PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PLUS
ASSYARI’ATUL ULUUM
Kompetensi Keahlian : 1. Rekayasa Perangkat Lunak

Dusun Babakan RT 05 RW 07 Desa Pangadegan Kecamatan

Rancakalong 45361

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PLUS ASSYARI’ATUL ULUUM

Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kelas / Semester : X / Ganjil
TahunPelajaran : 2018 / 2019
Materi Pokok : Sistem Bilangan
Pertemuan ke :1-5
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Kompetensi inti :

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
 keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
4.1 Menggunakan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam
memecahkan masalah konversi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Siswa mampu Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
2. Siswa dapat mampu menyajikan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal,
Heksadesimal) dalammemecahkan masalah konversi
D. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Menjelaskan sistem bilangan biner, oktal, heksadesimal
3.1.2 Menjelaskan konversi biner ke desimal dan sebaliknya
3.1.3 Menjelaskan konversi oktal ke desimal dan sebaliknya
3.1.4 Menjelaskan konversi heksadesimal ke desimal dan sebaliknya
4.1.1 Mengkonversikan biner ke desimal dan sebaliknya
4.1.2 Mengkonversikan oktal ke desimal dan sebaliknya
4.1.3 Mengkonversikan heksadesimal ke desimal dan sebaliknya

E. Materi Pembelajaran
 Gambaran umum sistem bilangan
 Sistem bilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal)
 Konversi bilangan
 Sistembilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal (BCH)
 ASCII Code

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik (Scientific)
Metode : Ceramah, Diskusi. Searching di internet
G. Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Awal ( ± 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran ragam aplikasi komunikasi data dan ragam karakteristik
data pada komputer jaringan.
2) Kegiatan Inti (± 75 % dari Total waktu Pertemuan )
Mengamati
 Tayangan atau simulsi susunan bilangan desimal satuan, puluhan, ratusan dan
seterusnya
Menanya
 Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan sistem bilangan
Mengeksplorasi
 Menuliskan bilangan 1001 dalam beberapa bentuk sistem bilangan
 Membuat perbandingan pemahaman tentang sistem bilangan pada sistem
komputer
 Mengeksplorasi konversi bilangan (Desimal, Biner, dan Heksa)

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan tentang tempat kedudukan (digit) bilangan berdasar pada
basis bilangan
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil penulisan beberapa sistem bilangan, BCD , BCH, dan ASCII
Code

3) Kegiatan Akhir (± 15% dari Total waktu Pertemuan)

Menyimpulkan materi sesuai dengan kopetensi dan indikator. Yang digunakan secara
umum pada komputer jaringan.Guru mengevaluasi materi yang telah diberikan
H. Alat dan Bahan
Alat dan bahan yang digunakan : Papan Tulis, Spidol, Laptop, Proyektor

I. Sumber Belajar
 http://www.cara.aimyaya.com/2013/02/cara-konversi-bilangan-desimal-biner.html#desimal
 https://lumbungguru.blogspot.com

J. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis
2. Prosedur Penilaian Penilaian Kinerja

Aspek yang Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSk

No dinilai or
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor <3 :D
4 <Jumlah skor <6 :C
4 <Jumlah skor <6 :B
10 <Jumlah skor < 12 :A
4 <Jumlah skor <6 :B
10 <Jumlah skor < 12 :A
Rubrik Penilaian Kinerja :

No Aspek yang Keterangan

dinilai
1 = Tidak aktif dalam pembelajaran
Sikap 2 = Cukup aktif dalam pembelajaran
1.
3 = Aktif dalam pembelajaran
4 = Amat aktif dalam pembelajaran
2. Pengetahuan 1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah
 2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah
3 = Memahami konsep pemecahan masalah
4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah

1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan

masalah
2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan
Ketrampilan masalah
3.
3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan
masalah
 3. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :
 Test Tulis ( Lampiran)

PedomanPenskoran :

No Uraian Skor
1 KunciJawabanSoal No. 01
20

2 Kunci Jawaban Soal No. 02

20

3 Kunci Jawaban Soal No. 03

20

4 Kunci Jawaban Soal No. 04

20

5 Kunci Jawaban Soal No. 05

20

Skor maksimal untuk soal uraian : 100

Nilai = Skor yang di peroleh x 100

Skor maksimal (100)

Sumedang, Juli 2018

Kepala SMK Plus Assyariatul Uluum Guru Mata Pelajaran

Kusmana Suhendar, S.Pd Sugeng Durahman