Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 1 1 x 45 Menit Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

: Mengelompokkan Sifat Materi

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan pengertian materi B. Siswa dapat mengelompokkan materi berdasarkan sifatnya II. Materi Ajar : A. Materi dan wujudnya III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Mengamati contoh-contoh materi yang ada dilingkungan lalu membuat kesimpulan mengenai definisi materi b. Membedakan materi berdasarkan wujud dan sifatnya c. Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku kimia untuk kelas SMA / SMK B. Buku dan alat tulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 1 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tes lisan

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 2 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 1&2 2 x 45 Menit Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

: Mengelompokkan Perubahan Materi

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan materi B. Siswa dapat mengelompokkan perubahan materi II. Materi Ajar : A. Perubahan materi III. Metode Pembelajaran : A. Demonstrasi B. Tanya jawab IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Melakukan percobaan / demonstrasi untuk mengamati perubahan materi b. Membuat laporan hasil percobaan C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Alat dan bahan praktek B. Modul C. Buku dan alat tulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 3 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis, pengamatan / penilaian proses B. Tugas (laporan)

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 4 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 2&3 3 x 45 Menit Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

: Mengklasifikasikan Materi

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat mengelompokkan materi menjadi unsur, senyawa dan campuran B. Siswa dapat menjelaskan pengertian unsur, senyawa dan campuran C. Siswa dapat menyebutkan dan membedakan contoh contoh unsur-unsur senyawa dan campuran D. Siswa dapat mengelompokkan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen II. Materi Ajar : A. Klasifikasi materi III. Metode Pembelajaran : A. Demonstrasi diskusi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang klasifikasi materi b. Melakukan percobaan / demonstrasi pengelompokkan campuaran c. Membuat laporan hail percobaan C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku dan alat tulis B. Modul C. Alat dan bahan praktek

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 5 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis, pengamatan B. Tugas (laporan)

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 6 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 4 2 x 45 Menit Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan Persamaan Reaksi

: Memahami Lambang Unsur

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menuliskan lambang lambang unsur B. Siswa dapat menyebutkan pengertian atom sebagai bagian terkecil dari unsur II. Materi Ajar : A. Unsur III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi B. informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan lambang unsur b. Latihan menuliskan lambang unsur c. Diskusi dan informasi tentang pengertian atom C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK VI. Penilaian : A. Tes tertulis / lisan

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 7 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 5&6 3 x 45 Menit Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan Persamaan Reaksi

: Memahami Rumus Kimia

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan penegrtian rumus kimia B. Siswa dapat menuliskan rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya C. Siswa dapat menyebutkan pengertian molekul / ion D. Siswa dapat mengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atomnya E. Siswa dapat menjelaskan pengertian rumus molekul dan rumus empiris II. Materi Ajar : A. Rumus kimia / senyawa III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur b. Menuliskan rumus kimia / senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya c. Diskusi dan informasi tentang pengertian molekul / ion d. Diskusi dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsur e. Diskusi dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul, senyawa ion dan senyawa unsur f. Mengelompokkan senyawa melekul, senyawa ion dan senyawa unsur g. Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 8 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK VI. Penilaian : A. Tes tertulis / lisan

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 9 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 6&7 3 x 45 Menit Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan Persamaan Reaksi

: Menyeterakan Persamaan Reaksi

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan pengertian persamaan reaksi B. Siswa dapat menggunakan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung C. Siswa dapat menyebutkan persamaan reaksi berdasarkan prinsip hukum lavoisier II. Materi Ajar : A. Persamaan reaksi kimia III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi b. Diskusi dan informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi c. Latihan menulis dan menyetarakan persamaan reaksi C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 10 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 11 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 89 4 x 45 Menit Memahamai Konsep Mol

: Menjelaskan Konsep Mol

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan pengertian Ar dan Mr B. Siswa dapat menyelesaikan perhitungan Mr berdasarkan jumlah Ar dari unsur-unsur penyusunnya. C. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian konsep mol sebagai satuan zat. D. Siswa dapat menjelaskan pengertian konsep Mol sebagai kumparan pertikal II. Materi Ajar : A. Konsep mol III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Donya 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang pengertian Ar dan Mr b. Latihan menghitung Mr dari senyawa c. Mendeskripsikan pengertian mol sebagai satuan jumlah zat. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku tulis dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 12 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 13 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/1 10 12 6 x 45 Menit Memahamai Konsep Mol

: Menerapkan Hukum Gay Lussac & Hukum Avogadro

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat mendeskripsikan definisi hukum gay lussac B. Siswa dapat menjelaskan definisi hukum avogadro C. Siswa dapat menjelaskan penggabungan hukum balye, hukum gay lussac dan hukum avogadro menjadi persamaan gas ideal. II. Materi Ajar : A. Hukum gay lussac dan hukum avogadro III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi informasi dan latihan IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Donya 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Menghitung volume gas reaktan atau produk berdasarkan hukum gay lussac b. Hubungan volume gas dengan jumlah partikelnya c. Persamaan gas ideal dari hukum boyle, gay lussac dan avogadro d. Latihan menentukan tekanan, voume dan temeratur gas berdasarkan persamaan gas ideal e. Latihan menentukan volume dari konsep mol, hukum boyle, gay lussac dan avogadro. C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 14 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku tulis dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 15 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/2 13 6 x 45 Menit Mengidentifikais Struktur Atom dan Sifat-sifat Periodik pada Tabel Periodik unsur

: Mendiskripsikan Perkembangan Teori Atom

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menyebutkan perkembangan teori atom dari teori Dalton sampai teori modern B. Siswa dapat menuliskan lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa C. Siswa dapat menjelaskan pengertian nomo atom sebagai identifikasi atom D. Siswa dapat menyebutkan pengertian nomor massa atom E. Siswa dapat menyebutkan pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa F. Siswa dapat menuliskan konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi II. Materi Ajar : A. Struktur atom III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang perkembangan teori atom b. Memberikan contoh dan cara menuliskan simbol atom, isotop dan konfigurasi elektron c. Latihan menulis konfigurasi elektron C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 16 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 17 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : KIMIA X/2 4-6 6 x 45 Menit Mengidentifikais Struktur Atom dan Sifat-sifat Peridik Pada Tabel Periodik Unsur

Kompetensi Dasar

: Menerapkan Hukum Gay Lussac & Hukum Avogadro

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menyebutkan perkembangan pengelompokan unsur B. Siswa dapat mendeskripsikan letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron C. Siswa dapat menjelaskan pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat kepriodikan dan kemiripan unsur D. Siswa dapat menjelaskan pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron II. Materi Ajar : A. Sistem periodik III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Doa 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang perkembangan unsur b. Mengalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron c. Diskusi dan informasi tentang pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron d. Diskusi dan informasi tentang kecenderungan kimiripan sifat keperiodikan unsur dalam tabel periodik C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 18 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku kimia untuk SMA / SMK B. Tabel sistem periodik C. Buku tulis dan alat tulis VI. Penilaian : A. Tes tertulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 19 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/2 7 2 x 45 Menit Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

: Mendeskripsikan Terjadinya Ikatan Ion

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan peranan elektron valensi B. Siswa dapat menjelaskan pencapaian konfigurasi elektron C. Siswa dapat menjelasakan pembentukan ikatan ion D. Siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya elektrostatik II. Materi Ajar : A. Ikatan ion III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Donya 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang : 1) Teori oktet dan duplet 2) Peranan elektron valensi 3) Terbentuknya ikatan ion 4) Kekuatan pengionan suatu senyawa b. Menganalisis tabel sistem periodik C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku tulis dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 20 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 21 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/2 89 4 x 45 Menit Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

: Medeskripsikan Terjadinya Ikatan Kovelen

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan pembentukan ikatan kovalen B. Siswa dapat menuliskan simbol simbol lewis C. Siswa dapat menjelaskan ikatan kovalen dengan struktur lewis D. Siswa dapat menjelaskan pengaruh banyaknya elektron yang berikatan terhadap jenis ikatan kovalen II. Materi Ajar : A. Ikatan kovalen III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Donya 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang : 1) Terbentuknya ikatan kovalen 2) Tabel sistem periodik 3) Membedakan senyawa ion dan senyawa kovalen 4) Cara penulisan lewis dan struktur lewis 5) Ikatan kovalen tunggal dan rangkap berdasarkan struktur lewis C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku tulis dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK C. Tabel sistem periodik unsur
SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 22 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 23 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/2 10 2 x 45 Menit Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

: Menjelaskan Ikatan Logam

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menjelaskan pembentukan ikatan logam B. Siswa dapat menjelaskan pembentukan sifat logam II. Materi Ajar : A. Ikatan logam III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi dan informasi IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Donya 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang terbentuknya ikatan logam pada unsur logam b. Mengamati demonstrasi sifat-sifat logam diikuti dengan diskusi dan informasi C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku tulis dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK C. Alat dan bahan praktikum VI. Penilaian : A. Tes tertulis

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 24 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : KIMIA X/2 11 4 x 45 Menit Memahami Terjadinya Ikatan Kimia

: Menuliskan Nama Senyawa Kimia

I. Tujuan Pembelajaran : A. Siswa dapat menentukan nama senyawa kimia B. Siswa dapat menentukan cara cara penamaan senyawa ion dan senyawa kovalen II. Materi Ajar : A. Tata nama senyawa III. Metode Pembelajaran : A. Diskusi informasi dan latihan IV. Langkah Langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal : 1. Memberikan salam 2. Donya 3. Melakukan apersepsi 4. Menyampaikan materi B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru 2. Menjelaskan materi meliputi : a. Diskusi dan informasi tentang cara penamaan senyawa b. Latihan menyebutkan dan menuliskan nama nama senyawa / rumus senyawa C. Kegiatan akhir : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan/rangkuman pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : A. Buku tulis dan alat tulis B. Buku kimia untuk SMA / SMK

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 25 dari 26

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

VI. Penilaian : A. Tes tertulis B. Tugas

Mengetahui, Kepala SMK Muhammadiyah Mataram

Mataram, 16 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

M o h. T a u h i d, S. P d NIP. 19620130 198902 1002

(..) NIP. :

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

Halaman 26 dari 26