KURSUS ORIENTASI

KSSR 2020

KBAT DALAM SEJARAH

TAHUN 5
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

01 APA ITU KBAT?

01 02 03 04

KBAT
KEUPAYAAN BAGI MERANGKUMI
APLIKASI
DALAM MEMBUAT
• Selesaikan masalah • Kemahiran Berfikir Kritis
• Pengetahuan • Membuat keputusan
• Penaakulan • Kemahiran Berfikir Kreatif
• Kemahiran • Berinovasi
• Refleksi • Kemahiran Menaakul
• Nilai • Mencipta sesuatu • Strategi Berfikir

2020 Peneraju Pendidikan Negara

02 TAHAP PEMIKIRAN KBAT
MENCIPTA
MENILAI • Idea/produk
• Membuat pertimbangan • Kaedah
MENGANALISIS • Membuat keputusan
• Memberi justifikasi
• Cerakin maklumat

KBAT
• Faham lebih mendalam
• Membuat hubungkait

MENGAPLIK
ASI
• Pengetahuan
• Kemahiran
• Nilai

2020 Peneraju Pendidikan Negara

 KBAT DALAM
SEJARAH

APLIKASI DSKP KSSR (Semakan 2017)

Sejarah Tahun 5

2020 Peneraju Pendidikan Negara

03 KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
PENYOALAN ARAS
TINGGI
Bagaimana
Mengapa Contoh
Sejauh mana

APLIKASI KBAT
APLIKASI
KBAT
DALAM PENGGUNAAN ALAT
BERFIKIR
PDP
i-THINK
Contoh
Peta Minda

2020 Peneraju Pendidikan Negara

04 KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Terdapat pelbagai PENDEKATAN
yang boleh diaplikasikan oleh guru
dalam membudayakan KBAT
PENDEKAT

APLIKASI KBAT
AN Berfikir dalam konteks kurikulum

KBAT
Secara langsung luar kurikulum

Konsep penyebatian

2020 Peneraju Pendidikan Negara

05 APLIKASI KBAT DALAM PdP

MENGAJAR MENGGUNAKAN KBAT

APLIKASI KBAT
Pembelajaran
Teknik menyoal
berasaskan KBAT

Aktiviti KBAT Tingkatkan soalan

dalam buku teks aras tinggi

Menggunakan alat Aktiviti penyelesaian

berfikir masalah

2020 Peneraju Pendidikan Negara

06 MENGAPA MENGAPLIKASI KBAT?

membantu dalam meningkatkan pencapaian

perkembangan intelektual akademik

APLIKASI KBAT
murid pada tahap IQ yang tinggi
keseluruhannya tidak tidak semestinya
memiliki KBAT yang menggambarkan
mantap penguasaan KBAT

KBAT ini boleh diajar membantu dalam perkembangan

dan dipelajari intelektual.

2020 Peneraju Pendidikan Negara

07 ARAS KBAT

Saya boleh mengeluarkan

Saya boleh menggunakan
idea-idea baru
A A pengetahuan dalam
keadaan biasa atau baharu

APLIKASI KBAT
Saya boleh membuat
pertimbangan dan Saya boleh
keputusan N KBAT KBAR I ingat semula
maklumat
Saya boleh memikirkan
idea atau cara baru
untuk menggunakan R F Saya boleh ingat
maklumat semula dan
menjelaskan konsep
2020 Peneraju Pendidikan Negara
08 KBAT DALAM SEJARAH
Aras Contoh Kata Kunci
KBAT Maksud Standard Pembelajaran
KBAT (M/P: Sejarah)

Mengaplikasi • Menjelaskan dengan • Menjelaskan makna daulat dan derhaka.

APLIKASI KBAT
pengetahuan kepada contoh • Menerangkan kedudukan agama Islam dalam
situasi dan • Merekod pentadbiran negeri-negeri Melayu sehingga merdeka.
3 Mengaplikasi pengalaman baharu • Menerangkan wilayah penutur bahasa Melayu di
dunia.

Pecahkan kepada • Menganalisis • Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja

bahagian yang lebih • Membandingkan Melayu dahulu dan kini.
kecil untuk • Menjelaskan etika penggunaan bendera kebangsaan.
4 Menganalisis memeriksa lebih
mendalam dan
• Menjelaskan institusi yang terlibat dalam
mempertahankan kedudukan bahasa kebangsaan.
memahami
perhubungannya

2020 Peneraju Pendidikan Negara

09 KBAT DALAM SEJARAH
Aras Contoh Kata Kunci
KBAT Maksud Standard Pembelajaran
KBAT (M/P: Sejarah)

• Menghuraikan kepentingan mempertahankan

APLIKASI KBAT
Membuat • Menilai kedaulatan institusi raja.
pertimbangan dan •• Membahas •
5 Menilai Membincangkan Menjelaskan kepentingan membenarkan agama lain
penilaian untuk diamalkan dengan aman dan damai. Menerangkan
membuat kesimpulan •• Mencadangkan
Membuat andaian kepentingan mengekalkan institusi Yang di-Pertuan
Agong.

• Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem

• Mengkonsepsikan pemerintahan beraja pada masa kini. Menghuraikan
Gabungan maklumat • Menggabungkan peranan agama Islam dalam membentuk perpaduan.
6 Mencipta untuk mencipta
sesuatu yang baharu
• Membuat gambaran •
mental
Menghuraikan peranan lagu kebangsaan dalam
membentuk jati diri.
• Membuat hipotesis • Menghuraikan cabaran penggunaan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.

2020 Peneraju Pendidikan Negara

 PENGGUNAAN
BUKU
DSKP KSSR (Semakan 2017)
Sejarah Tahun 5

2020 Peneraju Pendidikan Negara

10 PENGGUNAAN BUKU

Guru boleh menggunakan buku untuk membudayakan KBAT

PENGGUNAAN BUKU
SK 6.3
Bahasa Melayu

2020 Peneraju Pendidikan Negara

11 PENGGUNAAN BUKU
…SAMBUNGAN

AKTIVITI MURID: Menganalisa buku yang berkaitan dengan tokoh.

PENGGUNAAN BUKU
Guru boleh bertanyakan soalan-soalan kepada
murid:

1 Nyatakan susur galur bahasa Melayu.

Apakah wilayah yang menggunakan bahasa

2
Melayu di dunia?

Pada pendapat anda, apakah kepentingan bahasa

3
Melayu sebagai bahasa ilmu?

2020 Peneraju Pendidikan Negara

 PENGGUNAAN
PETA
DSKP KSSR (Semakan 2017)
Sejarah Tahun 5

2020 Peneraju Pendidikan Negara

12 PENGGUNAAN PETA
AKTIVITI MURID:
Menganalisis kandungan peta

PENGGUNAAN PETA
SK 7.2
Perjuangan Menentang
Campur Tangan dan
Penjajahan

2020 Peneraju Pendidikan Negara

13 PENGGUNAAN PETA
…SAMBUNGAN

Guru boleh bertanyakan soalan-soalan kepada murid:

PENGGUNAAN PETA
Berdasarkan peta di sebelah, siapakah tokoh
1
tempatan yang menentang kuasa asing?

Apakah faktor yang menyebabkan penentangan

2
tersebut berlaku?

Berdasarkan peta, jelaskan peristiwa penentangan

3
tokoh tersebut.

Pada pendapat anda, apakah iktibar yang

4
diperoleh daripada perjuangan tokoh tersebut?

2020 Peneraju Pendidikan Negara

 PENGGUNAAN
GAMBAR
DSKP KSSR (Semakan 2017)
Sejarah Tahun 5

2020 Peneraju Pendidikan Negara

14 PENGGUNAAN GAMBAR

Penggunaan gambar menjadikan PdP Sejarah lebih efektif

PENGGUNAAN GAMBAR
SK 9.2
Bendera
Kebangsaan

2020 Peneraju Pendidikan Negara source: https://en.wikipedia.org/wiki/Stone_Age

15 PENGGUNAAN GAMBAR
…SAMBUNGAN Aisberg merupakan sebuah ais air tawar yang terpisah
AKTIVITI MURID:daripada glasier salji atau dataran ais yang timbul di
permukaan air.

PENGGUNAAN GAMBAR
Guru boleh bertanyakan soalan-soalan kepada murid:

1 Nyatakan nama bendera kebangsaan kita.

Apakah maksud di sebalik warna dan lambang

2
pada bendera kebangsaan?

Pada pendapat anda, apakah kepentingan bendera

3
kebangsaan dikibarkan?

2020 Peneraju Pendidikan Negara

 PENGGUNAAN
KERATAN
AKHBAR

DSKP KSSR (Semakan 2017)

Sejarah Tahun 5

2020 Peneraju Pendidikan Negara

16 PENGGUNAAN KERATAN AKHBAR

Guru boleh memberikan salinan keratan akhbar bagi merangsang murid

PENGGUNAAN KERATAN AKHBAR

menggunakan KBAT.

2020 Peneraju Pendidikan Negara

17 PENGGUNAAN KERATAN AKHBAR
…SAMBUNGAN
Murid diminta mengaitkan petikan akhbar
AKTIVITI MURID:dengan apa yang dipelajari

PENGGUNAAN KERATAN AKHBAR

Guru boleh bertanyakan soalan-soalan kepada murid:

Apakah yang terkandung dalam keratan akhbar

1
tersebut?

Berikan contoh institusi yang terlibat dalam

2
mempertahankan kedudukan bahasa kebangsaan.

Apakah kepentingan memartabatkan bahasa

3
kebangsaan?

2020 Peneraju Pendidikan Negara

18 RUMUSAN

PENGGUNAAN KERATAN AKHBAR

Penggunaan KBAT dapat melahirkan murid
Guru sejarah perlu mengaplikasikan

2
berfikiran kritis, juga menguasai fakta dan
KBAT dalam PdP Sejarah untuk
sumber serta memahami peristiwa sejarah
mencapai matlamat FPK dicapai

3 Tidak bergantung teknik penulisan

4
Tidak bergantung teknik penulisan nota nota

Penguasaan guru dalam penyoalan dan aktiviti 5 Penggunaan teknologi moden sebagai

6
mendorong murid mengeluarkan idea dan alat bantu mengajar
tafsiran bagi menyokong jawapan.

2020 Peneraju Pendidikan Negara

TERIMA KASIH

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM