RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (RPPJJ)

Nama Sekolah : MAS Al-Maliki

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas / Semester : XI
Materi Pokok : Perburuan "Mutiara dari Timur" dan Perebutan Hegemoni
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 1 x 45 mnt
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia

1. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi E-learning, Whatsapp dengan model pembelajaran Discovery Learning,
peserta didik dapat memahami konsep, menganalisis dan menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan Perburuan
"Mutiara dari Timur" dan Perebutan Hegemoni dengan cermat, memiliki karakter (religiositas, integritas, nasionalisme, gotong
royong dan kemandirian), dan memiliki kemampuan literasi (bacatulis, numerasi, sains, digital, financial, budaya dan
kewargaan) untuk membiasakan siswa dalam berfikir kritis, kreativitas, komunikasi dan kolaborasi dengan baik dan benar.

2. MEDIA, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

• Media : Aplikasi E-learning, Whatsapp
• Alat/Bahan : HP, Laptop, Internet
• Sumber Belajar : LKS Sejarah Indonesia Kelas XI

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Guru mengucap salam, berdoa, absensi online, mengisi jurnal dan mengecek kesiapan peserta didik dilanjutkan
Apersepsi dengan bercerita / mengunggah soft file/ menampilkan gambar / memutar video, menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran materi Perburuan "Mutiara dari Timur" dan Perebutan Hegemoni, cakupan materi, langkah
pembelajaran dan teknik penilaian.
Kegiatan Inti
 Guru memberikan informasi kegiatan pembelajaran Daring ( lewat WA Group )
 Peserta didik mengetahui tujuan pembelajaran dan manfaat apa yang dipelajari
 Guru mengirimkan file materi pembelajaran KD 3.1 melalui Daring (Aplikasi E-Learning)
 Peserta didik diminta mengamati gambar atau video maupun membaca materi tentang Perburuan "Mutiara dari
Timur" dan Perebutan Hegemoni
 Peserta didik membuka Aplikasi E-Learning kemudian melakukan aktifitas pembelajaran Daring.
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik berkaitan dengan materi Sejarah masuknya Islam di
Indonesia
 Peserta didik mengerjakan tugas melalui Aplikasi E-Learning, dan mengkomunikasikan dengan teman / guru melalui
Whatsapp
 Guru membuka forum diskusi kelas melalui Daring (WA Group )
Kegiatan Penutup
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan terkait Perburuan "Mutiara dari Timur" dan Perebutan Hegemoni
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

4. PENILAIAN (ASSESMENT)
Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrument Penilaian Waktu Penilaian
Sikap Observasi/pengamatan terhadap Lembar Pengamatan sikap Selama proses pembelajaran
kualitas komentar yang di Daring
sampaikan peserta didik di group
daring
Pengetahuan Hasil Tes Formatif Soal tes (Pilihan Ganda) Setelah selesai KBM KD 3.1
(Aplikasi E-Learning)
Keterampilan Softfile hasil tugas Lembar kinerja hasil / Pada saat pengumpulan
Presentasi hasil tugas

Mengetahui Pasirian, 13 Juli 2020

Kepala MAS Al-Maliki Guru Mata Pelajaran

Abdul Ghoni, S.Pd Mawaddatul Karimah, S.Si.

NIP. NIP. -