1.

TUGAS KB 1 Letak dan Kondisi Geografis Indonesia serta

Hubungannya dengan SDA
TUGAS KELOMPOK
Kelompok SDA Tambang dan KEGIATAN MENYIMAK
Mineral
TOPIK
Potensi Sumber Daya Alam Indonesia
TUJUAN
Setelah selesai mempelajari LKPD ini, diharapka peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi potensi SDA di Indonesia
2. Menjelaskan persebaran SDA di Indonesia
3. Menjelaskan manfaat masing-masing SDA di Indonesia
4. Menjelaskan upaya pelestarian SDA di Indonesia
PROSEDUR/KEGIATAN
1. Perhatikan gambar dibawah ini!

2. Bacalah hand-out yang disediakan!

3. Jawablah pertanyaan dibawah ini!

a) Sumber daya alam apa yang terdapat pada gambar?

b) Di mana persebarannya?
c) Manfaatnya apa bagi kehidupan manusia?
d) Upaya apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan SDA diatas?

TEMPAT PENGERJAAN
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………Bila tidak muat, kerjakan dibaliknya!

2. TUGAS KB 2 Konsep Kondisi Geologis Indonesia Dan Pengaruhnya

Terhadap Kehidupan Manusia, Flora Dan Fauna
TUGAS KELOMPOK

KD. 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk

muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan
Indikator : Menemukan gagasan pemanfaatan keragaman flora dan fauna di
lingkungan sekitar sebagai sumber ekonomi masyarakat setempat
A.TUJUAN
Menyajikan gagasan pemanfaatan keragaman flora dan fauna di lingkungan
sekitar sebagai sumber ekonomi masyarakat setempat
B.PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Baca secara cermat sebelum kalian mengerjakan tugas
2. Pelajari materi IPS yang berhubungan dengan Pemanfaatan keragaman flora
dan fauna dalam aspek ekonomi
3. Kerjakan sesuai petunjuk yang diberikan guru
4. Konsultasikan dengan guru apabila kalian mengalami kesulitan

C. TUGAS
1. Secara individu carilah gagasan pemanfaatan keragaman flora dan fauna di
lingkungan sekitar sebagai sumber ekonomi masyarakat setempat bisa dalam
bentuk produk makanan, minuman, benda kerajinan atau budi daya.
2. Catatlah gagasan kalian dan ketiklah pada kertas A4 memakai Ms.Word Font
Times New Roman size 12.
3. Lihatlah rubric penilaian pengamatan yang diberikan untuk melihat komponen
yang dinilai dalam laporan pengamatan yang kalian lakukan
KD : 4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan
interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.
Indikator : Menyajikan gagasan pemanfaatan keragaman flora dan
fauna di lingkungan sekitar sebagai sumber ekonomi masyarakat
No Aspek Penilaian Penilaian Skor Keteranga
. Peroleha n
n
1. Isi Gagasan Nilai 3 : Setiap
3. Inovatif Apabila aspek
d. Memiliki aspek penilaian
unsur terpenuhi dinilai .
kebaruan Nilai 2 : Jadi kalau
e. Memiliki Apabila memenuhi
rencana yang aspek total nilai
matang kurang 6
f. Memiliki terpenuhi
tujuan yang Nilai 1 :
terarah dan Apabila
dapat aspek
tercapai

4. Memanfaatkan tidak
keragaman flora terpenuhi
dan fauna di
daerah sekitar
c. Tidak
merusak dan
membuat
keragaman
flora dan
fauna
berkurang
d. Dapat
meningkatka
n
kesehjateraan
masyarakt
sekitar dalam
bidang
ekonomi
 2. Bahasa Nilai 3 : Setiap
3. Disajikan dengan Apabila aspek
bahasa yang semua penilaian
mudah dipahami aspek dinilai .
4. Bahasa yang penilaian Jadi kalau
digunakan dalam terpenuhi memenuhi
menulis gagasan Nilai 2 : total nilai
baku dan sesuai Apabila 3
EYD aspek
kurang
terpenuh
i
Nilai 1 :
Apabila
aspek
tidak
terpenuhi
Skor Perolehan
Penskoran : Skor yang diperoleh x 100
9

3. TUGAS KB 3 Interaksi Antar Wilayah dan Pengaruhnya Terhadap

Perdagangan dan Mobilitas Penduduk

1. ..............................
2. ..............................
3. ..............................
4. ..............................
5. ..............................
6. ..............................
A. TOPIK
Transportasi dalam kegiatan ekonomi
B. PETUNJUK
1. Bacalah dengan teliti tugas yang diberikan
1. Silahkan mencari referensi yang sesuai dengan tugas
2. Konsultasikan dengan guru apabila menemui permasalahan selama
mengerjakan tugas
C. TUJUAN
1. Menjelaskan pemanfaatan transportasi dalam kegiatan konsumsi
2. Menyebutkan efek dari pembangunan jalan tol dalam kehidupan
masyarakat
 3. Mendiskripsikan penggunaan alat transportasi dalam kegiatan ekonomi
D. KEGIATAN
Bacalah berita berikut ini dengan cermat !
REPUBLIKA.CO.ID, KEDIRI -- Gunung Kelud menjadi tempat wisata yang
menyajikan keindahan panorama pegunungan indah dan sejuk pasca letusan
Februari 2014 lalu. Di balik keindahan wisata Gunung Kelud, terdapat potensi
daerah yang sangat luar biasa. Tak hanya terkenal dengan mangga podang,
Kediri ternyata juga memiliki potensi buah lokal lain yaitu nanas madu. Selama
ini masyarakat hanya mengenal nanas madu subang, tetapi di Kabupaten Kediri
mempunyai nanas madu dan dikenal dengan nama nanas madu Kelud, sesuai
namanya ditanam di lereng Gunung Kelud.
Budidaya nanas di lereng Gunung Kelud Kabupaten Kediri dimulai sejak 1990-
an. Saat itu mayoritas petani menanam nanas lokal dengan bobot panen 1-1,5
kg per buah. Sejak 2010, varietas baru nanas Smooth Cayenne berukuran besar
diperkenalkan. Lahan seluas satu hektare mampu menghasilkan 80 ton nanas.
Umur tanam nanas madu Kelud sekitar 17 bulan siap panen. Kecamatan
Ngancar merupakan penghasil nanas terbesar di Kabupaten Kediri, Jawa Timur
di mana 75 persen wilayahnya ditanami buah nanas. Pada 2018, dari 7.700
hektare pertanaman nanas di Kecamatan Ngancar, 600 hektare merupakan areal
pertanaman nanas madu Kelud. Untuk mengembangkan potensi tersebut,
warga rutin menggelar festival nanas setiap tahun. Selain mengenalkan nanas
sebagai produk unggulan, acara ini juga sebaggai bentuk rasa syukur warga
lereng Kelud atas kesuburan tanah serta untuk membuat imej baru di
Kabupaten Kediri selain Gunung Kelud. Nanas madu Kelud memiliki rasa
manis, gurih dan sedikit asam dengan tekstur yang renyah. Nanas ini memiliki
ukuran lebih besar dari nanas lokal dan berat rata-rata bisa mencapai 2,5 kg per
buah. Buah ini tidak ada duri dan ketika dimakan tidak meninggalkan rasa gatal
di lidah. Kadar airnya juga lebih banyak dari nanas lokal. Kandungan vitamin,
mineral, antioksidan dan serat buah ini sangat bermanfaat bagi kesehatan. Buah
ini kaya Vitamin C baik untuk menjaga kesehatan. Selain itu, kandungan
mangan yang terdapat di dalamnya diketahui dapat membantu memecah
protein dan asam amino. Mangan bermanfaat untuk menurunkan kadar gula
darah, mencegah diabetes, dan juga mencegah gangguan metabolisme.
Kandungan Enzim bromelin yang terdapat pada nanas madu bersifat anti-
 inflamasi. Enzim ini juga dapat membantu meningkatkan metabolisme lemak
tubuh menjadi energi. Kandungan seratnya dapat membantu menurunkan
kolesterol darah. “Jumlah permintaan pasar tradisional nanas madu Kelud 20
ribu buah per hari. Sedangkan untuk pasar modern, nanas ini mensuplai 21
supermarket di seluruh wilayah Jawa Timur seperti Madiun, Surabaya, Kediri,
Mojokerto, Malang dan Jember. Untuk wilayah Jakarta, nanas madu Kelud
sudah bisa diperoleh di gerai Transmart yang permintaannya 30.000 buah per
minggu. Harga jual mencapai Rp 20 ribu per buah di tingkat petani", ujar
Endro Puji Astoko, Ketua Gapoktan Langgeng Mulyo. Direktur Buah dan
Florikultura, Sarwo Edhy menyampaikan bahwa nanas madu Kelud
menjadi primadona ditandai dengan permintaan yang meningkat sampai
tidak dapat memenuhi permintaan pasar modern di Jakarta. "Pada 2019 di
kabupaten Kediri dialokasikan pengembangan nanas seluas 15 hektare.
Diharapkan dengan adanya dukungan dari pemerintah pusat, nanas madu
Kelud bisa menjadi komoditas yang mampu menembus pasar ekspor,” kata
Sarwo.

1. Berdasarkan berita tersebut apakah pengaruh interaksi ruang terhadap

kegiatan ekonomi masyarakat petani nanas di sekitar lereng gunung kelud?
2. Efek positif dan negatif dari meningkatnya permintaan nanas produksi dari
lereng gungung kelud adalah?

4. TUGAS KB 4 Strategi Pembelajaran IPS pada Materi Konsep Ruang dan

Interaksi Antar Ruang di Indonesia serta Pengaruhnya Terhadap
Kehidupan Manusia
Tugas: Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMP IPS Materi
Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang di Indonesia serta Pengaruhnya
Terhadap Kehidupan Manusia.