SMAN 2 Mata Kelas/Semester/Waktu Materi Tanggal : Juli 2020
Semarang Pelajaran X.MIPA/1/2x60 Menit RUANG LINGKUP
BIOLOGI BIOLOGI A.Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat menjelaskan tentang ruang lingkup Biologi melalui pembelajaran discovery learning untuk membiasakan sikap ilmiah. (Blended: pengetahuan, ketrampilan, sikap). B.SumberBelajar: 2.Inti PowerPoint, Office 365, E-learning sekolah, link a. Berdasarkan video yang telah disaksikan, powerpoint yang telah dicermati, youtube, WAG, Buku Paket dan Internet. serta sumber lainnya, peserta didik membuat resume mengenai Hakikat C.KegiatanPembelajaran: Biologi yang meliputi: Pengertian Biologi, Cabang-cabang Biologi, Objek 1. Pendahuluan Kajian Biologi, Tingkat Organisasi Kehidupan (Spektrum Biologi), dan a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan MetodeIlmiah. b. Peserta didik mengerjakan penilaian harian yang terintegrasi dalam memastikan semua sudah menerima share platform/aplikasi Office 365/e-Learning Sekolahdll materi pembelajaran dalam format 3. Penutup Powerpoint/Word. a. Guru menugasi peserta didik untuk melakukan kegiatan mengamati b. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar permasalahan biologi di sekitar lingkungan tempat tinggal dan membuat kesehatan, tetap patuhi social/physical penelitian sederhana menggunakan metodeilmiah. distancing. b. Membuat laporan dari penugasan tersebut di atas. D.Penilaian: c. Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran 1. PenilaianhariantertulissecaraonlinedalamaplikasiOffice365/e-Learning dan skenariokegiatan. sekolahdll d. Memotivasi dengan memutar video tentang 2. Penilaian sikap peserta didik selama mengikutiPJJ. Permasalahan Biologi dan Cabang-cabang ilmu E.Catatan/Rekomendasi dalam Biologi melalui linkhttps://www.youtube.com/watch? v=glKrggtDuog Cikarang Timur, 14 Juli 2020 Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMAN 2 Mata Kelas/Semester Materi Tanggal Semarang Pelajaran X.MIPA/1 KEANEKARAGAMAN Juli 2020 BIOLOGI HAYATI A.TujuanPembelajaran : Peserta didik dapat menjabarkankan konsep keanekaragaman hayati melalui pembelajaran discovery learning untuk membiasakan sikap ilmiah. B.SumberBelajar: 2.Inti PowerPoint, Office 365, link youtube, WAG, a. Berdasarkan video yang telah disaksikan, powerpoint yang telah dicermati, Buku Paket dan Internet. serta sumber lainnya, peserta didik membuat resume mengenai C.KegiatanPembelajaran: Keanekaragaman Hayati dan Klasifikasi MakhlukHidup. 1. Pendahuluan c. Peserta didik mengerjakan penilaian harian yang terintegrasi dalam a. Melalui Office 365 guru menyapa siswa dan platform/aplikasi Office 365 /e-Learning Sekolahdll memastikan kehadiran sisiwa. b. 3. Penutup b. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar a. Guru menugasi peserta didik untuk menulis kegiatan/aktivitas sehari-hari kesehatan, tetap patuhi social/physical yang dilakukan untuk menjaga kelestarian keanekaragaman hayati distancing. Indonesia. c. Guru memastikan semua siswa b. Guru menugasi peserta didik untuk membuat klipping mengenai Pelestarian menerima share materi berupa link keanekaragaman hayati diIndonesia. youtube D.Penilaian : d. Peserta didik mencermati tujuan 1. PenilaianhariantertulissecaraonlinedalamaplikasiOffice365/E-Learning sekolahdll pembelajaran dan skenario kegiatan. 2. Penilaian ketrampilan membuatklipping/potofolio. Memotivasi siswa dengan menjelaskan contoh 3. Penilaian sikap peserta didik selama mengikutiPJJ. keanekaragaman hayati. E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA N 2 Semarang Mata Kelas/Semester Materi Tanggal Pelajaran X.MIPA/1 Klasifikasi Makhluk Juli 2020 BIOLOGI Hidup A.TujuanPembelajaran : Peserta didik dapat menjabarkankan konsep klasifikasi makhluk hidup melalui pembelajaran discovery learning untuk membiasakan sikap ilmiah. B.SumberBelajar: 4.Inti PowerPoint, Office 365, link youtube, WAG, a. Berdasarkan video yang telah disaksikan, powerpoint yang telah dicermati, Buku Paket dan Internet. serta sumber lainnya, peserta didik membuat peta konsep mengenai C.KegiatanPembelajaran: Keanekaragaman Hayati dan Klasifikasi Makhluk Hidup yang ditulis 2. Pendahuluan tangan kemudian di foto dan dikirim melalui WhatsApp Group. a. Melalui Office 365 guru menyapa siswa dan memastikan kehadiran semua siswa. 5. Penutup b. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar a. Guru menugasi peserta didik untuk membuat contoh kladogram kesehatan, tetap patuhi social/physical D.Penilaian : distancing. a. Penilaian harian tertulis secara online dalam aplikasi Office365, c. Guru memastikan semua siswa WhatsApp Group dll. menerima materi pembelajaran berupa b. Penilaian ketrampilan membuat kladogram. link youtube. c. Penilaian sikap peserta didik selama mengikuti pembelajaran jarak jauh. d. Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran dan skenario kegiatan. Memotivasi dengan memutar video tentang klasifikasi makhluk hidup melalui link E.Catatan/Rekomendasi
Semarang, 24 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 2 Semarang Guru Mata Pelajaran
Yumwonoooo Irdra. Andri
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Mata Kelas/Semester/Waktu Materi Tanggal Cikarang Timur Pelajaran X.MIPA/1/2x60 Menit VIRUS Juli 2020 BIOLOGI A.TujuanPembelajaran : Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik, replikasi dan peranan Virus melalui pembelajaran discovery learning untuk membiasakan sikap ilmiah. (Blended: pengetahuan, ketrampilan, sikap). B.SumberBelajar: 2. Inti PowerPoint, Office 365, E-Learning Sekolah, a. Berdasarkan video yang telah disaksikan, powerpoint yang telah dicermati, link youtube, WAG, Buku Paket dan Internet. serta sumber lainnya, peserta didik membuat resume mengenai C.KegiatanPembelajaran: Karakteristik/Ciri-ciri Virus, Replikasi Virus, dan Peranan Virus dalam 1. Pendahuluan Kehidupan. a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan d. Peserta didik mengerjakan penilaian harian yang terintegrasi dalam memastikan semua sudah menerima share platform/aplikasi Office 365/ e-Learning Sekolah dll materi pembelajaran dalam format 3. Penutup a. Guru menugasi peserta didik untuk menulis kegiatan/aktivitas sehari-hari Powerpoint/Word. yang dilakukan untuk mencegah penularan penyakitCovid-19. b. Peserta didik berdoa, dan saling berkabar D.Penilaian : kesehatan, tetap patuhi social/physical 1. PenilaianhariantertulissecaraonlinedalamaplikasiOffice365/ELearning distancing. Sekolahdll c. Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran 2. Penilaian sikap peserta didik selama mengikutiPJJ. dan skenariokegiatan. E.Catatan/Rekomendasi d. Memotivasi dengan memutar video tentang “Virus” 1) Struktur tubuh virus melalui linkhttps://www.youtube.com/watch? v=qjCarrQEzwE 2) Reproduksi virus melalui linkhttps://www.youtube.com/watch? v=hD1MpACdNbs 3) Peranan Virus melalui linkhttps://www.youtube.com/watch? v=5DGwOJ XSxqg&t=54s Cikarang Timur, 14 Juli 2020 Mengetahui Kepala SMAN 1 Cikarang Timur Guru Mata Pelajaran
Yuliani Hartiningsih ,S.Pd, MM Ir. Nur Rochmah
NIP. 19600724 1984032002 NIP.19660312 2005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Timur Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal BIOLOGI X MIPA/60 Menit Kingdom Monera/ kerajaan bakteri Agustus 2020 Vicom (pertemuan 1) Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan archaebacteria eubacteria dan cyanobacteria berdasarkan ciri-ciri dan bentuk melalui pengamatan video pembelajaran, dan studi literasi. Peserta didik terampil menggunakan teknologi komputer untuk mengumpulkan tugas menyusun mind mapping kingdom monera pada kantung tugas yang diminta guru, serta membudayakan hidup bersih agar terhindar dari segala macam penyakit yang disebabkan oleh bakteri. (pembelajaran daring dan luring).
B.Sumber Belajar: 2.Inti
Buku BSE (kemendikbud) a. Guru melakukan share media SAC melalui vicom, mengingatkan siswa untuk mendengarkan http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Pra dengan cermat. Membuat catatan dan 10 pertanyaan. Pertanyaan harus menggunakan kata Tanya ktis_Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Fer apa, siapa, mengapa, dimana, dan bagaimana. Siswa harus menjawab sendiri peranyaan yang dinand_P_Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bis dibuatnya. a didownload dari internet) b. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada yang belum Media Smart Apps Creator judul : Bakteri dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara acak untuk mengulang http://gg.gg/Media_SAC_bakteribisa penjelasan yang sudahdisampaikannya. didownload dan di install di hp siswa. (a dan b adalah pembelajaran daring) Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual c. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa untuk membuat 1 silahkan buka tutorial SAC di youtube. pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Instagram/WA. Siswa diwajibkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup yang sama. (pembelajaranluring) http://gg.gg/LKPD-kingdom-monera 3. Penutup Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft teams), yang didalamnya meminta siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat C.Kegiatan Pembelajaran: kepuasan dalam pembelajaran daring hariini. 1. Pendahuluan Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan b. Guru menugasi siswa membuat mind mapping tentang klasifikasi kingdom monera. Hasilnya memastikan semua sudah menerima share dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk image (jpg) pada link yang telah disediakan guru. materi pembelajaran. Contoh link kantung tugas :http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1 Share alamat vicom Microsoft 365. Cara membuat kantung tugas dapat dipelajari dari tutorial berikut : Sebelum pembelajaran berlangsung https://www.youtube.com/watch?v=9DpT3aGOvII b. Guru menyapa siswa, memantaujumlah 4.Penilaian: siswa yang sudah berhasil bergabung, dan a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar segera menghubungi siswa yang belum hadir. daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring Tak lupa menyalakan rekam layar, untuk b. Penilaian Kinerja menggunakan teknologi computer untuk mengumpulkan tugas mind mapping di share ke youtube bagi siswa yang tidak kingdom monera melalui kantung tugas yang disediakanguru. hadir agar bisa mengulang kembali. c. Lembar Kerja Peserta Didik c. Guru memimpin berdoa, dan saling berkabar (LKPD)http://gg.gg/LKPD- kesehatan, tetap patuh social distancing. kingdom-monera Menjaga kesehatan dengan selalu mencuci tangan dan menggunakan masker jika keluar rumah. d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan target apa saja yang harus dicapai siswa setelahpembelajaran.
E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/ganjil/60 Menit Kingdom Monera/ kerajaan bakteri Agustus 2020 Vicom (pertemuan 2 reproduksi dan pengendalian) Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat menjelaskan proses perkembangbiakan bakteri secara seksual dan aseksual, serta pengendaliannya dalam proses pengawetan makanan melalui pengamatan video pembelajaran, dan studi literasi. Peserta didik mempresentasikan produk awetan makanan dalam bentuk video dengan durasi 2 menit mengumpulkannya pada kantung tugas yang diminta guru, serta membudayakan hidup bersih agar terhindar dari segala macam penyakit yang disebabkan oleh makanan yang tercemar bakteri. (pembelajaran daring dan luring).
B.Sumber Belajar: 2.Inti
Buku BSE (kemendikbud) a. Apersepsi tentang susu basi, makanan basi (dll tentang bakteri yang merusak makanan). Guru http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Praktis_ bertanya: Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Ferdinand_P “Mengapa makanan bisa basi?.” _Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bisa didownload “Apa yang dapat menyebabkanbasi?”. dari internet) “Bagaimana bakteri bisa menyebabkan makananbasi?”. Media Smart Apps Creator judul : Bakteri “Apa pengaruh makanan yang sudah basi padakesehatan?”. http://gg.gg/Media_SAC_bakteribisa Makanan basi mengandung banyak bakteri, nitrisi pada makanan diuraikan oleh bakteri didownload dan di install di hp siswa. sehingga kualitas makanan menjadi menurun dan tidak jarang bakteri mengeluarkan toksin Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual yang mengakibatkan sakitperut. silahkan buka tutorial SAC di youtube. b. Guru melakukan share media SAC judul bakteri pada bagian reproduksi bakteri melalui vicom, Lembar Kerja Peserta Didik mengingatkan siswa untuk mendengarkan dengan cermat, siswa membuat catatan dan 10 (LKPD) http://gg.gg/LKPD- pertanyaan. Pertanyaan harus menggunakan kata tanya : apa, siapa, mengapa, dimana, dan kingdom-monera bagaimana. Siswa harus menjawab sendiri pertanyaan yangdibuatnya. Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams c. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada yang belum C.Kegiatan Pembelajaran: dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara acak untuk mengulang 1. Pendahuluan penjelasan yang sudahdisampaikannya. a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan (a dan b adalah pembelajaran daring) memastikan semua sudah menerima share d. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa untuk membuat materi pembelajaran. 1 pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Instagram/WA. Siswa diwajibkan Share alamat vicom Microsoft 365. menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup yang sama. (pembelajaranluring) Sebelum pembelajaran berlangsung 3. Penutup b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah c. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft siswa yang sudah berhasil bergabung, dan teams), yang didalamnya meminta siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran. Serta segera menghubungi siswa yangbelum tingkat kepuasan dalam pembelajaran daring hari ini. hadir. Tak lupa menyalakan rekam Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 layar, untuk di share ke youtube bagi d. Guru menugasi siswa produk makanan yang diawetkan dalam bentuk video berdurasi 2 menit. siswa yang tidak hadir agar bisa Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk video(mp4) pada link yang telah mengulangkembali. disediakan guru. c. Guru memimpin berdoa, dan saling Contoh link kantung tugas : berkabar kesehatan, tetap patuh social http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat kantung tugas distancing. Menjaga kesehatan dengan dapat dipelajari dari tutorial berikut : selalu mencuci tangan dan menggunakan https://www.youtube.com/watch?v=9DpT3aGOvII masker jika keluarrumah. 4.Penilaian: d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar dan target apa saja yang harus dicapai siswa daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring setelahpembelajaran. b. Penilaian Kinerja mampu berkomunikasi di depan kamera melalui video presentasi berdurasi 2 menit. c. Kognitif : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)http://gg.gg/LKPD-kingdom-monera E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/60 Menit Kingdom Monera/ kerajaan bakteri Agustus 2020 Vicom (pertemuan 3 peran dalam kehidupan manusia) Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mengidentifikasi produk makanan/minuman/ obat-obat yang memanfaatkan bakteri dalam proses produksi, serta melakukan studi literasi tentang species bakteri yang terlibat dalam produksinya. Peserta didik terampil membuat presentasi power point dengan memanfaatkan rekam layar guna menjelaskan produk makanan/minuman/ obat-obat yang memanfaatkan bakteri dan bakteri yang terlibat dalam bentuk video presentasi, mengumpulkan pada kantung tugas yang diminta guru, serta membudayakan hidup bersih agar terhindar dari segala macam penyakit. (pembelajaran daring dan luring).
B.Sumber Belajar: 2.Inti
Buku BSE (kemendikbud) a. Guru menayangkan video tentang produk-produk di pasaran yang berbagai macam http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Praktis_ bahan pangan, kosmetik danobat-obatan. Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Ferdinand_P b. Mempersilahkan siswa untuk menyebutkan bahan makanan/minuman/obat-obatan _Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bisa didownload yang memanfaatkan bakteri dalam prosesproduksi. dari internet) c. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada Media Smart Apps Creator judul : Bakteri yang belum dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara http://gg.gg/Media_SAC_bakteribisa acak untuk mengulang penjelasan yang sudahdisampaikannya. didownload dan di install di hp siswa. (a dan b adalah pembelajaran daring) Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual d. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa silahkan buka tutorial SAC di youtube. untuk membuat 1 pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Instagram/WA. Siswa diwajibkan menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup http://gg.gg/LKPD-kingdom-monera yang sama. (pembelajaranluring) Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams 3. Penutup a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring C.Kegiatan Pembelajaran: (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft teams), yang didalamnya meminta siswa untuk 1. Pendahuluan membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat kepuasan dalam pembelajaran a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan daring hariini. memastikan semua sudah menerima share Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 materi pembelajaran. b. Guru menugasi siswa membuat presentasi power point dengan rekam layar. Share alamat vicom Microsoft 365. Sebelum Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk video (mp4) pada link yang pembelajaran berlangsung telah disediakanguru. b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah Contoh link kantung tugas : siswa yang sudah berhasil bergabung,dan http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat kantung tugas dapat dipelajari dari tutorial berikut : segera menghubungi siswa yang belum hadir. https://www.youtube.com/watch? Tak lupa menyalakan rekam layar, untuk v=9DpT3aGOvII4.Penilaian : di share ke youtube bagi siswa yang tidak a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar hadir agar bisa mengulang kembali. daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring c. Guru memimpin berdoa, dan saling berkabar b. Penilaian Kinerja menggunakan teknologi computer untuk mengumpulkan tugas kesehatan, tetap patuh social distancing. mind mapping kingdom monera melalui kantung tugas yang disediakanguru. Menjaga kesehatan dengan selalu mencuci c. Evaluasi/ulangan harianhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx? tangan dan menggunakan masker jika keluar id=0iQdD4aJTEmeCN18CfLysEFR8JOZumlNoId63QDPMNFUNVFENkQzMV rumah. BRU08xMk9ONTRDSjNUV VRQUy4u d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan target apa saja yang harus dicapai siswa setelahpembelajaran.
E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/60 Menit Kingdom Protista (pertemuan 1) september 2020 Vicom Protista mirip hewan Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya dalam kehidupan melalui pengamatan video / studi literature, dan menyajikan hasilnya dalam bentuk mind mapping dengan lengkap. Membiasakan hidup bersih dan menjaga lingkungan untuk menghindarkan diri dan keluarga dari penyakit demam berdarah/toksoplasma yang disebabkan Protista. B.Sumber Belajar: 2.Inti Buku BSE (kemendikbud) a. Guru melakukan share media SAC judul Protista melalui vicom, mengingatkan http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Pra siswa untuk mendengarkan dengan cermat. Membuat catatan dan 10 pertanyaan. ktis_Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Fer Pertanyaan harus menggunakan kata Tanya apa, siapa, mengapa, dimana, dan dinand_P_Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bis bagaimana. Siswa harus menjawab sendiri peranyaan yangdibuatnya. a didownload dari internet) b. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada Media Smart Apps Creator judul : Protista yang belum dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara http://gg.gg/kumpulan-media-SACbisa acak untuk mengulang penjelasan yang sudahdisampaikannya. didownload dan di install di hp siswa. (a dan b adalah pembelajaran daring) Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual c. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa silahkan buka tutorial SAC di youtube. untuk membuat 1 pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Instagram/WA. Siswa diwajibkan menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup http://gg.gg/LKPDprotista yang sama. (pembelajaranluring) Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams 3. Penutup a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring C.Kegiatan Pembelajaran: (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft teams), yang didalamnya meminta siswa untuk 1. Pendahuluan membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat kepuasan dalam pembelajaran a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan daring hariini. memastikan semua sudah menerima share Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 materi pembelajaran. b. Guru menugasi siswa membuat mind mapping tentang klasifikasi kingdom Share alamat vicom Microsoft 365. monera. Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk image (jpg) pada Sebelum pembelajaran berlangsung link yang telah disediakanguru. b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah Contoh link kantung tugas : siswa yang sudah berhasil bergabung, dan http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat kantung tugas segera menghubungi siswa yangbelum dapat dipelajari dari tutorial berikut : hadir. Tak lupa menyalakan rekam https://www.youtube.com/watch?v=9DpT3aGOvII layar, untuk di share ke youtubebagi 4. Penilaian : siswa yang tidak hadir agar bisa a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar mengulang kembali. daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring c. Guru memimpin berdoa, dan saling b. Penilaian Kinerja menggunakan teknologi computer untuk mengumpulkan berkabar kesehatan, tetap patuh social tugas mind mapping kingdom monera melalui kantung tugas yang disediakan distancing. Menjaga kesehatan dengan guru. selalu mencuci tangan dan menggunakan c. Lembar Kerja Peserta Didik masker jika keluarrumah. (LKPD)http://gg.gg/LKPDprotista d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan target apa saja yang harus dicapai siswa setelahpembelajaran.
E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/ganjil/60 Menit Kingdom Protista (pertemuan 2) september 2020 Vicom Protista mirip tumbuhan Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya dalam kehidupan melalui pengamatan video / studi literature, dan menyajikan hasilnya dalam bentuk mind mapping dengan lengkap. Membiasakan hidup bersih dan berperan aktif memelihara kebersihan lingkungan air. B.Sumber Belajar: 2.Inti Buku BSE (kemendikbud) a. Apersepsi menanyangkan video blooming alga/eutrofikasi. Guru bertanya: http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Praktis_ “Pernahkah kalian melihat kolam yang berwarna hijau seperti tayangantadi?.” Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Ferdinand_P “Disebut apakah peristiwaini?”. _Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bisa didownload “Bagaimana eutrofikasi dapatterjadi?”. dari internet) “Apa pengaruh eutrofikasi pada ekosistemair?”. Media Smart Apps Creator judul : Protista Eutrofikasi terjadi karena pupuk dari daratan yang over dosis terlarut dibawa air hujan, juga limbah http://gg.gg/kumpulan-media-SACbisa deterjen yang dibuang ke dalam air. Akibatnya alga berkembang cepat, terjadi kompetisi alga didownload dan di install di hp siswa. dengan organisme air. Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual b. Guru melakukan share media SAC judul Protista pada bagian Protista mirip tumbuhan melalui silahkan buka tutorial SAC di youtube. vicom, mengingatkan siswa untuk mendengarkan dengan cermat, siswa membuat catatan dan 10 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pertanyaan. Pertanyaan harus menggunakan kata tanya : apa, siapa, mengapa, dimana, dan http://gg.gg/LKPDprotista bagaimana. Siswa harus menjawab sendiri pertanyaan yangdibuatnya. Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams c. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada yang belum dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara acak untuk mengulang C.Kegiatan Pembelajaran: penjelasan yang sudahdisampaikannya. 1. Pendahuluan (a dan b adalah pembelajaran daring) a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan d. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa untuk membuat 1 memastikan semua sudah menerima share pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Instagram/WA. Siswa diwajibkan materi pembelajaran. menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup yang sama. (pembelajaranluring) Share alamat vicom Microsoft 365. 3. Penutup Sebelum pembelajaran berlangsung a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah teams), yang didalamnya meminta siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat siswa yang sudah berhasil bergabung, dan kepuasan dalam pembelajaran daring hariini. segera menghubungi siswa yang belum hadir. Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 Tak lupa menyalakan rekam layar, untuk b. Guru menugasi siswa menulis deskripsi 3 paragraf tentang “Petro Alga” algae sebagaisumber di share ke youtube bagi siswa yang tidak minyak . Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk video(mp4) pada link yang telah hadir agar bisa mengulangkembali. disediakan guru. c. Guru memimpin berdoa, dan saling berkabar Contoh link kantung tugas : kesehatan, tetap patuh social distancing. http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat kantung tugas Menjaga kesehatan dengan selalu mencuci dapat dipelajari dari tutorial berikut : tangan dan menggunakan masker jika keluar https://www.youtube.com/watch? rumah. v=9DpT3aGOvII4.Penilaian : d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar dan target apa saja yang harus dicapai siswa daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring setelahpembelajaran. b. Penilaian Kinerja mampu berkomunikasi di depan kamera melalui video presentasi berdurasi 2 menit. c. Evaluasi Kognitif : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)http://gg.gg/kumpulan-soal-online E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/60 Menit Kingdom Protista (pertemuan 3) september 2020 Vicom Protista mirip jamur Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya dalam kehidupan melalui pengamatan video / studi literature, dan menyajikan hasilnya dalam bentuk mind mapping dengan lengkap. Membiasakan hidup bersih dan menjaga lingkungan untuk menghindarkan diri dan keluarga dari penyakit. B.Sumber Belajar: 2.Inti Buku BSE (kemendikbud) a. Guru menayangkan video tentang produk-produk di pasaran yang berbagai macam http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Praktis_ bahan pangan, kosmetik danobat-obatan. Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Ferdinand_P b. Mempersilahkan siswa untuk menyebutkan bahan makanan/minuman/obat-obatan _Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bisa didownload yang memanfaatkan bakteri dalam prosesproduksi. dari internet) c. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada Media Smart Apps Creator judul : Protista yang belum dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara http://gg.gg/kumpulan-media-SACbisa acak untuk mengulang penjelasan yang sudahdisampaikannya. didownload dan di install di hp siswa. (a dan b adalah pembelajaran daring) Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual d. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa silahkan buka tutorial SAC di youtube. untuk membuat 1 pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Instagram/WA. Siswa diwajibkan menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup http://gg.gg/LKPD-kingdom-monera yang sama. (pembelajaranluring) Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams 3. Penutup a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring C.Kegiatan Pembelajaran: (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft teams), yang didalamnya meminta siswa untuk 1. Pendahuluan membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat kepuasan dalam pembelajaran a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan daring hariini. memastikan semua sudah menerima share Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 materi pembelajaran. b. Guru menugasi siswa membuat presentasi power point dengan rekam layar. Share alamat vicom Microsoft 365. Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk video (mp4) pada link yang Sebelum pembelajaran berlangsung telah disediakanguru. b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah Contoh link kantung tugas : siswa yang sudah berhasil bergabung, dan http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat kantung tugas segera menghubungi siswa yang belum hadir. dapat dipelajari dari tutorial berikut : Tak lupa menyalakan rekam layar,untuk https://www.youtube.com/watch? di share ke youtube bagi siswa yang tidak v=9DpT3aGOvII4.Penilaian : hadir agar bisa mengulang kembali. a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring c. Guru memimpin berdoa, dan saling berkabar b. Penilaian Kinerja menggunakan teknologi computer untuk mengumpulkan tugas kesehatan, tetap patuh social distancing. mind mapping kingdom monera melalui kantung tugas yang disediakanguru. Menjaga kesehatan dengan selalu mencuci c. Evaluasi/ulangan harianhttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx? tangan dan menggunakan masker jika keluar id=0iQdD4aJTEmeCN18CfLysEFR8JOZumlNoId63QDPMNFUNVFENkQzMV rumah. BRU08xMk9ONTRDSjNUV VRQUy4u d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan target apa saja yang harus dicapai siswa setelahpembelajaran.
E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/60 Menit Kingdom Fungi/ kerajaan Jamur Oktober 2020 Vicom (pertemuan 1) Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan jamur berdasarkan ciri-ciri dan cara reproduksinya melalui pengamatan video pembelajaran, dan studi literasi. Peserta didik terampil menggunakan teknologi komputer untuk mengumpulkan tugas menyusun mind mapping kingdom monera pada kantung tugas yang diminta guru, serta membudayakan hidup bersih agar terhindar dari segala macam penyakit yang disebabkan oleh jamur. (pembelajaran daring dan luring).
B.Sumber Belajar: 2.Inti
Buku BSE (kemendikbud) a. Guru melakukan share media SAC melalui vicom, mengingatkan siswa untuk http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Pra mendengarkan dengan cermat. Membuat catatan dan 10 pertanyaan. Pertanyaan ktis_Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Fer harus menggunakan kata Tanya apa, siapa, mengapa, dimana, dan bagaimana. dinand_P_Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bis Siswa harus menjawab sendiri peranyaan yangdibuatnya. a didownload dari internet) b. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada Media Smart Apps Creator judul : Jamur yang belum dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara http://gg.gg/kumpulan-media-SACbisa acak untuk mengulang penjelasan yang sudahdisampaikannya. didownload dan di install di hp siswa. (a dan b adalah pembelajaran daring) Dioperasikan secara offline. Petunjuk manual c. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa silahkan buka tutorial SAC di youtube. untuk membuat 1 pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Instagram/WA. Siswa diwajibkan menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup http://gg.gg/lkpdfungi yang sama. (pembelajaranluring) Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams 3. Penutup a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring C.Kegiatan Pembelajaran: (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft teams), yang didalamnya meminta siswa untuk 1. Pendahuluan membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat kepuasan dalam pembelajaran a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan daring hariini. memastikan semua sudah menerima share Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 materi pembelajaran. b. Guru menugasi siswa membuat mind mapping tentang klasifikasi kingdom Share alamat vicom Microsoft 365. monera. Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk image (jpg) pada Sebelum pembelajaran berlangsung link yang telah disediakanguru. b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah Contoh link kantung tugas : siswa yang sudah berhasil bergabung, dan http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat kantung tugas segera menghubungi siswa yang belumhadir. dapat dipelajari dari tutorial berikut : Tak lupa menyalakan rekam layar, untuk https://www.youtube.com/watch?v=9DpT3aGOvII di share ke youtube bagi siswa yang tidak 4.Penilaian : hadir agar bisa mengulang kembali. a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar c. Guru memimpin berdoa, dan saling berkabar daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring kesehatan, tetap patuh social distancing. b. Penilaian Kinerja menggunakan teknologi computer untuk mengumpulkan tugas Menjaga kesehatan dengan selalu mencuci mind mapping kingdom monera melalui kantung tugas yang disediakanguru. tangan dan menggunakan masker jika keluar c. Lembar Kerja Peserta Didik rumah. (LKPD)http://gg.gg/lkpdfungi d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan target apa saja yang harus dicapai siswa setelahpembelajaran.
E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran
Yuliani Hartiningsih,S.Pd,MM Ir. NurRochmah
NIP.196007241984032002 NIP.196603122005012009 SMA Negeri 1 Cikarang Mapel Kls/smt/Waktu Materi Tanggal Timur BIOLOGI X MIPA/60 Menit Kingdom Fungi/ kerajaan Jamur Agustus 2020 Vicom (pertemuan 2 peran dalam kehidupan manusia) Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mengidentifikasi produk makanan/minuman/ obat-obat yang memanfaatkan jamur dalam proses produksi, serta melakukan studi literasi tentang species jamur yang terlibat dalam produksinya. Peserta didik terampil membuat presentasi power point dengan memanfaatkan rekam layar guna menjelaskan produk makanan/minuman/ obat-obat yang memanfaatkan jamur dan jamur yang terlibat dalam bentuk video presentasi, mengumpulkan pada kantung tugas yang diminta guru, serta membudayakan hidup bersih agar terhindar dari segala macam penyakit. (pembelajaran daring dan luring).
B.Sumber Belajar: 2.Inti
Buku BSE (kemendikbud) a. Guru menayangkan video tentang produk-produk di pasaran yang berbagai macam http://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Praktis_ bahan pangan, kosmetik danobat-obatan. Belajar_Biologi_Kelas_10_Fictor_Ferdinand_P b. Mempersilahkan siswa untuk menyebutkan bahan makanan/minuman/obat-obatan _Moekti_Ariebowo_2009.pdf(bisa didownload yang memanfaatkan jamur dalam prosesproduksi. dari internet) c. Setelah tayangan selesai, guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya jika ada Media Smart Apps Creator judul : Jamur yang belum dimengerti. Jika tidak ada yang bertanya guru meminta siswa secara http://gg.gg/Media_SAC_jamurbisa didownload acak untuk mengulang penjelasan yang sudahdisampaikannya. dan di install di hp siswa. Dioperasikan secara (a dan b adalah pembelajaran daring) offline. Petunjuk manual silahkan buka d. Untuk melihat aktifitas siswa dalam proses pembelajaran Guru meminta siswa tutorial SAC di youtube. untuk membuat 1 pertanyaan setiap orang, yang disampaikan melalui Grup Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Instagram/WA. Siswa diwajibkan menjawab 1 pertanyaan temannya pada grup http://gg.gg/LKPD-kingdom-monera yang sama. (pembelajaranluring) Vicom melalui Microsoft 365 di ruang Teams 3. Penutup a. Membagikan daftar hadir melalui percakapan di media daring C.Kegiatan Pembelajaran: (Zoom/FCC/Webwx/Microsoft teams), yang didalamnya meminta siswa untuk 1. Pendahuluan membuat kesimpulan pembelajaran. Serta tingkat kepuasan dalam pembelajaran a. Melalui Whatsapp guru menyapa siswa dan daring hariini. memastikan semua sudah menerima share Contoh link presensi : http://gg.gg/presensi10mipa1-7agt2020 materi pembelajaran. b. Guru menugasi siswa membuat presentasi power point dengan rekam layar. Share alamat vicom Microsoft 365. Hasilnya dikumpulkan ke kantung tugas dalam bentuk video (mp4) pada link yang Sebelum pembelajaran berlangsung telah disediakanguru. b. Guru menyapa siswa, memantau jumlah Contoh link kantung tugas : http://gg.gg/kantungtugaskls10mipa1Cara membuat siswa yang sudah berhasil bergabung,dan kantung tugas dapat dipelajari dari tutorial berikut : segera menghubungi siswa yang belum hadir. https://www.youtube.com/watch? Tak lupa menyalakan rekam layar, untuk v=9DpT3aGOvII4.Penilaian : di share ke youtube bagi siswa yang tidak a. Rubric penilaian aktifitas belajar dalam kegiatan belajar hadir agar bisa mengulang kembali. daring.http://gg.gg/rubrikpenilaian-daring c. Guru memimpin berdoa, dan saling berkabar b. Penilaian Kinerja menggunakan teknologi computer untuk mengumpulkan tugas kesehatan, tetap patuh social distancing. mind mapping kingdom monera melalui kantung tugas yang disediakanguru. Menjaga kesehatan dengan selalu mencuci c. Evaluasi/ulangan tangan dan menggunakan masker jika keluar harianhttp://gg.gg/lkp rumah. dfungi d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan target apa saja yang harus dicapai siswa setelahpembelajaran.
E.Catatan/Rekomendasi
Cikarang Timur, 14 Juli 2020
Mengetahui Kepala SMAN 1CikarangTimur Guru MataPelajaran