TUGAS

ANALISIS FISIKA SMA/MA KELAS X

ANALISIS MATERI KD 3.8 DAN 4.8 KELAS X SMA/MA

NAMA : YULI
NIM : 18033022
PRODI : PENDIDIKAN FISIKA
DOSEN : Dr. FATNI MUFIT, S.Pd, M.Si

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2020
 ANALISIS MATERI KD 3.8 DAN 4.8 KELAS X SMA/MA

TABEL 1

KOMPETENSI TUJUAN MATERI DIMENSI

INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL PENGETAHUAN

3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan bunyi  Peserta didik  Hukum Dimensi pengetahuan
keteraturan hukum gravitasi Newton dapat Newton faktual :
gerak planet dan menjelaskan tentang
satelit dalam bunyi hukum gravitasi  Bintang yang ada
tatasurya gravitasi saat malam hari
berdasarkan Newton  Gaya
 Buah kelapa yang
hukum-hukum gravitasi
jatuh dari pohon
Newton 3.8.2 Menuliskan  Peserta didik
 Kuat
persamaan hukum dapat  Daun yang kering
medan
gravitasi Newton secara menuliskan akan jatuh
sistematis persamaan  Percepatan
hukum gravitasi gravitasi  Saat siang hari ada
Newton secara matahari dan saat
sistematis  Hukum malam hari ada
Keppler bulan
3.8.3 Menjelaskan  Peserta didik
perilaku tarik- menarik dapat  Fenomena Dimensi pengetahuan
antar benda bermassa menjelaskan hukum konseptual :
dalam suatu hukum perilaku tarik- Keppler
 Konsep hukum
universal gravitasi menarik antar
 Gerak Newron tentang
Newton benda bermassa
planet gravitasi
dalam suatu
dalam
hukum universal  Pengertian medan
tatasurya
gravitasi gravitasi
Newton  Macam-ma
cam satelit  Konsep gaya
3.8.4 Menyelesaikan  Peserta didik gravitasi
buatan
soal-soal yang berkaitan dapat
dengan hukum gravitasi menyelesaikan  Konsep hukum
Newton soal-soal yang Keppler
berkaitan Dimensi pengetahuan
dengan hukum prosedural :
gravitasi
Newton  Langkah-langkah
mencari berbagai
3.8.5 Menuliskan  Peserta didik informasi karya
persamaan kuat medan dapat milik orang lain
gravitasi atau percepatan menuliskan mengenai satelit
gravitasi secara persamaan kuat buatan
matematis medan gravitasi
 atau percepatan  Menemukan
gravitasi secara informasi penting
matematis saat mencari
berbagai
3.8.6 Mengidentifikasi  Peserta didik
referensi
faktor yang dapat
mempengaruhi besar dan mengidentifikasi  Menyusun dan
arah kuat medan faktor yang merekap berbagai
gravitasi mempengaruhi informasi menjadi
besar dan arah makalah utuh
kuat medan yang sistematis
gravitasi
 memberi penjelasan
3.8.7 Menyelesaikan  Peserta didik tambahan dari
soaal-soal yang berkaitan dapat informasi yang ada
dengan kuat medan menyelesaikan dalam makalah
gravitasi atau percepatan soaal-soal yang
 Mempresentasikan
gravitasi berkaitan
makalah di depan
dengan kuat
medan gravitasi kelas
atau percepatan Dimensi pengetahuan
gravitasi metakognitif :
3.8.8 Menentukan  Peserta didik  Melakukan refleksi
percepatan gravitasi dapat diri mengenai
Bumi menentukan konsep mana yang
percepatan paling dipahami
gravitasi Bumi dan dikuasai serta
mana yang kurang
3.8.9 Menganalisis  Peserta didik
dipahami atau
berbagai fenomena yang dapat
kurang dikuasai
berkaitan dengan hukum menganalisis
dari hukum Newton
Keppler berbagai
tentang gravitasi
fenomena yang
dan hukum Keppler
berkaitan
dengan hukum  Menyadari adanya
Keppler konsep atau materi
yang belum
3.8.10 Menganalisis  Peserta didik
dipahami dan
gerak planet dalam dapat
berusaha untuk
tatasurya berdasarkan menganalisis
memahami konsep
hukum-hukum Newton gerak planet
sehingga nantinya
dalam tatasurya
memperoleh
berdasarkan
pemahaman yang
hukum-hukum
mantap
Newton

4.8 Menyajikan 4.8.1 Mencari informasi  Peserta didik

karya mengenai dari karya milik orang dapat mencari
gerak satelit lain mengenai gerak informasi dari
buatan yang satelit buatan yang karya milik
mengorbit bumi, mengorbit bumi, orang lain
pemanfaatan dan pemanfaatan dan dampak mengenai gerak
dampak yang yang ditimbulkannya satelit buatan
ditimbulkannya dari berbagai sumber yang mengorbit
dari penelusuran informasi bumi,
berbagai sumber pemanfaatan
informasi dan dampak
yang
ditimbulkannya
dari berbagai
sumber
informasi

4.8.2 Membuat makalah  Peserta didik

berdasarkan dapat membuat
informasi-informasi yang makalah
diperoleh dari karya berdasarkan
milik orang lain informasi-infor
mengenai gerak satelit masi yang
buatan yang mengorbit diperoleh dari
bumi, pemanfaatan dan karya milik
dampak yang orang lain
ditimbulkannya mengenai gerak
satelit buatan
yang mengorbit
bumi,
pemanfaatan
dan dampak
yang
ditimbulkannya

4.8.3 Mempresentasikan  Peserta didik

makalah mengenai gerak dapat
satelit buatan yang mempresentasik
mengorbit bumi, an makalah
pemanfaatan dan dampak mengenai gerak
yang ditimbulkannya di satelit buatan
depan kelas yang mengorbit
bumi,
pemanfaatan
dan dampak
yang
ditimbulkannya
di depan kelas
TABEL 2

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN

OLEH GURU) OLEH SISWA)

KD 3.8
Kegiatan Pendahuluan : Kegiatan Pendahuluan :

1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan
kabar siswa
2. Guru menunjukkan salah seorang siswa untuk
membaca doa
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa
Pertemuan 1 Kegiatan Inti :
Peserta didik dapat menjelaskan bunyi hukum
gravitasi Newton 1. Guru menyajikan sebuah permasalahan
mengenai konsep gravitasi kepada siswa
2. Guru meminta tanggapan siswa mengenai
permasalahan yang diberikan
3. Guru meminta siswa untuk menemukan
konsep sebenarnya tentang gravitasi
4. Guru meminta siswa menjelaskan bunyi
hukum gravitasi newton
1. Siswa menjawab salam dan menanggapi
pertanyaan dari guru
2. Siswa memimpin doa sebelum belajar
3. Siswa mengacungkan tanga ketika guru
mengecek kehadiran siswa
4. Siswa mendengarkan motivasi dari guru
Kegiatan Inti :
1. Siswa mendengarkan permasalahan mengenai
konsep gravitasi yang disajikan oleh guru
2. Siswa memberi tanggapan atas permasalahan
yang guru berikan
3. Siswa menemukan konsep mengenai gravitasi
4. Siswa menjelaskan bunyi hukum gravitasi
newton

Peserta didik dapat menuliskan persamaan hukum Kegiatan Inti : Kegiatan Inti :
gravitasi newton secara sistematis
1. Guru menanyakan kepada siswa tentang 1.
besaran apa saja yang ada pada hukum
gravitasi Newton 2.
2. Guru meminta siswa untuk merumuskan
persamaan hukum gravitasi Newton dari
besaran yang telah disebutkan oleh siswa
dengan bimbingan dari guru di depan kelas 3.
3. Guru meminta siswa memaknai persamaan
matematis tersebut
Siswa menyebutkan besaran yang ada pada
hukum gravitasi Newton
Siswa merumuskan persamaan hukum
gravitasi Newton dari besaran yang telah
disebutkannya dengan bimbingan dari guru di
depan kelas
Siswa memaknai persamaan matematis
tersebut
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menjelaskan perilaku
tarik-menarik antar benda bermassa dalam suatu
hukum universal gravitasi newton
Peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang Kegiatan Inti :
berkaitan dengan hukum gravitasi newton
Pertemuan 2
Peserta didik dapat menuliskan persamaan kuat
medan gravitasi dan percepatan gravitasi secara 1. Guru memberikan permasalahan mengenai
sistematis
KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH GURU)
Kegiatan Inti :
1. Guru meminta siswa menemukan konsep
perilaku tarik-menarik antar bermassa dalam
suatu hukum universal Newton
1. Guru memberikan contoh soal mengenai
hukum gravitasi Newton
2. Guru meminta siswa menyelesaikan soal
mengenai hukum gravitasi Newton tersebut
Kegiatan Inti :
kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi
kepada siswa
2. Guru meminta tanggapan mengenai
permasalahan tersebut
3. Guru meminta siswa untuk menemukan
konsep mengenai kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi
4. Guru meminta siswa untuk menyebutkan
besaran yang ada pada persamaan kuat medan
gravitasi dan percepatan gravitasi
5. Guru meminta siswa untuk merumuskan
persamaan kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi di depan kelas dengan
bimbingan langsung dari guru
KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH SISWA)
Kegiatan Inti :
1. Siswa dapat menemukan konsep perilaku
tarik-menarik antar bermassa dalam suatu
hukum universal Newton
Kegiatan Inti :
1. Siswa memahami dan memaknai contoh soal
mengenai hukum gravitasi Newton yang
diberikan oleh guru
2. Siswa menyelesaikan soal mengenai hukum
gravitasi Newton tersebut di depan kelas
Kegiatan Inti :
1. Siswa mendengarkan permasalahan mengenai
kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi
yang diberikan oleh guru
2. Siswa memberikan tanggapan mengenai
permasalahan tersebut
3. Siswa menemukan konsep mengenai kuat
medan gravitasi dan percepatan gravitasi
4. Siswa menyebutkan besaran yang ada pada
persamaan kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi
5. Siswa merumuskan persamaan kuat medan
gravitasi dan percepatan gravitasi di depan
kelas dengan bimbingan langsung dari guru
 TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH GURU)
Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor yang Kegiatan Inti :
mempengaruhi besar dan arah kuat medan
gravitasi 1. Berdasarkan persamaan yang dirumuskan
sebelumnya, siswa diminta untuk
mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi
besar dan arah kuat medan gravitasi
2. Guru menyimpulkan tanggapan siswa
mengenai faktor yang mempengaruhi besar
dan arah kuat medan gravitasi
Peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang Kegiatan Inti :
berkaitan dengan kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi 1. Guru memberikan beberapa soal yang
berkaitan dengan kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi kepada siswa sebagai
latihan
2. Guru memberikan kuis dengan soal-soal yang
berkaitan dengan kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi
Pertemuan 3 Kegiatan Inti :
Peserta didik dapat menentukan percepatan
gravitasi bumi 1. Guru memberikan beberapa permasalahan
mengenai percepatan gravitasi bumi
2. Guru meminta tanggapan siswa atas
permasalahan yang guru sajikan
3. Guru meminta siswa untuk menentukan
percepatan gravitasi bumi
KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH SISWA)
Kegiatan Inti :
1. Siswa mengidentifikasi faktor yang
mempengaruhi besar dan arah kuat medan
gravitasi
2. Siswa memberikan tanggapan mengenai
faktor yang mempengaruhi besar dan arah
kuat medan gravitasi serta mendengarkan
kesimpulan yang guru berikan
Kegiatan Inti :
1. Siswa mengerjakan soal latihan yang
berkaitan dengan kuat medan gravitasi dan
percepatan gravitasi yang diberikan oleh guru
2. Siswa mengerjakan soal kuis yang berkaitan
dengan kuat medan gravitasi dan percepatan
gravitasi yang diberikan oleh guru
Kegiatan Inti :
1. Siswa mendengarkan beberapa permasalahan
mengenai percepatan gravitasi bumi yaang
diberikan oleh guru
2. Siswa memberikan tanggapan atas
permasalahan yang guru sajikan
3. Siswa dapat menentukan percepatan gravitasi
bumi
 TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH GURU)
Peserta didik dapat menganalisis berbagai Kegiatan Inti :
fenomena yang berkaitan dengan hukum keppler
1. Guru memberikan beberapa permasalahan
kepada siswa mengenai fenomena dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
hukum Keppler
2. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan
mengenai permasalahan yang guru berikan
3. Setelah siswa berdiskusi, guru meminta
tanggapan siswa mengenai masalah tersebut
4. Guru menyimpulkan beberapa tanggapan dari
siswa
Peserta didik dapat menganalisis gerak planet Kegiatan Inti :
dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum
newton 1. Guru memberikan suatu wacana mengenai
gerak planet dalam tata surya berdasarkan
hukum-hukum Newton
2. Guru meminta siswa untuk menganalisis
wacana tersebut
3. Guru meminta tanggapan atau kesimpulan
dari beberapa dari siswa
4. Guru meluruskan pemahaman siswa dan
menyimpulkan mengenai gerak planet dalam
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
KD 4.8
Peserta didik dapat mencari informasi dari karya Kegiatan Inti:
milik orang lain mengenai gerak satelit buatan
yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak 1. Guru membagi siswa kepada beberapa
yang ditimbulkannya dari berbagai sumber kelompok
informasi 2. Guru meminta siswa berdiskusi dan mencari
informasi mengenai gerak satelit buatan yang
mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak
yang ditimbulkannya dari berbagai sumber
KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH SISWA)
Kegiatan Inti :
1. Siswa mendengarkan beberapa permasalahan
yang diberikan oleh guru mengenai fenomena
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan hukum Keppler
2. Siswa mendiskusikan mengenai
permasalahan yang guru berikan
3. Siswa menyampaikan tanggapannya
mengenai masalah tersebut
4. Siswa mendengarkan kesimpulan yang guru
berikan
Kegiatan Inti :
1. Siswa mendengarkan wacana dari guru
mengenai gerak planet dalam tata surya
berdasarkan hukum-hukum Newton
2. Siswa menganalisis wacana tersebut
3. Siswa memberikan tanggapan dan
menyampaikan kesimpulan yang
didapatkannya melalui pemikiran sendiri
4. Siswa mendengarkan kesimpulan yang guru
sampaikan mengenai gerak planet dalam
tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Kegiatan Inti:
1. Siswa duduk sesuai kelompok masing-masing
2. Siswa berdiskusi dan mencari informasi
mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit
bumi, pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari berbagai sumber
informasi
 TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH GURU)
informasi
Peserta didik dapat membuat akalah berdasarkan Kegiatan Inti:
informasi-informasi yang diperoleh dari karya
milik orang lain mengenal gerak satelit buatan 1. Guru meminta setiap kelompok untuk
yang mengorbit bumi membuat makalah sesuai kaidahnya
berdasarkan informasi yang didapatkan
Peserta didik dapat mempresentasikan makalah Kegiatan Inti:
mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit
bumi, pemanfaatan dan dampak yang 1. Guru meminta setiap kelompok siswa untuk
ditimbulkannya di depan kelas. mempresentasikan hasil diskusi dan
penelusuran informasi yang didapatkan
2. Guru mengawasi jalannya diskusi yang
dilakukan oleh beberapa kelompok siswa
3. Setelah semua kelompok tampil, guru
memberikan kesimpulan mengenai gerak
satelit buatan yang mengorbit bumi,
pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya di depan kelas
Kegiatan Penutup :
1. Guru meminta siswa agar membaca materi 1.
untuk pertemuan selanjutnya
2. Guru memberikan beberapa butir soal sebagai 2.
pekerjaan rumah kepada siswa agar materi
yang telah dipelajari semakin dipahami oleh 3.
siswa
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam
KEGIATAN PEMBELAJARAN (DILAKUKAN
OLEH SISWA)
Kegiatan Inti:
1. Setiap kelompok siswa membuat makalah
sesuai kaidahnya berdasarkan informasi yang
didapatkan
Kegiatan Inti:
1. Setiap kelompok siswa mempresentasikan
hasil diskusi dan penelusuran informasi yang
didapatkan
2. Kelompok yang tampil meminta partisipasi
siswa lain berupa kritik, saran, penambahan
materi, dan pertanyaan terhadap presentasi
kelompok peyaji
3. Siswa mendengarkan kesimpulan dari guru
mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit
bumi, pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya di depan kelas
Kegiatan Penutup :
Siswa diharapkan membaca materi untuk
pertemuan selanjutnya
Siswa mengerjakan butir-butir soal berupa
pekerjaan rumha yang diberikan oleh guru
Siswa menjawab salam dari guru