KONTRAK KULIAH

PERSAMAAN DIFERENSIAL

Drs. Marojahan Panjaitan, M.Pd.

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020/2021
 KONTRAK KULIAH
Nama Matakuliah : Persamaan Diferensial
Kode Matakuliah :
Semester : Ganjil 2020/2021
Hari Pertemuan/Jam Kuliah :
Tempat Kuliah : Ruang Kuliah .........
Jurusan : Matematika
Nama Dosen : Drs. Marojahan Panjaitan, M.Pd.
No HP/Email :
Pada hari ini, ............... tanggal ...... bulan ........ tahun dua ribu ......, kami mahasiswa peserta
kuliah Persamaan Diferensial, Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam menyatakan memenuhi kesepahaman dengan Dosen Pengampu mata
kuliah Persamaan Diferensial dalam pelaksanaan perkuliahan sebagai berikut :
I. KOMITMEN
1. Mahasiswa harus sudah berada dalam kelas SIPDA/Zoom/Google Class/ WA grup
sebelum perkuliahan dimulai.
2. Keterlambatan mahasiswa masuk ke dalam kelas maksimal 15 menit setelah dosen
masuk kelas
3. Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan minimal 75% dari yang direncakan
untuk dapat mengikuti ujian final (formatif 4).
4. Mahasiswa yang tidak dapat hadir pada perkuliahan, harus memberitahukan kepada
dosen melalui surat/WA
5. Apabila dosen tidak dapat hadir setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa harus
menghubungi dosen tersebut via telepon/HP apakah perkuliahan masuk/tidak.
6. Mahasiswa dan dosen harus memakai pakaian yang rapi dan sopan, tidak
diperkenankan memakai sandal tanpa alasan tertentu selama mengikuti perkuliahan..
7. Mahasiswa harus mengikuti ujian dan mengerjakan tugas yang telah disepakati secara
optimal.
8. Mahasiswa harus mengerjakan tugas perkuliahan dan menyerahkan kepada dosen
sesuai waktu yang disepakati.
9. Penilaian dilakukan atas dasar tugas, partisipasi/responsi dan tes yang dilakukan
selama perkuliah berlangsung.
10. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru
untukmendukung keberhasilan pelaksanaan perkuliahan.
II. URUTAN KEGIATAN/JADUAL PERTEMUAN
Pertemuan 1-2

- Pengarahan dan penjelasan kontrak kuliah termasuk 5 tugas khusus satu semester
- Rivieu materi prasyarat Diferensial dan Integral
- Membahas materi Permulaan PD Biasa, Orde dan Derajad PD
- Membahas materi Persamaan Diferensial suatu kurva
- Membahas materi PD Variabel Terpisah dan Tak Terpisah
- Responsi soal latihan/Quis dan pemberian tugas rutin dan tugas khusus CBR

Pertemuan 3-4

- Diskusi hasil tugas rutin

- Membahas materi PD Homogen dan PD Tak Homogen
- Membahas materi PD Bentuk y f(xy) dx + x f(xy) dy = 0
- Membahas materi PD Eksak dan PD Non Eksak
- Responsi soal latihan/Quis dan pemberian tugas rutin

Pertemuan 5-7

- Diskusi hasil tugas rutin dan tagihan tugas CBR

- Membahas materi PD linier orde satu
- Membahas materi PD Bernouli
- Membahas materi Trayektori Ortogonal dan Isogonal
- Masalah Nilai Awal PD orde satu derajad satu
- Responsi soal latihan/Quis dan, diskusi tugas CBR dan pemberian tugas CJR

Pertemuan 8 UTS
Pertemuan 9-11

- Diskusi hasil tugas rutin dan tagihan tugas CJR

- Membahas materi PD orde satu derajad tinggi
- Membahas materi PD Clairaut
- Membahas materi PD linier orde n
- Membahas materi PD Homogen Orde n Koefisien Konstan Bentuk
Akar-akar riil berbeda, Akar-akar ada sama dan Akar-akar ada akar kompleks
- Membahas materi PD Tak Homogen Orde n Koefisien Konstan:
Metode Invers Operator
Metode Variasi Parameter
- Responsi soal latihan/Quis, diskusi tugas CJR dan mengingatkan tugas MR
Pertemuan 12-13

- Diskusi hasil tugas rutin dan tagihan tugas MR

- Metode Koefisien Taktentu
- Membahas materi PD orde n Koefisien Variabel:
Membahas materi PD linier Cauchy
Membahas materi PD Linier Legendre
- Responsi soal latihan/Quis dan pemberian tugas rutin mengingatkan tugas PR

Pertemuan 14-15

- Diskusi hasil tugas rutin, dan tagihan tugas PR

- Membahas materi PD Reduksi PD linier orde dua Koefisien Variabel
- Membahas materi PD Reduksi PD linier orde n Koefisien Variabel
- Membahas materi Masalah Nilai Awal
- Responsi soal latihan/Quis dan pemberian tugas rutin dan RI

Pertemuan 16 UAS dan tagihan tugas RI

KRITERIA PENILAIAN
Skor Akhir Nilai Matakuliah (SA) = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
F1 = Rata-rata nilai TR
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI
F3 = 0,4 MR + 0,6 PR
F4 = 0,2 KQR + 0,4 F4A + 0,4 F4B
KETERANGAN
TR : Nilai Tugas Rutin PR : Nilai Tugas Proyek
CBR : Nilai Tugas Critical Book Riview KQR : Nilai Ketrampilan/Quis/Responsi
CJR : Nilai Tugas Critical Journal Report F4A : Nilai Ujian Tengah Semester
RI : Nilai Tugas Rekayasa Ide F4B : Nilai Ujian Akhir Semester
MR : Nilai Tugas Mini Riset
DAFTAR REVERENSI
B1: Apostol, Tom, M. (1967). Calculus Second Edition. New York, Toronto, Singapore :
John Wiley & Sons.
B2: Howard, Anton. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Second Edition. Singapore:
John Wiley & Sons.
B3: Purcell, Edwin. (1990). Kalkulus dan Geometri Analitis Edisi Keempat (diterjemahkan
oleh Rawuh dan BanaKartasasmita). Jakarta: Erlangga.
B4:Louis Leithold (1986). The Calculus With Analytic Geometry. Fifth Edition. New York:
Happer & Row
B5: Thomas, G.B & Finney, R.L. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Sixth Edition.
Massachusetts, Amsterdam, London, Manila, Singapore, Tokyo: Addison-Wesley
Publish.
B6: Kreyszig, Erwin: Advanced Engineering Mathematics, Six Edition, John Wiley & Son’s,
Inc, New York, 1988
DAFTAR JURNAL ILMIAH
1. ParadikmaJurnalPendidikanMatematika. Unimed
2.JurnalMatematikadanSains. ITB
3. JurnalMatematika, StatistikadanAplikasinya. UGM
4. JurnalPenelitianPendidikanMatematikadanSains. UNESA
5. JurnalPendidikandanKeguruan. NCTM
6. Journal PendidikanMatematika. UNJ
7. Portal JurnalUnivesitasPendidikan Indonesia. UPI
8. Division of Mathematical Sciences. Nanyang Technological University Singapore
III. HAK DAN KEWAJIBAN

No HAK DOSEN HAK MAHASISWA

1. Mendapatkan pengakuan dari Fakultas
dan Jurusan Matematika atas pelaksa
naan pembelajaran yang dilakukan
2. Tidak memperkenankan mahasiswa
mengikuti perkuliahan apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
3. Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai kompetensi yang optimal
4. Memberikan tugas perkuliahan kepada
mahasiswa untuk membantu memahami
materi
5. Memberi skor penilaian terhadap hasil
kuis/respon/tugas rutin/tugas khusus
Mengontrak mata kuliah sesuai dengan
beban sks
Meminta perkuliahan diganti, apabila
dosen tidak masuk tanpa alasan tertentu
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
yag direncanakan oleh dosen
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen
Mendapat nilai yang diberikan/diukur
oleh dosen pengampu mata kuliah

No KEWAJIBAN DOSEN KEWAJIBAN MAHASISWA

1. Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan
sesuai dengan jadwal yang telah perkuliahan sesuai dengan kesepakatan
disepakati
2 Membimbing / membantu mahasiswa Berusaha untuk memahami materi
untuk memahami materi perkuliahan perkuliahan yang disampaikan
3 Memberi nilai sesuai dengan kompetensi Mengikuti ujian formatif dan
mahasiswa menyerahkan tugas perkuliahan untuk
dinilai dosen pengampu mata kuliah
IV. TUGAS RUTIN DAN TUGAS KHUSUS (individu/kelompok)
A. Tugas Rutin
Tugas yang diberikan dosen secara rutin setiap minggu atau setiap akhir
pembahasan topik tertentu seperti:
- membahas soal latihan
- membuat rangkuman/ringkasan tentang topik yg baru di bahas
- membahas LK (topik lanjutan/pertemuan berikut)
B. Tugas Khusus
Tugas khusus yang diberikan dosen tentang:
- Critical book report (CBR: kritik/bandingan tentang satu pokok bahasan
materi kuliah dari dua buku yang berbeda)
- Critical research/journal review (CJR: kritik/kaji ulang terhadap satu
hasil penelitian/skripsi/jurnal penelitian terkait materi kuliah)
- Mini research (MR: penelitian sederhana/kecil berkaitan dengan materi
kuliah masalah fokus tentang Analisis Faktor Penyebab Kesulitan)
- Project (PR: Tugas proyek difokuskan tentang pengembangan
media/LK/Power Point pembelajaran satu pokok bahasan materi kuliah)
- Rekayasa ide (RI: ide kreatif/gagasan baru tentang pemecahan masalah
terkait materi kuliah atau ide kreatif sebagai solusi baru yang muncul dari
salah satu 4 tugas khusus sebelumnya)
V. CATATAN/KETERANGAN
Penjelasan Aspek/Kriteria Penilaian dan Tugas (lihat Lampiran)
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan, dan hal-
hal yang belum tercantum/termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat
dilakukan atas kesepakatan bersama
Pihak-pihak yang bersepakat
Mahasiswa Dosen Pengampu

( nama mhs) (Drs. Marojahan Panjaitan, M. Pd)

 PANDUAN DAN KRITERIA PENILAIAN
TUGAS CBR, CJR, MR, RI DAN PR
MATAKULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

Panduan Tugas Critical Book Report (CBR)

A. Nama Tugas : Critical Book Report

B. Tujuan Tugas :
Tujuan Umum: Mahasiswa mampu mengkritisi suatu buku tertentu
Tujuan Khusus: Melatih mahasiswa untuk mengkritisi/membandingkan satu
bab (yang sama) dari materi kuliah Persamaan Diferensial
dari dua buku yang berbeda
C. Petunjuk mengkritisi satu topik materi yang sama dalam dua buku berbeda:
1. Cari dua buku berbeda yang masing-masing memuat/membahas topik yang sama
tentang materi kuliah Persamaan Diferensial
2. Foto copy sampul, daftar isi dan materi topik bahasan (pilihan) yang sama dari
masing-masing kedua buku
3. Baca dan cermati topik yang anda pilih, kemudian periksa apakah ada bagian
pendahuluan/illustrasi awal sebagai pengantar thdp konsep /definisi (sejenis)
yang dibahas kedua buku tersebut, kaji/kritisi
4. Kaji/kritisi apakah sama atau berbeda penulisan konsep/definisi (sejenis) yang
dibahas dalam kedua buku tersebut? Jika berbeda apakah maknanya tetap sama?
5. Kaji/kritisi kedalaman penjelasan konsep/definisi (sejenis) yang dibahas kedua
buku misalnya ditinjau dari variasi contoh soal, media/grafik/gambar/illustrasi
6. Periksa apakah ada pendahuluan/illustrasi awal sebagai pengantar thdp teorema
/sifat (sejenis) yang dibahas kedua buku tersebut, kemudian kaji/kritisi
7. Kaji/kritisi kesamaan dan perbedaan berbagai prinsip/teorema/ dalil/sifat yang
dibahas dalam kedua buku (beri penjelasan)
8. Kaji/kritisi kedalaman penjelasan prinsip/teorema/ dalil/sifat yang dibahas kedua
buku misalnya dilihat dari cara pembuktian, variasi contoh soal, media/grafik/
gambar/illustrasi
9. Bagaimana kelengkapan dan variasi soal latihan kedua buku
10. Apa kekurangan atau kelebihan kedua buku? Beri alasan
11. Buku mana yang lebih mudah anda pahami (lebih baik)? Beri alasan
D. Bentuk Laporan
 1 Halaman sampul (memuat nama tugas, judul topik materi, nama mahasiswa, NIM,
jurusan)
2 Daftar Isi
3 Bab I. Pendahuluan (memuat latar belakang, permasalahan dan tujuan)
4 Bab II Pembahasan (memuat paparan/uraian tentang hasil poin 3 sd 10 bagian C)
5 Bab III Kesimpulan dan Saran (memuat hasil poin 11 bagian C)
6 Lampiran (fotocopy sampul/daftar isi/materi topik bahasan kedua buku)
PETUNJUK PENILAIAN TUGAS CRITICAL BOOK
MATAKULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

No. Indikator Penilaian Tugas Critical Book

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Ada copy sampul,copy daftar isi dan copy materi topik N1 =
bahasan yang sama dari masing-masing kedua buku
2 Kajian/krtik thdp pendahuluan/illustrasi awal sbg N2 =
pengantar thdp konsep/definisi (sejenis) kedua buku
3 Kajian/kritik thdp kesamaan dan perbedaan penulisan N3 =
konsep/definisi (sejenis) yang dibahas kedua buku
4 Kajian/kritik thdp penjelasan konsep/definisi (sejenis) N4 =
yang dibahas kedua buku misalnya variasi contoh soal,
media/grafik/gambar/illustrasi kedua buku
5 Kajian/krtik thdp pendahuluan/illustrasi awal sebagai N5 =
pengantar thdp teorema/sifat (sejenis) kedua buku
6 Kajian/kritik kesamaan/perbedaan prinsip/teorema/ N6 =
dalil/sifat yang dibahas kedua buku

7 Kajian/kritik thdp penjelasan teorema/sifat yang N7 =

dibahas kedua buku misalnya dilihat dari cara
pembuktian, variasi contoh soal,
media/grafik/gambar /illustrasi kedua buku
8 Kritik kelengkapan/variasi soal latihan kedua buku N8 =
9 Kajian/kritik umum kekurangan/kelebihan kedua buku N9 =
10 Kesimpulan dan saran serta pilihan buku terbaik N10 =

Nilai Akhir CBR = (N1 + 2N2 + 2N3 + 3N4 + 2 N5 + 2N6 + 3N7 + 1N8 + 2N9 + 2N10)/20

Panduan Tugas Critical Journal Riview (CJR)

A. Nama Tugas : Critical Journal Riview

B. Tujuan Tugas :
Tujuan Umum: Mahasiswa mampu mengkritisi/mereview/mengkaji ulang suatu
tulisan dalam jurnal/riset.
Tujuan Khusus: Melatih mahasiswa untuk mengkritisi, mereview/mengkaji
ulang/membahas/meringkas hasil penelitian/riset/jurnal
C. Petunjuk dalam mereview riset/jurnal:
1. Carilah sebuah hasil penelitian seperti skripsi atau jurnal yang akan anda riview
2. Bacalah secara lengkap skripsi atau jurnal tersebut
3. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian pendahuluan antara lain: latar belakang,
rumusan masalah dan tujuan riset
4. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian kajian pustaka/kajian teoritis dari skripsi
atau jurnal tersebut
5. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian metode penelitian skripsi atau jurnal
tersebut
6. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian hasil penelitian/diskusi penelitian skripsi
/jurnal tersebut
7. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian kesimpulan skripsi/jurnal tersebut
8. Berikan pendapat anda tentang:
- Kesesuaian/kecocokan metode dan instrumen penelitian yang digunakan
dalam skripsi/jurnal dengan masalah/tujuan penelitian
- Kesesuaian/kecocokan hasil penelitian/diskusi penelitian dan kesimpulan yang
diperoleh dalam skripsi/jurnal dengan masalah/tujuan penelitian.
- Apakah ada masalah/tujuan penelitian yang masih belum terjawab
- Dimanakah kelemahan dari skripsi/jurnal tersebut
- Apakah anda memiliki ide lain untuk memecahkan masalah yang sama
D. Bentuk/Isi Laporan Tugas
1. Halaman Sampul (memuat nama tugas, judul skripsi/jurnal, nama mahasiswa,
NIM, jurusan dan fakultas)
2. Daftar Isi
3. HASIL RIVIEW
A. Ringkasan/Kajian Inti Sari Bab Pendahuluan Jurnal/skripsi
B. Ringkasan/Kajian Inti Sari Bab Kajian Pustaka Jurnal/Skripsi
C. Ringkasan/Kajian Inti Sari Bab Metode Penelitian Jurnal/Skripsi
D. Ringkasan/Kajian Inti Sari Bab Hasil Penelitian Jurnal/Skripsi
E. Ringkasan/Kajian Inti Sari Bab Kesimpulan Jurnal/Skripsi
F. Pendapat (paparan C8)
4. LAMPIRAN (memuat fotocopy sampul,daftar isi dan kesimpulan skripsi/jurnal)

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS CRITICAL JOURNAL REVIEW

MATAKULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

No. Indikator Penilaian Tugas Research/Journal

Review Rentang Nilai
 (0 – 100)
1 Ada fotocopy sampul, daftar isi dan kesimpulan N1 =
skrisi/jurnal yang direview
2 Review terhadap pendahuluan/latar belakang, masalah N2 =
dan tujuan skripsi/jurnal
3 Review terhadap kajian teori/tinjauan pustaka skripsi/ N3 =
jurnal
4 Review terhadap metode penelitian skripsi/jurnal N4 =
5 Review terhadap hasil dan pembahasan skripsi/jurnal N5 =

6 Review terhadap kesimpulan skripsit/jurnal N6 =

7 Hasil kajian kecocokan metode/instrumen/hasil/ N7 =
kesimpulan dengan masalah/tujuaan penelitian
8 Kelebihan/kekurangan skripsi/jurnal N8 =
9 Ide/masukan dan saran N9 =
10 Lay out/tampilan laporan N10 =

Nilai Akhir CJR = (N1 + 2N2 + 2N3 + 2N4 + 2N5 + 2N6 + 4N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20

Panduan Tugas Mini Riset (MR)

A. Nama Tugas : Mini Riset

B. Tujuan Tugas :
Tujuan Umum: Mamahasiswa mampu melakukan mini riset
Tujuan Khusus Melatih mahasiswa melakukan penelitian sederhana atau
penelitian dalam lingkup kecil/mini riset.
C. Judul Penelitian: Contoh: Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Mahasiswa
Unimed Jurusan ....Semester ...... Memahami Topik ........................................
D. Panduan/langkah melakukan tugas mini riset:
1. Pilihlah salah satu topik materi kuliah Persamaan Diferensial (topik materi
boleh sama dengan topik tugas critical book)
2. Kembangkan seperangkat soal essay sebagai alat untuk menguji pemahaman/
penguasaan mahasiswa tentang topik materi yang anda pilih
3. Perangkat soal terdiri dari 5 butir soal yakni 1 kategori mudah, 2 kategori
sedang dan 2 kategori sulit
4. Lengkapi jawaban soal yang anda kembangkan dengan mengikuti langkah-
langkah penyelesaian sehingga anda mudah menentukan pada langkah/bagian
mana mahasiswa yang anda uji tersebut melakukan kesalahan
5. Periksakan (validasi) perangkat soal serta jawaban yang anda kembangkan
kepada orang lain yang anda anggap memahaminya tujuannya untuk melihat
validasi isi perangkat tersebut (kebenaran isi soal dan jawabannya serta
kesesuaiannya dengan topik)
 6. Perbaiki soal dan jawabannya berdasarkan saran validator
7. Ujilah tes tersebut kepada beberapa orang mahasiswa (sekitar 10-15 orang)
8. Periksa jawaban, kemudian pilih 3-5 lembar jawaban yang anda lihat paling
banyak kesalahannya (pilih yang variasi kesalahannya berbeda)
9. Daftar semua apa saja kesalahan jawaban mhs, apa kesulitan mhs, pada
langkah/bagian mana letak kesalahan/kesulitan tersebut
10. Cobalah telusuri dengan melakukan wawancara kepada mhs yg anda pilih
sehingga anda menemukan apa faktor penyebab kesulitan mereka dalam
memahami materi topik yang anda bahas.
11. Ingat nama mahasiswa tersebut tidak perlu anda sebut dalam laporan (cukup
dengan kode tertentu), oleh karena itu kejujuran anda mengungkap berbagai
kesalahannya sangat diharapkan
12. Buatlah laporan hasil penelitian anda tersebut
E. Sistematika Pelaporan Tugas Mini Riset
Halaman Sampul (memuat nama tugas, judul penelitian, nama mahasiswa, NIM,
jurusan, fakultas)
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
BAB III : METODE PENELITIAN (penelitian ini jenis penelitian kwalitatif)
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V : KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN (Soal dan kunci jawaban, copy lembar jawaban mhs yang dipilih)

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS MINI RISET

MATAKULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

No. Indikator Penilaian Tugas Mini Riset

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Kelengkapan laporan penelitian (bukan substansinya) N1 =
2 Kemutahiran dan cara penulisan daftar pustaka N2 =
3 Kesesuaian dan kebenaran instrumen dengan tujuan N3 =
penelitian
4 Kesesuaian/kedalaman latar belakang, rumusan N4 =
masalah, tujuan penelitian dengan judul penelitian
5 Kesesuaian/kedalaman kajian pustaka dengan masalah N5 =
dan tujuan penelitian
6 Kesesuaian metode penelitian dengan tujuan penelitian N6 =
7 Kedalaman bahasan hasil penelitian N7 =
8 Kesesuaian penarikan kesimpulan dengan hasil dan N8 =
 tujuan penelitian
9 Kelebihan/kekurangan hasil penelitian N9 =
10 Kemasan/tampilan laporan penelitian N10 =

Nilai Akhir MR = (N1 + N2 + 2N3 + 2N4 + 2N5 + 2N6 + 5N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20

Panduan Tugas Rekayasa Ide (RI)

A. Nama Tugas : Rekayasa Ide

B. Tujuan Tugas :
Tujuan Umum: Mahasiswa mampu memunculkan ide kreatif baru
Tujuan Umum: Melatih mahasiswa memunculkan suatu ide baru/ide kreatif
yang berbeda dengan ide-ide yang sudah ada sebagai solusi
pada masalah topik tetentu Persamaan Diferensial
C. Petunjuk/panduan pelaksanaan tugas rekayasa ide:
1. Pilihlah salah satu permasalahan yang berkaitan dengan materi kuliah Persamaan
diferensial yang anda anggap bahwa solusi yang sudah ada terhadap masalah
tersebut belum memuaskan anda. Topik masalah yang anda pilih boleh berkaitan
dengan tugas yang sudah anda kerjakan sebelumnya
2. Beri argumen mengapa anda menganggap bahwa solusi yang sudah ada tersebut
belum dapat memuaskan anda. Soroti kelebihan terutama kelemahannya
3. Uraikan secara rinci ide baru/ide kreatif yang anda tawarkan untuk memecahkan
masalah tersebut.
4. Beri argumen (ilmiah) mengapa ide yang anda tawarkan mempunyai kelebihan
(lebih baik) dibanding dengan solusi yang sudah ada
D. Sistematika Pelaporan:
Halaman Sampul (nama tugas, judul utama/menarik untuk masalah, nama
mahasiswa, NIM, jurusan, fakultas)
Daftar isi
BAB I MASALAH
Deskripsikan secara singkat latar belakang masalah, rumusan masalah serta tujuan
BAB II ALTERNATIF METODE YANG SUDAH ADA
Paparan/uraian berbagai alternatif metode pemecahan masalah yang sudah ada
serta kajian kelebihan dan kekurangan masing-masing metode tersebut
BAB III IDE BARU/IDE KREATIF
1. Paparan/ uraian rinci tentang ide baru/ ide kreatif yang anda tawarkan
untuk memecahkan masalah tersebut
2. Lengkapi dengan langkah-langkah solusi lengkap, gambar atau diagram alir
3. Sertakan bukti argumen ilmiah dengan merujuk pada referensi terkini
4. Berikan argumen yang kuat mengapa ide baru yang anda tawarkan
mempunyai kelebihan (lebih baik) dibanding solusi yang sudah ada
 DAFTAR PUSTAKA

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS REKAYASA IDE

MATAKULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

No. Indikator Penilaian Tugas Rekayasa Ide

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Uraian deskripsi rumusan masalah dan tujuan N1 =
2 Uraian berbagai alternatif pemecahan yg tersedia N2 =
3 Kelebihan/kekurangan alternatif pemecahan yg N3 =
tersedia
4 Uraian gagasan ide sebagai alternatif solusi baru N4 =
5 Kreasi/kreativitas gagasan ide baru N5 =
6 Originalitas gagasan ide baru N6 =
7 Kualitas gagasan ide baru N7 =
8 Kelebihan gagasan ide baru N8 =
9 Kebermanfaatan/dampak gagasan ide baru N9 =
10 Keunikan ide baru dibanding ide lain N10 =

Nilai Akhir RI = (N1 + N2 + 2N3 + 2N4 + 2N5 + 3N6 + 4N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20

Panduan Tugas Proyek (PR)

A. Nama Tugas : Tugas Proyek

B. Tujuan Tugas :
Tujuan Umum: Mahasiswa mampu melakukan suatu tugas proyek.
Tujuan Khusus: Melatih mahasiswa untuk mengembangkan Media/Lembar
Kerja /Power Point Topik tertentu Persamaan Diferensial
C. Panduan/langkah pengembangan Media/LK/PPT pembelajaran
1. Pilihlah satu topik materi kuliah Persamaan Diferensial
2. Pertimbangkan media/LK/PPT yang anda anggap mampu membantu dan
memudahkan anda untuk memahami materi topik tersebut
3. Tentukan alat/bahan untuk pengembangan media/LK/PPT tersebut
4. Bagaimana cara dan langkah-langkah pembuatannya
5. Bagaimana cara penggunaanya
6. Apa kegunaan media/LK/PPT tersebut
 7. Apa kelebihan dan kekurangan media/LK/PPT tersebut
D. Sistematika Pelaporan
Halaman sampul (nama tugas, judul topik materi, nama mhs, NIM, jurusan/fakultas)
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN (Latarbelakang, rumusan masalah dan tujuan)
BAB II PEMECAHAN MASALAH
(Kajian pustaka tentang pengertian media pembelajaran, ringkasan materi topik yang
terkait dengan media/LK/PPT anda, kegunaan media/LK/PPT yang anda
kembangkan, bahan/alat, langkah cara pengembangan media, prosedur penggunaan
media, kelebihan dan kekurangan dibanding media lain
BAB III KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran benda konkrit media yang anda kembangkan

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS PROYEK

MATAKULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL

No. Indikator Penilaian Tugas Proyek

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Kelengkapan laporan tugas proyek N1 =
(bukan substansinya)
2 Kejelasan bab pendahuluan N2 =
3 Kejelasan pemecahan masalah N3 =
4 Kesesuaian media yang dikembangkan dengan topik N4 =
5 Penjelasan tentang bagaimana cara dan langkah- N5 =
langkah pembuatannya
6 Penjelasan tentang bagaimana cara penggunaannya N6 =
7 Keunikan/originalitas hasil tugas proyek N7 =
8 Kualitas/mutu hasil tugas proyek N8 =
9 Kelebihan/kekurangan hasil tugas proyek N9 =
10 Kemasan/tampilan hasil tugas proyek N10 =

Nilai Akhir PR = (N1 + N2 + 2N3 + 2N4 + 2N5 + 3N6 + 4N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20