Silabus

Kelas IV
Semester : 1 dan 2

Mata Pelajaran :
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

SILABUS

321
Satuan Pendidikan : SD/MI …………………………
Mata pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup
Kelas/ Semester : IV / 1
Tahun Pelajaran : ………………………………….
Standar Kompetensi : 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman

MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIA ALOKASI SUMBER Karakter

KOMPETENSI DASAR
POKOK PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN KD N WAKTU BELAJAR bangsa
1.1. Mengenal Berbagai jenis  Mengamati lingkungan  Mengenal berbagai Tertulis 2 jp Kurikulum, Mandiri
berbagai tanaman sekitar pekarangan jenis tanaman di buku
tanaman bunga dalam pot sekolah, rumah dalam pot sumber Percaya
dalam pot  Membedakan tanaman  Membedakan jenis dan diri
yang dapat ditanam di tanaman yang lingkunga
dalam pot ditaman di dalam pot n sekitar Kerjasama
 Mengelompokkan jenis
tanaman yang dapat Peduli
ditanam di dalam pot lingkungan

Tanggung
jawab

1.2. Menyenangi Rencana  Memilih dan menentukan  Menentukan Proses 2 jp Kurikulum,

322
 penanaman di penanaman tanaman yang dapat tanaman yang dapat buku
dalam pot bunga di ditanam di dalam pot ditanam di dalam pot sumber
dalam pot  Menyusun perencanaan berdasarkan bagian dan
menanam tanaman di tanaman yang lingkunga
dalam pot disenanginya n sekitar
 Merencanakan
penananaman
tanaman bunga di
dalam pot
1.3. Mempraktikkan Praktik  Menentukan langkah-  Praktik penanaman Proses dan 4jp Kurikulum,
penanaman penanaman langkah penanaman di tanaman bunga di produk buku
berbagai jenis bunga di dalam pot dalam pot sumber
tanaman dalam pot  Melakukan penanaman dan
bunga di dalam pot lingkunga
n sekitar

2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan

323
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKAS SUMBER Karakter
PENILAIAN bangsa
DASAR POKOK PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN KD I WAKTU BELAJAR

2.1. Menjelaskan Pencemaran  Mengamati lingkungan  Mengenal berbagai Tertulis 2 jp Kurikulum,

terjadinya lingkungan sekitar yang tercemar lingkungan yang buku Mandiri
pencemaran  Membedakan lingkungan tercemar sumber
lingkungan tercemar dan tidak  Membedakan dan Percaya
tercemar lingkungan tercemar lingkunga diri
 Menjelaskan macam- dan tidak tercemar n sekitar
macam pencemaran  Menjelaskan Kerjasama
lingkungan bermacam-macam
pencemaran Peduli
lingkungan dan lingkungan
akibatnya
Tanggung
jawab

2.2. Memberikan Sikap  Menentukan lingkungan  Menentukan Proses 2 jp Kurikulum,

contoh cara partisipasi di sekitar yang tercemar lingkungan di sekitar buku
berpartisipasi dalam  Memberikan contoh yang sudah tercemar sumber
dalam mencegah mencegah lingkungan yang  Memberikan contoh dan
pencemaran pencemaran tercemar dan cara cara lingkunga
lingkungan lingkungan penanggulangannya penanggulangan n sekitar
 Memberi contoh cara lingkungan yang
mencegah pencemaran sudah tercemar
lingkungan  Memberi contoh cara
mencegah
pencemaran
lingkungan

2.3. Melaksanakan Praktik  Perencanaan kebersihan  Membuat Proses dan 4 jp Kurikulum,

324
 kebersihan dan kebersihan dan penataan kelas perencanaan produk buku
penataan kelas dan penataan  Melaksanakan kebersihan dan sumber
kelas kebersihan dan penataan kelas dan
penataan kelas  Praktik kebersihan lingkunga
dan penataan kelas n sekitar

3.Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan

325
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIA ALOKASI SUMBER Karakter
DASAR POKOK PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN KD N WAKTU BELAJAR bangsa
3.1. Menjelaskan Kepedulian  Mengamati lingkungan  Mengenal terhadap Tertulis 2 jp Kurikulum, Mandiri
kepedulian terhadap sekitar lingkungan yang ada buku
terhadap lingkungan  Menyebutkan fungsi di sekitar kita sumber Percaya
lingkungan tumbuhan yang terdapat  Menyebutkan fungsi dan diri
di sekitar tumbuhan yang lingkunga
 Menjelaskan sampah terdapat di sekitar n sekitar Kerjasama
yang terdapat di sekitar kita
kita  Menjelaskan sampah Peduli
yang ada di sekitar lingkungan
kita
Tanggung
3.2. Memberikan Sikap peduli  Menentukan lingkungan  Menentukan Proses 2 jp Kurikulum, jawab
contoh sikap terhadap di sekitar kita yang perlu lingkungan yang ada buku
peduli terhadap lingkungan kita pelihara di sekitar kita yang sumber
lingkungan  Memberi contoh harus dipelihara dan
lingkungan yang  Memberi contoh lingkunga
terpelihara dan sikap peduli terhadap n sekitar
manfaatnya bagi lingkungan di sekitar
kehidupan  Menjelaskan contoh
lingkungan yang
terpelihara dan
manfaatnya bagi
kehidupan
3.3. Melakukan Praktik peduli  Perencanaan  Melakukan Proses dan 4jp Kurikulum,
pengawasan terhadap pelaksanaan kebersihan kebersihan produk buku
terhadap lingkungan lingkungan sekitar lingkungan sekitar sumber
lingkungan  Praktik melaksanakan  Melakukan dan
kebersihan lingkungan pengawasan lingkunga
sebagai bukti peduli lingkungan sekitar n sekitar
terhadap lingkungan

326
 Menyetujui, .....................20........
Kepala SD/MI................... Penyusun

___________________ _________________
NIP. NIP.

327
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD/MI ………………………..

Mata pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup
Kelas/ Semester : IV / 2
Tahun Pelajaran : …………………………………..

4.Membiasakan bersikap siaga menghadapi bencana alam

KOMPETENSI KEGIATAN INDIKATOR ALOKAS SUMBER Karakter

MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN KD I WAKTU BELAJAR bangsa
4.1. Mengidentifikasi Bencana alam dan  Mengamati berbagai  Mengamati Tertulis 2 jp Kurikulum, Mandiri
bencana alam penanggulangannya bencana melalui peristiwa bencana buku
dan media informasi alam yang terjadi sumber
penanggulangan  Menyebutkan melalui media dan
nya berbagai macam informasi lingkunga Percaya
bencana alam  Menyebutkan n sekitar diri
 Menjelaskan cara berbagai macam
penanggulangan bencana yang
bencana alam sering terjadi
 Menjelaskan cara Kerjasama
penanggulangan
bencana yang
terjadi
Peduli
lingkungan

Tanggung
jawab

4.2. Menunjukkan Sikap empati  Merencanakan  Membuat Proses 2 jp Kurikulum,

sikap empati terhadap orang bantuan terhadap perencanaan buku
terhadap orang yang terkena musibah bencana bantuan terhadap sumber

328
 lain bencana alam musibah bencana dan
 Memberikan contoh alam lingkunga
sikap empati terhadap  Memberikan n sekitar
orang yang terkena contoh sikap
bencana empati terhadap
orang yang terkena
musibah bencana
alam
4.3. Mempraktikkan Praktik cara  Melakukan simulasi  Simulasi cara Proses dan 4 jp Kurikulum,
cara menghadapi menghadapi menghadapi benana menghadapi suatu produk buku
bencana alam bencana alam alam bencana alam sumber
(misalnya: dan
kebakaran hutan) lingkunga
n sekitar

5.Menerapkan teknologi sederhana

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIA ALOKASI SUMBER Karakter

329
 POKOK PEMBELAJARAN KETERCAPAIAN KD N WAKTU BELAJAR bangsa
5.1. Menjelaskan Manfaat  Mengamati barang/  Mengamati barang/ Tertulis 2 jp Kurikulum, Mandiri
pemanfaatan barang- benda bekas di sekitar benda bekas yang buku
barang-barang barang bekas kita ada di sekitar kita sumber
bekas, (misalnya  Menjelaskan manfaat  Menjelaskan cara dan
gelas plastik barang bekas yang ada memanfaatkan lingkunga Percaya
kemasan air di sekitar kita barang bekas yang n sekitar diri
mineral) ada di sekitar kita

Kerjasama

Peduli
lingkungan

Tanggung
jawab

5.2. Membuat hasil Hasil karya  Merencanakan  Menyusun Proses 2 jp Kurikulum,

karya dari barang dari barang membuat hasil karya perencanaan untuk buku
bekas bekas dari barang bekas membuat hasil karya sumber
 Membuat hasil karya dari barang bekas dan
dari barang bekas  Membuat hasil karya lingkunga
dari barang bekas. n sekitar
5.3. Menampilkan Pameran hasil  Menampilkan pameran  Membuat seting Proses dan 4 jp Kurikulum,
hasil karya karya hasil karya dari barang kelas untuk pameran produk buku
dalam pameran bekas hasil karya dari sumber
kelas/sekolah barang bekas dan

 Menampilkan lingkunga
pameran hasil karya n sekitar

330
 dari barang bekas

Menyetujui, .....................20........
Kepala SD/MI................... Penyusun

___________________ _________________
NIP. NIP.

331