RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sesuai Permendikbud No 14 Tahun 2019

No. : 07
Nama Satuan Pendidikan : SMA Islam T. Huda Bumiayu
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Genap)
Materi Pokok : Teks Cerita Mahabarata (Bima Bungkus)
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (8 JP)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Kooperatif learning siswa mampu:
- Menelaah isi teks cerita Mahabarata (Bima Bungkus) dengan tepat.
- Menentukan unsur-unsur instrinsik dalam teks cerita Mahabarata (Bima Bungkus)
dengan benar.
- Menganalisis nilai-nilai luhur yang terkandung dalam teks cerita Mahabarat (Bima
Bungkus) dengan baik.
- Mengkaitkan nilai-nilai luhur dalam teks cerita Mahabarata (Bima Bungkus) dengan
kondisi masyarakan saat ini secara baik.
- Menulis sinopsis teks cerita Mahabarata (Bima Bungkus) dengan strukstur dan ejaan
yang benar.
- Menyajikan sinospsis teks cerita Mahabarat (Bima Bungkus) yang disajikan dengan
lafal, intonasi, diksi, ekspresi yang sesuai.
Serta menumbuhkan perilaku: Nasionalisme, Integritas, Percaya diri, Gotong royong, dan
Religius
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Leptop, speaker, smartphone dan proyektor.
2.1.2. Bahan :
- Lembar Kerja Peserta didik
- Teks Dengaran Cerita Mahabarata (Bima Bungkus)
- Widaryatmo, Gadung dkk. 2014.” Prigel Basa Jawa kanggo
SMA/SMK/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
- Pepak basa Jawa.
2.1.3. Pertanyaan
1. Sinten ingkang sampun nate ningali pagelaran wayang? Lan jenis
wayang menika nopo mawon?
1
 2. Sinten ingkang taksih kelingan menapa niki sinopsis cerita? Coba
Jelasake!
3. Cobi sinten ingkang saged njlentrehaken Sinopsis Cerita Wayang
Bima Bungkus ingkang sampun dipunsajikaken?
2.2. Siswa membaca materi yang berkaitan dengan Teks Dengaran Cerita Wayang
Bima Bungkus. Siswa menyimak dengaran yang disajikan oleh guru Mapel,
selanjutnya Siswa mencari bahan materi tambahan terkait silsilah cerita
Mahabarata dan seputar pengetahuan tentang wayang di internet. Siwa
mengetahui nilai luhur yang terkandung di dalam cerita Wayang
Mahabarata, khususnya cerita Bima Bungkus. Siswa bisa menceritakan
kembali isi cerita wayang tersebut dan meneladaninya.
2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
1. Siswa secara Individu menyampaikan unsur-unsur instrinsik dalam teks cerita
Mahabarata (Bima Bungkus) dan nilai luhur yang terkandung di dalam cerita.
2. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan cara menulis synopsis
cerita wayang Bima Bungkus sesuai kaidah penulisan.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
Siswa diharapkan bisa menelaah teks cerita Wayang Bima Bungkus,
mengetahui unsur pembangun cerita, mengetahui nilai luhur yang
terkandung dalam cerita, dan Menulis dan menyajikan sinopsis teks
cerita Wayang Bima Bungkus yang dibacanya.
2.4.2. Penilaian
Praktek :
Secara individu siswa menjelaskan unsur pembangun cerita, dan
mengetahui nilai luhur yang terkandung dalam cerita.
Tertulis :
Siswa mampu Menulis sinopsis teks cerita Wayang Bima Bungkus.
Penugasan :
Siswa mengerjakan LKPD pada lembar yang telah disediakan oleh
Guru.

Bumiayu, 28 Mei 2020

Kepala SMAIslam T. Huda Bumiayu Guru Mapel

Arie Endra Purnamasari, S.Pd. Nur Eka Sari, M.Pd.

2