SILABUS MTK KELAS 5 SMT 1 - WWW - Kherysuryawan.id

www.kherysuryawan.
id
SILABUS MATEMATIKA KELAS V
Satuan Pendidikan : SD/MI www.kherysuryawan.id

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : V (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Program : 20…/20…
Kompetensi Inti
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba
berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
A. Bilangan berpangkat dan bilangan akar pangkat dua dan tiga

Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan dan melakukan Bilangan berpangkat dan bilangan akar  Menentukan hasil pangkat dua dan pangkat tiga suatu bilangan
pemangkatan (pangkat dua dan tiga) pangkat dua dan tiga  Menentukan hasil dari akar pangkat dua dan pangkat tiga suatu bilangan
dan penarikan akar (akar pangkat dua  Mengidentifikasi penggunaan pangkat dua dan pangkat tiga suatu bilangan
dan tiga) bilangan cacah  Mengidentifikasi penggunaan bilangan akar pangkat dua dan tiga
 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan bilangan berpangkat dan bilangan akar
4.1 Menyelesaikan masalah yang pangkat dua dan tiga
berkaitan dengan pemangkatan  Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan bilangan berpangkat dan
(pangkat dua dan tiga) dan penarikan bilangan akar pangkat dua dan tiga
akar (akar pangkat dua dan tiga)
bilangan cacah
www.kherysuryawan.id
B. Penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda

3.2 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan dan pengurangan pada 1. Mengenal bentuk-bentuk pecahan yang penyebutnya berbeda
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, pecahan dengan penyebut berbeda: 2. Menentukan cara menjumlahkan dua atau lebih pecahan yang penyebutnya berbeda
dan hasil bagi dua bilangan cacah  Pecahan biasa 3. Menentukan cara mengurangkan dua atau lebih pecahan yang penyebutnya berbeda
maupun pecahan  Pecahan campuran 4. Menggunakan konsep penjumlahan dan pengurangan dua pecahan yang berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah penaksiran  Pecahan desimal penyebutnya untuk menyelesaikan masalah
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan  Pecahan persen 5. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
hasil bagi dua bilangan cacah pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda
maupun pecahan
C. Perkalian dan pembagian pada pecahan


3.3 Menjelaskan dan melakukan Perkalian dan pembagian pada pecahan  Mengenal bentuk-bentuk pecahan yang penyebutnya berbeda
perkalian dan pembagian pecahan  Mengenal konsep perkalian pecahan yang penyebutnya berbeda
 Mengenal konsep pembagian dua pecahan yang penyebutnya berbeda
4.3 Menyelesaikan masalah yang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan
berkaitan dengan perkalian dan  Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan perkalian dan pembagian
pembagian pecahan pecahan
D. Jarak, Waktu, dan Kecepatan


3.4 Menjelaskan kecepatan sebagai Jarak, Waktu, dan Kecepatan  Mengetahui definisi jarak, waktu dan kecepatan
perbandingan jarak dengan waktu  Satuan panjang dalam meter atau  Mengenal rumus yang menghubungkan antara jarak,waktu, dan kecepatan
kilometer  Mengenal satuan yang sesuai dengan jarak, waktu, dan kecepatan
4.4 Menyelesaikan masalah yang  Satuan waktu dalam detik atau jam  Memahami penggunaan jarak, waktu, dan kecepatan dalam kehidupan sehari-hari
berkaitan dengan kecepatan, jarak,  Satuan kecepatan dalam meter/detik  Menggunakan konsep kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu untuk
dan waktu atau km/jam menyelesaikan masalah
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak, waktu, dan kecepatan
E. Posisi benda terhadap mata angin

3. 5 Menjelaskan posisi suatu benda Posisi benda terhadap mata angina  Mengenal dan menggambar mata angin
dengan menggunakan arah mata  Timur  Menjelaskan fungsi mata angin dalam kehidupan sehari-hari
angin  Tenggara  Menentukan posisi benda terhadap mata angin
 Selatan  Menyelesaikan masalah yang terkait posisi benda terhadap mata angin
4.5 Menyelesaikan masalah yang  Barat Daya  Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait posisi benda terhadap mata angin
berkaitan dengan posisi suatu  Barat
benda dengan menggunakan arah  Barat Laut
mata angin
 Utara
 Timur Laut

SILABUS MTK KELAS 5 SMT 1 - WWW - Kherysuryawan.id

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MTK KELAS 5 SMT 1 - WWW - Kherysuryawan.id

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

www.kherysuryawan.

Satuan Pendidikan : SD/MI www.kherysuryawan.id

A. Bilangan berpangkat dan bilangan akar pangkat dua dan tiga

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

C. Perkalian dan pembagian pada pecahan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

D. Jarak, Waktu, dan Kecepatan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai