Faktor Internal yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa

Dalam hakikatnya, Faktor yang memperngaruhi hasil berlajar siswa dibagi

menjadi dua yaitu Faktor Internal dan Faktor Eksternal yang dimana Faktor Internal
itu sendiri berarti segala yang memperngaruhi hasil belajar siswa yang memang
berasal dari dalm dirinya sendiri, contohnya adalah :
1. Faktor Jasmaniah :
a. Faktor Kesehatan : Sehat berarti dalam keadaan baik segenap badan
beserta bagian-bagiannya/bebas dari penyakit. Kesehatan adalah keadaan
atau hal sehat. Kesehatan seseorang berpengaruh terhadap belajarnya. Proses
belajar seseorang akan terganggu jika kesehatan seseorang terganggu, selain
itu juga ia akan cepat lelah, kurang bersemangat, Contohnya : Ketika seorang
pelajar dalam keadaan sehat dan bugar dalam mengikuti proses belakjar,
tentunya pelajar tersebut lebih bisa berkonsentrasi dan mudah memahami
materi yang sedang dia pelajari dan menghasilkan hasil belajar yang lebih
maksimal
b. Faktor Cacat Tubuh : Yaitu sesuatu yang menyebabkan kurang baik atau
kurang sempurna mengenai tubuh/badan. Contohnya : Seorang pelajar yang
misalkan memiliki kekurangan dalam hal fisik seperti cacat tubuh, akan
sedikit kesusahan dalam mengikuti proses belajar seperti layaknya pelajar
normal biasanya, akan tetapi akan tidak jadi masalah ketika pelajar tersebut
sudah punya niat dan rasa berusaha yang besar dalam dirnya untuk mengikuti
proses belajar.

2. Faktor Psikologis :
a. Faktor Intelegensi : kecakapan yang terdiri dari tiga jenis yaitu kecakapan
untuk menghadapai dan menyesuaikan kedalam situasi yang baru dengan
cepat dan efektif, mengetahui/menggunakan konsep-konsep yang abstrak
secara efektif, mengetahui relasi dan mempelajarinya dengan cepat.
Contohnya : Seorang pelajar dengan intelegensi yang tinggi, ketika misalnya
pelajar tersebut pindah ke tempat pembelajaran yang baru, bersama dengan
pengajar maupun teman yang baru, akan sangat mudah beradaptasi dengan
lingkungannya dan memahami dengan cepat tentang kondisi maupun cara
yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut sehingga akan sedikit
hambatan yang dialami pelajar tersebut dalam proses pembelajarannya.
b. Faktor Sikap : Dalam proses belajar, sikap individu dapat memengaruhi
keberhasilan proses belajarnya. Sikap adalah gejala internal yang berdimensi
afektif berupa kecenderungan untukmereaksi atau merespons dengan cara
yang relatif tetap terhadap objek, orang, peristiwa dansebagainya, baik secara
positif maupun negatif (Syah, 2003). Sikap siswa dalam belajar dapat
dipengaruhi oleh perasaan senang atau tidak senang pada performan guru,
pelajaran, ataulingkungan sekitarnya. Contohnya : Seorang pelajar memiliki
sikap yang berbeda - beda, ketika siswa menenjukan sikap senang dengan
performa guru mengajar maka, pelajar tersebut akan antusias dalam
mengikuti proses pembelajaran dengan konsentrasi penuh sehingga akan
menghasilkan hasil belajar yang maksimal pula, sedangkan jika pelajar
menenjukan sikap tidak senang dengan peforma guru mengajar tersebut
maka, pelajar tersebut akan bersikap acuh tak acuh kepada gurunya dan tidak
mau mengikuti prose belajar dengan maksimal, sehingga hasil belajarnya
juga menjadi kurang dan tidak tepat sasaran.
c. Faktor Bakat : Secara umum, bakat (aptitude) didefinisikan sebagai
kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untukmencapai keberhasilan
pada masa yang akan datang (Syah, 2003). Berkaitan dengan belajar,Slavin
(1994) mendefinisikan bakat sebagai kemampuan umum yang dimiliki
seorang siswauntuk belajar. Dengan demikian, bakat adalah kemampuan
seseorang yang menjadi salah satu komponen yang diperlukan dalam proses
belajar seseorang. Contohnya : Setiap pelajar sudah memiliki bakat dan
kemampuannya masing - masing, maka dari itu dia akan terlibat lebih
mencolok dan cerdas dalam pembelajaran yang membahas ataupun
berhubunga dengan bakatnya tersebut dan menghasilkan hasil belajar yang
lebih maksimal dari pada pembelajaran yang lainnya.
d. Faktor Minat : Kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan
mengenang beberapa kegiatan. Minat besar pengaruhnya terhadap belajar,
karena bila bahan pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa,
siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya, karena tidak ada daya tarik
baginya. Contohnya : Seorang pelajar akan merasa bosan dan malas untuk
mengikuti proses pembelajaran jika hal tersebut tidak sesuai dengan
minatnya, maka dari itu tidak jarang seorang pelajar akan menunjukan hasil
belajar yang kurang memuaskan pada pembelajaran yang tidak sesuai dengan
 minatnya tersebut.
e. Faktor Motivasi : salah satu faktor yang memengaruhi keefektifan
kegiatan belajarsiswa. Motivasilah yang mendorong siswa ingin melakukan
kegiatan belajar. Para
ahli psikologi mendefinisikan motivasi sebagai proses di dalam diri individu 
yang aktif,mendorong, memberikan arah, dan menjaga perilaku setiap saat
(Slavin, 1994). Motivasi jugadiartikan sebagai pengaruh kebutuhan-
kebutuhan dan keinginan terhadap intensitas dan arah perilaku seseorang.
Contohnya : Hasil belajar seseorang yang memiliki motivasi tinggi untuk
menguasai materi pembelajaran yang dia pelajari akan sangat berbeda dengan
hasil belajar seorang pelajar yang tidak memiliki motivasi sama sekali karena
pelajar yang tidak memiliki motivasi sama sekali akan terlihat lebih malas dan
acuh kepada hal yang dia pelajari.

Daftar Pustaka :
https://www.academia.edu/10025198/faktor-
faktor_yang_mempengaruhi_hasil_belajar
https://www.asikbelajar.com/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-hasi/