LAPORAN PENGAMATAN

Analisis Kebutuhan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini

“KARAKTERISTIK TUMBUH KEMBANG ANAK USIA 6 TAHUN”

Diajukan untuk memenuhi salah satu Mata Kuliah

Analisis Kebutuhan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini:

Dr. Fahrudin,M.Pd

DISUSUN OLEH KELOMPOK 7:

1. Nafa Alfionita Rahayu (E1F019051)

2. Ni Luh Vidya Wulandhari (E1F019054)

PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MATARAM
2020
BAB I
 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Anak usia dini adalah anak yang berada dalam perlindungan dan
tanggung jawab kedua orangtua yang masih berusia dibawah 7 tahun.
Masa ini disebut sebagai the golden age, yaitu saat perkembangan otak,
sebagai pusat kecerdasan, organ sensoris, dan organ keseimbangan,
berkembang sangat pesat.
Aspek perkembangan anak meliputi perkembangan moral dan nilai-
nilai agama, sosial emosional, kognitif, bahasa, fisik–motorik,
kemandirian dan seni. Aspek–aspek perkembangan tersebut tidak
berkembang secara sendiri– sendiri, tetapi saling terintegrasi dan terjalin
satu sama lain.
Pertumbuhan (growth) adalah bertambahnya jumlah dan sel
diseluruh bagian tubuh secara kuantitatif, sedangkan perkembangan
(development) adalah bertambah sempurnanya fungsi alat tubuh yang
dapat dicapai melalui kematangan dari belajar.
Dengan mengetahui tumbuh kembang anak maka seorang pendidik
bisa mencari acuan pembuatan program belajar yang tepat dan sesuai
dengan kebutuhan anak. Manfaat yang dapat diambil dari menganalisis
kebutuhan anak usia dini adalah dapat mengoptimalkan perkembangan
karena akan disesuaikan dengan kebutuhan-kebutuhan pada usianya.
Kebutuhan dasar anak meliputi asuh (kebutuhan akan kesehatan), asih
(kebutuhan akan kasih sayang), asah (kebutuhan akan stimulasi).
Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang ada faktor
internal (genetik) dan faktor eksternal (lingkungan, gizi waktu ibu hamil,
infeksi, stress) faktor lingkungan pascanatal (lingkungan biologis, faktor
psikososial, faktor keluarga dan adat istiadat.)
Dengan demikian, untuk mengetahui perkembangan tumbuh
kembang anak usia 6 tahun, kami melakukan observasi kepada ananda
Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala anak berusia 6 tahun. Agar jelas
 mengenai pencapaian tumbuh kembang anak yang meliputi nilai agama
dan moral, perkembangan fisik motorik, perkembangan kognitif,
perkembangan bahasa, sosial emosional, dan perkembangan seni.
Di dalam perkembangan anak usia 6 tahun sebaiknya dimanfaatkan
oleh orang tua maupun orang-orang sekitar untuk memberikan
bimbingan dan pengajaran yang dapat menjadikan mereka anak yang
baik.

RUMUSAN MASALAH
Dari latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Apa saja kebutuhan dasar untuk tumbuh kembang anak usia 6 tahun?
2. Bagaimana perkembangan nilai agama dan moral anak usia 6 tahun?
3. Bagaimana perkembangan fisik motorik anak usia 6 tahun?
4. Bagaimana perkembangan kognitif anak usia 6 tahun?
5. Bagaiamana perkembangan bahasa anak usia 6 tahun?
6. Bagaimana perkembangan sosial emosional anak usia 6 tahun?
7. Bagaimana perkembangan seni anak usia 6 tahun?

B. TUJUAN OBSERVASI
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dituliskan di atas, maka tujuan
dari observasi ini antara lain:
a. Tujuan Umum
1. Untuk mengetahui kebutuhan dasar untuk tumbuh kembang anak
usia 6 tahun
2. Untuk mengetahui perkembangan nilai agama dan moral anak usia 6
tahun.
3. Untuk mengetahui perkembangan kognitif anak usia 6 tahun
4. Untuk mengetahui perkembangan fisik motorik anak usia 6 tahun
5. Untuk mengetahui perkembangan kognitif anak usia 6 tahun
6. Untuk mengetahui perkembangan bahasa anak uasia 6 tahun
7. Untuk mengetahui perkembangan sosial emosional anak usia 6 tahun
8. Untuk mengetahui perkembangan seni anak usia 6 tahun
 b. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dilakukannya observasi serta penulisan laporan ini
adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah Analisis Kebutuhan Tumbuh
Kembang Anak Usia Dini semester III.
C. METODE PENULISAN
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan laporan
hasil observasi ini, antara lain:
1. Metode Observasi
Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan
mengamati objek secara langsung. Dalam hal ini, objek yang
diobservasi adalah anak usia 6 tahun yang bernama ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala pada hari rabu tanggal 21 Oktober 2020.
2. Metode Wawancara
Merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan
mengajukan beberapa pertanyaan kepada nara sumber (orang tua) yang
berhubungan dengan penelitian yang dilakukan.
3. Metode Studi Pustaka
Merupakan metode pengumpulan data dengan mencari informasi
melalui berbagai literatur kepustakaan (buku-buku)
 BAB II

DATA DAN PEMBAHASAN

A. IDENTITAS SUBJEK

Nama Lengkap : Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala

Nama Panggilan : Sharma
Tempat, Tanggal Lahir : Mataram, 21 November 2014
Jenis kelamin : Perempuan
Umur : 6 Tahun
Alamat : Jln. Ki Hajar Dewantara gang Nusa
indah Rt 14 Bagirati.
Sekolah : TK Cahaya Ananda
Nama Ayah : I Wayan Tisna
Nama Ibu : Ni Nyoman Sukariati
Pekerjaan Ayah : Karyawan Swasta
Pekerjaan Ibu : Ibu Rumah Tangga
Anak ke :4
Status : Anak Kandung
 B. HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN

1. Kebutuhan dasar anak untuk tumbuh kembang secara umum

dibagi menjadi 3, yaitu:
1. Asuh (kebutuhan akan kesehatan)
a.) Pangan/ gizi sebagai kebutuhan
Hasil observasi yang kami lakukan di rumah ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala sangat terlihat bahwa pangan/gizi
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala Terlihat baik, karena
ibunya rajin memberikan makanan-makanan bergizi, ananda Ni
Ketut Andini Sharma Dewi Supala sangat menyukai buah-buahan.
ibunya selalu memantau tumbuh kembang anaknya dan sangat
memperhatikan betul asupan makanan yang di konsumsi oleh
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala bisa kami lihat bahwa
tubuhnya terlihat ideal dengan berat badan 21 kg dan tinggi badan
112 cm dan lingkar kepala 48 cm. Sehingga berat badan, tinggi
badan dan ukuran lingkar kepalanya sudah sesuai dengan umurnya.

b.) Perawatan kesehatan dasar, seperti imunisasi, pemberian ASI,

penimbangan anak secara teratur.
Hasil observasi yang kami lakukan di rumah ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala Kami menanyakan langsung kepada
ibu ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mengenai
perawatan kesehatan dasar seperti imunisasi, pemberian ASI, dan
penimbangan anak secara teratur, ibu nya mengatakan bahwa
imunisasi terakhir diberikan pada umur 4 tahun yaitu pemberian
imunisasi campak rubella dan untuk pemberian ASI ibunya
mengatakan bahwa pemberian ASI sudah digantikan dengan
memberikan susu formula, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala Sudah lepas ASI semenjak usianya 2 Tahun. Untuk
penimbangan anak secara teratur menurut penuturan ibunya untuk
 saat ini belum pernah di lakukan lagi karena terkendala dengan
kondisi pandemi saat ini, dan sekolah belum melakukan proses
belajar mengajar secara aktif sehingga belum ada kegiatan
penimbangan secara teratur.

c.) Papan / pemukiman yang layak

Pemukiman yang layak sangat berpengaruh untuk tumbuh
kembang anak, pertumbuhan anak yang aktif dapat dilihat bahwa
pemukiman yang layak dapat mendukung tumbuh kembangnya.
Dengan kami melakukan observasi secara lansung mendatangi
rumah anak kami dapat katakan bahwa pemukiman ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala sangat layak ditempati dan memiliki
tempat yang luas untuk bermain, di rumahnya pun memelihara
beberapa jenis tumbuh-tumbuhan dan hewan sehingga ananda Ni
Ketut Andini Sharma Dewi Supala pun sudah tidak asing lagi
dengan jenis tumbuh-tumbuhan dan hewan tersebut. Kebersihan di
lingkungan rumahnya pun sudah terjaga dengan baik sehingga
membuat orang-orang yang berada di sekitar rumahnya merasa
nyaman.

d.) Kesegaran jasmani

Kesegaran jasmani sangat berpengaruh terhadap
pertumbuhan, saat kami melakukan observasi kami pun mengajak
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala untuk mengikuti
senam bersama ia pun sangat inisiatif dan aktif menirukan gerakan-
gerakan senam.

2. Asih ( kebutuhan akan kasih sayang )

Kebutuhan ini dapat dipenuhi dengan menciptakan hubungan
yang erat, mesra dan selaras antara orangtua dengan anak. Kami
dapat melihat sendiri bahwa ibu dari Ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala sangat menyayangi anaknya, dapat kita lihat
 dari hal-hal yang kecil saja bahwa ibunya selalu memperhatikan
makanan apa yang di konsumsi sang anak, tau makanan apa yang di
sukai anak disini Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala
menurut penuturan sang ibu sangat suka makan buah seperti buah pir
dan pepaya selain itu pula soal pendidikan juga sang ibu menuturkan
pada kami ketika observasi bahwa iya juga memberikan les
tambahan pada Ananda Sharma di tengah pandemi saat ini sang ibu
mengaku takut jika mengandalkan pembelajaran dari sekolah yang
diadakan online dan dari rumah sang anak malah tidak bisa mengerti
apa apa, sulit memahami akan suatu hal dan tidak bisa bersosialisasi
dengan orang sekitarnnya.
3. Asah ( kebutuhan akan stimulasi )
Asah atau bisa dikatakan stimulasi mental yang dapat
meningkatkan perkembangan mental psikososial anak, seperti
kecerdasan, kreativitas, kepribadian, moral dan etika. Orangtua
memberikan stimulus-stimulus terhadap perkembangan anak agar
terwujud etika, kepribadian yang baik, kecerdasan, kemandirian, dan
keterampilan. Untuk mewujudkan moral dan etika anak orang tua
Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala selalu menstimulus
anaknnya dengan mengajarkan sejak dini mengucapkan salam jika
bepergian atau menerima tamu alhasil ketika kami datang
kerumahnnya kami disambut ramah dan ketika kami mengucap
salam dijawab oleh Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala.
Untuk mengasah kecerdasan anak, orang tua dari Ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala juga menstimulus dengan melakukan
pengajaran dan bimbingan langsung di rumahnnya, mengikutsertakan
Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala les tambahan agar
kecerdasan anak bisa semakin baik, untuk mengasah fisik motorik
anak orang tuanya juga sering memperdengarkan musik musik
seperti musik dance, senam kepada anak sehingga anak senang sekali
dance Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala akan
menggerakan tubuhnya otomatis jika mendengar musik
 Untuk mengasah kemampuan emosional anak orang tua Ananda
Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala juga menstimulus anak dengan
memberikan anak kesempatan untuk berinteraksi dengan teman
teman disekitar rumahnnya, sekolahnnya, berkomunikasi dengan
tetangga tetangga alhasil Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala tumbuh menjadi anak yang percaya diri, tidak malu malu,
aktif dan nyambung jika diajak berbicara selain itu pada ia juga
sudah tau emosinya sendiri dan mengelolannya. Untuk mengasah
kemampuan Bahasa anak juga orang tua Ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala juga memeberikan stimulus dengan sering
melibatkan sang anak dalam komunikasinnya dengan orang lain,
sering mengajak berbicara sejak dalam kandungan, dan kadang
meminta tolong Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala untuk
membeli sesuatu di warung dekat rumah hal ini dilakukan guna
melatih kemapuan anak dalam memahami Bahasa dan mengucapkan
kata kata.
Untuk melatih kemandirian anak juga orang tua memberikan
stimulus kepada Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala
dengan memberikan kesempatan anak melakukan kegiatan sendiri
seperti makan sendiri, memasang baju sendiri, membersihkan
halaman sendiri tanpa di bantu, membereskan mainan selesai
menggunakan, dan jika di sekolah orang tua dari Ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala tidak menemani hal ini untuk melatih
kemandirian anak agar bisa terbiasa dan tidak tergantung orang tua
karena hal ini akan berpengaruh dengan sikap anak menuju
pendidikan yang lebih lanjut. Selanjutnnya untuk mengasah
kemampuan seni anak orang tua dari Ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala ini juga memberikan stimulus dengan sering
mendengarkan lagu lagu anak pada Ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala dan sering mengajak anak bernyanyi bersama dengan
ayahnnya, selain itu orang tua Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala ini bisa dibilang sangat suka seni. Sejak kecil Ananda
 Sharma ini diperkenalkan dengan alat musik seperti Angklung bali
dan lainnya dan sering memainkan alat musik di depan anaknnya
alhasil ketika kami observasi kemarin Ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala sudah bisa bernyanyi dengan benar dan
memainkan alat music meski iramannya belum jelas.
2. Perkembangan nilai agama dan moral anak usia 6 tahun

No Aspek perkembangan nilai agama dan moral Sesuai Belum

sesuai
1 Mengerjakan ibadah √
2 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, √
sportif, dsb
3 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan √

4 Mengetahui hari besar agama √

5 Menghormati (toleransi) agama orang lain √

Untuk indikator perkembangan nilai agama dan moral anak

usia 6 tahun kami sesuaikan dengan Peraturan Menteri nomor 137
tentang pendidikan anak usia dini. Hasil observasi yang kami
lakukan terhadap ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala yang
berumur 6 tahun menunjukkan bahwa Ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala sudah bisa mengerjakan ibadah saat kami
bertanya kapan saja ia menjalankan ibadah ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala menjawab bahwa ia menjalankan ibadah pada
waktu pagi dan sore harinya.
Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala pun memiliki
perilaku yang sopan dan mengormati orang yang lebih tua, saat kami
berkunjung ke rumahnya ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala Menjawab salam dan menyapa kami ketika baru sampai di
rumahnya.
Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sangat
menjaga kebersihan diri dan lingkungannya. Ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala Sangat peduli dengan lingkungan sekitarnya, ia
 berkata bahwa sering membantu ibunya untuk menyapu halaman
rumahnya dan untuk kebersihan diri ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala mengatakan bahwa ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala tidak pernah lupa untuk mandi tiga kali sehari setiap
hari.
Kemudian saat kami menanyakan tentang hari besar
agamanya ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala belum bisa
menyebutkan hari besar apa itu akan tetapi untuk mengikuti
sembahyang pada waktu hari besar ia ikut melaksanakannya. Hal ini
menurut kami wajar terjadi karena biasanya anak-anak yang masih
berusia dini masih belum tahu apa nama hari besar agama mereka
akan tetapi anak tersebut sudah bisa dan rajin dalam melaksanakan
ibadah sesuai agamanya.
Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sudah bisa
menghormati penganut agama lain, terlihat bahwa ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala ia beragama hindu sedangkan salah satu
diantara kami memiliki agama islam. Akan tetapi ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala Sama-sama menghormati kami.

3. Perkembangan fisik motorik anak usia 6 tahun

No Aspek perkembangan fisik motorik Sesuai Belum

sesuai
1 Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi √
untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan
kelincahan
2 Melakukan koordinasi gerakan mata- √
kakitangan-kepala dalam menirukan tarian atau
senam
3 Menggambar sesuai gagasannya √
4 Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan √
benar
5 Menggunting sesuai dengan pola √
7 Menempel gambar dengan tepat √
8 Berat badan sesuai tingkat usia √
9 Tinggi badan sesuai standar usia √
10 Lingkar kepala sesuai tingkat usia √
11 Menutup hidung dan mulut (misal, ketika batuk √
dan bersin)
12 Membersihkan, dan membereskan tempat √
bermain

Untuk indikator perkembangan fisik motorik anak usia 6

tahun kami sesuaikan dengan Peraturan Menteri nomor 137 tentang
pendidikan anak usia dini. Hasil observasi yang kami lakukan
terhadap ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala yang berumur
6 tahun menunjukkan bahwa Perkembangan motorik baik itu motorik
kasar, motorik halus dan kesehatan dan perilaku keselamatan sudah
berkembang sangat baik.
Perkembangan motorik kasarnya terlihat pada kegiatan
senam, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala terlihat sangat
senang dalam menirukan gerakan-gerakan senam seperti mengangkat
tangannya, melompat, dan berputar-putar mengikuti irama senam.

Perkembangan motorik halusnya terlihat pada kegiatan

menggambar, saat kami meminta ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala Menggambar ia sangat antusias untuk memilih
menggambar buah-buahan seperti menggambar mangga, apel dan
pisang. Kemudian saat kegiatan menggunting sesuai dengan pola,
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mengikuti arahan
untuk menggunting pola lingkaran ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala Mengguting dengan rapi pola lingkaran tersebut. Dalam
kegiatan menempel, kami meminta ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala Untuk menempelkan gambar-gambar geometri ke
sebuah kertas yang sebelumnya kami sudah gambarkan bentuk-
bentuk geometri tersebut sehingga ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala Bisa menempelkan bentuk-bentuk geometri tadi ke
kertas yang sudah kami persiapkan.
 Kemudian untuk kesehatan dan perilaku keselamatan, terlihat
bahwa ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala memiliki berat
badan 21 kg, tinggi badannya 112 cm dan lingkar kepalanya 48 cm
sehingga berat badan, tinggi badan dan lingkar kepala sudah sesuai
dengan umurnya. Dan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala
sudah mengetahui bahwa ketika batuk dan bersin ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala harus menutup mulut atau hidungnya.
Dan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala Pun sudah
memiliki inisiatif untuk membereskan mainan nya ketika sudah
selesai bermain.

4. Perkembangan kognitif anak usia 6 tahun

No Aspek perkembangan kognitif Sesuai Belum

sesuai
1 Paham bila ada bagian yang hilang dari suatu √
pola gambar seperti pada gambar wajah orang
matanya tidak ada, mobil bannya copot, dsb.

2 Menyebutkan berbagai nama makanan dan √

rasanya (garam, gula atau cabai).

3 Mengerjakan tugas sampai selesai. √

4 Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: √

“lebih dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter”
5 Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, √
bentuk, dan ukuran (3 variasi)
6 Mengenal pola ABCD-ABCD √

7 Menyebutkan lambang bilangan 1-10 √

8 Menggunakan lambang bilangan untuk √
menghitung
9 Mencocokkan bilangan dengan lambang √
bilangan
10 Mengetahui huruf A-Z √

Untuk indikator perkembangan kognitif anak usia 6 tahun

kami sesuaikan dengan Peraturan Menteri nomor 137 tentang
pendidikan anak usia dini. Hasil observasi yang kami lakukan
terhadap ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala yang berumur
6 tahun menunjukkan bahwa dalam perkembangan kognitifnya baik
dalam aspek belajar dan pemecahan masalah, aspek berfikir logis dan
berfikir simbolik sudah berkembang sangat baik.
Dalam perkembangan kognitifnya pada aspek belajar dan
pemecahan masalah terlihat baik pada saat kami menunjukkan dua
gambar mobil yang memiliki perbedaan dimana gambar pertama
mobil lengkap dengan semua bannya dan gambar mobil yang ke dua
bannya kurang, dan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala
menggetahui dan menyadari akan perbedaan tersebut. Dan Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala sudah memahami berbagai rasa
makanan mulai dari rasa permen yang manis, rasa sambal yang pedas
dan rasa garam yang asin. Kemudian ketika kami meminta ananda Ni
Ketut Andini Sharma Dewi Supala untuk mewarnai gambar buah-
buahan yang sudah kami persiapkan ia mewarnai dengan penuh
ketelitian dan menyelesaikannya sampai selesai.
Kemudian perkembangan kognitif pada aspek berfikir logis
terlihat baik pada saat kami menunjukkan tiga buah dauh yang
berukuran besar, sedang, dan kecil ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala mampu mengetahui perbedaan antara ketiga daun yang
berbeda tersebut. Kemudian kami memberinya bentuk-bentuk
geometris sekaligus dengan perbedaan warna dan ukurannya ananda
 Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mampu untuk
mengelompokkan bentuk-bentuk geometris tadi sesuai dengan
bentuk, ukuran dan warna. Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala mampu mengurutkan pola ABCD-ABCD sesuai dengan
penjelasan dan contoh.
Kemudian dalam perkembangan kognitif pada aspek berfikir
simbolik terlihat baik pada saat kami menunjukkan gambar angka-
angka 1-10 ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mampu
untuk menyebutkan angka-angka tersebut dengan baik dan benar.
Selanjutnya kami memberikan gambar gambar huruf A-Z dan ananda
Ni Ketut Andini Sharma Dewi sudah bisa menyebutkan huruf-huruf
tadi dengan baik dan benar.

5. Perkembangan bahasa anak usia 6 tahun

No Aspek perkembangan bahasa anak usia 6 Sesua Belum

tahun i sesuai
1 Mengerti perintah yang diberikan √
2 Berkomunikasi lisan dan memiliki √
pembendaharaan kata, memahami symbol untuk
persiapan membaca, menulis, menghitung
3 Melanjutkan cerita yang telah di perdengarkan √
melalui cerita / dongeng
4 Menyebutkan symbol symbol huruf yang dikenal √

6 Mengekelompokan gambar sesuai dengan awalan √

huruf yang sama

7 Membaca nama sendiri √

8 Menuliskan nama sendiri √

Untuk indikator perkembangan bahasa anak usia 6 tahun

kami sesuaikan dengan Peraturan Menteri nomor 137 tentang
 pendidikan anak usia dini. Hasil observasi yang kami lakukan
terhadap ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala yang berumur
6 tahun menunjukkan bahwa dalam perkembangan bahasanya baik
dalam aspek memahami bahasa, mengungkapkan bahasa, dan
keaksaraan berkembang dengan cukup baik
Dalam perkembangan bahasa pada aspek memahami bahasa
dan mengungkapkan bahasa ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala sudah bisa memahami perintah dengan baik ketika kami
memintanya untuk mewarnai ia bisa menyelesaikan nya dengan baik.
Ketika kami membacakannya cerita tentang malin kundang ananda
Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala bisa memperhatikan dengan
baik dan bisa melanjutkan cerita yang sudah di dengarkanya.
Kemudian dalam perkembangan bahasa pada aspek
keaksaraan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sudah bisa
menyebutkan simbol huruf-huruf dan mengelompokkan gambar
sesuai dengan awalan huruf akan tetapi belum mampu untuk
membaca namanya sendiri serta menuliskan namanya sendiri.

6. Perkembangan sosial emosional anak usia 6 tahun

No Aspek perkembangan sosial emosional anak Sesuai Belum

usia 6 tahun sesuai
1 Mampu menyesuaikan dengan situasinya √
2 Menumbuhkan kehati hatian saat bertemu dengan √
orang yang baru dikenal
3 Mengenal perasaan sendiri dan mengelolannya √
secara wajar

4 Mentaati peraturan kelas √

5 Bermain dengan teman sebaya √

6 Berbagi dengan temannya √

8 Bersikap kooperatif dengan orang lain √

9 Mengekpresikan emosinya sesuai dengan √
keadaannya
10 Mengenal tata karma dan sopan santun memberi/ √
membalas salam

Untuk indikator perkembangan sosial emosional anak usia 6

tahun kami sesuaikan dengan Peraturan Menteri nomor 137 tentang
pendidikan anak usia dini. Hasil observasi yang kami lakukan
terhadap ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala yang berumur
6 tahun menunjukkan bahwa dalam perkembangan sosial emosional
pada aspek kesadaran diri, aspek rasa tanggung jawab untuk diri
sendiri dan orang lain, dan aspek perilaku prososial berkembang
dengan baik.
Pada perkembangan sosial emosional pada aspek kesadaran
diri terlihat dalam kemampuan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala dapat menyesuaikan diri dalam situasi terlihat ketika kami
melakukan observasi ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala
bisa menyesuaikan diri dengan situasi yang ada, kemudian ananda Ni
Ketut Andini Sharma Dewi Supala dapat memperlihatkan suatu sikap
kehati-hatian saat bertemu orang yang baru di kenalnya terlihat
bahwa dengan kami ia sangat sopan dan ananda Ni Ketut Andini
Sharma Dewi Supala sangat bisa mengelola perasaannya sendiri
secara wajar.
Pada perkembangan sosial emosional pada aspek rasa
tanggung jawab untuk diri sendiri dan orang lain ananda Ni Ketut
Andini Sharma Dewi Supala bisa menujukkan sikap menaati aturan
kelas dimana kami menanyakan bahwa apakah di sekolah boleh jajan
sembarangan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala pun
menjawab bahwa di sekolah tidak boleh jajan sembarangan dan ke
sekolah sudah di siapkan bekal sendiri untuk di makan bersama-
sama.
 Kemudian dalam perkembangan sosial emosional pada aspek
perilaku prososial ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala bisa
berbagi sesuatu dengan orang lain terlihat ketika observasi ananda Ni
Ketut Andini Sharma Dewi Supala sedang memakan permen dan
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mampu menunjukkan
sikap berbagi dengan memberikan kami permen tersebut juga,
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala juga bisa bermain
dengan teman sebayanya dengan baik, bersikap kooperatif dengan
orang lain, dan bisa menujukkan ekspresi emosi sesuai dengan
keadaan terlihat ketika kami bercerita bahwa seandainya ada harimau
masuk ke dalam rumahnya dan kami menanyakan ekspresi apa yang
akan ia keluarkan ketika ada binatang buas masuk ke dalam
rumahnya ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala pun
menjawab bahwa ketika ada hewan buas masuk ke dalam rumah
makan ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala akan menagis
dan meminta pertolongan. Dan ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala sangat sopan kepada orang yang lebih tua dan
membalas salam ketika kami datang ke rumahnya
7. Perkembangan seni anak usia 6 tahun

No Aspek perkembangan seni anak usia 6 tahun Sesuai Belum

sesuai
1 Anak bersenandung sambil mengerjakan tugas √
2 Menyanyikan lagu dengan sikap benar dan baik √
3 Menggambar beberapa bentuk secara beragam √

4 Memainkan alat musik √

5 Membuat karya dengan kertas, plastisin dan lainya √

6 Melukis / mewarnai gambar sesuai dengan cara √

nya sendiri

Untuk indikator perkembangan seni anak usia 6 tahun kami

sesuaikan dengan Peraturan Menteri nomor 137 tentang pendidikan
anak usia dini. Hasil observasi yang kami lakukan terhadap ananda
Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala yang berumur 6 tahun
menunjukkan bahwa dalam perkembangan seni terlihat bahwa
ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mampu menikmati
berbagai alunan lagu dan suara ananda Ni Ketut Andini Sharma
Dewi Supala bisa bersenandung atau menyanyikan lagu anak seperti
balon ku ada 5 dengan baik dan benar.
Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala pun tertarik
dengan kegiatan seni dimana ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi
Supala sangat antusias saat di minta untuk menggambar berbagai
jenis buah-buahan dan mewarnai buah-buahan dan sangat tertarik
ketika diminta untuk membuat karya dengan menggunakan kertas
origami yaitu dengan membuat bentuk kipas-kipasan.
 LAMPIRAN

Foto 1, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sedang senam

Foto 2, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sedang menggambar
buah-buahan.

Foto 3, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sedang menggunting

pola lingkaran
Foto 4, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sedang menempel
bentuk-bentuk geometri.

Foto 4, mengukur tinggi ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala

Foto 5, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mengerjakan tugas
menggambar dengan sampai selesai.

Foto 6, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala mengenal perbedaan

berdasarkan ukuran: “lebih dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter”
Foto 7, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala berhasil
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran (3
variasi)

Foto 8, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala Mengenal pola

ABCD-ABCD
Foto 8, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala dapat menyebutkan
angka 1-10

Foto 9, ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala membaca huruf A-Z
foto 10, Ananda Ni Ketut Andini Sharma Dewi Supala sedang
mendengarkan cerita

foto 11, Ananda Sharma sedang bermain alat musik

foto 12, Ananda Sharma sangat kooperatif dan mampu menyesuaikan diri
terhadap lingkungannya dan keadannya

BAB III
PENUTUP

Berdasarkan hasil observasi yang kami lakukan kepada Ananda

Sharma pada hari Rabu, 21 Oktober 2020. Kebutuhan dasar tumbuh
kembang seperti kebutuhan asuh, asih dan asah sudah terpenuhi dengan baik.
Hanya saja mungkin dari pihak orang tua maupun guru lebih memberikan
stimulus terkait tentang kemampuan dalam membaca si anak dengan
memberikan metode-metode ataupun cara-cara seperti mengenalkan buku
bacaan sejak dini kepada anak, mendongengkan anak sebelum tidur,
mengajak anak ke perpustakaan agar anak merasa tertarik untuk membaca.