RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Identitas Mata kuliah

Program Studi D-3 Keperawatan Tegal

Mata Kuliah Keperawatan Keluarga
Kode Mata Kuliah Kep.4.08
Semester III
SKS 2 SKS
Nama Dosen Pengampu Maria Ulfah, S.Kep, Ns. M.Kep. Sp.Kep.Kom
Suparjo, S.Kep, Ns, M.Kep

2. Capaian Pembelajaran
 Capaian pembelajaran Lulusan
 Menguasai konsep teori promosi kesehatan (CP.P.02)
 Menguasi konsep, prinsip, tehnik promosi kesehatan (CP.P.07)
 Bekerjasaama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan (CP. S.07)
 Mampu mengambil keputusan untuk melakukan promosi kesehatan untuk meningkatkan
PHBS dan pencegahan angka kesakitan (CP.KK.02)

a. Capaian pembelajaran Mata kuliah

Pada akhir pembelajaran, diharapkan mahasiswa dapat memenuhi seluruh capaian

pembelajaran mata kuliah sebagai berikut :
 Mampu menjelaskan pengertian, upaya, dan area tindakan promosi kesehatan.
 Mampu menjelaskan lima strategi pendekatan promosi kesehatan.
 Mampu melakukaan perencanaan promosi kesehatan
 Mampu menjelaskan konsep monitoring dan evaluasi promosi kesehatan
 Mampu menjelaskan dan melakukan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)

3. Deskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep, prinsip, dan teknik promosi kesehatan yang meliputi
strategi, perencanaan, pelaksanaan, dan monitoring serta evaluasi. Metode pembelajaran
dikembangkan untuk memberikan pengalaman belajar mahasiswa didalam mengaplikasikan
promosi kesehatan dalam asuhan keperawatan pada individu, keluarga,dan kelompok

4. Rencana Pertemuan
mpuan Akhir Bahan Kajian/ Metode Pembelajaran dan Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penil
diharapkan (Materi Ajar) Mahasiswa dan Indikat
b CP MK)
wa mampu Konsep dasar Tatap Muka (2x50’) Kriteria:
skan promosi kesehatan: 1. Mencari literature/ Ketepatan dan
ami 1. Pengertian - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang kesesuaian
an, upaya promosi helti.poltekkes-smg.ac.id/ (50 menit) konsep dasar meringkas dan
a tindakan kesehatan - Diskusi melalui zoom meeting (50 Menit) promosi kesehatan: kemampuan
kesehatan. a. Pengertian pengertian promosi menjawab
promosi Belajar Mandiri (2x60’) Kesehatan dan pertanyaan
kesehatan - Mencari jurmal/literatur tentang konsep upaya promosi
b. Sasaran dasar promosi kesehatan melalui link : Kesehatan Indikator:
promosi https://scholar.google.co.id 2. Memahami video Non Test :
kesehatan Atau link https://repository.poltekkes- materi yang Resume kon
c. Prinsip smg.ac.id disampaikan dasar promo
promosi - Pembelajaran mandiri 3. Belajar mandiri kesehatan
kesehatan 4. Membuat resume Test : UTS dan
d. Strategi Belajar Terstruktur (2x60’): materi dari hasil UAS
promkes Tugas individu membuat ringkasan/resume belajarnya
2. Upaya promosi tentang konsep dasar promosi kesehatan 5. Diskusi aktif pada
kesehatan dari literatur /jurnal/ materi dan upload tugas pembelajaran
ke http://dev-helti.poltekkes-smg.ac.id/

wa mampu 1. Area tindakan Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

skan promosi - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang area Ketepatan dan
ami kesehatan: helti.poltekkes-smg.ac.id/ (50 menit) Tindakan promosi kesesuaian
an, upaya a. Membangun - Diskusi melalui zoom meeting (50 menit) kesehatan . meringkas dan
kebijakan 2. Memahami video kemampuan
a tindakan kesehatan materi yang menjawab
kesehatan. publik Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
b. Menciptakan Mencari literatur / jurnal tentang area 3. Belajar mandiri
lingkungan Tindakan promosi kesehatan 4. Membuat resume Indikator:
yg melalui link materi dari hasil Non Test :
mendukung https://scholar.google.co.id belajarnya Resume are
kesehatan Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id 5. Diskusi aktif pada Tindakan
c. Pemberdaya - Pembelajaran mandiri pembelajaran promosi
an kesehatan
masyarakat. Belajar Terstruktur (2x60’): Test : UTS dan
d. Mengemban Tugas Individu Membuat ringkasan/resume UAS
gkan tentang area Tindakan promosi kesehatan
kemampuan dan upload tugas ke http://dev-
personal helti.poltekkes-smg.ac.id/
e. Berorientasi
pada
layanan
kesehatan

wa mampu 1. Area Tindakan Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur Kriteria:

skan Promosi - Pemahaman materi melalui link http://dev- / jurnal tentang Area Ketepatan dan
ami Kesehatan helti.poltekkes-smg.ac.id/ (50 menit) Tindakan Promosi kesesuaian
an, upaya (lanjutan) : - Diskusi melalui zoom meeting (50 menit) Kesehatan meringkas dan
ea tindakan a. Meningkatka 2. Memahami kemampuan
kesehatan n tanggung video materi yang menjawab
jawab sosial Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
thd Mencari literatur / jurnal tentang Area 3. Belajar mandiri
kesehatan Tindakan Promosi Kesehatan melalui link 4. Membuat resume Indikator:
 b. Meningkatka https://scholar.google.co.id materi dari hasil Non Test :
n investasi Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id belajarnya Resume Area
kesehatan - Pembelajaran mandiri 5. Diskusi aktif pada Tindakan Prom
dan ketidak pembelajaran Kesehatan
adilan sosial Belajar Terstruktur (2x60’): Test : UTS dan
c. Meningkatka Tugas Individu Membuat ringkasan/resume UAS
n konsolidasi tentang Area Tindakan Promosi Kesehatan
dan dan upload tugas ke http://dev-
memperluas helti.poltekkes-smg.ac.id/
kerjasama
bidang
kesehatan
d. Membangun
infrastruktur
yg kuat.

wa mampu Lima strategi Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

skan tentang pendekatan promosi - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang lima Ketepatan dan
ategi kesehatan helti.poltekkes-smg.ac.id/ (50 menit) strategi pendekatan kesesuaian
atan promosi 1. Primary care - Diskusi melalui zoom meeting (50 menit) promosi kesehatan. meringkas dan
an. (PHC) 2. Memahami video kemampuan
a. Latar materi yang menjawab
belakang Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
PHC Mencari literatur / jurnal Lima strategi 3. Belajar mandiri
b. Pengertian pendekatan promosi kesehatan 4. Membuat resume Indikator:
PHC materi dari hasil Non Test :
c. Visi misi melalui link belajarnya Resume lima
PHC https://scholar.google.co.id 5. Diskusi aktif pada strategi
d. Elemen PHC Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id pembelajaran pendekatan
2. Pendidikan - Pembelajaran mandiri promosi
kesehatan dan kesehatan.
perubahan Belajar Terstruktur (2x60’):
perilaku Tugas Individu Membuat ringkasan/resume
a. Pengertian tentang Lima strategi pendekatan promosi 1. Test : UTS dan
pendidikan kesehatan UAS
kesehatan dan upload tugas ke http://dev-
b. Tujuan helti.poltekkes-smg.ac.id/
pendidikan
kesehatan
c. Proses
pendidikan
kesehatanan
d. Ruang
lingkup
pendidikan
kesehatan
e. Tingkat
pelayanan
pendidikan
kesehatan
f. Peranan
pendidikan
kesehatan
g. Pengertian
perilaku
kesehatan
h. Teori teori
pembentuka
n perilaku
i. Domain
perilaku
 wa mampu 3. Partisipasi Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:
skan tentang pendidikan - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal lima strategi Ketepatan dan
ategi kesehatan helti.poltekkes-smg.ac.id/ (50 menit) pendekatan promosi kesesuaian
atan promosi a. Tahap - Diskusi melalui zoom meeting (50 menit) kesehatan. meringkas dan
an. partisipasi 2. Memahami video kemampuan
masyarakat materi yang menjawab
b. Bentuk Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
partisipasi Mencari literatur / jurnal tentang lima strategi 3. Belajar mandiri
masyarakat pendekatan promosi kesehatan.melalui link 4. Membuat resume Indikator:
c. Tingkat https://scholar.google.co.id materi dari hasil Non Test :
partisipasi Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id belajarnya Resume lim
masyarakat - Pembelajaran mandiri 5. Diskusi aktif pada strategi
4. Community pembelajaran pendekatan
action Belajar Terstruktur (2x60’): promosi
5. Sosioecological Tugas Individu Membuat ringkasan/resume kesehatan.
promotion tentang lima strategi pendekatan promosi
a. Pemasaran kesehatan.dan upload tugas ke http://dev- Test : UTS dan
sosial helti.poltekkes-smg.ac.id/ UAS
 Problem
definition
 Goal
setting
 Segmen
pasar
 Analisa
konsume
n dan
analisa
channel
 Strategi
marketin
g
b. Dasar-dasar
pendekatan
perubahan
sosial
 Legal
approach
 Teknologi
cal
approach
 Economi
c
approach
 Informati
onal
approach
 Macam-
macam
perubaha
n social
mengikuti Perencanaan Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:
promosi kesehatan - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
ajaran, 1. Penyusunan helti.poltekkes-smg.ac.id/ (50 menit) Penyusunan SAP kesesuaian
wa mampu SAP - Diskusi melalui zoom meeting (50 menit) dan Pengembangan meringkas dan
2. Pengembangan media promosi kemampuan
ami media promosi menjawab
kesehatan
naan kesehatan Belajar Mandiri (2x60’): 2. Memahami video pertanyaan
 kesehatan a. Jenis media Mencari literatur / jurnal tentang penyusunan materi yang
promosi SAP dan pengembangan media promkes disampaikan Indikator:
kesehatan melalui link 3. Belajar mandiri Non Test :
b. Karakteristik https://scholar.google.co.id 4. Membuat resume Resume
media Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id materi dari hasil Penyusunan
promosi - Pembelajaran mandiri belajarnya SAP dan
kesehatan 5. Diskusi aktif pada Pengembang
Belajar Terstruktur (2x60’): pembelajaran media promo
Tugas Individu Membuat ringkasan/resume kesehatan
tentang Penyusunan SAP dan Test : UTS dan
Pengembangan media promosi kesehatan UAS
dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

mengikuti 3. Metode dan Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

teknik promosi - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
ajaran, kesehatan helti.poltekkes-smg.ac.id/ Metode dan teknik kesesuaian
a. Pengertian - Diskusi melalui zoom meeting promosi kesehatan meringkas dan
wa mampu
metode 2. Memahami video kemampuan
ami promosi materi yang menjawab
naan kesehatan Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
kesehatan b. Jenis-jenis Mencari literatur / jurnal tentang Metode dan 3. Belajar mandiri
metode teknik promosi kesehatan 4. Membuat resume Indikator:
promosi melalui link materi dari hasil Non Test :
kesehatan https://scholar.google.co.id belajarnya Resume Meto
c. Pemilihan Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id 5. Diskusi aktif pada dan teknik pro
metode - Pembelajaran mandiri pembelajaran kesehatan
promosi Test : UTS dan
kesehatan Belajar Terstruktur (2x60’): UAS
Tugas Individu Membuat ringkasan/resume
tentang Metode dan teknik promosi
kesehatan dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

UTS
mengikuti Monitoring dan Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:
evaluasi promosi - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
ajaran, kesehatan helti.poltekkes-smg.ac.id/ Monitoring dan kesesuaian
a. Pengertian - Diskusi melalui zoom meeting evaluasi promosi meringkas dan
wa mampu
monitoring dan kesehatan kemampuan
ami konsep evaluasi 2. Memahami video menjawab
ng dan b. Tujuan Belajar Mandiri (2x60’): materi yang pertanyaan
promosi monitoring dan Mencari literatur / jurnal Monitoring dan disampaikan
an evaluasi evaluasi promosi kesehatan 3. Belajar mandiri Indikator:
c. Jenis-jenis melalui link 4. Membuat resume Non Test :
monitoring dan https://scholar.google.co.id materi dari hasil Resume
evaluasi Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id belajarnya Monitoring dan
d. Formatif - Pembelajaran mandiri 5. Diskusi aktif pada evaluasi prom
evaluation pembelajaran kesehatan
e. Proses evaluasi Belajar Terstruktur (2x60’): Test : UTS dan
Tugas Individu Membuat ringkasan/resume UAS
tentang Monitoring dan evaluasi promosi
kesehatan dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

1. Impact evaluasi Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

2. Outcome - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
evaluasi helti.poltekkes-smg.ac.id/ Impact evaluasi dan kesesuaian
- Diskusi melalui zoom meeting Outcome evaluasi meringkas dan
2. Memahami video kemampuan
 materi yang menjawab
Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
Mencari literatur / jurnal tentang Impact 3. Belajar mandiri
evaluasi dan Outcome evaluasi melalui link 4. Membuat resume Indikator:
https://scholar.google.co.id materi dari hasil Non Test :
Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id belajarnya Resume Impa
- Pembelajaran mandiri 5. Diskusi aktif pada evaluasi dan
pembelajaran Outcome evalu
Belajar Terstruktur (2x60’): Test : UTS dan
Tugas Individu Membuat ringkasan/resume UAS
tentang Impact evaluasi dan Outcome
evaluasi dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

mengikuti Konsep perilaku Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

hidup bersih dan - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
ajaran, sehat. helti.poltekkes-smg.ac.id/ Konsep perilaku kesesuaian
wa mampu  Pengertian - Diskusi melalui zoom meeting hidup bersih dan meringkas dan
PHBS sehat kemampuan
ami konsep 2. Memahami video menjawab
 Tatanan PHBS
hidup bersih Belajar Mandiri (2x60’): materi yang pertanyaan
 Manfaat PHBS
at (PHBS)  Indikator PHBS Mencari literatur / jurnal Konsep perilaku disampaikan
hidup bersih dan sehat melalui link 3. Belajar mandiri Indikator:
https://scholar.google.co.id 4. Membuat resume Non Test :
Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id materi dari hasil Resume
- Pembelajaran mandiri belajarnya Konsep perilak
5. Diskusi aktif pada hidup bersih d
Belajar Terstruktur (2x60’): pembelajaran sehat
Tugas Individu Membuat ringkasan/resume Test : UTS da
tentang Konsep perilaku hidup bersih dan UAS
sehat dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

mengikuti Aplikasi promosi Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

kesehatan dalam - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
ajaran, asuhan helti.poltekkes-smg.ac.id/ Aplikasi promosi kesesuaian
keperawatan pada - Diskusi melalui zoom meeting kesehatan dalam meringkas dan
wa mampu
individu, keluarga asuhan keperawatan kemampuan
likasikan dan kelompok pada individu, menjawab
kesehatan Praktek perilaku Belajar Mandiri (2x60’): keluarga dan pertanyaan
skep pada hidup bersih dan Mencari literatur / jurnal tentang Aplikasi kelompok Praktek
keluarga, sehat (PHBS) promosi kesehatan dalam asuhan perilaku hidup bersih Indikator:
ompok. keperawatan pada individu, keluarga dan dan sehat (PHBS) Non Test :
kelompok 2. Memahami video Resume
Praktek perilaku hidup bersih dan sehat materi yang Aplikasi promo
(PHBS) melalui link disampaikan kesehatan dal
https://scholar.google.co.id 3. Belajar mandiri asuhan
Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id 4. Membuat resume keperawatan p
- Pembelajaran mandiri materi dari hasil individu, kelua
belajarnya dan kelompok
Belajar Terstruktur (2x60’): 5. Diskusi aktif pada Praktek perilak
Tugas Individu Membuat ringkasan/resume pembelajaran hidup bersih d
tentang Aplikasi promosi kesehatan dalam sehat (PHBS)
asuhan keperawatan pada individu, keluarga Test : UTS dan
dan kelompok UAS
Praktek perilaku hidup bersih dan sehat
(PHBS) dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

Menyusun Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

perencanaan - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang cara Ketepatan dan
promosi kesehatan helti.poltekkes-smg.ac.id/ membuat SAP kesesuaian
- Diskusi melalui zoom meeting 2. Memahami video meringkas dan
materi yang kemampuan
disampaikan menjawab
Belajar Mandiri (2x60’): 3. Belajar mandiri pertanyaan
Mencari literatur / jurnal tentang Menyusun 4. Membuat resume
perencanaan promosi kesehatan melalui link materi dari hasil Indikator:
https://scholar.google.co.id belajarnya Non Test :
Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id 5. Diskusi aktif pada Kelompok
- Pembelajaran mandiri pembelajaran membuat SAP
dengan baik d
Belajar Terstruktur (2x60’): benar
Tugas Kelompok Membuat SAP Test : UTS dan
Kelompok 1 : PHBS di Rumah Tangga UAS
Kelompok 2 : PHBS di Sekolah
Kelompok 3 : PHBS di Tempat Kerja
Kelompok 4 : PHBS di Institusi Kesehatan
Kelompok 5 : PHBS di tempat umum
dan upload tugas ke http://dev-
helti.poltekkes-smg.ac.id/

Membuat media Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

promosi kesehatan - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
helti.poltekkes-smg.ac.id/ keluarga baru kesesuaian
- Diskusi melalui zoom meeting menikah Memahami meringkas dan
video materi yang kemampuan
disampaikan menjawab
Belajar Mandiri (2x60’): 2. Belajar mandiri pertanyaan
Mencari literatur / jurnal tentang Membuat 3. Membuat resume
media promosi kesehatan melalui link materi dari hasil Indikator:
https://scholar.google.co.id belajarnya Non Test :
Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id 4. Diskusi aktif pada Resume
- Pembelajaran mandiri pembelajaran keluarga bar
menikah
Belajar Terstruktur (2x60’): Test : UTS dan
Tugas kelompok Membuat media promosi UAS
Kesehatan
Kelompok 1 : PHBS di Rumah Tangga
Kelompok 2 : PHBS di Sekolah
Kelompok 3 : PHBS di Tempat Kerja
Kelompok 4 : PHBS di Institusi Kesehatan
Kelompok 5 : PHBS di tempat umum

dan upload tugas ke http://dev-

helti.poltekkes-smg.ac.id/

Melakukan promosi Tatap Muka (2x50’) 1. Mencari literatur / Kriteria:

kesehatan pada - Pemahaman materi melalui link http://dev- jurnal tentang Ketepatan dan
individu, keluarga, helti.poltekkes-smg.ac.id/ pelaksanaan kesesuaian
dan kelompok - Diskusi melalui zoom meeting promosi kesehatan meringkas dan
2. Memahami video kemampuan
materi yang menjawab
Belajar Mandiri (2x60’): disampaikan pertanyaan
Mencari literatur / jurnal tentang keluarga 3. Belajar mandiri
dengan lansia melalui link 4. Membuat resume Indikator:
https://scholar.google.co.id materi dari hasil Non Test :
Atau https://repository.poltekkes-smg.ac.id belajarnya Membuat V
- Pembelajaran mandiri 5. Diskusi aktif pada Promkes ttg P
pembelajaran Test : UTS dan
Belajar Terstruktur (2x60’): UAS
Tugas kelompok Membuat video Promosi
Kesehatan
Kelompok 1 : PHBS di Rumah Tangga
Kelompok 2 : PHBS di Sekolah
Kelompok 3 : PHBS di Tempat Kerja
Kelompok 4 : PHBS di Institusi Kesehatan
Kelompok 5 : PHBS di tempat umum

dan upload tugas ke http://dev-

helti.poltekkes-smg.ac.id/

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

5. Daftar referensi
Adisasmoto.(2008). Promosi kesehatan. Yogyakarta: Gadjah Mada University press.
Baran, Stanley J. dan Davis, Dennis, K. (2010). Teori Komunikasi massa, Dasar Pergolakan,
dan Massa Depan. Jakarta: Salemba Humanika.
Craven, R. & Himle, C. (1996). Fundamentals of Nursing: Human Health and Function. 2nd
Ed. Lippincott: Philadelphia.
Depkes RI-Pusat Promosi Kesehatan,( 2005), Pembelajaran Model Promosi Kesehatan.
Jakarta.
Effendy, Onong Uchjana. (2009). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Fiske, John. 2007. Cultural and Communication Studies: Sebuah Pengantar Paling
Komprehensif. Yogyakarta: Jalasutra
Heri Purwanto, (1994). Komunikasi untuk Perawat. EGC: Jakarta.
Kholid, Ahmad, (2012). Promosi Kesehatan dengan pendekatan teori prilaku, media, dan
aplikasinya. Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT). Jakarata : Rajawali Pers.
Soekidjo Notoatmodjo. (2003). Ilmu kesehatan masyarakat: Prinsip-prinsip dasar. Jakarta :
Rineka Cipta.
Soekidjo Notoatmodjo. (1993). Pengantar pendidikan dan ilmu perilaku. Yogyakarta: Andi
Offset.
Soekidjo Notoatmodjo. (2007). Promosi kesehatan & ilmu perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Soekidjo Notoatmodjo. (2005). Promosi kesehatan: Teori dan aplikasi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Notoatmodjo, S.(2012). Promosi kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka cipta
Tri K, Soekidjo N, Anwar H, Ella H. (2012). Promosi Kesehatan Di Sekolah.
Perpustakaan Nasional RI; Katalong Dalam Terbitan (KDT). Jakarta
Ircham Machfoedz & Eko Suryani. (2007). Pendidikan kesehatan: Bagian dari promosi
kesehatan. Yogyakarta: Fitramaya.
Green Lawrence W. (2000). Health Promotion Planning An Educational and Enviromental
Approach.Mayfield Publishing Company, Toronto

Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh

Penanggung Jawab Ketua Program studi/ Sesjur/ Katua Jurusan/ Ketua Perwakilan
Mata Kuliah Sesprodi Jurusan

Maria Ulfah,S.Kep, Ns, Deddy Utomo, SKM, MH Suharto. S.Pd.Mn

M.Kep,Sp.Kep.Kom NIP: 196712281988011002 NIP:196605101986031001
NIP:19840729 200903 2006