APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

PEMERINTAH
DINAS
NAMA SEKOLAH
ALAMAT
KELAS
TAHUN PELAJARAN
NAMA KEPALA SEKOLAH
NIP KEPALA SEKOLAH
NAMA GURU BK/KONSELOR
NIP GURU BK/KONSELOR
TEMPAT DAN TANGGAL

LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AKPD

1 Isikan Identitas Sekolah pada sheet HOME
2 Susun atau sesuaikan butir angket, deskripsi kebutuhan, rumusan tujuan dan topik/materi
3 Print out terlebih dahulu Angket Kebutuhan Peserta Didiki(AKPD) pada sheet ANGKET
4 Isikan kode konseli, nomor induk, nama siswa dan jenis kelamin pada Sheet ENTRI
5 Masukan hasil jawaban konseli pada Sheet ENTRI dengan cara mengisi angka 1 (satu) pada i
6 Jawaban konseli secara otomatis akan dianalisa dan menjadi PROFIL KELAS dan PROFIL KON
7 Pilihlah Topik/materi untuk dimasukkan ke dalam Program Semester sesuai dengan priorita
8 Print out untuk dilampirkan pada Program BK:
a. Profil Kelas e. Action plan
b. Deskripsi Kebutuhan dari hasil AKPD dan Sekolah f. Jadwal Kegiatan
c. Rumusan Tujuan g. Program Semester
d. Komponen Program h. Rencana Pelaksanaan Layanan
disusun oleh : Andori; Maret 2017
ERTA DIDIK SMK / MAK KELAS 10

ujuan dan topik/materi pada Sheet AKPD

ada sheet ANGKET
a Sheet ENTRI
gisi angka 1 (satu) pada item yang dipilih atau 0 (nol) apabila tidak dipilih
L KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AKPD ke dalam Program BK
r sesuai dengan prioritas

Pelaksanaan Layanan
 ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( SMK KELAS 10 )
0

NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________

Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
2 Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur
3 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes
4 Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik
5 Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif
6 Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri
7 Saya belum memahami potensi diri
8 Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada masa remaja
9 Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian
10 Saya kurang memiliki rasa percaya diri
11 Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri
12 Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter
13 Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri
14 Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
15 Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis
16 Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri
17 Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah
18 Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri
19 Saya sedang memiliki konflik pribadi
20 Saya belum memahami tentang norma/cara membangun berkeluarga
21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru
22 Saya belum memahami tentang kenakalan remaja
23 Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya rokok
24 Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang bertanggung jawab
25 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
26 Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah
27 Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain
1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial
29 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal
30 Saya belum banyak teman atau sahabat
31 Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis
32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di SMK/MAK/SMA/MA
33 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah
34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai dengannya
35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
36 Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
38 Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar
39 Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja
40 Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah
41 Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk
42 Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok
43 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
44 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
45 Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
46 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
47 Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
48 Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat, kemampuan dan karir
50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan
 Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
 HASIL LEMBAR JAWAB AKPD
SEKOLAH :
KELAS :
JUMLAH SISWA :
TAHUN PELAJARAN :

Nomor
Nama Siswa JK
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5
1 K1 202110001 ALDI RIZALDI L 1 1 0 0 1
2 K2 202110002 ALDI RIZKI PRASETYO L 1 1 1 1 1
3 K3 202110003 ALIFATHUROHMAN AL RIZQI L 1 1 1 1 0
4 K4 202110004 ANGELLITHA P 1 0 1 0 1
5 K5 202110005 ARZHENAL WIJAYA L 0 0 0 0 0
6 K6 202110006 BAGAS AMAR MAULANA L 1 0 1 1 1
7 K7 202110007 DHIGTA RENDIANA L 1 1 1 1 1
8 K8 202110008 DIAN RAMADHANI L 1 1 1 1 1
9 K9 202110009 FALDI ADHI GUNAWAN L 0 0 0 0 0
202110010 FEDERICO YUSTINUS L 0 1 1 0 1
10 K10 HABEAHAN
11 K11 202110011 GANDI ARIS DINOLA L 1 1 0 0 1
12 K12 202110012 HAYQAL ALFARIZZI AHMAD L 0 0 0 1 1
13 K13 202110013 INDRI APRILLIANI P 1 1 1 1 1
14 K14 202110014 JASY RAY H.F P 0 0 0 0 1
15 K15 202110015 JAYA GIRI SAMUDRA L 1 1 1 1 1
16 K16 202110016 LUIS FIGO HANDEFA L 1 1 1 1 1
17 K17 202110017 MOCHAMAD AKHBAR MAULANA L 1 1 1 1 1
18 K18 202110018 MUHAMAD ANDIKA RAMADAN L 1 0 1 0 0
19 K19 202110019 MUHAMMAD FARID LUKMAN L 1 0 1 0 1
20 K20 202110020 NABILLA MAWAR MUSTIKA P 0 1 1 0 1
21 K21 202110021 NICKY SAPUTRA RISNANDA L 1 1 1 1 0
22 K22 202110022 PAHRUL L 1 0 1 0 1
23 K23 202110023 PUTRA DWI WAHYUDI L 0 0 0 0 0
24 K24 202110024 RADEN IHSAN GABRIEL L 1 0 1 1 1
HAMIDJAYA
25 K25 202110025 RADITYA FERNANDA YUNANTO L 1 1 1 1 1
26 K26 202110026 RIZAL ZAELANI L 1 1 1 1 1
27 K27 202110027 ROBBI SYABAN RAMADAHAN L 1 1 1 1 1
28 K28 202110028 ROBI ERLANGGA L 0 0 0 0 1
29 K29 202110029 SALMA RIZKANISA P 1 1 1 1 1
30 K30 202110030 SILPA NABILA P 1 1 1 1 1
31 K31 202110031 TRISNA NUR IHSAN L 1 1 1 1 1
32 K32 202110032 WENDI FEBRIAN L 1 0 1 0 0
 NOMOR ITEM 1 2 3 4 5
JUMLAH KONSELI 0 0 0 0 0
% Butir ### ### ### ### ###
Jumlah per bidang
% Per Bidang
AR JAWAB AKPD SMA/MA
0
0
32 (WAJIB DIISI)
0

BIDANG PRIBADI
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1
0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1
0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0
0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1
0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1
0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1
0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1
0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1
0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1
0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1
0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1
0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0
#DIV/0!
 ITEM ANGKET / PERNYATAAN
BIDANG SOSIAL BIDAN
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0
1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0
1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0
1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0
1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0
1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0
1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0
1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0
1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0
1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0
#DIV/0! #D
 BIDANG BELAJAR BIDANG KARIR
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0
1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0
1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1
1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0
1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0
1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0
1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1
1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0
1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0
1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0 0
#DIV/0! #DIV/0!
Total

0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
#DIV/0!
0
#DIV/0!
 PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN
0
KELAS : 0
TAHUN : 0

JML
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK PROSENTASE
RESPONDEN

1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME 0 #DIV/0!
2 Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur 0 #DIV/0!
3 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes 0 #DIV/0!
4 Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik 0 #DIV/0!
5 Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif 0 #DIV/0!
6 Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri 0 #DIV/0!
7 Saya belum memahami potensi diri 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
8 Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada masa
remaja
9 Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian 0 #DIV/0!
10 Saya kurang memiliki rasa percaya diri 0 #DIV/0!
11 Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri 0 #DIV/0!
12 Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter 0 #DIV/0!
13 Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri 0 #DIV/0!
14 Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain 0 #DIV/0!
15 Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis 0 #DIV/0!
16 Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri 0 #DIV/0!
17 Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah 0 #DIV/0!
18 Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri 0 #DIV/0!
19 Saya sedang memiliki konflik pribadi 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
20
Saya belum memahami tentang norma/cara membangun berkeluarga
21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru 0 #DIV/0!
22 Saya belum memahami tentang kenakalan remaja 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
23
Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya rokok
0 #DIV/0!
24 Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang
bertanggung jawab
25 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya 0 #DIV/0!
26 Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah 0 #DIV/0!
27 Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain 0 #DIV/0!
28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial 0 #DIV/0!
29 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal 0 #DIV/0!
30 Saya belum banyak teman atau sahabat 0 #DIV/0!
31 Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis 0 #DIV/0!
 JML
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK PROSENTASE
RESPONDEN

0 #DIV/0!
32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di
SMK/MAK/SMA/MA
33 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai
dengannya
35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
36 Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah
(PR)
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu 0 #DIV/0!
38 Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar 0 #DIV/0!
39 Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja 0 #DIV/0!
40 Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah 0 #DIV/0!
41 Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk 0 #DIV/0!
42 Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
43
Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
0 #DIV/0!
44
Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
0 #DIV/0!
45
Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
0 #DIV/0!
46
Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
0 #DIV/0!
47
Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
0 #DIV/0!
48
Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
0 #DIV/0!
49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat,
kemampuan dan karir
50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan 0 #DIV/0!
KET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

#DIV/0! 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!

#DIV/0!
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS : 0
TAHUN : 0
NOMOR
NAMA SISWA L/P JUMLAH %
Urut Kode Induk
1 K1 202110001 ALDI RIZALDI L 0 0.0%
2 K2 202110002 ALDI RIZKI PRASETYO L 0 0.0%
3 K3 202110003 ALIFATHUROHMAN AL RIZQI L 0 0.0%
4 K4 202110004 ANGELLITHA P 0 0.0%
5 K5 202110005 ARZHENAL WIJAYA L 0 0.0%
6 K6 202110006 BAGAS AMAR MAULANA L 0 0.0%
7 K7 202110007 DHIGTA RENDIANA L 0 0.0%
8 K8 202110008 DIAN RAMADHANI L 0 0.0%
9 K9 202110009 FALDI ADHI GUNAWAN L 0 0.0%
10 K10 202110010 FEDERICO YUSTINUS HABEAHAN L 0 0.0%
11 K11 202110011 GANDI ARIS DINOLA L 0 0.0%
12 K12 202110012 HAYQAL ALFARIZZI AHMAD L 0 0.0%
13 K13 202110013 INDRI APRILLIANI P 0 0.0%
14 K14 202110014 JASY RAY H.F P 0 0.0%
15 K15 202110015 JAYA GIRI SAMUDRA L 0 0.0%
16 K16 202110016 LUIS FIGO HANDEFA L 0 0.0%
17 K17 202110017 MOCHAMAD AKHBAR MAULANA L 0 0.0%
18 K18 202110018 MUHAMAD ANDIKA RAMADAN L 0 0.0%
19 K19 202110019 MUHAMMAD FARID LUKMAN L 0 0.0%
20 K20 202110020 NABILLA MAWAR MUSTIKA P 0 0.0%
21 K21 202110021 NICKY SAPUTRA RISNANDA L 0 0.0%
22 K22 202110022 PAHRUL L 0 0.0%
23 K23 202110023 PUTRA DWI WAHYUDI L 0 0.0%
24 K24 202110024 RADEN IHSAN GABRIEL HAMIDJAYA L 0 0.0%
25 K25 202110025 RADITYA FERNANDA YUNANTO L 0 0.0%
26 K26 202110026 RIZAL ZAELANI L 0 0.0%
27 K27 202110027 ROBBI SYABAN RAMADAHAN L 0 0.0%
28 K28 202110028 ROBI ERLANGGA L 0 0.0%
29 K29 202110029 SALMA RIZKANISA P 0 0.0%
30 K30 202110030 SILPA NABILA P 0 0.0%
31 K31 202110031 TRISNA NUR IHSAN L 0 0.0%
32 K32 202110032 WENDI FEBRIAN L 0 0.0%
33 0 0 0 0 0 0.0%
34 0 0 0 0 0 0.0%
35 0 0 0 0 0 0.0%
36 0 0 0 0 0 0.0%
37 0 0 0 0 0 0.0%
38 0 0 0 0 0 0.0%
39 0 0 0 0 0 0.0%
40 0 0 0 0 0 0.0%
 DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD

BIDANG
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN
PRIBADI Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur
Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes
Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik
Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif
Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri
Saya belum memahami potensi diri

Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada masa remaja
Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian
Saya kurang memiliki rasa percaya diri
Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri
Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter
Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri
Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis
Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri
Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah
Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri
Saya sedang memiliki konflik pribadi
Saya belum memahami tentang norma/cara membangun berkeluarga
SOSIAL Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru
Saya belum memahami tentang kenakalan remaja
Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya rokok

Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang bertanggung jawab
Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah
Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain
Saya kurang memahami dampak dari media sosial
Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal
Saya belum banyak teman atau sahabat
Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis
BELAJAR Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di SMK/MAK/SMA/MA
Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah
Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai dengannya
 BELAJAR
BIDANG
LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN

Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya

Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar
Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja
Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah
Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk
Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok
Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
KARIR Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat, kemampuan dan
karir
Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan

B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH

NO HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN

1 Banyak siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya
2 Setiap ucara banyak siswa tidak tertib
3 Banyak siswa kesulitan saat mendaftar di Perguruan Tinggi secara online
AN PESERTA DIDIK/KONSELI
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
 DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
0
KELAS 0
TAHUN 0

NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN

1
2
3
 RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
PRIBADI 0 0

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BELAJAR 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
0 0
0 0
0 0
KARIR 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 KOMPONEN PROGRAM
0
KELAS 0
TAHUN 0

KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN

NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM

1 Layanan Dasar 1 0 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
2 Layanan Peminatan 1 0 0%
dan Perencanaan 2
Individual Peserta
Didik 3
4
5
6
7
 KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN
NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM

3 Layanan Responsif 1 0 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4 Dukungan Sistem 1 7 100%
2
3
4
5
6

7
JUMLAH JAM 7 100% 24
 PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
KARIR 0
0
0
0
0
0
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
0

TUJUAN LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPIK

TOPIK/TEMA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KON
0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG KOMPONEN STRATEGI

TUJUAN LAYANAN KELAS
LAYANAN LAYANAN LAYANAN

PRIBADI

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
SOSIAL

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
BELAJAR

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
 0 0 0

0 0 0

KARIR

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0

EKUIVAL
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
ENSI

0
0

0
0

0
0

0
0

0
 JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN PELAJARAN 0

Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari

Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
PERSIAPAN
Pembagian tugas guru bimbingan dan
1 konseling/konselor X
Assesmen kebutuhan (Angket Masalah
2 Siswa) X
Menyusun program bimbingan dan
3 konseling X
Konsultasi program bimbingan dan
4 konseling X X
5 Pengadaan sarana / prasarana BK X
PELAKSANAAN
LAYANAN DASAR
1 Bimbingan Klasikal X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls X

Ulangan Tengah Semester 1

3 Bimbingan Kelompok

Ulangan Akhir Semester 1

4 Pengembangan Media BK
5 Papan Bimbingan

Libur Semester 1
6 Leaflet
LAYANAN RESPONSIF
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan k
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
 Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Evaluasi Proses X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X

Mengetahui
Kepala Sekolah

0
0
NSELING

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

X X X X X X X X X X X X X X X X X
Libur Semester 2 / Kenaikan Kelas
X
Ulangan Akhir Semester 2

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

Ulangan Tengah

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
Semester 2

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
suaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan

X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

suaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

X X X
Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X X
X X X X X
X
X X X X X

0
Guru BK/Konselor

0
0
 PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING

0
TAHUN ELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas layanan
1 bimbingan dan KLS X Juli
bimbingan dan konseling
konseling/konselor
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan KLS X Juli
(Angket Masalah Siswa) peserta didik/konseli
Layanan bimbingan dan
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan KLS X Juli
bimbingan dan konseling tetap sasaran
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari KLS X Juli
bimbingan dan konseling Kepala dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS X Juli
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimb. Kelas besar

c. Bimbingan Kelompok

d. Papan Bimbingan
Juli -
Desb
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi melalui KLS X
diri pencegahan Desb
media tulis
Peserta didik/konseli Juli -
e. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang KLS X
Desb
bermanfaat bagi dirinya
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Peserta didik/konseli
f. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi melalui KLS X
media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik Juli -

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi KLS X
hambatan/memecahkan Desb
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan Juli -
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik melalui KLS X
Desb
kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan Juli -
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan oleh KLS X
pengentasan Desb
peserta didik
Diperolehnya kesepakatan Juli -
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah KLS X
Desb
peserta didik

Terentaskannya masalah Juli -

5. Advokasi Pengentasan konseli yang terkait dengan KLS X
pihak lain agar hak-hak konseli Desb
tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan Juli -
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling yang KLS X
Desb
lebih efektif
Pemahaman Tertampungnya masalah Juli -
7. Kotak masalah dan peserta didik/konseli yang KLS X
pengentasan Desb
introvert
3. PEMINATAN DAN Terentaskannya masalah
Pemahaman konseli yang terkait dengan
PERENC. INVIDIVUAL dan pemilihan jurusan dan
pengentasan rencana karir masa depan

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik

Mengetahui langsung kondisi

b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan
rumah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja

melaporkan program kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling

Penilaian ketercapaian program

d. Membuat evaluasi layanan bimbingan dan
konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

administrasi bimbingan bimbingan dan konseling
dan konsleing

f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi

Mengetahui 0
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING

0
TAHUN PELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan Jan
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan KLS X Jan
bimbingan dan konseling konseling
Terpenuhinya kebutuhan
3 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS X Jan
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimbingan Kelompok

c. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli
dalam Pengembangan V V V V dan memperoleh informasi KLS X Jan-Jun
diri pencegahan melalui media tulis

d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli KLS X Jan-Jun

memperoleh informasi yang
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi KLS X Jan-Jun
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik

1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi KLS X
hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
 Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Terbantunya memecahkan
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik melalui KLS X
kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan KLS X
pengentasan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah KLS X
peserta didik

5. Advokasi Pengentasan Terentaskannya masalah KLS X

konseli yang terkait dengan
pihak lain agar hak-hak
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling yang KLS X
lebih efektif
Tertampungnya masalah
7. Kotak masalah Pengentasan peserta didik/konseli yang KLS X
introvert
3. PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik KLS X Jan-Jun

Mengetahui langsung kondisi

b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan KLS X Jan-Jun
rumah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja

melaporkan program kepada kepala sekolah KLS X Jan-Jun
bimbingan dan konseling

Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan KLS X Jan-Jun
dan konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan

administrasi bimbingan bimbingan dan konseling KLS X Jan-Jun
dan konsleing

f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi KLS X Jan-Jun

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus

G Sasaran Layanan
H Materi Layanan

I Waktu
J Sumber

K Metode/Teknik
L Media / Alat

M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
 2
a Kegiatan Peserta Didik

-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup -
-
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
 F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik
L Media / Alat
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup -
-
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa
 Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan -
-
b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)

d Tahap Peralihan (Transisi)

- Guru BK/Konselor a
menanyakan kalau ada siswa b
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan c
- Guru BK/Konselor a
menyiapkan siswa untuk b
melakukan komitmen
2 Tahap Inti/Kerja
a

Eksperientasi (
proses/kegiatan yang dialami
peserta didik dalam suatu
kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan
perasaan, pemikiran dan
pengalaman tentang apa
yang terjadi dalam kegiatan
bimbingan)
 b Refleksi (Pengungkapan
perasaan, pemikiran dan
pengalaman tentang apa
yang terjadi dalam kegiatan
bimbingan)

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)

Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut b
c
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
b
c
2 Evaluasi Hasil a
b
c

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu 2 x 45 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan -
-
b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)
d Tahap Peralihan (Transisi)
- Guru BK/Konselor a
menanyakan kalau ada siswa b
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan c
- Guru BK/Konselor a
menyiapkan siswa untuk b
melakukan komitmen
2 Tahap Inti/Kerja
a

Eksperientasi (
proses/kegiatan yang dialami
peserta didik dalam suatu
kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1
perasaan, pemikiran dan 2
pengalaman tentang apa
yang terjadi dalam kegiatan 3
3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)
Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut b
c
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
b
c
2 Evaluasi Hasil a
b
c
 Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli
2 Kelas/Semester
3 Hari, Tanggal
4 Pertemuan ke-
5 Waktu
6 Tempat
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli
2 Kelas/Semester
3 Hari, Tanggal
4 Pertemuan ke-
5 Waktu
6 Tempat
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
 0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum

F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan

I Waktu
J Sumber

K Metode/Teknik
L Media / Alat
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah- -
langkah kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolida -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
3 Tahap Penutup -
N Evaluasi
 N
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File Kurikulum sekolah

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi sekolah
F Tujuan Khusus lanjutan
1 tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 10...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 45 Menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah- - Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
langkah kegiatan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan,
kita sepakat akan melakukan dengan baik.

c Mengarahkan kegiatan (konsolida - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang

topik yang akan dibicarakan
d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta
didik melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap
inti

2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik
b Kegiatan Guru BK/Konselor
- Peserta didik melakukan kegiatan sesuai dengan
langkah dan
- Guru Bimbingan dan Konseling/Narasumber
menyajikan materi dengan menggunakan media BK
(bila ada)

3 Tahap Penutup - Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor

memberikan penguatan terhadap pengalaman
belajar peserta didik

N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
- Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
- Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
 2 Evaluasi Hasil - Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan

- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang

penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
- Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
PENYUSUNAN BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SMK
Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mempelajari hal ihwal ibadah Mengembangkan pemikiran
tentang kehidupan beragama

Landasan Perilaku Etis Mengenal keragaman sumber Menghargai Keragaman

norma yang berlaku di sumber norma sebagai
masyaraakat rujukan pengambilan

Kematangan Emosi Mempelajari cara-cara Bersikap toleran terhadap

menghindari konflik dengan ragam ekspresi perasaan diri
orang lain sendiri dan orang lain

Pengembangan Pribadi Mempelajari keunikan diri Menerima keunikan diri

dalam konteks kehidupan dengan segala kelebihan dan
sosial kekurangannya
 Kesiapan Diri untuk Menikah Mengenal norma- norma Mengharagai norma-norma
dan Berkeluarga pernikahan dan berkeluarga pernikahan dan berkeluarga
sebagai landasan bagi
terciptanya kehidupan
masyarakat yang harmonis

2 SOSIAL Kesadaran Tanggung Jawab Mempelajari keragaman Menyadari nilai-nilai

Sosial interaksi sosial persahabatan dan
keharmonisan dalam konteks
keragaman interaksi sosial

Kematangan Hubungan Mempelajari cara-cara Menghargai nilai-nilai

dengan Teman Sebaya membina dan kerjasama dan kerjasama dan toleransi
toleransi dalam pergaulan sebagai dasar untuk menjalin
dengan teman sebaya persahabatan dengan teman
sebaya

Kesadaran Gender Mempelajari perilaku Menghargai keragaman

kolaborasi antar jenis dalam peraan laki-laki atau
ragam kehidupan perempuan sebagai aset
kolaborasi dan keharmonisan
hidup

3 BELAJAR Kematangan Intelektual Mempelajari cara-cara Menyadari akan keragaman

pengambilan keputusan dan alternatif keputusan dan
pemecahan masalah secara konsekuensi yang
objektif dihadapinya
4 KARIR Perilaku Mempelajari strategi dan Menerima nilai-nilai hidup
Kewirausahaan/Kemandirian peluang untuk berperilaku hemat,ulet sungguh-sungguh
Perilaku Ekonomis hemat,ulet, sengguh-sungguh dan kompetitif sebagai aset
dan kompetitif dalam untuk mencapai hidup
keragaman kehidupan mandiri

Wawasan dan Kesiapan Karir Mempelajari kemampuan Internalisasi nilai- niolai yang
diri, peluang dan ragam melandasi pertimbangan
pekerjaan, pendidikan, dan pemilihan alternatif karir
aktifitas yang terfokus pada
pengembangan alternatif
karir yang lebih terarah
K SMK
sasi Tujuan
NOMOR
Tindakan
Melaksanakan ibadah atas
keyakinan sendiri disertai
sikap toleransi
Berperilaku atas dasar
keputusan yang
mempertimbangkan aspek-
aspek etis
Mengekspresikan perasaan
dalam cara-cara yang
bebas,terbuka dan tidak
menimbulkan konflik
Menampilkan keunikan diri
secara harmonis dalam
keragaman
BUTIR ANGKET KONSELI
ITEM
1
Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
2
Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur
3
Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes
4
Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik
5 Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif
6
Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri
7 Saya belum memahami potensi diri
8 Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada
masa remaja
9
Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian
10
Saya kurang memiliki rasa percaya diri
11 Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri
12
Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter
13
Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri
14
Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
15 Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis
16 Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri
17
Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah
18
Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri
19 Saya sedang memiliki konflik pribadi
Mengekspresikan 20 Saya belum memahami tentang norma/cara membangun
keinginannya untuk berkeluarga
mempelajari lebih intensif
tentang norma pernikahan
dan berkeluarga

Berinteraksi dengan orang 21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru
lain atas dasar kesamaan

22 Saya belum memahami tentang kenakalan remaja

23 Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya

rokok
24 Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang
bertanggung jawab
Mempererat jalinan 25 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
persahabatan yang lebih
akrab dengan
memperhatikan norma yang
berlaku

26 Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah

27 Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain

28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial

29 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal

30 Saya belum banyak teman atau sahabat

Berkolaborasi secara 31 Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis
harmonis dengan lain jenis
dalam keragaman peran

Mengambil keputusan dan 32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di
pemecahan masalah atas SMK/MAK/SMA/MA
dasar informasi/data secara
obyektif

33 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah

34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai
dengannya
35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
36 Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan
rumah (PR)
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
 38 Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar
39 Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja
40 Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah

41 Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk

42 Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok

43
44
Menampilkan hidup hemat, 45
ulet, sungguh- sungguh dan
kompetitif atas dasar
kesadaran sendiri
Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang
baik
Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk
belajar
Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan
(beasiswa)

46 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup

Mengembangkan alternatif 47 Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah

perencanaan karir dengan
mempertimbangkan
kemampuan, peluang dan
ragam karir

48
Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat,
kemampuan dan karir
50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN

Pribadi

Pribadi

Pribadi

Pribadi

Pribadi
Pribadi

Pribadi
Pribadi

Pribadi

Pribadi

Pribadi
Pribadi

Pribadi

Pribadi

Pribadi
Pribadi
Pribadi

Pribadi

Pribadi
Pribadi

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

SOSIAL

BELAJAR

BELAJAR
BELAJAR

BELAJAR
BELAJAR

BELAJAR
BELAJAR
BELAJAR
BELAJAR

BELAJAR

BELAJAR

BELAJAR

BELAJAR

KARIR

KARIR

KARIR

KARIR

KARIR

KARIR
PENGEMBANGAN TOPIK/MATERI
TUJUAN LAYANAN
KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN
NO.ITEM PERNYATAAN
1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
2 Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur
3 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes
4 Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik
5 Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif
6 Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri
7 Saya belum memahami potensi diri
8 Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada masa remaja
9 Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian
10 Saya kurang memiliki rasa percaya diri
11 Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri
12 Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter
13 Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri
14 Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
15 Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis
16 Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri
17 Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah
18 Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri
19 Saya sedang memiliki konflik pribadi
20 Saya belum memahami tentang norma/cara membangun berkeluarga
21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru
22 Saya belum memahami tentang kenakalan remaja
23 Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya rokok
24 Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang bertanggung jawab
25 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
26 Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah
27 Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain
28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial
29 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal
30 Saya belum banyak teman atau sahabat
31 Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis
32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di SMK/MAK/SMA/MA
33 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah
34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai dengannya
35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
36 Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
38 Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar
39 Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja
40 Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah
41 Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk
42 Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok
43 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
 44 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
45 Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
46 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
47 Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
48 Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat, kemampuan dan karir
50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan

CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
TINGGI -
SEDANG -
RENDAH 0
JUMLAH -
 HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

BIDANG
NO ITEM ITEM PERNYATAAN
LAYANAN

Pribadi 1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME
Pribadi 2 Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur
Pribadi 3 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes
Pribadi 4 Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik
Pribadi 5 Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif
Pribadi 6 Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri
Pribadi 7 Saya belum memahami potensi diri
Pribadi 8 Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada masa remaja
Pribadi 9 Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian
Pribadi 10 Saya kurang memiliki rasa percaya diri
Pribadi 11 Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri
Pribadi 12 Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter
Pribadi 13 Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri
Pribadi 14 Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain
Pribadi 15 Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis
Pribadi 16 Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri
Pribadi 17 Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah
Pribadi 18 Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri
Pribadi 19 Saya sedang memiliki konflik pribadi
Pribadi 20 Saya belum memahami tentang norma/cara membangun berkeluarga
SOSIAL 21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru
SOSIAL 22 Saya belum memahami tentang kenakalan remaja
SOSIAL 23 Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya rokok
SOSIAL 24 Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang bertanggung jawab
SOSIAL 25 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya
SOSIAL 26 Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah
SOSIAL 27 Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain
SOSIAL 28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial
SOSIAL 29 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal
SOSIAL 30 Saya belum banyak teman atau sahabat
SOSIAL 31 Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis
BELAJAR 32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di SMK/MAK/SMA/MA
BELAJAR 33 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah
BELAJAR 34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai dengannya
BELAJAR 35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya
BELAJAR 36 Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR)
BELAJAR 37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu
BELAJAR 38 Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar
BELAJAR 39 Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja
BELAJAR 40 Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah
BELAJAR 41 Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk
BELAJAR 42 Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok
BELAJAR 43 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik
BELAJAR 44 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar
KARIR 45 Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa)
KARIR 46 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup
KARIR 47 Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah
KARIR 48 Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil
KARIR 49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat, kemampuan dan karir
KARIR 50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan
HAN PESERTA DIDIK

JUMLAH
JUMLAH KOMPONEN
PEMILIH PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0!

Dasar -
Responsif -
Pem&Perenc I -
Jumlah -
 RUMUSAN KEBUTUHAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0.45
0.30
0.15

-
 RUMUSAN TUJUAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN

1 Saya merasa belum disiplin dalam beribadah pada Tuhan YME Pribadi
2 Saya kadang-kadang berperilaku dan bertutur kata tidak jujur Pribadi
3 Saya kadang-kadang masih suka menyontek pada waktu tes Pribadi
4 Saya merasa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik Pribadi
5 Saya belum paham tentang sikap dan perilaku asertif Pribadi
6 Saya belum tahu cara mengenal dan memahami diri sendiri Pribadi
7 Saya belum memahami potensi diri Pribadi
8 Saya belum tahu perubahan dan permasalahan yang terjadi pada masa remaja Pribadi
9 Saya belum mengenal tentang macam-macam kepribadian Pribadi
10 Saya kurang memiliki rasa percaya diri Pribadi
11 Saya kadang kurang menjaga kesehatan diri Pribadi
12 Saya belum tahu ciri-ciri/sifat/prilaku pribadi yang berkarakter Pribadi
13 Saya merasa kurang memilki tanggung jawab pada diri sendiri Pribadi
14 Saya kesulitan mengatur waktu belajar dan bermain Pribadi
15 Kondisi orang tua saya sedang tidak harmonis Pribadi
16 Saya merasa tidak betah tinggal di rumah sendiri Pribadi
17 Saya mempunyai masalah dengan anggota keluarga di rumah Pribadi
18 Saya belum bisa menjadi pribadi yang mandiri Pribadi
19 Saya sedang memiliki konflik pribadi Pribadi
20 Saya belum memahami tentang norma/cara membangun berkeluarga Pribadi
21 Saya belum banyak mengenal lingkungan sekolah baru SOSIAL
22 Saya belum memahami tentang kenakalan remaja SOSIAL
23 Saya masih sedikit mengetahui tentang dampak atau bahaya rokok SOSIAL
24 Saya belum banyak mengenal tentang perilaku sosial yang bertanggung jawab SOSIAL
25 Saya belum tahu tentang bullying dan cara mensikapinya SOSIAL
26 Saya sukar bergaul dengan teman-teman di sekolah SOSIAL
27 Sering saya dianggap tidak sopan pada orang lain SOSIAL
28 Saya kurang memahami dampak dari media sosial SOSIAL
29 Saya jarang bermain/berteman di lingkungan tempat saya tinggal SOSIAL
30 Saya belum banyak teman atau sahabat SOSIAL
31 Saya kurang suka berkomunikasi dengan teman lawan jenis SOSIAL
32 Saya belum tahu cara belajar yang baik dan benar di SMK/MAK/SMA/MA BELAJAR
33 Saya belum tahu cara meraih prestasi di sekolah BELAJAR
34 Saya belum paham tentang gaya belajar dan strategi yang sesuai dengannya BELAJAR
35 Orang tua saya tidak peduli dengan kegiatan belajar saya BELAJAR
36 Saya masih sering menunda-nunda tugas sekolah/pekerjaan rumah (PR) BELAJAR
37 Saya merasa kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu BELAJAR
38 Saya belum tahu cara memanfaatkan sumber belajar BELAJAR
39 Saya belajarnya jika akan ada tes atau ujian saja BELAJAR
40 Saya belum tahu tentang struktur kurikulum yang ada di sekolah BELAJAR
41 Saya merasa malas belajar dan kalau belajar sering ngantuk BELAJAR
42 Saya belum terbiasa belajar bersama atau belajar kelompok BELAJAR
43 Saya belum paham cara memilih lembaga bimbingan belajar yang baik BELAJAR
44 Saya belum dapat memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar BELAJAR
45 Saya belum tahu cara memperoleh bantuan pendidikan (beasiswa) KARIR
46 Saya terpaksa harus bekerja untuk mencukupi kebutuhan hidup KARIR
47 Saya merasa bingung memilih kegiatan esktrakurikuler di sekolah KARIR
48 Saya merasa belum mantap pada pilihan peminatan yang diambil KARIR
49 Saya merasa belum paham hubungan antara hobi, bakat, minat, kemampuan dan karir KARIR
50 Saya belum memiliki perencanaan karir masa depan KARIR
 JUMLAH
JUMLAH % %
PEMILIH PER
PEMILIH BUTIR BIDANG
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
 KOMPONEN
RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI

1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.

Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 5236
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
pada drive yang aman dari virus.

a seperti tersebut dibawah.

r UNNES Semarang 2008

1987 sampai sekarang

emalang 52319

Comal Kab. Pemalang 52363