RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

TAHUN 4

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 4 Dinamik
Tarikh 30 Ogos 2019
Hari Jumaat
Masa 11.10 Pagi – 11.40 Pagi
Tajuk Kerajaan Melayu Awal
Pengetahuan Sedia Ada Murid mengetahui pelabuhan yang terkenal pada zaman
kerajaan Melayu awal.
Fokus Standard Kandungan:
4.1 Kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu Awal
Standard Pembelajaran:
4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam masyarakat
kerajaan-kerajaan Melayu.
Nilai Kenegaraan K4.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan
pesisiran pantai.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menyatakan secara lisan aktiviti berasaskan laut dalam
kerajaan-kerajaan Melayu.
2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan kuiz dengan
betul melalui aktiviti Kahoot Offline.
EMK KPS: Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan : Perkongsian Sejarah, Keterikatan
Emosi kepada Negara
Ilmu : Geografi
Kaedah : Sumbang Saran
Penerapan Nilai Menghargai, Berdaya Saing, Kesyukuran
Sumber / BBM Audio, Pakaian Nelayan, Ikan, Tombak/Jala, Gambar, Layar
Putih, Projektor LCD, Slaid Powerpoint, Penunjuk Jawapan
Penilaian Pengajaran dan TP 3. Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-
Pembelajaran DSKP kerajaan Melayu awal dengan contoh.
TP 4. Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-
kerajaan Melayu awal dalam menghargai warisan.
Amalan Pedagogi Masa Kini  Pembelajaran Abad ke-21 – Sumbang Saran, Kahoot
Offline
Kemahiran Insaniah  Kemahiran Komunikasi
Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa Pembelajaran
Set Guru berpakaian seperti 1. Guru melakonkan aksi BBB
Induksi nelayan sebagai seorang nelayan. Audio, Pakaian
(3 minit) Nelayan, Ikan,
2. Murid bersoal jawab tentang Tombak/Jala
pekerjaan yang dilakonkan
guru secara lisan. Teknik
Soal Jawab
Jawapan Soalan
a. Menangkap ikan a. Apakah yang sedang Pendekatan
dibuat oleh guru? Berpusatkan Murid

b. Pernah b. Pernahkah kamu melihat KB

orang berpakaian seperti Menghubung Kait
ini?
Nilai
c. Nelayan c. Pada pendapat kamu, Menghargai Alam
apakah pekerjaan yang Sekitar
dilakonkan oleh guru?
Pembelajaran
d. Ya d. Adakah masih terdapat Kontekstual
pekerjaan nelayan pada
zaman sekarang?

e. Pernah/Tidak e. Siapakah yang pernah

mendengar perkataan
pelabuhan?
Isi Pelajaran
Laut, Pelabuhan

3. Murid dibimbing
menghubungkaitkan jawapan
murid dengan tajuk pelajaran.
Langkah Bahan Rangsangan: 1. Murid dipaparkan gambar BBB
 1 Gambar suasana di pelabuhan Melaka Gambar, Layar
(10 minit) pada zaman kegemilangan Putih, Projektor
Melaka. LCD

2. Murid bersoal jawab dengan Teknik

guru tentang gambar yang Sumbang Saran
ditunjukkan.
Pendekatan
a. Apakah yang dapat kamu Berpusatkan Murid
perhatikan daripada
gambar ini? KB
Menghubung Kait
3. Murid mendengar
Aktiviti Berasaskan Laut penerangan ringkas daripada KI
 Menangkap ikan guru. Kemahiran
 Membaiki kapal Komunikasi

 Berjual beli 4. Murid menyatakan aktiviti-

 Membuat perahu aktiviti berasaskan laut yang KBAT

dan kapal layar dilakukan oleh masyarakat Menganalisis

zaman kerajaan Melayu awal
 Memunggah
melalui aktiviti sumbang KPS
barangan dari
saran. Perkongsian
kapal ke
Sejarah
pelabuhan

Penilaian Objektif
(i)

Langkah Kuiz Melalui Kahoot 1. Murid dipaparkan soalan kuiz BBB

2 Offline pada tayangan slaid Slaid Powerpoint,
(10 minit) Powerpoint. Penunjuk Jawapan
Jawapan bagi soalan
kuiz pada slaid 2. Murid menjawab soalan kuiz Teknik
Powerpoint melalui aktiviti Kahoot Offline. Soal Jawab
Jawapan Soalan
a. D a. Apakah nama selat yang Pendekatan
b. B terpanjang di dunia? Berpusatkan Murid
c. C
d. A b. Apakah keistimewaan KI
e. D Selat Melaka? Pemikiran Kritis
f. B
c. Para pedagang yang Nilai
Kaedah Pelaksanaan singgah di kebanyakan Berdaya Saing
1. Murid Kerajaan-kerajaan Melayu
ditayangkan awal berasal dari negara? Penilaian Objektif
soalan kuiz (ii)
melalui slaid d. Antara berikut, manakah
Powerpoint. merupakan kegiatan
2. Murid ekonomi utama
mengangkat masyarakat Kerajaan-
warna yang kerajaan Melayu Melaka
mewakili pilihan yang berkaitan dengan
jawapan A, B, C laut.
dan D.
e. Mengapakah pelabuhan
Penunjuk Jawapan Kerajaan-kerajaan Melayu
A – Warna Merah awal dilengkapi dengan
B – Warna Hijau pelbagai kemudahan?
C – Warna Kuning
D – Warna Putih

f. Manakah antara berikut

bukan pekerjaan-
pekerjaan orang Melayu di
Kerajaan Melayu awal?

3. Murid menyemak jawapan

 melalui tayangan slaid.

Penutup Kognitif 1. Murid menyatakan isi-isi Teknik

(1 minit)  Rumusan isi penting pelajaran dengan Soal Jawab
pelajaran bantuan guru.
Pendekatan
 Penerapan nilai 2. Murid diterapkan dengan nilai Berpusatkan Murid
murni menghargai alam sekitar.
- Kita hendaklah KB
menjaga 3. Guru memberikan pujian atas Mengingat Semula
kebersihan kerjasama yang diberikan dan
persisiran motivasi kepada murid. Nilai
pantai. Bersyukur dengan
- Kita hendaklah kemajuan ekonomi
bersyukur
dengan
kemajuan
ekonomi negara.

Sosial
 Pujian sosial
diberikan
kepada murid

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Disahkan oleh Guru Besar

Penyelia

Tandatangan : Tandatangan :
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :