Tafsiran Standard Prestasi DSKP

KSSR (Semakan 2017)

Matematik Tahun 5

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 KANDUNGAN
Bidang Pembelajaran

Perkembangan
pembelajaran KEMAHIRAN
PENTAKSIRAN
murid ditaksir DAN • Proses
secara berterusan PROSES
• Kemahiran

NILAI

Sikap dan Nilai

Peneraju Pendidikan Negara 2020

2
 TAHAP PENGUSAAN 1 TAHAP PENGUSAAN 2

Tahu pengetahuan asas Tahu dan faham pengetahuan

matematik. asas matematik.

TAHAP PENGUASAAN 3
Tahu dan faham pengetahuan asas
matematik bagi melakukan operasi
TAHAP PENGUASAAN 6
asas matematik dan penukaran
Menguasai dan mengaplikasi TAFSIRAN asas.
pengetahuan dan kemahiran UMUM
matematik dalam menyelesaikan MATEMATIK
masalah harian yang bukan rutin
secara kreatif dan inovatif.

TAHAP PENGUASAAN 5
Menguasai dan mengaplikasi
pengetahuan dan kemahiran matematik
dalam menyelesaikan masalah harian
Peneraju Pendidikan Negara yang rutin dengan pelbagai strategi.
TAHAP PENGUASAAN 4
Tahu dan faham pengetahuan
matematik bagi melakukan langkah
pengiraan dalam menyelesaikan
masalah harian yang rutin.
2020
3
NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
• Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung
TP 1
tanpa dan dengan tanda kurung.

• Mengenal pasti nombor perdana.

• Menerangkan prosedur bagi operasi asas dan operasi bergabung tanpa dan dengan
TP 2 tanda kurung.

1. Membaca ayat matematik i) 50 127 × 4 = ii) 5 × 4 + 8 = iii) 2 × (3 + 7) =

2. Kenal pasti nombor perdana. Contohnya seperti berikut:
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
• Menentukan nilai nombor termasuk menganggar, membundar dan melengkapkan pola
TP 3
nombor hingga 1 000 000.
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
operasi asas dan operasi bergabung tanpa dan dengan tanda kurung.
Peneraju Pendidikan Negara 2020
NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

• Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor bulat, operasi asas dan operasi
TP 4 bergabung tanpa dan dengan tanda kurung hingga 1 000 000.

• Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor bulat, operasi asas dan operasi
TP 5 bergabung tanpa dan dengan tanda kurung hingga 1 000 000 dengan pelbagai strategi.

1. En. Ramli beli 12 biji epal. Kemudian En. Ramli beli 3 paket epal yang berisi 7 biji
epal bagi setiap paket. Berapakah jumlah epal yang En. Ramli beli?

• Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan nombor bulat, operasi asas dan
TP 6 operasi bergabung tanpa dan dengan tanda kurung hingga 1 000 000 secara kreatif dan
inovatif.

2. Encik Ahmad telah menghasilkan benih-benih ikan yang bermutu tinggi untuk
bekalan penternak-penternak ikan di daerahnya. Jika seorang penternak ikan
memerlukan 0.034 juta benih ikan setiap bulan, berapakah benih ikan yang perlu
dikeluarkan oleh Encik Ahmad untuk 25 penternak ikan dalam masa satu tahun.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

01 Membaca ayat matematik melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus.

• Menukar pecahan dan nombor bercampur kepada peratus.

02 • Membundar perpuluhan.

• Mendarab pecahan melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.
• Menentukan kewajaran jawapan dalam penyelesaian ayat matematik operasi asas
03 dan operasi bergabung melibatkan perpuluhan.
• Mengira kuantiti daripada peratus dan sebaliknya.

Ayat 𝟏 𝟑
a) × =
𝟏 𝟑 𝟏
b) × 𝟏𝟐 = c) × 𝟐 = d)
𝟏
× 𝟏𝟎𝟎% =
𝟐 𝟒 𝟑 𝟓 𝟑 𝟒
Matematik
f) 2.08 ÷ 4 × 6 =
e) 2.708 dibundarkan kepada 2
tempat perpuluhan g) 30% × 150 =
Peneraju Pendidikan Negara 2020
PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

04 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus.

Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus

05 dengan pelbagai strategi.
𝟒
1. Ahmad mengambil masa 𝐣𝐚𝐦 𝐮𝐧𝐭𝐮𝐤 𝐦𝐞𝐧𝐲𝐞𝐥𝐞𝐬𝐚𝐢𝐤𝐚𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐢𝐡𝐚𝐧 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚𝐭𝐢𝐤𝐧𝐲𝐚. 𝐑𝐮𝐡𝐚𝐧𝐚 𝐩𝐮𝐥𝐚
𝟑
𝟓
𝐦𝐞𝐧𝐠𝐚𝐦𝐛𝐢𝐥 𝐣𝐚𝐦 𝐮𝐧𝐭𝐮𝐤 𝐦𝐞𝐧𝐲𝐞𝐥𝐞𝐬𝐚𝐢𝐤𝐚𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐢𝐡𝐚𝐧 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚𝐭𝐢𝐤𝐧𝐲𝐚. Carikan perbezaan masa
𝟒
antara mereka berdua.

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan

06 peratus secara kreatif dan inovatif.

23.08
2. Rajah diatas menunjukkan satu nombor. Apakah nombor baru yang terhasil jika ia
dibahagi dengan 4 kemudian didarab dengan 9? Bundarkan jawapan anda kepada
satu tempat perpuluhan. 2020
Peneraju Pendidikan Negara
 TP 1
Menyatakan maksud
simpanan dan pelaburan. TP 2
Menjelaskan faedah mudah
dan faedah kompaun
dalam simpanan. TP 3
Menentukan kewajaran jawapan,
dan menyelesaikan ayat matematik
operasi asas dan operasi bergabung
melibatkan wang.

WANG
TP 4
Menyelesaikan masalah harian
rutin melibatkan wang.

TP 6 TP 5
Menyelesaikan
Menyatakan masalah
maksudharian Menyelesaikan masalah harian
bukan rutin melibatkan wang
simpanan dan
secara kreatif dan inovatif.
rutin melibatkan wang dengan
pelbagai strategi.
pelaburan.
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 1. Faedah mudah ialah
keuntungan/faedah keatas
simpanan yang diterima
pada tahun pertama
Faedah kompaun
Keuntungan/faedah tahun ke-2
dan seterusnya keatas
keuntungan/modal yang
diterima pada tahun pertama

2. Amir ingin membeli sehelai seluar yang berharga RM250. Jika dia mendapat
potongan 40% dari harga jual seluar tersebut, berapakah harga yang perlu
dibayar oleh Amir?

3. Ramli membeli sebuah lori dengan harga RM10 500. Beliau telah membelanjakan
20% dari harga lori itu untuk mengecat dan membaiki lori tersebut. Jika Ramli ingin
mendapat keuntungan diantara RM800 hingga RM1000, berapakah harga jualan lori
tersebut? Terangkan.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 MASA DAN WAKTU
TP 2 TP 4 TP 6
Menyelesaikan Menyelesaikan
Menukar unit masalah harian bukan
masa dalam masalah harian
rutin melibatkan rutin melibatkan masa
bentuk pecahan dan waktu secara
dan perpuluhan. masa dan waktu.
kreatif dan inovatif.

01 02 03 04 05 06
TP 1 TP 3
TP 5
Menyatakan Menentukan kewajaran
tempoh jawapan dan Menyelesaikan
melibatkan unit menyelesaikan ayat masalah harian
masa. matematik tambah dan rutin melibatkan
tolak masa melibatkan masa dan waktu
Peneraju Pendidikan Negara
pecahan dan perpuluhan. dengan pelbagai 2020
strategi.
 3
1. jam = ______ minit
5

2. 1.5 hari = _________ jam

3. 3 dekad 5 tahun + 1 dekad 7 tahun = _______ dekad ________ tahun

4. Menara Condong di Teluk Intan, Perak telah dibina pada

tahun 1885. Carikan usia Menara Condong dan
nyatakannya dalam abad dan tahun.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

UKURAN DAN SUKATAN
Menukar unit ukuran dan Menerangkan langkah-langkah
sukatan dalam perpuluhan dan menyelesaikan ayat matematik pecahan
pecahan dan perpuluhan melibatkan ukuran dan
01 02 sukatan.

25% 50%
Menyelesaikan masalah Menentukan kewajaran
harian bukan rutin melibatkan 06 03 jawapan dan menyelesaikan
ukuran dan sukatan secara 𝟑 ayat matematik pecahan dan
kreatif dan inovatif. perpuluhan melibatkan ukuran
𝟒
dan sukatan.
75%

05 04
Menyelesaikan masalah harian
rutin melibatkan ukuran dan Menyelesaikan masalah
sukatan dengan pelbagai harian rutin melibatkan
strategi. ukuran dan sukatan.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 1. Ayat matematik

3
× 2.35 ℓ = ______ ℓ _______ mℓ
5

2. Jarak bagi satu perjalanan ialah 150 km 800 m. Zahari telah melalui
25% daripadanya. Nyatakan jarak perjalanan yang perlu dilalui oleh
Zahari lagi dalam perpuluhan kilometer.

1
3. En. Razak telah membeli
3 kg beras. Berapakah yang perlu
2
ditambah supaya jisimnya menjadi 10 kg?

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 RUANG
1 TP 1 4 TP 4
Menamakan bentuk-bentuk yang terdapat Menyelesaikan masalah rutin
dalam gabungan dua bentuk. melibatkan ruang.

2 TP 2
Menerangkan langkah-langkah mengukur
5 TP 5
sudut pada poligon sekata. Menyelesaikan masalah rutin
melibatkan ruang dengan pelbagai
strategi.
TP 3
3
• Mengukur sudut pada poligon sekata. 6 TP 6
• Mengira perimeter gabungan dua bentuk Menyelesaikan masalah bukan rutin
poligon sekata. melibatkan ruang secara kreatif dan
• Mengira luas gabungan dua bentuk inovatif.
melibatkan segi empat dan segi tiga.
• Mengira isi padu gabungan dua bentuk
melibatkan kubus dan kuboid.
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 1. Alat Pengukur sudut

2.

3. Sebuah segi empat sama, perimeternya ialah 15 cm.

Berapakah luas segi empat tersebut?

4. Kamu diberi segulung dawai sepanjang 30 meter. Cuba hasilkan

beberapa bentuk dengan panjang dawai berkenaan.
i) ii) iii)
Peneraju Pendidikan Negara 2020
KOORDINAT, NISBAH & KADARAN
• Menyatakan kedudukan paksi-x dan paksi-y pada sukuan pertama.
• Menyebut nisbah yang diberi.
TP 1
• Menerangkan langkah-langkah dalam menentukan jarak mengufuk dan jarak
mencancang antara dua titik.
TP 2 • Mewakilkan nisbah dua kuantiti.

• Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian yang melibatkan jarak mengufuk

TP 3 dan jarak mencancang antara dua titik.
• Menentukan kewajaran jawapan bagi perwakilan nisbah dua kuantiti.

Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran.

TP 4

Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dengan
TP 5 pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran
TP 6 secara kreatif dan inovatif.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 1. 3:5
2.

3. Nisbah buah epal kepada buah oren ialah 4:7. Jika

bual epal ada 12 biji. Berapakah biji buah oren?
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 PENGURUSAN DATA

Menyatakan Menerangkan Menentukan Menyelesaikan Menyelesaikan Menyelesaikan

maksud mod, langkah- kewajaran masalah harian masalah masalah harian
median, min langkah yang jawapan bagi rutin harian rutin bukan rutin
dan julat. perlu bagi penyelesaian melibatkan melibatkan melibatkan
mentafsir melibatkan pengurusan pengurusan pengurusan
data. pentafsiran data. data data secara
data. menggunakan kreatif dan
pelbagai inovatif.
strategi.
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 4 5 4
3 7
5
4

1. Rajah diatas menunjukkan bilangan buku yang dibaca oleh 7 orang

murid dalam masa seminggu. Cari yang berikut.

a) Mod c) Min
________________ ________________
b) Median d) Julat
________________ ________________

2. Terangkan bagaimana anda mencari julat bagi data dalam soalan 1.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

Peneraju Pendidikan Negara 2020
 STANDARD PRESTASI

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

• Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi

bergabung tanpa dan dengan tanda kurung, pecahan, perpuluhan dan
1 peratus.
• Menyatakan maksud simpanan dan pelaburan.

• Mengenal pasti nombor perdana.

• Menerangkan prosedur bagi operasi asas dan operasi bergabung tanpa dan
dengan tanda kurung.
2
• Menjelaskan faedah mudah dan faedah kompaun dalam simpanan
• Menukar pecahan dan nombor bercampur kepada peratus.
• Membundar perpuluhan.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
• Menentukan nilai nombor termasuk menganggar, membundar dan
melengkapkan pola nombor hingga 1 000 000.
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang
3 melibatkan operasi asas, operasi bergabung bagi wang, perpuluhan.
• Mendarab pecahan melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
bercampur.
• Mengira kuantiti daripada peratus dan sebaliknya.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor dan operasi.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor dan operasi
5
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan nombor dan
6
operasi secara kreatif dan inovatif.
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 Penentuan Tahap
Penguasaan
Nombor bulat dan
Operasi Asas TP4

Pecahan, Perpuluhan
dan Peratus TP5

Wang TP4
Nombor dan
Operasi
TP4
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

• Menamakan bentuk-bentuk yang terdapat dalam gabungan dua bentuk.

1 • Menyatakan tempoh melibatkan unit masa.
• Menukar unit ukuran dan sukatan dalam perpuluhan dan pecahan.

• Menukar unit masa dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.

• Menerangkan langkah-langkah:
2 √ Menyelesaikan ayat matematik pecahan dan perpuluhan melibatkan
ukuran dan sukatan.
√ Menerangkan langkah-langkah mengukur sudut pada poligon sekata.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik bagi
masa, ukuran dan sukatan melibatkan pecahan dan perpuluhan.
3 • Mengukur sudut pada poligon sekata.
• Mengira perimeter gabungan dua bentuk poligon sekata.
• Mengira luas dan isi padu gabungan dua bentuk.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan sukatan dan geometri.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan sukatan dan geometri
5
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan sukatan dan
6
geometri secara kreatif dan inovatif.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 Penentuan Tahap
Penguasaan
Masa dan Waktu TP4

Ukuran dan
Sukatan TP3

Ruang TP5
Sukatan dan
Geometri TP4
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
• Menyatakan kedudukan paksi-x dan paksi-y pada sukuan pertama.
1
• Menyebut nisbah yang diberi.
• Menerangkan langkah-langkah dalam menentukan jarak mengufuk dan
2 jarak mencancang antara dua titik.
• Mewakilkan nisbah dua kuantiti.
• Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian yang melibatkan jarak
3 mengufuk dan jarak mencancang antara dua titik.
• Menentukan kewajaran jawapan bagi perwakilan nisbah dua kuantiti.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan perkaitan dan algebra.

Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan perkaitan dan algebra

5
dengan pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan perkaitan dan

6
algebra secara kreatif dan inovatif.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menyatakan maksud mod, median, min dan julat.
2 Menerangkan langkah-langkah yang perlu bagi mentafsir data.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian melibatkan
3
pentafsiran data.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan pengurusan data.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan pengurusan data dengan
5
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan pengurusan data
6
secara kreatif dan inovatif.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid berupaya menyatakan aktiviti atau idea matematik dengan menggunakan
1 perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta menyatakan
langkah-langkah penyelesaian masalah mekanikal dengan bimbingan.

Murid berupaya menerangkan aktiviti atau idea matematik dengan menggunakan

2 perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta menyelesaikan
masalah mekanikal dengan bimbingan.
Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea matematik dengan menggunakan
3 perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta menyelesaikan
masalah mekanikal.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea matematik dengan menggunakan
4 perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta menyelesaikan
masalah rutin.
Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea matematik dengan menggunakan
5 perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta menyelesaikan
masalah rutin yang lebih komplek dengan menggunakan pelbagai strategi

Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea matematik dengan menggunakan

6 perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan berkomunikasi serta menyelesaikan
masalah bukan rutin, secara kreatif dan inovatif.

Peneraju Pendidikan Negara 2020

 SIKAP DAN NILAI
STANDARD PRESTASI
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Murid dapat menyatakan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam Matematik dengan
1
bimbingan guru.
Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik dengan
2
memberikan contoh yang munasabah.
Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi dengan
3
bimbingan guru.
Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam pelbagai
4
situasi.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam proses
5
pengajaran dan pembelajaran serta menjadi pembimbing kepada rakan lain.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam kehidupan
6
seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
Peneraju Pendidikan Negara 2020
 SEKIAN
TERIMA KASIH

Peneraju Pendidikan Negara 2020