PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 1 TEJAKULA
Jln.RayaSingaraja – Amlapura, Ds. Penuktukan Kec.Tejakula Kab. Buleleng. Kode Pos ( 81173 )
E-mail :smknegeri1tejakula@yahoo.co.idTelp. ( 0362 ) 3306094 Website : www.smkn1tejakula.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Tejakula
Mata Pelajaran : Housekeeping
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : pembersihan area kering dan basah

Alokasi Waktu : 10 JP x 40 Menit (2 x pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Discovery
Learning peserta didik dapat memahami pengertian, ruang lingkup dan prosedur pembersihan area basah dan area kering
dengan mengembangkan sikap kemandirian, jujur, penuh tanggungjawab, bekerja keras dan bekerja sama.

2. Langkah-Langkah Pembelajaran pertemuan ke-1

Tahap/Sintaks Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan 15 Menit
Melalui penayangan gambar tentang area umum
yang ada dihotel siswa diberi kesempatan
menyampaikan pemahamannya tentang gambar
tersebut.
Pemberian stimulus terhadap siswa Kegiatan Inti 15 Menit
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu
tentang area basah dan area kering kemudian
siswa mmengidentifikasi teori tentang room
section
Identifikasi masalah Menanya 10 Menit
Peserta didik mengidentifikasikan pengertian,
ruang lingkup dan prosedur pembersihan area
basah dan area kering dengan mengacu pada
refrensi yang ada yaitu modul dan internet.
Pengumpulan data Pengumpulan Data 20 Menit
Peserta didik menggali informasi melalui buku dan
sumber internet terkait pengertian, ruang lingkup
dan tugas tanggungjawab dari room section
melalui diskusi kelompok yang dibagi guru dengan
jumlah masing-masing 7 orang dalam 1 kelompok
Pembuktian Menalar 50 Menit
Peserta didik membuat resume hasil diskusi
dengan kelompok kerja
Menarik kesimpulan Mengkomunikasikan 80 Menit
Peserta didik mempresentasikan resume yang
dibuat dan peserta lain dan guru menanggapi
presentasi dan peserta didik yang presentasi
memperbaiki resume yang dibuat sesuai dengan
masukan dari kelompok lain dan guru.
Penutup Peserta didik dapat memahami dan menyimpulkan 10 Menit
terkait room section yang dibahas sebagian pada
hari itu

3. Penilaian
Terdapat 3 jenis penilaian yaitu 1) penilaian sikap melalui observasi dan jurnal; 2) penilaian pengetahuan melalui tes
tertulis (PG atau Uraian) dan penugasan; 3) penilaian keterampilan melalui Lembar Kerja Peserta Didik terkait kategori
area umum yang ada di hotel sekolah.

Mengetahui, Penuktukan, 01 Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

I Wayan Gunastra, S.Pd.,M.Pd I Putu Angganata, S.Pd

Pembina Tk I NIP. 19950202 201903 1 012
NIP. 19621231 198703 1 256
 PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 TEJAKULA
Jln.RayaSingaraja – Amlapura, Ds. Penuktukan Kec.Tejakula Kab. Buleleng. Kode Pos ( 81173 )
E-mail :smknegeri1tejakula@yahoo.co.idTelp. ( 0362 ) 3306094 Website : www.smkn1tejakula.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Tejakula
Mata Pelajaran : Housekeeping
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : pembersihan area kering dan basah

Alokasi Waktu : 10 JP x 40 Menit (2 x pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Discovery
Learning peserta didik dapat melakukan pembersihan area basah dan area kering dengan mengembangkan sikap
kemandirian, jujur, penuh tanggungjawab, bekerja keras dan bekerja sama.

2. Langkah-Langkah Pembelajaran pertemuan ke-2

Tahap/Sintaks Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan 15 Menit
Guru menanyakan kembali terkait dengan materi
yang dipelajari sebelumnyya dan menunjuk siswa
sebagai perwakilan untuk menyampaikannya
Pemberian stimulus terhadap siswa Kegiatan Inti 15 Menit
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu
lanjutan materi yang dibahas sebelumnya
Menarik kesimpulan Mengkomunikasikan 160 Menit
Peserta didik melakukan praktek lapangan sesuai
dengan tugas yang diberikan oleh guru terkait
dengan area basah dan kering yang ada di sekolah
Penutup Peserta didik melalui perwakilan salah seorng 10 Menit
siswa yang ditunjuk dapat menyampaikan
pengalaman dan pemahanan yang didapat setelah
melakukan praktek lapangan

3. Penilaian
Terdapat 3 jenis penilaian yaitu 1) penilaian sikap melalui observasi dan jurnal; 2) penilaian pengetahuan melalui tes
tertulis (PG atau Uraian) dan penugasan; 3) penilaian keterampilan melalui Lembar Kerja Peserta Didik terkait kategori
area umum yang ada di hotel sekolah.

Mengetahui, Penuktukan, 01 Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

I Wayan Gunastra, S.Pd.,M.Pd I Putu Angganata, S.Pd

Pembina Tk I NIP. 19950202 201903 1 012
NIP. 19621231 198703 1 256