. 37 Pamekasan
Pelaksanaan Layanan
ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( KELAS 10 )
SMA NEGERI 3 PAMEKASAN
Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
2 Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME
3 Saya merasa masih sulit untuk selalu berfikir positif
4 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes /ujian
5 Saya belum tahu cara mengendalikan emosi dengan baik
6 Saya belum paham tentang mekanisme pertahanan diri
7 Saya belum tahu cara mengatur waktu yang baik
8 Saya merasa masih sedikit pemahaman tentang kesehatan reproduksi remaja
9 Saya belum mengetahui banyak tentang jenis obat-obat terlarang serta dampaknya
10 Saya merasa masih sedikit pengetahuhan tentang ilmu kepemimpinan
11 Saya belum paham tentang mental disorder dan permasalahannya
12 Saya jenuh dan enggan masuk sekolah
13 Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar malam (bermain,begadang)
14 Saya kadang lupa membuang sampah sembarangan
15 Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak mau tertib untuk antri
16 Saya sedang memiliki masalah dengan teman dekat (pacar)
17 Saya belum bisa memiliki kepekaan diri dan sosial
18 Saya belum tahu cara berkomunikasi yang efektif
19 Saya belum paham yang harus dilakuan dengan adanya pemanasan global
20 Saya belum memahami etika dan budaya tertib berlalu lintas
21 Saya merasa sulit mematuhi tata tertib sekolah
22 Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf, tolong dan terimakasih dalam pergaulan
23 Saya merasa sulit mengendalikan ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll)
24 Saya belum memahami etika dalam bergaul
25 Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng
26 Saya merasa saat ini belum banyak memiliki teman
1 Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
27 Saya masih sering terbawa arus pergaulaan yang kurang baik
28 Saya belum tahu tentang bentuk-bentuk kenakalan remaja saat ini dan cara mensikapinya
29 Saya belum memahami tawuran pelajar dan akibatnya
30 Saya belum memahami peran sosial pria dan wanita dengan norma yang ada di masyarakat
31 Saya belum paham tentang dampak Sek Bebas, LGBT dan HIV/AIDS
32 Saya merasa belum menemukan cara belajar yang efektif
33 Saya belum bisa membuat peta pikiran (mind mapping)
34 Saya belum paham cara kerja otak kiri dan otak kanan
35 Saya belum tahu cara untuk membangkitkan semangat belajar
36 Saya masih suka menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
38 Saya semangat belajar, kalau ada tes atau ujian saja
39 Saya merasa sulit untuk belajar kelompok
40 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
41 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
42 Saya masih belum bisa belajar secara rutin
43 Saya merasa takut bertanya atau menjawab di kelas
44 Saya jarang sekali mengunjungi perpustakaan untuk membaca
45 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
46 Saya merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan di masyakarat
47 Saya belum memahamai program studi yang ada di Perguruan Tinggi
48 Saya belum paham hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan
49 Saya masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita/karir masa depan
50 Saya belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi
Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD SMA
SEKOLAH : SMA NEGERI 3 PAMEK
KELAS : XI
JUMLAH SISWA : 32
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019
Nomor
Nama Siswa JK
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7
1 B1 8141 AGNIES NAFA SALSABELA P 1 1 1 1 1 0 1
2 B2 8167 AMINATUR RIZKIYA P 0 0 1 0 0 0 0
3 B3 8170 ANDRI YUDHA PRATAMA L 0 1 1 1 1 1 1
4 B4 8184 ARDHIKA TRI NUGROHO L 0 0 0 1 0 0 1
5 B5 8199 BERLYANA PUTRI SHAFIRA P 0 0 0 1 0 1 1
6 B6 8231 ELZA BERLIANA NATASHA P 1 1 1 1 1 0 1
7 B7 8232 ERICHA PUTRI ABSULISTIYOWATI P 0 1 1 1 1 1 1
8 B8 8271 INDAH LIDYA PUTRI A P 1 0 0 1 0 1 1
9 B9 8276 IZNY PINGKY R P 0 1 1 1 1 1 1
10 B10 8310 MOHAMMAD ANANG T L 0 1 1 1 0 0 0
11 B11 8326 MOHAMMAD JIHAD AKBAR L 0 0 1 1 1 1 0
12 B12 8328 MOHAMMAD REZA ALI R L 1 1 1 1 1 1 0
13 B13 8329 MUHSIYANTO L 0 0 1 1 1 1 0
14 B14 8369 RADO RACHMANDA L 0 1 1 1 1 1 1
15 B15 8372 RAHMATILLAH FATIMA PUTRI P 0 1 1 1 1 0 0
16 B16 8386 RIQQA HANINDITA PUTRI P 0 0 0 0 1 1 0
17 B17 8389 RIYA MAULIDIA P 1 1 1 1 0 0 1
18 B18 8399 SABILUL FAIZIN L 0 0 0 1 0 1 1
19 B19 8446 YUNITA HERLINA P 1 1 1 1 1 0 1
20 B20 8447 ZAIFAL AKBAR L 0 1 1 1 1 1 1
21 B21 8126 ACH. FAISAL ANSHORI L 1 1 1 1 0 0 1
22 B22 8128 ACH. SOFIYULLAH L 1 1 1 0 1 1 1
23 B23 8142 AGUNG WAHYUDI L 1 1 1 1 1 1 1
24 B24 8156 ALFIAN READY R L 1 0 1 1 0 0 1
25 B25 8172 ANGGITA SUCIAWATI P 1 1 1 1 1 1 1
26 B26 8182 ARDIANSYAH NOR HIDAYAH L 1 1 1 1 1 1 1
27 B27 8221 DONNY RAMADHAN PRATAMA L 1 1 1 1 0 1 0
28 B28 8237 FAIQOH SALSABILA P 1 0 0 0 1 0 1
29 B29 8241 FATIEKA MELLY HERLINA P 1 1 1 1 1 1 1
30 B30 8265 IFAN HASIN L 1 1 1 1 1 1 1
31 B31 8273 INTAN NUR AINI P 1 1 1 1 1 1 1
32 B32 8278 JAYSI MUTAMMAM L 1 1 1 1 1 1 1
33 B33 8315 MOHAMMAD JANUAR THOLABI L 1 1 0 1 0 0 0
34 B34 8332 NABILA JAYLUR RIZQI SALIHA P 1 1 1 1 1 1 1
35 B35 8334 NADIA KHOIRUN NISAK P 1 1 1 1 1 1 1
36 B36 8345 NUR ELYS APRILIANTI P 1 1 1 1 1 1 1
37 B37 8364 PUTRI PURNAMA SARI P 1 1 1 1 1 1 1
38 B38 8370 RAFLI NUR ALIF L 1 1 1 1 1 0 0
39 B39 8428 USNATUL HASANAH P 1 1 1 1 1 1 1
40 B40 8442 YENNY ROHMATIN P 1 1 1 1 1 1 1
NOMOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7
JUMLAH KONSELI 26 30 33 36 29 27 30
% Butir 2.4% 2.8% 3.1% 3.3% 2.7% 2.5% 2.8%
Jumlah per bidang
% Per Bidang
AB AKPD SMA/MA
MA NEGERI 3 PAMEKASAN
(WAJIB DIISI)
2018/2019
ITEM AN
BIDANG PRIBADI
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0
1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0
0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1
1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1
0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1
1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1
0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0
0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0
1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0
0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1
1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1
1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0
1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0
1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1
1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0
1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1
1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
30 23 32 28 3 8 22 15 5 20 19 27 8 2 12
2.8% 2.1% 3.0% 2.6% 0.3% 0.7% 2.0% 1.4% 0.5% 1.9% 1.8% 2.5% 0.7% 0.2% 1.1%
451
41.91%
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG BELAJAR
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 11 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1
0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1
1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1
1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1
1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1
1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1
1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1
1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1
1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1
0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0
1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1
1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1
1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1
1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1
1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
29 10 8 5 9 15 14 15 14 36 31 40 21 25 36
2.7% 0.9% 0.7% 0.5% 0.8% 1.4% 1.3% 1.4% 1.3% 3.3% 2.9% 3.7% 2.0% 2.3% 3.3%
133 346
12.36% 32.16%
BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR Total
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 26
0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 12
1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 36
1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 37
0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 11
0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32
1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 28
1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 22
0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 20
1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 26
1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 23
0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 30
1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 26
1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 29
0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 25
0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 16
1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 23
0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 34
0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 23
0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 29
1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 27
1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29
0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 29
1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 24
1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 28
1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 29
0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 17
0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 21
0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 29
0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 35
0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 31
0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 37
0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 21
0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 30
0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 26
0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 17
0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 35
1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 21
0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 41
0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 41
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
15 18 22 9 33 22 38 9 20 31 24 27 35 1076
1.4% 1.7% 2.0% 0.8% 3.1% 2.0% 3.5% 0.8% 1.9% 2.9% 2.2% 2.5% 3.3% 100.0%
346 146 1076
32.16% 13.57% 100.00%
PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN P
SMA NEGERI 3 PAMEKASAN
KELAS : XI
TAHUN : 2018/2019
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
RESPONDEN SE
21 Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik 40 3.72%
1 Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME 38 3.53%
14 Saya merasa masih sulit untuk selalu berfikir positif 36 3.35%
20 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes /ujian 36 3.35%
2 Saya belum tahu cara mengendalikan emosi dengan baik 36 3.35%
3 Saya belum paham tentang mekanisme pertahanan diri 35 3.25%
5 Saya belum tahu cara mengatur waktu yang baik 33 3.07%
7 Saya merasa masih sedikit pemahaman tentang kesehatan reproduksi remaja 33 3.07%
35 Saya belum mengetahui banyak tentang jenis obat-obat terlarang serta dampaknya 32 2.97%
19 Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak mau tertib untuk antri 29 2.70%
17 Saya sedang memiliki masalah dengan teman dekat (pacar) 29 2.70%
18 Saya belum bisa memiliki kepekaan diri dan sosial 28 2.60%
30 Saya belum tahu cara berkomunikasi yang efektif 27 2.51%
9 Saya belum paham yang harus dilakuan dengan adanya pemanasan global 27 2.51%
31 Saya belum memahami etika dan budaya tertib berlalu lintas 27 2.51%
48 Saya merasa sulit mematuhi tata tertib sekolah 26 2.42%
Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf, tolong dan terimakasih dalam
8 pergaulan 25 2.32%
29 Saya merasa sulit mengendalikan ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll) 24 2.23%
10 Saya belum memahami etika dalam bergaul 23 2.14%
11 Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng 22 2.04%
38 Saya merasa saat ini belum banyak memiliki teman 22 2.04%
23 Saya masih sering terbawa arus pergaulaan yang kurang baik 22 2.04%
Saya belum tahu tentang bentuk-bentuk kenakalan remaja saat ini dan cara
12 mensikapinya 21 1.95%
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
RESPONDEN SE
42 Saya merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan di masyakarat 8 0.74%
45 Saya belum memahamai program studi yang ada di Perguruan Tinggi 5 0.46%
4 Saya belum paham hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan 5 0.46%
13 Saya masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita/karir masa depan 3 0.28%
15 Saya belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi 2 0.19%
KET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
AMEKASAN
2018/2019
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
TINGGI SEPTEMBER
TINGGI SEPTEMBER
TINGGI SEPTEMBER
TINGGI OKTOBER
TINGGI OKTOBER
TINGGI OKTOBER
TINGGI OKTOBER
TINGGI NOPEMBER
TINGGI NOPEMBER
TINGGI NOPEMBER
TINGGI NOPEMBER
TINGGI DESEMBER
TINGGI DESEMBER
TINGGI DESEMBER
TINGGI DESEMBER
TINGGI JANUARI
TINGGI JANUARI
TINGGI JANUARI
TINGGI JANUARI
TINGGI FEBRUARI
SEDANG FEBRUARI
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
SEDANG FEBRUARI
SEDANG FEBRUARI
SEDANG MARET
SEDANG MARET
SEDANG MARET
SEDANG MARET
SEDANG MARET
SEDANG APRIL
SEDANG APRIL
SEDANG APRIL
SEDANG APRIL
RENDAH MEI
RENDAH MEI
RENDAH MEI
RENDAH MEI
RENDAH JUNI
RENDAH JUNI
RENDAH JUNI
RENDAH
RENDAH
RENDAH
RENDAH
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 3 PAMEKASAN
KELAS : XI
TAHUN : 2018/2019
NOMOR
NAMA SISWA L/P JUMLAH %
Urut Kode Induk
32 B32 8278 JAYSI MUTAMMAM L 41 82.0%
8 B8 8271 INDAH LIDYA PUTRI A P 41 82.0%
12 B12 8328 MOHAMMAD REZA ALI R L 37 74.0%
17 B17 8389 RIYA MAULIDIA P 37 74.0%
11 B11 8326 MOHAMMAD JIHAD AKBAR L 36 72.0%
1 B1 8141 AGNIES NAFA SALSABELA P 35 70.0%
20 B20 8447 ZAIFAL AKBAR L 35 70.0%
18 B18 8399 SABILUL FAIZIN L 34 68.0%
14 B14 8369 RADO RACHMANDA L 32 64.0%
5 B5 8199 BERLYANA PUTRI SHAFIRA P 31 62.0%
6 B6 8231 ELZA BERLIANA NATASHA P 30 60.0%
15 B15 8372 RAHMATILLAH FATIMA PUTRI P 30 60.0%
4 B4 8184 ARDHIKA TRI NUGROHO L 29 58.0%
3 B3 8170 ANDRI YUDHA PRATAMA L 29 58.0%
10 B10 8310 MOHAMMAD ANANG T L 29 58.0%
2 B2 8167 AMINATUR RIZKIYA P 29 58.0%
21 B21 8126 ACH. FAISAL ANSHORI L 29 58.0%
23 B23 8142 AGUNG WAHYUDI L 29 58.0%
7 B7 8232 ERICHA PUTRI ABSULISTIYOWATI P 28 56.0%
22 B22 8128 ACH. SOFIYULLAH L 28 56.0%
9 B9 8276 IZNY PINGKY R P 27 54.0%
29 B29 8241 FATIEKA MELLY HERLINA P 26 52.0%
13 B13 8329 MUHSIYANTO L 26 52.0%
19 B19 8446 YUNITA HERLINA P 26 52.0%
26 B26 8182 ARDIANSYAH NOR HIDAYAH L 26 52.0%
16 B16 8386 RIQQA HANINDITA PUTRI P 25 50.0%
25 B25 8172 ANGGITA SUCIAWATI P 24 48.0%
27 B27 8221 DONNY RAMADHAN PRATAMA L 23 46.0%
24 B24 8156 ALFIAN READY R L 23 46.0%
31 B31 8273 INTAN NUR AINI P 23 46.0%
28 B28 8237 FAIQOH SALSABILA P 22 44.0%
30 B30 8265 IFAN HASIN L 21 42.0%
33 B33 8315 MOHAMMAD JANUAR THOLABI L 21 42.0%
34 B34 8332 NABILA JAYLUR RIZQI SALIHA P 21 42.0%
35 B35 8334 NADIA KHOIRUN NISAK P 20 40.0%
36 B36 8345 NUR ELYS APRILIANTI P 17 34.0%
37 B37 8364 PUTRI PURNAMA SARI P 17 34.0%
38 B38 8370 RAFLI NUR ALIF L 16 32.0%
39 B39 8428 USNATUL HASANAH P 12 24.0%
40 B40 8442 YENNY ROHMATIN P 11 22.0%
DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMA NEGERI 3 PAMEKASAN
KELAS XI
TAHUN 2018/2019
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN
PRIBADI Kualitas ibadah saya pada Tuhan YME masih belum baik
Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME
Saya merasa masih sulit untuk selalu berfikir positif
Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes /ujian
Saya belum tahu cara mengendalikan emosi dengan baik
Saya belum paham tentang mekanisme pertahanan diri
Saya belum tahu cara mengatur waktu yang baik
Saya merasa masih sedikit pemahaman tentang kesehatan reproduksi remaja
Saya belum mengetahui banyak tentang jenis obat-obat terlarang serta dampaknya
Saya merasa masih sedikit pengetahuhan tentang ilmu kepemimpinan
Saya belum paham tentang mental disorder dan permasalahannya
Saya jenuh dan enggan masuk sekolah
Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar malam (bermain,begadang)
Saya kadang lupa membuang sampah sembarangan
Saya tidak suka kalau disuruh antri, sementara yang lain tidak mau tertib untuk antri
Saya sedang memiliki masalah dengan teman dekat (pacar)
Saya belum bisa memiliki kepekaan diri dan sosial
Saya belum tahu cara berkomunikasi yang efektif
Saya belum paham yang harus dilakuan dengan adanya pemanasan global
Saya belum memahami etika dan budaya tertib berlalu lintas
SOSIAL Saya merasa sulit mematuhi tata tertib sekolah
Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf, tolong dan terimakasih dalam pergaulan
Saya merasa sulit mengendalikan ketergantungan pada medsos (fb, wa, dll)
Saya belum memahami etika dalam bergaul
Saya belum tahu cara menjaga persahabatan agar tetap langgeng
Saya merasa saat ini belum banyak memiliki teman
Saya masih sering terbawa arus pergaulaan yang kurang baik
Saya belum tahu tentang bentuk-bentuk kenakalan remaja saat ini dan cara mensikapinya
Saya belum memahami tawuran pelajar dan akibatnya
Saya belum memahami peran sosial pria dan wanita dengan norma yang ada di masyarakat
Saya belum paham tentang dampak Sek Bebas, LGBT dan HIV/AIDS
BELAJAR Saya merasa belum menemukan cara belajar yang efektif
Saya belum bisa membuat peta pikiran (mind mapping)
BIDANG
BELAJAR
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN
Saya belum paham cara kerja otak kiri dan otak kanan
Saya belum tahu cara untuk membangkitkan semangat belajar
Saya masih suka menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
Saya semangat belajar, kalau ada tes atau ujian saja
Saya merasa sulit untuk belajar kelompok
Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
Saya masih belum bisa belajar secara rutin
Saya merasa takut bertanya atau menjawab di kelas
Saya jarang sekali mengunjungi perpustakaan untuk membaca
KARIR Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
Saya merasa belum banyak tahu tentang jenis-jenis profesi/pekerjaan di masyakarat
Saya belum memahamai program studi yang ada di Perguruan Tinggi
Saya belum paham hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan
Saya masih memiliki keraguan dengan pilihan cita-cita/karir masa depan
Saya belum mengetahui tentang seleksi masuk perguruan tinggi
RUMUSAN KEBUTUHAN
Kesadaran untuk beriman dan bertakwa pada Tuhan YME
Kebiasaan bersikap jujur
Kemampuan memiliki kebiasaan jujur dan tidak mencontek saat tes
Kemampuan mengelola emosi dengan baik
Komunikasi yang jujur dan tetap menjaga perasaan
Melakukan pengenalan/pemahaman diri
Memahami potensi diri
Masa perkembangan remaja dan permasalahannya
Mengenal kepribadian yang dimiliki manusia
Memiliki kepercayaan diri
Kemampuan menjaga kesehatan dengan baik
Memiliki ciri-ciri/sifat pribadi yang berkarakter
Memiliki rasa tanggung jawab
Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari
Memiliki keluarga yang harmonis
Merasa nyaman,aman tinggal di rumah sendiri
Mampu menyelesaikan masalah dengan kekeluargaan
Menjadi pribadi yang mandiri
Mampu menyelesaikan konflik pribadi
Memiliki pengetahuan tentang norma berkeluarga
Mengenal lingkungan sekolah baru
Memiliki pemahaman tentang kenakalan remaja
RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
SMA NEGERI 3 PAMEKASAN
KELAS XI
TAHUN 2018/2019
NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN
Kemampuan memiliki kebiasaan jujur dan Peserta didik/konseli dapat menjadi individu yang
tidak mencontek saat tes memiliki sikap jujur dan tidak mencontek
Kemampuan mengelola emosi dengan baik Peserta didik/konseli dapat menjadi individu yang
mampu mengendalikan emosi
Komunikasi yang jujur dan tetap menjaga Peserta didik/konseli mampu membedakan perilaku
perasaan agresif dan asertif, menerapkan prilaku asertif dengan
teman-temannya serta mengembangkan sikap asertif
untuk menunjang prestasi
Mengenal kepribadian yang dimiliki manusia Peserta didik/konseli mampu mengenal tipe-tipe
kepribadian manusia, mengenal kepribadian yang dimiliki
serta dapat tumbuh menjadi pribadi yang matang
Memiliki rasa tanggung jawab Peserta didik/konseli mampu memiliki rasa tanggung
jawab pada diri sendiri dan orang lain
Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Peserta didik/konseli mampu mengatur jadwal kegiatan
sehari-hari dengan baik
Memiliki keluarga yang harmonis Peserta didik/konseli memiliki keluarga yang harmonis
Memiliki pemahaman tentang kenakalan Peserta didik/konseli dapat mengetahui bentuk atau jenis
remaja kenakalan remaja, dampak terhadap pribadi dan
lingkungan serta berusaha untuk menghindarinya
Memiliki pemahaman tentang bahaya rokok Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang
bahaya dan dampak rokok bagi kesehatan tubuh dan
lingkungan serta cara untuk menolak ajakan untuk
merokok dalam bentuk apapun
Memiliki perilaku sosial yang bertanggung Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya
jawab berprilaku sosial yang baik, serta memiliki sikap untuk
hidup bersosial yang bertanggung jawab dalam sebuah
masyarakat
Memiliki etika bergaul dengan teman Peserta didik/konseli mampu memahami norma-norma
sebaya dalam masyarakat serta dapat bersosialisasidan bergaul
dengan teman sebaya sesuai dengan etika yang baik
Memiliki sikap sopan santun pada orang lain Peserta didik/konseli mampu memahami nilai-nilai dan
cara bertingkah laku sopan santun dalam kehidupan di
luar kelompok teman sebaya
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
Memiliki pemahaman tentang dampak dari Peserta didik/konseli dapat memahami dampak positif
media sosial dan negatif bermain handphone atau media sosial
Kesadaran sebagai makhluk sosial yang Peserta didik/konseli memiliki Kesadaran sebagai makhluk
harus berinteraksi sosial yang harus berinteraksi
Kemudahan mencari dan disenangi teman Peserta didik/konseli mudah mencari dan disenangi
teman
Memiliki pemahaman tentang hubungan Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang
komunikasi dengan lawan jenis norma hubungan komunikasi dengan lawan jenis
BELAJAR Memahami belajar yang benar di SMA/MA Peserta didik/konseli dapat mengenal sikap dalam belajar
serta menerapkan sikap dan kebiasaan dalam belajar yang
baik di SMA-MA hingga mencapai prestasi yang lebih luas
Menemukan cara belajar yang sesuai Peserta didik/konseli dapat memahami dan mengetahui
dengan gaya belajar tentang gaya belajar serta strategi belajarnya untuk
masing-masing gaya belajar tersebut
Kepedulian orang tua pada kegiatan belajar Peserta didik/konseli selalu mendapat perhatian orang
tua dalam belajarnya
Melaksanakan Tugas Sekolah / PR tepat Peserta didik/konseli memiliki kedisiplinan dalam belajar
waktu
Mudah memahami pelajaran Peserta didik/konseli dapat memahami teknik memahami
pelajaran
Mampu memanfaatkan sumber belajar Peserta didik/konseli dapat memanfaatkan sumber
belajar dalam kegiatan belajarnya
Kesadaran belajar sesuai jadwal Peserta didik/konseli dapat mengatur waktu belajarnya
Memahami struktru kurikulum sekolah Peserta didik/konseli dapat memahami tentang struktur
kurikulum sekolah
Memiliki semangat belajar Peserta didik/konseli memiliki motivasi dalam belajar
Memiliki kemantapan pada pilihan Peserta didik/konseli mantap pada pilihan peminatan
peminatan yang diambil yang telah diambil
Memahami hubungan hobi, bakat, minat, Peserta didik/konseli mampu memahami peranan hobi,
kemampuan dan karir bakat, minat dalam karir masa depannya
Memiliki perencanaan karir yang baik Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya
perencanaan karir, langkah-langkah dalam merencanakan
karir serta mililiki sikap positif dalam meraih kesuksesan
masa depan
KOMPONEN PROGRAM
SMP PARAMITRA YOGYAKARTA
KELAS XI
TAHUN 2018/2019
1 Layanan Dasar 1 Implementasi Iman dan Taqwa dalam 26 46% 46% x 24 = 11,04
kehidupan modern
2 Kejujuran dan Integritas
3 Kebiasaan mencontek dan akibatnya
4 Sikap dan Perilaku Asertif
5 Konsep diri remaja
6 Potensi diri remaja
7 Psikologi remaja dan permasalahannya
8 Kepribadian Manusia
9 Membangun Rasa Percaya Diri
10 Pola Hidup Bersih dan Sehat
11 Menjadi pribadi yang berkarakter
12 Jadwal kegiatan sehari-hari
13 Penyesuaian Diri Remaja di Sekolah Baru
Melakukan pengenalan/pemahaman
diri
TUJUAN LAYANAN
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya iman dan
taqwa pada Tuhan YME serta dapat hidup rukun, damai dan
saling menghormati antar umat beragama
TOPIK/TEMA
Implementasi Iman dan Taqwa dalam kehidupan
modern
Kepribadian Manusia
Norma keluarga
Stop Bullying !
Motivasi berprestasi
Motivasi belajar
Belajar kelompok yang efektif
PRIBADI
Peserta didik/konseli mampu memahami
pentingnya iman dan taqwa pada Tuhan Bimbingan
YME serta dapat hidup rukun, damai dan Dasar klasikal XI
saling menghormati antar umat
beragama
KARIR
Peserta didik/konseli dapat
memanfaatkan peluang beasiswa yang Pem&Perenc Indv Konseling XI
Individual
ada
EKUIVAL
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
ENSI
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Mengelola emosi dengan dengan Proses dan
baik pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Pola Hidup Bersih dan Sehat Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Diskusi Point Hasil
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Rasa tanggung jawab pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Keluarga yang harmonis dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Rumahku surgaku pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Mengatasi masalah dengan dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
anggota keluarga pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Menjadi pribadi mandiri pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Kiat mengatasi konflik dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
pribadi pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Norma keluarga pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Penyesuaian Diri Remaja di Ceramah, Slide Power Proses dan
Sekolah Baru Diskusi Point Hasil 2 Jam
Kenakalan Remaja dan Cara Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Menghindarinya Diskusi Point Hasil
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Interaksi sebagai makhluk dengan Proses dan
sosial pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
dengan teknik Proses dan
Kiat mencari teman Bermain peran 2 Jam
yang Hasil
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Hubungan komunikasi dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
dengan lawan jenis pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Kiat sukses belajar di SMA- Ceramah, Slide Power Proses dan
MA Diskusi Point Hasil 2 Jam
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Kepedulian orang tua dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
terhadap belajar anak pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Disiplin Mengerjakan Tugas pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Tips memahami pelajaran dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Manfaat sumber belajar pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Belajar sesuai jadwal dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Motivasi belajar pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Belajar kelompok yang dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
efektif pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Memilih lembaga bimbel dengan dengan Proses dan
yang tepat pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Memanfaatkan IT untuk dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
meraih prestasi pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Strategi memperoleh dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
Beasiswa pendekatan Hasil
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Kiat belajar sambil bekerja pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Cara memilih Ekskul pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Mantap pada pilihan dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
peminatan pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Hobi, bakat, minat, dengan dengan Proses dan
kemamapuan dan Karir pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
b. Bimbingan Kelompok
c. Papan Bimbingan
Juli -
Desb
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi melalui KLS XI
diri pencegahan Desb
media tulis
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Peserta didik/konseli Juli -
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang KLS XI
Desb
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi melalui KLS XI
media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
e. Melaksanakan
administrasi bimbingan Bukti fisik pelaksanaan
dan konsleing bimbingan dan konseling
f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Libur Semester 1
6 Leaflet
LAYANAN RESPONSIF
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Evaluasi Proses X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X
Mengetahui
Kepala Sekolah
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X
X X X X X
X
X X X X X
b. Bimbingan Kelompok
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan KLS X Jan-Jun
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
c. Menyusun dan
melaporkan program Pertanggungjawaban kinerja KLS X Jan-Jun
kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling
Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan KLS X Jan-Jun
dan konseling
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
M
1
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik mengamati tayangan materi melalui
media power point
- Peserta didik mencari dan membawa gambar
tumbuhan, sayuran atau hewan
- Setiap kelompok menjelaskan karakter yang dimiliki
makhluk hidup tersebut, cara memproduksi, cara
tumbuh, mendapatkan makan dan minum, manfaat,
dsb.
-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
-
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
-
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
-
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil -
Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
2 Evaluasi Hasil
-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu 2 x 45 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
-
Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan yang meliputi
aspek afektif, kognitif dan psikomotor
1
1 Nama Konseli K2
2 Kelas/Semester X MIPA 1 / Semester 1
3 Hari, Tanggal Selasa, 30 Juli 2017
4 Pertemuan ke- 1 ( pertama )
5 Waktu 2 x 45 Menit
6 Tempat Ruang Konseling BK SMA Paramitra
7 Gejala yang nampak/keluhan 1. Konseli terlihat agak gelisah
2. Konseli sulit untuk mengemukakan masalahnya
3. Konseli menangis
1 Nama Konseli K3
2 Kelas/Semester 10 MIPA1 / Semester 1
3 Hari, Tanggal Selasa, 24 Agustus 2017
4 Pertemuan ke- 1 ( pertama )
5 Waktu 2 x 45 Menit
6 Tempat Ruang Konseling BK SMA Paramitra
7 Gejala yang nampak/keluhan 1. Terlihat keringat konseli banyak sekali
2. Konseli terlihat marah
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai dengan langkah
dan
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru Bimbingan dan Konseling/Narasumber
menyajikan materi dengan menggunakan media BK (bila
ada)
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan
di kertas yang sudah disiapkan.
- Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File Kurikulum sekolah
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi sekolah
F Tujuan Khusus lanjutan
1 tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 45 Menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah- - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
langkah kegiatan tanggung jawab peserta didik
b Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai dengan langkah
dan
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru Bimbingan dan Konseling/Narasumber
menyajikan materi dengan menggunakan media BK (bila
ada)
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan
di kertas yang sudah disiapkan.
- Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File
Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mempelajari hal ihwal ibadah Mengembangkan pemikiran
tentang kehidupan beragama
Wawasan dan Kesiapan Karir Mempelajari kemampuan Internalisasi nilai- niolai yang
diri, peluang dan ragam melandasi pertimbangan
pekerjaan, pendidikan, dan pemilihan alternatif karir
aktifitas yang terfokus pada
pengembangan alternatif
karir yang lebih terarah
K SMA KELAS 10
sasi Tujuan
NOMOR BUTIR ANGKET KONSELI
Tindakan ITEM
Melaksanakan ibadah atas 1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
keyakinan sendiri disertai
sikap toleransi
Berperilaku atas dasar 2 Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur
keputusan yang
mempertimbangkan aspek-
aspek etis
Mengekspresikan perasaan 4 Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik
dalam cara-cara yang
bebas,terbuka dan tidak
menimbulkan konflik
Menampilkan keunikan diri 6 Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri
secara harmonis dalam
keragaman
Berinteraksi dengan orang 21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru
lain atas dasar kesamaan
Mengambil keputusan dan 32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di SMA/MA
pemecahan masalah atas
dasar informasi/data secara
obyektif
34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai
dengannya
35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
43
Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang
baik
44 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk
belajar
Menampilkan hidup hemat, 45 Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan
ulet, sungguh- sungguh dan (beasiswa)
kompetitif atas dasar
kesadaran sendiri
48
Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat,
kemampuan dan karir
50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN
Kepribadian Manusia
Stop Bullying !
Motivasi berprestasi
Motivasi belajar
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya iman dan taqwa pada Tuhan YME serta dapat hidup rukun,
damai dan saling menghormati antar umat beragama
Peserta didik/konseli dapat menjadi individu yang memiliki integritas diri serta dapat memancarkan kepercayaan
diri dan sikap yang tidak mementingkan diri sendiri
Peserta didik/konseli dapat menjadi individu yang memiliki sikap jujur dan tidak mencontek
Peserta didik/konseli mampu membedakan perilaku agresif dan asertif, menerapkan prilaku asertif dengan teman-
temannya serta mengembangkan sikap asertif untuk menunjang prestasi
Peserta didik/konseli dapat memahami dan menemukan unsur-unsur konsep diri serta memahami dan menerima
kelebihan dan kekurangan secara wajar dan penuh rasa syukur
Peserta didik/konseli dapat mengenal dan menggali potensi diri serta berusaha mengoptimalkannya untuk meraih
sukses masa depan
Peserta didik/konseli mampu mengenal ciri-ciri perkembangan remaja, dapat memahami tugas perkembangan,
mengatasi masalah yang dihadapi dalam perkembangan
Peserta didik/konseli mampu mengenal tipe-tipe kepribadian manusia, mengenal kepribadian yang dimiliki serta
dapat tumbuh menjadi pribadi yang matang
Peserta didik/konseli dapat memahami ciri-ciri pribadi yang memiliki rasa percaya diri serta dapat meningkatkan
percaya diri dengan baik untuk mencapai tujuan hidupnya
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya polah hidup bersih dan sehat serta dapat melakukan
kebiasaan hidup bersih dan sehat sehari-hari yang dapat mempengaruhi kesehatan
Peserta didik/konseli mampu memiliki perasaan positif untuk membangun pribadi yang berkarakter yang akan
berkontribusi pada peningkatan mutu karakter bangsa
Peserta didik/konseli mampu memiliki rasa tanggung jawab pada diri sendiri dan orang lain
Peserta didik/konseli dapat mengenal aspek-aspek penyesuaian diri serta dapat menerapkan sikap dan kebiasaan
dengan lingkungannya
Peserta didik/konseli dapat mengetahui bentuk atau jenis kenakalan remaja, dampak terhadap pribadi dan
lingkungan serta berusaha untuk menghindarinya
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang bahaya dan dampak rokok bagi kesehatan tubuh dan
lingkungan serta cara untuk menolak ajakan untuk merokok dalam bentuk apapun
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya berprilaku sosial yang baik, serta memiliki sikap untuk hidup
bersosial yang bertanggung jawab dalam sebuah masyarakat
Peserta didik/konseli mampu memahami tentang bullying, bahaya prilaku bullying, sebab dan dampak bullying,
serta berani cara melawan tindakan bullying
Peserta didik/konseli mampu memahami norma-norma dalam masyarakat serta dapat bersosialisasidan bergaul
dengan teman sebaya sesuai dengan etika yang baik
Peserta didik/konseli mampu memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sopan santun dalam kehidupan di luar
kelompok teman sebaya
Peserta didik/konseli dapat memahami dampak positif dan negatif bermain handphone atau media sosial
Peserta didik/konseli memiliki Kesadaran sebagai makhluk sosial yang harus berinteraksi
Peserta didik/konseli dapat mengenal sikap dalam belajar serta menerapkan sikap dan kebiasaan dalam belajar
yang baik di SMA-MA hingga mencapai prestasi yang lebih luas
Peserta didik/konseli mampu memahami pengertian motivasi berprestasi, mengetahui dan menerapkan cara
untuk meningkatkan motivasi berprestasi
Peserta didik/konseli dapat memahami dan mengetahui tentang gaya belajar serta strategi belajarnya untuk
masing-masing gaya belajar tersebut
Peserta didik/konseli selalu mendapat perhatian orang tua dalam belajarnya
Peserta didik/ konseli mampu mengatur kegiatan antara belajar sambil bekerja
Peserta didik/konseli mampu memilih kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan bakat, minat dan
kemampuannya
Peserta didik/konseli mampu memahami peranan hobi, bakat, minat dalam karir masa depannya
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya perencanaan karir, langkah-langkah dalam merencanakan
karir serta mililiki sikap positif dalam meraih kesuksesan masa depan
KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN
CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
B1, B6, B8, B12, B17, B19, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B36, B37, B38, B39, B40,
B1, B3, B6, B7, B9, B10, B12, B14, B15, B17, B19, B20, B21, B22, B23, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B36, B3
B1, B2, B3, B6, B7, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B17, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B34
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B17, B18, B19, B20, B21, B23, B24, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B
B1, B3, B6, B7, B9, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B19, B20, B22, B23, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B37, B3
B3, B5, B7, B8, B9, B11, B12, B13, B14, B16, B18, B20, B22, B23, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B37, B39, B4
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B14, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B
B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B12, B13, B17, B18, B19, B22, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B36, B
B2, B3, B4, B7, B8, B10, B14, B15, B18, B20, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B36, B37, B38, B39, B40,
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B18, B20, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B12, B14, B16, B17, B18, B20, B21, B23, B24, B27, B28, B30, B32, B33, B35, B37, B38, B39, B
B3, B21, B26,
B3, B10, B19, B20, B21, B22, B23, B26,
B1, B3, B7, B9, B12, B13, B14, B15, B17, B18, B19, B20, B22, B23, B26, B29, B32, B33, B36, B37, B39, B40,
B2, B4, B10, B12, B15, B17, B18, B21, B22, B24, B28, B30, B32, B39, B40,
B1, B4, B12, B22, B26,
B1, B3, B6, B7, B9, B12, B15, B20, B21, B23, B25, B29, B30, B31, B32, B34, B36, B37, B39, B40,
B3, B4, B6, B7, B9, B10, B12, B16, B18, B19, B21, B23, B29, B30, B32, B33, B37, B39, B40,
B3, B6, B7, B10, B11, B12, B14, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B37, B38, B39,
B3, B15, B25, B26, B31, B34, B39, B40,
B3, B22,
B12, B13, B15, B17, B18, B19, B29, B30, B33, B37, B39, B40,
B1, B4, B6, B7, B9, B10, B11, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B23, B24, B26, B29, B30, B32, B33, B35, B36, B37, B3
B1, B3, B12, B14, B15, B18, B20, B26, B32, B35,
B1, B3, B6, B13, B16, B18, B35, B37,
B4, B6, B8, B15, B20,
B3, B9, B18, B21, B26, B30, B32, B39, B40,
B3, B11, B13, B14, B15, B17, B18, B21, B26, B27, B30, B32, B33, B39, B40,
B3, B6, B9, B14, B17, B18, B25, B26, B27, B28, B32, B37, B39, B40,
B11, B12, B18, B20, B22, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B38, B39, B40,
B4, B14, B18, B20, B22, B24, B25, B29, B31, B32, B34, B35, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B6, B7, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B29, B30, B31,
B1, B3, B4, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B13, B14, B16, B17, B18, B20, B21, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35,
B1, B3, B6, B8, B10, B11, B12, B13, B16, B17, B18, B20, B21, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B37, B
B1, B3, B4, B6, B7, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B18, B19, B21, B25, B26, B30, B33, B37, B39, B40,
B3, B4, B6, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B17, B18, B21, B22, B23, B24, B26, B29, B30, B31, B32, B34, B37, B38, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B6, B7, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B27, B28, B29, B30, B31,
B3, B4, B7, B8, B10, B11, B13, B14, B17, B21, B22, B24, B25, B26, B38,
B1, B6, B7, B8, B15, B16, B19, B20, B21, B22, B25, B26, B30, B31, B34, B37, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B9, B12, B14, B15, B18, B20, B21, B23, B26, B29, B30, B31, B34, B35, B37, B38, B39, B40,
B3, B12, B13, B15, B23, B31, B32, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B6, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B33, B34
B1, B4, B5, B6, B7, B8, B10, B11, B13, B17, B18, B20, B21, B22, B25, B26, B28, B31, B34, B37, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B16, B17, B18, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B28, B29, B3
B4, B6, B7, B21, B22, B25, B30, B32, B38,
B4, B6, B10, B13, B15, B18, B19, B22, B23, B24, B28, B30, B31, B32, B34, B35, B37, B38, B39, B40,
B1, B2, B4, B5, B6, B7, B8, B10, B11, B13, B14, B17, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34,
B2, B3, B6, B7, B10, B11, B12, B14, B15, B18, B19, B21, B22, B23, B24, B25, B28, B30, B31, B32, B34, B37, B39, B40,
B1, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B19, B22, B24, B25, B28, B29, B31, B32, B33, B34, B35, B37, B39, B40
B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
26 2.42% TINGGI
30 2.79% TINGGI
33 3.07% TINGGI
36 3.35% TINGGI
29 2.70% TINGGI
27 2.51% TINGGI
30 2.79% TINGGI
30 2.79% TINGGI
23 2.14% TINGGI
32 2.97% TINGGI
28 2.60% TINGGI
3 0.28% RENDAH
8 0.74% RENDAH
22 2.04% TINGGI
15 1.39% SEDANG
5 0.46% RENDAH
20 1.86% SEDANG
19 1.77% SEDANG
27 2.51% TINGGI
8 0.74% RENDAH
2 0.19% RENDAH
12 1.12% SEDANG
29 2.70% TINGGI
10 0.93% RENDAH
8 0.74% RENDAH
5 0.46% RENDAH
9 0.84% RENDAH
15 1.39% SEDANG
14 1.30% SEDANG
15 1.39% SEDANG
14 1.30% SEDANG
36 3.35% TINGGI
31 2.88% TINGGI
40 3.72% TINGGI
21 1.95% SEDANG
25 2.32% TINGGI
36 3.35% TINGGI
15 1.39% SEDANG
18 1.67% SEDANG
22 2.04% TINGGI
9 0.84% RENDAH
33 3.07% TINGGI
22 2.04% TINGGI
38 3.53% TINGGI
9 0.84% RENDAH
20 1.86% SEDANG
31 2.88% TINGGI
24 2.23% TINGGI
27 2.51% TINGGI
35 3.25% TINGGI
TINGGI 27
SEDANG 12
RENDAH 11
JUMLAH 50
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
BIDANG
NO ITEM ITEM PERNYATAAN
LAYANAN
JUMLAH
JUMLAH KOMPONEN
PEMILIH PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
26 451 2.42% 41.91% Dasar
30 2.79% Dasar
33 3.07% Dasar
36 3.35% Responsif
29 2.70% Dasar
27 2.51% Dasar
30 2.79% Dasar
30 2.79% Dasar
23 2.14% Dasar
32 2.97% Dasar
28 2.60% Dasar
3 0.28% Dasar
8 0.74% Responsif
22 2.04% Dasar
15 1.39% Responsif
5 0.46% Responsif
20 1.86% Responsif
19 1.77% Responsif
27 2.51% Responsif
8 0.74% Responsif
2 133 0.19% 12.36% Dasar
12 1.12% Dasar
29 2.70% Dasar
10 0.93% Dasar
8 0.74% Dasar
5 0.46% Dasar
9 0.84% Dasar
15 1.39% Dasar
14 1.30% Responsif
15 1.39% Dasar
14 1.30% Responsif
36 346 3.35% 32.16% Dasar
31 2.88% Dasar
40 3.72% Dasar
21 1.95% Responsif
25 2.32% Responsif
36 3.35% Responsif
15 1.39% Responsif
18 1.67% Responsif
22 2.04% Dasar
9 0.84% Responsif
33 3.07% Dasar
22 2.04% Responsif
38 3.53% Responsif
9 146 0.84% 13.57% Pem&Perenc Indv
20 1.86% Pem&Perenc Indv
31 2.88% Pem&Perenc Indv
24 2.23% Pem&Perenc Indv
27 2.51% Pem&Perenc Indv
35 3.25% Pem&Perenc Indv
1076 1076 100.00% 100.00%
Dasar 26
Responsif 18
Pem&Perenc I 6
Jumlah 50
RUMUSAN KEBUTUHAN
0.45
0.30
0.15
-
RUMUSAN TUJUAN
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya iman dan taqwa pada Tuhan YME serta dapat hidup
rukun,
Pesertadamai dan saling
didik/konseli menghormati
dapat antar umat
menjadi individu yangberagama
memiliki integritas diri serta dapat memancarkan
kepercayaan diri dan sikap yang tidak mementingkan diri sendiri
Peserta didik/konseli dapat menjadi individu yang memiliki sikap jujur dan tidak mencontek
Peserta didik/konseli dapat menjadi individu yang mampu mengendalikan emosi
Peserta didik/konseli mampu membedakan perilaku agresif dan asertif, menerapkan prilaku asertif
dengan
Peserta teman-temannya
didik/konseli dapatserta mengembangkan
memahami sikap asertif
dan menemukan untuk menunjang
unsur-unsur konsep diri prestasi
serta memahami dan
menerima kelebihan dan kekurangan secara wajar dan penuh rasa syukur
Peserta didik/konseli dapat mengenal dan menggali potensi diri serta berusaha mengoptimalkannya
untuk
Pesertameraih sukses masa
didik/konseli mampu depan
mengenal ciri-ciri perkembangan remaja, dapat memahami tugas
perkembangan, mengatasi masalah
Peserta didik/konseli mampu mengenal yangtipe-tipe
dihadapikepribadian
dalam perkembangan
manusia, mengenal kepribadian yang
dimiliki serta dapat tumbuh menjadi pribadi yang matang
Peserta didik/konseli dapat memahami ciri-ciri pribadi yang memiliki rasa percaya diri serta dapat
meningkatkan percayamampu
Peserta didik/konseli diri dengan baik untuk
memahami mencapai
pentingnya tujuan
polah hidupnya
hidup bersih dan sehat serta dapat
melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat sehari-hari yang dapat mempengaruhi kesehatan
Peserta didik/konseli mampu memiliki perasaan positif untuk membangun pribadi yang berkarakter yang
akan berkontribusi pada peningkatan mutu karakter bangsa
Peserta didik/konseli mampu memiliki rasa tanggung jawab pada diri sendiri dan orang lain
Peserta didik/konseli mampu mengatur jadwal kegiatan sehari-hari dengan baik
Peserta didik/konseli memiliki keluarga yang harmonis
Peserta didik/konseli merasa nyaman,aman tinggal di rumah sendiri
Peserta didik/konseli dapat menyelesaikan masalah dengan kekeluargaan
Peserta didik/konseli mampu menjadi pribadi yang mandiri
Peserta didik/konseli mampu menyelesaikan konflik pribadi
Peserta didik/konseli memiliki pengetahuan tentang norma berkeluarga
Peserta didik/konseli dapat mengenal aspek-aspek penyesuaian diri serta dapat menerapkan sikap dan
kebiasaan dengan lingkungannya
Peserta didik/konseli dapat mengetahui bentuk atau jenis kenakalan remaja, dampak terhadap pribadi
dan lingkungan serta berusaha untuk menghindarinya
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang bahaya dan dampak rokok bagi kesehatan tubuh dan
lingkungan serta cara untuk menolak ajakan untuk merokok dalam bentuk apapun
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya berprilaku sosial yang baik, serta memiliki sikap
untuk hidup bersosial yang bertanggung jawab dalam sebuah masyarakat
Peserta didik/konseli mampu memahami tentang bullying, bahaya prilaku bullying, sebab dan dampak
bullying, serta berani cara
Peserta didik/konseli mampumelawan tindakan
memahami bullying dalam masyarakat serta dapat bersosialisasidan
norma-norma
bergaul dengan teman sebaya sesuai dengan
Peserta didik/konseli mampu memahami nilai-nilaietika yang baik bertingkah laku sopan santun dalam
dan cara
kehidupan di luar kelompok teman sebaya
Peserta didik/konseli dapat memahami dampak positif dan negatif bermain handphone atau media sosial
Peserta didik/konseli memiliki Kesadaran sebagai makhluk sosial yang harus berinteraksi
Peserta didik/konseli mudah mencari dan disenangi teman
Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang norma hubungan komunikasi dengan lawan jenis
Peserta didik/konseli dapat mengenal sikap dalam belajar serta menerapkan sikap dan kebiasaan dalam
belajar yang baik di SMA-MA hingga mencapai prestasi yang lebih luas
Peserta didik/konseli mampu memahami pengertian motivasi berprestasi, mengetahui dan menerapkan
cara untuk meningkatkan motivasi berprestasi
Peserta didik/konseli dapat memahami dan mengetahui tentang gaya belajar serta strategi belajarnya
untuk
Pesertamasing-masing
didik/konseli gaya
selalubelajar tersebut
mendapat perhatian orang tua dalam belajarnya
Peserta didik/konseli memiliki kedisiplinan dalam belajar
Peserta didik/konseli dapat memahami teknik memahami pelajaran
Peserta didik/konseli dapat memanfaatkan sumber belajar dalam kegiatan belajarnya
Peserta didik/konseli dapat mengatur waktu belajarnya
Peserta didik/konseli dapat memahami tentang struktur kurikulum sekolah
Peserta didik/konseli memiliki motivasi dalam belajar
Peserta didik/konseli dapat belajar kelompok dengan temannya
Peserta didik/konseli dapat memilih lembaga bimbingan belajar yang tepat
Peserta didik/konseli dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
Peserta didik/konseli dapat memanfaatkan peluang beasiswa yang ada
Peserta didik/ konseli mampu mengatur kegiatan antara belajar sambil bekerja
Peserta didik/konseli mampu memilih kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan bakat, minat dan
kemampuannya
Peserta didik/konseli mantap pada pilihan peminatan yang telah diambil
Peserta didik/konseli mampu memahami peranan hobi, bakat, minat dalam karir masa depannya
Peserta didik/konseli mampu memahami pentingnya perencanaan karir, langkah-langkah dalam
merencanakan karir serta mililiki sikap positif dalam meraih kesuksesan masa depan
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN
B1, B6, B8, B12, B17, B19, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B36, B37, B38, B39, B40,
B1, B3, B6, B7, B9, B10, B12, B14, B15, B17, B19, B20, B21, B22, B23, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B36, B37, B38,
B1, B2, B3, B6, B7, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B17, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B34, B35,
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B17, B18, B19, B20, B21, B23, B24, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B33
B1, B3, B6, B7, B9, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B19, B20, B22, B23, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B37, B38, B39,
B3, B5, B7, B8, B9, B11, B12, B13, B14, B16, B18, B20, B22, B23, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B37, B39, B40,
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B14, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B37, B39
B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B12, B13, B17, B18, B19, B22, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B36, B37, B39
B2, B3, B4, B7, B8, B10, B14, B15, B18, B20, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B36, B37, B38, B39, B40,
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B18, B20, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B37
B1, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B12, B14, B16, B17, B18, B20, B21, B23, B24, B27, B28, B30, B32, B33, B35, B37, B38, B39, B40,
B3, B21, B26,
B3, B10, B19, B20, B21, B22, B23, B26,
B1, B3, B7, B9, B12, B13, B14, B15, B17, B18, B19, B20, B22, B23, B26, B29, B32, B33, B36, B37, B39, B40,
B2, B4, B10, B12, B15, B17, B18, B21, B22, B24, B28, B30, B32, B39, B40,
B1, B4, B12, B22, B26,
B1, B3, B6, B7, B9, B12, B15, B20, B21, B23, B25, B29, B30, B31, B32, B34, B36, B37, B39, B40,
B3, B4, B6, B7, B9, B10, B12, B16, B18, B19, B21, B23, B29, B30, B32, B33, B37, B39, B40,
B3, B6, B7, B10, B11, B12, B14, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B37, B38, B39, B40,
B3, B15, B25, B26, B31, B34, B39, B40,
B3, B22,
B12, B13, B15, B17, B18, B19, B29, B30, B33, B37, B39, B40,
B1, B4, B6, B7, B9, B10, B11, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B23, B24, B26, B29, B30, B32, B33, B35, B36, B37, B38, B39,
B1, B3, B12, B14, B15, B18, B20, B26, B32, B35,
B1, B3, B6, B13, B16, B18, B35, B37,
B4, B6, B8, B15, B20,
B3, B9, B18, B21, B26, B30, B32, B39, B40,
B3, B11, B13, B14, B15, B17, B18, B21, B26, B27, B30, B32, B33, B39, B40,
B3, B6, B9, B14, B17, B18, B25, B26, B27, B28, B32, B37, B39, B40,
B11, B12, B18, B20, B22, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B38, B39, B40,
B4, B14, B18, B20, B22, B24, B25, B29, B31, B32, B34, B35, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B6, B7, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B
B1, B3, B4, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B13, B14, B16, B17, B18, B20, B21, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B34, B35, B36, B3
B1, B3, B6, B8, B10, B11, B12, B13, B16, B17, B18, B20, B21, B23, B24, B25, B26, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B37, B38, B39
B1, B3, B4, B6, B7, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B18, B19, B21, B25, B26, B30, B33, B37, B39, B40,
B3, B4, B6, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B17, B18, B21, B22, B23, B24, B26, B29, B30, B31, B32, B34, B37, B38, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B6, B7, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B21, B22, B23, B24, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B
B3, B4, B7, B8, B10, B11, B13, B14, B17, B21, B22, B24, B25, B26, B38,
B1, B6, B7, B8, B15, B16, B19, B20, B21, B22, B25, B26, B30, B31, B34, B37, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B9, B12, B14, B15, B18, B20, B21, B23, B26, B29, B30, B31, B34, B35, B37, B38, B39, B40,
B3, B12, B13, B15, B23, B31, B32, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B6, B8, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B26, B27, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35,
B1, B4, B5, B6, B7, B8, B10, B11, B13, B17, B18, B20, B21, B22, B25, B26, B28, B31, B34, B37, B39, B40,
B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B16, B17, B18, B20, B21, B22, B23, B24, B25, B26, B27, B28, B29, B30, B31,
B4, B6, B7, B21, B22, B25, B30, B32, B38,
B4, B6, B10, B13, B15, B18, B19, B22, B23, B24, B28, B30, B31, B32, B34, B35, B37, B38, B39, B40,
B1, B2, B4, B5, B6, B7, B8, B10, B11, B13, B14, B17, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32, B33, B34, B35, B3
B2, B3, B6, B7, B10, B11, B12, B14, B15, B18, B19, B21, B22, B23, B24, B25, B28, B30, B31, B32, B34, B37, B39, B40,
B1, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B19, B22, B24, B25, B28, B29, B31, B32, B33, B34, B35, B37, B39, B40,
B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14, B15, B16, B17, B18, B19, B20, B22, B23, B24, B25, B27, B28, B29, B30, B31, B32
KOMPONEN
RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN
1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.
Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 5236
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
pada drive yang aman dari virus.
emalang 52319