1.

Alasan pelunya program pembelajaran dengan filosofi whole language

Adalah Karena bahasa khususnya membaca dan menulis merupakan “keterampilan
siap”yaitu keterampilan yang harus sudah dikuasai anak sebelum mempelajari hal-hal
lainya disekolah. Dapat dipastikan bahwa anak yang mengalami kesulitan membaca
tersebut akan mengalami hambatan dalam mempelajari ilmu-ilmu yang diajarkan
kepadanya.

2. Pembelajaran bahasa berdasarkan filosofi whole language model kelas belajar

alami
Adalah model belajar yang mencontoh bagaimana anak belajar berbicara ,membaca dan
menulis dirumah. Anak mempelajari semua haldirumah yang dimulai dengan melihat
orang dewasa disekitarny melakukan hal itu. Kegiatan seperti ini dapat diibaratkan
sebagai demonstrasi bagi anak tentang bagaimana orang dewasa berbicara, membaca
danmenulis. Kemudian anakakan telibat atau berpartisipasi didalamnya.misalnya dengan
menanggapi ucapan orang disekitarnya,meniru cara orng dewasa membaca dan menulis
yang dilihatnya. Kegiatan tersebut akan terjadi berkali-kali dan merupkan latihan bagi
anak dalammenguasai keterampilan barunya. Pada suatu saat anak akan memperlihatkan
kepada orang disekelilingnya tentang kemampuan barunya tersebutdan hal ini merupakan
penampilan anak yang dapat dijadikan indicator bahwa sesungguhnya anak telah belajar
literasi dari lingkungan sosialnya.

3. Prinsip-prinsip pengembangan dan pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi

TK
a) Prinsip pengembangan kurikulum
1) Peningkatan keimanan ,budi pekerti luhur dan penghayatan nilai-nilai budaya
2) Pengembangan integritas Nasional
3) Kesimbangan antara beragai aspek perkembangan
4) Perkembangan pengetahuan dan teknologi informasi
5) Pengembangan kecakapan hidup
6) Pilar pendidikan
7) Komprehensif dan berkesinambungan
8) Belajar sepanjang hayat
9) Diversifikasi kurikulum

b) Prinsip pelaksanaan kurikulum

1) Prinsip kesamaan memperoleh kesempatan
2) Prinsip berpusat pada anak
3) Prinsip pendeekatan menyeluruh
4) Prinsip kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan

4. Standar kompetensi dan struktur kurikulum TK mengacu pada standar kompetensi

lulusan TK
 1) Anak mulai mengenali dan membiasakan berperilaku sesuai dengan ajaran agama
yang diyakini
2) Anak menunjukkan pemahaman positif tentang diri dan percaya diri serta kemmpuan
anak untuk menolong diri sendiri
3) Anak menunjukn kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dan alam sekitar
4) Anak menunjukan keemampuan berpikir runut
5) Anak mampu berkomunikasi secara efektif
6) Anak terbiasa hidup sehat
7) Anak menunjukan pertumbuhan fisik

5. Penyebab utama kegagalan pembaharuan pembelajaran oleh pemerintah menurut

Tilaar
 Pertama, karena tidak adanya kebijakan yang jelas dan berkesinambungan untuk
melakukan pembaharuan pendidikan yang memang meminta waktu yang cukup
lama.
 Kedua, karena upaya-upaya pembaharuan pendidikan tersebut telah mengalami
hambatan birokrasi sehingga tidak membekas