Nota Dan Soalan KSSM F4 2020 PDF
Nota Dan Soalan KSSM F4 2020 PDF
• Mengadakan hubungan dengan China. • Dibantu golongan agama, tentera dan hakim
• Menghantar utusan untuk pulihkan hubungan dengan • Empayar dibahagikan kpd beberapa mandala.
China setelah berperang dengan Dai Viet. • Setiap mandala diperintah datu - anak raja / pembesar
bukan keturunan raja.
Sistem pemerintahan • Tanggungjawab rakyat
• Pemerintah - gelaran Rajadhiraja. - Berbakti kepada negara, Bayar cukai, kerahan tenaga
• Dibantu pembesar. mempertahan negara dan tidak menderhaka
• Dibahagikan kepada lima wilayah - diperintah pembesar. • Raja dianggap inkarnasi dari dewa Hindu - Amogapasha
• Pelabuhan Turan, Kam ran, Sri Banoy dan Maliti Avalokiteswara.
• Menggunakan bahasa Melayu Champa dan Sanskrit • Kedudukan raja diperkukuh unsur kesaktian.
• Tulisan Palava dan Champa kuno • Daulat Raja Srivijaya - Pendewaan raja
• Konsep daulat mewujudkan tradisi persetiaan antara
Kemerosotan. golongan diperintah dengan pemerintah.
• Kerajaan Melayu paling lama bertahan - 1500 tahun. • Bahasa Melayu sebagai bahasa utama.
• Jatuh setelah Raja Indravarman mati. • Bukti penemuan batu-batu bersurat Kedukan Bukit, Kota
• Musuh lama Dai Viet menyerang Champa Kapur, Telaga Batu dan Talang Tuwo.
• Ditawan Dai Viet setelah beberapa siri peperangan
Kemerosotan
Kerajaan Srivijaya • Serangan Raja Chola - Tanah jajahan bebaskan diri
Pengasasan
• Dapunta Hyang Sri Jayanasa 683m,Berpusat Palembang Kesultanan Melayu Melaka
Pengasasan
• Berkembang kerana kebijaksanaan pemerintah
• Parameswara 1400 - anak putera Palembang
• Menjadi kuasa perdagangan di Alam Melayu.
• Majapahit muncul selepas srivijaya merosot
• Menguasai jalan perdagangan laut antarabangsa - Selat
Melaka dan Selat Sunda. • Majapahit menguasai beberapa kawasan seperti
Palembang dan Temasik.
• Wilayah takluk hingga ke selatan Myanmar, Tanah
Melayu dan Segenting Kra. • Parameswara dan ayahnya cuba pertahankan
Palembang namun gagal
• Pusat pengajian Buddha.
• Menyebabkan Parameswara lari ke Temasik.
Hubungan luar • Parameswara membunuh pemerintah Temasik.
• Mendapat pengiktirafan China. • Menyebabkan beliau berpindah dan tiba di kampung
• menjadi pelindung kapal China di Selat Melaka nelayan yang berpotensi (Melaka )
• Hubungan persahabatan dan keagamaan dengan India.
Asal Usul Melaka
• Catatan I-Ching: cerita kehebatan Srivijaya. Menguasai
• Sumber Sejarah Melayu - nama Pokok Melaka.
jalan perdagangan di Selat Melaka, Selat Sunda, Laut
• Pedagang Arab menggunakan “Malakat” bermaksud
China Selatan, Laut Jawa, dan Selat Karimata. perhimpunan segala dagang.
• Berkembang selepas Funan jatuh. • Menggelarnya “Mulaqah” bermaksud pertemuan.
• Bahasa Sanskrit Melaka mendapat nama dari pokok
Pentadbiran / pemerintahan “Amalaka” yang berbuah masam.
• Raja berkuasa dalam kehakiman, cukai dan perkara • Ajaran Hindu “Amalaka” pokok pertama tumbuh di alam
kesejahteraan rakyat semesta.
• The Suma Oriental oleh Tom Pires berasal berasal dari
• Dibantu anak-anak raja - Yuvaraja, Pratiyuvaraja dan
kata “Malaqa” bermaksud tempat perlindungan
Rajakumara
Latihan objektif.
1 4
Proses pembentukan negara bangsa Kedaulatan
Kerajaan Alam Melayu mengambil masa
yang lama dan melalui beberapa tahap Pernyataan berikut merujuk kepada ciri – ciri negara
bangsa kesultanan melayu melaka
Berdasarkan penyataan di atas, apakah ciri – ciri
negara bangsa Kerajaan Alam Melayu sebelum Antara berikut manakah berkaitan konsep di atas
kedatangan barat.
A Mengukuhkan diplomatik
A Kedaulatan B Melambangkan identiti negara
B Lambang negara C Menghindari campurtangan asing
C Wilayah Pengaruh D Menggalakkan pembinaan empayar
D Permuafakatan
5 Hukum kanun melaka
2. Undang – undang merupakan aspek penting dan Undang – undang laut melaka
dijadikan panduan dalam pentadbiran sebelum
kedatangan barat Berikut adalah undang – undang bertulis pada zaman
kesultanan melayu melaka.
Apakah kepentingan undang – undang dalam
Kerajaan Alam Melayu Apakah kepentingan undang – undang tersebut.
3 A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
10 Kesultanan Melayu Melaka mengandungi dua undang Menghadiri majlis umum seperti gotong-
– undang iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang – royong, pengayuh atau pendayung kapal.
undang Laut Melaka.
Amalan berikut berkaitan dengan kesetiaan rakyat
Kedua – dua undang di atas berasaskan… terhadap pemerintah dalam Kesultanan Melayu
Melaka
I Undang syariah
II Undang sivil Apakh nilai yang dapat ditonjolkan oleh rakyat dalam
III Hukum karma pemerintahan tersebut.
IV Hukum adat
A Pengorbanan.
A I dan II B Kesetiaan
B I dan IV C Keberanian
C II dan III D Toleransi
D III dan IV
11 Undang – undang Laut Melaka diusahakan oleh 15 Hubungan baik antara pemerintah dengan rakyat
beberapa orang nakhoda seperti Nakhoda Jenal, memainkan peranan penting dalam menjamin
Nakhoda Diri Dan Nakhoda Ishak. kesajahteraan rakyat.
Siapakah yang memperkenankan undang – undang Sebagai rakyat, mengapa hubungan ini perlu di jaga.
ini.
A Mengelakkan malapetaka
A Sultan Muzaffar Syah. B Mendapat pahala
B Sultan Mansur Syah C Mengelak dijajah
C Sultan Alauddin Syah D Mengekalkan keamanan negara
D Sultan Mahmud Syah
a. Apakah x : ____________________________________________________________________________
( 1 markah )
b. Jelaskan ciri – ciri X dalam ( a ) diatas
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Nyatakan fungsi raja dalam kerajaan Alam Melayu?
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
d. Sebagai sebuah negara yang merdeka dan berdaulat. Mengapakah kita mesti menanamkan kesetiaan
kepada raja dan negara
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
______________________________________________________________________________________
( 2 markah )
______________________________________________________________________________________
( 2 markah )
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Sebagai seorang pemimpin negara, bagaiamana usaha yang anda lakukan untuk memajukan kegiatan
perdagangan?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( 4 markah
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
( 3 markah )
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Mengapakah institusi raja di negara kita perku dipertahankan ?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
( 3 markah )
Perkembangan Idea Nasionalisme - Suara rakyat adalah merupakan kata sepakat golongan
1. Revolusi Keagungan (Glorious Revolution) 1688 di yang mempunyai kesedaran.
England - Kedaulatan suara rakyat lebih penting daripada institusi
• Keinginan menegakkan kedaulatan parlimen dan hak raja dan birokrasi
asasi rakyat. • Sasaran golongan revolusi adalaht terhadap pemerintah
• Pemerintahan Raja James II membelakangkan parlimen autokratik Raja Louis XVI dan golongan bangsawan.
semasa menggubal undang – undang. - Golongan ini memonopoli pelbagai keistimewaan
• Ahli parlimen menentang raja berkuasa mutlak. sebaliknya rakyat terbeban dengan cukai
• Disokong Mary II dan suami Raja William of Orange dari - Menggempur penjara Bastile.
Belanda. - Membebaskan tahanan politik.
• Menyedari sokongan semakin kurang Raja James II lari ke - Menggulingkan Raja Louis XVI
Perancis. • Kesan revolusi - Kemunculan Republik Perancis yang
• Peristiwa dikenali Revolusi Keagungan kerana peralihan menamatkan sistem beraja di Perancis.
kuasa secara aman tanpa pertumpahan darah.
• Bill of Rights digubal untuk memberikan keutamaan 2.3 PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA
kepada parlimen menggubal undang-undang dan hak • Kesinambungan idea nasionalisme di Barat.
mengutip cukai. • Kedatangan dan penjajahan kuasa eropah di asia telah
mencetusakan kebangkitan nasionalisme.
2. Revolusi Amerika (1776)
• Reaksi orang Amerika menentang British kerana tidak 1. Nasionalisme di India.
melindungi hak penduduk Amerika. • Reaksi penduduk tempatan terhadap dasar imperialisme
• Menentang akta memungut cukai di jajahan - Akta British.
Pelayaran, Akta Gula, Akta Setem dan Akta Teh. • Kebangkitan rakyat dalam Dahagi India 1857.
• Guna slogan “tiada cukai tanpa perwakilan” kerana tiada - Dilancarkan oleh sepoi / askar upahan British berbangsa
wakil Amerika dalam Parlimen British. India.
• George Washington mengetuai kongres dan isytihar - Merupakan reaksi kepada ancaman pengaruh British
terhadap adat, budaya dan agama masyarakat setempat
perang terhadap British untuk memperjuangkan
kemerdekaan Amerika. • Awalnya, memberikan perhatian kepada isu sosioagama.
• Kongres meluluskan Pengisytiharan Kemerdekaan • Brahmo Samaj dan Arya Samaj - pertubuhan penting yang
Amerika yang menegaskan. menggiatkan rasa kecintaan kepada budaya tempatan
kesan dari pengaruh budaya Barat
• Revolusi berakhir 1783 - British mengakui kemerdekaan
Amerika. • Perkembangan pendidikan Barat membawa kemunculan
golongan intelek yang memulakan gerakan lebih tersusun
• 113 buah bekas tanah jajahan digabung dan diberi nama
dengan menubuhkan Kongres Kebangsaan India (INC)
baru sebagai Amerika Syarikat yang perkenalkan
pada 1885 dan Liga Muslim pada 1906
demokrasi.
• Gerakan bersifat radikal oleh Bal Gangadhar Tilak dan
3. Revolusi Perancis 1789 Bipin Chandra Pal secara militan terhadap British
• Idea nasionalisme yang perjuangkan kebebasan, • INC dan Liga Muslim bentuk jawatakuasa khas bagi
persamaan dan persaudaraa oleh pemikir Perancis - Jean merangka rancangan pembahagian India iaitu India dan
Jacques Rousseau dan Voltaire. Pakistan.
• Peranan Rousseau telah menulis The Social Contract. • 14 Ogos 1947 Pakistan diumum merdeka dengan
- Keunggulan suara rakyat bagi menjamin kesejahteraan Muhammad Ali Jinnah sbg Gabenor Jeneral Pakistan.
masyarakat. • 15 Ogos 1947 India umum merdeka dengan Jawaharlal
Nehru sebagai Perdana Menteri Pertama India
• Penguasaan Ekonomi oleh Kapitalis Barat dan orang Cina. 2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
- Perdana Menteri Phibul Songkram meluluskan undang- • Kemunculan Gerakan Nasionalisme pada abad ke 20
undang menyekat penguasaan ekonomi orang Cina didorong oleh faktor peranan agama, penulisan kreatif dan
- Menggalakkan peribumi terlibat dalam ekonomi. media cetak.
- Dasar bekerjasama dengan Jepun. • Peranan agama
- Thailand memperoleh semula hak wilayah di IndoChina - Pelajar yang belajar di Mesir terdedah dengan gerakan
dan negeri utara Tanah Melayu. Islah pimpinan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, Sheikh
Muhammad Abduh dan Rashid Rida
1.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita - Gerakan Islah menyeru umat Islam kembali kapada ajaran
• Dapat di telusuri sejak zaman kesultanan melayu melaka. Islam sebenar berpandukan al-Quran dan Hadis.
• Berkembangan semasa ancaman siam dan British. • Penulisan Kreatif
• Zaman Kesultanan Melayu Melaka - Novel, cerpen, puisi digunakan untuk mengungkap
- Perjuangan bangsa hadapi ancaman luar. keperitan hidup bangsa yang dijajah dan penderitaan
- Sultan Muzaffar Shah dan Sultan Mahmud Shah rakyat.
- Sultan Mahmud berusaha dapatkan Melaka kembali - Dapat menaikkan semangat rakyat bagi memahami realiti
- Melakukan tiga kali serangan terhadap Portugis - gagal hidup dijajah.
• Perjuangan Sultan Kedah - Melor Kuala Lumpur (Harun Aminurrashid) dan cerpen
- Sultan Abdullah Mukarram Shah menentang Syarikat Cerita Awang Putat (Abdul Rahim Kajai).
Hindia Timur Inggeris. - Putera Gunung Tahan dan Anak Mat Lela Gila (Ishak Haji
- Baginda berusaha dapatkan kembali Pulau Pinang Muhammad ( Pak Sako ).
• Perjuangan pemimpin tempatan - Menyindir penjajah dan mengingatkan anak bangsa akan
- Penghulu Dol Said, Dato’ Maharajalela, Pandak Lam, nikmat kebebasan.
Dato’ Bahaman, Rentap, Mat Salleh, Tok Janggut dan Haji • Media Cetak
Abdul Rahman Limbong. - Akhbar / majalah menyalur maklumat dan penyebar berita
- Bersifat setempat - perjuangan menuntut kebebasan - Jawi Peranakan - Menegur campurtangan British dalam
daripada ancaman luar. agama Islam di singpura dan isu bahasa Melayu.
- Mendaulatkan wilayah - Kesedaran awal mendapat reaksi - Sekolah Melayu - Bahan pembacaan di sekolah Melayu.
dan tindak balas keras dari penjajah. - Al-Imam, Neracha, Pengasuh – memuatkan idea
• Gerakan Islah. pembaharuan.
- Dipelopori Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji Abbas - Fajar Sarawak - diterajui intelek Melayu mengkritik dasar
Mohd Taha dan Syed Sheikh al-Had. Brooke yang mengabaikan hak dan kepentingan
- Melalui penulisan kreatif dan akhbar bumiputera Sarawak.
- Digerakkan oleh Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), Muhammad • Sistem Pendidikan.
Rakawi Yusuf, Abdul Rahim Kajai, Hajah Zainon Munshi - Pendidikan moden Islam – madrasah - meniupkan
Sulaiman (Ibu Zain) dan Fatimah Yaakub semangat pelajar awal abd ke 20.
• Pertubuhan sosioekonomi - Menerima idea nasionalisme melalui kunjungan ulama
- Golongan berpendidikan Inggeris dan Melayu Kaum Muda dari Sumatera Barat dan pelajar dari Mesir .
- Ibrahim Haji Yaakob, Ishak Haji Muhammad, Ahmad - Madrasah al-Attas Johor Bahru - Madrasah alMasyhur P.
Boestaman dan Burhanuddin al-Helmi. Pinang - Madrasah alIdrisiyah Kuala Kangsar
- Terdapat masyarakat Cina memberi perhatian kepada 2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme
kebajikan dan perkembangan politik tempatan –
1. Politik
- Contohnya masyarakat Cina yang lahir di Negeri² Selat /
• Usaha intelektual Inggeris dan KMS
Cina Peranakan.
- Meningkatkan peluang pekerjaan dalam pentadbiran
- Terdapat juga yang berpendidikan Inggeris seperti Tan
- Bilangan org Melayu dalam Malayan Civil Service (MCS)
Jiak Kim.
bertambah
- Mereka menubuhkan Persatuan Orang Cina Peranakan
(SCBA) di Negeri-negeri Selat. • Dasar desentralisasi oleh British
- SCBA menggalakkan pelajaran tinggi dan teknikal. - Mendorong orang Melayu peka tentang masa depan
- Tan Cheng Lock berusaha menghidupkan cawangan - Dasar ini cuba mengembalikan kuasa sultan, residen dan
SCBA di Melaka. Majlis Mesyuarat Negeri.
- Beliau menuntut peluang berkhidmat dalam perkhidmatan • Nasionalisme di China
kerajaan. - Mendorong golongan revolusi memberikan perhatian
terhadap pendidikan masyarakat Cina.
2.Persatuan Masyarakat India - Kelab bacaan dan pasukan drama ditubuhkan agar
• Persatuan India Taiping dan Persatuan India P.Pinang. masyarakat Cina dapat membaca berita dari China
- menjaga kepentingan masyarakat India di Tanah Melayu - Banyak sekolah Cina didirikan dengan menggunakan
• Persidangan India SeMalaya Bahasa Mandarin sebagai pengantar.
- Membincangkan isu berkaitan masyarakat India. • Kemunculan Masyarakat India
• Malayan Indian Association (MIA). - Muncul masyarakat India yang lahir di Tanah Melayu.
- Khususnya bagi golongan India yang dilahirkan di Tanah - Mereka dikenali sbg “the Strait born people”.
Melayu - Mereka berusaha membentuk identiti tersendiri.
• Centrel India Association of Malaya (CIAM) - Mementingkan perpaduan serta mula melihat
- Pimpinan Dr. A.M Soosay. perkembangan politik di Tanah Melayu
- Menggabungkan 12 persatuan India dan 4 dewan • Tidakan British
perniagaan - Nasionalisme yang muncul menyebabkan British berhati-
- Mengembangkan idea nasionalisme masyarakat India di hati dan mengadakan sekatan.
Tanah Melayu. - British menangkap dan memenjarakan Ibrahim Haji
- Menjaga kebajikan orang india. Yaakob, Ishak Haji Muhammad dan Ahmad Boestaman di
- Pergerakan disemarak lagi dengan lawatan Pandit Singapura.
Jawaharlal Nehru ke Tanah Melayu. - Kemudian mereka dibebaskan Jepun pada 1942.
• Masyarakat Sikh.
- Terlibat sebagai pasukan keselamatan. 2. Ekonomi
- Menjadikan berek polis / kuaters kerajaan serta gurdwara • Peranan Kaum Muda
sebagai tempat aktiviti sosial dan keagamaan. - Menggesa memajukan diri dalam pendidikan dan ekonomi.
- Khalsa Diwan Malaya ditubuhkan di Taiping dan menjadi - Membangkitkan semangat berniaga dalam kalangan org
persatuan berpengaruh untuk menjaga kepentingan Melayu.
masyarakat Sikh. - Penubuhan persatuan kebajikan bernama alJamiah al-
• India Muslim. Khairiah di Singapura.
- Ramai melibatkan dalam perniagaan dan pentadbiran. - Berjaya membangkitkan semangat berniaga.
- Contohnya Sir Hussein Hasanal Abdoolcader merupakan - Menulis rencana tentang kepentingan kemajuan
ahli dalam Majlis Perundangan Negeri² Selat / Straits • Penekanan dalam Pendidikan.
Settlement Legislative Council (SSLC) - British menekankan pendidikan rendah kepada penduduk
tempatan.
3. Sosial
- Tuntutan untuk mendapatkan peluang Pendidikan
disuarakan melalui akhbar, majalah dan persatuan.
- Mewujudkan kesedaran untuk belajar di madrasah dan
sekolah Melayu.
- Mendorong mereka menulis dan menerajui majalah
- Lepasan SITC meningkat daripada 58 orang pada Mac
1924 kepada 141 orang pada September 1940
- Mereka berkhidmat sebagai guru untuk meningkatkan taraf
Pendidikan.
- Muncul ramai guru wanita menyemarakkan nasionalisme.
- Pada tahun 1930 guru wanita di Johor Bahru menerbitkan
majalah Bulan Melayu untuk memuatkan berita kemajuan
dan pendidikan wanita.
- Majalah tersebar di Tanah Melayu dan Indonesia.
- Ibu Zain kerap mengingatkan wanita kepentingan ilmu utk
mengangkat martabat wanita .
- Menganjurkan Tabung Derma Pelajaran Tinggi untuk anak
perempuan Melayu Semenanjung
- Masyarakat India dan Ceylon - menubuhkan persatuan
untuk menjaga kebajikan mereka.
- contohnya E.E.C Thuraisingam (Presiden Malayan Rubber
Estate Owner Association berjaya meningkatkan
perusahaan getah pada zaman kemelesetan ekonomi.
- Masyarakat Cina meminta British menimbangkan
penglibatan mereka dlm jawatankuasa kerajaan
- Tan Cheng Lock (anggota Majlis Perundangan Negeri²
Selat (SSLC) menuntut British menjaga kebajikan dan
menyediakan dana utk belajar dalam kalangan masyarakat
Cina
Perkembangan nasionalisme di barat telah mempengaruhi kebangkitan nasionalisme di Asia dan Asia
Tenggara. Gerakan ini seiring dengan cara, matlamat dan ketokohan pemimpinnya. Perkembangan ini tercetus
daripada pelbagai faktor yang telah memberi kesan kepada usaha pembinaan bangsa dan negara.
a. Apakah maksud Nasionalisme ?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
b. Berikan tafsiran tokoh – tokoh berikut berkaitan nasionalisme mengikut pandangan mereka
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
c. Cadangkan langkah - ,langkah yang perlu dilakukan untuk meningkatkan semangat nasionalisme dikalangan pelajar
sekolah.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 4 markah
Tokoh berikut merupakan tokoh penting dalam perkembangan idea nasionalisme di barat .
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
c. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah ikhtibar yang boleh diambil oleh masyarakat negara kita untuk melahirkan
masyarakat yang berwawasan
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
Y
X
PETA 1
Peta di atas merupakan Kawasan Asia yang mempunyai kesinambungan idea nasionalisme di barat.
a. Siapakah pelopor utama dalam kebangkitan nasionalisme di Kawasan bertanda dalam peta di atas ?
X : ____________________________________________________________________________________________
Y : ____________________________________________________________________________________________
Z : ____________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Sebagai seorang pemimpin negara, cadangkan langkah – langksan berkesan untuk mengekalkan kedaulatan negara ?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
Perkembangan yang berlaku akibat pengaruh dalaman dan luaran telah menyemarakkan
pergerakan nasionalisme di negara kita. Impaknya, muncul golongan intelektual yang
berjuang melalui organisasi, penulisan kreatif dan penubuhan persatuan bagi mendaul.atkan
negara.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Semangat nasionalisme dikalangan generasi muda pada hari ini semakin pudar.
Berikan sebab berlaku sedemikian.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
Perkembangan nasionalisme telah melahirkan golongan nasionalis yang berusaha mengubah corak hidup masyarakat
sehingga meninggalkan kesan kepada negara.
( i ) Politik
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
( ii ) Ekonomi.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
( iii )Sosial
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
b. Jelaskan kesan yang akan berlaku sekiranya semangat nasionalisme tiada dalam kalangan generasi muda malaysia
pada hari ini ?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
BAB 3 : KONFLIK DUNIA & PENDUDUKAN JEPUN DI 3.2 Latar Belakang Perang Dunia
NEGARA KITA • Berpunca dari perkembangan nasionalisme dalam kalangan
negara Eropah.
3.1 Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia • Persaingan antara untuk mempertahankan kepentingan
• Tercetus daripada Gerakan orang melayu menentang masing - masing.
campur tangan British. • Mencetuskan perang dunia pertama dan perang dunia
• Gerakan awal secara terbuka dan mendapat reaksi dan kedua.
tindak balas keras dari British
Perang Dunia Pertama.
Kesedaran Awal Nasionalisme • Berlaku dikalangan negara Eropah termasuk empayar
• Membendung idea gerakan Islam dari Timur Tengah. Uthamiyah.
• British memperkenalkan Enakmen Undang- undang Islam • Persaingan kuasa imperialis
dengan persetujuan raja-raja melayu. - Perkembangan Revolusi Perindustrian - Imperialis Eropah
- Memastikan sesiapa mencetak / edar tulisan berkaitan bersaing untuk mendapatkan tanah jajahan.
agama dan politik Islam tanpa izin sultan boleh dipenjara - Memperoleh bahan mentah seperti arang batu, petroleum,
• British menubuhkan dua badan penyiasat bijih timah serta pasaran hasil industrI
- Jabatan Siasatan Jenayah. - Membawa permusuhan antara imperialis di Eropah seperti
- Biro Siasatan Politik Perancis dan Jerman.
- Untuk mengawal gerakan Islah Islamiyah.
• Kebangkitan Islam menyebabkan British berwaspada • Pakatan Ketenteraan
terhadap gerakan Pan-Islamisme. - Permusuhan membawa kepada pembentukan Kuasa
• Penentangan Tok Janggut hasil kesedaran politik Tengah dan Pakatan Bertiga.
antarabangsa. - Menyebabkan ketidakstabilan politik di Eropah.
- melibatkan penduduk Pasir Puteh Kelantan. - Mereka bersaing mendapatkan jajahan dan bersaing
- Mempertahankan agama Islam dan hak penduduk. menghasilkan senjata moden.
- Kesan kebangkitan masyarakat Islam sedunia. - Bersedia berperang bagi mempertahankan kepentingan
• Dipengaruhi oleh penglibatan Utmaniyah. masing – masing.
• Penentangan dikaitkan cukai dan sikap membenci British.
• Empayar Utmaniyah menyeru orang Islam yang ditindas • Krisis Rantau Balkan
bangkit menentang penjajah. - Kesan permusuhan Austria-Hungary dengan Serbia.
- Mendapat perhatian Kaum Muda di Tanah Melayu. - Austria-Hungry menuduh Serbia menghasut rakyat Austria
- British berwaspada terhadap sokongan orang Melayu. supaya berjuang membebaskan diri daripada Austria-
- Pemimpin negeri melayu menyokong khalifah Uthmaniyah. Hungary.
- Dianggap pelindung umat Islam / penaung bagi tanah suci - Kemuncak krisis pembunuhan Archduke Ferdinand dan
Mekah / Madinah isteri Sophie oleh pemuda Serbia.
- Penentangan Tok Janggut gagal - masyarakat menyusun - Penyebab Eropah terlibat dlm Perang Dunia pertama.
strategi lain untuk menentang penjajahan British.
• Menggunakan Akhbar dan majalah. Pihak terlibat dlm Perang Dunia pertama
- Kesedaran politik tidak boleh dilakukan secara terangan • Kuasa Tengah.
- Undang – undang British halang orang Melayu - Jerman , Austria -Hungry.
menyatakan sikap politik melalui bahan penulisan.. - Disertai Bulgaria dan Uthmaniyah
- Mengawal kebebasan bersuara, penerbitan, berpersatuan • Pakatan Bertiga.
dan kegiatan yang mengancam kedudukan British. - Britain, Perancis, Rusia.
- Disokong Serbia, Itali, Romania, Portugal dan Greece.
• Jepun mem bubar KMM kerana tindakan pemimpinnya 4. Kesedaran Politik di Sabah
tuntut merdeka dari Jepun. • Pendudukan Jepun memberi kesedaran politik masyarakat
• Jepun tidak akan beri merdeka walaupun membantu Sabah.
Jepun dalam peperangan dengan British. • Pertubuhan yang ditubuhkan selepas pendudukan Jepun
• KMM menguna taktik baharu - Giyu Gun dan Giyu Tai seperti Parti Kebangsaan Melayu Labuan (PKML) oleh
menyertai gerakan bawah tanah menentang Jepun Tengku Noordin, Abu Bakar dan Zakaria Gunn
• Jepun semakin tertekan dengan serangan Bersekutu berdasarkan idea Harun Aminurrashid
dan berusaha memenangi hati nasionalis Melayu. • Di bahagian pantai timur Sabah, Parti Kebangsaan Melayu
• Pemimpin KMM menubuhkan Kesatuan Rakyat Tawau ditubuhkan.
Indonesia Semenanjung (KRIS). • Pengerusinya Orang Kaya-Kaya Abu Bakar.
• Jepun merestui matlamat KRIS untuk mencapai
kemerdekaan bersama dengan Indonesia melalui 3.8 Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan Jepun.
semangat “Asia untuk Asia”. • Amerika syarikat menggunakan bom atom dalam
• Tidak dapat dilaksanakan kerana Jepun menyerah serangan terhadap jepun pada ogos 1945.
kalah pada 15 Ogos 1945.
• Perjuangan KRIS diteruskan dengan penubuhan Parti Kekalahan Jepun Dan Pengakhiran Perang Dunia Kedua
Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) iaitu parti pertama
ditubuhkan selepas zaman pendudukan Jepun Amerika Syarikat guna bom atom - Bom
6 ogos 1945 Atom “Little Boy” digugurkan ke atas
Giyu Tai. bandar Hiroshima
Pasukan membantu pertahanan pesisiran pantai dan Kabinet Jepun bermesyuarat
menjaga ketenteraman awam. Onan Haji Siraj ketua sbg
8 ogos 1945 memutuskan untuk meneruskan
Leftenan Kolonel
peperangan
3.Kesedaran Politik di Sarawak Bom atom “Fat Man” digugurkan ke atas
9 ogos 1945
• Dikawal melalui persatuan yang ditaja oleh Jepun . bandar Nagasaki
• Persatuan Cina digabungkan menjadi Kakeo Kokokai. Maharaja Hirohito umum Jepun
• Jepun kekurangan pegawai - org Melayu dan Iban menyerah kalah. Jepun meminta agar
diberi jawatan dan kuasa lebih tinggi. 15 ogos 1945 maharaja terus diiktiraf sebagai
• Pemimpin tempatan menjadi Pegawai Daerah ialah pemerintah dan dipersetujui oleh
Abang Haji Openg (Kuching), Empenit Adam Bersekutu
(Simanggang) dan Satem (Lawas). • Dato Haji Abdul Razak bin Abdul Hamid (Razak Sensei)
• Memberi kesedaran dan keyakinan kepada pegawai • Rakyat negara kita yg selamat dalam pengeboman di
tempatan untuk menjalankan tugas penting. Hiroshima.
• menjadikan peribumi Sarawak lebih yakin untuk • Umur belasan tahun menuntut di Universiti Hiroshima.
berkerajaan sendiri selepas Perang Dunia kedua. • Selepas Jepun menyerah kalah - Lord Louis Mountbatten
Pemerintah Tertinggi Tentera Bersekutu di Asia Tenggara
Kakeo Kokokai. merancang untuk segera mendarat di Tanah Melayu.
- Persatuan Cina Seberang Laut anjuran Jepun
• Namun tidak dibenarkan berbuat demikian hingga selesai
- Gabungan persatuan Cina yang merangkumi dialek, daerah
dan nama keluarga di bawah satu pertubuhan. upacara penyerahan rasmi oleh pemerintah tentera Jepun
- Diasaskan di Kuching. kepada Jeneral Douglas MacArthur pada 2 September
- Mempunyai cawangan di bandar utama yang didiami 1945
orang Cina seperti Sibu.
• 3 Sept. 1945 - Tentera British kembali ke Tanah Melayu
Rumusan
Kesan Pendudukan Jepun
• Memberi impak negatif terhadap keharmonian
masyarakat.
• Pelbagai usaha dilakukan bagi kembalikan keharmonian
masyarakat.
• Iktibar supaya mengelak daripada perkara yang boleh
menimbulkan ketegangan kaum.
• Memberi ancaman kepada kerukunan hidup
bermasyarakat dan kestabilan negara
1 Pada tahun 1914, empayar uthmaniyah 5. Mengapakah jerman tidak berpuas hati dengan
mengeluarkan fatwa untuk orang islam. perjanjian Versailles ?
Apakah faktor X
Apakah isu yang dimuatkan dalam akhbar tersebut ? 7 Gambar 2 adalah setem pos jerman 1938 yang
meraikan hubungan erat hitler dan Mussolini.
A Kesedaran Kebangsaan
B Kemunduran rakyat
C Kekejaman penjajah
D Ketidakstabilan politik
A I dan II.
B I dan IV.
C II dan III.
D III dan IV.
Apakah ingin digambarkan dalam novel tersebut ?
10. Maklumat berikut berkaitan perang yang berlaku
pada tahun 1941 – 1945. A keperitan hidup rakyat
B Kekejaman tentera Jepun
Perang pasifik C Semangat persaudaraan sejagat
D Memupuk semangat nasionalisme
Mengapakah perang ini berlaku ?
14. Tokoh berikut banyak memberi sumbangan penting
A Imperialisme Barat dalam perkembangan nasionalisme di negara kita.
B Dasar Neokolonisasi
C Dasar Dekolonisasi
D Imperialisme Jepun
12. Gambar 3 merupakan wang yang digunakan semasa 15 Apakah peranan Giyu Tai dalam Gerakan
pendudukan jepun di tanah melayu. nasionalisme zaman pendudukan Jepun ?
Gerakan nasionalisme di tanah melayu sebelum perang dunia kedua tercetus daripada gerakan orang melayu
menentang campurtangan British.
a. Terangkan secara ringkas, kesedaran awal nasionalisme sebelum perang dunia kedua.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 6 markah )
b. Mengapakah penentangan tok janggut dianggap Gerakan politik antarabangsa walaupun menggerakkan
penentangan bercorak tempatan.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 6 markah )
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 8 markah )
Peta Eropah Menunjukkan Lokasi Perang Dunia Pertama Antara Kuasa Tengah Dan Pakatan Bertiga
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
b. Perang dunia pertama memberi kesan yang besar terhadap negara eropah.
Buktikan.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
Jadual berikut adalah pihak yang terlibat dalam perang dunia kedua ( 1939 – 1945 ).
I. _______________________________________________________________________________________
II. _______________________________________________________________________________________
( 2 markah )
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
c. Jerman yang kalah dalam peperangan dunia pertama menganggap perjanjian versailles tidak adil.
Mengapa berlaku situasi tersebut ?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
d. Mengapakah kita perlu menjalinkan hubungan bauk dengan negara – negara lain ?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
Tokoh berikut adalah tulang belakang kepada berlakunya Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik pada tahun 1941 – 1945
di Lautan Pasifik, Tanah Besar Asia dan Kepualauan Asia Tenggara
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Apakah tindakan harus diambil oleh negara kita untuk mengelakkan diri dari konflik antarabangsa pada masa kini ?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
Peta kemaraan tentera jepun menguasai Tanah Melayu dan Singapura yang bermula pada 8 disember 1941.
a. Mengapakah negara kita menjadi sasaran jepun setelah sekatan ekonomi oleh pihak bersekutu ?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
( 2 markah )
b. Serangan jepun di tanah melayu bermula serentak di kota bharu dan Thailand.
Secara kronologi, terangkan serangan jepun ke atas sehingga penawanan singapura pada 15 febuari 1942 .
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
( 4 markah )
c. Bagaimanakah langkah – langkah untuk mengelakkan negara kita di serang kuasa asing ?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
( 4 markah )
British telah membentuk kempeitai dan koa kurenjo bagi melicinkan pentadbirannya di tanah melayu.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 4 markah )
b. Bagaimanakah sikap jepun terhadap penduduk tempatan ?
_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 8 markah )
c. Berikan cadangan anda untuk meningkatkan kualiti pendidikan di negara kita ?
_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
( 8 markah )
BAB 4 : ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA • BMA ambil alih pentadbiran bagi mengembalikan
KITA kepercayaan.
• BMA berusaha memulihkan kerosakan infrastruktur
Pengenalan
akibat bencana perang.
• British Military Administration (BMA) atau pentadbiran
• Memulihkan ladang getah, lombong bijih timah,
tentera British diistiharkan selepas perang dunia kedua.
memperbaiki prasarana dan kemudahan kesihatan.
• Diikuti memperkenalkan Malayan union dan
• BMA Sukar membawa masuk jentera, alat ganti, mesin
Persekutuan Tanah Melayu 1948.
dan teknologi.
• Di Sarawak, Charles vyner brooke bertindak
• Menyebabkan sosioekonomi sukar dipulihkan.
menyerahkan Sarawak kepada British.
• Rakyat hampa dengan ketidakupayaan BMA.
• Majoriti penduduk Sarawak menentang penyerahan
• Menyedarkan kita supaya sentiasa berwaspada dan
Sarawak kepada British.
tidak mudah mempercayai kuasa asing
• Berbeza di Sabah kerana British mengambil tanpa
sebarang penentangan. 4.2 Gagasan Malayan Union. ( MU )
• Majlis
• Utusan melayu
• Warta negara
A Menggalakkan perkembangan ekonomi
B Membolehkan bantahan disuarakan
C Menyebarkan pengetahuan agama.
Mengapakah keadaan ini berlaku ? D Mengatasi masalah pendidikan.
A Bencana alam
B Sekatan ekonomi 7. Pernyataan berikut menerangkan kongres melayu
C Masalah pengangguran 1946.
D Kegiatan pasaran gelap.
Kongres melayu 1946 di hadiri oleh 41 buah
3. pertubuhan dari seluruh semenanjung tanah
melayu
British Military Malayan Union
Administration Apakah nilai positif yang yang boleh dicontohi
daripada sikap orang melayu tersebut ?
Mengapakah perubahan tersebut berlaku ?
A Rajin bermesyuarat.
A Melincinkan system pentadbiran B Gigih berusaha.
B Mengimbangi jumlah penduduk C Berkeyakinan.
C Membentuk kerajaan demokratik D Bersatu padu.
D Mengukuhkan institusi beraja.
A Pemulihan prasarana.
B Kepentingan ekonomi.
C Pemodenan pentadbiran.
D Desakan British.
I. _______________________________________________________________________________________________
II. _______________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 2 markah )
c. Berita Malayan union telah mencetuskan kesedaran semsangat nasipnalisme untuk menentang British.
Bagaimanakah tindakan rakyat tempatan terhadap Malayan union ?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
d. Mengapakah kita perlu berwaspada dalam membuat sebarang tindakan ?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
b. Gammans dan rees Williams ahli parlimen British dihantar untuk membuat tinjauan terhadap penyerahan Sarawak
kepada British.
Nyatakan hasil tinjauan tersebut ?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
( 3 markah )
c. Pada pendapat anda, wajarkah tindakan vyner brooke menyerahkan Sarawak kepada British ?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
( 4 markah )