KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG MENGEMBANGKAN RANAH EFEKTIF,

PIKOMOTORIK, DAN KOGNITIF ANAK USIA 3-4 TAHUN

Bermain Media Maze Angka

Pengertian aktivtas bermain media maze angka merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan

pada sebuah papan yang memiliki labirin atau jalur yang berliku-liku dengan mengkoordinasikan mata

dan tangan anak untuk menghubungkan lambang bilangan dan jumlah bilangan secara tepat dalam waktu

tertentu.

Dunia anak merupakan dunia yang sebagian besar dari kesehariannya dipenuhi dengan aktivitas

bermain. Bermain merupakan sesuatu yang menyenangkan bagi anak sehingga tanpa disadari melalui

aktivitas bermain potensi anak berkembang.bermain adalah suatu aktivitas yang langsung dan spontan

yang dilakukan seorang anak bersama orang lain atau dengan menggunakan bendabenda disekitarnya

dengan senang, sukarela, dan imajinatif, serta dengan menggunakan perasaannya, tangannya atau seluruh

anggota tubuhnya, Lewat bermain fisik anak akan terlatih, Perkembangan kognitif dan Perkembangan

berinteraksi dengan orang lain berkembang.

Memahami arti bermain bagi anak, maka dapat disimpulkan bahwa bermain adalah suatu kegiatan

menyenangkan yang dilakukan anak secara individu maupun berkelompok dengan mengkoordinasikan

anggota tubuhnya memainkan benda-benda disekitarnya sebagai sarana mengubah potensi menjadi suatu

Perkembangan.

PENILAIAN YANG DIGUNAKAN

Rubrik Penilaian Aktivitas Bermain Media Maze Angka

No Indikator Kriteria Penilaian Skor

1 Aktivitas menghitung Jika anak dapat menghitung

jumlah bilangan seluruh bilangan pada maze
secara tepat 4

Jika anak dapat menghitung

jumlah bilangan 1-15 pada maze 3
secara tepat

Jika anak dapat menghitung

jumlah bilangan 1- 10pada maze 2
secara tepat

Jika anak dapat menghitung

jumlah bilangan 1-5 pada
maze 1

2 Aktivitas menemukan Jika anak dapat menemukan

angka yang sesuai angka 1-20 yang sesuai dengan
dengan jumlah bilangan jumlah bilangan secara tepat 4

Jika anak dapat menemukan

angka 1-15 yang sesuai dengan
jumlah bilangan secara tepat 3

Jika anak dapat menemukan

angka 1-10 yang sesuai dengan 2
jumlah bilangan

Jika anak dapat menemukan

angka 1-5 yang sesuai dengan 1
jumlah bilangan

3 Aktivitas memilih jalan Jika anak dapat memilih jalan

keluar dalam yang tepat dan terdekat dengan
menghubungkan angka angka 1-20 pada labirin secara 4
dan bilangan tepat

Jika anak memilih jalan yang

lebih jauh dalam
menghubungkan angka 1-20 3
dan bilangan
 Jika anak dapat memilih jalan
dalam menghubungkan angka
dan bilangan namun berputar- 2
putar

Jika anak tidak dapat memilih

jalan dalam menghubungkan
angka dan bilangan 1

4 Kecepatan dalam Jika anak menyelesaikan

menjalankan kegiatan kegiatan mencari jejak dalam 4
waktu 4 menit

Jika anak menyelesaikan

kegiatan mencari jejak dengan 3
waktu 5-7 menit

Jik anak menyelesaikan

kegiatan mencari jejak dengan 2
waktu 7-10 menit

Jika anak menyelesaikn

kegiatan mencari jejak dengan
waktu lebih dari 10 menit 1

5 Keaktifan anak dalam Jika anak mencari jejak pada

menggunakan media maze secara mandiri 4

Jika anak mau mencari jejak

pada maze namun masih 3
membutuhkan bantuan teman

Jika anak mau mencari jejak

pada maze namun dibantu oleh 2
guru

Jika anak mau mencari jejak

pada maze namun dibantu oleh 1
guru dan teman

Instrument Penilaian Perkembangan Perkembangan Mengenal Lambang Bilangan

Skor

NO Indikator BSB BSH MB BB

(4) (3) (2) (1)
 1 Menyebutkan bilangan

2 Mengurutkan lambang bilangan

3 Menghubungkan lambang
bilangan dengan jumlah bilangan

4 Menghubungkan lambang
bilangan dengan benda konkrit

5 Menuliskan lambang bilangan

Keterangan:
BSB ( Berkembang Sangat Baik )
BSH ( Berkembang Sesuai Harapan)
MB ( Mulai Berkembang
)
BB (Belum
Berkembang )

Rubrik Penilaian Perkembangan Perkembangan Mengenal Lambang Bilangan

No Indikator Kriteria Penilaian Skor

1 Menyebutkan bilangan Anak mampu menyebutkan

bilangan 1-20 4

Anak mampu menyebutkan

bilangan 1-15 3

Anak mampu menyebutkan

bilangan 1-10 2

Anak belum mampu

menyebutkan bilangan 1-5 1

2 Mengurutkan lambang Anak mampu mengurutkan

bilangan lambang bilangan 1-20 4

Anak mampu mengurutkan

lambang bilangan 1-15 3

Anak mampu mengurutkan

lambang bilangan 1-10 2
 Anak belum mampu
mengurutkan lambang bilangan 1
1-5

3 Menghubungkan Anak mampu menghubungkan 4

lambang bilangan lambang bilangan dengan
dengan jumlah bilangan jumlah bilangan 1-20

Anak mampu menghubungkan

lambang bilangan dengan
jumlah bilangan 1-20 3

Anak mampu menghubungkan

lambang bilangan dengan
jumlah bilangan 1-10 2

Anak belum mampu

menghubungkan lambang
bilangan dengan jumlah 1
bilangan 1-5

4 Menghubungkan Anak mampu menghubungkan

lambang bilangan lambang bilangan 1-20 dengan
dengan benda konkrit benda konkrit 4

Anak mampu menghubungkan

lambang bilangan 1-15 dengan
benda konkrit 3

Anak mampu menghubungkan

lambang bilangan 1-10 dengan
benda konkrit 2

Anak belum mampu

menghubungkan lambang
bilangan 1-5 dengan benda 1
konkrit

5 Menuliskan lambang Anak mampu menuliskan

bilangan lambang bilangan yang
disebutkan dengan tepat dan 4
rapi
Anak mampu menuliskan
lambang bilangan yang
disebutkan dengan tepat 3
namun belum rapi

Anak mampu menuliskan

lambang bilangan belum tepat 2
namun rapi

Anak belum mampu

menuliskan lambang bilangan
dengan tepat dan rapi 1