Standar 5 Borang PS Biologi - Fmipa

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
STANDAR 5
SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan
sebagai pedoman penyelanggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum
Program Studi Biologi memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi
utama, pendukung, dan kompetensi lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya
misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum disusun berdasarkan pemenuhan target
Capaian Pembelajaran/CP (Learning Outcome) melalui isi dan proses pembelajaran. Kurikulum
memuat mata kuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan, serta memberi
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai
dengan minatnya. Kurikulum juga dilengkapi dengan perangkat pendukung berupa silabus,
rencana pembelajaran semester (RPS), dan evaluasi.
5.1.1 Kompetensi
Kompetensi lulusan Program Studi Biologi FMIPA Universitas Pakuan mengacu pada
Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI),
yang menyatakan bahwa capaian pembelajaran Sarjana paling rendah setara dengan level enam.
Adapun Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 045/U/2002
tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, menyebutkan bahwa kompetensi adalah seperangkat
tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang, sebagai syarat untuk dianggap
mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Prodi
Biologi telah menyusun kurikulum sesuai relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman
materi, serta pengorganisasian yang akan membentuk hard skills dan soft skills lulusan, untuk
diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
Berdasarkan Visi dan Misi Program Studi, kurikulum Program Studi Biologi FMIPA
Universitas Pakuan dirancang dengan memperhatikan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Perguruan
Tinggi, Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi,
Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI), Permendikbud Nomor 81 Tahun 2014 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi dan
Sertifikat Profesi Perguruan Tinggi, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor:
06/KEP/REK/IX/2014 tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi Universitas Pakuan, SK
Rektor Universitas Pakuan Nomor: 06/KEP/REK/III/02014 tentang Kompetensi Universitas
Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor: 86/KEP/REK/XII/2014 Tentang Standar
Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 1

Kompetensi Lulusan Universitas Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor:
41.1/SK/REK/V/2016 tentang Sistem Pendidikan di Universitas Pakuan, SK Rektor Universitas
Pakuan Nomor: 013/KEP/REK/VII/2015 tentang Kebijakan Mutu Perguruan Tinggi Universitas
Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor: 85/KEP/REK/XII/2014 tentang Standar Proses
Pembelajaran Universitas Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor:
88/KEP/REK/XII/2014 tentang Standar Pengelolaan Proses Kegiatan Belajar Mengajar
Universitas Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor: 090/KEP/REK/XII/2013 tentang
Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan, SK Rektor
Universitas Pakuan Nomor: 98/KEP/REK/XII/2014 tentang Evaluasi Hasil Belajar Dosen
Universitas Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor: 03/KEP/REK/I/2011 tentang Surat
Keputusan Lulusan (SKL) Universitas Pakuan, SK Rektor Universitas Pakuan Nomor:
05/KEP/REK/I/2018 tentang Penyesuaian Nama Program Studi, Gelar Lulusan dan Penerbitan
Ijazah di Universitas Pakuan. Kurikulum Program Studi Biologi dirancang berdasarkan
Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI),
SK Dekan Nomor: 0121/KEP/D/FMIPA/I/2014 tentang peninjauan ulang kurikulum program
studi, yang dilakukan melalui suatu lokakarya peninjauan kurikulum pada tahun 2014.
Lokakarya dihadiri oleh seluruh dosen tetap Program Studi Biologi, alumni, penggunan lulusan
(Stakeholders). Dalam lokakarya ini didiskusikan tentang kesesuaian kurikulum mengacu pada
KKNI level 6 dan mendapatkan masukan-masukan dari para stake holder dan para pemangku
kepentingan. Selanjutnya pada tahun 2018 dilakukan kembali peninjauan kurikulum yang
diselaraskan KKNI dan mengacu kepada revolusi Industsri 4.0, serta Naskah Akademik yang
diterbitkan oleh Asosiasi keilmuan yaitu Konsorsium Biologi Indonesia (KOBI). Peninjauan
ulang kurikulum dilakukan dengan menghadirkan nara sumber dari berbagai bidang kajian,
seluruh dosen tetap Program Studi Biologi, Alumni, Pengguna Lulusan, serta perwakilan
mahasiswa. Hasil dari Lokakarya kurikulum tahun 2018 berupa penetapan kompetensi utama
lulusan, learning outcome, profil lulusan, dan kurikulum yang kesemuanya efektif diberlakukan
mulai tahun akademik 2018/2019.
5.1.1.a1 Kompetensi Utama Lulusan

Kompetensi utama yang dimiliki lulusan meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, yang
terkait dengan penguasaan subtansi mata kuliah-mata kuliah inti pada Program Studi Biologi.
Kompetensi utama lulusan Prodi Biologi yaitu :
1. menguasai hakikat keilmuan biologi secara konsep, maupun penerapannya;
2. mampu mengikuti perkembangan ilmu biologi, dan mengaplikasikannya agar bermanfaat

bagi diri sendiri dan masyarakat, terutama berkaitan dengan pengembangan sumberdaya
hayati melalui pemanfaatan bioteknologi
3. mampu menyediakan alternatif solusi terhadap masalah pengelolaan dan pemanfaatan
sumberdaya hayati dalam lingkup spesifik, melalui penelitian maupun kajian pustaka;
4. berperan aktif dalam pemberdayaan masyarakat, terutama untuk pengembangan
sumberdaya hayati dan lingkungan di Indonesia.
Kompetensi utama lulusan diperoleh dari mata kuliah keilmuan dan keterampilan (MKK),
mata kuliah keahlian berkarya (MKB) dan mata kuliah perilaku berkarya (MPB).
5.1.1.a2 Kompetensi Pendukung Kelulusan

Kompetensi pendukung lulusan adalah kemampuan yang dimiliki lulusan dalam penguasaan
subtansi mata kuliah pendukung pada kurikulum Prodi Biologi. Kompetensi pendukung yang
dimiliki lulusan berasal dari penguasaan substansi mata kuliah pengembangan kepribadian
(MPK) dan mata kuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB), yang meliputi mata kuliah
Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Pancasila dan Kewarganegaraan, Agama, Character
Building, Seminar Proposal, Sidang Skripsi, dan Sidang Sarjana.
Lulusan diharapkan mampu:
1. menerapkan pemikiran logis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan ataupun
penerapan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai bidang keahliannya;
2. menggunakan referensi keilmuan yang valid dalam pengembangan sumberdaya hayati
melalui pemanfaatan bioteknologi;
3. merencanakan dan melaksanakan penelitian sesuai kaidah ilmiah dalam keilmuan biologi;
4. menuangkan pikiran, dan gagasan karya tulis dalam pengembangan sumberdaya hayati
dan lingkungan secara berkelanjutan, baik lisan maupun tulisan;
5. menggunakan teknologi informasi dan komunikasi secara tepat untuk mengembangkan
informasi di bidang biologi, terutama dalam pengembangan sumber daya hayati
Indonesia.
5.1.1.a3 Kompetensi Lainnya

Kompetensi lain yang dimiliki lulusan Prodi Biologi berdasarkan hasil tracer study tahun 2018,
adalah sebagai berikut:
1. mampu mengambil keputusan tepat dalam penyelesaian masalah, berdasarkan hasil

analisis terhadap informasi dan data;

2. mampu bekerja sendiri maupun bersama tim dalam lintas bidang, serta berkomunikasi
dengan baik;
3. memiliki kemampuan sebagai pendidik bidang biologi, konsultan/penggiat lingkungan,
maupun pewirausaha;
4. memiliki kapasitas untuk berperan sebagai model tentang perilaku bertanggungjawab
dalam pengembangan sumberdaya hayati secara berkelanjutan, baik lisan maupun
tulisan;
Catatan : Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan hasil lainnya dapat dilihat pada
Kepmendiknas No. 045/2002.
Kompetensi lulusan Program Studi Biologi diarahkan sesuai dengan pencapaian visi:
“Menjadi program studi yang unggul, mandiri, dan berkarakter dalam pengembangan
sumberdaya hayati melalui pemanfaatan bioteknologi secara berkelanjutan, pada tahun
2023”.
Unggul diartikan memiliki kemampuan menghasilkan sarjana dengan daya saing tinggi,
yang menguasai pengetahuan dan wawasan di bidang biologi, serta memelopori pengembangan
sumberdaya hayati melalui pemanfaatan bioteknologi secara berkelanjutan. Lulusan Prodi
Biologi dapat diandalkan dalam pengembangan sumberdaya hayati secara berkelanjutan,
demikian pula dosen-dosen Prodi Biologi sangat kapabel dan kompetitif dalam pengembangan
ilmu biologi melalui karya penelitian, publikasi ilmiah, maupun pengabdian pada masyarakat.
Pencapaian unggul dalam kurikulum tercermin pada matakuliah-matakuliah yang memiliki
kekhususan biologi dan pendukungnya, serta pada mata kuliah pilihan yang berfokus pada
pengembangan sumber daya hayati tumbuhan sebagai obat, pangan, fitoestrogenik, pemanfaatan
kerrang air tawar dan laut sebagai agen bioremediasi dan sumber pangan, serta identifikasi
keanekaragaman fauna di wilayah Jawa Barat.
Mandiri ditunjukkan dengan sikap dan tindakan dari seluruh civitas Program Studi Biologi
yang berpikir kreatif untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan berpikir logis dan
tidak bergantung pada pihak lain, serta menghasilkan lulusan yang mampu berwirausaha, serta
mampu dalam pengembangan sumber daya hayati dengan memanfaatkan bioteknologi secara
berkelanjutan. Pencapaian mandiri dalam kurikulum di Program Studi biologi tercermin pada
matakuliah-matakuliah yang berfokus pada kemandirian, antara lain Bioenterpreneurship,
Praktik Kerja Magang, Praktik Lapang, Mikrobiologi Terapan, Kultur Jaringan Tanaman,
Mikroteknik, dan matakuliah matakuliah lainnya.
Berkarakter yaitu mendorong seluruh civitas akademika Program Studi Biologi untuk
pencapaian kerja yang optimal dengan berlandaskan silih asih, silih asah, silih asuh dalam

pengembangan sumberdaya hayati melalui pemanfaatan bioteknologi secara berkelanjutan,
mengedepankan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan, kerjasama, integritas dan loyalitas, tanggung
jawab, dan toleransi, serta selalu menjaga nama baik almamater. Berkarakter dicirikan oleh
karakter keimanan dan ketakwaan sivitas akademika Prodi Biologi kepada Tuhan Yang Maha
Esa, serta pengabdian pada Negara, Bangsa, dan masyarakat, melalui berbagai kegiatan dalam
pengembangan sumberdaya hayati melalui pemanfaatan bioteknologi secara berkelanjutan.
Integritas ini dijiwai oleh semangat para pendiri Universitas Pakuan (dalam hal ini Yayasan
Pakuan Siliwangi) yang berkomitmen menyediakan kesempatan lebih luas bagi masyarakat
untuk dapat menikmati pendidikan tinggi, terutama masyarakat di Jawa Barat. Pencapaian
integritas pribadi terutama diterapkan pada mahasiswa baru, melalui kegiatan Pendidikan
Pendahuluan Bela Negara (PPBN), Pengenalan Kehidupan kampus bagi Mahasiswa baaru
(PKKMB), maupun berkaitan dengan komitmen dosen dalam pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi, serta dukungan ekstra kurikuler kegiatan organisasi kemahasiswaan di bawah
naungan Universitas, Fakultas, maupun program studi melalui kegiatan-kegiatan Himpunan
Mahasiswa Biologi (HMB) yang dilaksanakan secara rutin setiap tahun .
5.1.1.b. Orientasi Dan Kesesuaian Dengan Visi Misi

VISI
Menjadi program studi yang unggul, mandiri, dan berkarakter dalam pengembangan sumberdaya hayati melalui pemanfaatan
bioteknologi secara berkelanjutan pada tahun 2023

MISI 3. Melaksanakan
Menyelenggarakan proses 2. Melaksanakan penelitian pengabdian kepada 4. Meningkatkan
pendidikan tinggi yang berkualitas, mengenai pengembangan masyarakat berupa
dengan perkembangan ilmu berkelanjutan melalui penelitian mengenai
berbagai institusi terkait
pengetahuan dan teknologi, pemanfaatan bioteknologi, pengembangan
di dalam maupun di luar
dan publikasi ilmiah dalam sumberdaya hayati negeri untuk
menjunjung tinggi nilai-nilai
Jurnal Nasional melalui pemanfaatan mendukung dan
kemanusiaan yang luhur, bioteknologi secara
terakreditasi maupun mengembangkan Tri
berintegritas, serta memelopori berkelanjutan, Dharma Perguruan
International bereputasi.
pengembangan sumberdaya hayati Tinggi
secara berkelanjutan
SOSOK KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI LAINNYA (KL)
KOMPETENSI PENDUKUNG (KP)
Mengambil keputusan tepat
Berpikir logis, sistematis, dan inovatif
KOMPETENSI UTAMA (KU) berdasarkan hasil analisis informasi
dalam penerapan ilmu sesuai bidang
dan data;
Menguasai hakikat keilmuan biologi. keahliannya.
Mengaplikasikan keilmuan biologi Bekerja mandiri ataupun bersama
Menggunakan referensi keilmuan dalam
untuk pengelolaan sumberdaya hayati tim, dan berkomunikasi dengan
pengembangan sumberdaya hayati dan
dan lingkungan. baik;
lingkungan.
Menyediakan alternatif solusi masalah
pengelolaan sumberdaya hayati, Mampu berperan sebagai pendidik
Melaksanakan penelitian sesuai kaidah
bidang biologi, penggiat
melalui penelitian maupun kajian ilmiah
lingkungan, maupun pewirausaha;
pustaka.
Berperan aktifDasar
Biologi dalam pemberdayaan Menuangkan pikiran, dan gagasan secara
Memiliki kapasitas sebagai model
lisan maupun tulisan sesuai kaidah yang
masyarakat untuk pengembangan Agama perilaku bertanggung jawab, dalam
Biodiversitas
benar
sumberdaya hayati dan lingkungan di permasalahan sumberdaya hayati
Menggunakan teknologi informasi secara dan lingkungan di Indonesia
Indonesia.
Biologi Sel & Molekuler
Bahasa Indonesia
tepat untuk pengembangan sumber daya Biomanajemen
BahasaIndonesia
hayati Inggris
MATA KULIAH
Biokonservasi
Biostatistik
Pancasila dan PKN
Struktur Tumbuhan
Bioentrepreuneurship
Character Buildings
Struktur Hewan
Praktik Lapang
Matematika Dasar
Genetika Dasar
Ilmu Lingkungan
Kimia 1 (Analitik & Organik)
Embriologi Tumbuhan
Bioinformatika
Kimia 2 (Biokimia)
Embriologi Hewan
Kapita Selekta Biologi
Fisika Dasar
Biosistimatika Tumbuhan
Praktik Kerja Magang
Mikroteknik
Biosistimatika Hewan
Tugas Akhir
Pengantar Bioteknologi
Mikrobiologi Dasar
Metodologi Penelitian & Penulisan Karya
Evolusi
Ilmiah
Fisiologi Tumbuhan
Seminar proposal
Fisiologi Hewan
Sidang Skripsi
Ekologi Tumbuhan
Sidang Sarjana
Ekologi Hewan
Gambar 5.1.1.b. Kesesuaian Kurikulum dengan Visi dan Misi Program Studi

5.1.2 Struktur Kurikulum
Kurikulum Program Studi Biologi yang berlaku saat ini, merupakan kurikulum yang
dirancang berdasarkan Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI), Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang pengelompokan matakuliah
dan beban studi tingkat Sarjana, dan mengacu kepada Revolusi Industsri 4.0, serta Naskah
Akademik yang diterbitkan oleh Asosiasi keilmuan yaitu Konsorsium Biologi Indonesia
(KOBI). Jumlah sks minimal yang menjadi beban studi mahasiswa ditetapkan sekurang-
kurangnya 144 sks, sebanyak-banyaknya 150 sks, dijadwalkan untuk diselesaikan dalam 8
(delapan) semester, dapat ditempuh kurang dari 8 (delapan) semester, dan selama-lamanya 14
(empatbelas) semester, termasuk Tugas Akhir. Perkuliahan tatap muka dilaksanakan dalam 7
(tujuh) semester, serta 1 semester untuk bimbingan tugas akhir dan penulisan skripsi dengan
arahan oleh dua orang pembimbing.
5.1.2.a. Kesesuaian Matakuliah Dan Urutannya Dengan Standar Kompetensi

Program Studi Biologi mempunyai visi : Menjadi program studi yang unggul, mandiri, dan
berkarakter dalam pengembangan sumberdaya hayati melalui pemanfaatan bioteknologi secara
berkelanjutan pada tahun 2023, sedang misinya meliputi pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi sebagai implementasi dari visi. Dari visi dan kompetensi lulusan, terdapat kesesuaian
antara matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi lulusan. Kurikulum Program Studi
Biologi dirancang sedemikian rupa sehingga dapat mendukung tercapainya visi dan misi
program Studi. Pada kompetensi utama telah diisi dengan matakuliah-matakuliah yang
berorientasi pada pengembangan sumber daya hayati yang menjadi fokus utama pada visi
program studi, sedangkan matakuliah-matakuliah lainnya termasuk kedalam kompetensi
pendukung dan kompetensi lainnya. Dengan demikian, matakuliah yang disediakan dalam
struktur kurikulum Program Studi Biologi dirancang dan didasarkan pada kompetensi utama,
kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya yang keseluruhannya telah sesuai dengan
standar kompetensi lulusan, serta mendukung tercapainya visi misi Program Studi Biologi
FMIPA Universitas Pakuan.
Kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi yang diselenggarakan di
Program Studi Biologi selengkapnya disajikan pada tabel berikut:

Tabel 5.1.2a. Kesesuaian Matakuliah Berdasarkan Urutan Standar Kompetensi
No. Standar kompetensi Mata Kuliah
Kompetensi Utama 1. Biologi Dasar
2. Biodiversitas
3. Biologi Sel & Molekuler
4. Biokonservasi
5. Struktur Tumbuhan
6. Struktur Hewan
7. Genetika Dasar
8. Embriologi Tumbuhan
9. Embriologi Hewan
10. Biosistimatika Tumbuhan
11. Biosistimatika Hewan
12. Mikrobiologi Dasar
13. Evolusi
14. Fisiologi Tumbuhan
15. Fisiologi Hewan
16. Ekologi Tumbuhan
17. Ekologi Hewan
Kompetensi Pendukung 1. Agama
2. Bahasa Indonesia
3. Bahasa Inggris
4. Pancasila dan PKN
5. Character Buildings
6. Matematika Dasar
7. Kimia 1 (Analitik & Organik)
8. Kimia 2 (Biokimia)
9. Fisika Dasar
10. Mikroteknik
11. Pengantar Bioteknologi
12. Metodologi Penelitian & Penulisan Karya Ilmiah
13. Seminar proposal
14. Sidang Skripsi
15. Sidang Sarjana
3 Kompetensi lainnya 1. Biomanajemen
2. Biostatistik
3. Bioentrepreuneurship
4. Praktik Lapang
5. Ilmu Lingkungan
6. Bioinformatika
7. Kapita Selekta Biologi
8. Praktik Kerja Magang

5.1.2.1 Jumlah sks Program Studi Biologi (minimum untuk kelulusan) yaitu 144 sks yang
tersusun sebagai berikut:
Kelompok Mata Kuliah Jumlah (sks) Keterangan
(1) (2) (4)
Mata Kuliah Wajib 113 Matakuliah wajib kurikulum Inti dan institusional yang
meliputi kelompok matakuliah pengembangan
kepribadian, kelompok keahlian, perilaku berkarya, dan
berkarya bermasyarakat, dengan jumlah sebanyak 40
matakuliah
Mata Kuliah Pilihan 31 Matakuliah piilihan kurikulum Institusional, dengan
jumlah sks ditempuh minimal 31 sks dari total matakuliah
sebanyak 33 matakuliah (75 sks)
Jumlah Total 144
Jumlah total sks wajib ditempuh oleh mahasiswa Program Studi Biologi yaitu minimal sebanyak
144 sks terdiri dari matakuliah wajib sebanyak 113 sks (78.5%) dan matakuliah pilihan sebanyak
31 sks (21.5%). Jumlah matakuliah yang wajib ditempuh lulusan Program Studi Biologi FMIPA
UNPAK yaitu sebanyak 40 matakuliah wajib dan 31 matakuliah pilihan, sehingga total
matakuliah wajib ditempuh sebanyak 71 matakuliah. Selengkapnya struktur kurikulum Program
Studi Biologi FMIPA UNPAK tersaji sebagai berikut:
KURIKULUM PROGRAM STUDI BIOLOGI TAHUN 2019
SEMESTER I
No. Kode Mata kuliah Mata kuliah Bobot (sks) Prasyarat
1. 611PK1101 Agama 2 (2-0)
2. 611BB1103 Character Building & Softskills 2 (2-0)
3. 611PK1104 Bahasa Indonesia 2 (2-0)
4. 611KK1107 Matematika Dasar 2 (2-0)
5. 611KK1110 Kimia 1 (Analitik dan organik) 4 (3-1)
6. 611KK1112 Fisika Umum 3 (2-1)
7. 611KK1115 Biologi Dasar 3 (2-1)
8. 611KK1116 Biodiversitas 2 (2-0)
Jumlah 20 (17-3)
SEMESTER II
1. 611KK2139 Bahasa Inggris 2 (2-0)
2. 611PK2105 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 (2-0)
3. 611KK2124 Biologi Sel dan Molekuler 3 (2-1) 611KK1110,
11KK1115,
611KK1116
4. 611KK2115 Kimia II (Biokimia) 3 (2-1)
5. 611KK2113 Struktur Tumbuhan 3 (2-1) 611KK1115
6. 611KK2114 Struktur Hewan 3 (2-1) 611KK1116
7. 611KK2165 Biokonservasi 2 (2-0)
8. 611KK2134 Genetika Dasar 3 (2-1)
Jumlah 21 (16-5)

SEMESTER III
1. 611KK3167 Embriologi Tumbuhan 3 (2-1)
2. 611KK3168 Embriologi Hewan 3 (2-1)
3. 611KK3120 Mikrobiologi Dasar 3 (2-1) 611KK2124
4. 611KK3169 Pengantar Bioteknologi 3 (2-1) 611KK2113,
611KK2165
5. 611KK3133 Evolusi 2 (2-0) 611KK2134,
611KK2115
6. 611KK3131 Ekologi Tumbuhan 3 (2-1) 611KK2124
7. 611KK3171 Biosistimatika Hewan 4 (3-1) 611KK2114
Jumlah 21 (15-6)
SEMESTER IV
1. 611KK4128 Fisiologi Tumbuhan 4 (3-1) 611KK2118
2. 611KK4121 Fisiologi Hewan 4 (3-1) 611KK2114
3. 611KK4170 Biosistematika Tumbuhan 3 (2-1) 611KK2124
4. 611KK4122 Ekologi Hewan 3 (2-1) 611KK3169
5. 611KK4119 Biostatistika 3 (2-1)
Mata kuliah Pilihan 4
Jumlah 22
SEMESTER V
Kode Mata
No. Mata kuliah Bobot (sks) Prasyarat
kuliah
1. 611PB5155 Bioenterpreneurship 2 (2-0)
2. 611KK5142 Toksikologi Lingkungan 2 (2-0)
3. 611PB5132 Ilmu Lingkungan 2 (2-0)
4. 611KK5135 Mikroteknik 3 (2-1) 611KK1113; 611KK1114
5. 611BB5176 Praktik Lapang 2 (0-2)
6. Bioinformatika 2 (2-0)
Mata Kuliah Pilihan 8
Jumlah 21
SEMESTER VI
Kode Mata
kuliah
1. 611KK6134 Metodologi Penelitian dan Penulisan 3 (3-0) Lulus Semester I-V
Karya Ilmiah
2. 611PB6136 Biomanajemen 2 (2-0) 611KK3130
3. 611KB6154 Kultur Jaringan Tumbuhan 3 (2-1)
Jumlah 18
SEMESTER VII
Kode Mata
kuliah
1. 611BB7159 Praktik Kerja Magang 2(0-2) Lulus Semester I-VI
2. 611BB7157 Seminar Proposal 1(1-0) Lulus 128 sks
3. 611PB7156 Kapita Selekta Biologi 3(2-0)
Jumlah 15

SEMESTER VIII
Kode Mata Bobot
No. Mata kuliah Prasyarat
kuliah (sks)
Lulus matakuliah minimal 138 sks, memiliki
1. 611BB8160 Sidang Skripsi 2(2-0) Sertifikat kemampuan berbahasa Inggeris dari
Institusi/Lembaga Bahasa Inggeris
Lulus semua matakuliah minimal 138 sks, dan tidak
2. 611BB8161 Sidang Sarjana 4(4-0) ada nilai “D” pada matakuliah kelompok
Kepribadian (MPK)
Jumlah 6
Program Studi Biologi menyediakan sejumlah matakuliah pilihan yang selaras dengan Visi
misi Program Studi dan kompetensi lulusan yang ingin dicapai. Untuk mengakomodasi
peminatan mahasiswa dalam menempuh mata kuliah Tugas Akhir, Prodi Biologi menyediakan
33 mata kuliah pilihan dengan jumlah sks yang memadai yaitu sebanyak 75 sks, sehingga
memberi keleluasaan mahasiswa untuk menentukan matakuliah pilihan yang akan ditempuhnya
dan diselaraskan dengan topik Skripsi yang ditempuhnya. Daftar mata kuliah pilihan dengan
rincian bobot sks, dan posisinya masing-masing dalam struktur kurikulum, ditampilkan berikut
ini.
Tabel 5.1.2. Daftar Mata Kuliah Pilihan
Kode
No. Mata Kuliah sks Semester
Matakuliah
1 Mikologi 611KK4177 2 (1-1) IV
2 Bakteriologi 611KB4147 3 (2-1) IV
3 Entomologi 611KB4141 3 (2-1) IV
4 Algologi 611KK4168 2 (2-0) IV
5 Bahan Alam Laut 611KK4182 2 (2-0) IV
6 Biologi Kelautan 611KK4171 2 (2-0) IV
7 Mamalogi 611KK5167 2 (2-0) V
8 Herpetologi 611KK6184 2 (2-0) V
9 Orchidologi 611KB5143 2 (2-0) V
10 Ekologi Tanah 611KK5190 3 (2-1) V
11 Endokrinologi 611KK5173 2 (2-0) V
12 Virologi 611KK4179 2 (2-0) V
13 Bioekologi Hutan Tropik 611KK4181 2 (2-0) V
14 Mikrobiologi Terapan 611KK6167 3 (2-1) VI
15 Ekologi Perairan tawar 611KB6125 3 (2-1) VI
16 Fitokimia 611KK6182 3 (2-1) VI
17 Ekologi Hutan Mangrove 611KK6181 2 (2-0) VI
18 Etnobiologi 611KK5137 2 (2-0) VI
19 Biologi Reproduksi Hewan 611KK5187 3 (2-1) VI
20 Aquaculture 611KB5150 2 (2-0) VI
21 Tumbuhan Obat 611KK6185 2 (2-0) VI
22 Perilaku Hewan 611KK6188 2 (2-0) VI
23 Parasitologi 611KK6183 3 (2-1) VI
24 Teknik Pengawetan Spesimen 611KK6169 3 (2-1) VI

Kode
No. Mata Kuliah sks Semester
Matakuliah
25 Mikrobiologi lingkungan 611KK5167 2 (2-0) VI
26 Biogeografi 611KK7174 2 (2-0) VII
27 Pengelolaan Daerah Aliran Sungai 611KK7193 2 (2-0) VII
28 Pengantar AMDAL 611KK7149 2 (2-0) VII
29 Ekofisiologi Tumbuhan 611KK7136 2 (2-0) VII
30 Ekoturisme 611PB7188 2 (2-0) VII
31 Perlindungan Satwa Liar 611KK7163 2 (2-0) VII
32 Manajemen Ekosistem Pesisir dan Laut 611KK7186 2 (2-0) VII
33 Penginderaan Jauh 611KB7174 2 (2-0) VII
Total 75 sks
Penjelasan Keterkaitan Struktur Kurikulum Dengan Learning Outcome
Penyusunan standar minimum kurikulum dilakukan dengan mempertimbangkan pada

naskah rumusan Capaian Pembelajaran/CP (learning outcome/LO) untuk program Sarjana
Biologi yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) serta teori/konsep
biologi dan aplikasinya. Capaian pembelajaran tersebut mencakup empat aspek yaitu
Penguasaan Pengetahuan, Kemampuan Kerja, Kemampuan Manajerial, dan Sikap/Tata-nilai.
Aspek yang disepakati dalam beberapa kali forum pertemuan dengan Asosiasi KOBI/MIPAnet
berkenaan dengan kekhususan Program Studi Biologi adalah Penguasaan Pengetahuan dan
Kemampuan Kerja bagi jenjang Sarjana Biologi, sedang aspek sikap/tata nilai telah
ditentukan oleh pemerintah (kemenristekdikti). Berikut penjelasan keterkaitan struktur
kurikulum Program Studi Biologi dengan Capaian Pembelajaran (Learning Outcome/LO)
1. Aspek Sikap/Tata nilai
a. bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinil orang lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.

2. Aspek Penguasaan Pengetahuan
a) Menguasai secara mendalam konsep teoretis mengenai biologi, kimia, fisika,
matematika, dan biokimia, sehingga mampu mengembangkan sumber daya hayati
melalui pemanfaatan bioteknologi secara berkelanjutan,
b) menguasai konsep teoretis mengenai biologi sel dan molekul; biologi organisme,
ekologi dan evolusi, sehingga mampu mampu mengembangkan sumber daya hayati
melalui pemanfaatan bioteknologi secara berkelanjutan
c) menguasai secara mendalam konsep teoretis mengenai konsep pencemaran dan
edukasi lingkungan; sehingga mampu mengkarakterisasi berbagai sumber pencemar
d) menguasai secara mendalam konsep teoretis mengenai konsep DAS dan Ekologi
Perairan tawar, sehingga mampu memanfaatkan agen biologi sebagai bioremediasi
e) menguasai konsep Ekologi Perairan;
f) menguasai konsep statistika, biofisika, kimia organik dan biokimia;
g) menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi sumber daya hayati pada bidang
pangan, kesehatan, lingkungan (hayati),
h) menguasai prinsip-prinsip, konsep dan, aplikasi bioteknologi yang relevan;
i) menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis sumber daya hayati
dalam lingkup spesifik;
j) Menguasai prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrument serta
metode standar “analisis dan sintesis” sumber daya hayati
3. Aspek Penguasaan Kemampuan Kerja

a) mampu memecahkan masalah iptek di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber
daya hayati melalu prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi,
menganalisis data informasi dan bahan hayati sera memodulasi struktur dan fungsi
sel (organizing principle, predicting, anlyzing and modulating), serta penerapan
teknologi relevan;
b) mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi diri sendiri dan
masyarakat dalam kehidupan sehar-hari;
c) mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan
pemanfaatan sumberdaya hayati dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan
sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat;
d) mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dalam lingkup
spesifik

5.1.2.2 Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah semester demi semester dengan mengikuti format tabel berikut:
sks MK dalam Kelengkapan**** Unit/Jur/Fak
kurikulum Bobot Penyelenggara
Smt Kode Mata Mata Kuliah Bobot
tugas***
Kuliah sks inti** Institusional Deskripsi Silabus SAP
611PK1101 Agama 2 √ √ √ √ √ Universitas
611PK1104 Bahasa Indonesia 2 √ √ √ √ √ Universitas
611KK1107 Matematika Dasar 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK1115 Biologi Dasar 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
I 611KK1110 Kimia 1 (Analitik & Organik) 4 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK1112 Fisika Umum 3 √ √ √ √ √ Fakultas
611KK1116 Biodiversitas 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611BB1103 Character Building & Soft Skills 2 √ √ √ √ √ Fakultas
JUMLAH : 20
611KK2139 Bahasa Inggris 2 √ √ √ √ √ Universitas
611PK2105 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 √ √ √ √ √ Universitas
611KK2124 Biologi Sel dan Molekuler 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK2115 Kimia 2 (Biokimia) 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
II 611KK2118 Struktur Tumbuhan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK2114 Struktur Hewan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK2165 Biokonservasi 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK2134 Genetika Dasar 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
JUMLAH : 21
611KK3167 Embriologi Tumbuhan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK3168 Embriologi Hewan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK3120 Mikrobiologi Dasar 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK3169 Pengantar Bioteknologi 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
III
611KK3133 Evolusi 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK3131 Ekologi Tumbuhan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK3171 Biosistimatika Hewan 4 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
Jumlah 21
IV 611KK4128 Fisiologi Tumbuhan 4 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK4121 Fisiologi Hewan 4 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK4170 Biosistematika Tumbuhan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK4122 Ekologi Hewan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK4119 Biostatistika 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi

sks MK dalam Kelengkapan**** Unit/Jur/Fak
kurikulum Bobot Penyelenggara
Smt Kode Mata Mata Kuliah Bobot
tugas***
Kuliah sks inti** Institusional Deskripsi Silabus SAP
Mata kuliah Pilihan 4 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
Jumlah 22
611PB5155 Bioenterpreneurship 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK5142 Toksikologi Lingkungan 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611PB5132 Ilmu Lingkungan 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611KK5135 Mikroteknik 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
V
611BB5176 Praktik Lapang 2 √ √ √ √ Prodi Biologi
Bioinformatika 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
Mata Kuliah Pilihan 8 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
Jumlah 21
611KK6134 Metodologi Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiah 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
611PB6136 Biomanajemen 2 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
VI 611KB6154 Kultur Jaringan Tumbuhan 3 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
Mata Kuliah Pilihan 10 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
Jumlah 18
611BB7159 Praktik Kerja Magang 2 √ √ Prodi Biologi
611BB7157 Seminar Proposal 1 √ √ √ √ √ Prodi Biologi
VII 611PB7156 Kapita Selekta Biologi 3 √ √ √ √ Prodi Biologi
Mata Kuliah Pilihan 9 √ √ √ √ Prodi Biologi
Jumlah 15
611BB8160 Sidang Skripsi 2 √ √ √ √ Prodi Biologi
VIII 611BB8161 Sidang Sarjana 4 √ √ √ √ Prodi Biologi
Jumlah 6
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

5.1.2.b. Persentase matakuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada
tugas-tugas (praktikum, praktek, PR, atau makalah) ≥ 20%
Persentase matakuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas
(praktikum, praktek, PR, atau makalah) ≥ 20% ditentukan berdasarkan dari deskripsi matakuliah, silabus
dan SAP tiap matakuliah. Dari struktur kurikulum di atas, diperoleh sebanyak 54.28 % dari total 71
matakuliah wajib dan pilihan yang ditawarkan selama mahasiswa studi (8 semester)
5.1.3 Mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Se
m Kode Mata Bobot Bobot Unit/Jur/Fak
es Nama Mata Kuliah Pilihan
Kuliah sks Tugas* Penyelenggara
te
r
IV 611KK4177 Mikologi 2 (1-1) √ Prodi Biologi
IV 611KB4147 Bakteriologi 3 (2-1) √ Prodi Biologi
IV 611KB4141 Entomologi 3 (2-1) √ Prodi Biologi
IV 611KK4168 Algologi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
IV 611KK4182 Bahan Alam Laut 2 (2-0) √ Prodi Biologi
IV 611KK4171 Biologi Kelautan 2 (2-0) √ Prodi Biologi
V 611KK5167 Mamalogi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
V 611KK6184 Herpetologi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
V 611KB5143 Orchidologi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
V 611KK5190 Ekologi Tanah 3 (2-1) √ Prodi Biologi
V 611KK5173 Endokrinologi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
V 611KK4179 Virologi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
V 611KK4181 Bioekologi Hutan Tropik 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VI 611KK6167 Mikrobiologi Terapan 3 (2-1) √ Prodi Biologi
VI 611KB6125 Ekologi Perairan tawar 3 (2-1) √ Prodi Biologi
VI 611KK6182 Fitokimia 3 (2-1) √ Prodi Biologi
VI 611KK6181 Ekologi Hutan Mangrove 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VI 611KK5137 Etnobiologi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VI 611KK5187 Biologi Reproduksi Hewan 3 (2-1) √ Prodi Biologi
VI 611KB5150 Aquaculture 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VI 611KK6185 Tumbuhan Obat 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VI 611KK6188 Perilaku Hewan 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VI 611KK6183 Parasitologi 3 (2-1) √ Prodi Biologi
VI 611KK6169 Teknik Pengawetan Spesimen 3 (2-1) √ Prodi Biologi
VI 611KK5167 Mikrobiologi lingkungan 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KK7174 Biogeografi 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KK7193 Pengelolaan Daerah Aliran Sungai 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KK7149 Pengantar AMDAL 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KK7136 Ekofisiologi Tumbuhan 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611PB7188 Ekoturisme 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KK7163 Perlindungan Satwa Liar 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KK7186 Manajemen Ekosistem Pesisir dan Laut 2 (2-0) √ Prodi Biologi
VII 611KB7174 Penginderaan Jauh 2 (2-0) √ Prodi Biologi
Total 75 sks √ Prodi Biologi

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada
tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
5.1.4 Subtansi Praktikum dan Pelaksanaan Praktikum
Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah
tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
Tempat/Loka
si
Nama Isi Praktikum/Praktik
Praktikum/Pr
No. Praktikum/
aktek
Praktik
Jam
Judul/Modul
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
a. Pengenalan alat 1 x 3 x 60 menit
b. Reaksi kimia 1 x 3 x 60 menit
c. Konsep mol atau stoikhiometri 2 x 3 x 60 menit Laboratorium
1. Kimia I d. Larutan elektrolit, asam dan basa 2 x 3 x 60 menit Kimia
e. Larutan dan koloid 1 x 3 x 60 menit
f. Teknik Pengenceran larutan 2 x 3 x 60 menit
g. Pengenalan indikator asam-basa 2 x 3 x 60 menit
a. Karbohidrat 3 x 3 x 60 menit
b. Protein 3 x 3 x 60 menit Laboratorium
2. Kimia II
c. Lipida 3 x 3 x 60 menit Kimia
d. Uji hasil sekresi/urin 1 x 3 x 60 menit
a. Teori Ketidakpastian 1 x 3 x 60 menit
b. Pengukuran Dasar pada Benda Padat 1 x 3 x 60 menit
c. Gesekan pada bidang Miring 2 x 3 x 60 menit
Laboratorium
3. Fisika Umum d. Pesawat Atwood 1 x 3 x 60 menit
Fisika
e. Resonansi Bunyi dari Gelombang Suara 2 x 3 x 60 menit
f. Kalorimeter Joule 2 x 3 x 60 menit
g. Sifat Lenda dan Cacat Bayangan 1 x 3 x 60 menit
a. Program Mendel 1 x 3 x 60 menit
b. Imitasi dari perbandingan genetis 1 x 3 x 60 menit
c. Peluang 1 x 3 x 60 menit
d. Pembuatan kultur dan penanaman Drosophila 1 x 3 x 60 menit Laboratorium
4. Genetika e. Siklus hidup Drosphila 1 x 3 x 60 menit Biologi
f. Pengamatan mutan Drosophila 1 x 3 x 60 menit
g. Mengisolasi virgin dan penyilangan 1 x 3 x 60 menit
h. Alat ganda 1 x 3 x 60 menit
i. Peranan gen untuk dipengaruhi sek 2 x 3 x 60 menit
a. Daun Tunggal 1 x 3 x 60 menit
b. Fillotaxis rumus dan diagram daun 1 x 3 x 60 menit
c. Daun majemuk 1 x 3 x 60 menit
d. Modifikasi akar, batang dan daun 1 x 3 x 60 menit
e. Bunga, buah dan biji 1 x 3 x 60 menit
f. Benda-benda ergastik dalam sel 1 x 3 x 60 menit Laboratorium
Struktur
5. g. Penebalan dinding sel dan hubungan antara sel 1 x 3 x 60 menit Biologi
Tumbuhan
dan pembelahan sel
h. Jaringan dasar, Jaringan penguat, Jaringan 1 x 3 x 60 menit
pengangkut
i. Anatomi Batang, daun, akar 1 x 3 x 60 menit
j. Spermatogenesis, oogenesis dan perkembangan 2 x 3 x 60 menit
embrio

Tempat/Loka
si
Praktikum/Pr
No. Praktikum/
aktek
Praktik
Jam
Judul/Modul
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
a. Anatomi ikan 1 x 3 x 60 menit
b. Anatomi amfibi 1 x 3 x 60 menit
c. Anatomi aves 2 x 3 x 60 menit
Struktur Laboratorium
6. d. Anatomi reptil 1 x 3 x 60 menit
Hewan Biologi
e. Anatomi mamalia 2 x 3 x 60 menit
f. Sitologi dan Epitel 1 x 3 x 60 menit
g. Jaringan ikat dan otot 2 x 3 x 60 menit
a. Struktur & perkembangan 2 x 3 x 60 menit
alat reproduksi Bryophyta
b. Struktur & perkembangan 2 x 3 x 60 menit
alat reproduksi Pteryophyta
Embriologi c. Struktur & perkembangan alat reproduksi 2 x 3 x 60 menit Laboratorium
7.
Tumbuhan Gymnospermae Biologi
d. Struktur & perkembangan 2 x 3 x 60 menit
alat reproduksi Bryophyta
e. Struktur & perkembangan 2 x 3 x 60 menit
biji dikotil dan monokotil
a. Organ reproduksi secara mikroskopis 1 x 3 x 60 menit
b. Organ reproduksi secara mikroskopis 1 x 3 x 60 menit
c. Pembuatan preparat ulas vagina mencit 1 x 3 x 60 menit
Embriologi d. Pewarnaan tulang embrio 2 x 3 x 60 menit Laboratorium
8.
Hewan e. Perkembangan embrio katak 1 x 3 x 60 menit Biologi
f. Pembelahan telur ayam 1 x 3 x 60 menit
g. Perkembangan embrio ayam 1 x 3 x 60 menit
h. Selaput ekstra embrionik dan plasenta 2 x 3 x 60 menit
a. Deskripsi Algae 2 x 3 x 60 menit
b. Deskripsi Fungi 2 x 3 x 60 menit
c. Deskripsi Lichen 2 x 3 x 60 menit
d. Deskripsi Bryophyta 2 x 3 x 60 menit
Biosistimatika e. Fitografi vegetative 2 x 3 x 60 menit Laboratorium
9.
Tumbuhan f. Fitografi generative 2 x 3 x 60 menit Biologi
g. Peteridophyta 2 x 3 x 60 menit
h. Gymnosperma 2 x 3 x 60 menit
i. Angiospermae 2 x 3 x 60 menit
j. Kunci identifikasi 2 x 3 x 60 menit
a. Protozoa 2 x 3 x 60 menit
b. Porifora & Coelenterata 2 x 3 x 60 menit
c. Plathelminthes & Nemahelminthes, 2 x 3 x 60 menit
d. Annelida & Molusca 2 x 3 x 60 menit
Biosistimatika e. Arthropoda 2 x 3 x 60 menit Laboratorium
10.
Hewan f. Echinodermata 2 x 3 x 60 menit Biologi
g. Pisces 2 x 3 x 60 menit
h. Amfibi & Reptil 2 x 3 x 60 menit
i. Aves 2 x 3 x 60 menit
j. Mamalia 2 x 3 x 60 menit

Tempat/Loka
si
Praktikum/Pr
No. Praktikum/
aktek
Praktik
Jam
Judul/Modul
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
a. Pengenalan alat 1 x 3 x 60 menit
b. Cara pemindahan biakan secara Aseptic 1 x 3 x 60 menit
c. Cara membuat preparat 1 x 3 x 60 menit
d. Pembuatan preparat tetes gantung 1 x 3 x 60 menit
Mikrobiologi Laboratorium
11. e. Pewarnaan sederhana 1 x 3 x 60 menit
Dasar Biologi
f. Pewarnaan majemuk 2 x 3 x 60 menit
g. Pembuatan media 1 x 3 x 60 menit
h. Isolasi dan inokulasi 1x 3 x 60 menit
i. Resistensi test 1 x 3 x 60 menit
a. Variabilitas antar individu 1 x 3 x 60 menit
b. Karakter morfologis yang berhubungan 1 x 3 x 60 menit
c. Tipe disperse 1 x 3 x 60 menit
d. Kepadatan populasi 1 x 3 x 60 menit
e. Penentuan luas dan jumlah minimal petak 1 x 3 x 60 menit Laboratorium
12. Ekologi
contoh Biologi
f. Penentuan indeks nilai penting 1 x 3 x 60 menit
g. Asosiasi antar dua jenis 1 x 3 x 60 menit
h. Penentuan indeks keanekaragaman hayati 1 x 3 x 60 menit
i. Teknik pengambilan sampling vegetasi 2 x 3 x 60 menit
a. Pengaruh lingkungan terhadap laju transpirasi 1 x 3 x 60 menit
b. Penetapan potensial air jaringan 1 x 3 x 60 menit
c. Anatomi dan fotosintesis pada daun 1 x 3 x 60 menit
d. Penetapan kandungan klorofil dalam jaringan 1 x 3 x 60 menit
tumbuhan
Fisiologi Laboratorium
13. e. Teknik kultur air 1 x 3 x 60 menit
Tumbuhan Biologi
f. Dormansi karena kulit biji keras 1 x 3 x 60 menit
g. Pengaruh auksin terhadap pertumbuhan akar 1 x 3 x 60 menit
h. Pengaruh cairan buah terhadap perkecambahan 1 x 3 x 60 menit
biji
i. Geotropisme dan Fototropisme 2 x 3 x 60 menit
a. Saraf tepi dan otot 1 x 3 x 60 menit
b. Sistem saraf pusat dan otonom 1 x 3 x 60 menit
c. Pembekuan darah 1 x 3 x 60 menit
d. Jantung dan sirkulasi 2 x 3 x 60 menit
Fisiologi Laboratorium
14. e. Pencernaan 1 x 3 x 60 menit
Hewan Biologi
f. Penentuan metabolisme istirahat 1 x 3 x 60 menit
g. Metabolisme energi dan termoregulasi 1 x 3 x 60 menit
h. Pengaruh suhu keliling terhadap suhu tubuh 2 x 3 x 60 menit
hewan
a. Sediaan utuh 1 x 3 x 60 menit
b. Maserasi hewan 1 x 3 x 60 menit
c. Sediaan sayatan 1 x 3 x 60 menit Laboratorium
15. Mikroteknik
d. Sediaan segar mitosis dan miosis 1 x 3 x 60 menit Biologi
e. Maserasi tumbuhan 1 x 3 x 60 menit
f. Sediaan irisan 1 x 3 x 60 menit

Tempat/Loka
si
Praktikum/Pr
No. Praktikum/
aktek
Praktik
Jam
Judul/Modul
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
a. Antena, alat mulut 1 x 3 x 60 menit
b. Type kaki 1 x 3 x 60 menit
c. Type sayap 1 x 3 x 60 menit Laboratorium
16. Entomologi
d. Torak abdomen dan alat reproduksi 2 x 3 x 60 menit Biologi
e. Pirepier 1 x 3 x 60 menit
f. Instarium 1 x 3 x 60 menit
a. Pengambilan sampel 1 x 3 x 60 menit
Teknik b. Pemrosesan spesimen 3 x 3 x 60 menit Laboratorium
17. Pengawetan c. Pengepakan 2 x 3 x 60 menit Biologi
Spesimen b. Pemrosesan rangka 3 x 3 x 60 menit
a. Pengenalan alat kultur 1 x 3 x 60 menit
b. Pembuatan larutan stok 1 x 3 x 60 menit
c. Sterilisasi botol kultur 1 x 3 x 60 menit
Kultur Laboratorium
18 d. Pembuatan & sterilisasi media 1 x 3 x 60 menit
Jaringan Biologi
e. Sterilisasi eksplan 1 x 3 x 60 menit
f. Penanaman eksplan 1 x 3 x 60 menit
g. Pengamatan hasil tanam 1 x 3 x 60 menit
a. Pengenalan komponen hardware dan software 1 x 3 x 60 menit
b. Aplikasi bioinformatika 1 x 3 x 60 menit
c. Bioinformatika dalam aplikasi bioteknologi 1 x 3 x 60 menit
Bioinformatik Laboratorium
19. d. Pengenalan NCBI & GeneBank 2 x 3 x 60 menit
a Komputer
e. Penggunaan program Mega 2 x 3 x 60 menit
f. Penggunaan program Primer 2 x 3 x 60 menit
g. Penggunaan program R 1 x 3 x 60 menit
a. Sampling dan analisis plankton dan Bentos 1 x 3 x 60 menit
b. Hubungan panjang dan berat pada ikan 1 x 3 x 60 menit
c. Kebiasaan makan dan pendugaan populasi 1 x 3 x 60 menit
ikan
Ekologi d. Makrofita Aquatik 1 x 3 x 60 menit Laboratorium
20.
Perairan e. Produktivitas Primer Ekosistem 1 x 3 x 60 menit Biologi
f. Penentuan oksigen terlarut 1 x 3 x 60 menit
g. Penentuan kadar BOD 1 x 3 x 60 menit
h. Transparansi Cahaya, suspensi dan debit air 1 x 3 x 60 menit
sungai
a. Identifikasi mikroorganisme dalam bahan 1 x 3 x 60 menit
makanan
b. Isolasi mikroorganisme 1 x 3 x 60 menit
Mikrobiologi Laboratorium
21. c. Menghitung jumlah total mikroba dalam 2 x 3 x 60 menit
Terapan Biologi
bahan cemaran
d. Fermentasi mikroorgansime dalam bahan 3 x 3 x 60 menit
makanan

5.2. Peninjauan Kurikulum Dalam 5 Tahun Terakhir
Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan
tersebut.
5.2.a. Pelaksanaan Peninjauan Kurikulum Selama 5 (Lima) Tahun Terakhir
Kurikulum merupakan program untuk menghasilkan lulusan, dan menjamin agar
lulusannya memiliki kualifikasi setara dengan kualifikasi yang ditetapkan dalam Perpres No.
8 Tahun 2012 tentang KKNI. Dengan adanya KKNI, kemampuan lulusan dinyatakan sebagai
Capaian Pembelajaran (CP) dimana kompetensi lulusan menjadi bagian dari CP. Peninjauan
kurikulum perlu senantiasa dilakukan, untuk memastikan lulusan dapat memiliki kompetensi
yang dituntut oleh pengguna, yang senantiasa dinamis kebutuhannya.
Peninjauan kurikulum dilakukan oleh Program Studi Biologi melalui kegitan
lokakarya kurkulum, sebagai upaya penyesuaian dengan standar, dan regulasi terbaru, serta
antisipasi terhadap perkembangan tuntutan masyarakat. Prodi Biologi telah melaksanakan
dua kali peninjauan kurikulum dalam kurun waktu 5 tahun terakhir, yaitu pada tahun 2014,
dan tahun 2018. Pada kegiatan lokakarya terakhir (Maret 2018), kurikulum tahun 2014
ditinjau kembali untuk antisipasi terhadap perkembangan isu-isu terkini, khususnya Era
Revolusi Industri 4.0 (era disrupsi teknologi).
Peninjauan kurikulum diawali dengan kegiatan pra-lokakarya untuk mendapatkan
masukan awal dari beberapa unsur pemangku kepentingan (stake holders), yang selanjutnya
masukan-masukan tersebut diolah oleh pimpinan prodi menjadi suatu rancangan kurikulum.
Rancangan kurikulum ini kemudian dibahas bersama oleh forum lokakarya kurikulum, yang
menghadirkan perwakilan asosiasi (Konsorsium Biologi Indonesia/KoBI), pakar terkait,
pengguna lulusan, alumni, dan dosen Prodi Biologi. Standar kurikulum minimum yang
ditetapkan KoBI menjadi salah satu rujukan penting dalam penyusunan kurikulum baru Prodi
Biologi Unpak.
Dalam forum lokakarya dilakukan pula peninjauan terhadap kesesuaian Rencana
Pembelajaran Semester (RPS), silabus, dan bahan ajar, yang kemudian dilanjutkan dalam
rapat akademik program studi. Peninjauan terhadap perangkat pembelajaran tersebut
bertujuan untuk menjamin bahwa hasil evaluasi kurikulum akan terimplementasikaan dalam
proses pembelajaran, sehingga kompetensi lulusan dapat terwujud. Mekanisme peninjauan
kurikulum Prodi Biologi dilaksanakan dengan mengikuti pedoman Standar Operasional
Prosedur (SOP) No. BIO-Pengemb-009 tentang Pengembangan dan Peninjauan Kurikulum

Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Mekanisme peninjauan kurikulum sebagaimana
tercantum dalam SOP No. BIO-Pengemb-009, ditampilkan pada diagram berikut ini.
Uraian Program Studi Fakultas

1. Pimpinan program studi membentuk tim evaluasi
kurikulum, berikut job desk anggota tim. Mulai
2. Setiap tahun, tim melakukan evaluasi terhadap

struktur kurikulum, peta matakuliah dalam
kurikulum, kesesuaian produk-produk 1
instruksional terhadap kompetensi yang ingin
dicapai, memantau isu-isu terbaru dan
perkembangan tuntutan pengguna lulusan, serta 2
prospek lulusan.
3. Setiap 2 tahun tim melaporkan hasil evaluasi dan

rekomendasi tindak lanjut kepada pimpinan 3
program studi.
4. Setiap 2 tahun, pimpinan program studi

mengadakan rapat khusus bersama seluruh dosen 4
program studi, membahas rekomendasi tindak
lanjut dari tim evaluasi kurikulum.
5
5. Program Studi melakukan koordinasi untuk
implementasi hasil rekomendasi tim.
6. Program studi melaksanakan lokakarya peninjauan 6

kurikulum setiap 4 tahun sekali.
Selesai
Gambar 5.2a. 1. Diagram Alir Mekanisme Peninjauan Ulang Kurikulum
Penyelenggaraan lokakarya kurikulum merupakan salah satu mekanisme untuk

mengevaluasi dan menyusun ulang struktur kurikulum Prodi Biologi agar adaptif terhadap
isu-isu terkini, dan tuntutan stake holders khususnya Kemenristekdikti. Isu utama saat ini
dalam perkembangan dunia pendidikan adalah disrupsi teknologi (Revolusi Industri 4.0)
yang menekankan pada implementasi dan penguasaan Literasi Baru ke dalam pendidikan.
Literasi Baru terdiri atas tiga pilar, yaitu Literasi Data, Literasi Teknologi, dan Literasi
Manusia. Literasi Data memfokuskan pada kemampuan membaca, menganalisis, dan
menggunakan informasi (big data). Data adalah “ruh” karya ilmiah, dalam penyajian data
dilarang adanya plagiasi, duplikasi, maupun falsifikasi (pemalsuan) data. Literasi Teknologi

fokus pada kemampuan untuk memahami cara kerja mesin dan aplikasi teknologi, salah
satunya adalah penguasaan internet. Literasi Teknologi menggeser perkembangan ilmu
pengetahuan dari konvensional menjadi digital, dan berorientasi pada teknologi, siber
(cyber), dan dalam jaringan (online). Literasi Manusia merupakan inti dari Literasi Baru,
karena dunia pendidikan pada era Revolusi Industri 4.0 harus dapat mencetak SDM yang
mampu menjawab tantangan zaman dengan melek data dan teknologi.
Kurikulum menyiapkan lulusan untuk memiliki beberapa kemampuan penting, yaitu
mampu memimpin sekaligus bekerja dalam tim, mampu bekerja dalam berbagai lingkungan
berbeda (dalam/luar negeri), serta berjiwa entrepreuneurship. Lokakarya Kurikulum Prodi
Biologi tahun 2018 menghasilkan perubahan pada struktur kurikulum untuk menyesuaikan
dengan isu strategis dan perkembangan iptek, berupa penyediaan bidang peminatan,
penghapusan/pemecahan/penggabungan beberapa mata kuliah, pergeseran posisi mata
kuliah dalam semester, dan perubahan bobot sks mata kuliah. Perubahan yang terjadi pada
kurikulum tahun 2018, dapat dilihat pada Tabel 5.2.1. Struktur kurikulum tahun 2018
ditampilkan pada Tabel 5.2.2, sedangkan daftar mata kuliah pilihan yang tersedia untuk
mengakomodasi minat mahasiswa, dan mengantisipasi kebutuhan masyarakat ditampilkan
pada Tabel 5.2.3.
Mengacu pada kurikulum minimum sarjana yang ditetapkan oleh Konsorsium
Biologi Indonesia (KoBI), maka Prodi Biologi telah menyusun struktur kompetensi
mahasiswa sesuai jenjang masa studinya, yang ditampilkan pada Tabel 5.2.4. Dalam
diagram tersebut terlihat bahwa proses pembelajaran menjadi lebih terarah, runtut, dan
berkesinambungan, sehingga pada akhir masa studinya lulusan Prodi Biologi diharapkan
sudah memiliki kompetensi yang ditetapkan.
Gambar 5.2a. Rapat Peninjauan Kurikulum

5.2.b. Penyesuaian Kurikulum Dengan Perkembangan Ipteks Dan Kebutuhan
Kurikulum Program Studi Biologi tahun 2018 merupakan hasil peninjauan
kurikulum tahun 2014, yang bertujuan untuk reorientasi kurikulum agar adaptif terhadap
isu-isu strategis dan perkembangan iptek. Perubahan struktur kurikulum, antara lain berupa
adanya peminatan, penambahan/penghapusan/penggabungan beberapa mata kuliah,
pergeseran posisi mata kuliah dalam semester, dan perubahan bobot sks mata kuliah.
Perubahan pada kurikulum tahun 2018 yang merupakan hasil evaluasi kurikulum 2014,
ditampilkan pada Tabel 5.2.b.
Tabel 5.2.b. Perubahan pada kurikulum tahun 2018 hasil peninjauan kurikulum tahun
2014.
Perubahan
MK Atas Berlaku
pada1)
Baru/ Usulan/ Mulai
No. No. MK Nama MK Silab Alasan Peninjauan
Lama/ Buku Masukan Smt/Tahu
us/
Hapus Ajar dari n
RPS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Penguatan prinsip-
prinsip ilmu biologi.
Biologi Kurikulum Gasal
1 611KK1115 baru √ Muatan Literasi
Dasar KoBI 2018/2019
Baru (Revolusi
Industri 4.0).
Penguatan tentang
keragaman
Biodiversit sumberdaya hayati, Kurikulum Gasal
2 611KK1116 baru √
as sesuai Visi Prodi. KoBI 2018/2019
Muatan Literasi
Baru.
Penambahan bobot
dari 3 sks menjadi 4
Kurikulum Gasal
3 611KK1110 Kimia I lama √ sks. Mencakup
KoBI 2018/2019
Kimia Analitik dan
Kimia Organik
Pindah dari semester
Struktur 1. Bobot berkurang
4 611KK2118 lama √
Tumbuhan dari 4 sks menjadi 3
sks. Kurikulum Gasal
Pindah dari semester KoBI 2018/2019
Struktur 1. Bobot berkurang
5 611KK2114 lama √
Hewan dari 4 sks menjadi 3
sks.
Penggabungan
Biologi Sel dengan
Biologi Molekuler,
Biologi Sel yang sebelumnya
Lokakarya Gasal
6 dan lama √ merupakan mata
611KK2124 2018. 2018/2019
Molekuler kuliah pilihan. Bobot
menjadi 3 sks.
Muatan Literasi
Baru.

Perubahan
MK Atas Berlaku
pada1)
Baru/ Usulan/ Mulai
us/
Hapus Ajar dari n
RPS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Kurikulum
Pancasilan
Penambahan bahan KoBI, dan
&
ajar Pancasila. Lokakarya Gasal
7 611PK2105 Pendidikan lama √
Muatan Literasi MKWU 2018/2019
Kewargan
Manusia Unpak
egaraan
2017
Embriolog
Kurikulum Gasal
8 611KK3167 i baru √ Penguatan tentang
KoBI 2018/2019
Tumbuhan perkembangan
Embriolog struktur organisme. Kurikulum Gasal
9 611KK3168 baru √
i Hewan KoBI 2018/2019
Penggabungan
Taksonomi
Tumbuhan Vaskuler
Biosistima
dan Non Vaskuler. Kurikulum Gasal
10 611KK3170 tika baru √
Penambahan bobot KoBI 2018/2019
Tumbuhan
sks. Muatan Literasi
Baru.
Penggabungan
Taksonomi
Avertebrata dan
Biosistima
Vertebrata. Kurikulum Gasal
11 611KK3171 tika baru √
Penambahan bobot KoBI 2018/2019
Hewan
sks. Muatan Literasi
Baru.
Pindah dari semester
5 ke semester 3.
Penguatan teori
Pengantar
karena ketiadaan Lokakarya Gasal
12 611KK3133 Bioteknolo lama √
laboratorium 2018 2018/2019
gi
bioteknologi.
Muatan Literasi
Baru
Ekologi Pecahan dari Lokakarya Gasal
13 611KK4131 baru √
Tumbuhan Ekologi. Bobot 2018 2018/2019
Ekologi masing-masing Lokakarya Gasal
14 611KK4122 baru √
Hewan menjadi 3 sks. 2018 2018/2019
Perubahan nama dari
Kewirausahaan.
Metode pembelajaran
Kurikulum
dengan project based
Bioentrepr KoBI. Gasal
17 611PB5155 lama √ learning.
euneurship Lokakarya 2018/2019
Pembentukan
2018
karakter lulusan.
Muatan Literasi
Baru.
Ilmu
Pindah dari semester Lokakarya Gasal
18 611PB5132 Lingkunga lama
3 ke semester 5. 2018 2018/2019
n

Perubahan
MK Atas Berlaku
pada1)
Baru/ Usulan/ Mulai
us/
Hapus Ajar dari n
RPS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Pengganti dari
Pengantar Teknologi
Bioinform Informasi. Pindah Lokakarya Gasal
19 baru √
atika dari semester 3 ke 2018 2018/2019
semester 5. Muatan
Literasi Baru.
Fisiologi Mata Kuliah Pilihan Lokakarya Gasal
20 hapus
Mikroba 2018 2018/2019
Perubahan dari
Manajemen Sumber
Daya Alam.
Biomanaje Lokakarya Gasal
21 611PB6136 baru √ Pembentukan
men 2018 2018/2019
karakter lulusan.
Muatan Literasi
Baru.
Penambahan bobot
Kapita
611PB715 dari 2 sks menjadi 3 Lokakarya Gasal
22 Selekta lama √
6 sks. Muatan Literasi 2018 2018/2019
Biologi
Baru.
Perubahan dari
Seminar Hasil
Sidang Lokakarya Gasal
23 611BB8160 baru Penelitian.
Skripsi 2018 2018/2019
Penambahan bobot
menjadi 2 sks
1)
Beri tanda √ pada kolom (5) jika perubahan pada silabus/RPS, dan pada kolom (6) jika perubahan pada buku ajar.

Struktur kompetensi lulusan prodi Biologi dalam jenjang masa studi
Bioentrepreuneurship, nasionalis,
mahir berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris
PENDALAMAN PEMAHAMAN DAN
Keahlian aplikasi metode penelitian biologi dan penulisan karya ilmiah

PRAKTIK KERJA MAGANG Semes
Keahlian bekerja sebagai ahli biolog di laboratorium dan lapangan

ter 7
Integrasi kompetensi dan 8
Praktik Kerja Magang sebagai
untuk pemecahan masalah
peneliti/ bioentrepreuneur/ konsultan
terkait ilmu Biologi
KOORDINASI, REGULASI, PERTUMBUHAN DAN Semes

PERKEMBANGAN, ANALISIS ter 5
dan 6
Koordinasi dan Pertumbuhan Teknik analisis Modeling
komunikasi dan masalah dan dalam
dalam biosistem perkembangan pemecahannya biosistem
Semes
STRUKTUR, FUNGSI, DAN ORGANISASI KEHIDUPAN ter 3
dan 4
Keragaman kehidupan Struktur molekul, Interaksi struktur
mulai perintis seluler, jaringan, serta fungsi dari
kehidupan hingga organ, hingga mikro dan
makro-organisme biosfer makroorganisme
Semes
ILMU DASAR PENDUKUNG PEMAHAMAN BIOLOGI
ter 1
DAN SUCCESS LIFE SKILL dan 2
Success skill
Ilmu-ilmu dasar pendukung pemahaman guidance (lulusan
peran dan kontribusi biologi di masa berprestasi sebagai
depan pembelajar yang
sukses)
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
5.3.1.a. Pelaksanaan Pembelajaran Memiliki Mekanisme Untuk Memonitor, Mengkaji,

Dan Memperbaiki Setiap Semester
Pelaksanaan proses pembelajaran di Program Studi Biologi FMIPA Unpak telah

dilengkapi dengan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki pelaksanaan
proses pembelajaran setiap semester. Mekanisme tersebut dilakukan oleh program studi ersama
dengan Unit Penjaminan Mutu Program Studi (UPMPS), dan Unit Penjaminan Mutu Fakultas
(UPMF) yang ditunjuk dengan SK Dekan.

1. Kehadiran Mahasiswa Dan Dosen
 Kehadiran mahasiswa dipantau melalui daftar hadir mahasiswa dan dosen (DHMD).
 Monitoring mahasiswa dalam perkuliahan dilakukan melalui evaluasi jumlah kehadiran
dalam perkuliahan, yang harus memenuhi minimal 80%. Jika persentase kehadiran
mahasiswa kurang dari 80%, mahasiswa bersangkutan diberi tugas khusus untuk
memenuhi kehadiran minimal, sebagai syarat untuk mengikuti UAS.
 Ketua Kelas menandatangani form isian materi ajar yang dilaksanakan, setiap kali selesai
perkuliahan tatap muka.
 Mahasiswa diwajibkan menandatangani DHMD praktikum secara penuh (100%).
 Monitoring praktikum dilakukan setiap kali selesai pelaksanaan praktikum. Dosen dan
mahasiswa wajib menandatangani DHMD praktikum, sedangkan tenaga laboran mengisi
log book dan diketahui oleh Kepala Laboratorium.
 Kehadiran dosen dalam perkuliahan dimonitoring melalui DHMD.
 Dosen menandatangani form isian materi ajar yang dilaksanakan, setiap kali selesai tatap
muka
2. Materi Kuliah
 Prodi memantau materi perkuliahan yang disampaikan dosen pada dua minggu pertama
perkuliahan, dua minggu menjelang UTS, dan dua minggu menjelang UAS. Dosen yang
belum memenuhi materi kuliah sesuai RPS dan Silabus, diperingatkan agar memenuhinya
untuk pencapaian kompetensi mata kuliah yang telah ditetapkan.
 Hasil monitoring pelaksanaan materi kuliah dan materi praktikum dibahas dalam rapat
akademik Prodi pada akhir semester berjalan.
 Hasil rapat evaluasi akademik ditindaklanjuti dengan upaya perbaikan pada semester
berikutnya.
 Selama proses pembelajaran, dosen dapat memberi tugas kelompok maupun perorangan,
untuk menambah wawasan dan pengetahuan mahasiswa. Monitoring tugas dilakukan
melalui daftar kehadiran, dan penyerahan laporan tugas. Pada akhir kegiatan diskusi
kelompok, dosen mengevaluasi dan memberi nilai pada mahasiswa, serta menyimpulkan
kegiatan diskusi bersama seluruh mahasiswa.

 Evaluasi hasil pembelajaran mengacu pada SK Rektor Nomor: 98/KEP/REK/XII/2014
tentang evaluasi hasil belajar dosen dan mahasiswa dilakukan oleh program studi setelah
pelaksanaan UTS dan UAS, untuk mengetahui kesesuaian soal-soal ujian dengan RPS, dan
Silabus. Hasil evaluasi diinformasikan dan dibahas dalam rapat akademik program studi,
untuk kemudian ditindaklanjuti.
 Hasil monitoring dan evaluasi perkuliahan digunakan sebagai dasar untuk perbaikan
pelaksanaan perkuliahan semester berikutnya.
5.3.1.b Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah

Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan
memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan. Mekanisme penyusunan
materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta
materi kuliah:
Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah
Penyusunan materi kuliah dilakukan oleh masing-masing dosen penanggungjawab
minimal satu bulan sebelum perkuliahan semester baru dimulai. Proses diawali dengan rapat
koordinasi awal semester yang dipimpin Kaprodi membahas tentang hasil evaluasi
pembelajaran semester sebelumnya, rencana pembelajaran semester yang akan berjalan,
pengeplotan dosen penanggungjawab dan pengampu matakuliah, serta penjadwalan
perkuliahan.
Dosen penanggungjawab matakuliah membuat RPS dan Silabus matakuliah masing-
masing, kemudian didistribusikan kepada tim dosen yang telah diplot oleh Prodi. Tim dosen
mengumpulkan berbagai bahan/sumber ajar sesuai materi, kemudian menyusun materi
perkuliahan, termasuk bahan/sumber untuk tugas, soal UTS/UAS, dan praktikum jika
matakuliah berpraktikum.
5.3.2 Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian, berikut
silabusnya.
Contoh soal ujian 5 mata kuliah keahlian dalam setahun terakhir, disajikan dalam
Lampiran.

Gambar 5.3.2. Gambar Contoh soal ujian, RPS, dan silabus
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

Kegiatan perwalian (pembimbingan akademik/PA) dilakukan minimal 4 kali
pertemuan per mahasiswa per semester, yaitu setiap awal dan akhir semester saat konsultasi
pengisian formulir rencana studi (FRS), menjelang UTS, menjelang UAS, dan saat pengisian
formulir hasil studi (FHS). Jumlah sks mata kuliah yang diambil mahasiswa diarahkan oleh
dosen PA berdasarkan nilai Indeks Prestasi Semester (IPS) sebelumnya.
Pedoman tentang tatacara perwalian dan pengambilan jumlah sks tiap semester,
sudah tercantum dalam Buku Panduan Studi FMIPA yang diterbitkan setiap awal tahun
akademik. Daftar mata kuliah (wajib maupun pilihan), dan maksimal jumlah sks yang dapat
diambil mahasiswa juga telah ditentukan dalam sistem informasi SIMAK Unpak. Dengan
demikian mahasiswa hanya dapat mengambil jumlah sks sebatas yang diatur oleh sistem.

Mahasiswa masih memiliki kesempatan untuk melakukan perubahan mata kuliah setelah
berkonsultasi dan memperoleh persetujuan dari dosen PA.
5.4.1.a. Rata-Rata Banyaknya Mahasiswa Per Dosen Pembimbing Akademik

Daftar nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa
yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Rata-rata banyaknya

No Nama Dosen Pembimbing Akademik Mahasiswa pertemuan/mhs/seme
Bimbingan ster
(1) (2) (3) (4)
1. Dr. Oom Komala 17 4
2. Dr. Prasetyorini, MS 17 4
3. Dr. Wahyu Prihatini 17 4
4. Dr. S.Y. Sri Rahayu, M.Si. 18 4
5. Dra. Triastinurmiatiningsih, M.Si 17 4
6. Dra. Tri Saptari Haryani, M.Si 17 4
7. Ir. E. Mulyati Eff.,MS 18 4
.8. Dra. Moerfiah, M.Si. 17 4
9. Drs. Ismanto, M.Si. 18 4
10. Rouland Ibnu Darda, S.Si., M.Si. 18 4
Total 174
5.4.1.b. Pelaksanaan Kegiatan Pembimbingan Akademik

Salah satu tugas dosen dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya di
bidang pendidikan dan pengajaran, adalah bertugas sebagai dosen pembimbing akademik (PA)
bagi mahasiswa. Rasio antara jumlah dosen tetap dengan mahasiswa di Prodi Biologi yang
sangat memadai, memungkinkan dosen melakukan pembimbingan secara maksimal. Masing-
masing dosen mendapatkan jumlah mahasiswa bimbingan yang tidak terlalu banyak, sehingga
komunikasi antara dosen dengan mahasiswa bimbingan berlangsung lebih akrab dan intensif.
Dengan atmosfer yang kondusif ini, suasana akademik menjadi lebih baik, dan mahasiswa dapat
menjalani pendidikan dengan lancar. Keadaan ini tercermin pada rata-rata masa studi
mahasiswa, dan penyelesaian studi tepat waktu.
5.4.1.c. Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (=PP)
Pertemuan antara dosen PA dengan mahasiswa bimbingan di Prodi Biologi rata-rata
berlangsung empat kali per semester. Dua kali pertemuan rutin berlangsung pada awal
semester saat konsultasi pengisian dan persetujuan formulir rencana studi (FRS), serta pada
akhir semester saat evaluasi hasil belajar dan penyerahan formulir hasil studi (FHS). Dua kali

pertemuan lainnya berlangsung fleksibel dalam semester berjalan, sesuai kesepakatan dosen
wali. Pada umumnya mahasiswa berkonsultasi pada dosen wali tentang strategi belajar,
pemilihan bidang peminatan, penyaluran minat dan bakat dalam kegiatan ekstrakurikuler,
persiapan menjelang pengambilan Tugas Akhir (skripsi), maupun konsultasi tentang
permasalahan pribadi yang dihadapi mahasiswa
1.4.2. Efektivitas Kegiatan Perwalian

Kegiatan perwalian di Prodi Biologi Unpak secara umum berlangsung efektif, dan lancar.
Hal ini dimungkinkan karena rasio dosen tetap dan mahasiswa tidak terlalu besar, sehingga
Dosen Wali tidak terbebani oleh jumlah mahasiswa perwalian yang banyak. Proses konsultasi
mahasiswa perwalian terlayani dengan baik, ketersediaan waktu dosen untuk perwalian lebih
leluasa, komunikasi dosen wali dan mahasiswa mejadi lebih intensif dan akrab.
Efektivitas kegiatan perwalian juga dipengaruhi oleh tersedianya dukungan layanan
SIMAK online, yang memudahkan dosen dan mahasiswa memperoleh informasi-informasi
akademik. Informasi yang dapat diperoleh dengan mudah terkait dengan kegiatan perwalian,
misalnya Kalender Akademik, perolehan IPS dan IPK, transkrip nilai, dan daftar mata kuliah
(wajib maupun pilihan) yang ditawarkan pada semester berjalan.
Tabel 5.4.2. Proses Pembimbingan Akademik Yang Diterapkan Pada Program Studi
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
a. Membantu dan mengarahkan mahasiswa yang dibimbing
dalam mengenal minat, bakat, dan kemampuan akademik.
b. Membantu merencanakan dan menetapkan matakuliah yang
akan ditempuhnya setiap semester.
c. Memotivasi mahasiswa agar mempunyai ketabahan dan
kemampuan dalam menghadapi kendala akademiknya,
Tujuan
1 sehingga mahasiswa bersangkuta dapat menentukan sendiri
pembimbingan
pemecahan masalahnya.
d. Membantu mahasiswa yang dibimbingnya apabila mempunyai
masalah personal dan sosial sehingga mahasiswa tersebut dapat
memecahkan sendiri masalah yang dihadapinya.
e. Memotivasi mahasiswa yang dibimbingnya untuk untuk lebih
giat belajar dan cepat menyelesaikan studinya.
2 Pelaksanaan a. Pelaksanaan pembimbingan diserahkan kepada dosen PA dan
pembimbingan mahasiwa, namun dalam kurun waktu jadwal perwalian sesuai
Kalender Akademik Unpak, yang dapat diakses dalam
SIMAK .
b. Fakultas menyediakan ruang dosen untuk pelaksanaan

No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
bimbingan akademik. Pembimbingan dilaksanakan setiap
semester, selama mahasiswa aktif studi di Program Studi
Biologi.
a. Pelaksanaan pembimbingan dengan dosen PA dapat
membahas masalah akademik maupun non akademik yang
dapat memengaruhi hasil belajar mahasiswa, sesuai peran
dosen PA.
b. Pembimbingan membicarakan tentang bagaimana seharusnya
mahasiswa menjalani proses belajar di perguruan tinggi,
Masalah yang pelaksanaan sistem SKS, pengambilan jumlah sks matakuliah
dibicarakan
3 sesuai IP semester sebelumnya, strategi belajar, dan berbagai
dalam
pembimbingan hal lain yang belum dipahami mahasiswa mengenai peraturan
akademik.
c. Mahasiswa juga dapat berdiskusi/konsultasi kepada dosen PA
tentang permasalahan pribadi yang sekiranya akan
mengganggu prestasi mahasiswa. Pengarahan dosen PA
tentang minat dan penentuan topik skripsi/tugas akhir
mahasiswa.
a. Keterbatasan waktu dosen PA dalam pelaksanaan
bimbingan, terutama dosen yang menjabat sebagai struktural.
Kesulitan dalam Kendala ini dapat diatasi dengan melakukan perjanjian waktu
pembimbingan temu yang disepakati kedua pihak.
4
dan upaya untuk b. Hambatan kemampuan berkomunikasi mahasiswa
mengatasinya dengan dosen PA. Dalam hal ini Ketua/Sekretaris Prodi dapat
menjembatani ”celah” tersebut, agar suasana akademik
berjalan kondusif.
a. Mahasiswa mampu membuat perencanaan akademik lebih
matang setiap semester, sehingga memperoleh hasil belajar
(Indeks Prestasi) yang baik.
b. Mahasiswa lebih siap menjalani perkuliahan karena telah
mendapat arahan/masukan dari dosen PA atas kesulitan yang
Manfaat yang dihadapinya.
diperoleh c. Terjalin komunikasi yang baik dan lancar antara mahasiswa
5
mahasiswa dari dan dosen secara personal, maupun secara sehingga dapat
pembimbingan membantu terciptanya atmosfer akademik yang kondusif.
d. Saran/masukan dosen PA terhadap masalah pribadi
mahasiswa menjadi suport yang menguatkan mahasiswa,
sehingga dapat mempertahankan atau bahkan meningkatkan
prestasi akademiknya, sehingga tidak menghambat masa studi
mahasiswa.
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir/Skripsi :

5.5.1 Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir/Skripsi yang diterapkan pada
Program Studi Biologi.
 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA), yaitu 3 – 4
orang mahasiswa per dosen TA.
 Rata-rata jumlah pertemuan dosen TA dengan mahasiswa untuk menyelesaikan tugas
akhir, yaitu minimal 12 kali pertemuan per mahasiswa per semester, dimulai sejak
penerbitan SK Dekan tentang Penunjukan Pembimbing Tugas Akhir hingga mahasiswa
menyelesaikan Sidang Sarjana.
 Nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah
mahasiswa bimbingan, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tabel 5.5.1. Daftar Dosen Pembimbing Tugas Akhir di Prodi Biologi

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa (org)
(1) (2) (3)
1 Dr. Oom Komala, MS 4
2 Dr. Prasetyorini, MS. 4
3 Dr. S. Y. Sri Rahayu, M.Si. 4
4 Dra. Tri Saptari Haryani, Msi. 4
5 Dr. Wahyu Prihatini, M.Si. 3
6 Dra. Triastinurmiatiningsih, M.Si 4
7 Dra. Moerfiah, M.Si. 4
8. Ir. E. Mulyati Effendi, M.Si. 4
9. Drs. Ismanto, MSi. 4
10. Rouland Ibnu Darda, MSi., 3
Tabel Kualifikasi Akademik Dosen Pembimbing Tugas Akhir

Kualifikasi Dosen
No. Nama Dosen Jabatan Akademik
Jenjang Akademik
Dosen
1 Dr. Oom Komala, MS S3 (Doktor) Lektor Kepala
2 Dr. Prasetyorini, MS. S3 (Doktor) Lektor Kepala
3 Dra. Tri Saptari Haryani, M.Si. S2 (Magister) Lektor Kepala
4 Dra. Triastinurmiatiningsih, M.Si S2 (Magister) Lektor Kepala
5 Dr. Wahyu Prihatini, M.Si. S3 (Doktor) Lektor
6 Dr. S. Y. Sri Rahayu, M.Si. S3 (Doktor) Lektor
7 Dra. Moerfiah, M.Si. S2 (Magister) Lektor Kepala
8. Ir. E. Mulyati Effendi, M.Si. S2 (Magister) Lektor Kepala
9. Drs. Ismanto, MSi. S2 (Magister) Lektor Kepala
10. Rouland Ibnu Darda, MSi. S2 (Magister) Asisten Ahli
5.5.1.a. Ketersediaan Panduan, Sosialisasi, Dan Penggunaan
 Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang
sesuai):
√ Ya
 Tidak

Cara Sosialisasi Dan Pelaksanaannya.
Program Studi Biologi telah memiliki berbagai dokumen terkait pembimbingan tugas
akhir, yang mengacu pada Kepmendiknas No. 232/2000, Kepmendiknas No. 45/2002, buku
Panduan Studi FMIPA yang diperbaharui setiap tahun, SK Dekan tentang Penunjukan
Pembimbing Tugas Akhir, SOP Program Studi Biologi tentang Bimbingan Tugas Akhir
Mahasiswa, serta buku Panduan Penulisan Skripsi. Pelaksanaan TA mahasiswa dievaluasi
dalam tiga tahap, yaitu Seminar Proposal Penelitian, Sidang Skripsi (Hasil Penelitian), dan
terakhir adalah Sidang Sarjana (Ujian Komprehensif).
Aturan dan mekanisme pembimbingan TA disosialisasikan kepada mahasiswa sejak
tahun pertama masuk di Program Studi Biologi, melalui pemberian Buku Panduan Studi
FMIPA. Sosialisasi tentang pembimbingan TA kembali dilakukan pada mahasiswa semester
6 yang menempuh mata kuliah Metodologi Penelitian dan Dasar-dasar Penulisan Karya
Ilmiah, dengan tujuan agar mahasiswa lebih paham dan lebih siap saat menempuh Tugas
Akhir. Mahasiswa diberi kebebasan memilih topik skripsi/TA sesuai minat masing-masing,
dengan pengarahan dosen PA agar tetap relevan dengan Visi Prodi Biologi.
Mahasiswa berhak mengambil TA jika telah menempuh mata kuliah minimal 125 sks,
dengan IPK ≥ 3,00. Pelaksanaan kegiatan dan penyusunan Tugas Akhir dilakukan menurut
prosedur yang berurutan, yaitu diawali dengan pengajuan pra proposal/usulan proposal
penelitian kepada Prodi. Apabila pra proposal sudah disetujui Kaprodi, maka dilanjutkan
dengan menunjuk dua orang dosen pembimbing TA yang bidang keilmuannya sesuai, atau
dekat dengan topik TA mahasiswa. Pembimbing TA selain dosen tetap prodi Biologi juga
dapat berasal dari luar Universitas Pakuan, misalnya lembaga/balai penelitian. Kaprodi
selanjutnya mengajukan surat permohonan kepada Dekan untuk menerbitkan Surat
Keputusan Dekan tentang Penunjukan Pembimbing Skripsi, atas persetujuan Wakil Dekan
Bidang Akademik. SK Dekan tentang hal ini berlaku untuk satu tahun, dan setelahnya dapat
diperpanjang maksimal satu semester setelah mendapat persetujuan Pembimbing TA dan
diusulkan oleh Ketua Prodi.
Setelah terbit SK Dekan, mahasiswa menyusun proposal penelitan TA, sesuai format
dalam buku Panduan Penulisan Skripsi yang dikeluarkan oleh Prodi Biologi. Pelaksanaan
penulisan proposal dibimbing oleh dosen Pembimbing TA. Buku Panduan Penulisan Skripsi
didiseminasikan kepada mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan untuk mengambil TA,
juga kepada dosen pembimbing TA sebagai pedoman pembimbingan.

Mahasiswa yang telah mendapat persetujuan para Pembimbing TA kemudian
melaksanakan Seminar Proposal di hadapan tim penguji dan pembimbing, serta pimpinan
Prodi. Hasil diskusi dalam Seminar Proposal menjadi bahan untuk revisi proposal, yang
disetujui oleh para Pembimbing TA. Mahasiswa selanjutnya melaksanakan penelitian skripsi,
di bawah arahan dan bimbingan Pembimbing TA.
Mahasiswa yang telah menyelesaikan penelitian dan penulisan skripsi, serta mendapat
persetujuan Pembimbing TA kemudian mendaftar ntuk melaksanakan Sidang Skripsi (hasil
penelitian) kepada prodi. Pelaksanaan Sidang Skripsi melibatkkan pengujian oleh empat
orang penguji yang ditugaskan Ketua Program Studi, termasuk di dalamnya dua orang
pembimbing, serta dihadiri oleh audiens mahasiswa tingkat akhir. Tahap terakhir dari
pelaksanaan TA adalah Sidang Sarjana, berupa ujian komprehensif oleh empat orang penguji
dan pimpinan prodi, tanpa dihadiri audiens.
Mahasiswa yang telah lulus Sidang Sarjana dinyatakan lulus sebagai Sarjana Sains
(gelar S.Si) dan mendapatkan judisium sesuai perolehan IPK akhir setelah Sidang Sarjana.
Mahasiswa wajib menyelesaikan perbaikan skripsi jika terdapat koreksi dari penguji atau
pembimbing TA, kemudian menyerahkan skripsi yang telah ditandatangani para Pembimbing
TA sebelum mengikuti Wisuda, atau selambat-lambatnya satu bulan setelah selesai Sidang
Sarjana.
5.5.1.b. Rata-Rata Mahasiswa Per Dosen Pembimbing Tugas Akhir

Rata-rata jumlah mahasiswa yang dibimbing untuk pelaksanaan Tugas Akhir adalah
4(empat) orang mahasiswa per dosen pembimbing setiap tahun. Karena jumlah mahasiswa
bimbingan yang tidak terlalu banyak, maka proses pembimbingan berjalan dengan efektif,
pertemuan lebih intensif, dan komunikasi berlangsung lancar.
5.5.1.c. Rata-Rata Jumlah Pertemuan/Pembimbingan Selama Penyelesaian Tugas Akhir

Secara umum pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir Mahasiswa rata-rata berlangsung
selama satu semester, dan jumlah pertemuan mahasiswa dengan dosen pembimbing selama
pelaksanaan TA rata-rata sebanyak 12 kali, dimulai sejak terbitnya SK Dekan tentang penugasan
dosen TA sampai dengan selesainya Sidang Sarjana.
5.5.1.d. Kualifikasi Akademik Dosen Pembimbing Tugas Akhir

Dosen yang ditugaskan menjadi Pembimbing Tugas Akhir ditetapkan dengan SK Dekan
berdasarkan usulan dari Ketua Prodi Biologi. Kualifikasi akademik yang harus dipenuhi untuk
menjadi Pembimbing TA, antara lain dosen tetap berpendidikan S2 dengan jabatan akademik
minimal Asisten Ahli, atau berpendidikan S3 dengan jabatan Asisten Ahli, dan bidang keahlian
dosen sesuai dengan topik skripsi mahasiswa. Ketentuan kualifikasi akademik bagi Pembimbing
Tugas Akhir telah dicantumkan dalam Buku Panduan Studi FMIPA, yang diterbitkan setiap awal
tahun akademik baru,
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir, yaitu 6
bulan. (Menurut kurikulum, Tugas Akhir direncanakan dalam waktu 12 bulan)
Penyelesaian pelaksanaan Tugas Akhir mahasiswa Prodi Biologi Unpak dalam tiga tahun
terakhir rata-rata ditempuh dalam waktu 6 bulan (1 semester). Capaian yang baik ini dapat
terjadi karena berbagai faktor yang mendukung, antara lain:
- proses pembimbingan berjalan baik karena Pembimbing TA mudah ditemui di kampus, tidak
dibebani dengan jumlah mahasiswa bimbingan yang banyak, bidang keahlian dosen sesuai
dengan topik skripsi mahasiswa, dan komunikasi berjalan lancar dengan bantuan teknologi
komunikasi (internet, WA, dan sebagainya),
- tersedia laboratorium-laboratorium milik sendiri dengan kelengkapan yang memadai di
lingkungan FMIPA Unpak yang dapat dijadikan tempat penelitian TA, sehingga
memudahkan mahasiswa melakukan penelitian,
- tersedia perpustakaan maupun jaringan internet di kampus yang memadai, sehingga
memudahkan mahasiswa untuk menelusuri kepustakaan TA,
- tersedia ruangan-ruangan dosen yang memadai untuk tempat konsultasi mahasiswa dengan
dosen Pembimbing TA,
- tersedia jalinan kerjasama/kemitraan dengan berbagai institusi di luar Unpak yang dapat
memfasilitasi dosen pembimbing, laboratorium, maupun perpustakaan yang dibutuhkan
mahasiswa untuk melaksanakan TA,
- dukungan yang baik dari pembimbing akademik (dosen wali) sehingga pelaksanaan studi
mahasiswa setiap semester berjalan lancar, dan Mahasiswa dapat menempuh TA tepat waktu.
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam
tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
- Peninjauan kurikulum untuk - Kurikulum adaptif dengan kondisi saat
penyesuaian dengan KKNI, ini, dan perkembangan isu-isu baru.
kurikulum KoBI, isu-isu strategis - Tersedia Silabus & RPS yang lebih
mutakhir, dan tuntutan pengguna mendukung pencapaian kompetensi
lulusan. lulusan.
- Penyusunan Silabus & RPS yang - Realisasi proses pembelajaran sesuai RPS
sesuai dengan hasil peninjauan dan Silabus.
Materi
kurikulum. - Bertambahnya wawasan mahasiswa dari
- Melaksanakan kuliah tamu, dan dosen tamu/narasumber mumpuni
kuliah umum - Bertambahnya kepustakaan yang lebih
- Pengayaan kepustakaan ilmu mutakhir dengan Literasi Baru
biologi, menyesuaikan dengan
Literasi Baru (Revolusi Industri
4.0).
- Mahasiswa lebih kritis, ingin tahu, dan
mampu menganalisis permasalahan yang
terkait bidang ilmu biologi
- Mahasiswa lebih percaya diri dan mampu
Melakukan variasi-variasi dalam berkomunikasi, melalui kegiatan
metode pembelajaran:
- Student Centered Learning pengamatan, presentasi, dan diskusi.
Metode
- Problem Based Learning - Mahasiswa lebih aktif dan mampu
Pembelajaran
- Inquiry Learning menelusuri serta mendapatkan
informasi/data valid secara online.
- Mahasiswa lebih siap mengikuti
perkuliahan dan mendapat pengayaan,
tentang materi kuliah, dengan
memanfaatkan sarana internet

Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
- Meningkatkan sarana dan - Tersedia Laboratorium Biologi (2 unit),
prasarana laboratorium Laboratorium Mikrobiologi (1 unit),
- Melengkapi sarana perkuliahan Laboratorium Kimia (2 unit),
- Meningkatkan sarana internet di Laboratorium Fisika (1 unit),
lingkungan FMIPA Laboratorium Statistika (1 unit),
- Meningkatkan sarana Laboratorium Jasa (1 unit), dan
Perpustakaan FMIPA Laboratorium Penelitian (1 unit).
Penggunaan - Tersedia 2 unit ruang kuliah khusus Prodi
Teknologi Biologi dan 1 ruang seminar, yang
Pembelajaran dilengkapi LCD, AC, pengeras suara
( jika diperlukan).
- Tersedia wifi di gedung FMIPA dengan
kapasitas memadai dan mudah diakses
oleh sivitas akademika.
- Bertambahnya luasan, kapasitas, dan
koleksi Perpustakaan, serta layanan E-
library.
- Evaluasi perkuliahan melalui - Tersedia DHMD setiap mata kuliah
monitoring Daftar Hadir - Tersedia laporan hasil belajar mahasiswa
Mahasiswa Dosen (DHMD). berupa Formulir Hasil Studi (FHS) setiap
- Evaluasi hasil belajar mahasiswa semester dalam SIMAK.
tiap semester, melalui data dalam - Tersedia laporan kinerja pembelajaran
SIMAK dosen dalam SIMAK, untuk umpan balik
- Evaluasi kinerja dosen prodi.
berdasarkan umpan balik - Tersedia notulen hasil rapat akademik
mahasiswa melalui SIMAK, yang program studi, untuk perbaikan semester
meliputi kompetensi pedagogik, berikutnya.
profesional, kepribadian, dan - Tersedia laporan hasil audit akademik
Cara-cara kompetensi sosial dosen. internal dari UPMF, untuk umpan balik
Evaluasi
Pembelajaran - Evaluasi pelaksanaan perkuliahan prodi.
melalui rapat prodi tiap awal dan - Tersedia laporan hasil evaluasi dari
akhir semester, bersama para LPMI untuk umpan balik prodi
dosen.
- Evaluasi kinerja akademik prodi
melalui Audit Internal oleh Unit
Penjaminan Mutu Fakultas
(UPMF).
- Evaluasi pengelolaan akademik
prodi oleh Lembaga Penjaminan
Mutu Internal (LPMI) Unpak

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik
Gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik
yang kondusif di lingkungan Program Studi, khususnya mengenai hal-hal berikut:
5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik).
Dalam rangka menciptakan suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik) yang kondusif di lingkungan Universitas Pakuan,
terdapat regulasi utama sebagai pedomannya, yaitu Statuta Universitas Pakuan Tahun
2017, SK Rektor Nomor:090/KEP/REK/XII/2013 tentang Kebebasan Akademik,
Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan, dan SK Rektor
Nomor:01/KEP/REK/I/2012 tentang pengembangan suasana akademik. Ketentuan
mengenai penyelenggaraan kebebasan akademik dan otonomi keilmuan di lingkungan
Universitas Pakuan, tercantum dalam Statuta Universitas Pakuan Bab V tahun 2017,
khususnya pada :
Pasal 22 :
a. Kebebasan akademik dan otonomi keilmuan merupakan kebebasan yang dimiliki
oleh sivitas akademika untuk melaksanakan kegiatan akademik yang terkait dengan
pendidikan dan pengembangan ipteks secara bertanggungjawab dan mandiri.
b. Pimpinan Universitas Pakuan mengupayakan dan menjamin agar setiap sivitas
akademika dapat melaksanakan kebebasan akademik dalam rangka pelaksanaan
tugas dan fungsi secara mandiri, sesuai aspirasi pribadi dan dilandasi oleh norma dan
kaidah keilmuan.
c. Dalam pelaksanaan kegiatan akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1), setiap
sivitas akademika harus mengupayakan agar meningkatkan mutu kegiatan akademik
Universitas Pakuan.
Pasal 23 :
a. Kebebasan mimbar akademik berlaku sebagai bagian dari kebebasan akademik yang
memungkinkan dosen dan mahasiswa menyampaikan pikiran dan pendapat secara
bebas di Universitas Pakuan sesuai dengan kaidah keilmuan.
b. Universitas Pakuan dapat mengundang tenaga ahli dari luar lingkungan Universitas
Pakuan untuk menyampaikan pikiran dan pendapat sesuai dengan kaidah keilmuan
dalam rangka pelaksanaan kebebasan akademik.

Pasal 24 :
a. Pelaksanaan kebebasan akademik diarahkan untuk menetapkan terwujudnya
pengembangan diri sivitas akademika dan IPTEK.
b. Dalam rangka pengembangan IPTEK, Universitas Pakuan berpedoman pada otonomi
keilmuan.
c. Perwujudan otonomi keilmuan di Universitas Pakuan ditetapkan oleh Senat
Universitas.
Otonomi keilmuan adalah otonomi sivitas akademika pada suatu cabang ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi, dalam menemukan, mengembangkan, mengungkapkan,
dan/atau mempertahankan kebenaran ilmiah menurut metode keilmuan, dan budaya
akademik. Kebebasan akademik dilaksanakan dalam rangka mendalami, menerapkan, dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan/atau olahraga melalui kegiatan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat secara berkualitas dan
bertanggung jawab. Kebebasan mimbar akademik dilakukan dalam rangka
menyebarluaskan hasil penelitian, dan menyampaikan pandangan akademik melalui
kegiatan perkuliahan, ujian sidang, seminar, diskusi, simposium, ceramah, publikasi ilmiah,
dan pertemuan ilmiah lain, yang sesuai dengan kaidah keilmuan sivitas akademika.
Pelaksanaan otonomi keilmuan dan kebebasan akademik para dosen tetap Prodi
Biologi, terlihat dari inisiatif, aktivitas, dan diseminasi penelitian maupun pengabdian pada
masyarakat (abdimas). Seluruh dosen tetap Prodi Biologi aktif melakukan penelitian, dan
abdimas sesuai metode ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan, serta melakukan
diseminasi secara bertanggungjawab terhadap hasil penelitian dan abdimas melalui
publikasi di jurnal ilmiah, prosiding, dan seminar-seminar berskala nasional maupun
internasional. Selain diseminasi melalui forum seminar ilmiah, dosen juga secara bebas dan
bertanggungjawab mendiseminasikan hasil penelitiannya sebagai bahan ajar kuliah, paten,
HAKI, dan hak cipta.
Kebebasan akademik dosen dalam melakukan kegiatan penelitian maupun abdimas,
juga tercermin pada kebebasan memilih sumber pendanaannya. Sumber dana penelitian
dan abdimas dosen Prodi Biologi ada yang berasal dari dana internal Universitas Pakuan,
namun umumnya sumber dana berasal dari hibah kompetitif Kemenristekdikti, pemerintah
daerah setempat, maupun swasta. Data aktivitas penelitian dan abdimas dosen prodi

Biologi secara lebih lengkap, ditampilkan dalam uraian pada Standar 6.
Kegiatan lain yang dilakukan Prodi Biologi dalam menciptakan suasana akademik
yang kondusif, adalah menyelenggarakan kuliah umum, kuliah tamu, sosialisasi penerapan
iptek melalui kegiatan abdimas. Dalam 3 tahun terakhir Prodi Biologi bekerjasama dengan
Himpunan Mahasiswa Biologi (HMB) Helianthus, telah beberapa kali menyelenggarakan
kuliah umum dengan mengundang pembicara yang memiliki kredibilitas sesuai dengan
isu/topik yang diangkat. Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena
memberikan tambahan wawasan dan pengetahuan, selain materi kuliah dari dosen-dosen
program studi.
Pengembangan suasana akademik dalam perkuliahan juga dilakukan melalui variasi
metode pembelajaran, antara lain dengan metode student centered learning (SCL), inquiry,
dan problem based learning (PBL). Dalam pembelajaran SCL, dosen merancang kegiatan
pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa agar mampu berpikir kritis, kreatif,
kolaboratif, dan komunikatif. Silabus dan RPS disusun oleh tim dosen, dan didiskusikan
untuk mendapat masukan, sebelum perkuliahan dilaksanakan. Hal ini bertujuan untuk
menjamin bahwa setiap topik bahasan dilaksanakan sesuai kebutuhan, dan kebaruan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Dalam beberapa pertemuan, mahasiswa secara berkelompok
mempresentasikan dan mendiskusikan materi yang telah disampaikan. Mahasiswa lainnya
dapat bertanya dan melengkapi materi yang disajikan, sementara dosen berperan sebagai
fasilitator dalam diskusi. Pada akhir sesi pembelajaran dosen menyampaikan ringkasan dan
simpulan bersama mahasiswa.
Dalam pembelajaran PBL, dosen merancang pembelajaran yang memicu mahasiswa
berpikir kritis, menganalisis suatu permasalahan yang terjadi, dan mencari berbagai pilihan
solusi dengan memanfaatkan literasi teknologi dan data. Mahasiswa menjadi lebih terlibat
(engaged) dalam pembelajaran karena dosen memfasilitasi mahasiswa dengan persoalan
yang menantang bagi mahasiswa. Beberapa mata kuliah yang cocok mengimplementasikan
metode PBL ini, antara lain Biokonservasi, Bioentrepreuneurship, Biomanajemen,
Perlindungan Satwa Liar, dan Kapita Selekta Biologi.
Dalam pembelajaran Inquiry, dosen merancang aktivitas yang dapat merangsang
keingintahuan lebih lanjut mahasiswa. Topik-topik yang sedang trend di masyarakat,
banyak diperbincangkan, dan relevan dengan materi kuliah, dapat dijadikan topik tugas
mahasiswa ataupun bahan diskusi di kelas. Mahasiswa didorong untuk menelusuri lebih

lanjut informasi yang bisa dijadikan argumentasi dalam diskusi. Penelusuran
informasi/data bisa dipraktikkan langsung di kelas, memanfaatkan sarana wifi yang
tersedia.
5.7.2. Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana, dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Mengacu pada SK Rektor Nomor: 97/KEP/REK/XII/2014, dan SOP kode:
041/F/06/01/Bi – 04, program studi senantiasa meningkatkan interaksi akademik bersama dosen,
tenaga kependidkan melalui pengembangan prasarana, sarana, maupun penyediaan dana.
Sebagai pendukung proses pembelajaran yang kondusif, Prodi Biologi memiliki ruang-
ruang kuliah yang memadai di gedung FMIPA (R.1.3.1, R. 1.3.3., R. 1.2.1), ruang dosen
yang mencukupi untuk dosen tetap, ruang sekretariat program studi, Unit Pelayanan
Kesehatan (UPK) FMIPA, mushola, ruang rapat, ruang seminar, perpustakaan, dan ruang
secretariat HMB, seluruhnya berada di Gedung FMIPA 1. Adapun ruang-ruang
Laboratorium Pendidikan, Laboratorium Mikrobiologi, Laboratorium Kimia, Laboratorium
Penelitian, Laboratorium Jasa, dan Tempat Uji Kompetensi (TUK) terletak di Gedung
FMIPA 2 lantai 4.
Peningkatan suasana akademik yang lebih kondusif dilakukan Prodi Biologi antara
lain melalui penambahan peralatan laboratorium, dan ruang kuliah dilengkapi dengan
peralatan standar LCD projector, penyejuk udara (AC), kursi dan meja untuk mahasiswa
dan dosen, whiteboard, serta sistem informasi akademik (SIMAK dan laman resmi
unpak.ac.id) yang memudahkan interaksi dosen dan mahasiswa. Fasilitas internet (wifi)
juga tersedia untuk dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa. Sarana perpustakaan
FMIPA Unpak baru-baru ini juga mengalami penambahan luas, daya tampung, koleksi,
maupun layanan E-library.
Faktor terpenting dalam upaya peningkatan suasana akademik yang kondusif adalah
ketersediaan dana. Prodi Biologi berupaya menyediakan dana tersebut dari berbagai sumber
pemasukan yang dapat dilakukan, antara lain: Dana Pengembangan Laboratorium dan
Program Studi (DPLPS) dari mahasiswa baru, biaya sks, biaya praktikum, layanan
kemitraan (misal layanan praktikum mahasiswa Universitas Terbuka dan Akademi
Kebidanan). Dana hibah riset dosen dari DRPM Kemenristekdikti juga secara tidak
langsung dapat membantu pengembangan kelengkapan laboratorium. Secara keseluruhan,
pemasukan yang diterima Prodi Biologi digunakan untuk peningkatan interaksi sivitas

akademika dan suasana akademik yang kondusif, seperti dana penelitian, pengabdian
masyarakat, publikasi, seminar nasional, pelatihan, dan kuliah umum.
5.7.3. Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,
penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus dan temu dosen-mahasiswa-
alumni).
Suasana akademik yang kondusif tercipta melalui interaksi yang baik antara dosen dan
mahasiswa di dalam kelas. Komunikasi dua arah dalam kegiatan pembelajaran berlangsung
harmonis, melalui metode pembelajaran yang interaktif dan komunikatif. Interaksi mahasiswa
dan dosen juga terjadi di luar kelas, seperti kemudahan mahasiswa berkonsultasi dengan
dosen di luar jam kuliah, di dalam ruangan dosen prodi. Komunikasi dosen dengan
mahasiswa tidak terbatas lewat tatap muka, melainkan juga dilakukan melalui teknologi
komunikasi, seperti media sosial dan media elektronik. Tidak sedikit dosen yang melakukan
bimbingan penyusunan skripsi melalui media elektronik.
Upaya menciptakan suasana akademik yang kondusif juga dilakukan melalui kegiatan
di luar proses pembelajaran, antara lain melalui kegiatan pertemuan antar dosen yang
dilakukan secara rutin setiap bulan dengan topik pembahasan pelaksanaan kegiatan
Tridharma Perguruan Tinggi. Selain itu pertemuan yang dilakukan setiap bulan diterapkan
juga pada kegiatan kemahasiswaan, misalnya pembinaan terhadap pengurus organisasi
himpunan mahasiswa (HMB Helianthus). Kegiatan penelitian dosen-dosen Prodi Biologi
sebagian besar dilakukan dalam skim riset DRPM Kemenristekdikti, dengan durasi waktu dua
tahun, sehingga interaksi dan komunikasi antar dosen terus berjalan secara dinamis. Pelibatan
mahasiswa dalam penelitian dosen membantu menciptakan suasana akademik yang lebih
kondusif. Interaksi antar dosen dalam tim abdimas merupakan bentuk lain kegiatan yang
mendukung suasana akademik semakin kondusif. Kegiatan abdimas dosen Prodi Bioogi
umumnya didanai oleh DRPM Kemenristekdikti, maupun LPPM Unpak, dan Prodi Biologi.
Kegiatan abdimas dosen-dosen prodi Biologi dilaksanakan dua kali dalam setahun,dan
melibatkan seluruh dosen prodi.
Suasana akademik yang bervariasi juga diperoleh melalui kuliah dosen tamu, yang
melibatkan para alumni. Kegiatan ini melahirkan interaksi yang dinamis antara dosen-
mahasiswa-alumni, yang berdampak positif pada mahasiswa. Tidak sedikit mahasiswa yang

melaksanakan kerja magang ataupun penelitian TA pada instansi tempat kerja alumni,
maupun rekomendasi alumni. Forum pertemuan dan komunikasi antara alumni dengan
mahasiswa juga berlangsung baik dan lancar.
Upaya menambah wawasan, pengetahuan, dan keilmuan mahasiswa dilakukan Prodi
Biologi bersama HMB Helianthus melalui kegiatan kuliah umum, atau kuliah oleh dosen
tamu. Pelaksanaan kuliah umum dilakukan minimal tiga kali dalam setahun. Interaksi dan
kemitraan antar dosen dan mahasiswa juga terjalin melalui kegiatan-kegiatan lain, seperti
pelibatan mahasiswa dalam penelitian dosen, abdimas dosen, kunjungan ilmiah, Program
Pengenalan Kehidupan Kampus bagi Mahasiswa Baru (PKKMB), Wisuda, maupun program
diklat dan ekstrakurikuler HMB Helianthus.
Kegiatan memperkenalkan kehidupan kampus bagi mahasiswa baru Unpak diatur
dalam SK Rektor Universitas Pakuan No. 83/KEP/REK/VIII/2016 tentang Panduan Umum
Pengenalan Kehidupan Kampus Bagi Mahasiswa Baru (PKKMB) Universitas Pakuan.
Kegiatan PKKMB merupakan agenda tahunan bagi mahasiswa baru agar cepat beradaptasi
dengan aktivitas pembelajaran di perguruan tinggi, baik dalam aspek akademik maupun
ekstrakurikuler. PKKMB memberi pembekalan pada mahasiswa baru untuk mengenal tata
kelola perguruan tinggi, sistem pembelajaran, kegiatan kemahasiswaan (kurikuler,
ko/ekstrakurikuler), dan pendidikan karakter (moral, etika, kejujuran, kepedulian, tanggung
jawab, dan disiplin). Berbagai program dan kegiatan yang dilaksanakan di dalam maupun di
luar kelas, bertujuan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif
Kuliah Umum

PKKMB Angkatan 2018
Temu Alumni
Kegiatan seminar mahasiswa yang dihadiri oleh dosen dan mahasiswa
Biologi Festival 2016

Kuliah Umum Herpetofauna Tahun 2018
Lulusan Tahun 2018, Periode Mei 2018
5.7.4. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.
Interaksi antar mahasiswa, dan antar mahasiswa-dosen terjalin baik saat perkuliahan,
praktikum, maupun praktik lapang, melalui pembentukan kelompok-kelompok kerja.
Kegiatan mahasiswa di luar perkuliahan juga berlangsung baik melalui berbagai event
kemahasiswaan, baik regular maupun insidentil, seperti kegiatan Diklat HMB, Eksplorasi
HMB, Diklatsar Kepemimpinan, maupun Temu Alumni. Selain yang dikoordinasikan oleh
HMB, interaksi mahasiswa Prodi Biologi dengan mahasiswa dari prodi/fakultas lain juga
terjalin melalui kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), seperti Wapalapa, olahraga,
Resimen Mahasiswa (Menwa), Seni dan Budaya, Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), dan
Badan Legislatif Mahasiswa (BLM) di lingkungan Unpak.
Interaksi antar dosen, ataupun antara dosen dengan karyawan berjalan baik dalam
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, rapat-rapat, maupun kegiatan rekreasi (family
gathering). Interaksi antar dosen dalam penelitian dan abdimas, berjalan melalui :
1. Kerjasama diseminasi hasil penelitian dan abdimas;

2. Pengiriman tim dosen untuk penyuluhan/penyadartahuan pemberdayaan masyarakat
yang dikoordinasikan oleh program studi;
3. Pengiriman dosen dan tenaga kependidikan mengikuti pelatihan/workshop untuk
peningkatan kompetensi pembelajaran.
4. Pelaksanaan Praktik Lapang yang meningkatkan interaksi dosen-mahasiswa di lapangan;
5. Pelibatan dosen sebagai narasumber/juri/moderator/pendamping dalam kegiatan-
kegiatan ekstrakurikuler HMB Helianthus.
Praktik Lapang/Interaksi Dosen-Mahasiswa
Interaksi Antar Mahasiswa
Interaksi dosen – mahasiswa, Dosen sebagai Narasumber dalam kegiatan diklat HMB

Metode pembelajaran SCL
Interaksi mahasiswa dengan mahasiswa
5.7.5 Pengembangan Perilaku Kecendekiawanan
Universitas Pakuan memiliki komitmen untuk membangun perilaku kecendekiawanan
bagi seluruh sivitas akademika, sesuai dengan kode etik yang tertuang dalam SK Rektor
Nomor 041.2/KEP/REK/VI/2012 tentang Kode Etik Pegawai Edukatif Universitas Pakuan.
Ketentuan ini juga dimuat dalam Buku Panduan Studi FMIPA Universitas Pakuan yang
dibagikan setiap tahun kepada mahsiswa baru.
Perilaku kecendekiawanan pada sivitas akademika Prodi Biologi dilaksanakan melalui
kegiatan bersama dosen, mahasiswa, dan tenaga laboran, antara lain :
1. Kegiatan pelestarian lingkungan berupa bantuan alat dan pembuatan biopori pada
beberapa kelurahan di kota Bogor;
2. Penyuluhan pemanfaatan limbah cangkang kijing untuk diversifikasi produk
sarapan siap saji kaya kalsium di Kelurahan Tegalega dan Desa Kemang Bogor
3. Kegiatan abdimas berupa budidaya tanaman dengan metode hidroponik di desa
Ciomas Rahayu, Kelurahan Ciomas, Kabupaten
4. Penanaman bakau di hutan mangrove, Cirebon, Jawa Barat
5. Pelatihan pembuatan yoghurt pada kader PKK di Desa Binaan Ciomas Rahayu
6. Eksplorasi flora dan fauna di Cikidang, Kabupaten Sukabumi;
7. Kegiatan kebersihan Sungai Ciliwung oleh mahasiswa yang tergabung dalam
Komunitas Peduli Ciliwung
Selain berbagai kegiatan tersebut, Program Studi Biologi Universitas Pakuan juga
melaksanakan kegiatan pendukung lainnya, antara lain melalui penjalinan jejaring
kemitraan dengan berbagai instansi, seperti pemerintah daerah Kota dan Kabupaten Bogor,
Bappeda Kabupaten Bogor, Kebun Raya Bogor, LIPI Cibinong, perguruan tinggi

(Universitas Terbuka, Akademi Kebidanan, IPB, UIKA, dan lain-lain).
Lomba Mulung Sampah Ciliwung 9 dan Penanaman Manggrove


Standar 5 Borang PS Biologi - Fmipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar 5 Borang PS Biologi - Fmipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 1

5.1.1.a1 Kompetensi Utama Lulusan

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 2

5.1.1.a2 Kompetensi Pendukung Kelulusan

5.1.1.a3 Kompetensi Lainnya

1. mampu mengambil keputusan tepat dalam penyelesaian masalah, berdasarkan hasil

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 3

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 4

5.1.1.b. Orientasi Dan Kesesuaian Dengan Visi Misi

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 5

SOSOK KOMPETENSI LULUSAN

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 6

5.1.2.a. Kesesuaian Matakuliah Dan Urutannya Dengan Standar Kompetensi

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 7

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 8

KURIKULUM PROGRAM STUDI BIOLOGI TAHUN 2019

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 9

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 10

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 11

Penjelasan Keterkaitan Struktur Kurikulum Dengan Learning Outcome

Penyusunan standar minimum kurikulum dilakukan dengan mempertimbangkan pada

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 12

3. Aspek Penguasaan Kemampuan Kerja

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 13

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 14

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 15

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 16

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 17

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 18

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 19

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 20

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 21

Uraian Program Studi Fakultas

2. Setiap tahun, tim melakukan evaluasi terhadap

3. Setiap 2 tahun tim melaporkan hasil evaluasi dan

4. Setiap 2 tahun, pimpinan program studi

6. Program studi melaksanakan lokakarya peninjauan 6

Gambar 5.2a. 1. Diagram Alir Mekanisme Peninjauan Ulang Kurikulum

Penyelenggaraan lokakarya kurikulum merupakan salah satu mekanisme untuk

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 22

Gambar 5.2a. Rapat Peninjauan Kurikulum

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 23

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 24

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 25

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 26

Keahlian aplikasi metode penelitian biologi dan penulisan karya ilmiah

Keahlian bekerja sebagai ahli biolog di laboratorium dan lapangan

KOORDINASI, REGULASI, PERTUMBUHAN DAN Semes

5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

5.3.1.a. Pelaksanaan Pembelajaran Memiliki Mekanisme Untuk Memonitor, Mengkaji,

Pelaksanaan proses pembelajaran di Program Studi Biologi FMIPA Unpak telah

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 27

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 28

5.3.1.b Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 29

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 30

5.4.1.a. Rata-Rata Banyaknya Mahasiswa Per Dosen Pembimbing Akademik

Jumlah Rata-rata banyaknya

5.4.1.b. Pelaksanaan Kegiatan Pembimbingan Akademik

Borang Akreditasi Program Studi Biologi FMIPA-Unpak 2020 31

1.4.2. Efektivitas Kegiatan Perwalian