KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AKPD ke dalam Program BK
r sesuai dengan prioritas
Pelaksanaan Layanan
ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( KELAS 7 )
Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan
NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya belum bersungguh-sungguh beribadah pada Tuhan YME
2 Kadang-kadang perbuatan saya tidak sesuai dengan yang diucapkan
3 Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME
4 Saya merasa pernah menyontek pada waktu ulangan
5 Saya lebih senang budaya luar (asing) daripada budaya Indonesia
6 Saya merasa kurang memiliki rasa tanggung jawab
7 Saya gampang marah tanpa tahu penyebabnya
8 Saya merasa rendah diri
9 Saya merasa malu dengan kondisi fisik (jasmani) yang dimiliki
10 Saya merasa kurang mendapatkan perhatian dari orang tua
11 Saya belum tahu cara menjaga kesehatan yang baik dan benar
12 Saya belum tahu tentang potensi diri saya sendiri
13 Saya sering mengalami sakit / alergi
14 Saya belum memahami kelebihan dan kekurangan yang saya miliki
15 Orang tua saya tidak mempunyai penghasilan tetap
16 Saya merasa kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
17 Saya belum mengenal jati diri saya yang sebenarnya
18 Saya belum tahu perubahan apa saja yang terjadi pada masa remaja
19 Saya belum terbiasa disiplin dalam kehidupan
20 Saya belum tahu cara menjadi pribadi mandiri
21 Pemahaman saya masih sedikit tentang bahaya atau dampak rokok
22 Kata maaf, tolong dan terimakasih kadang lupa saya ucapkan dalam pergaulan
23 Saya merasa malu untuk berinteraksi dengan para guru dan karyawan di sekolah
24 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru saya (guru, fasilitas, prestasi, dll)
25 Saya merasa sulit bergaul/kaku dengan teman-teman di sekolah
26 Saya ingin menyelesaikan masalah dengan teman bermain
27 Saya belum banyak teman atau sahabat
1 Saya belum bersungguh-sungguh beribadah pada Tuhan YME
28 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
29 Saya sering lupa waktu ketika bermain/membuka medsos (fb, wa, dll)
30 Saya merasa malu jika bergaul dengan teman yang beda jenis kelamin
31 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal
32 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
33 Saya masih kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
34 Saya merasa tidak disiplin kalau belajar di rumah sendiri
35 Saya belajarnya jika akan ada ulangan atau ujian saja
36 Saya belajar di rumah kalau disuruh/diperintah orang tua
37 Saya sering menunda-nunda pekerjaan sekolah
38 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah
39 Saya selalu malas untuk belajar
40 Saya belum terbiasa belajar kelompok, biasanya saya selalu belajar sendiri
41 Saya belum paham cara yang baik belajar di sekolah baru (SMP/MTs)
42 Saya belum ada teman yang cocok untuk belajar bersama
43 Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
44 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
45 Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
46 Saya merasa pesimis bisa naik kelas
47 Saya belum mempunyai cita-cita yang pasti
48 Saya belum banyak tahu tentang jenis-jenis pekerjaan di masyakarat
49 Saya belum tahu tentang osis dan kegiatannya
50 saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat dan kemampuan
Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD
SEKOLAH : SMP SARASWATI
KELAS : 7A
JUMLAH SISWA : 0
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Nomor
Nama Siswa JK
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7
1 7A.1
2 7A.2
3 7A.3
4 7A.4
5 7A.5
6 7A.6
7 7A.7
8 7A.8
9 7A.9
10 7A.10
11 7A.11
12 7A.12
13 7A.13
14 7A.14
15 7A.15
16 7A.16
17 7A.17
18 7A.18
19 7A.19
20 7A.20
21 7A.21
22 7A.22
23 7A.23
24 7A.24
25 7A.25
26 7A.26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
AB AKPD
MP SARASWATI
ITEM AN
BIDANG PRIBADI
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG BELAJAR
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
MASALAH LAIN
51
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD
SEKOLAH : SMP SARASWATI
KELAS : 7A
JUMLAH SISWA : 0
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
Nomor
Nama Siswa JK
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7
1 7A.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 7A.2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 7A.3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 7A.4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 7A.5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 7A.6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 7A.7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 7A.8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 7A.9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 7A.10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 7A.11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 7A.12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 7A.13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 7A.14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 7A.15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 7A.16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 7A.17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 7A.18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 7A.19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 7A.20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 7A.21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 7A.22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 7A.23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 7A.24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 7A.25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 7A.26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NOMOR ITEM 0 1 2 3 4 5 6 7
JUMLAH KONSELI 0 0 0 0 0 0 0 0
% Butir ### ### ### ### ### ### ###
Jumlah per bidang
% Per Bidang
AB AKPD
MP SARASWATI
ITEM AN
BIDANG PRIBADI
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0
#DIV/0!
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDANG BELAJAR
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0 0
#DIV/0! #DIV/0!
BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR Total
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN P
SMP SARASWATI
KELAS : 7A
TAHUN :2017/2018
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
RESPONDEN SE
50 saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat dan k 0 #DIV/0!
31 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal 0 #DIV/0!
6 Saya merasa kurang memiliki rasa tanggung jawab 0 #DIV/0!
48 Saya belum banyak tahu tentang jenis-jenis pekerjaan di masyakarat 0 #DIV/0!
44 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup 0 #DIV/0!
35 Saya belajarnya jika akan ada ulangan atau ujian saja 0 #DIV/0!
30 Saya merasa malu jika bergaul dengan teman yang beda jenis kelamin 0 #DIV/0!
19 Saya belum terbiasa disiplin dalam kehidupan 0 #DIV/0!
26 Saya ingin menyelesaikan masalah dengan teman bermain 0 #DIV/0!
42 Saya belum ada teman yang cocok untuk belajar bersama 0 #DIV/0!
15 Orang tua saya tidak mempunyai penghasilan tetap 0 #DIV/0!
16 Saya merasa kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain 0 #DIV/0!
17 Saya belum mengenal jati diri saya yang sebenarnya 0 #DIV/0!
46 Saya merasa pesimis bisa naik kelas 0 #DIV/0!
KET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
WATI
017/2018
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
#DIV/0! JULI 0 0 0 0
#DIV/0! JULI #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! AGUSTUS
#DIV/0! AGUSTUS
#DIV/0! AGUSTUS
#DIV/0! AGUSTUS
#DIV/0! SEPTEMBER
#DIV/0! SEPTEMBER
#DIV/0! SEPTEMBER
#DIV/0! SEPTEMBER
#DIV/0! OKTOBER
#DIV/0! OKTOBER
#DIV/0! OKTOBER
#DIV/0! OKTOBER
#DIV/0! NOPEMBER
#DIV/0! NOPEMBER
#DIV/0! NOPEMBER
#DIV/0! NOPEMBER
#DIV/0! DESEMBER
#DIV/0! DESEMBER
#DIV/0! DESEMBER
#DIV/0! DESEMBER
#DIV/0! JANUARI
#DIV/0! JANUARI
#DIV/0! JANUARI
#DIV/0! JANUARI
#DIV/0! FEBRUARI
#DIV/0! FEBRUARI
#DIV/0! FEBRUARI
#DIV/0! FEBRUARI
#DIV/0! MARET
#DIV/0! MARET
#DIV/0! MARET
#DIV/0! MARET
#DIV/0! APRIL
#DIV/0! APRIL
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
#DIV/0! APRIL
#DIV/0! APRIL
#DIV/0! MEI
#DIV/0! MEI
#DIV/0! MEI
#DIV/0! MEI
#DIV/0! JUNI
#DIV/0! JUNI
#DIV/0! JUNI
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMP SARASWATI
KELAS : 7A
TAHUN : 2017/2018
NOMOR JUMLAH
NAMA SISWA L/P %
MASALAH
Urut Kode Induk
1 7A.1 0 0 0 0 0.0%
2 7A.2 0 0 0 0 0.0%
3 7A.3 0 0 0 0 0.0%
4 7A.4 0 0 0 0 0.0%
5 7A.5 0 0 0 0 0.0%
6 7A.6 0 0 0 0 0.0%
7 7A.7 0 0 0 0 0.0%
8 7A.8 0 0 0 0 0.0%
9 7A.9 0 0 0 0 0.0%
10 7A.10 0 0 0 0 0.0%
11 7A.11 0 0 0 0 0.0%
12 7A.12 0 0 0 0 0.0%
13 7A.13 0 0 0 0 0.0%
14 7A.14 0 0 0 0 0.0%
15 7A.15 0 0 0 0 0.0%
16 7A.16 0 0 0 0 0.0%
17 7A.17 0 0 0 0 0.0%
18 7A.18 0 0 0 0 0.0%
19 7A.19 0 0 0 0 0.0%
20 7A.20 0 0 0 0 0.0%
21 7A.21 0 0 0 0 0.0%
22 7A.22 0 0 0 0 0.0%
23 7A.23 0 0 0 0 0.0%
24 7A.24 0 0 0 0 0.0%
25 7A.25 0 0 0 0 0.0%
26 7A.26 0 0 0 0 0.0%
27 0 0 0 0 0 0.0%
28 0 0 0 0 0 0.0%
29 0 0 0 0 0 0.0%
30 0 0 0 0 0 0.0%
31 0 0 0 0 0 0.0%
32 0 0 0 0 0 0.0%
33 0 0 0 0 0 0.0%
34 0 0 0 0 0 0.0%
35 0 0 0 0 0 0.0%
36 0 0 0 0 0 0.0%
37 0 0 0 0 0 0.0%
38 0 0 0 0 0 0.0%
39 0 0 0 0 0 0.0%
40 0 0 0 0 0 0.0%
MASALAH KONSELI SELAIN DARI ANGKET AKPD
SMP SARASWATI
KELAS : 7A
RAHASIA
TINDAK LANJUT
DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMP SARASWATI
KELAS 7A
TAHUN 2017/2018
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG
ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
PRIBADI Saya belum bersungguh-sungguh beribadah pada Tuhan YME
Kadang-kadang perbuatan saya tidak sesuai dengan yang diucapkan
Saya kadang lupa bersyukur atas nikmat dan karunia dari Tuhan YME
Saya merasa pernah menyontek pada waktu ulangan
Saya lebih senang budaya luar (asing) daripada budaya Indonesia
Saya merasa kurang memiliki rasa tanggung jawab
Saya gampang marah tanpa tahu penyebabnya
Saya merasa rendah diri
Saya merasa malu dengan kondisi fisik (jasmani) yang dimiliki
Saya merasa kurang mendapatkan perhatian dari orang tua
Saya belum tahu cara menjaga kesehatan yang baik dan benar
Saya belum tahu tentang potensi diri saya sendiri
Saya sering mengalami sakit / alergi
Saya belum memahami kelebihan dan kekurangan yang saya miliki
Orang tua saya tidak mempunyai penghasilan tetap
Saya merasa kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
Saya belum mengenal jati diri saya yang sebenarnya
Saya belum tahu perubahan apa saja yang terjadi pada masa remaja
Saya belum terbiasa disiplin dalam kehidupan
Saya belum tahu cara menjadi pribadi mandiri
SOSIAL Pemahaman saya masih sedikit tentang bahaya atau dampak rokok
Kata maaf, tolong dan terimakasih kadang lupa saya ucapkan dalam pergaulan
Saya merasa malu untuk berinteraksi dengan para guru dan karyawan di sekolah
Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru saya (guru, fasilitas, prestasi, dll)
Saya merasa sulit bergaul/kaku dengan teman-teman di sekolah
Saya ingin menyelesaikan masalah dengan teman bermain
Saya belum banyak teman atau sahabat
Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
Saya sering lupa waktu ketika bermain/membuka medsos (fb, wa, dll)
Saya merasa malu jika bergaul dengan teman yang beda jenis kelamin
BELAJAR Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal
Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
Saya masih kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
BELAJAR
BIDANG
ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
Saya merasa tidak disiplin kalau belajar di rumah sendiri
Saya belajarnya jika akan ada ulangan atau ujian saja
Saya belajar di rumah kalau disuruh/diperintah orang tua
Saya sering menunda-nunda pekerjaan sekolah
Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah
Saya selalu malas untuk belajar
Saya belum terbiasa belajar kelompok, biasanya saya selalu belajar sendiri
KARIR Saya belum paham cara yang baik belajar di sekolah baru (SMP/MTs)
Saya belum ada teman yang cocok untuk belajar bersama
Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
Saya merasa pesimis bisa naik kelas
Saya belum mempunyai cita-cita yang pasti
Saya belum banyak tahu tentang jenis-jenis pekerjaan di masyakarat
Saya belum tahu tentang osis dan kegiatannya
saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat dan kemampuan
RUMUSAN KEBUTUHAN
Kesadaran untuk beribadah Tuhan YME dengan Ikhlas
Kesadaran untuk selalu bersikap jujur
Memiliki sikap selalu bersyukur pada Tuhan YME
Pemahaman terhadap dampak menyontek
Kesadaran untuk mencintai budaya indonesia
Kemampuan untuk selalu bertanggung jawab
Kemampuan mengendalikan diri dari rasa marah
Memiliki kepercaya diri
Kesadaran untuk menerima pemberian terbaik dari Tuhan
Memperoleh perhatian orang tua yang cukup
Memiliki kesehatan jasmani dan rohani yang baik
Menggali Potensi Diri Sendiri
Memiliki kesehatan jasmani dan rohani yang baik
Mengetahui Kelebihan dan Kelemahan yang dimiliki
Meningkatkan taraf hidup /ekonomi keluarga
Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari dengan baik
Kemampuan mengenal diri sendiri sendiri
Menyadari dan memahami perubahan yang terjadi pada masa remaja
Memiliki disiplin diri dalam kehidupan
Memiliki kepribadian yang mandiri
Menghindari bahaya atau dampak rokok
Kemampuan mengucapkan kata maaf, tolong dan terima kasih
Dapat berinteraksi dengan guru dan karyawan sekolah
Mudah beradaptasi dengan lingkungan sekolah baru
Kemudahan bergaul dengan teman-teman di sekolah
Kemampuan mengatasi masalah dengan teman di sekolah
Kemudahan mencari dan disenangi teman
Memahami tentang bullying dan cara mensikapinya
Mengendalikan penggunaan medsos sesuai kebutuhan
Dapat berinteraksi dengan lawan jenis sesuai norma yang berlaku
Kesadaran sebagai makhluk sosial yang harus berinteraksi
Kesadaran orang tua untuk peduli pada kegiatan belajar anaknya
Kemudahan memaham pelajaran
RUMUSAN KEBUTUHAN
Melakukan disiplin belajar
Melakukan kebiasaan belajar
Memiliki kebiasaan belajar di rumah
Kemampuan untuk tidak menunda pekerjaan sekolah
Memperoleh atau meraih prestasi di sekolah
Memiliki Motivasi belajar
Melakukan belajar kelompok yang baik
Pemahaman cara belajar di SMP/MTs yang baik
Menemukan cara belajar yang sesuai
Memperoleh informasi beasiswa
Kemampuan mengatur waktu bekerja dan sekolah
Memilih Ekskul yang sesuai
Memiliki Sikap optimis dapat naik kelas
Mengidentifikasi cita-cita yang sesuai dengan dirinya
Pemahaman mengenai jenis-jenis profesi di masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
Memahami hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
SMP SARASWATI
KELAS 7A
TAHUN 2017/2018
Memperoleh perhatian orang tua yang Peserta didik/konseli memperoleh perhatian orang tua
cukup yang cukup
PRIBADI Memiliki kesehatan jasmani dan rohani yang Peserta didik/konseli memiliki kesehatan jasmani dan
baik rohani yang baik
Menggali Potensi Diri Sendiri Peserta didik/konseli mampu menggali Potensi Diri Sendiri
Memiliki kesehatan jasmani dan rohani yang Peserta didik/konseli mampu menjaga kesehatan jasmani
baik dan rohani
Mengetahui Kelebihan dan Kelemahan yang Peserta didik/konseli dapat mengetahui kelebihan dan
dimiliki kelemahan yang dimilikinya
Meningkatkan taraf hidup /ekonomi Peserta didik/konseli dapat meningkatkan taraf hidup
keluarga /ekonomi keluarga
Mengatur jadwal kegiatan sehari-hari Peserta didik/konseli mampu mengatur jadwal kegiatan
dengan baik sehari-hari dengan baik
Kemampuan mengenal diri sendiri sendiri Peserta didik/konseli mampu mengenal diri sendiri sendiri
Menyadari dan memahami perubahan yang Peserta didik/konseli dapat menyadari dan memahami
terjadi pada masa remaja perubahan yang terjadi pada masa remaja
Memiliki disiplin diri dalam kehidupan Peserta didik/konseli memiliki disiplin diri dalam
kehidupan
Memiliki kepribadian yang mandiri Peserta didik/konseli dapat memiliki kepribadian yang
mandiri
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
Menghindari bahaya atau dampak rokok Peserta didik/konseli dapat menghindari bahaya atau
dampak rokok
Kemampuan mengucapkan kata maaf, Peserta didik/konseli mampu melakukan 3 kata penting
tolong dan terima kasih dalam pergaulan
Dapat berinteraksi dengan guru dan Peserta didik/konseli dapat berinteraksi dengan guru dan
karyawan sekolah karyawan sekolah
Mudah beradaptasi dengan lingkungan Peserta didik/konseli mudah beradaptasi dengan
sekolah baru lingkungan sekolah baru
Kemudahan bergaul dengan teman-teman Peserta didik/konseli dapat mudah bergaul dengan
di sekolah teman-teman di sekolah
SOSIAL
Kemampuan mengatasi masalah dengan Peserta didik/konseli mampu mengatasi masalah dengan
teman di sekolah teman di sekolah
Kemudahan mencari dan disenangi teman Peserta didik/konseli mudah mencarai dan disenangi
teman
Memahami tentang bullying dan cara Peserta didik/konseli dapat memahami tentang bullying
mensikapinya dan cara mensikapinya
Mengendalikan penggunaan medsos sesuai Peserta didik/konseli dapat mengendalikan penggunaan
kebutuhan medsos sesuai kebutuhan
Dapat berinteraksi dengan lawan jenis Peserta didik/konseli dapat berinteraksi dengan lawan
sesuai norma yang berlaku jenis sesuai norma yang berlaku
Kesadaran sebagai makhluk sosial yang Peserta didik/konseli memiliki Kesadaran sebagai makhluk
harus berinteraksi sosial yang harus berinteraksi
Kesadaran orang tua untuk peduli pada Peserta didik/konseli memiliki kesadaran orang tua untuk
kegiatan belajar anaknya peduli pada kegiatan belajar anaknya
Kemudahan memaham pelajaran Peserta didik/konseli memperoleh kemudahan memaham
pelajaran
Melakukan disiplin belajar Peserta didik/konseli dapat melakukan disiplin belajar
KARIR
BIDANG
LAYANAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
KARIR
Memiliki Sikap optimis dapat naik kelas Peserta didik/konseli memiliki Sikap optimis dapat naik
kelas
Mengidentifikasi cita-cita yang sesuai Peserta didik/konseli dapat mengidentifikasi cita-cita yang
dengan dirinya sesuai dengan dirinya
Pemahaman mengenai jenis-jenis profesi di Peserta didik/konseli mampu memahami mengenai jenis-
masyarakat jenis profesi di masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya Peserta didik/konseli dapat mengenal osis dan
kegiataannya
Memahami hubungan hobi, bakat, minat Peserta didik/konseli dapat memahami hubungan hobi,
dan kemampuan bakat, minat dan kemampuan
KOMPONEN PROGRAM
SMP SARASWATI
KELAS 7A
TAHUN 2017/2018
49% x 24 = 11,76
14% x 24 = 3,36
PERHITUNGAN
WAKTU/JAM
25% x 24 = 6
12% x 24 = 2,88
24
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
SMP SARASWATI
KELAS 7A
TAHUN 2017/2018
KARIR
Memiliki Sikap optimis dapat naik
kelas
Mengidentifikasi cita-cita yang sesuai
dengan dirinya
Pemahaman mengenai jenis-jenis
profesi di masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
TUJUAN LAYANAN
Peserta didik/konseli memiliki kesadaran untuk beribadah pada
Tuhan YME
Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan untuk selalu bersikap
jujur
Peserta didik/konseli selau bersyukur pada Tuhan YME atas
segala yang telah diberikan-Nya
Peserta didik/konseli memahami dampak menyontek dan dapat
menghindarinya
Peserta didik/konseli memiliki kesadaran mencintai budaya
indonesia tercinta
Peserta didik/konseli memiliki sikap yang bertanggung jawab
TOPIK/TEMA
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Mengelola marah
Potensi diri
Stop bulliying
Cita-cita karirku
PRIBADI
Peserta didik/konseli memiliki kesadaran Dasar Bimbingan VII
untuk beribadah pada Tuhan YME Klasikal
Konseling
Peserta didik/konseli tidak rendah diri Responsif Individual VII
SOSIAL
Peserta didik/konseli dapat menghindari Dasar Bimbingan VII
bahaya atau dampak rokok Klasikal
BELAJAR
Peserta didik/konseli memiliki Kesadaran Bimbingan
sebagai makhluk sosial yang harus Dasar Klasikal VII
berinteraksi
KARIR
Peserta didik/konseli memiliki
Bimbingan
pemahaman tentang cara belajar di Dasar Klasikal VII
SMP/MTs yang baik
EKUIVALE
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
NSI
Tuhan selalu hadir dalam Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
hidupku Diskusi Point Hasil
Nilai suatu sikap kejujuran Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Diskusi Point Hasil
Bersyukur dengan hati yang Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
ikhlas Diskusi Point Hasil
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Akibat suka menyontek pendekatan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Saya cinta budaya sendiri dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Langkahku tanggung dengan Proses dan
jawabku pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Mengelola marah dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Menghilangkan rasa rendah dengan Proses dan
diri pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan dengan Proses dan
Menerima diriku apa adanya pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Kiat mendapat perhatian dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
orang tua pendekatan Hasil
yang
yang digunakan digunakan
Ceramah, Slide Power Proses dan
Pola hidup bersih dan sehat Diskusi Point Hasil 2 Jam
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Menjaga kesehatan diri pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
Kelebihan dan kekurangan dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
diri pendekatan yang Hasil
yang digunakan digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
dengan Proses dan
Kiat mengatur keuangan pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Melakukan 3 kata penting dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
dalam pergaulan pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan
Membina hubungan baik Ceramah, dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
dengan guru dan karyawan Diskusi yang Hasil
digunakan
Adaptasi di lingkungan Ceramah, Slide Power Proses dan
sekolah baru Diskusi Point Hasil 2 Jam
Disesuaikan Disesuaikan
dengan
Kiat membina hubungan dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
dengan teman pendekatan Hasil
yang digunakan yang
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Menyelesaikan masalah dengan Proses dan
dengan teman pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Kiat mencari dan disenangi Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
teman Diskusi Point Hasil
Disesuaikan Disesuaikan
Kiat agar orang tua peduli dengan dengan Proses dan
pendekatan 2 Jam
dengan kegiatan belajar kita pendekatan yang Hasil
yang digunakan
digunakan
Disesuaikan
Disesuaikan dengan
Identifikasi kesulitan belajar dengan pendekatan Proses dan 2 Jam
pendekatan Hasil
yang
yang digunakan digunakan
Kiat sukses meraih prestasi Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Diskusi Point Hasil
Disesuaikan Disesuaikan
Cara mencari teman yang dengan dengan Proses dan
cocok untuk belajar bersama pendekatan pendekatan Hasil 2 Jam
yang
yang digunakan digunakan
Optimis untuk naik kelas Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
Diskusi Point Hasil
SMP SARASWATI
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas layanan
1 bimbingan dan bimbingan dan konseling VII Juli
konseling/konselor
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan VII Juli
(Angket Masalah Siswa) peserta didik/konseli
Layanan bimbingan dan
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan VII Juli
bimbingan dan konseling tetap sasaran
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari VII Juli
bimbingan dan konseling Kepala dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang VII Juli
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
d. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi melalui VII Desb
diri pencegahan media tulis
Peserta didik/konseli Juli -
e. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang VII Desb
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli Juli -
f. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi melalui VII
Desb
media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik
c. Menyusun dan
melaporkan program Pertanggungjawaban kinerja
kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling
SMP SARASWATI
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan Jan
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan Jan
bimbingan dan konseling konseling
Terpenuhinya kebutuhan
3 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang Jan
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli dapat
Masa remaja dan menyadari dan memahami
V Pemahaman VII Feb
perubahannya perubahan yang terjadi pada
masa remaja
b. Bimbingan Kelompok
4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik VII Jan-Jun
f. Pengembangan
keprofesian konselor
Pengembangan diri / profesi VII Jan-Jun
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
M
1
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik mengamati tayangan materi melalui
media power point
- Peserta didik mencari dan membawa gambar
tumbuhan, sayuran atau hewan
- Setiap kelompok menjelaskan karakter yang dimiliki
makhluk hidup tersebut, cara memproduksi, cara
tumbuh, mendapatkan makan dan minum, manfaat,
dsb.
-
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
-
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil -
Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
F Tujuan Khusus
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 40 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita
sepakat akan melakukan dengan baik.
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
-
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
1 Evaluasi Proses
-
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
-
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil -
Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu 1 x 40 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
-
Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan yang meliputi
aspek afektif, kognitif dan psikomotor
1
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A
Komponen Layanan Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual
B Bidang Layanan Karir
C Topik / Tema Layanan Mengenal osis dan kegiataannya
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat mengenal osis dan
kegiataannya
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan langkah dan
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru Bimbingan dan
Konseling/Narasumber menyajikan materi
dengan menggunakan media BK (bila ada)
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
Mengetahui Kotaku, 17 Juli 2017
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP SARASWATI
Jakarta
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi
F Tujuan Khusus sekolah
1 lanjutan tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 7...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 40 Menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam
M PELAKSANAAN Hidupku
1 Tahap Awal/Pendahuluan
M
1
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan langkah dan
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru Bimbingan dan
Konseling/Narasumber menyajikan materi
dengan menggunakan media BK (bila ada)
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
Libur Semester 1
6 Leaflet
LAYANAN RESPONSIF
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Evaluasi Proses X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X
Mengetahui
Kepala Sekolah
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X
X X X X X
X
X X X X X
Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mengenal arti dan tujuan Berminat mempelajari arti
ibadah dan tujuan ibadah
Kesadaran Gender Mengenal peran- peran sosial Menghargai peranan diri dan
sebagai laki-laki atau orang lain sebagai laki-laki
perempuan atau perempuan dalam
kehidupan sehari- hari
Mengambil keputusan 32 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
berdasarkan pertimbangan
resiko yang mungkin terjadi.
Potensi diri
Menjaga kesehatan diri
Kelebihan dan kekurangan diri
Disiplin diri
Menjadi pribadi mandiri
Bahaya rokok dan dampaknya
Peserta didik/konseli selau bersyukur pada Tuhan YME atas segala yang telah di Dasar
Peserta didik/konseli dapat berinteraksi dengan guru dan karyawan sekolah Responsif
Peserta didik/konseli dapat berinteraksi dengan lawan jenis sesuai norma yang bDasar
Peserta didik/konseli memiliki Kesadaran sebagai makhluk sosial yang harus beriDasar
Peserta didik/konseli memiliki kesadaran orang tua untuk peduli pada kegiatan bResponsif
Peserta didik/konseli memiliki kemampuan mengatur waktu bekerja dan sekolahPem&Perenc Indv
Peserta didik/konseli memiliki Sikap optimis dapat naik kelas Pem&Perenc Indv
Peserta didik/konseli dapat mengidentifikasi cita-cita yang sesuai dengan dirinyaPem&Perenc Indv
Peserta didik/konseli mampu memahami mengenai jenis-jenis profesi di masyar Pem&Perenc Indv
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Konseling Individual
Bimbingan Kelompok
Bimbingan Kelompok
Konseling Individual
Konseling Individual
Konseling Individual
Konseling Individual
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Konseling Individual
Bimbingan Kelompok
Konseling Individual
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Kelompok
Konseling Individual
Bimbingan Klasikal
Konseling Individual
Konseling Kelompok
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Konseling Individual
Konseling Individual
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Konseling Individual
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Konseling Individual
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
Bimbingan Klasikal
CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
TINGGI -
SEDANG -
RENDAH 0
JUMLAH -
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA
NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN
BIDANG
NO ITEM ITEM PERNYATAAN
LAYANAN
JUMLAH
JUMLAH KOMPONEN
PEMILIH PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 0 #DIV/0! #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 0 #DIV/0! #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Dasar
0 #DIV/0! Responsif
0 0 #DIV/0! #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 #DIV/0! Pem&Perenc Indv
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
Dasar 28
Responsif 14
Pem&Perenc I 8
Jumlah 50
RUMUSAN KEBUTUHAN
0.45
0.30
0.15
-
RUMUSAN TUJUAN
1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.
Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 5236
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
pada drive yang aman dari virus.
emalang 52319