa Cirebon) pada unsur diksi kata nyata purwakanti ( rima) dan
amanat.
DATA SISWA
Nama
No No Induk Nama lengkap NISN
panggilan
1 2 3 4 5
1 131401032 ISMAIL '0079753622 Ismail
2 141501002 AKBAR MAULANA 0082132781 Akbar
3 141501005 ALFIAN SANTOSO 0078352769 Alfian
4 141501007 AUREL ZAHIDATUN NADIFAH 0083796465 Aurel
5 141501009 BAGUS MUDZAFFAR SHIDDIQ 0086382981 Bagus
6 141501010 DAFFA IBNI FAIRUS IZDIHAR 0086953554 Daffa
7 141501011 DELLILAH FADZILATUN NISA 0089007058 Delilah
8 141501012 DWI RAHMANIA 0086294078 Dwi
9 141501014 FATHAN AL- QATARY 0078391902 Fathan
10 141501022 KAYLA MAULIDA FRANA 0073892993 Kayla
11 141501023 MIRANDA 0086930480 Miranda
12 141501025 MUHAMAD AIDUL AKBAR 0076971852 Aidul
13 141501027 MUHAMMAD CESAR MAULIDIN 0084204472 Cesar
14 141501035 MOHAMMAD ATILLA VANDI 0074688983 Vandi
15 141501037 NARAYAN MUBDI KHAN 0073945486 Narayan
16 141501038 NURBA DELIMA 0086105943 Delima
17 141501042 PRISAY ABYUDAYA ADZIKRA 0083781463 Prisay
18 141501045 RAKA YULIA PUTRA 0074907978 Raka

19 14150147 REHAN PERMANA 0081027742 Rehan
20 141501049 REYHAN TRI JUNIANTO 0082488655 Rey
21 141501052 SALWATUZZALFA 0086125140 Salwa
22 141501054 SISKA AULIA 0083925017 Siska
23 141501056 SITI HANIFAH NUR HIDAYATI 0078580150 Hani
24 141501059 SELFI JULIANI 0076474525 Selfi
25 141501061 SUHANDA 0074059379 Suhanda
26 141501065 SURYA JAYA PRATAMA 0087948446 Surya
27 141501067 TYARA FEBRYA 0086305204 Tyara
28 141501068 VEGA DWI AUDY 0077260768 Vega
29 141501082 PUTRI JEBI SYAHIDA Jebi
30 151602059 ANDIKA PRAWIRA 008919020 Andika
31 1617003076 RIZKY SIGIT HARTONO 0098501949 Sigit
32 161703077 MUHAMAD SATRIO 0074259813 Satrio
33 161703080 HAYKAL KAMIL HILMI A 0082319252 Haykal
34 161703082 MUHAMMAD ADHITYA AGASTA Agasta
35 161703086 KAISYA NANDA NOVIANA Kaisya
36 161703089 FAUZAN SANDIVA Fauzan
37 171804058 ADITYA ESTIAWAN Estiawan
38 171804060 IRSYAT FADHILAH ALZENA Fadhil
39 171804069 RIZKYA SALSYA NANDA Rizkya
40 12344600
41 12344601
42 12344602
43 12344603
44 12344604
45 12344605
46 12344606
47 12344607
48 12344608
49 12344609
50 225 BAGONG 12344610 Bagong

Agama
Jenis Kelamin Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
6 7 8 9
Laki-laki Islam Cirebon, 06 April 20007 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 09 Mei 2008 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 03 Juni 2007 TK
Perempuan Islam Cirebon, 12 September 2008 TK
Perempuan Islam Cirebon, 30 Juli 2008 TK
Perempuan Islam Cirebon, 04 Februari 2008 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 22 Oktober 2007 TK
Perempuan Islam Karawang, 09 Desember 2007 TK
Perempuan Islam Cirebon, 09 November 2007 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 14 Maret 2008 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 19 November 2007 TK
Laki-laki Islam Batam, 22 Oktober 2007 TK
Perempuan Islam Cirebon, 11 Juni 2007 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 11 April 2008 TK
Laki-laki Islam Indramayu, 07 Desember 2007 TK

Laki-laki Islam Cirebon, 24 Januari 2008 TK
Perempuan Islam Cirebon, 24 April 2008 TK
Perempuan Islam Bandung, 01 Juli 2008 TK
Perempuan Islam Cirebon, 12 Agustus 2007 TK
Perempuan Islam Cirebon, 23 Juli 2007 TK
Perempuan Islam Cirebon, 05 Februari 2008 TK
Laki-laki Islam Bandung, 07 Juli 2008 TK
Laki-laki Islam Bandung, 28 Desember 2008 TK
Laki-laki Islam Pkl. Brandan, 13 agustus 2008 TK
Perempuan Islam Cimahi, 07 November 2007 TK
Laki-laki Islam Tanggerang, 26 Mei 2008 TK
Laki-laki Islam Cirebon, 01 mei 2007 TK
Laki-laki Islam Banyumas, 05 April 2008 TK
Perempuan Islam Cirebon, 10 Juni 2008 TK
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Blok keputon desa Pamijahan Masih Murci Buruh
Blok desa desa Cempaka Sobirin Sunarti Buruh
Blok keputon desa Pamijahan Hendrik Aniyah Buruh
KORPRI desa Cempaka Budiono Uun Sumihasih Wiraswasta
KORPRI desa Cempaka Slamet Gunawan Dita A kary,swasta
Bumi Asri Pamijahan Rijaya Marlina PNS
Bumi Asri Pamijahan Prayitno Luluk Tri Buruh
Bumi Asri Pamijahan Udin Bahrudin Rusmini kary,swasta
Perumahan Panorama Desa Kaliwadas Kristinanto Sulastri Wiraswasta
KORPRI desa Cempaka Muhyi Frana Eha Juleha Buruh
Blok Pejaten Desa Cempaka Suhanda Aniyah Buruh
Bumi Asri Pamijahan Achmad G Peni Runarti kary,swasta
Bumi Asri Pamijahan Aan Ali Rahman Isah Aisyah Buruh
Bumi Asri Pamijahan Dendi Eva Jubaedah Buruh
Blok Kedempetan Desa Cempaka Absari Rosita Buruh
Blok Pejaten Desa Cempaka Aklani Wanti Buruh
Juroh
Blok desa desa Cempaka Suwadi Juwitaningsih Buruh
Perumahan Cahaya Permai Didi Muhadi Yuliyani kary,swasta

Blok desa desa Cempaka Ahyadi Tunesi Buruh
Bumi Asri Pamijahan Jajang Umay Nova Juliani Buruh
Blok Cempaka Jajar Desa Cempaka Sukarno Supriyatin Honorer
Perumahan Cahaya Permai Saripudin Yeni Astuti kary BUMN
Blok desa desa Cempaka Gatot Khusnul Khotimah kary,swasta
Perumahan Cahaya Permai Sentana Rokani alm
Blok desa desa Cempaka Edi Jaronah pedagang kecil
Sindu Nur Hening

Bumi Asri Pamijahan Ciptarko Iim Purwanti Buruh
Bumi Asri Pamijahan Karwiya Watini kary,swasta
Bumi Asri Pamijahan Sofyan Erliyah supir
Blok Pejaten Desa Cempaka Jubi Samiah alm
Perumahan Cahaya Permai Sugiono Siti Jubaedah POLRI
Perumahan Cahaya Permai Suharsono Desi H kary,swasta
Blok desa desa Cempaka Mulyadi Khabibah Buruh
Perumahan Cempaka Bumi Asri Jaenuri Nur Alimah Rahmi PNS
Perumahan Talaga Cempaka Suharmin Ayu A kary,swasta
Blok desa desa Cempaka Suwaya Wina Buruh
Bumi Asri Pamijahan Purnomo Indah kary,swasta
Perumahan Graha Kartika Pamijahan Dede S Uli Buruh
Perumahan Mutiara Cempaka Amin Eli R kary,swasta
Blok desa desa Cempaka Cecep Yayang kary,swasta

Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Jalan Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
IRT keputon Pamijahan Plumbon Cirebon
IRT desa Cempaka Plumbon Cirebon
IRT keputon Pamijahan Plumbon Cirebon
IRT KORPRI Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Bumi Asri Pamijahan Pamijahan Plumbon Cirebon
IRT Panorama Kaliwadas Plumbon Cirebon
IRT Pejaten Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Kedempetan Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Desa Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Cahaya Permai Cempaka Plumbon Cirebon

IRT Cempaka Jajar Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Cempaka Bumi Asri Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Talaga Cempaka Cempaka Plumbon Cirebon
IRT Graha Kartika Pamijahan Plumbon Cirebon
IRT Mutiara Cempaka Cempaka Plumbon Cirebon

Wali Peserta Didik
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Bambang Desa
Jawa Barat H PNS Cempaka
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
Jawa Barat _ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
KOMPETENSI SPIRITUAL
Apabila siswa tidak memilik catatan apapun dalam jurnal sikap atau perilaku , maka anak tersebut diasumsika
oleh sebab itu dalam aplikasi ini biarkan saja tidak usah diisi apapun sudah otomatis muncul deskripsi baik
Beribadah Syukur Berdoa Toleransi

NO NIS NAMA PANGGILAN
SB PB SB PB SB PB SB PB
1 1E+08 Ismail 1
2 1E+08 Akbar 1
3 1E+08 Alfian
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong
erilaku , maka anak tersebut diasumsikan baik
dah otomatis muncul deskripsi baik
Silakan edit deskripsi melalui kolom di

bawah ini
sangat baik
Ananda Ismail baik dalam
dalam
dan sudah mampu

Ananda Akbar baik dalam
meningkatkan sikap
Ananda Alfian baik dalam
Ananda Aurel baik dalam
Ananda Bagus baik dalam
Ananda Daffa baik dalam
Ananda Delilah baik dalam
Ananda Dwi baik dalam
Ananda Fathan baik dalam
Ananda Kayla baik dalam
Ananda Miranda baik dalam
Ananda Aidul baik dalam
Ananda Cesar baik dalam
Ananda Vandi baik dalam
Ananda Narayan baik dalam

Ananda Delima baik dalam
Ananda Prisay baik dalam
Ananda Raka baik dalam
Ananda Rehan baik dalam
Ananda Rey baik dalam
Ananda Salwa baik dalam
Ananda Siska baik dalam
Ananda Hani baik dalam
Ananda Selfi baik dalam
Ananda Suhanda baik dalam
Ananda Surya baik dalam
Ananda Tyara baik dalam
Ananda Vega baik dalam
Ananda Jebi baik dalam
Ananda Andika baik dalam
Ananda Sigit baik dalam
Ananda Satrio baik dalam
Ananda Haykal baik dalam
Ananda Agasta baik dalam

Ananda Kaisya baik dalam
Ananda Fauzan baik dalam
Ananda Estiawan baik dalam
Ananda Fadhil baik dalam
Ananda Rizkya baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda 0 baik dalam
Ananda Bagong baik dalam

ISIKAN DESKR
DESKRIPSI RAPORT
Ananda Ismail sangat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam beribadah, 1
Ananda Akbar baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi dalam 2
beribadah,
Ananda Alfian baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam beribadah, 3
Ananda Aurel baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam beribadah, 4
Ananda Bagus baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam beribadah,
Ananda Daffa baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Delilah baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam beribadah,
Ananda Dwi baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Fathan baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Kayla baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Miranda baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Aidul baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Cesar baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Vandi baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Narayan baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Delima baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Prisay baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Raka baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Rehan baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Rey baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Salwa baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Siska baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Hani baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Selfi baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Suhanda baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Surya baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Tyara baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Vega baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Jebi baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Andika baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Sigit baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Satrio baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Haykal baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Agasta baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Kaisya baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Fauzan baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Estiawan baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
Ananda Fadhil baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Rizkya baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
Ananda Bagong baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
ketaatan beribadah
berperilaku syukur
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
toleransi dalam beribadah

KOMPETENSI SOSIAL
Apabila siswa tidak memilik catatan apapun dalam jurnal sikap atau perilaku , maka anak tersebut diasumsika
oleh sebab itu dalam aplikasi ini biarkan saja tidak usah diisi apapun sudah otomatis muncul deskripsi baik
tanggung
jujur disiplin santun peduli
jawab
NO NIS NAMA PANGGILAN
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1 1E+08 Ismail 2
2 1E+08 Akbar 1 2
3 1E+08 Alfian
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong
nak tersebut diasumsikan baik
muncul deskripsi baik
percaya diri
Silakan edit deskripsi melalui kolom
SB PB
di bawah ini
dan sudah mampu
2 Ananda Ismail sangat
meningkatkan sikap
baik dalam
Ananda Akbar sangat
sikap
baik dalam
Ananda Alfian
sikap
baik dalam
Ananda Aurel
sikap
baik dalam
Ananda Bagus
sikap
baik dalam
Ananda Daffa
sikap
baik dalam
Ananda Delilah
sikap
baik dalam
Ananda Dwi
sikap
baik dalam
Ananda Fathan
sikap
baik dalam
Ananda Kayla
sikap
baik dalam
Ananda Miranda
sikap
baik dalam
Ananda Aidul
sikap
baik dalam
Ananda Cesar
sikap
baik dalam
Ananda Vandi
sikap
baik dalam
Ananda Narayan
sikap
baik dalam
Ananda Delima
sikap
baik dalam
Ananda Prisay
sikap
baik dalam
Ananda Raka
sikap
baik dalam
Ananda Rehan
sikap
baik dalam
Ananda Rey
sikap
baik dalam
Ananda Salwa
sikap
baik dalam
Ananda Siska
sikap
baik dalam
Ananda Hani
sikap
baik dalam
Ananda Selfi
sikap
baik dalam
Ananda Suhanda
sikap
baik dalam
Ananda Surya
sikap
baik dalam
Ananda Tyara
sikap
baik dalam
Ananda Vega
sikap
baik dalam
Ananda Jebi
sikap
baik dalam
Ananda Andika
sikap
baik dalam
Ananda Sigit
sikap
baik dalam
Ananda Satrio
sikap
baik dalam
Ananda Haykal
sikap
baik dalam
Ananda Agasta
sikap
baik dalam
Ananda Kaisya
sikap
baik dalam
Ananda Fauzan
sikap
baik dalam
Ananda Estiawan
sikap
baik dalam
Ananda Fadhil
sikap
baik dalam
Ananda Rizkya
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda 0
sikap
baik dalam
Ananda Bagong
sikap
DESKRIPSI
Ananda Ismail sangat jujur, dan sudah mampu meningkatkan sikap percaya diri.
Ananda Akbar sangat disiplin, santun, baik dalam sikap jujur, tanggung jawab, peduli, percaya
diri,
Ananda Alfian baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Aurel baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Bagus baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Daffa baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Delilah baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Dwi baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Fathan baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Kayla baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Miranda baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Aidul baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Cesar baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Vandi baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Narayan baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Delima baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Prisay baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Raka baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Rehan baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Rey baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Salwa baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Siska baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Hani baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Selfi baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Suhanda baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Surya baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Tyara baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Vega baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Jebi baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Andika baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Sigit baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Satrio baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Haykal baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Agasta baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Kaisya baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Fauzan baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Estiawan baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Fadhil baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Rizkya baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda 0 baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
Ananda Bagong baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI
SINI
jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
peduli
percaya diri
PAI DAN BP (PENGETAHUAN)
KOMPE
memaha
mi Allah
PENDIDIKAN AGAMA I
memaha
mi makna
iman
memaha
NAMA PANGGILAN itu ada
kepada
mi sikap
NO No Induk memaha melalui memaha
malaikat-
santun
SISWA mi makna pengamat mi makna
malaikat
memaha dan
Q.S. al- an al-Asmau mi makna mengharg memaha memaha
Allah
Falaq dan terhadap al-Husna: iman ai teman, mi sikap mi
berdasark
Q.S. al-Fil makhluk Al-Basir, kepada baik di rendah perilaku
an
dengan ciptaan- Al-‘Adil, Rasul rumah, hati hemat
pengamat
baik dan Nya di dan Allah sekolah,
an
benar sekitar Al-‘Azim maupun di
terhadap
rumah masyarak
3.1 dirinya
dan3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
at sekitar 3.7 3.8
dan alam
sekolah
sekitar
1 131401032 Ismail 78
2 141501002 Akbar 78
3 141501005 Alfian 78
4 141501007 Aurel 78
5 141501009 Bagus 80
6 141501010 Daffa 92
7 141501011 Delilah 78
8 141501012 Dwi 79
9 141501014 Fathan 82
10 141501022 Kayla 84
11 141501023 Miranda 80
12 141501025 Aidul 92
13 141501027 Cesar 82
14 141501035 Vandi 95
15 141501037 Narayan 77
16 141501038 Delima 90
17 141501042 Prisay 94
18 141501045 Raka 88
19 14150147 Rehan 95
20 141501049 Rey 79
21 141501052 Salwa 80
22 141501054 Siska 92
23 141501056 Hani 84
24 141501059 Selfi 77
25 141501061 Suhanda 83
26 141501065 Surya 76
27 141501067 Tyara 82
28 141501068 Vega 87
29 141501082 Jebi 80
30 151602059 Andika 85
31 1617003076 Sigit 80
32 161703077 Satrio 77
33 161703080 Haykal 96
34 161703082 Agasta 82
35 161703086 Kaisya 82
36 161703089 Fauzan 87
37 171804058 Estiawan 82
38 171804060 Fadhil 80
39 171804069 Rizkya 84
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
KOMPETENSI DASAR NILAI
AN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
memaha
memaha memaha memaha mi tata
mi makna mi makna mi makna cara memaha memaha memaha
memaha memaha memaha memaha memaha
perilaku
jujur
perilaku
amanah
perilaku
hormat
mi mi makna
bersuci
dari hadas
memaha
mi makna
mi kisah
keteladan
mi kisah
keteladan
mi kisah mi kisah
mi kisah
keteladan
mi kisah NPH NPTS
manfaat sikap keteladan keteladan keteladan
dalam dalam dan patuh kecil ibadah an Nabi an Nabi an Nabi
gemar pantang an Nabi an Nabi an Wali
kehidupan kehidupan kepada sesuai salat Ayyub Zulkifli Muhamm
membaca menyerah Harun a.s. Musa a.s. Songo
sehari- sehari- orangtua ketentuan a.s. a.s. ad saw.
hari hari dan guru syari’at
Islam
3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21
78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###
78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###
78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###
78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###
80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###
92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###
78 78 78 78 78 78 78 78 78 ###
79 80 79 79 79 79 79 79 79 ###
82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###
84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###
80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###
92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###
82 85 82 82 82 82 82 82 82 ###
95 95 95 95 95 95 95 95 95 ###
77 77 77 77 77 77 77 77 77 ###
90 90 90 90 90 90 90 90 90 ###
94 94 94 94 94 94 94 94 94 ###
88 87 88 88 88 88 88 88 88 ###
95 95 95 95 95 95 95 95 95 ###
79 80 79 79 79 79 79 79 79 ###
80 84 80 80 80 80 80 80 80 ###
92 92 92 92 92 92 92 92 92 ###
84 84 84 84 84 84 84 84 84 ###
77 78 77 77 77 77 77 77 77 ###
83 83 83 83 83 83 83 83 83 ###
76 76 76 76 76 76 76 76 76 ###
82 83 82 82 82 82 82 82 82 ###
87 90 87 87 87 87 87 87 87 ###
80 83 80 80 80 80 80 80 80 ###
85 87 85 85 85 85 85 85 85 ###
80 80 80 80 80 80 80 80 80 ###
77 76 77 77 77 77 77 77 77 ###
96 96 96 96 96 96 96 96 96 ###
82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###
82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###
87 88 87 87 87 87 87 87 87 ###
82 82 82 82 82 82 82 82 82 ###
80 82 80 80 80 80 80 80 80 ###
84 83 84 84 84 84 84 84 84 ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
79 ###
NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NPAT NILAI NILAI

MAKSIMAL MINIMAL
NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
### ### 78 cukup baik 78 cukup baik
### ### 80 baik 80 baik
sangat
### ### 92 92 sangat baik
baik
### ### 80 baik 79 cukup baik

### ### 82 baik 82 baik
### ### 84 baik 84 baik
### ### 80 baik 80 baik
sangat
baik
### ### 85 baik 82 baik
sangat
baik
sangat
baik
sangat
baik
### ### 88 baik 87 baik
sangat
baik
### ### 84 baik 80 baik
sangat
baik
### ### 84 baik 84 baik
### ### 83 baik 83 baik
### ### 83 baik 82 baik
sangat
### ### 90 87 baik
baik
### ### 83 baik 80 baik
### ### 87 baik 85 baik

### ### 80 baik 80 baik
sangat
baik
### ### 82 baik 82 baik
### ### 82 baik 82 baik
### ### 88 baik 87 baik
### ### 82 baik 82 baik
### ### 82 baik 80 baik
### ### 84 baik 83 baik
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
sangat perlu
### ### 99 56
baik bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
PKN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
memahami mengidentifi menjelaskan mengidentifi 0 0
makna kasi manfaat kasi
hubungan pelaksanaan keberagama berbagai
simbol kewajiban n bentuk
dengan sila- dan hak karakteristik keberagama
NAMA PANGGILAN sila sebagai individu n suku
NO No Induk
SISWA Pancasila warga dalam bangsa,
masyarakat kehidupan sosial, dan
dalam sehari-hari budaya di
kehidupan Indonesia
sehari-hari yang terikat
persatuan
dan
3.1 3.2 3.3 3.4
kesatuan 3.5 3.6
1 131401032 Ismail 78 78 78
2 141501002 Akbar 78 78 78
3 141501005 Alfian 80 80 80
4 141501007 Aurel 82 82 82
5 141501009 Bagus 82 82 82
6 141501010 Daffa 90 92 92
7 141501011 Delilah 78 79 79
8 141501012 Dwi 80 80 80
9 141501014 Fathan 80 80 80
10 141501022 Kayla 82 80 80
11 141501023 Miranda 80 80 80
12 141501025 Aidul 92 90 90
13 141501027 Cesar 80 80 80
14 141501035 Vandi 90 90 90
15 141501037 Narayan 78 78 78
16 141501038 Delima 91 91 91
17 141501042 Prisay 93 94 94
18 141501045 Raka 83 83 83
19 14150147 Rehan 90 90 90
20 141501049 Rey 79 80 80
21 141501052 Salwa 79 80 80
22 141501054 Siska 87 87 87
23 141501056 Hani 88 88 88
24 141501059 Selfi 77 76 76
25 141501061 Suhanda 80 80 80
26 141501065 Surya 76 75 75
27 141501067 Tyara 84 85 85
28 141501068 Vega 89 89 89
29 141501082 Jebi 82 83 83
30 151602059 Andika 85 85 85
31 1617003076 Sigit 80 82 82
32 161703077 Satrio 75 74 74
33 161703080 Haykal 96 96 96
34 161703082 Agasta 81 80 80
35 161703086 Kaisya 85 85 85
36 161703089 Fauzan 86 88 88
37 171804058 Estiawan 85 84 84
38 171804060 Fadhil 83 81 81
39 171804069 Rizkya 85 87 87
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67
DASAR NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
0 0
Predikat
NILAI NILAI
NPH NPTS NPAT MAKSIMAL MINIMAL
3.7 3.8 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
### ### ### 78 cukup baik 78 cukup baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 82 baik 82 baik
sangat
### ### ### 92 90 sangat baik
baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 80 baik 80 baik

### ### ### 82 baik 80 baik
### ### ### 80 baik 80 baik
sangat
### ### ### 92 90 sangat baik
baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 90 sangat 90 sangat baik

baik
sangat
### ### ### 91 91 sangat baik
baik
sangat
### ### ### 94 93 sangat baik
baik
### ### ### 83 baik 83 baik
sangat
### ### ### 90 90 sangat baik
baik
### ### ### 80 baik 79 cukup baik
### ### ### 80 baik 79 cukup baik

### ### ### 87 baik 87 baik
### ### ### 88 baik 88 baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 85 baik 84 baik
### ### ### 89 baik 89 baik
### ### ### 83 baik 82 baik
### ### ### 85 baik 85 baik
### ### ### 82 baik 80 baik
sangat
### ### ### 96 96 sangat baik
baik
### ### ### 81 baik 80 baik
### ### ### 85 baik 85 baik
### ### ### 88 baik 86 baik
### ### ### 85 baik 84 baik
### ### ### 83 baik 81 baik
### ### ### 87 baik 85 baik
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
90 ### ### ### 99 sangat 56 perlu

baik bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASA
mencermati mencermati menggali membandin menguraika menggali isi
gagasan keterhubung informasi gkan teks n pendapat dan amanat
pokok dan an dari seorang petunjuk pribadi puisi yang
gagasan antargagasa tokoh penggunaan tentang isi disajikan
pendukung n yang melalui dua alat buku sastra secara lisan
NAMA PANGGILAN yang didapat dari wawancara yang sama (cerita, dan tulis
NO No Induk
SISWA diperoleh teks lisan, menggunak dan berbeda dongeng, dengan
dari teks tulis, atau an daftar dan tujuan untuk
lisan, tulis, visual pertanyaan sebagainya) kesenangan
atau visual
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
1 131401032 Ismail 77 78
2 141501002 Akbar 77 78
3 141501005 Alfian 79 79
4 141501007 Aurel 80 80
5 141501009 Bagus 80 80
6 141501010 Daffa 92 91
7 141501011 Delilah 77 78
8 141501012 Dwi 80 80
9 141501014 Fathan 80 81
10 141501022 Kayla 82 82
11 141501023 Miranda 80 80
12 141501025 Aidul 91 90
13 141501027 Cesar 83 81
14 141501035 Vandi 89 88
15 141501037 Narayan 76 75
16 141501038 Delima 89 88
17 141501042 Prisay 95 93
18 141501045 Raka 82 83
19 14150147 Rehan 91 90
20 141501049 Rey 80 81
21 141501052 Salwa 82 82
22 141501054 Siska 87 88
23 141501056 Hani 90 90
24 141501059 Selfi 78 77
25 141501061 Suhanda 83 82
26 141501065 Surya 77 78
27 141501067 Tyara 83 83
28 141501068 Vega 90 89
29 141501082 Jebi 84 83
30 151602059 Andika 85 84
31 1617003076 Sigit 80 81
32 161703077 Satrio 76 75
33 161703080 Haykal 93 95
34 161703082 Agasta 81 81
35 161703086 Kaisya 84 82
36 161703089 Fauzan 87 87
37 171804058 Estiawan 85 85
38 171804060 Fadhil 82 82
39 171804069 Rizkya 85 86
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67
MPETENSI DASAR NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
menggali membandin mencermati membandin 0 0
pengetahua gkan hal tokoh-tokoh g-kan watak
n baru yang yang sudah yang setiap tokoh
Predikat
terdapat diketahui terdapat pada teks
pada teks
nonfiksi
dengan
yang baru
pada teks
fiksi
fiksi NILAI
diketahui
dari teks NPH NPTS NPAT MAKSIMAL
nonfiksi
3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 NILAI DESKRIPSI
cukup
78 ### ### ### 78
baik
cukup
78 ### ### ### 78
baik
cukup
79 ### ### ### 79
baik
81 ### ### ### 81 baik
80 ### ### ### 80 baik
sangat
91 ### ### ### 92
baik
cukup
78 ### ### ### 78
baik
82 ### ### ### 82 baik
80 ### ### ### 81 baik
82 ### ### ### 82 baik

80 ### ### ### 80 baik
sangat
90 ### ### ### 91
baik
81 ### ### ### 83 baik
88 ### ### ### 89 baik
cukup
75 ### ### ### 76
baik
88 ### ### ### 89 baik
sangat
93 ### ### ### 95
baik
83 ### ### ### 83 baik
sangat
90 ### ### ### 91 baik
81 ### ### ### 81 baik
82 ### ### ### 82 baik
88 ### ### ### 88 baik
sangat
90 ### ### ### 90
baik
77 ### ### ### 78 cukup

baik
82 ### ### ### 83 baik
cukup
78 ### ### ### 78
baik
83 ### ### ### 83 baik
sangat
89 ### ### ### 90
baik
83 ### ### ### 84 baik
84 ### ### ### 85 baik
81 ### ### ### 81 baik
cukup
75 ### ### ### 76
baik
sangat
95 ### ### ### 95 baik
81 ### ### ### 81 baik
84 ### ### ### 84 baik
87 ### ### ### 87 baik
85 ### ### ### 85 baik
82 ### ### ### 82 baik

86 ### ### ### 86 baik
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0 bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
perlu
### ### ### 0
bimbingan
sangat
90 89 ### ### ### 99
baik
HASIL
NILAI
MINIMAL
NILAI DESKRIPSI
77 cukup baik
77 cukup baik
79 cukup baik
80 baik
80 baik
91 sangat baik
77 cukup baik
80 baik
80 baik
82 baik
80 baik
90 sangat baik
81 baik
88 baik
75 cukup baik
88 baik
93 sangat baik
82 baik
90 sangat baik
80 baik
82 baik
87 baik
90 sangat baik
77 cukup baik
82 baik
77 cukup baik
83 baik
89 baik
83 baik
84 baik
80 baik
75 cukup baik
93 sangat baik
81 baik
82 baik
87 baik
85 baik
82 baik
85 baik
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0 bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
0
bimbingan
perlu
56
bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
KOMPET
menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
pecahan- berbagai dan faktor dan bilangan dan
pecahan bentuk melakukan kelipatan prima menentukan
senilai pecahan penaksiran suatu faktor
dengan (biasa, dari jumlah, bilangan persekutuan
NAMA PANGGILAN gambar dan campuran, selisih, hasil , faktor
NO No Induk
SISWA model desimal, dan kali, dan persekutuan
konkret persen) dan hasil bagi terbesar
hubungan di dua bilangan (FPB),
antaranya cacah kelipatan
maupun persekutuan
pecahan , dan
dan desimal kelipatan
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 persekutuan
3.6
terkecil
(KPK) dari
1 131401032 Ismail dua bilangan
berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari
2 141501002 Akbar
3 141501005 Alfian
4 141501007 Aurel
5 141501009 Bagus
6 141501010 Daffa
7 141501011 Delilah
8 141501012 Dwi
9 141501014 Fathan
10 141501022 Kayla
11 141501023 Miranda
12 141501025 Aidul
13 141501027 Cesar
14 141501035 Vandi
15 141501037 Narayan
16 141501038 Delima
17 141501042 Prisay
18 141501045 Raka
19 14150147 Rehan
20 141501049 Rey
21 141501052 Salwa
22 141501054 Siska
23 141501056 Hani
24 141501059 Selfi
25 141501061 Suhanda
26 141501065 Surya
27 141501067 Tyara
28 141501068 Vega
29 141501082 Jebi
30 151602059 Andika
31 1617003076 Sigit
32 161703077 Satrio
33 161703080 Haykal
34 161703082 Agasta
35 161703086 Kaisya
36 161703089 Fauzan
37 171804058 Estiawan
38 171804060 Fadhil
39 171804069 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67
menjelaskan menganalisi menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
dan s sifat-sifat dan hubungan data diri dan
melakukan segibanyak menentukan antar garis peserta didik menentukan
pembulatan beraturan keliling dan (sejajar, dan ukuran
hasil dan luas persegi, berpotongan lingkungann sudut pada
pengukuran segibanyak persegipanja , berhimpit) ya yang bangun
panjang dan tidak ng, dan menggunak disajikan datar dalam
berat ke beraturan segitiga an model dalam satuan baku NPH NPTS NPAT
satuan serta konkret bentuk dengan
terdekat hubungan diagram menggunak
pangkat dua batang an busur
dengan akar derajat
pangkat dua
3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
75 75 78 78 75 78 ###
78 78 78 78 78 78 ###
81 81 80 80 81 80 ###
76 76 76 76 76 76 ###
80 80 80 80 80 80 ###
90 91 90 90 90 91 ###
75 75 75 75 75 75 ###
78 78 80 80 78 80 ###
80 80 78 78 80 78 ###
80 80 82 82 80 82 ###
76 76 80 80 76 80 ###
90 90 89 89 90 89 ###
83 83 82 82 83 82 ###
87 87 88 88 87 88 ###
75 75 75 75 75 75 ###
89 89 89 89 89 89 ###
90 90 90 90 90 90 ###
83 83 84 84 83 84 ###
90 90 89 89 90 89 ###
78 78 78 78 78 78 ###
78 78 78 78 78 78 ###
88 88 88 88 88 88 ###
85 85 89 89 85 89 ###
74 74 75 75 74 75 ###
82 82 81 81 82 81 ###
74 74 74 74 74 74 ###
81 81 81 81 81 81 ###
88 88 87 87 88 87 ###
82 82 82 82 82 82 ###
87 87 87 87 87 87 ###
80 80 80 80 80 80 ###
75 75 75 75 75 75 ###
96 96 97 96 96 97 ###
80 80 81 81 80 81 ###
86 86 85 85 86 85 ###
83 83 85 85 83 85 ###
88 88 89 89 88 89 ###
83 83 84 84 83 84 ###
83 83 82 82 83 82 ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
90 89 87 76 87 79 ###
HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
### ### 81 baik 80 baik
### ### 80 baik 80 baik
sangat sangat
### ### 91 90
baik baik
### ### 82 baik 80 baik
sangat
### ### 90 89 baik
baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 88 baik 87 baik
### ### 89 baik 89 baik

sangat sangat
### ### 90 90
baik baik
### ### 84 baik 83 baik
sangat
### ### 90 89 baik
baik
### ### 88 baik 88 baik
### ### 89 baik 85 baik
### ### 82 baik 81 baik
### ### 81 baik 81 baik
### ### 88 baik 87 baik
### ### 82 baik 82 baik
### ### 87 baik 87 baik
### ### 80 baik 80 baik
sangat sangat
### ### 97 96
baik baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 86 baik 85 baik
### ### 85 baik 83 baik
### ### 89 baik 88 baik

### ### 84 baik 83 baik
### ### 83 baik 82 baik
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
### ### 0 perlu 0 perlu

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
sangat perlu
### ### 99 56
baik bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
IPA (PENGETAHUAN)
KOMP
menganalisi membandin mengidentifi menghubun mengidentifi
s hubungan gkan siklus kasi macam- gkan gaya kasi
antara hidup macam dengan berbagai
bentuk dan beberapa gaya, antara gerak pada sumber
fungsi jenis lain: gaya peristiwa di energi,
NAMA PANGGILAN bagian makhluk otot, gaya lingkungan perubahan
NO No Induk
SISWA tubuh pada hidup serta listrik, gaya sekitar bentuk
hewan dan mengaitkan magnet, energi, dan
tumbuhan dengan gaya sumber
upaya gravitasi, energi
pelestariann dan gaya alternatif
ya gesekan (angin, air,
matahari,
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
panas bumi,
bahan bakar
organik, dan
nuklir) dalam
1 131401032 Ismail 78 78
kehidupan
sehari-hari
2 141501002 Akbar 80 80
3 141501005 Alfian 81 80
4 141501007 Aurel 80 81
5 141501009 Bagus 81 80
6 141501010 Daffa 93 92
7 141501011 Delilah 79 78
8 141501012 Dwi 80 82
9 141501014 Fathan 80 80
10 141501022 Kayla 83 82
11 141501023 Miranda 79 80
12 141501025 Aidul 92 90
13 141501027 Cesar 82 82
14 141501035 Vandi 89 88
15 141501037 Narayan 76 77
16 141501038 Delima 90 90
17 141501042 Prisay 92 93
18 141501045 Raka 83 84
19 14150147 Rehan 88 90
20 141501049 Rey 78 80
21 141501052 Salwa 80 82
22 141501054 Siska 88 89
23 141501056 Hani 87 90
24 141501059 Selfi 77 78
25 141501061 Suhanda 82 82
26 141501065 Surya 76 76
27 141501067 Tyara 84 82
28 141501068 Vega 90 89
29 141501082 Jebi 83 82
30 151602059 Andika 85 85
31 1617003076 Sigit 82 80
32 161703077 Satrio 76 75
33 161703080 Haykal 96 95
34 161703082 Agasta 80 81
35 161703086 Kaisya 85 84
36 161703089 Fauzan 85 86
37 171804058 Estiawan 87 86
38 171804060 Fadhil 82 83
39 171804069 Rizkya 84 85
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
menerapkan menerapkan menjelaskan 0 0 0
sifat-sifat sifat-sifat pentingnya
bunyi dan cahaya dan upaya
keterkaitann keterkaitann keseimbang
ya dengan ya dengan an dan
indera indera pelestarian
pendengara penglihatan sumber
n daya alam di NPH NPTS
lingkungann
ya
3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11
78 78 78 ###
80 80 80 ###
80 81 80 ###
81 80 80 ###
80 81 80 ###
92 93 92 ###
77 78 78 ###
82 82 82 ###
79 80 80 ###
82 82 82 ###
80 80 80 ###
90 90 90 ###
83 82 82 ###
87 88 88 ###
76 77 77 ###
91 90 90 ###
93 93 93 ###
83 84 84 ###
90 90 90 ###
81 80 80 ###
82 82 82 ###
89 89 89 ###
90 90 90 ###
78 78 78 ###
82 82 82 ###
76 76 76 ###
82 82 82 ###
89 89 89 ###
83 82 82 ###
86 85 85 ###
81 80 80 ###
76 75 75 ###
95 95 95 ###
81 81 81 ###
84 84 84 ###
86 86 86 ###
86 86 86 ###
83 83 83 ###
85 85 85 ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
67 90 89 87 76 87 79 ###
NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NILAI NILAI
NPAT MAKSIMAL MINIMAL
cukup
### ### 78 78 cukup baik
baik
### ### 80 baik 80 baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 93 sangat 92 sangat baik

baik
cukup
### ### 82 baik 80 baik
### ### 83 baik 82 baik
sangat
baik
### ### 83 baik 82 baik

### ### 89 baik 87 baik
cukup
### ### 77 76 cukup baik
baik
sangat
baik
sangat
baik
### ### 84 baik 83 baik
sangat
### ### 90 88 baik
baik
### ### 82 baik 80 baik
### ### 89 baik 88 baik
sangat
### ### 90 baik 87 baik
cukup
### ### 78 77 cukup baik
baik
### ### 82 baik 82 baik
cukup
### ### 76 76 cukup baik
baik
### ### 84 baik 82 baik
sangat
### ### 90 89 baik
baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 86 baik 85 baik

### ### 82 baik 80 baik
cukup
### ### 76 75 cukup baik
baik
sangat
baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 85 baik 84 baik
### ### 86 baik 85 baik
### ### 87 baik 86 baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 85 baik 84 baik
perlu perlu
### ### 0 bimbingan 0 bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
sangat perlu
### ### 99 56
baik bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
IPS (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengidentifi mengidentifi mengidentifi mengidentifi 0
kasi kasi kasi kasi
karakteristik keragaman kegiatan kerajaan
ruang dan sosial, ekonomi dan Hindu
pemanfaata ekonomi, hubunganny dan/atau
NAMA PANGGILAN n sumber budaya, a dengan Buddha
NO No Induk
SISWA daya alam etnis, dan berbagai dan/atau
untuk agama di bidang Islam di
kesejahteraa provinsi pekerjaan, lingkungan
n setempat serta daerah
masyarakat sebagai kehidupan setempat,se
dari tingkat identitas sosial dan rta
kota/kabupat bangsa budaya di pengaruhny
3.1
en sampai 3.2
Indonesia; 3.3
lingkungan 3.4
a pada 3.5
tingkat serta sekitar kehidupan
provinsi. hubunganny sampai masyarakat
a dengan provinsi. masa kini.
1 131401032 Ismail 78 77
karakteristik 77 78
ruang.
2 141501002 Akbar 78 78 78 78
3 141501005 Alfian 79 78 78 79
4 141501007 Aurel 78 79 79 78
5 141501009 Bagus 80 79 79 80
6 141501010 Daffa 90 90 90 90
7 141501011 Delilah 78 78 78 78
8 141501012 Dwi 81 81 81 81
9 141501014 Fathan 79 78 78 79
10 141501022 Kayla 82 83 83 82
11 141501023 Miranda 80 80 80 80
12 141501025 Aidul 90 90 90 90
13 141501027 Cesar 82 82 82 82
14 141501035 Vandi 85 86 86 85
15 141501037 Narayan 77 77 77 77
16 141501038 Delima 89 90 90 89
17 141501042 Prisay 90 90 90 90
18 141501045 Raka 82 82 82 82
19 14150147 Rehan 88 90 90 88
20 141501049 Rey 80 80 80 80
21 141501052 Salwa 80 79 79 80
22 141501054 Siska 86 87 87 86
23 141501056 Hani 89 88 88 89
24 141501059 Selfi 76 76 76 76
25 141501061 Suhanda 82 81 81 82
26 141501065 Surya 75 75 75 75
27 141501067 Tyara 84 83 83 84
28 141501068 Vega 87 88 88 87
29 141501082 Jebi 82 82 82 82
30 151602059 Andika 84 85 85 84
31 1617003076 Sigit 80 80 80 80
32 161703077 Satrio 75 76 76 75
33 161703080 Haykal 90 90 90 90
34 161703082 Agasta 80 78 78 80
35 161703086 Kaisya 84 83 83 84
36 161703089 Fauzan 85 85 85 85
37 171804058 Estiawan 86 85 85 86
38 171804060 Fadhil 80 80 80 80
39 171804069 Rizkya 85 85 85 85
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
ENSI DASAR NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
0 0
Predikat
NILAI NILAI
3.6 3.7 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
### ### ### 80 baik 79 cukup baik
### ### ### 90 sangat baik 90 sangat baik
### ### ### 81 baik 81 baik
### ### ### 83 baik 82 baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 86 baik 85 baik

### ### ### 90 sangat baik 89 baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 80 baik 79 cukup baik
### ### ### 87 baik 86 baik
### ### ### 89 baik 88 baik
### ### ### 82 baik 81 baik
### ### ### 84 baik 83 baik
### ### ### 88 baik 87 baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 85 baik 84 baik
### ### ### 80 baik 80 baik

### ### ### 80 baik 78 cukup baik
### ### ### 84 baik 83 baik
### ### ### 85 baik 85 baik
### ### ### 86 baik 85 baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 85 baik 85 baik
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
### ### ### 0 perlu 0 perlu

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
### ### ### 0 perlu 0 perlu

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 bimbingan 0 bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
67 ### ### ### 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
SBDP (PENGETAHUAN)
KOM
mengetahui mengetahui mengetahui mengetahui 0
gambar dan tanda tempo gerak tari karya seni
bentuk tiga dan tinggi kreasi rupa teknik
dimensi rendah nada daerah tempel
NAMA PANGGILAN
NO No Induk
SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 131401032 Ismail 80 80 80 81
2 141501002 Akbar 80 80 80 81
3 141501005 Alfian 81 81 81 81
4 141501007 Aurel 80 80 80 81
5 141501009 Bagus 82 80 80 80
6 141501010 Daffa 88 90 88 90
7 141501011 Delilah 82 80 80 81
8 141501012 Dwi 82 80 83 80
9 141501014 Fathan 81 81 80 81
10 141501022 Kayla 81 81 82 81
11 141501023 Miranda 82 82 83 82
12 141501025 Aidul 90 90 92 90
13 141501027 Cesar 82 81 82 82
14 141501035 Vandi 87 88 87 87
15 141501037 Narayan 80 79 80 80
16 141501038 Delima 86 83 83 83
17 141501042 Prisay 92 91 92 92
18 141501045 Raka 85 84 85 85
19 14150147 Rehan 92 91 92 92
20 141501049 Rey 82 81 82 82
21 141501052 Salwa 80 81 80 80
22 141501054 Siska 80 83 80 80
23 141501056 Hani 90 92 90 90
24 141501059 Selfi 79 80 80 80
25 141501061 Suhanda 82 83 83 83
26 141501065 Surya 77 78 78 78
27 141501067 Tyara 83 84 84 84
28 141501068 Vega 91 89 89 89
29 141501082 Jebi 82 84 84 84
30 151602059 Andika 83 83 83 83
31 1617003076 Sigit 86 86 86 86
32 161703077 Satrio 78 78 78 78
33 161703080 Haykal 90 89 89 89
34 161703082 Agasta 82 81 82 82
35 161703086 Kaisya 85 84 85 85
36 161703089 Fauzan 83 82 83 83
37 171804058 Estiawan 84 83 84 84
38 171804060 Fadhil 85 85 85 83
39 171804069 Rizkya 93 90 90 90
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
0 0 0 0 0 0 0
NPH NPTS
3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
67 90 89 87 76 87 79 ###
NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NILAI NILAI
### ### 81 baik 80 baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 81 baik 81 baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 82 baik 80 baik
sangat
### ### 90 88 baik
baik
### ### 82 baik 80 baik
### ### 83 baik 80 baik

### ### 81 baik 80 baik
### ### 82 baik 81 baik
### ### 83 baik 82 baik
sangat sangat
### ### 92 90
baik baik
### ### 82 baik 81 baik
### ### 88 baik 87 baik
### ### 86 baik 83 baik
sangat sangat
### ### 92 91
baik baik
### ### 85 baik 84 baik
sangat sangat
### ### 92 91
baik baik
### ### 82 baik 81 baik
### ### 81 baik 80 baik
### ### 83 baik 80 baik
sangat sangat
### ### 92 90
baik baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 84 baik 83 baik
sangat
### ### 91 89 baik
baik
### ### 84 baik 82 baik
### ### 83 baik 83 baik

### ### 86 baik 86 baik
sangat
### ### 90 89 baik
baik
### ### 82 baik 81 baik
### ### 85 baik 84 baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 84 baik 83 baik
### ### 85 baik 83 baik
sangat sangat
### ### 93 90
baik baik

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
sangat perlu
### ### 99 56
baik bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
PJOK (PENGETAHUAN)
KOMPE
memahami memahami memahami menerapkan memahami
variasi gerak variasi gerak variasi gerak gerak dasar berbagai
dasar dasar dasar jalan, lokomotor bentuk
lokomotor, lokomotor, lari, lompat, dan non- aktivitas
non- non- dan lempar lokomotor kebugaran
NAMA PANGGILAN lokomotor, lokomotor, melalui untuk jasmani
NO No Induk
SISWA dan dan permainan/o membentuk melalui
manipulatif manipulatif lahraga gerak dasar berbagai
sesuai sesuai yang seni latihan; daya
dengan dengan dimodifikasi beladiri** tahan,
konsep konsep dan atau kekuatan,
tubuh, tubuh, olahraga kecepatan,
ruang, ruang, tradisional dan
3.1dan
usaha, 3.2dan
usaha, 3.3 3.4 3.5
kelincahan
keterhubung keterhubung untuk
an dalam an dalam mencapai
permainan permainan berat badan
bola besar bola kecil ideal
1 131401032 Ismail sederhana
dan atau
sederhana
dan atau
tradisional* tradisional*
2 141501002 Akbar
3 141501005 Alfian
4 141501007 Aurel
5 141501009 Bagus
6 141501010 Daffa
7 141501011 Delilah
8 141501012 Dwi
9 141501014 Fathan
10 141501022 Kayla
11 141501023 Miranda
12 141501025 Aidul
13 141501027 Cesar
14 141501035 Vandi
15 141501037 Narayan
16 141501038 Delima
17 141501042 Prisay
18 141501045 Raka
19 14150147 Rehan
20 141501049 Rey
21 141501052 Salwa
22 141501054 Siska
23 141501056 Hani
24 141501059 Selfi
25 141501061 Suhanda
26 141501065 Surya
27 141501067 Tyara
28 141501068 Vega
29 141501082 Jebi
30 151602059 Andika
31 1617003076 Sigit
32 161703077 Satrio
33 161703080 Haykal
34 161703082 Agasta
35 161703086 Kaisya
36 161703089 Fauzan
37 171804058 Estiawan
38 171804060 Fadhil
39 171804069 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
menerapkan menerapkan memahami memahami menganalisi 0
variasi dan variasi gerak gerak dasar jenis cidera s perilaku
kombinasi dasar satu gaya dan cara terpuji dalam
berbagai langkah dan renang*** penanggula pergaulan
pola gerak ayunan ngannya sehari-hari
dominan lengan secara (antar teman
(bertumpu, mengikuti sederhana sebaya,
bergantung, irama saat orang yang NPH NPTS
keseimbang (ketukan) melakukan lebih tua,
an, tanpa/denga aktivitas fisik dan orang
berpindah/lo n musik dan dalam yang lebih
komotor, dalam kehidupan muda)
tolakan, aktivitas sehari-hari
3.6
putaran, 3.7
gerak 3.8 3.9 3.10 3.11
ayunan, berirama
melayang,
dan
mendarat)
78
dalam
aktivitas
79 78 78 78 ###
senam lantai
79 79 79 79 80 ###
82 82 82 82 82 ###
80 80 80 80 80 ###
81 81 81 81 81 ###
82 83 84 85 85 ###
80 80 80 80 80 ###
81 81 81 81 81 ###
82 82 82 82 82 ###
81 81 81 81 81 ###
82 82 82 82 82 ###
84 84 84 84 84 ###
82 82 82 82 82 ###
83 83 83 83 83 ###
78 78 78 78 78 ###
85 85 85 85 85 ###
87 87 87 87 87 ###
85 85 85 85 85 ###
87 87 87 86 86 ###
80 80 80 80 80 ###
80 80 80 80 80 ###
85 85 84 84 84 ###
80 83 82 84 87 ###
78 78 79 79 79 ###
82 83 83 82 83 ###
77 77 75 75 75 ###
80 80 84 83 83 ###
85 85 85 85 86 ###
81 80 82 82 83 ###
83 82 82 83 84 ###
80 80 82 83 84 ###
77 77 77 77 77 ###
84 85 87 87 87 ###
80 80 80 80 80 ###
80 80 78 80 78 ###
82 82 83 82 82 ###
80 84 82 84 83 ###
82 82 83 84 84 ###
82 82 80 80 80 ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
67 90 89 87 76 87 79 ###
NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NILAI NILAI
### ### 82 baik 82 baik
### ### 80 baik 80 baik
### ### 81 baik 81 baik
### ### 85 baik 82 baik
### ### 80 baik 80 baik
### ### 81 baik 81 baik

### ### 82 baik 82 baik
### ### 81 baik 81 baik
### ### 82 baik 82 baik
### ### 84 baik 84 baik
### ### 82 baik 82 baik
### ### 83 baik 83 baik
### ### 85 baik 85 baik
### ### 87 baik 87 baik
### ### 85 baik 85 baik
### ### 87 baik 86 baik

### ### 80 baik 80 baik
### ### 80 baik 80 baik
### ### 85 baik 84 baik
### ### 87 baik 80 baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 84 baik 80 baik
### ### 86 baik 85 baik
### ### 83 baik 80 baik
### ### 84 baik 82 baik

### ### 84 baik 80 baik
### ### 87 baik 84 baik
### ### 80 baik 80 baik
### ### 83 baik 82 baik
### ### 84 baik 80 baik
### ### 84 baik 82 baik
### ### 82 baik 80 baik
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
### ### 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
Bahasa dan Sastra Sunda (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Memahami Memahami Memahami Memahami 0
teks narasi teks sajak teks kawih teks
sederhana tentang tentang cita- percakapan
tentang indahnya citaku. tentang
menghargai negeriku. daerah
No NAMA PANGGILAN jasa tempat
NO Induk
SISWA pahlawan tinggalku.
dari daerah
Sunda.
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 1E+08 Ismail 78 79 77 78
2 1E+08 Akbar 80 81 79 80
3 1E+08 Alfian 78 79 77 78
4 1E+08 Aurel 80 81 79 80
5 1E+08 Bagus 80 81 79 80
6 1E+08 Daffa 90 91 89 90
7 1E+08 Delilah 82 83 80 82
8 1E+08 Dwi 82 83 80 82
9 1E+08 Fathan 80 81 79 80
10 1E+08 Kayla 80 81 79 80
11 1E+08 Miranda 85 86 83 85
12 1E+08 Aidul 90 91 88 90
13 1E+08 Cesar 84 85 82 84
14 1E+08 Vandi 87 88 85 87
15 1E+08 Narayan 77 78 76 77
16 1E+08 Delima 87 88 86 87
17 1E+08 Prisay 90 91 89 90
18 1E+08 Raka 85 86 82 85
19 1E+07 Rehan 88 89 87 88
20 1E+08 Rey 78 79 77 78
21 1E+08 Salwa 85 86 83 85
22 1E+08 Siska 87 88 86 87
23 1E+08 Hani 88 89 89 88
24 1E+08 Selfi 82 80 78 82
25 1E+08 Suhanda 84 85 81 84
26 1E+08 Surya 78 79 75 78
27 1E+08 Tyara 84 85 84 84
28 1E+08 Vega 90 91 89 90
29 1E+08 Jebi 84 85 82 84
30 2E+08 Andika 82 83 80 82
31 2E+09 Sigit 80 81 79 80
32 2E+08 Satrio 75 76 74 75
33 2E+08 Haykal 90 91 89 90
34 2E+08 Agasta 78 79 77 78
35 2E+08 Kaisya 80 81 79 80
36 2E+08 Fauzan 85 86 83 85
37 2E+08 Estiawan 87 88 86 87
38 2E+08 Fadhil 78 79 77 78
39 2E+08 Rizkya 84 85 83 84
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NILAI NILAI
### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 83 baik 80 baik
### ### ### 83 baik 80 baik

### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 86 baik 83 baik
### ### ### 85 baik 82 baik
### ### ### 88 baik 85 baik
### ### ### 88 baik 86 baik
### ### ### 86 baik 82 baik
### ### ### 89 baik 87 baik

### ### ### 86 baik 83 baik
### ### ### 88 baik 86 baik
### ### ### 89 baik 88 baik
### ### ### 82 baik 78 cukup baik
### ### ### 85 baik 81 baik
### ### ### 85 baik 84 baik
### ### ### 85 baik 82 baik
### ### ### 83 baik 80 baik

### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 81 baik 79 cukup baik
### ### ### 86 baik 83 baik
### ### ### 88 baik 86 baik
### ### ### 85 baik 83 baik
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
### ### ### 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
Bahasa dan Sastra Cirebon (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Mencermati Mengidentifi Memahami Mengidentifi 0
isi teks kasi teks teks kasi unsure
poster/brosu Parikan eksposisi intrinsic
r sederhana (pantun tentang guritan (puisi
tentang berbahasa makanan berbahasa
NAMA PANGGILAN hemat Cirebon) khas Cirebon)
NO No Induk
SISWA energi rong wanda Cirebon pada unsur
dalam (2 baris) dan dalam diksi kata
undak-usuk patang undak-usuk nyata
(tingkatan wanda (4 (tingkatan purwakanti
berbahasa) baris) sesuai berbahasa) (rima) dan
ngoko/bago paugeran ngoko/bago amanat.
ngan dan (patokan) ngan dan
atau3.5 3.6
tentang atau3.7 3.8 3.9
krama/beba indahnya krama/beba
san. negeriku. san
1 131401032 Ismail 80 80 80 80
2 141501002 Akbar 80 81 81 81
3 141501005 Alfian 80 82 82 82
4 141501007 Aurel 82 80 80 80
5 141501009 Bagus 79 80 80 80
6 141501010 Daffa 90 90 90 90
7 141501011 Delilah 78 80 80 80
8 141501012 Dwi 83 81 81 81
9 141501014 Fathan 80 81 81 81
10 141501022 Kayla 84 85 85 85
11 141501023 Miranda 83 83 83 83
12 141501025 Aidul 90 90 90 90
13 141501027 Cesar 83 82 82 82
14 141501035 Vandi 83 83 83 83
15 141501037 Narayan 79 80 80 80
16 141501038 Delima 87 89 89 89
17 141501042 Prisay 92 91 91 91
18 141501045 Raka 83 82 82 82
19 14150147 Rehan 91 92 92 92
20 141501049 Rey 82 82 82 82
21 141501052 Salwa 84 86 86 86
22 141501054 Siska 83 81 81 81
23 141501056 Hani 90 88 88 88
24 141501059 Selfi 80 78 78 78
25 141501061 Suhanda 84 85 85 85
26 141501065 Surya 80 80 80 80
27 141501067 Tyara 86 84 84 84
28 141501068 Vega 90 92 92 92
29 141501082 Jebi 82 83 83 83
30 151602059 Andika 84 83 83 83
31 1617003076 Sigit 80 82 82 82
32 161703077 Satrio 80 79 79 79
33 161703080 Haykal 90 90 90 90
34 161703082 Agasta 82 82 82 82
35 161703086 Kaisya 82 82 82 82
36 161703089 Fauzan 88 84 84 84
37 171804058 Estiawan 87 88 88 88
38 171804060 Fadhil 81 82 82 82
39 171804069 Rizkya 83 84 84 84
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
NSI DASAR NILAI HASIL
Nilai Akhir ( NA )
Predikat
NILAI NILAI
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 81 baik 80 baik
### ### ### 82 baik 80 baik
### ### ### 82 baik 80 baik
### ### ### 80 baik 79 cukup baik
sangat
### ### ### 90 90 sangat baik
baik
### ### ### 80 baik 78 cukup baik
### ### ### 83 baik 81 baik
### ### ### 81 baik 80 baik

### ### ### 85 baik 84 baik
### ### ### 83 baik 83 baik
sangat
### ### ### 90 90 sangat baik
baik
### ### ### 83 baik 82 baik
### ### ### 83 baik 83 baik
### ### ### 80 baik 79 cukup baik
### ### ### 89 baik 87 baik
sangat
### ### ### 92 baik 91 sangat baik
### ### ### 83 baik 82 baik
sangat
### ### ### 92 91 sangat baik
baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 86 baik 84 baik

### ### ### 83 baik 81 baik
sangat
### ### ### 90 88 baik
baik
### ### ### 80 baik 78 cukup baik
### ### ### 85 baik 84 baik
### ### ### 80 baik 80 baik
### ### ### 86 baik 84 baik
sangat
### ### ### 92 90 sangat baik
baik
### ### ### 83 baik 82 baik
### ### ### 84 baik 83 baik
### ### ### 82 baik 80 baik
### ### ### 80 baik 79 cukup baik
sangat
### ### ### 90 90 sangat baik
baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 82 baik 82 baik
### ### ### 88 baik 84 baik
### ### ### 88 baik 87 baik
### ### ### 82 baik 81 baik
### ### ### 84 baik 83 baik
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 bimbingan 0 bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### ### 0 0
bimbingan bimbingan
sangat perlu
67 ### ### ### 99 56
baik bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
#ADDIN?
Teknologi Informatika (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
mengenal mengenal 0 0 0
menu aplikasi
windows perkantoran
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 1E+08 Ismail 98
2 1E+08 Akbar
3 1E+08 Alfian 99
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 87
AR HASIL
Predikat
NILAI NILAI
Nilai
MAKSIMAL MINIMAL
98 A 98 sangat baik 98 sangat baik
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
79 80 B 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
#A
PAI DAN BP (KETRAMPILAN)
KOMPETENS
melakuk
an
pengama
PENDIDIKAN AGAMA ISLA
melakuka
n
mencont
ohkan
membac
tan pengama sikap
a al-
menunju terhadap tan diri santun
Asmau mencont
kkan makhluk dan alam mencont dan
No
NO Induk NAMA PANGGILAN hafalan ciptaan
al-
sekitar ohkan menghar mencont
ohkan
Husna: mencont perilaku
SISWA Q.S. al- Allah di
Al-Basir,
sebagai makna gai ohkan
ohkan jujur
Falaq sekitar implemen iman teman, sikap
Al-‘Adil, perilaku dalam
dan Q.S rumah tasi kepada baik di rendah
dan hemat kehidupa
al-Fīl dan makna Rasul rumah, hati
Al-‘Azim n sehari-
dengan sekolah iman Allah sekolah,
dengan hari
lancar sebagai kepada maupun
jelas dan
upaya malaikat- di
benar
mengena malaikat masyarak
l Allah itu Allah at sekitar
4.1 ada4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9
1 1E+08 Ismail 78
2 1E+08 Akbar 89
3 1E+08 Alfian
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90 89
KOMPETENSI DASAR HASIL
AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Predikat
mencont menceritak
memprakti
mencont an
ohkan
Nilai
kkan tata
ohkan menunjuk pengalama
perilaku cara menceritak
perilaku kan n menceritak menceritak menceritak menceritak menceritak
amanah
hormat
dan
menunjukk bersuci
perilaku an sikap dari hadas
melaksana
kan salat di
an kisah
keteladan
an kisah
keteladan
an kisah
keteladan
an kisah
keteladana
an kisah
keteladana
an kisah
keteladana
NILAI
dalam gemar pantang kecil n Nabi
kehidupa
patuh
membac menyerah sesuai
rumah dan
masjid
Nabi Ayyub
a.s.
Nabi
Zulkifli a.s.
Nabi Harun
a.s.
n Nabi
Musa a.s.
Muhamma
n Wali
Songo
MAKSIMAL
kepada ketentuan d saw.
n sehari- a lingkungan
orangtua syari’at
hari Islam
sekitar
dan guru rumah
4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.17 4.18 4.19 4.20 4.21 NILAI
88 83 B 88
89 B 89
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
### ### 0
79 C 99
HASIL
NILAI NILAI
MAKSIMAL MINIMAL
DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
baik 78 cukup baik
baik 89 baik
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
bimbingan 0 bimbingan
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0
bimbingan bimbingan
perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu
sangat baik 56 bimbingan
DESKRIPSI
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
PKN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menjelaska menyajikan mengemuk menyajikan 0 0 0 0
n makna hasil akan berbagai
hubungan identifikasi manfaat bentuk
simbol pelaksana keberagam keberagam
dengan an an an suku
No NAMA PANGGILAN sila-sila kewajiban karakteristi bangsa,
NO Induk
SISWA Pancasila dan hak k individu sosial, dan
sebagai sebagai dalam budaya di
satu warga kehidupan Indonesia
kesatuan masyaraka sehari- yang
dalam t dalam harirakat terikat
kehidupan kehidupan persatuan
sehari-hari sehari-hari dan
4.1 4.2 4.3 4.4
kesatuan 4.5 4.6 4.7 4.8
1 1E+08 Ismail 89 77
2 1E+08 Akbar 89
3 1E+08 Alfian
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65
R HASIL
Predikat
Nilai
NILAI MAKSIMAL NILAI MINIMAL
83 B 89 baik 77 cukup baik
89 B 89 baik 89 baik
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
80 B 99 sangat baik 56 perlu

bimbingan
DESKRIPSI
BAHASA INDONESIA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menata menyajik melapor menyajik mengom melisank menyam menyam menyam
informasi an hasil kan hasil an unikasik an puisi paikan paikan paikan
yang pengam wawanc petunjuk an hasil pengeta hasil hasil
didapat atan ara penggun pendapa karya huan memban identifika
dari teks tentang menggu aan alat t pribadi pribadi baru dari dingkan si tokoh-
No NAMA PANGGILAN berdasar keterhub nakan dalam tentang dengan teks pengeta tokoh
NO Induk
SISWA kan ungan kosakata bentuk isi buku lafal, nonfiksi huan yang
keterhub antargag baku teks tulis sastra intonasi, ke dalam lama terdapat
ungan asan ke dan dan yang dan tulisan dengan pada
antargag dalam kalimat visual dipilih ekspresi dengan pengeta teks fiksi
asan ke tulisan efektif menggu dan yang bahasa huan secara
dalam dalam nakan dibaca tepat sendiri baru lisan,
kerangk bentuk kosakata sendiri sebagai secara tulis, dan
4.1
a tulisan 4.2 4.3
teks tulis 4.4
baku 4.5
secara 4.6
bentuk 4.7 4.8
tertulis 4.9
visual
dan lisan dan ungkapa dengan
kalimat tulis n diri bahasa
efektif yang sendiri
didukung
1 1E+08 Ismail 99 oleh
alasan
2 1E+08 Akbar
3 1E+08 Alfian 89
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67
TENSI DASAR HASIL
menyajik 0 0
an hasil
memban
Predikat
ding-kan
watak NILAI NILAI
Nilai
setiap
tokoh
pada
MAKSIMAL MINIMAL
teks fiksi
secara
lisan,
tulis, dan
visual
4.10 4.11 4.12 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
90 89 87 76 87 79 80 B 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
MATEMATIKA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
mengident mengident menyeles mengident mengident menyeles menyeles mengident
ifikasi ifikasi aikan ifikasi ifikasi aikan aikan ifikasi
pecahan- berbagai masalah faktor dan bilangan masalah masalah segibanya
pecahan bentuk penaksira kelipatan prima yang pembulata k
senilai pecahan n dari suatu berkaitan n hasil beraturan
No NAMA PANGGILAN dengan (biasa, jumlah, bilangan dengan pengukura dan
NO Induk
SISWA gambar campuran, selisih, faktor n panjang segibanya
dan model desimal, hasil kali, persekutu dan berat k tidak
konkret dan dan hasil an, faktor ke satuan beraturan
persen) bagi dua persekutu terdekat
dan bilangan an
hubungan cacah terbesar
di maupun (FPB),
4.1 4.2
antaranya 4.3
pecahan 4.4 4.5 4.6
kelipatan 4.7 4.8
dan persekutu
desimal an, dan
kelipatan
persekutu
an terkecil
1 1E+08 Ismail (KPK) dari 87
dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari
2 1E+08 Akbar 78
3 1E+08 Alfian
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
MPETENSI DASAR HASIL
menyeles mengident mengump mengukur
aikan ifikasi ulkan data sudut
masalah hubungan diri pada
Predikat
berkaitan antar garis peserta bangun
dengan (sejajar, didik dan datar NILAI
Nilai
keliling berpotong lingkunga dalam NILAI MINIMAL
dan luas
persegi,
an,
berhimpit)
nnya dan
menyajika
satuan
baku
MAKSIMAL
persegipa mengguna n dalam dengan
njang, dan kan model bentuk mengguna
segitiga konkret diagram kan busur
termasuk batang derajat
melibatka
4.9
n pangkat 4.10 4.11 4.12 NILAI DESKRIPSI NILAI
dua
dengan
akar
pangkat
dua
87 B 87 baik 87
78 C 78 cukup baik 78
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
89 87 76 87 79 80 B 99 sangat baik 56
HASIL
NILAI MINIMAL
DESKRIPSI
baik
cukup baik
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
perlu bimbingan
DESKRIPSI
IPA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menyajika membuat mendemo menyajika menyajika menyajika menyajika melakuka
n laporan skema nstrasikan n hasil n laporan n laporan n laporan n kegiatan
hasil siklus manfaat percobaan hasil hasil hasil upaya
pengamat hidup gaya tentang pengamat percobaan percobaan pelestaria
an tentang beberapa dalam hubungan an dan tentang tentang n sumber
No NAMA PANGGILAN bentuk jenis kehidupan antara penelusur sifat-sifat sifat-sifat daya alam
NO Induk
SISWA dan fungsi mahluk sehari- gaya dan an bunyi cahaya bersama
bagian hidup hari, gerak informasi orang-
tubuh yang ada misalnya tentang orang di
hewan di gaya otot, berbagai lingkunga
dan lingkunga gaya perubahan nnya
tumbuhan n listrik, bentuk
sekitarnya gaya energi
4.1 4.2
, dan 4.3
magnet, 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
slogan gaya
upaya gravitasi,
pelestaria dan gaya
nnya gesekan
1 1E+08 Ismail 77 68
2 1E+08 Akbar
3 1E+08 Alfian 88
4 1E+08 Aurel 99
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
0 0 0
Predikat
NILAI
Nilai
NILAI MINIMAL
MAKSIMAL
4.9 4.10 4.11 NILAI DESKRIPSI NILAI
73 C 77 cukup baik 68
perlu
### ### 0 0
bimbingan
88 B 88 baik 88
99 A 99 sangat baik 99
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 bimbingan 0
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
89 87 76 87 79 80 B 99 sangat baik 56
HASIL
NILAI MINIMAL
DESKRIPSI
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
baik
sangat baik
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
DESKRIPSI
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
IPS (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menyajika menyajika menyajika menyajika 0 0 0
n hasil n hasil n hasil n hasil
identifikas identifikas identifikas identifikas
i i i kegiatan i kerajaan
karakterist mengenai ekonomi Hindu
No NAMA PANGGILAN ik ruang keragama dan dan/atau
NO Induk
SISWA dan n sosial, hubungan Buddha
pemanfaa ekonomi, nya dan/atau
tan budaya, dengan Islam di
sumber etnis, dan berbagai lingkunga
daya alam agama di bidang n daerah
untuk provinsi pekerjaan setempat,
kesejahter setempat , serta serta
aan4.1 4.2
sebagai 4.3
kehidupan 4.4
pengaruh 4.5 4.6 4.7
masyarak identitas sosial dan nya pada
at dari bangsa budaya di kehidupan
tingkat Indonesia; lingkunga masyarak
kota/kabu serta n sekitar at masa
1 1E+08 Ismail paten 78
hubungan sampai kini.
sampai nya provinsi.
tingkat dengan
provinsi. karakterist
ik ruang.
2 1E+08 Akbar
3 1E+08 Alfian 87
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67
HASIL
Predikat
NILAI
Nilai
NILAI MINIMAL
MAKSIMAL
78 C 78 cukup baik 78 cukup baik
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan

bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
80 B 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
#ADD
SBDP (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
mengga menyany meragak membuat 0 0 0 0 0
mbar ikan lagu an gerak karya
dan dengan tari kolase,
memben memper kreasi montase,
tuk tiga hatikan daerah aplikasi,
No NAMA PANGGILAN dimensi tempo dan
NO Induk
SISWA dan mozaik
tinggi
rendah
nada
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9
1 1E+08 Ismail 88
2 1E+08 Akbar
3 1E+08 Alfian 89 90
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 67 90
ETENSI DASAR HASIL
0 0 0
Predikat
NILAI
Nilai
NILAI MINIMAL
MAKSIMAL
4.10 4.11 4.12 NILAI DESKRIPSI NILAI DESKRIPSI
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
90 A 90 sangat baik 89 baik
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
89 87 76 87 79 80 B 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
PJOK (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
mMempra memprakt memprakt memprakt memprakt memprakt memprakt mMempra
ktikkan ikkan ikkan ikkan ikkan ikkan ikkan ktikkan
variasi variasi variasi gerak berbagai variasi variasi gerak
gerak gerak pola dasar aktivitas dan gerak dasar
dasar dasar dasar lokomotor kebugara kombinasi dasar satu gaya
No NAMA PANGGILAN lokomotor lokomotor jalan, lari, dan non n jasmani berbagai langkah renang ***
NO Induk
SISWA , non- , non- lompat, lokomotor melalui pola dan
lokomotor lokomotor dan untuk berbagai gerak ayunan
, dan , dan lempar membent bentuk dominan lengan
manipulati manipulati melalui uk gerak latihan; (bertumpu mengikuti
f sesuai f sesuai permaina dasar seni daya , irama
dengan dengan n/olahrag beladiri** tahan, bergantun (ketukan)
konsep konsep a yang kekuatan, g, tanpa/den
4.1
tubuh, 4.2
tubuh, 4.3
dimodifika 4.4 4.5
kecepatan 4.6
keseimba gan4.7
musik 4.8
ruang, ruang, si dan , dan ngan, dalam
usaha, usaha, atau kelincaha berpindah aktivitas
dan dan olahraga n untuk /lokomoto gerak
keterhubu keterhubu tradisional mencapai r, tolakan, berirama
ngan ngan berat putaran,
1 1E+08 Ismail 89
dalam dalam badan ayunan,
permaina permaina ideal melayang,
n bola n bola dan
besar kecil mendarat)
sederhan sederhan dalam
a dan a dan aktivitas
atau atau senam
tradisional tradisional lantai
2 1E+08 Akbar * *
3 1E+08 Alfian
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78
mendemo mendemo 0
nstrasikan nstrasikan
cara perilaku
Predikat
penanggu terpuji
langan dalam NILAI
Nilai
jenis pergaulan NILAI MINIMAL
cidera
secara
sehari-
hari (antar
MAKSIMAL
sederhan teman
a saat sebaya,
melakuka orang
n aktivitas yang lebih
fisik dan tua, dan
4.9
dalam 4.10 4.11
orang NILAI DESKRIPSI NILAI
kehidupan yang lebih
sehari- muda)
hari.
89 B 89 baik 89
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
### ### 0 perlu 0

bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
### ### 0 0
bimbingan
perlu
perlu
### ### 0 0
bimbingan
65 67 90 89 87 76 87 79 80 B 99 sangat baik 56
HASIL
NILAI MINIMAL
DESKRIPSI
baik
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
perlu
bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
Bahasa dan Sastra Sunda (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Mencerita Membaca Melantun Memerag 0
kan isi teks sajak kan kawih akan
teks tentang tentang percakap
Predikat
narasi indahnya cita- an daerah
sajak negeriku citaku. tempat
Nilai
No NAMA PANGGILAN tentang dengan tinggalku
NO Induk
SISWA mengharg lafal, dengan
ai jasa intonasi, lafal,
pahlawan dan intonasi,
dari ekspresi dan
Sunda yang ekspresi
secara benar. yang
lisan. benar.
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 1E+08 Ismail 89 89 B
2 1E+08 Akbar ### ###
3 1E+08 Alfian 87 87 B
4 1E+08 Aurel ### ###
5 1E+08 Bagus ### ###
6 1E+08 Daffa ### ###
7 1E+08 Delilah ### ###
8 1E+08 Dwi ### ###

9 1E+08 Fathan ### ###
10 1E+08 Kayla ### ###
11 1E+08 Miranda ### ###
12 1E+08 Aidul ### ###
13 1E+08 Cesar ### ###
14 1E+08 Vandi ### ###
15 1E+08 Narayan ### ###
16 1E+08 Delima ### ###
17 1E+08 Prisay ### ###
18 1E+08 Raka ### ###
19 1E+07 Rehan ### ###

20 1E+08 Rey ### ###
21 1E+08 Salwa ### ###
22 1E+08 Siska ### ###
23 1E+08 Hani ### ###
24 1E+08 Selfi ### ###
25 1E+08 Suhanda ### ###
26 1E+08 Surya ### ###
27 1E+08 Tyara ### ###
28 1E+08 Vega ### ###
29 1E+08 Jebi ### ###
30 2E+08 Andika ### ###

31 2E+09 Sigit ### ###
32 2E+08 Satrio ### ###
33 2E+08 Haykal ### ###
34 2E+08 Agasta ### ###
35 2E+08 Kaisya ### ###
36 2E+08 Fauzan ### ###
37 2E+08 Estiawan ### ###
38 2E+08 Fadhil ### ###
39 2E+08 Rizkya ### ###
40 0 0 ### ###
41 0 0 ### ###
42 0 0 ### ###
43 0 0 ### ###
44 0 0 ### ###
45 0 0 ### ###
46 0 0 ### ###
47 0 0 ### ###
48 0 0 ### ###
49 0 0 ### ###
50 225 Bagong 99 56 90 78 87 79 80 B
HASIL
NILAI NILAI MINIMAL

MAKSIMAL
89 baik 89 baik
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
87 baik 87 baik
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 bimbingan 0 bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu
99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
#ADDIN
Bahasa dan Sastra Cirebon (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Membuat Membuat Menulis Menyajika 0
teks teks paragraph n teks
poster/bro Parikan (5-6 guritan
sur (pantun kalimat) (puisi
sederhan berbahas tentang berbahas
No NAMA PANGGILAN a tentang a Cirebon) makanan a Cirebon)
NO Induk
SISWA hemat rong khas pada
energi wanda (2 Cirebon unsur
dalam baris) dan dalam diksi kata
undak- patang undak- nyata
usuk wanda (4 usuk purwakant
(tingkatan baris) (tingkatan i ( rima)
berbahas sesuai berbahas dan
a) 4.5 4.6
paugeran a) 4.7 4.8
amanat. 4.9
ngoko/ba (patokan) ngoko/ba
gongan tentang gongan
dan atau indahnya dan atau
krama/be negeriku. krama/be
1 1E+08 Ismail basan. 98 basan.
2 1E+08 Akbar
3 1E+08 Alfian 87
4 1E+08 Aurel
5 1E+08 Bagus
6 1E+08 Daffa
7 1E+08 Delilah
8 1E+08 Dwi
9 1E+08 Fathan
10 1E+08 Kayla
11 1E+08 Miranda
12 1E+08 Aidul
13 1E+08 Cesar
14 1E+08 Vandi
15 1E+08 Narayan
16 1E+08 Delima
17 1E+08 Prisay
18 1E+08 Raka
19 1E+07 Rehan
20 1E+08 Rey
21 1E+08 Salwa
22 1E+08 Siska
23 1E+08 Hani
24 1E+08 Selfi
25 1E+08 Suhanda
26 1E+08 Surya
27 1E+08 Tyara
28 1E+08 Vega
29 1E+08 Jebi
30 2E+08 Andika
31 2E+09 Sigit
32 2E+08 Satrio
33 2E+08 Haykal
34 2E+08 Agasta
35 2E+08 Kaisya
36 2E+08 Fauzan
37 2E+08 Estiawan
38 2E+08 Fadhil
39 2E+08 Rizkya
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 87 79
HASIL
Predikat
NILAI
Nilai
NILAI MINIMAL
MAKSIMAL
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
### ### 0 0
bimbingan bimbingan
perlu
80 B 99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
Teknologi Informatika (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
mengena mengena 0 0 0
l menu l aplikasi
windows perkantor
Predikat
an
Nilai
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 1E+08 Ismail 88 88 B
2 1E+08 Akbar ### ###
3 1E+08 Alfian 88 88 B
4 1E+08 Aurel ### ###
5 1E+08 Bagus ### ###
6 1E+08 Daffa ### ###
7 1E+08 Delilah ### ###
8 1E+08 Dwi ### ###

9 1E+08 Fathan ### ###
10 1E+08 Kayla ### ###
11 1E+08 Miranda ### ###
12 1E+08 Aidul ### ###
13 1E+08 Cesar ### ###
14 1E+08 Vandi ### ###
15 1E+08 Narayan ### ###
16 1E+08 Delima ### ###
17 1E+08 Prisay ### ###
18 1E+08 Raka ### ###
19 1E+07 Rehan ### ###

20 1E+08 Rey ### ###
21 1E+08 Salwa ### ###
22 1E+08 Siska ### ###
23 1E+08 Hani ### ###
24 1E+08 Selfi ### ###
25 1E+08 Suhanda ### ###
26 1E+08 Surya ### ###
27 1E+08 Tyara ### ###
28 1E+08 Vega ### ###
29 1E+08 Jebi ### ###
30 2E+08 Andika ### ###

31 2E+09 Sigit ### ###
32 2E+08 Satrio ### ###
33 2E+08 Haykal ### ###
34 2E+08 Agasta ### ###
35 2E+08 Kaisya ### ###
36 2E+08 Fauzan ### ###
37 2E+08 Estiawan ### ###
38 2E+08 Fadhil ### ###
39 2E+08 Rizkya ### ###
40 0 0 ### ###
41 0 0 ### ###
42 0 0 ### ###
43 0 0 ### ###
44 0 0 ### ###
45 0 0 ### ###
46 0 0 ### ###
47 0 0 ### ###
48 0 0 ### ###
49 0 0 ### ###
50 225 Bagong 99 56 90 78 65 87 79 80 B
HASIL
NILAI NILAI MINIMAL

MAKSIMAL
88 baik 88 baik
perlu perlu
0 bimbingan 0 bimbingan
88 baik 88 baik
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
0 perlu 0 perlu
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu perlu
0 0
bimbingan bimbingan
perlu
99 sangat baik 56
bimbingan
DESKRIPSI
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
#AD
REKAP
NO No Induk NAMA SISWA Spiritual (K1) Sosial (K2)
1 2 3 4 5
Ananda Ismail sangat baik Ananda Ismail sangat
dalam ketaatan beribadah, jujur, dan sudah
baik dalam berperilaku mampu meningkatkan
syukur, berdoa sebelum sikap percaya diri.
dan sesudah melakukan
1 1.31E+08 ISMAIL kegiatan, toleransi dalam
beribadah,
Ananda Akbar baik dalam Ananda Akbar sangat

ketaatan beribadah, disiplin, santun, baik
berperilaku syukur, berdoa dalam sikap jujur,
sebelum dan sesudah tanggung jawab, peduli,
melakukan kegiatan, dan percaya diri,
2 1.42E+08 AKBAR MAULANA sudah mampu
meningkatkan sikap
toleransi dalam beribadah,
Ananda Alfian baik dalam Ananda Alfian baik

ketaatan beribadah, dalam sikap jujur,
berperilaku syukur, berdoa disiplin, tanggung
sebelum dan sesudah jawab, santun, peduli,
melakukan kegiatan, percaya diri,
3 1.42E+08 ALFIAN SANTOSO toleransi dalam beribadah,
Ananda Aurel baik dalam Ananda Aurel baik

4 1.42E+08 AUREL ZAHIDATUN NADIFAH toleransi dalam beribadah,
Ananda Bagus baik dalam Ananda Bagus baik
5 1.42E+08 BAGUS MUDZAFFAR SHIDDIQ toleransi dalam beribadah,
Ananda Daffa baik dalam Ananda Daffa baik

6 1.42E+08 DAFFA IBNI FAIRUS IZDIHAR toleransi dalam beribadah,
Ananda Delilah baik dalam Ananda Delilah baik

7 1.42E+08 DELLILAH FADZILATUN NISA toleransi dalam beribadah,
Ananda Dwi baik dalam Ananda Dwi baik dalam

ketaatan beribadah, sikap jujur, disiplin,
berperilaku syukur, berdoa tanggung jawab,
sebelum dan sesudah santun, peduli, percaya
melakukan kegiatan, diri,
8 1.42E+08 DWI RAHMANIA toleransi dalam beribadah,
Ananda Fathan baik dalam Ananda Fathan baik

9 1.42E+08 FATHAN AL- QATARY toleransi dalam beribadah,
Ananda Kayla baik dalam Ananda Kayla baik
10 1.42E+08 KAYLA MAULIDA FRANA toleransi dalam beribadah,
Ananda Miranda baik Ananda Miranda baik

dalam ketaatan beribadah, dalam sikap jujur,
berperilaku syukur, disiplin, tanggung
berdoa sebelum dan jawab, santun, peduli,
sesudah melakukan percaya diri,
11 1.42E+08 MIRANDA kegiatan, toleransi dalam
beribadah,
Ananda Aidul baik dalam Ananda Aidul baik

12 1.42E+08 MUHAMAD AIDUL AKBAR toleransi dalam beribadah,
Ananda Cesar baik dalam Ananda Cesar baik

13 1.42E+08 MUHAMMAD CESAR MAULIDIN toleransi dalam beribadah,
Ananda Vandi baik dalam Ananda Vandi baik

14 1.42E+08 MOHAMMAD ATILLA VANDI toleransi dalam beribadah,
Ananda Narayan baik Ananda Narayan baik
15 1.42E+08 NARAYAN MUBDI KHAN kegiatan, toleransi dalam
beribadah,
Ananda Delima baik dalam Ananda Delima baik

16 1.42E+08 NURBA DELIMA toleransi dalam beribadah,
Ananda Prisay baik dalam Ananda Prisay baik

17 1.42E+08 PRISAY ABYUDAYA ADZIKRA toleransi dalam beribadah,
Ananda Raka baik dalam Ananda Raka baik

18 1.42E+08 RAKA YULIA PUTRA toleransi dalam beribadah,
Ananda Rehan baik dalam Ananda Rehan baik

19 14150147 REHAN PERMANA toleransi dalam beribadah,
Ananda Rey baik dalam Ananda Rey baik dalam
20 1.42E+08 REYHAN TRI JUNIANTO toleransi dalam beribadah,
Ananda Salwa baik dalam Ananda Salwa baik

21 1.42E+08 SALWATUZZALFA toleransi dalam beribadah,
Ananda Siska baik dalam Ananda Siska baik

22 1.42E+08 SISKA AULIA toleransi dalam beribadah,
Ananda Hani baik dalam Ananda Hani baik

23 1.42E+08 SITI HANIFAH NUR HIDAYATI toleransi dalam beribadah,
Ananda Selfi baik dalam Ananda Selfi baik dalam

24 1.42E+08 SELFI JULIANI toleransi dalam beribadah,
Ananda Suhanda baik Ananda Suhanda baik
25 1.42E+08 SUHANDA kegiatan, toleransi dalam
beribadah,
Ananda Surya baik dalam Ananda Surya baik

26 1.42E+08 SURYA JAYA PRATAMA toleransi dalam beribadah,
Ananda Tyara baik dalam Ananda Tyara baik

27 1.42E+08 TYARA FEBRYA toleransi dalam beribadah,
Ananda Vega baik dalam Ananda Vega baik

28 1.42E+08 VEGA DWI AUDY toleransi dalam beribadah,
Ananda Jebi baik dalam Ananda Jebi baik dalam

29 1.42E+08 PUTRI JEBI SYAHIDA toleransi dalam beribadah,
Ananda Andika baik dalam Ananda Andika baik
30 1.52E+08 ANDIKA PRAWIRA toleransi dalam beribadah,
Ananda Sigit baik dalam Ananda Sigit baik dalam

31 1.62E+09 RIZKY SIGIT HARTONO toleransi dalam beribadah,
Ananda Satrio baik dalam Ananda Satrio baik

32 1.62E+08 MUHAMAD SATRIO toleransi dalam beribadah,
Ananda Haykal baik dalam Ananda Haykal baik

33 1.62E+08 HAYKAL KAMIL HILMI A toleransi dalam beribadah,
Ananda Agasta baik dalam Ananda Agasta baik

34 1.62E+08 MUHAMMAD ADHITYA AGASTA toleransi dalam beribadah,
Ananda Kaisya baik dalam Ananda Kaisya baik
35 1.62E+08 KAISYA NANDA NOVIANA toleransi dalam beribadah,
Ananda Fauzan baik dalam Ananda Fauzan baik

36 1.62E+08 FAUZAN SANDIVA toleransi dalam beribadah,
Ananda Estiawan baik Ananda Estiawan baik

kegiatan, toleransi dalam
beribadah,
37 1.72E+08 ADITYA ESTIAWAN
Ananda Fadhil baik dalam Ananda Fadhil baik

38 1.72E+08 IRSYAT FADHILAH ALZENA melakukan kegiatan, percaya diri,
Ananda Rizkya baik dalam Ananda Rizkya baik

39 1.72E+08 RIZKYA SALSYA NANDA melakukan kegiatan, percaya diri,
Ananda 0 baik dalam Ananda 0 baik dalam
40 0 0 melakukan kegiatan, diri,








Ananda Bagong baik dalam Ananda Bagong baik

50 225 BAGONG melakukan kegiatan, percaya diri,
AGAMA PPKn BIN Mat
Nilai Pred Deskripsi Nilai Pred Deskripsi Nilai Pred Deskripsi Nilai Pred
ikat ikat ikat ikat
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
#ADDIN? #ADDIN? #ADDIN?
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ### ### ###

KI3 (Pengetahuan)
Mat IPA IPS SBdP
Pred
Deskripsi Nilai Pred Deskripsi Nilai Predi Deskripsi Nilai
ikat
ikat kat
17 18 19 20 21 22 23 24 25
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

SBdP PJOK Bahasa Sunda Bahasa Cirebon
Pred Pred Pred

Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai
ikat ikat ikat
26 27 28 29 30 31 32 33 34
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

Bahasa Cirebon AGAMA PKn BIN
Pred Pred Pred

ikat ikat ikat
35 39 40 41 42 43 44 45 46
83 B 83 B 99 A
89 B 89 B ### ###
### ### ### ### 89 B
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
79 C 80 B 80 B
KI4 (Ketrampilan)
BIN Mat IPA IPS
Pred
Deskripsi Nilai Deskripsi Nilai Predik Deskripsi Nilai Pred
ikat
at ikat
47 48 49 50 51 52 53 54 55
87 B 73 C 78 C
78 C ### ### ### ###
### ### 88 B 87 B
### ### 99 A ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
80 B 80 B 80 B
mpilan)
IPS SBdP PJOK Bahasa Sunda
Pred Pred Pred

ikat ikat ikat
56 57 58 59 60 61 62 63 64
88 B 89 B 89 B
### ### ### ### ### ###
90 A ### ### 87 B
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###

### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
### ### ### ### ### ###
80 B 80 B 80 B
Bahasa Sunda Bahasa Cirebon
Pred
Deskripsi Nilai Deskripsi
ikat
65 66 67 68
#ADDIN? #ADDIN?
98 A
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
87 B
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
### ###
#ADDIN? #ADDIN?
80 B
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO Induk NAMA SISWA
Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 131401032 ISMAIL Futsal baik sekali
2 141501002 AKBAR MAULANA Futsal baik sekali
3 141501005 ALFIAN SANTOSO Drumband baik sekali
4 141501007 AUREL ZAHIDATUN NADIFAH Drumband baik sekali
5 141501009 BAGUS MUDZAFFAR SHIDDIQ Drumband baik sekali
6 141501010 DAFFA IBNI FAIRUS IZDIHAR Kaligrafi Baik
7 141501011 DELLILAH FADZILATUN NISA Drumband baik sekali
8 141501012 DWI RAHMANIA Catur Baik
9 141501014 FATHAN AL- QATARY Drumband baik sekali

10 141501022 KAYLA MAULIDA FRANA Drumband baik sekali
11 141501023 MIRANDA Drumband baik sekali
12 141501025 MUHAMAD AIDUL AKBAR Drumband baik sekali
13 141501027 MUHAMMAD CESAR MAULIDIN Drumband baik sekali
14 141501035 MOHAMMAD ATILLA VANDI Drumband baik sekali
15 141501037 NARAYAN MUBDI KHAN Catur baik sekali
16 141501038 NURBA DELIMA Drumband baik sekali
17 141501042 PRISAY ABYUDAYA ADZIKRA Futsal baik sekali
18 141501045 RAKA YULIA PUTRA Drumband baik sekali
19 14150147 REHAN PERMANA Drumband baik sekali
20 141501049 REYHAN TRI JUNIANTO Lukis baik sekali
21 141501052 SALWATUZZALFA Lukis baik sekali

22 141501054 SISKA AULIA Drumband baik sekali
23 141501056 SITI HANIFAH NUR HIDAYATI Lukis baik
24 141501059 SELFI JULIANI Lukis baik
25 141501061 SUHANDA Drumband baik sekali
26 141501065 SURYA JAYA PRATAMA Membatik baik
27 141501067 TYARA FEBRYA Drumband baik sekali
28 141501068 VEGA DWI AUDY Membatik baik
29 141501082 PUTRI JEBI SYAHIDA Futsal baik sekali
30 151602059 ANDIKA PRAWIRA Futsal baik sekali
31 1.617E+09 RIZKY SIGIT HARTONO
32 161703077 MUHAMAD SATRIO
33 161703080 HAYKAL KAMIL HILMI A

34 161703082 MUHAMMAD ADHITYA AGASTA
35 161703086 KAISYA NANDA NOVIANA
36 161703089 FAUZAN SANDIVA
37 171804058 ADITYA ESTIAWAN
38 171804060 IRSYAT FADHILAH ALZENA
39 171804069 RIZKYA SALSYA NANDA
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 225 BAGONG
URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
Berenang baik sekali 1 hari
7 hari 7 hari
2 hari 1 hari
1 hari 2 hari
1 hari
2 hari 1 hari 1 hari

9 hari
3 hari 1 hari
2 hari
8 hari
1 hari
4 hari
3 hari
4 hari
1 hari
2 hari 3 hari
5 hari
1 hari
3 hari 2 hari
1 hari
6 hari 3 hari
Ukuran badan
Saran Smt 1 Smt 2
Tinggi Berat Tinggi
12 13 14 15
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak
peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 27 kg 137 cm
berdo'a.
Ananda selama satu semester masih kurang dalam konsentrasi

belajarnya, kurangi bicara ketika pembelajaran. Tingkatkan
terus prestasi ananda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu 137 cm 31 kg 137 cm
berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh
di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 134 cm 25 kg 134 cm
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah ananda peroleh
di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar 139 cm 32 kg 139 cm
nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.
berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

lagi konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa 133 cm 30 kg 133 cm
sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 135 cm 39 kg 135 cm
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih 126 cm 21 kg 126 cm
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.
berdo'a.


berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

berdo'a.

badan
Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Smt 2
Berat Pendengaran Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis
16 17 18 19 20 21 22
27 kg Serumen (+) Baik, normal Bagus Futsal Juara 1 (class meeting

semester 1)
geraham
31 kg Serumen (+) Baik, normal bawah
kanan dan
kiri karies.
geraham
25 kg Baik, normal Baik, normal atas kanan
karies.
Gigi atas
perlu
diratakan,
29 kg Baik, normal Baik, normal dan
geraham
bawah
kanan karies
Geraham
43 kg Baik, normal Baik, normal kanan
bawah
persistensi.
Taring atas
27 kg Baik, normal Baik, normal kiri
persistensi.
Taring atas
Lomba
dan bawah Lomba Juara III pada
mengarang
karies. Hifdzul kegiatan Pondok
25 kg Baik, normal Baik, normal dengan
Geraham Qur'an Romadhon SD Islam
tema Ibuku
bawah Jus'amma Tompokersan 1435 H
Tersayang
karies
Geraham
32 kg Baik, normal Baik, normal
atas karies
Geraham
atas kanan
gangguan
31 kg Baik, normal karies, dan
pada tonsil
taring atas
persistensi
37 kg Baik, normal Baik, normal Bagus
Geraham Lomba
Juara 2 (class meeting
30 kg Baik, normal Baik, normal kiri bawah Bercerita
semester 1)
karies Bebas
Geraham
kanan
bawah
karies.
Geraham
kanan
bawah
karies.
Geraham
karies.
Lomba Juara Harapan I pada

30 kg Baik, normal Baik, normal Geraham Hifdzul kegiatan Pondok
karies. Qur'an Romadhon SD Islam
Jus'amma Tompokersan 1435 H
Geraham
23 kg Baik, normal Baik, normal bawah kiri Futsal
karies semester 1)

60 kg Baik, normal Baik, normal Bagus Futsal
semester 1)
Geraham
atas kanan-
kiri karies,
Geraham
bawah
kanan-kiri
Geraham
karies dan
kanan atas
sisa akar.
karies,
30 kg Baik, normal Baik, normal geraham
bawah
kanan-kiri
karies
Geraham
29 kg Baik, normal Baik, normal bawah kiri
karies
Lomba
Geraham mengarang Juara harapan 1 pada
26 kg Baik, normal Baik, normal atas kanan dengan sekolah jenjang kelas
karies tema Ibuku 4
Tersayang
Taring
bawah
kanan
persistensi
Geraham
24 kg Baik, normal Baik, normal atas kiri
karies
Geraham
33 kg Baik, normal Baik, normal atas kiri
karies
Lomba
Gigi mengarang
Juara 2 pada sekolah
48 kg Serumen (+) Baik, normal geraham dengan
jenjang kelas 4
sisa akar tema Ibuku
Tersayang
Geraham
persistensi

33 kg Baik, normal Baik, normal Bagus Futsal
semester 1)
geraham
atas kanan
karies, dan
29 kg Baik, normal Baik, normal geraham Futsal
semester 1)
bawah
kanan dan
kiri karies.
Prestasi 2
Keterangan
23
Juara harapan 2
pada peringatan
Hari Ibu SD Islam
Tompokersan,
jenjang kelas 4
LAPORAN
HASIL CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
SDN 1 PURBAWINANGUN
Jalan Nanas 1 No. 3
Nama Peserta Didik

ISMAIL
NISN/NIS
'0079753622/131401032
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : SDN 1 PURBAWINANGUN

NPSN :
NSS :
Alamat Sekolah : Jalan Nanas 1 No. 3
E-mail:
Kode Pos : 45155
Desa : PURBAWINANGUN
Kecamatan : PLUMBON
Kab / Kota : CIREBON
Provinsi : JAWA BARAT
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : ISMAIL

2. Nomor Induk : 131401032
3. Tempat, Tanggal Lahir : Cirebon, 06 April 20007
4. Jenis Kelamin : Laki-laki
5. Agama : Islam
6. Pendidikan Sebelumnya : TK
7. Alamat Peserta Didik : Blok keputon desa Pamijahan
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : Masih
b. Ibu : Murci
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Buruh
b. Ibu : IRT
10. Alamat Orang Tua
Jalan : keputon
Kelurahan/ Desa : Pamijahan
Kecamatan/ Kota : Plumbon
Kabupaten/Kota : Cirebon
11Propinsi : Jawa Barat
Wali
a. Nama : _
b. Pekerjaan : _
c. Alamat : _
Plumbon, 17 Juli 2017

KEPALA SEKOLAH
Foto 3 x 4
ROSINAH, S.Pd.SD
NIP. 19630902 1986 2 001
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta didik : ISMAIL Kelas : 4 (Empat)
NIS : 131401032 Semester : Genap
Nama Sekolah : SDN 1 PURBAWINANGUN Tahun
Alamat Sekolah : Jalan Nanas 1 No. 3 Pelajaran : 2017/2018
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
Ananda Ismail sangat baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam berperilaku
1 Sikap Spiritual syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam
beribadah,
2 Sikap Sosial Ananda Ismail sangat jujur, dan sudah mampu meningkatkan sikap percaya diri.
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pengetahuan Ketrampilan
Muatan
No Predi
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
kat
Pendidikan
1 ### ### #ADDIN? 83 B #ADDIN?
Agama
ISMAIL 1
Muatan
No
Pelajaran
Muatan
No Predi
kat
2 PPKn ### ### #ADDIN? 83 B #ADDIN?
Bahasa
3 ### ### #ADDIN? 99 A #ADDIN?
Indonesia
ISMAIL 2
Muatan
No Predi
kat
4 Matematika ### ### #ADDIN? 87 B #ADDIN?
5 IPA ### ### #ADDIN? 73 C #ADDIN?

ISMAIL 3
Muatan
No Predi
kat
6 IPS ### ### #ADDIN? 78 C #ADDIN?
7 SBDP ### ### #ADDIN? 88 B #ADDIN?
8 PJOK ### ### #ADDIN? 89 B #ADDIN?

ISMAIL 4
Muatan Lokal
Muatan
No Predi
kat
Bahasa dan
9 ### ### #ADDIN? 89 B #ADDIN?
Sastra Sunda
Bahasa dan
10 Sastra ### ### #ADDIN? 98 A #ADDIN?
Cirebon
C. Ekstra Kurikuler
NoKegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana
2 Futsal baik sekali
3 Berenang baik sekali
ISMAIL 5
D. Saran - saran
Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak peningkatan dalam prestasi belajarnya,
mohon ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.
E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1 Tinggi Badan 137 cm 137 cm
2 Berat Badan 27 kg 27 kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Serumen (+)
2 Penglihatan Baik, normal
3 Gigi Bagus
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1 Futsal Juara 1 (class meeting semester 1)
2
H. Ketidakhadiran Keputusan
1 Sakit Berdasarkan pencapaian
2 Ijin seluruh kompetensi
3 Tanpa Keterangan 1 hari peserta didik dinyatakan :
Naik/Tinggal*) kelas : ( )
*) Coret yang tidak perlu
Plumbon, 17 Juli 2017

Orang Tua/ Wali Guru Kelas
........................................ SITI PUPU P, S.Pd.SD

.. NIP. 19750915 199903 2 002
Mengetahui
Kepala Sekolah
ROSINAH, S.Pd.SD
NIP. 19750915 199903 2 002
ISMAIL 6

KD-SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD-SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DINAS PENDIDIKAN APLIKASI NILA

Kepala Sekolah : ROSINAH, S.Pd.SD SOSIAL

H. JIRA, S.Pd., DESKRIPSI RAPORT

erdasar pada Permendikbud No.23 Tahun 2016

ahuan (KI-3) Keterampilan (KI-4)

SBdP PAI-BP SBdP

PJOK PPKn PJOK

SUNDA BINA SUNDA

CIREBON MTK CIREBON

IPS IPA IPS

H. JIRA, S.Pd., M.M.

70 30/3 = 10.0 89< A ≤100

BILA TIDAK SESUAI GANTI DI SINI >>> 89

Silakan tulis KKM Satuan Pendidikan di tempat yang disediakan

MATA PELAJARAN MUA

79< B ≤89 70≤ C ≤79 D<70 MULOK 2

Bahasa dan Sastra Sunda

Bahasa dan Sastra Cirebon

SIKAN DENGAN NAMA MATA

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR PEN

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA IS

memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim

memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap

memahami makna iman kepada Rasul Allah

memahami sikap rendah hati

memahami perilaku hemat

memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari

memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari

memahami manfaat gemar membaca

memahami makna sikap pantang menyerah

memahami makna ibadah salat

memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.

memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s.

memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s.

memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

memahami kisah keteladanan Wali Songo

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KE

memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila

menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR BAHASA

menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi

mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi

membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi

KOMPETENSI DASAR MATE

menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

menjelaskan bilangan prima

menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran

menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di

mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA

mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi

mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada

mengetahui gerak tari kreasi daerah

mengetahui karya seni rupa teknik tempel

memahami gerak dasar satu gaya renang***

KOMPETENSI DASAR Bahasa da

Memahami teks sajak tentang indahnya negeriku.