RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (RPPJJ)

Nama Sekolah : SMKN Pasirian

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan
Kelas / Semester : XI AKL / 3
Materi Pokok : Perencanaan sistem produksi usaha
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 5 x 45 mnt
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis sistem produksi produk usaha4.5 Merencanakan sistem produksi produk usaha

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi E-Learning dan Whatsapp dengan model pembelajaran resitasi, peserta
didik dapat memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang sejarah masuknya Islam di Indonesia dengan cermat, menunjukkan perilaku jujur (as-shidqu), dapat dipercaya, setia dan
menepati janji ( al-amanah wal-wafa bil ‘ahdi), adil (al-‘adalah), tolong menolong (at-ta’awun), konsisten (al-istiqomah), moderat dan
percaya diri ( at-tawasuth wal-i’tidal), keseimbangan (at-tawazun), toleran (tasamuh), amar ma’ruf nahi munkar dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru (ustadz dan kiai) dan tetangganya

2. MEDIA, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

• Media : Aplikasi E-learning, Whatsapp
• Alat/Bahan : HP, Laptop, Internet
• Sumber Belajar : LKS Aswaja Kelas X

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Guru mengucap salam, berdoa, absensi online, mengisi jurnal dan mengecek kesiapan peserta didik dilanjutkan Apersepsi dengan
bercerita / mengunggah soft file/ menampilkan gambar / memutar video, menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
materi Sejarah masuknya Islam ke Indonesia, cakupan materi, langkah pembelajaran dan teknik penilaian.
Kegiatan Inti
 Guru memberikan informasi kegiatan pembelajaran Daring ( lewat WA Group )
 Peserta didik mengetahui tujuan pembelajaran dan manfaat apa yang dipelajari
 Guru mengirimkan file materi pembelajaran KD 3.1 melalui Daring (Aplikasi E-Learning)
 Peserta didik diminta mengamati gambar atau video maupun membaca materi tentang Sejarah masuknya Islam di
Indonesia
 Peserta didik membuka Aplikasi E-Learning kemudian melakukan aktifitas pembelajaran Daring.
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik berkaitan dengan materi Sejarah masuknya Islam di
Indonesia
 Peserta didik mengerjakan tugas melalui Aplikasi E-Learning, dan mengkomunikasikan dengan teman / guru melalui
Whatsapp
 Guru membuka forum diskusi kelas melalui Daring (WA Group )
a. Kegiatan Penutup
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan terkait Sejarah masuknya Islam di Indonesia
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

4. PENILAIAN (ASSESMENT)
Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrument Penilaian Waktu Penilaian
Sikap Observasi/pengamatan terhadap Lembar Pengamatan sikap Selama proses pembelajaran
kualitas komentar yang di Daring
sampaikan peserta didik di group
daring
Pengetahuan Hasil Tes Formatif Soal tes (Pilihan Ganda) Setelah selesai KBM KD 3.1
(Aplikasi E-Learning)
Keterampilan Softfile hasil tugas Lembar kinerja hasil / Pada saat pengumpulan
Presentasi hasil tugas

Mengetahui Pasirian, 13 Juli 2020

Kepala SMKN Pasirian Guru Mata Pelajaran

Hj. Sri Hartatik, M.Pd Imam Ghozali, S.Kom. Gr

NIP. 19680910 200012 2 003 NIP. -