UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

BIO-3.8/4.8/2/1-1

LIFE OF
PTERDOPHYTA
BIO-3.8/4.8/2/1-1

Nama Mata Pelajaran : BIOLOGI

Semester :2
Waktu : 3 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam

divisio berdasarkan ciri-ciri umum, serta
mengaitkan peranannya dalam kehidupan

4.8 Menyajikan laporan hasil pengamatan

dan analisis fenetik dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya dalam
kehidupan
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan pembelajaran Discovery Learning melalui pengamatan, diskusi, dan presentasi kalian diminta
mampu Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan PAKU menjelaskan metagenesis tumbuhan paku,
mengelompokkan tumbuhan paku, mengkaitkan peranan tumbuhan paku dalam kehidupan serta
dapat menyajikan laporan hasil pengamatan tumbuhan paku serta perannya. Kalian juga diminta
mengembangkan menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui pembelajran
serta mengembangkan sikap sosial seperti mandiri, teliti, bertanggung jawab, saling menghormati;
kecapakan hidup Abad 21 seperti berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta
mampu mengakses, memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk konkret
dari literasi.

B. PETUNJUK UKBM

Membentuk kelompok belajar

sesuai kemampuan Berdiskusi, berpikir Memahami materi
kritis dan kreatif

Menger
jakan
kegiata
FORMATIF Check pemahaman dan
evaluasi diri
Setelah Kalian Menyelesaikan
SEMUANYA DAN PAHAM. BISA LANJUT
KE UKBM BERIKUTNYA

C. PETA KONSEP

Page | 1
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
PENDAHULUAN

Sebelum di UKBM Tumbuhan paku, pastinya kalian

sudah tuntas di UKBM Lumut kan..?
1. Bisakah kalian membedakan tumbuhan lumut dan
tumbuhan paku ?
2. Bagaimana cara kalian membedakannya?

AYO BERPIKIR

Dita sedang membersihkan halaman belakang rumah, seperti biasanya

dia mencabut rumput liar yang tumbuh. Dita menemukan tumbuhan
yang menurutnya unik,tumbuhuhan tersebut memiliki daun muda yang
menggulung dan melingkar di ujungnya, dibawah permukaan daun
terdapat bulatan berwarna kuning tertata rapi. Bentuk daun
memanjang. Tumbuhan tersebut cukup banyak menyebar di halaman
belakang rumahnya. Dita berfikir mungkin sudah memasuki musim
penghujan yang menyebabkan tumbuhan tersebut tumbuh subur di
halaman belakang rumahnya.

Nah sekarang coba jawab, jika kamu jadi Dita menurutmu tumbuhan apa
itu ?
Bagaimana bisa tumbuh di halaman rumah ?

Sudah siap belajar Tumbuhan Paku ?? mari kita melakukan

observasi di lingkungan sekolah….

Kali ini kita akan mengamati struktur tumbuhan paku, Carilah

tumbuhan paku yang di lingkungan sekolah. Amati dengan
cermat !

Page | 2
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
 Mengidentifikasi Tumbuhan Paku (Pteridophyta)
A. Tujuan :
1. Mengidentifikasi struktur tumbuhan paku
2. Mengidentifkasi ciri tumbuhan paku
B. Alat dan Bahan :
1. Tumbuhan paku di lingkungan sekolah
2. Lup
C. Cara Kerja :
1. Pergilah ke luar kelas dan amati tumbuhan paku yang ada di lingkungan
sekolahmu

Jawablah pertanyan berikut ini dengan jelas dan benar !

1. Berdasarkan hasil pengamatan, gambar struktur tumbuhan paku.
No Jenis Tumbuhan Paku Struktur
1.

2.

2. berdasarkan hasil pengamatan, apakah Anda dapat membedakan tumbuhan

tersebut berdasarkan jenis spora yang dihasilkan ? jelaskan masing-masing
perbedaan
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. berdasarkan haisl pengamatan, apakah anda menjumpai struktur akar, batang dan
daun pada paku ? jelaskan jawaban anda
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Isilah tabel klasifikasi tumbuhan Paku berikut !
No Klasifikasi Ciri Khas Contoh Jenis Spora

KEGIATAN BELAJAR 1

Page | 3
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
Yuk cek penguasaanmu dengan mengerjakan soal di bawah ini !
1.

E
C
B D

F
A
G
I

Coba perhatikan gambar siklus reproduksi tumbuhan paku di atas. Lengkapilah kotak
yang ditandai huruf. Jelaskan tahapan siklus tumbuhan paku dengan bahasa kalian sendiri.
2. Mengapa Tumbuhan paku lebih maju dibandingkan tumbuhan lumut jelaskan
alasanmu !
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Lengkapi tabel perbandingan ciri tumbuhan berikut!
No. Ciri-ciri Tumb. Lumut Tumb. Paku

1 Akar

2 Bagian tubuh

3 Perkembangan spora

4 Pembuluh angkut

5 Fase dominan

4. Carilah artikel tentang peranan tumbuhan paku yang dapat dimanfaatkan di abad 21
ini. Tulis kembali dengan bahasamu sendiri
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Page | 4
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
 5. Bacalah artikel dibawah ini
Pecel Semanggi Kuliner Tradisional
yang Mulai Langka di Surabaya

Semanggi merupakan tanaman liar yang banyak ditemukan di daerah

persawahan dan di tepian sungai. Namun siapa yang sangka, daun semanggi yang
berbentuk unik ini bisa dimanfaatkan sebagai bahan makanan. Seperti Pecel
Semanggi misalnya, kuliner khas Jawa Timur ini menggunakan bahan utama berupa
daun semanggi.
Daun Semanggi sendiri adalah sekelompok paku air (Salviniales) dari marga
Marsilea yang di Indonesia mudah ditemukan di pematang sawah atau tepi saluran
irigasi. Walaupun merupakan makanan tradisional khas Surabaya, namun makanan
ini tidak mudah untuk ditemukan di semua tempat di Surabaya karena kebanyakan
dari mereka menjajakan Pecel Semanggi dengan cara berkeliling dari satu tempat ke
tempat lain. Bahan baku utama rumput semanggi semakin sulit didapatkan sehingga
pecel semanggi pun kini kian langka.

Sumber :https://ksmtour.com/wisata-kuliner/kuliner-surabaya/pecel-semanggi-
kuliner-tradisional-yang-mulai-langka-di-surabaya.html

Pertanyaan
1. Berdasarkan informasi diatas, identikasi tumbuhan semanggi !
2. Bagaimana pendapatmu tentang keberadaan semanggi yang semakin menurun
jumlahnya, kaitkan dengan habitatnya.

Kalian telah melampaui kegiatan belajar 1,

Luar Biasa... untuk mengecek pemhaman kalian pada
materi ini kerjakanlah evaluasi berikut !

EVALUASI
1. . Berikut ini ciri-ciri tumbuhan:
1) Kormofita berspora
2) Akar rhizoid
3) Berpembuluh angkut
4) Gametofit berumur panjang
5) Sporofit berumur panjang
6) Spora tumbuh menjadi protalium
7) Spora tumbuh menjadi protenema
Tumbuhan paku memiliki ciri-ciri….
A. (1),(2),(5) D. (2),(5),(7)
B. (1),(3),(6) E. (3),(4),(6)
C. (2),(4),(7)

2. Perhatikan bagan pertumbuhan paku berikut ini:

Page | 5
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
 6

Berdasarkan daur tersebut, protalium ditunjukkan oleh gambar nomor….

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

3. Tumbuhan paku yang dapat digunakan sebagai pupuk organik karena dapat bersimbiosis
dengan alga untuk mengikat N2 dari udara adalah….

A. Marsilea crenata
B. Azolla pinnata
C. Salvinia molesta
D. Equisetum debile
E. Asplenium nidus
4.Perhatikan gambar daur ulang tanaman paku berikut!

Pernyataan yang tepat berdasarkan gambar adalah….

A. 2 adalah protonema, fase gametofit
B. 2 adalah protalium, fase gametofit
C. 4 adalah protonema, fase sporofit
D. 4 adalah protalium, fase sporofit
E. 3 adalah protalium, fase sporofit muda

5. Perhatikan gambar metagenesis tumbuhan paku berikut.

Proses meiosis terjadi pada bagian yang berlabel…

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 E. 1

6. Perhatikan gambar tumbuhan berikut:

Tumbuhan yang termasuk dalam divisio yang sama dengan tumbuhan pada gambar adalah
….
A. Sphagnum fibriatum (lumut daun)
B. Marchantia polymorpha (lumut hati)

Page | 6
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
 C. Cycas revolute (pakis haji)
D. Oryza savita ((padi)
E. Azolla pinnata (paku air)

7. Berikut adalah ciri – ciri tumbuhan.

1. hidup di tempat panas
2. memiliki klorofil
3. daun muda menggulung
4. memiliki spora
5. memiliki bunga
6. belum memiliki pembuluh angkut
Yang merupakan ciri – ciri tumbuhan seperti gambar
di samping adalah ....
A. 1, 2, 3 D. 2,3,4
B. 1, 2, 5 E. 4,5,6
C. 1, 4, 6

8. Cermati pernyataan-pernyataan berikut!

1. Tumbuhan kormus
2. Bersifat heterotrof
3. Tidak ada sistem pembuluh angkut
4. Sporofit dominan dibanding gametofit
dari pernyataan-pernyataan tersebut yang merupakan ciri tumbuhan paku adalah ....
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 4 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3

9. Reproduksi terjadi dengan cara pergiliran keturunan sporofit dengan keturunan gametofit
dikenal dengan istilah ….
A .Homogenesis
B. Metagenesis
C. Protogenesis
D. Megasporogenesis
E. Konjugasi

10. Daun Pteridophyta yang hanya mengandung klorofil dan banyak dimanfaatkan untuk
proses fotosintesis adalah daun :
A. fertil
B. sporofil
C. tropofil
D. sorus
E. klorofil

Setelah Anda mengikuti proses kegiatan belajar ini, Anda dapat mengukur kemampan
diri dengan cara mengisi Tabel berikut dengan penuh kejujuran.

Tabel Refleksi cek pemahaman

No Pertanyaan Ya Tidak
Apakah Anda telah memahami ciri Tumbuhan
1.
Paku?
Dapatkah Anda menguraikan peranan paku dalam
2.
kehidupan manusia?

Page | 7
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-
 Dapatkah Anda menjelaskan reproduksi tumbuhan
3.
paku?
Dapatkah Anda menyelesaikan masalah
4.
kontekstual yang berkaitan peranan paku?
Jumlah

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajari kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) atau sumber belajar lain yang
relevan dan sekiranya perlu Anda minta bimbingan Guru atau teman sejawat.
Teruslah berjuang, sukses pasti akan teraih. Dan apabila Anda menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi ini, lanjutkan untuk

menguji diri melalui Tes Fprmatif pada guru.

Apa yang Anda lakukan hari ini akan mengukir Prestasi besuk
Keep spirit for geting success

Page | 8
UKBM BIOLOGI SEMESTER II – TIM BIOLOGI SMAN 1 TUBAN-