LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Materi Pembelajaran : Operasi Hitung Penjmlahan dan Pengurangan Bilangan

Pecahan

Kelompok :
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________

Pada kegiatan ini, kalian akan diajak untuk memahami

operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan
pecahan. Sebelum melakukan kegiatan ini sebaiknya
kalian mengingat kembali bahasan tentang pecahan
senilai. Untuk mengawali kegiatan penjumlahan dan
pengurangan, perhatikan masalah berikut.

ALOKASI WAKTU
100 Menit

Baca dan pahami LKPD berikut ini dengan seksama.

Ikuti setiap langkah-langkah kegiatan yang ada.
Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai apa yang harus kamu lakukan dan
tuliskan hasil diskusi pada tempat yang disediakan.
Jika masih terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan dengan diskusi kelompok,
maka tanyakan kepada guru.

Selamat Mengerjakan

Selamat Mengerjakan

10
MATEMATIKA KELAS VII
 Apa yang akan kita pelajari hari ini?

Hari Minggu Hasan dan

Ibunya pergi ke pasar. Mereka
membeli buah-buahan untuk
oleh- oleh. Mereka akan
berkunjung ke rumah kakek dan
neneknya.

Ayo berdiskusi
Perhatikan gambar dan percakapan di atas. Apa jawaban dan pendapat
kamu??
1 1
1. Apakah 2 dan 1 merupakan bilangan pecahan?
2 2
1 1
2. Jenis pecahan apa 2 dan 1 itu?
2 2
3. Apakah jawaban Hasan benar?
4. Apakah operasi penjumlahan atau pengurangan yang
digunakan Hasan?

10
MATEMATIKA KELAS VII
 KEGIATAN 1

A. Penjumlahan Pecahan Biasa dengan Pecahan Biasa

Ibu Andi membuat kue berbentuk

persegi kemudian membaginya kedalam
8 potongan yang sama besar. Andi
3
mengambil bagian dari kue itu. Tidak
8
lama kemudian teman-temannya
berkunjung ke rumah. Andi mengambil
2
bagian dari sisa kue yang telah
8
diambil untuk diberikan kepada
temannya. Berapa bagian kue yang di
ambil oleh Andi keseluruhan ?
Amati permasalahan di atas!
Buatlah model matematika untuk permasalahan tersebut!

Untuk menyelesaikan permasalahan di atas

Lakukan kegiatan berikut!

Arsirah gambar persegi panjang di bawah sesuai dengan bagian kue yang telah di ambil
oleh andi!

Pengambilan 1 PENGAMBILAN 2 JUMLAH BAGIAN KESELURUHAN

+ =

a. Berapa banyak bagian dari persegi panjang yang telah diwarnai?

b. Pecahan berapakah yang menyatakan banyaknya bagian dari persegipanjang
yang telah diwarnai?
c. Apakah penyebut dari setiap pecahan di atas sama ?

10
MATEMATIKA KELAS VII
 JAWAB:

Buatlah kesimpulan Dari kegiatan di atas

Bagaimana dengan penjumlahan pecahan dengan

penyebut berbeda ??

Kegiatan 2

Coba jumlahkan pecahan berikut ...

2 1
3 + 4 =

Apakah penyebut dari soal di atas sama ?

Ayooo coba mengubah pecahan di atas menjadi pecahan ekuivalen dengan penyebut
sama.

Langkah-langkah:
Dengan gambar persegi panjang dibawah ini tunjukkan bentuk yang menggambarkan
2 1
pecahan dan
3 4

10
MATEMATIKA KELAS VII
Selanjutnya,

Amati gambar yang telah mewakili pecahan yang telah kalian buat!

Jumlahkan! Dapatkah kalian menjumlahkannya, jika tidak mengapa?

Lalu bagaimana agar dapat dijumlahkan?

Buatlah gambar persegi panjang yang menggambarkan hasil dari operasi penjumlahan
di atas.!

Adakah cara lain untuk meyamakan penyebut dari suatu operasi pecahan selain
Menggunakan gambar? Ingatkah kalian dengan cara mencari faktor-faktor dari
suatu bilangan?

Dari kegiatan di atas buatlah kesimpulannya.

10
MATEMATIKA KELAS VII
 Kegiatan 3

B. Penjumlahan bilangan bulat dengan Pecahan Biasa dan

pecahan campuran
tentukan penyelesaian dari

1
a. 1 + =¿
4
1
b. 2+ 2 =
4
Penyelesaian :

Dengan menggunakan gambar, permasalahan di atas dapat diselesaikan.

Gambarlah persegi panjang untuk menyatakan pecahan yang ada di soal

kemudian arsirlah.

Setelah kalian gambarkan, amatilah gambar karena operasi penjumlahan

maka hitunglah jumlah pecahan yang ada pada gambar yang telah di arsir tadi.
Apa yang bisa kalian simpulkan?

10
MATEMATIKA KELAS VII
Untuk soal b, coba kalian selesaikan di bawah ini.

Kegiatan 4

C. Pengurangan Pecahan Biasa dengan Pecahan Biasa

10
MATEMATIKA KELAS VII
 Andre membeli pizza dan telah
dimakan oleh adiknya sehingga sisa
5
pizzanya tinggal 8 bagian. Ketika
temannya datang ke rumah Andre
3
memberi 8 bagian dari pizza itu.
Berapa sisa pizza yang Andre miliki
sekarang ?
Amati permasalahan di atas!
Buatlah model matematika untuk permasalahan tersebut!

Untuk menyelesaikan permasalahan di atas

Lakukan kegiatan berikut!

Arsirah gambar lingkaran di bawah sesuai dengan bagian pizza yang telah di ambil oleh
andre!

- =

a. Berapa banyak bagian dari lingkaran yang telah diwarnai?

b. Pecahan berapakah yang menyatakan banyaknya bagian dari lingkaran yang
telah diwarnai?
c. Apakah penyebut dari setiap pecahan di atas sama ?

JAWAB:

10
MATEMATIKA KELAS VII
Buatlah kesimpulan Dari kegiatan di atas

Bagaimana dengan pengurangan pecahan dengan

penyebut berbeda ??
Ayo kerjakan kegiatan 5!

Kegiatan 5

Coba kurangkan pecahan berikut ...

1 1
2 - 3 =

langkah

Apakah penyebut dari soal di atas sama ?

Ayooo coba mengubah pecahan di atas menjadi pecahan ekuivalen dengan penyebut
sama.

Langkah-langkah:
Dengan gambar persegi panjang dibawah ini tunjukkan bentuk yang menggambarkan
1 1
pecahan dan
2 3

10
MATEMATIKA KELAS VII
Selanjutnya,

Amati gambar yang telah kalian buat!

Kurangkanlah! Dapatkah kalian mengurangkannya, jika tidak mengapa?

Lalu bagaimana agar dapat dikurangkan?

Buatlah gambar persegi panjang yang menggambarkan hasil dari operasi pengurangan
di atas.!

Dari kegiatan di atas buatlah kesimpulannya.

Kegiatan 6

10
MATEMATIKA KELAS VII
D. Penjumlahan Pecahan Campuran dengan Pecahan Biasa
3 4
+2 =¿
4 5

Untuk penjumlahan pecahan biasa dengan pecahan campuran, dapat dilakukan

dengan cara memisahkan bagian bulat dan bagian pecahan dari pecahan campuran.
Jumlahkan bagian pecahan dengan pecahan. Hasil dari penjumlahan tersebut
dijumlahkan dengan bagian bulat.

Adakah cara lain untuk menyelesaikannya? Jika ada bagaimana?

E. Penjumlahan Pecahan campuran dengan Pecahan

campuran Untuk memudahkan menyelesaikan
Tentukan Penyelesaian dari soal berikut:
soal ini perlu dingat bahwa pada
1 2 operasi pecahan, juga memilii sifat
1. 2 +1 =¿
4 4 Komutatif dan asosiatf

Selesaikan dengan mengelompokkan bilangan bulat dengan bilangan bulat dan

bilangan pecahan dg pecahan. (Jumlahkan angka bulat terlebih dahulu kemudian
ditambahkan dengan penjumlahan angka pecahan)
10
MATEMATIKA KELAS VII
 1 2
2. 2 +1 =¿
4 4

Selesaikan dengan mengelompokkan bilangan bulat dengan bilangan bulat dan

bilangan pecahan dg pecahan.

4 1
3. 1 +2 =¿
5 3

Selesaikan dengan mengelompokkan bilangan bulat dengan bilangan bulat dan

bilangan pecahan dg pecahan.

10
MATEMATIKA KELAS VII
 Adakah cara lain untuk menyelesaikan soal tersebut?jika ada tuliskan.

Simpulkan.

Kegiatan 7

F. Pengurangan Pecahan campuran dengan Pecahan

campuran
Soal :

2 3
3 −2 =¿
3 5

Selesaikan dengan mengelompokkan bilangan bulat dengan bilangan bulat dan

bilangan pecahan dg pecahan. (Kurangkan angka bulat terlebih dahulu kemudian
ditambahkan pengurangan angka pecahan.)

10
MATEMATIKA KELAS VII
G. Penjumlahan & Pengurangan Pecahan Desimal dengan
Pecahan Desimal
Soal :

0,25 + 0,03 =

0,57 – 0,38 =

Untuk penyelesaian soal di atas dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu merubahnya ke
dalam bentuk pecahan dan dengan menggunakan cara bersusun.

Cara 1

Untuk Cara 2 Perlu diketahui bahwa: Setiap kotak ditempati 1 angka atau 1 simbol agar
angka-angka yang ada lurus sesuai nilai tempatnya. Demikian pula untuk penempatan komanya.

Latihan Soal.

1. Tentukan hasil penjumlahan berikut.

4 2
a. +
9 9

3 5
b. +
6 6

1 3
c. 2 +
3 4

10
MATEMATIKA KELAS VII
 2 5
d. +3
3 9

2 1 1
e. +2 +3
3 2 4

2. Tentukan hasil dari.

2 1 3
a. − +
15 2 10

3 4 3
b. + −
7 21 14

2 1 3
c. 4 −1 +2
5 3 4

1 2 7
d. 10 +1 +20
4 3 8

1
e. 2,25+25 % +1
2

3. Okta membeli 3½ kg gula. Sedangkan Rani membeli sebanyak 1½ kg gula . Jumlah Gula
yang dibeli oleh mereka adalah ... kg.

1
4. Ibu sindy membeli dua ekor ayam. Satu ekor ayam beratnya 1 kg dan satu ekor
4
4
lainnya beratnya 2 kg. Berapa kg berat kedua ekor ayam ?
5

5. Ibu Sundari membeli 1 kg minyak goreng. Di tengah jalan, minyak goreng itu
1
tumpah. Ternyata sisa minyak goreng yang tersisa adalah kg. Berapa kg minyak
3
goreng yang tumpah?

3 2
6. Mula-mula Ati membeli liter minyak goreng. Kemudian, ia membeli lagi 1
4 3
liter. Berapa jumlah minyak goreng yang dibeli oleh Ati.

2
7. Tiga buah truk mengangkut kelapa sawit. Truk 1 memuat 4 ton, truk II
3
1 5
mengangkut 5 ton, dan truk III mengangkut 4 ton. Berapa kuintal kelapa sawit
4 8
yang dapat diangkut oleh krtiga truk itu?

10
MATEMATIKA KELAS VII
8. Pak sani dan 3 orang temannya harus menyelesaikan panen tomatnya dalam minggu
ini, karena minggu depan ia harus mempersiapkan pesta perkawinan putrinya. Agar
3
panen dapat selesai, tiap-tiap mereka berempat harus dapat memanen petak
5
kebun tomat. Berapa petak total keseluruhan tomat yang bisa dipanen?

9. Untuk keperluan menyambut hari Raya Idul Fitri, Bu Zubaidah berencana membuat
kue nastar spesial. Berikut ini bahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat kue
nastar spesial tersebut.

a. Tentukan total berat bahan seluruhnya yang dibutuhkan Bu Zubaidah untuk

membuat kue nastar spesial tersebut.
b. Jika dengan resep itu Bu Zubaidah bisa membuah 50 butir kue nastar, maka untuk
membuat 125 butir kue nastar dibutuhkan berapa berat bahan?

10
MATEMATIKA KELAS VII