Mata Kuliah : Strategi Pengembangan Bahasa

Kelas :3B
Materi Persentasi : Language-Learning and Teaching Processes and
Young Children (Proses Pembelajaran dan
Pengajaran Bahasa Anak)
Nama Anggota Kelompok 4 : 1. Nafa Alfionita Rahayu (E1F019051)
2. Ni Luh Vidya Wulandhari (E1F019054)
Tanggal Presentasi : Senin, 12 Oktober 2020 (jam 15.00- 16.00)

Pertanyaan – pertanyaan:
1. Pertanyaan kelompok 4 (Huswatul Hasanah dan Jannti): Izin bertanya,
Menurut kalian apa faktor yang membuat anak tidak aktif bertanya?
kemudian bagaiman cara kita sebagai guru atau orang tua agar anak mudah
dalam mengungkapkan perasaan atau kesulitan yang anak alami? sekian
Terima Kasih
Jawaban: banyak faktor yang disebabkan kenapa anak tidak aktif
bertanya salah satunnya karena faktor pola asuh orang tuannya yang
mungkin otoriter dimana anak tidak dikasi kebebasan untuk
menyampaikan masukannya, pendapatnnya dan hanya menuruti kemauan
dari orang tuannya sehingga anak menjadi tertekan, malu, merasa takut
dimarah dan membuat anak tidak mau bertanya lagi. Jadi carannya ya
dimulai dari orang tuannya dulu harus mengubah pola asuhnnya menjadi
demokratis komunikasi yang baik, menjadi pendengar yang baik untuk
anak berikan anak kesempatan untuk menyampaikan perasaannya, dan
pendapatnnya.

2. Pertanyaan kelompok 7 (Nurfathanah, Maria Ulfa, Rahayu Wulandari):

bagaimana cara kita mengajarkan bahasa ke anak usia 2-5 thn agar bahasa
yang digunakan nyambung dengan bahasa org Dewasa?
sekian dann trimakasi
Jawaban: cara mengajarkan bahasa kepada anak usia 2-5 tahun, yang
pertama kali kita perhatikan adalah bagaimana orangtuanya mengetahui
tahapan-tahapan perkembangan bahasa anak dan memberikan stimulus
sesuai dengan tahapan-tahapan tersebut. Disini pertanyaanya yaitu cara
mengajarkan bahasa anak usia 2-5 tahun, jadi pada anak usia tersebut
berikan kesempatan kepada anak untuk bercerita. Di rentang usia ini
orangtua juga dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan agar cerita yang
disampaikan menjadi jelas, lengkap dan bisa dipahami. Jika anak bertanya
 jawab pertanyaan mereka. Bila tidak tahu, orang tua dan anak dapat saling
mencari tahu jawabannya di buku dan kemudian menerangkannya kepada
anak

3. Pertanyaan kelompok 12 (Nuriatulizan dan Nadia Fitriani): tadi di slide

warna hijau itu kan ada di bahas tentang salah satu cara pengajaran
berbahasa anak yaitu dengan cara berkomunikasi yang tepat, bagaimana
maksutnya, gimana cara berkomunikasi yg tepat itu?
Jawaban: Cara berkomunikasi yang tepat kepada anak yaitu dengan
menggunakan kalimat yang positif dan singkat, didukung dengan bahasa
tubuh yang membantu mengkongkritkan pesan seperti mengangguk,
mengembangkan tangan dan tersenyum. Contohnya: “adek hebat, adek
mau meminjamkan mainan kesukaan adek” dan pastinya gunakan pula
nada suara yang ramah kepada anak. Kita sebagai orang tua bisa
mengenalkan anak tata cara bercakap-cakap yaitu dengan cara bergantian,
tidak memotong pembicaraan dan tidak mendominasi pembicaraan.

4. Pertanyaan kelompok 9 ( Fitriani,dan qotrin) : Di lingkungan sekitar kan

sering kita temuin anak yang gak ngedengerin orang tua, yang tidak nurut
dengan orang tuanya. Pertanyaan saya, Mengapa orang tua sulit
berkomunikasi dengan Anak yang sedang beranjak remaja,, Bagaimana
Cara menyikapi nya? Dan Apa Yang Harus di lakukan supaya anak bisa
mendengarkan dan mengikuti Perintah Orang Tuanya?
Jawaban: Orang tua sulit berkomunikasi dengan anak kemungkinan
karena pola asuh nya yang diterapkan mungkin otoriter jadi tidak ada
komunikasi yang baik antara orang tua dengan anak sehingga orang tua
tidak paham apa yang dialami anak, orang tua juga memiliki masalah
dengan pekerjaannya dan terlalu sibuk mengurusnya sehingga timbul
kesenjangan dikeluarga. Remaja itu masa dimana anak mencari jati diri,
emosi nya kuat dan langkah sebagai orang tua harus membeerikan arahan
pada anaknnya sering berinteraksi mengbrol disaat libur atau malam
harinnya tanyakan kegiatannya, ajarkan anak jika emosi lebih baik di
salurkan ke hal positif seperti ekstrakulikuler basket, bola, pencak silat dan
lainnya dari pada marah marah tidak jelas dan bantu anak menyelesaikan
maslaahnnya