SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : Ilmu Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : DASAR KEPENDUDUKAN
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Mata Kuliah Pra Syarat : -

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi,
mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
Strandar Kompentensi :
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan,
data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel
kematian, dan proyeksi penduduk.

Alat/bahan/S
Pengalaman Wakt Penila
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar um- ber
Pembelajaran u i-an
Belajar
1.Memahami definisi Setelah mengikuti 1.Mengkaji dan Konsep dasar SLIDE/ LCD, Pre
dan ruang lingkup perkuliahan mendiskusikan kependudukan: Laptop.Bahan test,
ilmu kependudukan mahasiswa mampu: definisi dan ruang - definisi dan Ajar Ilmu Porto
2. Memahami teori 1. Menjelaskan lingkup ilmu ruang lingkup Kependuduka folio
penduduk dan definisi dan ruang kependudukan - teori n, Jurnal
100’
perkembangannya lingkup ilmu 2. Mengkaji dan penduduk dan
kependudukan mendiskusikan perkembangannya
2. Menjelaskan teori teori penduduk
penduduk dan dan
perkembangannya perkembangannya
- Memahami Setelah mengikuti - Meng Data 100’ SLIDE/ LCD, Porto
sumber dan perkuliahan kaji dan kependudukan: Laptop.Bahan folio
evaluasi data mahasiswa mampu: mendiskusikan - sumber dan Ajar Ilmu
kependudukan - Menjelaskan sumber dan evaluasi data Kependuduka

1
- Memahami sumber dan evaluasi data kependudukan n
sistem pencatatan evaluasi data kependudukan - sistem
data kependudukan kependudukan - Meng pencatatan data
- Memahami - Menjelaskan sistem kaji dan kependudukan
peran dan fungsi pencatatan data mendiskusikan - peran dan
data kependudukan kependudukan sistem fungsi data
di bidang kesehatan - Menjelaskan peran pencatatan data kependudukan di
dan fungsi data kependudukan bidang kesehatan
kependudukan di - Meng
bidang kesehatan kaji dan
mendiskusikan
peran dan fungsi
data
kependudukan
di bidang
kesehatan
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Pertumbuhan 100’ SLIDE/ LCD, Porto
komposisi dan perkuliahan dan penduduk: Laptop.Bahan folio
penyebaran mahasiswa mampu: mendiskusikan - komposisi Ajar Ilmu dan
penduduk - Menjelaskan komposisi dan dan penyebaran Kependuduka kuis
- Memahami komposisi dan penyebaran penduduk n
pertumbuhan penyebaran penduduk - pertumbuha
penduduk penduduk - Mengkaji n penduduk
- Memahami - Menjelaskan dan - pengaruh
pengaruh pertumbuhan mendiskusikan pertumbuhan
pertumbuhan penduduk pertumbuhan penduduk
penduduk terhadap - Menjelaskan penduduk terhadap masalah
masalah kesehatan pengaruh - Meng kesehatan
masyarakat pertumbuhan kaji dan masyarakat
penduduk terhadap mendiskusikan
masalah kesehatan pengaruh
masyarakat pertumbuhan
penduduk
terhadap masalah
kesehatan

2
 masyarakat
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Beberapa ukuran SLIDE/ LCD, Porto
pengukuran struktur perkuliahan dan dalam ilmu Laptop.Bahan folio
demografi mahasiswa mampu: mendiskusikan kependudukan: Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan pengukuran - pengukuran Kependuduka kuis
pengukuran proses pengukuran struktur struktur demografi struktur demografi n
demografi demografi - Mengkaji - pengukuran
- Memahami - Menjelaskan dan proses demografi
pertumbuhan pengukuran proses mendiskusikan - pertumbuha 100’
penduduk demografi pengukuran n penduduk
- Menjelaskan proses demografi
pertumbuhan - Meng
penduduk kaji dan
mendiskusikan
pertumbuhan
penduduk
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Proyeksi SLIDE/ LCD, Porto
Definisi proyeksi perkuliahan dan penduduk: Laptop.Bahan folio
penduduk mahasiswa mampu: mendiskusikan - Definisi Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan definisi proyeksi proyeksi Kependuduka kuis
tujuan dan definisi proyeksi penduduk penduduk n
manfaat proyeksi penduduk - Mengkaji - tujuan dan
penduduk - Menjelaskan dan manfaat proyeksi
- Memahami tujuan dan manfaat mendiskusikan penduduk
cara perhitungan proyeksi penduduk tujuan dan - cara
100’
proyeksi - Menjelaskan manfaat proyeksi perhitungan
penduduk cara perhitungan penduduk proyeksi
proyeksi penduduk - Mengkaji penduduk
dan
mendiskusikan
cara perhitungan
proyeksi
penduduk

- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Fertilitas: 100’ SLIDE/ LCD, Porto

3
 pengertian dan perkuliahan dan - pengertian Laptop.Bahan folio
konsep mahasiswa mampu: mendiskusikan dan konsep Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan pengertian dan - sumber- Kependuduka kuis
sumber-sumber data pengertian dan konsep sumber data n
- Memahami konsep - Mengkaji - ukuran-
ukuran-ukuran - Menjelaskan dan ukuran fertilitas
fertilitas sumber-sumber data mendiskusikan - faktor-faktor
- Memahami - Menjelaskan sumber-sumber yang
faktor-faktor yang ukuran-ukuran data mempengaruhi
mempengaruhi fertilitas - Mengkaji - standarisasi
- Memahami - Menjelaskan dan ukuran fertilitas
standarisasi ukuran faktor-faktor yang mendiskusikan - pengaruh
fertilitas mempengaruhi ukuran-ukuran fertilitas terhadap
- Memahami - Menjelaskan fertilitas masalah
pengaruh fertilitas standarisasi ukuran - Mengkaji kesehatan
terhadap masalah fertilitas dan
kesehatan - Menjelaskan mendiskusikan
pengaruh fertilitas faktor-faktor yang
terhadap masalah mempengaruhi
kesehatan - Mengkaji
dan
mendiskusikan
standarisasi
ukuran fertilitas
- Meng
kaji dan
mendiskusikan
pengaruh fertilitas
terhadap masalah
kesehatan
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Mortalitas: 100’ SLIDE/ LCD, Porto
pengertian dan perkuliahan dan - pengertian Laptop.Bahan folio
konsep mortalitas mahasiswa mampu: mendiskusikan dan konsep Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan pengertian dan mortalitas Kependuduka kuis
sumber-sumber data pengertian dan konsep mortalitas - sumber- n

4
 mortalitas konsep mortalitas - Mengkaji sumber data
- Memahami - Menjelaskan dan mortalitas
ukuran-ukuran sumber-sumber data mendiskusikan - ukuran-
mortalitas mortalitas sumber-sumber ukuran mortalitas
- Memahami - Menjelaskan data mortalitas - faktor-faktor
faktor-faktor yang ukuran-ukuran - Mengkaji yang
mempengaruhi mortalitas dan mempengaruhi
mortalitas - Menjelaskan mendiskusikan mortalitas
- Memahami faktor-faktor yang ukuran-ukuran - standarisasi
standarisasi ukuran mempengaruhi mortalitas ukuran mortalitas
mortalitas mortalitas - Mengkaji - pengaruh
- Memahami - Menjelaskan dan mortalitas
pengaruh mortalitas standarisasi ukuran mendiskusikan terhadap masalah
terhadap masalah mortalitas faktor-faktor yang kesehatan
kesehatan - Menjelaskan mempengaruhi
pengaruh mortalitas mortalitas
terhadap masalah - Mengkaji
kesehatan dan
mendiskusikan
standarisasi
ukuran mortalitas
- Meng
kaji dan
mendiskusikan
pengaruh
mortalitas
terhadap masalah
kesehatan

UJIAN TENGAH SEMESTER

- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Migrasi: 100’ SLIDE/ LCD, Porto

pengertian dan perkuliahan dan - pengertian Laptop.Bahan folio
konsep migrasi mahasiswa mampu: mendiskusikan dan konsep Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan pengertian dan migrasi Kependuduka kuis

5
 sumber-sumber data pengertian dan konsep migrasi - sumber- n
migrasi konsep migrasi - Mengkaji sumber data
- Memahami - Menjelaskan dan migrasi
ukuran-ukuran sumber-sumber data mendiskusikan - ukuran-
migrasi migrasi sumber-sumber ukuran migrasi
- Memahami - Menjelaskan data migrasi - faktor-faktor
faktor-faktor yang ukuran-ukuran - Mengkaji yang
mempengaruhi migrasi dan mempengaruhi
migrasi - Menjelaskan faktor- mendiskusikan migrasi
- Memahami faktor yang ukuran-ukuran - pengaruh
pengaruh migrasi mempengaruhi migrasi migrasi terhadap
terhadap masalah migrasi - Mengkaji masalah
kesehatan, fertilitas, - Menjelaskan dan kesehatan,
dan mortalitas pengaruh migrasi mendiskusikan fertilitas, dan
terhadap masalah faktor-faktor yang mortalitas
kesehatan, fertilitas, mempengaruhi
dan mortalitas migrasi
- Meng
kaji dan
mendiskusikan
pengaruh migrasi
terhadap masalah
kesehatan,
fertilitas, dan
mortalitas
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Life table: 100’ SLIDE/ LCD, Porto
pengertian dan perkuliahan dan - pengertian Laptop.Bahan folio
manfaat life table mahasiswa mampu: mendiskusikan dan manfaat life Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan pengertian dan table Kependuduka kuis
sumber-sumber pengertian dan manfaat life table - sumber- n
data life table manfaat life table - Mengkaji sumber data life
- Memahami - Menjelaskan dan table
rumus dan cara sumber-sumber data mendiskusikan - rumus dan
perhitungan life life table sumber-sumber cara perhitungan
table - Menjelaskan data life table life table

6
 rumus dan cara - Mengkaji
perhitungan life table dan
mendiskusikan
rumus dan cara
perhitungan life
table
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji Safe motherhood: SLIDE/ LCD, Porto
definisi dan ruang perkuliahan dan - definisi dan Laptop.Bahan folio
lingkup safe mahasiswa mampu: mendiskusikan ruang lingkup Ajar Ilmu dan
motherhood - Menjelaskan definisi dan ruang safe motherhood Kependuduka kuis
- Memahami definisi dan ruang lingkup safe - tujuan dan n
tujuan dan manfaat lingkup safe motherhood manfaat kegiatan
kegiatan safe motherhood - Mengkaji safe motherhood
motherhood - Menjelaskan dan - jenis
- Memahami jenis tujuan dan manfaat mendiskusikan kegiatan safe 100’
kegiatan safe kegiatan safe tujuan dan motherhood
motherhood motherhood manfaat kegiatan
- Menjelaskan safe motherhood
jenis kegiatan safe - Meng
motherhood kaji dan
mendiskusikan
jenis kegiatan safe
motherhood
- Memahami Setelah mengikuti - Mengkaji KB dan kesehatan: 2x100 SLIDE/ LCD, Porto
definisi dan ruang perkuliahan dan - definisi dan ’ Laptop.Bahan folio
lingkup KB mahasiswa mampu: mendiskusikan ruang lingkup KB Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan definisi dan ruang - tujuan dan Kependuduka kuis
tujuan dan manfaat definisi dan ruang lingkup KB manfaat KB n
KB lingkup KB - Mengkaji - Jenis
- Memahami - Menjelaskan dan kegiatan KB
jenis kegiatan KB tujuan dan manfaat mendiskusikan - Keterkaitan
- Memahami KB tujuan dan KB dengan
keterkaitan KB - Menjelaskan manfaat KB kesehatan
dengan kesehatan jenis kegiatan KB - Mengkaji (keluarga, KIA)
(keluarga, KIA) - Menjelaskan dan - Keterkaitan

7
- Memahami keterkaitan KB mendiskusikan KB dengan
keterkaitan KB dengan kesehatan Jenis kegiatan KB pertumbuhan
dengan (keluarga, KIA) - Mengkaji penduduk
pertumbuhan - Menjelaskan dan
penduduk keterkaitan KB mendiskusikan
dengan Keterkaitan KB
pertumbuhan dengan kesehatan
penduduk (keluarga, KIA)
- Meng
kaji dan
mendiskusikan
Keterkaitan KB
dengan
pertumbuhan
penduduk
- Memahami Setelah mengikuti - Meng Posyandu: 100’ SLIDE/ LCD, Porto
definisi dan ruang perkuliahan kaji dan - definisi dan Laptop.Bahan folio
lingkup posyandu mahasiswa mampu: mendiskusikan ruang lingkup Ajar Ilmu dan
- Memahami - Menjelaskan definisi dan ruang posyandu Kependuduka post
tujuan dan manfaat definisi dan ruang lingkup posyandu - tujuan dan n tes
posyandu lingkup posyandu - Meng manfaat posyandu
- Memahami - Menjelaskan kaji dan - kriteria
kriteria posyandu tujuan dan manfaat mendiskusikan posyandu
- Memahami posyandu tujuan dan - keterkaitan
keterkaitan - Menjelaskan manfaat posyandu posyandu dengan
posyandu dengan kriteria posyandu - Meng kesehatan
kesehatan - Menjelaskan kaji dan (keluarga, ibu, dan
(keluarga, ibu, dan keterkaitan mendiskusikan anak)
anak) posyandu dengan kriteria posyandu - peranan
- Memahami kesehatan - Meng instansi terkait
peranan instansi (keluarga, ibu, dan kaji dan (dinas kesehatan,
terkait (dinas anak) mendiskusikan puskesmas)
kesehatan, - Menjelaskan keterkaitan dengan program
puskesmas) dengan peranan instansi posyandu dengan KB
program KB terkait (dinas kesehatan

8
kesehatan, (keluarga, ibu, dan
puskesmas) dengan anak)
program KB - Meng
kaji dan
mendiskusikan
peranan instansi
terkait (dinas
kesehatan,
puskesmas)
dengan program
KB

UJIAN AKHIR SEMESTER

9
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-1

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

 Memahami definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan
 Memahami teori penduduk dan perkembangannya

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu:
 Menjelaskan definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan
 Menjelaskan teori penduduk dan perkembangannya

IV. Materi Ajar:

Konsep dasar kependudukan:
- definisi dan ruang lingkup
- teori penduduk dan perkembangannya

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
 Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A. Teknik dan Instrumen Penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)
2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi
(dinilai)
3. a. Jelaskan tentang konsep dasar kependudukan!
b. dst

B. Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-2

Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

Kompetensi Dasar:
- Memahami sumber dan evaluasi data kependudukan
- Memahami sistem pencatatan data kependudukan
- Memahami peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan sumber dan evaluasi data kependudukan
- Menjelaskan sistem pencatatan data kependudukan
- Menjelaskan peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan

Materi Ajar:
Data kependudukan:
- sumber dan evaluasi data kependudukan
- sistem pencatatan data kependudukan
- peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

Tahap Pembelajaran:
A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE,
LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Apa fungsi dan peran data kependudukan di bidang kesehatan?
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes
Program Studi : Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-3

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami komposisi dan penyebaran penduduk
- Memahami pertumbuhan penduduk
- Memahami pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah
kesehatan masyarakat

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan komposisi dan penyebaran penduduk
- Menjelaskan pertumbuhan penduduk
- Menjelaskan pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah
kesehatan masyarakat

IV. Materi Ajar:

Pertumbuhan penduduk:
- komposisi dan penyebaran penduduk
- pertumbuhan penduduk
- pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan
masyarakat

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Bagaimana pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah
kesehatan
masyarakat?
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-4

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami pengukuran struktur demografi
- Memahami pengukuran proses demografi
- Memahami pertumbuhan penduduk

III. Indikator:
- Setelah meng Menjelaskan pengukuran struktur demografi
- Menjelaskan pengukuran proses demografi
- Menjelaskan pertumbuhan penduduk ikuti perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat:

IV. Materi Ajar:

Beberapa ukuran dalam ilmu kependudukan:
- pengukuran struktur demografi (tugas Satu)
- pengukuran proses demografi
- pertumbuhan penduduk

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

1. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
2. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
3. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
1. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
2. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
penduduk!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-5

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami Definisi proyeksi penduduk
- Memahami tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
- Memahami cara perhitungan proyeksi penduduk

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan definisi proyeksi penduduk
- Menjelaskan tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
- Menjelaskan cara perhitungan proyeksi penduduk

IV. Materi Ajar:

Proyeksi penduduk:
- Definisi proyeksi penduduk (Tugas II)
- tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
- cara perhitungan proyeksi penduduk

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Jelaskan cara perhitungan proyeksi penduduk!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-6

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami pengertian dan konsep fertilitas
- Memahami sumber-sumber data
- Memahami ukuran-ukuran fertilitas
- Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
- Memahami standarisasi ukuran fertilitas
- Memahami pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian dan konsep fertilitas
- Menjelaskan sumber-sumber data
- Menjelaskan ukuran-ukuran fertilitas
- Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
- Menjelaskan standarisasi ukuran fertilitas
- Menjelaskan pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan

IV. Materi Ajar:

Fertilitas: Ketiga
- pengertian dan konsep
- sumber-sumber data
- ukuran-ukuran fertilitas
- faktor-faktor yang mempengaruhi
- standarisasi ukuran fertilitas
- pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
 B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
D. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE,
LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi fertilitas!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-7

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami pengertian dan konsep mortalitas
- Memahami sumber-sumber data mortalitas
- Memahami ukuran-ukuran mortalitas
- Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
- Memahami standarisasi ukuran mortalitas
- Memahami pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian dan konsep mortalitas
- Menjelaskan sumber-sumber data mortalitas
- Menjelaskan ukuran-ukuran mortalitas
- Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
- Menjelaskan standarisasi ukuran mortalitas
- Menjelaskan pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan

IV. Materi Ajar:

Mortalitas: Keempat
- pengertian dan konsep mortalitas
- sumber-sumber data mortalitas
- ukuran-ukuran mortalitas
- faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
- standarisasi ukuran mortalitas
- pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

 A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE,
LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-8

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami pengertian dan konsep migrasi
- Memahami sumber-sumber data migrasi
- Memahami ukuran-ukuran migrasi
- Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
- Memahami pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan,
fertilitas, dan mortalitas

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian dan konsep migrasi
- Menjelaskan sumber-sumber data migrasi
- Menjelaskan ukuran-ukuran migrasi
- Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
- Menjelaskan pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas,
dan mortalitas

IV. Materi Ajar:

Migrasi:
- pengertian dan konsep migrasi
- sumber-sumber data migrasi
- ukuran-ukuran migrasi
- faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
- pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
 Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Jelaskan sumber-sumber data dalam migrasi!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS :2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-9

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami pengertian dan manfaat life table
- Memahami sumber-sumber data life table
- Memahami rumus dan cara perhitungan life table

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan pengertian dan manfaat life table
- Menjelaskan sumber-sumber data life table
- Menjelaskan rumus dan cara perhitungan life table

IV. Materi Ajar:

Life table: (Keenam)
- pengertian dan manfaat life table
- sumber-sumber data life table
rumus dan cara perhitungan life table

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE,
LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Apakah manfaat dari life table?
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 100 menit
Pertemuan : ke-10

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami definisi dan ruang lingkup safe motherhood
- Memahami tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- Memahami jenis kegiatan safe motherhood

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan definisi dan ruang lingkup safe motherhood
- Menjelaskan tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- Menjelaskan jenis kegiatan safe motherhood

IV. Materi Ajar:

Safe motherhood:
- definisi dan ruang lingkup safe motherhood
- tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- jenis kegiatan safe motherhood

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan ceramah

VI. Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

 Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Sebutkan jenis-jenis kegiatan safe motherhood!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes dan

Program Studi : Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : 200 (@100 menit)
Pertemuan : ke-11 dan 12

I. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

II. Kompetensi Dasar:

- Memahami definisi dan ruang lingkup KB 8
- Memahami tujuan dan manfaat KB
- Memahami jenis kegiatan KB
- Memahami keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga,
KIA)
- Memahami keterkaitan KB dengan pertumbuhan
penduduk

III. Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan definisi dan ruang lingkup KB
- Menjelaskan tujuan dan manfaat KB
- Menjelaskan jenis kegiatan KB
- Menjelaskan keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)
- Menjelaskan keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk

IV. Materi Ajar:

KB dan kesehatan:
- definisi dan ruang lingkup KB
- tujuan dan manfaat KB
- Jenis kegiatan KB
- Keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)
- Keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk

V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

VI. Tahap Pembelajaran:

 A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

VIII. Penilaian:
Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Apa pengertian KB dan KIA?
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3
 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Dr. Pius Weraman, S.KM,M.Kes
Program Studi : Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMN 1109
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Jumlah SKS : 2
Semester : II (Dua)
Alokasi Waktu : @100 menit
Pertemuan : ke-13 dan 14

Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu
menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan,
ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe
motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

Kompetensi Dasar:
- Memahami definisi dan ruang lingkup posyandu 9
- Memahami tujuan dan manfaat posyandu
- Memahami kriteria posyandu
- Memahami keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan
anak)
- Memahami peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas)
dengan program KB

Indikator:
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:
- Menjelaskan definisi dan ruang lingkup posyandu
- Menjelaskan tujuan dan manfaat posyandu
- Menjelaskan kriteria posyandu
- Menjelaskan keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu,
dan anak)
Menjelaskan peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan
program KB

Materi Ajar:
Posyandu:
- definisi dan ruang lingkup posyandu
- tujuan dan manfaat posyandu
- kriteria posyandu
- keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)
- peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program
KB

Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi

Tahap Pembelajaran:
 A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

Alat/Bahan/Sumber Belajar:
A. Alat/Media: INTERNET/JURNAL ONLINE, LCD, Laptop
B. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu Kependudukan
Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka
Pelajar Yogyakarta
Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana,
Alumni, Bandung
Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2
Edisi Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.
WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta
Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar,
Depkes RI Jakarta

1. Penilaian:
Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)
2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)
3 a. Jelaskan keterkaitan posyandu dengan kesehatan!
b. dst

B Kriteria Penilaian:
Tugas + Kuis + Keaktifan
----------------------------------- = Nilai
3