1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA SENI RUPA
Sekolah : SMP N 1 WATES
Kelas/sem : VIII (delapan) 1 (gasal)
Materi Pokok : Menggambar ilustrasi
Alokasi waktu : 6 Pertemuan X 3 Jam
Tahun ajaran : 2014/2015

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya
diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai
keragaman dan keunikan karya seni
rupa daerah sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
disiplin, melalui aktivitas berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
peduli, santun terhadap karya seni
rupa dan pembuatnya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri ,
motivasi internal , kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
3.1.1 Mengidentifikasi nama nama gambar
3.1 Memahami konsep dan prosedur
3.1.2 Menjelaskan cara menggambar gambar
menggambar illustrasi dengan teknik
manual atau digital
3.1.3 Menjelaskan fungsi dan gambar gambar
1.1.1. Menerima keragaman dan keunikan seni
rupa di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.1.2. Menghargai keragaman dan keunikan seni
rupa di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1.1. Menghargai orang lain dalam beraktifitas
berkesenian
2.1.2. Mengekspresikan ide dan perasaan
secara jujur dalamaktivitas berkesian
2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian secara
Disiplin
2.2.1.Mengikuti aktivitas berkesenian secara
bertanggung jawab
2.2.2.Menumbuhkan rasa kepedulian dalam
beraktifitas berkesenian
2.2.3.Santun dalam aktivitas berkesenian
secara disiplin
2.3.1.Memunculkan rasa percaya diri dalam
beraktifitas berkesenian
2.3.2.Menumbuhkan motivasi dan semangat
berkarya dalam beraktifitas berkesenian
2.3.3.Menumbuhkan rasa kepedulian dalam
aktifitas berkesenian
ilustrasi dengan teknik manual atau digital
ilustrasi dengan teknik manual atau digital
ilustrasi dengan teknik manual atau digital
 2

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

4.2.1 Menyiapkan gambar ilustrasi dengan
teknnik
manual atau digital
4.1 Menggambar illustrasi dengan teknik
manual atau digital
4.2.2 Menggambar ilustrasi dengan teknnik
manual atau digital
4.2.3 Mempresentasikan gambar ilustrasi dengan
teknik manula atau digital

C. Tujuan Pembelajaran
1.1.1. Tujuan spiritual
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :

1.1. Menerima keragaman dan keunikan seni rupa di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.2. Menghargai keragaman dan keunikan seni rupa di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.1.2. Tujuan sosial
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1.1. Mengikuti aktivitas berkesenian secara bertanggung jawab
1.2. Menumbuhkan rasa kepedulian dalam beraktifitas berkesenian
1.3. Santun dalam aktivitas berkesenian secara disiplin
1.1.3. Tujuan Pengetahuan
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1.1 Mengidentifikasi nama nama gambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital
1.2 Menjelaskan cara menggambar gambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital
1.3 Menjelaskan fungsi dan gambar gambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital
1.1.4. Tujuan Ketrampilan
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1.1 Menyiapkan gambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital
1.2 Menggambar ilustrasi dengan teknnik manual atau digital
1.3 Mempresentasikan gambar ilustrasi dengan teknik manula atau digital

D. Materi Pembelajaran :
Pertemuan 1
 Identifikasi gambar ilustrasi : Setiap kita membaca buku, majalah, novel, cerita atau
sejenisnya sering menemukan gambar yang menyertainya.Gambar ini disebut dengan
ilustrasi.Gambar ilustrasi salah satu fungsinya adalah untuk memperjelas maksud dan makna
cerita melalui bahasa visual.

A. Menggambar Ilustrasi : I l u s t r a s i a d a l a h g a m b a r y a n g memperjelas ide

cerita atau narasi. Tujuan dari gambar ilustrasi adalah memperkuat, memperjelas,
memperindah, mempertegas, dan memperkaya cerita atau narasi. Fungsi dari gambar ilustrasi
dapat juga dimanfaatkan untuk menghidupkan sebuah cerita. Gambar ilustrasi yang baik adalah
ilustrasi yang dapat merangsang dan membantu pembaca untuk berimajinasi tentang cerita,
ilustrasi sangat membantu mengembangkan imajinasi dalam memahami narasi. Objek gambar
ilustrasi dapat berupa gambar manusia, hewan, dan tumbuh-tumbuhan. Gambar-gambar
tersebut dapat berdiri sendiri atau gabungan dari berbagai macam objek yang berbeda. Objek
gambar disesuaikan dengan tema cerita atau narasi yang di buat. Gambar ilustrasi dapat dibuat
dalam bentuk cerita bergambar, karikatur, kartun, komik dan ilustrasi karya sastra berupa puisi
atau sajak. Gambar ilustrasi dapat diberi berwarna atau hitam putih saja. Pembuatan gambar
ilustrasi dapat dilakukan dengan cara manual maupun dengan menggunakan teknologi digital.

1. Jenis- Jenis Gambar Ilustrasi

a. Kartun : Bentuk kartun dapat berupa tokoh manusia maupun hewan berisi cerita-cerita
humor dan bersifat menghibur.Indonesia memiliki beberapa tokoh kartun seperti, Petruk
dan Gareng karya Tatang S. dan sebagainya. Penampilan gambar kartun dapat dilihat dalam
bentuk hitam putih maupun berwarna.
b. Karikatur : Gambar karikatur menampilkan karakter yang dilebih-lebihkan, lucu, unik,
terkadang mengandung kritikan dan sindiran. Objek gambar karikatur dapat diambil dari
tokohmanusia maupun hewan.
 3

c. Komik : Gambar ilustrasi dalam bentuk komik terdiri dari rangkaian gambar yang salin
melengkapi dan memiliki alur cerita. Bentuk komik dapat berupa buku maupun lembaran
gambar singkat (comic strip).
d. Ilustrasi Karya Sastra : Karya sastra berupa cerita pendek, puisi, sajak, akan nampak lebih
menarik minat orang membacanya apabila disertai dengan gambar ilustrasi. Fungsi gambar
ilustrasi disini bertujuan memberikan penguatan dan mempertegas isi atau narasi pada
materinya.
e. Vignette : Sebagai pengisi dari sebuah cerita atau narasi dapat disisipkan gambar ilustrasi
berupa vignette. Vignette adalah gambar ilustrasi berbentuk dekoratif yang berfungsi
sebagai pengisi bidang kosong pada kertas narasi

2. Bentuk Objek Gambar Ilustrasi :

a. Manusia : Tokoh manusia memiliki proporsi yang berbeda sehingga pada saat
menggambar kita perlu memperhatikan karakter dan memahami anatominya, agar
telihat lebih wajar dan tidak terkesan kaku.
b. Hewan :Tokoh hewan juga memiliki proporsi dan anatomi yang berbeda. Jenis dan
bentuk binatang dapat dikelompokkan menjadi binatang darat, udara, dan air. harus
masing-masing binatangnya harus dijelaskan.
c. Tumbuhan : Tumbuhan dalam gambar ilustrasi dibuat dengancara disederhanakan
atau digambar detailnya
B. Alat dan Bahan : Menggambar ilustrasi dapat dilakukan dengan teknik kering dan teknik
basah.Alat dan bahan untuk menggambar ilustrasi dengan teknik kering seperti pensil, arang,
kapur, krayon, atau bahan lain yang tidak memerlukan air. Sedangkan pada teknik basah media
yang diperlukan berupa cat air, tinta bak, cat poster, cat akrilik dan cat minyak yang
menggunakan air atau minyak sebagai pengencer.
1. Teknik Kering : Menggambar ilustrasi dengan teknik kering yaitu, tidak perlu menggunakan
pengencer air atau minyak. Ilustrasi dibuat langsung pada bidang dua dimensi berupa kertas
gambar kemudian dibuat sketsa untuk selanjutnya diberi aksen garis atau warna sesuai
dengan media kering yang digunakan. Beberapa contoh media kering dapat dijelaskan
sebagai berikut:
a. Pensil yang digunakan dalam m e n g g a m b a r i l u s t r a s i ukuran pensil 2B-6B.
b. Arang y a n g d igunakan u n t u k menggambar ilustrasi adalah yang t e r b u a t
dari bahan dasar kayu. Menggambar dengan arang akan meninggalkan debu pada
kertas.
c. Krayon atau pastel colour banyak ragam variasi warnanya, digunakan dalam
menggambar ilustrasi yang menginginkan variasi pewarnaan.
d. Charcoal berbentuk seperti pensil warna dengan lapisan kertas sebagai
pembungkusnya. Charcoal memiliki warna tajam/jelas.
e. Pulpen digunakan sebagai alat untuk : menggambar ilustrasi dengan karakter tegas
pada garis-garis gambarnya.

2. Teknik Basah : Media yang digunakan untuk teknik basah antara lain seperti, cat air, cat
minyak, tinta, atau media lain yang memerlukan air atau minyak sebagai pengencer. Ilustrasi
dibuat dengan cara membuat sketsa pada bidang gambar dua dimensi berupa kertas atau
kanvas kemudian diberi warna sesuai dengan media basah yang sudah ditentukan.

C. Proses Menggambar Ilustrasi : Ilustrasi adalah salah satu jenis kegiatan menggambar yang
membutuhkan keterampilan menggambar bentuk. Bentuk yang digambar harus dapat
memperjelas, mempertegas dan memperindah isi cerita atau narasi yang menjadi tema gambar.
Garis, bentuk, dan pemberian warna disesuaikan dengan keseimbangan, komposisi, proporsi,
dan kesatuan antara gambar dan narasi.
Beberapa tahapan dalam menggambar ilustrasi adalah sebagai berikut :
1. Menentukan tema gambar berdasarkan cerita atau narasi.
2. Menentukan jenis gambar ilustrasi yang akan dibuat.
3. Menentukan irama, komposisi, proporsi, keseimbangan, dan kesatuan pada objek gambar.
4. Menggambar sketsa global yang disesuaikan dengan cerita atau narasi.
5. Memberikan arsiran atau warna pada objek gambar sesuai karakter cerita.

D. Rangkuman : Gambar ilustrasi adalah gambar yang memberikan penjelasan pada suatu
cerita, peristiwa atau kejadian. Gambar ilustrasi dapat berupa ilustrasi kulit buku, komik, kartun,
karikatur, poster, narasi buku, gambar bagan, dan gambar dekoratif. Pembuatan gambar
ilustrasi dapat berupa gambar yang berdiri sendiri atau gambar yang disertai.
 4

F. Refleksi : Menjelaskan sebuah peristiwa yang terjadi dilingkungan kita tidak harus
menggunakan kata-kata karena dapat disampaikan melalui gambar. Informasi dan penjelasan
gambar harus sesuai dengan fakta yang ada sehingga tidak terjadi penafsiran yang berbeda dan
cenderung salah. Gambar ilustrasi merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam
memberikan penjelasan. Ilustrasi tidak hanya berupa gambar tetapi dapat juga menggunakan
tulisan-tulisan dan foto. Tulisan yang baik dan tidak merugikan orang lain yang dapat diterima di
masyarakat sebaliknya tulisan dan foto yang tidak sesuai sebaiknya dihindari

Pertemuan 2
Berkarya seni rupa menggambar ilustrasi kartun :
 Menggambar Ilustrasi kartun: menggunakan media kertas gambar bahan warna cat air
dan perlengkapan dan lain-lainya.
 Menampilkan karya dan mengomunikasikan kepada temanya untuk apresiasi siswa.

Pertemuan 3
Berkarya seni rupa menggambar ilustrasi karikatur :
 Menggambar Ilustrasi karikatur : menggunakan media kertas gambar bahan warna cat
air dan perlengkapan dan lain-lainya.
 Menampilkan karya dan mengomunikasikan kepada temanya untuk apresiasi siswa

Pertemuan 4
Berkarya seni rupa menggambar ilustrasi komik :
 Menggambar Ilustrasi komik : menggunakan media kertas gambar bahan warna cat air
dan perlengkapan dan lain-lainya.
 Menampilkan karya dan mengomunikasikan kepada temanya untuk apresiasi siswa

Pertemuan 5
Berkarya seni rupa menggambar ilustrasi reklame:
 Menggambar Ilustrasi reklame : menggunakan media kertas gambar bahan warna cat
air dan perlengkapan dan lain-lainya.
 Menampilkan karya dan mengomunikasikan kepada temanya untuk apresiasi siswa

Pertemuan 6
Berkarya seni rupa menggambar ilustrasi Vignette:
 Menggambar Ilustrasi Vignette : menggunakan media kertas gambar bahan warna cat
air dan perlengkapan dan lain-lainya.
 Menampilkan karya dan mengomunikasikan kepada temanya untuk apresiasi siswa

E. Metode Pembelajaran :
1. Pembelajaran Saintifik
2. Pembelajaran Kontektual
3. Pembelajaran Kooperatif

F. Sumber Belajar :
1. Buku Guru : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2014). Seni Budaya. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ( hal. 35 - 42)
2. Buku Siswa : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2014). Seni Budaya. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ( hal. 18 - 29)
3. Sofware pembelajaran Karya Seni Rupa
4. Situs internet

G. Media Pembelajaran :
1. Media : video/audio visual,
2. Alat : software pembelajaran Karya Seni Rupa
 5

H. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi: menayangkan video/ audio visual tentang gambar ilustrasi atau
penampilan karya sebagai apresiasi siswa
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan video/
audio visual tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan inti (100 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
Mengamati
1) Mengamati video/ audio visual tentang gambar ilustrasi
2) Melakukan studi pustaka tentang karya gambar ilustrasi
Menanya
3) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat
melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
4) Mengidentifikasi nama-nama gambar ilustrasi
5) Mengidentifikasi cara menggambar ilustrasi
6) Mengidentifikasi fungsi menggambar ilustrasi
Menalar
7) Membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
8) Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam diskusi kelas dengan percaya diri
9) Setiap kelompok menanggapi presentasi kelompok lain dengan santun.
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk mengamati video/ audio
visual gambar ilustrasi
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

Pertemuan 2
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi: menayangkan video/ audio visual gambar ilustrasi kartun
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan video/
audio visual tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti (100 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
Mengamati
1) Mengamati video/ audio visual tentang gambar ilustrasi kartun
2) Mengamati guru yang memeragakan cara menggambar ilustrasi kartun
Menanya
3) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas yang ditemukan saat melakukan proses
pengamatan
Mencoba
4) Berlatih menggambar ilustrasi kartun
5) Berlatih menggunakan bahan dan alat dalam menggambar ilustrasi kartun
Menyaji
6) Menampilkan karya gambar ilustrasi kartun dengan siswa lain untuk memberikan
apresiasi.
c. Penutup(10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk selalu berkarya seni rupa
Indonesia serta berlatih menggambar ilustrasi kartun
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
 6

Pertemuan 3
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi: menayangkan video/ audio visual gambar ilustrasi karikatur
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan video/
audio visual tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti (100 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
Mengamati
1) Mengamati video/ audio visual tentang gambar ilustrasi karikatur
2) Mengamati guru yang memeragakan cara menggambar ilustrasi karikatur
Menanya
3) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas yang ditemukan saat melakukan proses
pengamatan
Mencoba
4) Berlatih menggambar ilustrasi karikatur
5) Berlatih menggunakan bahan dan alat dalam menggambar ilustrasi karikatur
Menyaji
6) Menampilkan karya gambar ilustrasi karikatur dengan siswa lain untuk memberikan
apresiasi.
c. Penutup(10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk selalu berkarya seni rupa
Indonesia serta berlatih menggambar ilustrasi karikatur
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

Pertemuan 4
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi: menayangkan video/ audio visual gambar ilustrasi komik
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan video/
audio visual tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti (100 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
Mengamati
1) Mengamati video/ audio visual tentang gambar ilustrasi komik
2) Mengamati guru yang memeragakan cara menggambar ilustrasi komik
Menanya
3) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas yang ditemukan saat melakukan proses
pengamatan
Mencoba
4) Berlatih menggambar ilustrasi komik
5) Berlatih menggunakan bahan dan alat dalam menggambar ilustrasi komik
Menyaji
6) Menampilkan karya gambar ilustrasi komik dengan siswa lain untuk memberikan
apresiasi.
c. Penutup(10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk selalu berkarya seni rupa
Indonesia serta berlatih menggambar ilustrasi komik
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

Pertemuan 5
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi: menayangkan video/ audio visual gambar ilustrasi reklame
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan video/
audio visual tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 7

b. Kegiatan inti (100 menit)

Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
Mengamati
1) Mengamati video/ audio visual tentang gambar ilustrasi reklame
2) Mengamati guru yang memeragakan cara menggambar ilustrasi reklame
Menanya
3) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas yang ditemukan saat melakukan proses
pengamatan
Mencoba
4) Berlatih menggambar ilustrasi kartun
5) Berlatih menggunakan bahan dan alat dalam menggambar ilustrasi reklame
Menyaji
6) Menampilkan karya gambar ilustrasi reklame dengan siswa lain untuk memberikan
apresiasi.
c. Penutup(10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk selalu berkarya seni rupa
Indonesia serta berlatih menggambar ilustrasi reklame
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

Pertemuan 6
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi: menayangkan video/ audio visual gambar ilustrasi vignett
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan video/
audio visual tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti (100 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
Mengamati
1) Mengamati video/ audio visual tentang gambar ilustrasi vignett
2) Mengamati guru yang memeragakan cara menggambar ilustrasi vignett
Menanya
3) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas yang ditemukan saat melakukan proses
pengamatan
Mencoba
4) Berlatih menggambar ilustrasi vignett
5) Berlatih menggunakan bahan dan alat dalam menggambar ilustrasi vignett
Menyaji
6) Menampilkan karya gambar ilustrasi vignett dengan siswa lain untuk memberikan
apresiasi.
c. Penutup(10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk selalu berkarya seni rupa
Indonesia serta berlatih menggambar ilustrasi vignett
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

I. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
 Sikap Spiritual :
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi :
Contoh :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menghargai anugerah Tuhan 4
2. Mensyukuri anugerah Tuhan 4
Jumlah 8
 8

Skor :
1. Jarang melakukan peilaku yang diamati
2. Kadang kadang melakukan peilaku yang diamati
3. Sering melakukan peilaku yang diamati
4. Selalu melakukan peilaku yang diamati

Pedoman penilaian : Jumlah 8 : 2 = 4.00

 Sikap sosial :
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi :

Contoh :

No. Sikap/nilai Butir Instrumen

1. Bertanggung jawab 4
2. Kepedulian 4
3. Santun 4
Jumlah 12
Skor :
1. Jarang melakukan peilaku yang diamati
2. Kadang kadang melakukan peilaku yang diamati
3. Sering melakukan peilaku yang diamati
4. Selalu melakukan peilaku yang diamati

Pedoman penilaian : Jumlah 12 : 3 = 4.00

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi-kisi :

Contoh :
No. Indikator Butir Instrumen

Berikan tanggapan tentang hubungan narasi dan gambar

1. 4
ilustrasi pada contoh gambar
Jenis gambar ilustrasi apakah yang terlihat pada gambar 2.1?
2. 4
berikan penjelasanmu!
Jumlah 8
Pedoman penilaian : Jumlah 8 : 2 = 4.00

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Mengamati dan melihat Karya Seni
b. Bentuk Instrumen : Pembuatan dan hasil karya seni
c. Kisi-kisi :

Contoh :
No. Ketrampilan Butir Instrumen
1. Penguasaan materi gambar ilustrasi 4
2. Teknik berkarya gambar ilustrasi 4
3. Ketepatan bentuk 4
4. Gelap terang 4
5. Latar belakang 4
6. Ekspresi 4
Jumlah 24
Pedoman penilaian : Jumlah Nilai : 6 = 4.00
Yogyakarta, …………………………
Mengetahui
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran

SURYONO, S.Pd USMAN SUROSO, S.Pd

Pembina IV/a Pembina IV/a
NIP. 19550831 197803 1 005 NIP. 19700901 199702 1 003
 9

Lampiran 1
Instrumen Penilaian Sikap

LEMBAR PENILAIAN DIRI

Nama Peserta Didik : …………………………No. Absen : ……………… Kelas :……………
Tanggal :…………………………Sem :……………Tahun Pelajaran : …………...
Mata Pelajaran/Materi Pokok :……………………………………………………………………………..

Selanjutnya, lakukan penilaian diri dengan memberikan

tanda cek (v) pada kolom 1, 2, 3, dan 4 sesuai pendapatmu!
Setelah mempelajari pengetahuan dan
melaksanakan praktik menggambar ilustrasi , saya 1 2 3 4 Skor
dapat :
1. Memahami pengertian tentang menggambar
ilustrasi          
2. Memahami langkah-langkah dan teknik
menggambar ilustrasi          
3. Mengerjakan tugas tentang menggambar
ilustrasi          
4. Mengerjakan tugas tentang menggambar
ilustrasi dengan disiplin          
5. Mengerjakan tugas tentang menggambar
ilustrasi dengan usaha keras          
6. Mengerjakan tugas tentang menggambar
ilustrasi dengan tuntunan          
7. Menghargai keindahan karya gambar ilustrasi
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa          
8. Menghargai karya tentang gambar ilustrasi yang
saya hasilkan          
9. Menghargai karya tentang gambar ilustrasi yang
dihasilkan teman          
Jumlah  
Keterangan: 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang

Pedoman Penilaian : Jumlah= 4.00

9
 10

PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama Penialai : tidak diisi
Nama peserta didik yang dinilai : ………………………………………………………………………….
Kelas : …………………………No. Absen : …………………………..
Semester :……………………… Tahun Pelajaran : ……………………………
Mata pelajaran/materi pokok : …………………………………………………………………………..

Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik 1 2 3 4 Skor

menggambar ilustrasi , teman saya dapat :
1. Memahami pengertian tentang menggambar ilustrasi          
2. Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar ilustrasi          
3. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan percaya diri          
4. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan Disiplin          
5. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan usaha keras          
6. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan tuntunan          
7. Menghargai keindahan karya gambar ilustrasi sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha kuasa          
8. Menghargai karya tentang gambar ilustrasi yang saya hasilkan          
9. Menghargai karya tentang gambar ilustrasi yang dihasilkan teman          
Jumlah  
Keterangan: 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang

Pedoman Penilaian : Jumlah= 4.00

9
 11

LEMBAR OBSERVASI
Nama Peserta Didik : ………………………………No. Absen : ……………… Kelas :
……………
Tanggal :……………………………... Sem :……………Tahun Pelajaran :
…………...
Mata Pelajaran/Materi Pokok :
……………………………………………………………………………………

Selanjutnya, lakukan penilaian observasi siswa dengan memberikan

tanda cek (v) pada kolom 1, 2, 3, dan 4 sesuai pendapatmu!

Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik

1 2 3 4 Skor
Menggambar , siswa tersebut dapat :
1. Memahami pengertian tentang menggambar ilustrasi          
2. Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar ilustrasi          
3. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan percaya diri          
4. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan disiplin          
5. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan usaha keras          
6. Mengerjakan tugas tentang menggambar ilustrasi dengan tuntunan          
7. Menghargai keindahan karya gambar ilustrasi sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha kuasa          
8. Menghargai karya tentang gambar ilustrasi yang saya hasilkan          
9. Menghargai karya tentang gambar ilustrasi yang dihasilkan teman          
Jumlah  
Keterangan: 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang

Pedoman Penilaian : Jumlah= 4.00

9 Kulon Progo,
…………………………………………….
Guru Mata Pelajaran,

USMAN SUROSO, S.Pd

Pembina IV/A
NIP 19700901 199702 1 003