Pelaksanaan Layanan
ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SMA ( KELAS 11 )
SMA NEGERI 7 BANJARMASIN
Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
2 Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME
3 Saya merasa masih sulit untuk selalu berfikir positif
4 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes /ujian
5 Saya belum tahu cara mengendalikan emosi dengan baik
6 Saya belum paham tentang mekanisme pertahanan diri
7 Saya belum tahu cara mengatur waktu yang baik
8 Saya merasa masih sedikit pemahaman tentang kesehatan reproduksi remaja
9 Saya belum mengetahui banyak tentang jenis obat-obat terlarang serta dampaknya
10 Saya merasa masih sedikit pengetahuhan tentang ilmu kepemimpinan
11 Saya belum paham tentang mental disorder dan permasalahannya
12 Saya jenuh dan enggan masuk sekolah
13 Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar malam (bermain,begadang)
14 Saya kadang lupa membuang sampah sembarangan
15 Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak mau tertib untuk antri
16 Saya sedang memiliki masalah dengan teman dekat (pacar)
17 Saya belum bisa memiliki kepekaan diri dan sosial
18 Saya belum tahu cara berkomunikasi yang efektif
19 Saya belum paham yang harus dilakuan dengan adanya pemanasan global
20 Saya belum memahami etika dan budaya tertib berlalu lintas
21 Saya merasa sulit mematuhi tata tertib sekolah
22 Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf, tolong dan terimakasih dalam pergaulan
23 Saya merasa sulit mengendalikan ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll)
24 Saya belum memahami etika dalam bergaul
25 Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng
26 Saya merasa saat ini belum banyak memiliki teman
1 Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
27 Saya masih sering terbawa arus pergaulaan yang kurang baik
28 Saya belum tahu tentang bentuk-bentuk kenakalan remaja saat ini dan cara mensikapinya
29 Saya belum memahami tawuran pelajar dan akibatnya
30 Saya belum memahami peran sosial pria dan wanita dengan norma yang ada di masyarakat
31 Saya belum paham tentang dampak Sek Bebas, LGBT dan HIV/AIDS
32 Saya merasa belum menemukan cara belajar yang efektif
33 Saya belum bisa membuat peta pikiran (mind mapping)
34 Saya belum paham cara kerja otak kiri dan otak kanan
35 Saya belum tahu cara untuk membangkitkan semangat belajar
36 Saya masih suka menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
38 Saya semangat belajar, kalau ada tes atau ujian saja
39 Saya merasa sulit untuk belajar kelompok
40 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
41 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
42 Saya masih belum bisa belajar secara rutin
43 Saya merasa takut bertanya atau menjawab di kelas
44 Saya jarang sekali mengunjungi perpustakaan untuk membaca
45 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
46 Saya merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan di masyakarat
47 Saya belum memahamai program studi yang ada di Perguruan Tinggi
48 Saya belum paham hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan
49 Saya masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita/karir masa depan
50 Saya belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi
Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD SMA
SEKOLAH : SMA NEGERI 7 BANJAR
KELAS : XI.IPS
JUMLAH SISWA : 32
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Nomor
Nama Siswa JK BIDANG PRIBAD
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7
1 K1 6368 AFIFAH ANANDA PUTRI P 1 1 1 0 1 1 1
2 K2 6369 ALLAM ROMADHAN L 0 1 1 0 1 1 1
3 K3 6370 ANGGA MAHENDRA L 1 0 0 1 1 1 0
4 K4 6371 ANISA DWI ROHMAWATI P 1 0 1 0 1 0 1
5 K5 6372 ARVI FIRDA HUDAYA L 0 1 0 0 1 0 1
6 K6 6373 BURHANUDDIN WAFIQ L 1 1 1 0 0 1 1
7 K7 6374 CARNODIO AGFIADANA SETIAWAN L 1 0 0 0 0 0 1
8 K8 6375 CESNA YUDA GESTRI L 1 0 1 1 0 1 1
9 K9 6376 DIANA AYU NUR HALIMAH P 0 1 0 0 0 1 1
10 K10 6377 FAJAR EKA SAPUTRA L 0 0 1 0 1 0 1
11 K11 6378 ISNA FAQIHA P 0 1 1 0 0 1 1
12 K12 6379 JENNIE MAHARANI P 1 1 1 0 1 1 1
13 K13 6380 JOKO SULAKSONO L 0 0 0 1 1 1 1
14 K14 6381 KHARISMA PUTRI LAILA SALSABILA P 0 1 1 0 1 1 1
15 K15 6382 KHOIRUDIN ANWARI L 1 1 1 0 0 1 1
16 K16 6383 KRISNA MURTI AJI WIJAYA L 1 1 1 0 1 1 0
17 K17 6384 LAILA HARTANTI P 0 1 1 0 1 1 1
18 K18 6385 MAULINDA YULIYANTI P 1 1 1 0 0 1 1
19 K19 6386 MUCHLIS ALKAFF L 0 1 1 0 1 1 1
20 K20 6387 MUHAMMAD EKA NUR SAPUTRA L 1 1 1 0 0 1 1
21 K21 6388 MUHAMMAD IRFAN AFFANDI L 1 1 1 1 1 1 0
22 K22 6389 MUSTHAFA SYAFII SYUJA L 1 0 1 0 1 1 1
23 K23 6390 NAHDA FAIHA LA'ALI P 1 1 1 0 0 1 1
24 K24 6391 NAQIYA AYUNNISA P 1 0 0 1 1 0 0
25 K25 6392 NIA ALVIANI P 0 1 1 0 1 1 1
26 K26 6393 NOVRI ENDHICAHYONO PUTRO L 1 1 1 1 0 1 0
27 K27 6394 QUTSI KHOIRU JANAHTUL NISA P 0 1 1 0 1 0 1
28 K28 6395 SALMA MEITA HENDRASTUTI P 1 0 0 1 1 1 1
29 K29 6396 SEKAR ARUM KINASIH P 1 1 1 0 1 0 0
30 K30 6397 SEKAR MELATI P 0 0 0 0 1 0 1
31 K31 6398 WANDA FAUZIYAH P 1 1 1 0 1 0 0
32 K32 6399 WIQOYATIN NI'MAH P 1 1 0 1 0 0 1
33 K33
34 K34
35 K35
36 K36
37 K37
38 K38
39 K39
40 K40
NOMOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7
JUMLAH KONSELI 20 22 23 8 21 22 25
% Butir 2.3% 2.5% 2.6% 0.9% 2.4% 2.5% 2.8%
Jumlah per bidang 298
% Per Bidang 33.83%
AB AKPD SMA/MA
MA NEGERI 7 BANJARMASIN
(WAJIB DIISI)
ITEM ANG
BIDANG PRIBADI BIDANG SOSIA
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1
1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1
1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0
1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1
0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1
1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1
0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1
1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0
1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1
1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0
0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0
1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0
0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0
0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1
0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0
1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0
0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1
1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1
0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1
1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
21 18 19 19 17 8 27 5 23 21 21 23 26 28 17
2.4% 2.0% 2.2% 2.2% 1.9% 0.9% 3.1% 0.6% 2.6% 2.4% 2.4% 2.6% 3.0% 3.2% 1.9%
298 295
33.83% 33.48%
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG BELAJAR
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1
0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0
0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0
0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1
0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0
1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0
1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1
1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1
1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0
1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1
0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0
1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0
0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0
1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1
0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1
1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0
1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0
1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0
0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1
0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0
0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0
1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0
1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1
1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
18 17 17 16 12 15 20 23 21 15 15 12 26 10 9
2.0% 1.9% 1.9% 1.8% 1.4% 1.7% 2.3% 2.6% 2.4% 1.7% 1.7% 1.4% 3.0% 1.1% 1.0%
295 199
33.48% 22.59%
BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR Total
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 33
1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 28
1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 27
1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 29
1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 29
0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 30
1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 25
0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 34
1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 24
1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 28
0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 27
1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 35
1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 26
0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 30
0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 31
0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 25
1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 33
0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 31
1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 26
1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 33
0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 29
1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 28
0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 28
0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 22
1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 24
0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 26
1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 23
0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 21
1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 27
1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 19
0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 21
1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 29
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
19 26 10 24 8 15 10 9 10 26 22 10 12 881
2.2% 3.0% 1.1% 2.7% 0.9% 1.7% 1.1% 1.0% 1.1% 3.0% 2.5% 1.1% 1.4% 100.0%
199 89 881
22.59% 10.10% 100.00%
PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN P
SMA NEGERI 7 BANJARMASIN
KELAS : XI.IPS
TAHUN :2017/2018
25 Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng 17 1.93%
26 Saya merasa saat ini belum banyak memiliki teman 16 1.82%
33 Saya belum bisa membuat peta pikiran (mind mapping) 15 1.70%
Saya belum tahu tentang bentuk-bentuk kenakalan remaja saat ini dan
28 cara mensikapinya 15 1.70%
32 Saya merasa belum menemukan cara belajar yang efektif 15 1.70%
43 Saya merasa takut bertanya atau menjawab di kelas 15 1.70%
27 Saya masih sering terbawa arus pergaulaan yang kurang baik 12 1.36%
34 Saya belum paham cara kerja otak kiri dan otak kanan 12 1.36%
50 Saya belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi 12 1.36%
36 Saya masih suka menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR) 10 1.14%
40 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik 10 1.14%
44 Saya jarang sekali mengunjungi perpustakaan untuk membaca 10 1.14%
Saya merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan
46 di masyakarat 10 1.14%
Saya masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita/karir masa
49 depan 10 1.14%
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu 9 1.02%
42 Saya masih belum bisa belajar secara rutin 8 0.91%
45 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup 9 1.02%
4 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes /ujian 8 0.91%
Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar malam
13 (bermain,begadang) 8 0.91%
Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak mau
15 tertib untuk antri 5 0.57%
GKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
NJARMASIN
017/2018
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
TINGGI SEPT
TINGGI OKT
TINGGI OKT
TINGGI OKT
TINGGI OKT
TINGGI OKT
TINGGI NOP
TINGGI NOP
TINGGI NOP
TINGGI NOP
TINGGI DES
TINGGI DES
TINGGI DES
TINGGI DES
TINGGI JAN
TINGGI JAN
TINGGI JAN
SEDANG JAN
SEDANG FEB
SEDANG FEB
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
SEDANG FEB
SEDANG FEB
SEDANG MART
SEDANG MART
SEDANG MART
SEDANG MART
SEDANG APRL
SEDANG APRL
SEDANG APRL
SEDANG APRL
SEDANG MEI
SEDANG MEI
SEDANG MEI
SEDANG MEI
SEDANG JUN
RENDAH JUN
SEDANG JUN
RENDAH
RENDAH
RENDAH
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 7 BANJARMASIN
KELAS : XI.IPS
TAHUN : 2017/2018
NOMOR
NAMA SISWA L/P JUMLAH %
Urut Kode Induk
12 K12 6379 JENNIE MAHARANI P 35 70.0%
8 K8 6375 CESNA YUDA GESTRI L 34 68.0%
17 K17 6384 LAILA HARTANTI P 33 66.0%
1 K1 6368 AFIFAH ANANDA PUTRI P 33 66.0%
20 K20 6387 MUHAMMAD EKA NUR SAPUTRA L 33 66.0%
18 K18 6385 MAULINDA YULIYANTI P 31 62.0%
15 K15 6382 KHOIRUDIN ANWARI L 31 62.0%
14 K14 6381 KHARISMA PUTRI LAILA SALSABILA P 30 60.0%
6 K6 6373 BURHANUDDIN WAFIQ L 30 60.0%
32 K32 6399 WIQOYATIN NI'MAH P 29 58.0%
5 K5 6372 ARVI FIRDA HUDAYA L 29 58.0%
4 K4 6371 ANISA DWI ROHMAWATI P 29 58.0%
21 K21 6388 MUHAMMAD IRFAN AFFANDI L 29 58.0%
10 K10 6377 FAJAR EKA SAPUTRA L 28 56.0%
2 K2 6369 ALLAM ROMADHAN L 28 56.0%
23 K23 6390 NAHDA FAIHA LA'ALI P 28 56.0%
22 K22 6389 MUSTHAFA SYAFII SYUJA L 28 56.0%
11 K11 6378 ISNA FAQIHA P 27 54.0%
3 K3 6370 ANGGA MAHENDRA L 27 54.0%
29 K29 6396 SEKAR ARUM KINASIH P 27 54.0%
13 K13 6380 JOKO SULAKSONO L 26 52.0%
19 K19 6386 MUCHLIS ALKAFF L 26 52.0%
26 K26 6393 NOVRI ENDHICAHYONO PUTRO L 26 52.0%
7 K7 6374 CARNODIO AGFIADANA SETIAWAN L 25 50.0%
16 K16 6383 KRISNA MURTI AJI WIJAYA L 25 50.0%
9 K9 6376 DIANA AYU NUR HALIMAH P 24 48.0%
25 K25 6392 NIA ALVIANI P 24 48.0%
27 K27 6394 QUTSI KHOIRU JANAHTUL NISA P 23 46.0%
24 K24 6391 NAQIYA AYUNNISA P 22 44.0%
31 K31 6398 WANDA FAUZIYAH P 21 42.0%
28 K28 6395 SALMA MEITA HENDRASTUTI P 21 42.0%
30 K30 6397 SEKAR MELATI P 19 38.0%
33 K33 0 0 0 0 0.0%
34 K34 0 0 0 0 0.0%
35 K35 0 0 0 0 0.0%
36 K36 0 0 0 0 0.0%
37 K37 0 0 0 0 0.0%
38 K38 0 0 0 0 0.0%
39 K39 0 0 0 0 0.0%
40 K40 0 0 0 0 0.0%
DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 7 BANJARMASIN
KELAS XI.IPS
TAHUN 2017/2018
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN
PRIBADI Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME
Saya merasa masih sulit untuk selalu berfikir positif
Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes /ujian
Saya belum tahu cara mengendalikan emosi dengan baik
Saya belum paham tentang mekanisme pertahanan diri
Saya belum tahu cara mengatur waktu yang baik
Saya merasa masih sedikit pemahaman tentang kesehatan reproduksi remaja
Saya belum mengetahui banyak tentang jenis obat-obat terlarang serta dampaknya
Saya merasa masih sedikit pengetahuhan tentang ilmu kepemimpinan
Saya belum paham tentang mental disorder dan permasalahannya
Saya jenuh dan enggan masuk sekolah
Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar malam (bermain,begadang)
Saya kadang lupa membuang sampah sembarangan
Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak mau tertib untuk antri
Saya sedang memiliki masalah dengan teman dekat (pacar)
SOSIAL Saya belum bisa memiliki kepekaan diri dan sosial
Saya belum tahu cara berkomunikasi yang efektif
Saya belum paham yang harus dilakuan dengan adanya pemanasan global
Saya belum memahami etika dan budaya tertib berlalu lintas
Saya merasa sulit mematuhi tata tertib sekolah
Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf, tolong dan terimakasih dalam
pergaulan
Saya merasa sulit mengendalikan ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll)
Saya belum memahami etika dalam bergaul
Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng
Saya merasa saat ini belum banyak memiliki teman
Saya masih sering terbawa arus pergaulaan yang kurang baik
Saya belum tahu tentang bentuk-bentuk kenakalan remaja saat ini dan cara
mensikapinya
Saya belum memahami tawuran pelajar dan akibatnya
Saya belum memahami peran sosial pria dan wanita dengan norma yang ada di
masyarakat
Saya belum paham tentang dampak Sek Bebas, LGBT dan HIV/AIDS
BELAJAR Saya merasa belum menemukan cara belajar yang efektif
Saya belum bisa membuat peta pikiran (mind mapping)
Saya belum paham cara kerja otak kiri dan otak kanan
BELAJAR
BIDANG ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
Saya belum tahu cara untuk membangkitkan semangat belajar
Saya masih suka menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
Saya semangat belajar, kalau ada tes atau ujian saja
Saya merasa sulit untuk belajar kelompok
Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
Saya masih belum bisa belajar secara rutin
Saya merasa takut bertanya atau menjawab di kelas
Saya jarang sekali mengunjungi perpustakaan untuk membaca
KARIR Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
Saya merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan di masyakarat
Saya belum memahamai program studi yang ada di Perguruan Tinggi
Saya belum paham hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan
Saya masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita/karir masa depan
Saya belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi
RUMUSAN KEBUTUHAN
Meningkatnya kualitas Ibadah pada Tuhan YME
Selalu bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan YME
Memiliki pikiran positif
Kemampuan menghindari kebiasaan mencontek saat ujian
Kemampuan mengelola emosi dengan baik
Pemahaman mengenai mekanisme pertahanan diri
Keterampilan mengatur waktu kegiatan
Pemahaman tentang kesehatan repoduksi remaja
Kemampuan menghindari obat terlarang dan narkoba
Pemahaman tentang ilmu kepemimpian
Kemampuan menghindari diri dari penyakit mental
Kemampuan mengatasi kejenuhan masuk sekolah
Kemampuan menghilangkan kebiasaan keluar malem (bermain,begadang)
Memiliki kebiasaan membuang sampah pada tempatnya
Memiliki budaya antri
Pemahaman tentang dampak pacaran
Memiliki kepekaan diri dan sosial
Kemampuan berkomunikasi yang baik
Pemahaman dampak pemanasan global
Memiliki etika dan budaya tertib berlalu lintas
Kemampuan mematuhi tata tertib sekolah
Kebiasaan mengucapkan kata maaf, tolong dan terimakasih dalam pergaulan
RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
SMA NEGERI 7 BANJARMASIN
KELAS XI.IPS
TAHUN 2017/2018
Kemampuan mengelola emosi dengan baik Peserta didik/konseli dapat memahami tentang
kecerdasan emosi dan pengendalian diri serta pelunya
mentaati norma dan peraturan yang berlaku
Pemahaman mengenai mekanisme Peserta didik/konseli dapat memahami akan pentingnya
pertahanan diri mekanisme pertahanan diri serta berbagai jenis atau
bentuk dari mekanisme pertahanan diri yang dapat
dilakukan
Keterampilan mengatur waktu kegiatan Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya
manajemen waktu serta mampu menerapkan manajemen
waktu tersebut dalam kehidupan sehari-hari
Pemahaman tentang kesehatan repoduksi Peserta didik/konseli dapat memahami tentang
remaja kesehatan reproduksi , pentingnya merawat organ atau
alat reproduksi yanag ada pada pria dan wanita serta
menjaga prilaku pelecehan seksual
Kemampuan menghindari obat terlarang Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang jenis
dan narkoba dan bentuk narkoba dengan benar, dapat memahami
dampak dari mengkonsumsi narboka serta memiliki
perasaan positif untuk mencegah dampak negatif narboka
Pemahaman tentang ilmu kepemimpian Peserta didik/konseli dapat memahami apa yang disebut
pemimpin, dapat mengenal fungsi dan tugas
kepemimpinan serta gaya kepemimpinan
Kemampuan menghindari diri dari penyakit Peserta didik/konseli dapat memahami tentang penyakit
mental mental (mental disorder) serta tanda-tandanya atau
gejalanya, dapat menjadi individu yang sehat secara
rohani dan jasmani
Kemampuan mengatasi kejenuhan masuk Peserta didik/konseli mampu menghilangkan
sekolah kejenuhanya masuk sekolah
Kemampuan menghilangkan kebiasaan Peserta didik/konseli mampu menghilangkan kebiasaan
keluar malem (bermain,begadang) keluar malam (bermain,begadang)
Memiliki kebiasaan membuang sampah Peserta didik/konseli memiliki budaya dan kebiasaan
pada tempatnya membuang sampah pada tempatnya
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
Memiliki budaya antri Peserta didik/konseli memiliki budaya dan kebiasaan
untuk antri
Pemahaman tentang dampak pacaran Peserta didik/konseli memiliki pemahaman akan pacaran
dan dampak negatif dari pacaran sehingga dapat
memutuskan untuk memfokuskan diri pada tugas pokok
pelajar
SOSIAL Memiliki kepekaan diri dan sosial Peserta didik/konseli memiliki kepekaan diri dan sosial,
dapat memahami pentingnya hidup bersosial serta dapat
berprilaku yang bertanggung jawab dalam masyarakat
Kemampuan berkomunikasi yang baik Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya
komunikasi untuk menyampaikan pesan, ide atau gagasan
dalam hidup bermasyarakat
Pemahaman dampak pemanasan global Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang
pemanasan global (global warning) dan akibat yang
ditimbulkan, serta memiliki perasaan positif untuk
mengurangi dampaknya
Memiliki etika dan budaya tertib berlalu Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya etika
lintas dan budaya dalam berlalu lintas, dan mau mematuhinya
Kemampuan mematuhi tata tertib sekolah Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya tata
tertib sekolah, dan mau mematuhinya dalam kehidupan
sehari-hari
Kebiasaan mengucapkan kata maaf, tolong Peserta didik/konseli dapat mengucapkan kata maaf,
dan terimakasih dalam pergaulan tolong dan terimakasih dalam pergaulan
Kemampuan mengendalikan Peserta didik/konseli dapat mengendalikan diri dari
ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll) ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll)
Pemahaman tentang etika bergaul Peserta didik/konseli dapat memahami arti pentingnya
etika bergaul dan menjunjung tinggi nilai yang diyakini
oleh masyarakat, serta mampu bergaul dengan
menyesuaikan diri sesuai etika yang ada dalam
masyarakat
Kemampuan membina persahabatan yang Peserta didik/konseli memiliki perasaan positif untuk
baik membina persahabatan dengan kegiatan positif serta
miliki rencana kegiatan untuk mengisi kegiatan
persahabatan yang positif
Kemampuan membina hubungan dengan Peserta didik/konseli dapat memiliki banyak teman dalam
banyak teman pergaulan
Kemampuan untuk selektif dalam bergaul Peserta didik/konseli memiliki kemampuan untuk selektif
dalam bergaul sehingga terbebas dari pergaulan yang
kurang baik
Pemahaman mengenai bentuk-bentuk Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang
kenakalan remaja bentuk-bentuk kenakalan remaja dan mampu
menghindarinya
Kemampuan untuk menghindari tawuran Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang
pelajar tawuran pelajar dan mampu menghindarinya
Pemahaman mengenai peran sosial pria Peserta didik/konseli dapat memahami dan menerima
dan wanita dengan norma yang ada di peran sosial pria dan wanita dengan norma yang ada di
masyarakat masyarakat serta berprilaku sebagai pria dan wanita
sesuai dengan norma masyarakat
Pemahaman tentang Sek Bebas, LGBT, Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang Sek
HIV/AIDs Bebas, LGBT, HIV/AIDs dan mampu menghindarinya
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
BELAJAR Keterampilan belajar efektif dan efisien Peserta didik/konseli dapat mengenal hakekat belajar,
memahami faktor-faktor yang mempengaruhi hasil
belajar serta cara belajar efektif dan efisien
Keterampilan membuat mind mapping Peserta didik/konseli mampu memahami tentang mind
mapping serta dapat membuat suatu peta pikiran untuk
meningkatkan prestasi belajar
Pemahaman mengenai cara kerja otak kiri Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang
dan kanan perbedaan fungsi, cara mengembangkan serta
memanfaatkan fungsi otak kanan dan otak kiri
Semangat belajar yang tinggi Peserta didik/konseli dapat menerapkan sikap dan
kebiasaan yang benar dalam belajar hingga dapat
membangkitkan semangat belajar untuk berprestasi
Kedisiplinan menyelesaikan tugas sekolah Peserta didik/konseli memiliki kedisiplinan dalam
mengerjakan tugas-tugas sekolah
Kemampuan menyelesaikan kesulitan Peserta didik/konseli dapat memahami teknik memahami
dalam memahami pelajaran tertentu pelajaran
Semangat belajar, tidak hanya kalau ada tes Peserta didik/konseli memiliki semangat belajar tidak
atau ujian saja hanya saat akan ada tes/ujian saja
Kemampuan untuk belajar kelompok Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan dan
keterampilan untuk belajar kelompok secara efektif
Kemampuan memilih lembaga bimbingan Peserta didik/konseli dapat mengidentifikasi dan memilih
belajar yang baik bimbingan belajar yang sesuai untuk dirinya
Keterampilan untuk memanfaatkan Peserta didik/konseli mampu memanfaatkan teknologi
teknologi informasi untuk belajar informasi untuk sumber belajar
Memiliki kebiasaan belajar secara rutin Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan belajar secara
rutin
Memiliki keberanian bertanya dan Peserta didik/konseli memiliki keberanian bertanya dan
menjawab di kelas menjawab di kelas
Kebiasaan membaca yang tinggi Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan dan budaya
membaca yang tinggi
KARIR Kemampuan memperoleh penghasilan Peserta didik/konseli dapat memanfaatkan peluang kerja
untuk biaya hidup sambil sekolah untuk memperoleh penghasilan untuk
biaya hidup sambil sekolah
Mengidentifikasi jenis-jenis Peserta didik/ konseli mengenal jenis-jenis
profesi/pekerjaan profesi/pekerjaan untuk persiapan masa depannya
Pemahaman mengenai program studi di Peserta didik/konseli mengenal tentang berbagai macam
Perguruan Tinggi program studi di perguruan tinggi, dan mampu menyusun
strategi untuk bisa memilih dan masuk pada program
studi yang sesuai dengan dirinya
Pemahaman mengenai hubungan bakat, Peserta didik/konseli memahami hubungan antara bakat,
minat, pendidikan dan pekerjaan minat, pendidikan dan pekerjaan dimasa depan
Mengidentifkasi pilihan karir atau cita-cita Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi dan
yang sesuai dengan dirinya menetapkan cita-cita karir masa depannya
Pemahaman mengenai seleksi mahasiswa Peserta didik/konseli mampu memahami berbagai
di Perguruan tinggi macam bentuk seleksi masuk Perguruan tinggi, dan
memiliki strategi untuk bisa diterima di perguruan tinggi
yang dicita-citakan
KOMPONEN PROGRAM
SMA NEGERI 7 BANJARMASIN
KELAS XI.IPS
TAHUN 2017/2018
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN
PRIBADI Meningkatnya kualitas Ibadah pada
Tuhan YME
Selalu bersyukur atas nikmat dan
karunia Tuhan YME
Mengidentifikasi jenis-jenis
profesi/pekerjaan
Pemahaman mengenai program studi
di Perguruan Tinggi
TUJUAN LAYANAN
Peserta didik/konseli dapat meningkatkan Kualitas Ibadah pada
Tuhan YME
Peserta didik/konseli dapat menyadari nikmat dari pemberian-
Nya serta memiliki sikap bersyukur terhadap nikmat yang telah
diberikan oleh-Nya
Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya berpikir dan
bersikap positif serta menerapkannya dalam kehidupan hingga
menjadi pribadi yang sukses
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman dan kesadaran
bahwa menyontek adalah perbuatan tidak baik (tercela),
memahami penyebab dan dampak dari perbuatan menyontek
serta mampu untuk menghindarinya
Peserta didik/konseli dapat memahami tentang kecerdasan
emosi dan pengendalian diri serta pelunya mentaati norma dan
peraturan yang berlaku
Peserta didik/konseli dapat memahami akan pentingnya
mekanisme pertahanan diri serta berbagai jenis atau bentuk dari
mekanisme pertahanan diri yang dapat dilakukan
Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya manajemen
waktu serta mampu menerapkan manajemen waktu tersebut
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik/konseli dapat memahami tentang kesehatan
reproduksi , pentingnya merawat organ atau alat reproduksi
yanag ada pada pria dan wanita serta menjaga prilaku pelecehan
seksual
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang jenis dan
bentuk narkoba dengan benar, dapat memahami dampak dari
mengkonsumsi narboka serta memiliki perasaan positif untuk
mencegah dampak negatif narboka
Peserta didik/konseli dapat memahami apa yang disebut
pemimpin, dapat mengenal fungsi dan tugas kepemimpinan serta
gaya kepemimpinan
Peserta didik/konseli dapat memahami tentang penyakit mental
(mental disorder) serta tanda-tandanya atau gejalanya, dapat
menjadi individu yang sehat secara rohani dan jasmani
Peserta didik/konseli mampu menghilangkan kejenuhanya
masuk sekolah
Peserta didik/konseli mampu menghilangkan kebiasaan keluar
malam (bermain,begadang)
TOPIK/TEMA
Kiat meningkatkan ibadah
Manajemen waktu
Jiwa Kepemimpinan
Budaya antri
Dampak pacaran di kalangan remaja
Komunikasi efektif
Etika bergaul
Jenis-jenis profesi/pekerjaan
PRIBADI
Peserta didik/konseli dapat Konseling
meningkatkan Kualitas Ibadah pada Responsif Individual XI
Tuhan YME
KARIR
Peserta didik/konseli dapat
memanfaatkan peluang kerja sambil Pem&Perenc Indv Konseling XI
sekolah untuk memperoleh penghasilan Individual
untuk biaya hidup sambil sekolah
EKUIVAL
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
ENSI
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Kiat meningkatkan ibadah pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Berpikir dan bersikap positif Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Diskusi Point Hasil
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Menyontek, penyebab dan dengan Proses dan
solusinya pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Mengatasi kejenuhan masuk dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
sekolah pendekatan Hasil
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Akibat kebiasaan keluar dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
malam (bermain,begadang) pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Budaya membuang sampah dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
pada tempatnya pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Budaya antri dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Kepekaan diri dan sosial Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Diskusi Point Hasil
Disesuaikan Disesuaikan
Etika dan budaya tertib dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
berlalu lintas pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Ceramah, Slide Power Proses dan
Tata tertib sekolah Diskusi Point Hasil 2 Jam
Disesuaikan Disesuaikan
Hebatnya pengaruh kata dengan
maaf, tolong dan terima dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
kasih dalam pergaulan pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Dampak ketergantungan dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pada medsos (fb, wa, dll) pendekatan Hasil
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Kiat memiliki banyak teman dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Selektif dalam bergaul pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Peran sosial pria dan wanita pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Dampak dari Sek Bebas, dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
LGBT, HIV/AIDs pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Cara belajar efektif dan Ceramah, Slide Power Proses dan
efisien Diskusi Point Hasil 2 Jam
Cara kerja otak kiri dan otak Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
kanan Diskusi Point Hasil
Disesuaikan Disesuaikan
Disiplin mengerjakan tugas dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
sekolah pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Tips memahami pelajaran dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Semangat belajar tidak dengan dengan Proses dan
hanya saat ujian pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Belajar kelompok yang dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
efektif pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Memilih lembaga bimbel dengan Proses dan
yang tepat pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Memanfaatkan IT untuk dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
meraih prestasi pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Kebiasaan belajar rutin pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Berani bertanya dan dengan dengan Proses dan
menjawab di kelas pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Kiat menumbuhkan minat dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
baca pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Kiat belajar sambil bekerja dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Jenis-jenis profesi/pekerjaan pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Program studi di Perguruan dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
Tinggi pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Hubungan bakat, minat, dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendidikan dan pekerjaan pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Identifkasi pilihan karir atau dengan dengan Proses dan
cita-cita yang sesuai pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
c. Bimbingan Kelompok
d. Papan Bimbingan
Juli -
Desb
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi melalui KLS XI
diri pencegahan Desb
media tulis
Peserta didik/konseli Juli -
e. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang KLS XI
Desb
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
f. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi melalui KLS XI
media cetak
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
2. LAYANAN RESPONSIF
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
Peserta didik/konseli
memiliki perasaan positif
Membina persahabatan untuk membina persahabatan
sejati V Pemahaman dengan kegiatan positif serta KLS XI Mar
miliki rencana kegiatan untuk
mengisi kegiatan
persahabatan yang positif
Peserta didik/konseli
memiliki pemahaman tentang
Cara kerja otak kiri dan V Pemahaman perbedaan fungsi, cara KLS XI Apr
otak kanan mengembangkan serta
memanfaatkan fungsi otak
kanan dan otak kiri
b. Bimbingan Kelompok
Peserta didik/konseli memiliki
Budaya antri V budaya dan kebiasaan untuk KLS XI Feb
antri
Peserta didik/konseli dapat
Etika dan budaya tertib memahami pentingnya etika
berlalu lintas V dan budaya dalam berlalu
KLS XI Mar
lintas, dan mau mematuhinya
c. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi KLS XI Jan-Jun
diri pencegahan melalui media tulis
Peserta didik/konseli
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang KLS XI Jan-Jun
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi KLS XI Jan-Jun
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan KLS XI Jan-Jun
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi KLS XI Jan-Jun
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
1
a Pernyataan Tujuan
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 11..
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
M
1
a Pernyataan Tujuan
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang
topik yang akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
- Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
- Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
Merasakan suasana pertemuan:
2 Evaluasi Hasil - menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
- Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
c
Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
kelompok)
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan Kelas XI MIPA 1
G Metode dan Teknik
H Waktu 2 x 45 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
-Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan yang meliputi
aspek afektif, kognitif dan psikomotor
b Pembentukan Kelompok Guru BK/Konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
(Penjelasan tentang langkah- tanggung jawa siswa
langkah kegiatan kelompok)
c
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan penguatan dalam didik membuat langkah yang
akan dilakukannya
2 Evaluasi Hasil a Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
konseli dalam bimbingan kelompok
b Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan
kelompok.
c
Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
kelompok)
1 Nama Konseli : K2
2 Kelas/Semester : XI MIPA 1 / Semester 1
3 Hari, Tanggal : Selasa, 30 Juli 2017
4 Pertemuan ke- : 1 ( pertama )
5 Waktu : 2 x 45 Menit
6 Tempat : Ruang Konseling BK SMA Paramitra
7 Gejala yang nampak/keluhan 1. Konseli terlihat agak gelisah
2. Konseli sulit untuk mengemukakan masalahnya
3. Konseli menangis
1 Nama Konseli : K3
2 Kelas/Semester : XI MIPA1 / Semester 1
3 Hari, Tanggal : Selasa, 24 Agustus 2017
4 Pertemuan ke- : 1 ( pertama )
5 Waktu : 2 x 45 Menit
6 Tempat : Ruang Konseling BK SMA Paramitra
7 Gejala yang nampak/keluhan 1. Terlihat keringat konseli banyak sekali
2. Konseli terlihat marah
3. Konseli mengemukakan permasalahan dengan temannya
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File Kurikulum sekolah
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi
F Tujuan Khusus sekolah
1 lanjutan tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas XI...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 x 45 menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan,
kegiatan tugas dan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ),
hari ini kita akan melakukan kegiatan selama
1 jam pelayanan, kita sepakat akan
melakukan dengan baik.
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan
tentang topik yang akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan
peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan langkah dan
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru Bimbingan dan
Konseling/Narasumber menyajikan materi
dengan menggunakan media BK (bila ada)
3 Tahap Penutup - Guru Bimbingan dan Konseling atau
Konselor memberikan penguatan terhadap
pengalaman belajar peserta didik
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.
- Sikap atau atusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
- Cara peserta didik memberikan penjelasan
dari pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil - Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
- Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File
Libur Semester 1
6 Leaflet
LAYANAN RESPONSIF
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
4 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
5 Pengembangan Profesi Konselor
Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan ke
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
1 Evaluasi Proses X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X
Mengetahui
Kepala Sekolah
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X X X X X X X X X X X X X
X Libur Semester 2 / Kenaikan Kelas
Ulangan Akhir Semester 2
X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X
X X X X X
X
X X X X X
Wawasan dan Kesiapan Karir Mempelajari kemampuan Internalisasi nilai- niolai yang
diri, peluang dan ragam melandasi pertimbangan
pekerjaan, pendidikan, dan pemilihan alternatif karir
aktifitas yang terfokus pada
pengembangan alternatif
karir yang lebih terarah
ELAS 11
sasi Tujuan
NOMOR BUTIR ANGKET KONSELI
Tindakan ITEM
Melaksanakan ibadah atas 1 Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
keyakinan sendiri disertai
sikap toleransi
2 Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan
YME
Berperilaku atas dasar 3 Saya merasa masih sulit untuk selalu berfikir positif
keputusan yang
mempertimbangkan aspek-
aspek etis
4 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes
/ujian
Mengekspresikan perasaan 5 Saya belum tahu cara mengendalikan emosi dengan baik
dalam cara-cara yang
bebas,terbuka dan tidak
menimbulkan konflik
6 Saya belum paham tentang mekanisme pertahanan diri
Menampilkan keunikan diri 7 Saya belum tahu cara mengatur waktu yang baik
secara harmonis dalam
keragaman
8 Saya merasa masih sedikit pemahaman tentang kesehatan
reproduksi remaja
15 Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak
mau tertib untuk antri
Mengekspresikan 16 Saya sedang memiliki masalah dengan teman dekat (pacar)
keinginannya untuk
mempelajari lebih intensif
tentang norma pernikahan
dan berkeluarga
Berinteraksi dengan orang 17 Saya belum bisa memiliki kepekaan diri dan sosial
lain atas dasar kesamaan
Mempererat jalinan 25 Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng
persahabatan yang lebih
akrab dengan
memperhatikan norma yang
berlaku
Berkolaborasi secara 30 Saya belum memahami peran sosial pria dan wanita dengan
harmonis dengan lain jenis norma yang ada di masyarakat
dalam keragaman peran
Manajemen waktu
Jiwa Kepemimpinan
Budaya antri
Dampak pacaran di kalangan remaja
Komunikasi efektif
Jenis-jenis profesi/pekerjaan
Peserta didik/konseli memiliki semangat belajar tidak hanya saat akan ada
tes/ujian saja
Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan dan keterampilan untuk belajar
kelompok secara efektif
Peserta didik/konseli dapat mengidentifikasi dan memilih bimbingan belajar
yang sesuai untuk dirinya
Peserta didik/konseli mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk
sumber belajar
Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan belajar secara rutin
CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
K1, K3, K4, K6, K7, K8, K12, K15, K16, K18, K20, K21, K22, K23, K24, K26, K28, K29, K31, K32,
K1, K2, K5, K6, K9, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K25, K26, K27, K29, K31, K32,
K1, K2, K4, K6, K8, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K29, K31,
K3, K8, K13, K21, K24, K26, K28, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K10, K12, K13, K14, K16, K17, K19, K21, K22, K24, K25, K27, K28, K29, K30, K31,
K1, K2, K3, K6, K8, K9, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K28,
K1, K2, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K17, K18, K19, K20, K22, K23, K25, K27, K28, K30, K32,
K1, K2, K3, K4, K6, K7, K9, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K19, K20, K22, K25, K29, K31, K32,
K1, K2, K5, K6, K7, K8, K10, K13, K14, K15, K17, K18, K20, K25, K27, K29, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K11, K12, K13, K15, K16, K17, K18, K20, K31, K32,
K4, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K21, K22, K23, K24, K25, K26, K27, K29, K30, K31,
K3, K5, K6, K8, K9, K10, K12, K13, K15, K16, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K32,
K4, K7, K9, K14, K16, K18, K20, K30,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K29, K32,
K2, K5, K7, K20, K26,
K1, K3, K6, K7, K8, K9, K10, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K23, K24, K26, K27, K29, K31, K32,
K2, K3, K4, K5, K8, K10, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K23, K26, K27, K28, K31,
K5, K6, K8, K9, K10, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K24, K25, K26, K27, K29, K30,
K1, K3, K4, K5, K7, K10, K11, K12, K13, K14, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K25, K26, K28, K30, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K7, K8, K10, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K28, K29, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K24, K26, K27, K28, K29, K31
K1, K2, K4, K5, K6, K7, K8, K10, K11, K13, K14, K23, K26, K28, K29, K30, K31,
K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K15, K17, K19, K21, K22, K23, K27, K28, K30, K31,
K2, K7, K8, K9, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K25, K26, K32,
K1, K3, K5, K9, K11, K12, K13, K15, K17, K20, K21, K22, K27, K29, K30, K31, K32,
K1, K2, K4, K6, K8, K12, K14, K16, K19, K20, K24, K25, K26, K28, K29, K32,
K1, K2, K5, K8, K11, K12, K19, K21, K22, K25, K28, K30,
K1, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K15, K17, K18, K20, K28, K32,
K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K15, K17, K19, K21, K23, K25, K26, K29, K31,
K1, K2, K3, K4, K6, K7, K8, K10, K11, K12, K14, K16, K17, K18, K19, K20, K22, K24, K26, K28, K29, K30, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K8, K9, K11, K12, K14, K17, K18, K20, K21, K22, K24, K25, K27, K29, K30,
K3, K7, K8, K10, K12, K14, K15, K17, K18, K19, K21, K25, K27, K29, K32,
K3, K5, K10, K12, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K24, K25, K27, K29,
K5, K11, K12, K14, K22, K24, K26, K27, K28, K29, K30, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K8, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K23, K24, K25, K26, K29, K30, K31,
K1, K8, K11, K15, K17, K21, K23, K25, K26, K32,
K1, K4, K8, K10, K15, K19, K20, K24, K29,
K1, K2, K3, K4, K5, K7, K9, K10, K12, K13, K17, K19, K20, K22, K25, K27, K29, K30, K32,
K1, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K12, K13, K14, K15, K16, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K28, K29, K30, K31, K32,
K1, K2, K4, K7, K9, K13, K15, K18, K23, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K21, K23, K24, K26, K28,
K3, K5, K7, K9, K15, K17, K23, K24,
K1, K2, K6, K8, K11, K14, K17, K19, K20, K22, K23, K24, K27, K29, K31,
K1, K3, K6, K8, K11, K13, K18, K20, K24, K32,
K2, K4, K6, K9, K12, K14, K18, K23, K32,
K1, K4, K6, K8, K10, K12, K13, K22, K28, K32,
K2, K3, K4, K5, K8, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K18, K19, K21, K22, K23, K24, K25, K26, K27, K28, K29, K30, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K8, K9, K11, K12, K14, K16, K17, K18, K19, K20, K22, K24, K26, K28, K30, K32,
K1, K2, K4, K6, K11, K15, K21, K22, K24, K32,
K5, K6, K7, K10, K13, K17, K18, K20, K23, K24, K27, K30,
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
20 2.27% TINGGI
22 2.50% TINGGI
23 2.61% TINGGI
8 0.91% RENDAH
21 2.38% TINGGI
22 2.50% TINGGI
25 2.84% TINGGI
21 2.38% TINGGI
18 2.04% TINGGI
19 2.16% TINGGI
19 2.16% TINGGI
17 1.93% SEDANG
8 0.91% RENDAH
27 3.06% TINGGI
5 0.57% RENDAH
23 2.61% TINGGI
21 2.38% TINGGI
21 2.38% TINGGI
23 2.61% TINGGI
26 2.95% TINGGI
28 3.18% TINGGI
17 1.93% SEDANG
18 2.04% TINGGI
17 1.93% SEDANG
17 1.93% SEDANG
16 1.82% SEDANG
12 1.36% SEDANG
15 1.70% SEDANG
20 2.27% TINGGI
23 2.61% TINGGI
21 2.38% TINGGI
15 1.70% SEDANG
15 1.70% SEDANG
12 1.36% SEDANG
26 2.95% TINGGI
10 1.14% SEDANG
9 1.02% SEDANG
19 2.16% TINGGI
26 2.95% TINGGI
10 1.14% SEDANG
24 2.72% TINGGI
8 0.91% RENDAH
15 1.70% SEDANG
10 1.14% SEDANG
9 1.02% SEDANG
10 1.14% SEDANG
26 2.95% TINGGI
22 2.50% TINGGI
10 1.14% SEDANG
12 1.36% SEDANG
TINGGI 27
SEDANG 19
RENDAH 4
JUMLAH 50
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
BIDANG
NO ITEM ITEM PERNYATAAN
LAYANAN
JUMLAH
JUMLAH KOMPONEN
PEMILIH PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
20 298 2.27% 33.83% Responsif
22 2.50% Dasar
23 2.61% Dasar
8 0.91% Dasar
21 2.38% Dasar
22 2.50% Dasar
25 2.84% Dasar
21 2.38% Dasar
18 2.04% Dasar
19 2.16% Dasar
19 2.16% Dasar
17 1.93% Responsif
8 0.91% Responsif
27 3.06% Dasar
5 0.57% Dasar
23 2.61% Dasar
21 295 2.38% 33.48% Dasar
21 2.38% Dasar
23 2.61% Dasar
26 2.95% Dasar
28 3.18% Dasar
17 1.93% Responsif
18 2.04% Responsif
17 1.93% Dasar
17 1.93% Dasar
16 1.82% Responsif
12 1.36% Responsif
15 1.70% Dasar
20 2.27% Dasar
23 2.61% Dasar
21 2.38% Dasar
15 199 1.70% 22.59% Dasar
15 1.70% Dasar
12 1.36% Dasar
26 2.95% Dasar
10 1.14% Responsif
9 1.02% Responsif
19 2.16% Responsif
26 2.95% Responsif
10 1.14% Responsif
24 2.72% Responsif
8 0.91% Responsif
15 1.70% Responsif
10 1.14% Responsif
9 89 1.02% 10.10% Pem&Perenc Indv
10 1.14% Pem&Perenc Indv
26 2.95% Pem&Perenc Indv
22 2.50% Pem&Perenc Indv
10 1.14% Pem&Perenc Indv
12 1.36% Pem&Perenc Indv
881 881 100.00% 100.00%
Dasar 28
Responsif 16
Pem&Perenc I 6
Jumlah 50
RUMUSAN KEBUTUHAN
-
RUMUSAN TUJUAN
NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN
K1, K3, K4, K6, K7, K8, K12, K15, K16, K18, K20, K21, K22, K23, K24, K26, K28, K29, K31, K32,
K1, K2, K5, K6, K9, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K25, K26, K27, K29, K31, K32,
K1, K2, K4, K6, K8, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K29, K31,
K3, K8, K13, K21, K24, K26, K28, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K10, K12, K13, K14, K16, K17, K19, K21, K22, K24, K25, K27, K28, K29, K30, K31,
K1, K2, K3, K6, K8, K9, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K28,
K1, K2, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K17, K18, K19, K20, K22, K23, K25, K27, K28, K30, K32,
K1, K2, K3, K4, K6, K7, K9, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K19, K20, K22, K25, K29, K31, K32,
K1, K2, K5, K6, K7, K8, K10, K13, K14, K15, K17, K18, K20, K25, K27, K29, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K11, K12, K13, K15, K16, K17, K18, K20, K31, K32,
K4, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K21, K22, K23, K24, K25, K26, K27, K29, K30, K31,
K3, K5, K6, K8, K9, K10, K12, K13, K15, K16, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K32,
K4, K7, K9, K14, K16, K18, K20, K30,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K29, K32,
K2, K5, K7, K20, K26,
K1, K3, K6, K7, K8, K9, K10, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K23, K24, K26, K27, K29, K31, K32,
K2, K3, K4, K5, K8, K10, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K23, K26, K27, K28, K31,
K5, K6, K8, K9, K10, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K24, K25, K26, K27, K29, K30,
K1, K3, K4, K5, K7, K10, K11, K12, K13, K14, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K25, K26, K28, K30, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K7, K8, K10, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K28, K29, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K24, K26, K27, K28, K29, K31,
K1, K2, K4, K5, K6, K7, K8, K10, K11, K13, K14, K23, K26, K28, K29, K30, K31,
K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K15, K17, K19, K21, K22, K23, K27, K28, K30, K31,
K2, K7, K8, K9, K12, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K23, K25, K26, K32,
K1, K3, K5, K9, K11, K12, K13, K15, K17, K20, K21, K22, K27, K29, K30, K31, K32,
K1, K2, K4, K6, K8, K12, K14, K16, K19, K20, K24, K25, K26, K28, K29, K32,
K1, K2, K5, K8, K11, K12, K19, K21, K22, K25, K28, K30,
K1, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K15, K17, K18, K20, K28, K32,
K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K15, K17, K19, K21, K23, K25, K26, K29, K31,
K1, K2, K3, K4, K6, K7, K8, K10, K11, K12, K14, K16, K17, K18, K19, K20, K22, K24, K26, K28, K29, K30, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K8, K9, K11, K12, K14, K17, K18, K20, K21, K22, K24, K25, K27, K29, K30,
K3, K7, K8, K10, K12, K14, K15, K17, K18, K19, K21, K25, K27, K29, K32,
K3, K5, K10, K12, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K23, K24, K25, K27, K29,
K5, K11, K12, K14, K22, K24, K26, K27, K28, K29, K30, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K8, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K20, K21, K22, K23, K24, K25, K26, K29, K30, K31,
K1, K8, K11, K15, K17, K21, K23, K25, K26, K32,
K1, K4, K8, K10, K15, K19, K20, K24, K29,
K1, K2, K3, K4, K5, K7, K9, K10, K12, K13, K17, K19, K20, K22, K25, K27, K29, K30, K32,
K1, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K12, K13, K14, K15, K16, K19, K20, K21, K22, K23, K25, K26, K27, K28, K29, K30, K31, K32,
K1, K2, K4, K7, K9, K13, K15, K18, K23, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K21, K23, K24, K26, K28,
K3, K5, K7, K9, K15, K17, K23, K24,
K1, K2, K6, K8, K11, K14, K17, K19, K20, K22, K23, K24, K27, K29, K31,
K1, K3, K6, K8, K11, K13, K18, K20, K24, K32,
K2, K4, K6, K9, K12, K14, K18, K23, K32,
K1, K4, K6, K8, K10, K12, K13, K22, K28, K32,
K2, K3, K4, K5, K8, K10, K11, K12, K13, K14, K15, K16, K18, K19, K21, K22, K23, K24, K25, K26, K27, K28, K29, K30, K31, K32,
K1, K2, K3, K4, K5, K6, K8, K9, K11, K12, K14, K16, K17, K18, K19, K20, K22, K24, K26, K28, K30, K32,
K1, K2, K4, K6, K11, K15, K21, K22, K24, K32,
K5, K6, K7, K10, K13, K17, K18, K20, K23, K24, K27, K30,
KOMPONEN
RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN
1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.
Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 5236
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
pada drive yang aman dari virus.
emalang 52319