SMA NEGERI 1 CIPONGKOR

KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Sastra Inggris
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 30
Penyusun : Muchsin, S.Pd.

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Teks interaksi Disajikan teks, peserta didik dapat
1 dan meminta informasi terkait XII transaksional; menentukan topik yang dibahas LK1 PG 1
hubungan sebab akibat, sesuai hubungan sebab akibat berdasarkan tekstersebut.
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
1.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
2 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Teks interaksi Disajikan teks, peserta didik dapat
dan meminta informasi terkait XII transaksional; menentukan informasi rinci LK1 PG 2
hubungan sebab akibat, sesuai hubungan sebab akibat berdasarkan tekstersebut
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
 Menerapkan fungsi sosial, struktur XII
teks, dan unsur kebahasaan teks
3 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Teks interaksi Disajikan teks, peserta didik dapat
dan meminta informasi terkait transaksional; menentukan makna / padanan kata
LK1 PG
hubungan sebab akibat, sesuai hubungan sebab akibat berdasarkan tekstersebut 3
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
4 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Teks interaksi Disajikan teks, peserta didik dapat
dan meminta informasi terkait XII transaksional; menentukan rujukan kata LK1 PG 4 Commented [A1]:
hubungan sebab akibat, sesuai hubungan sebab akibat berdasarkan tekstersebut
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
5 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi XII Teks interaksi Disajikan teks, peserta didik dapat 5
dan meminta informasi terkait transaksional; menentukan informasi rinci LK1
hubungan sebab akibat, sesuai hubungan sebab akibat berdasarkan tekstersebut PG
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
6 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Disajikan kalimat rumpang, peserta
Teks interaksi
dan meminta informasi terkait didik dapat menentukan kata LK2 PG 6
XII transaksional;
hubungan sebab akibat, sesuai penghubung sebab akibat yang tepat
hubungan sebab akibat
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
7 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait XII Teks interaksi Disajikan sebuah dialog, peserta didik LK2 PG 7
hubungan sebab akibat, sesuai transaksional; dapat menentukan kata penghubung
dengan konteks penggunaannya. hubungan sebab akibat sebab akibat yang tepat
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
8 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
Teks interaksi Disajikan kalimat rumpang, peserta
dan meminta informasi terkait XII LK2 PG 8
transaksional; didik dapat menentukan kata
hubungan sebab akibat, sesuai
hubungan sebab akibat penghubung sebab akibat yang tepat
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
9 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi 9
dan meminta informasi terkait XII Teks interaksi Disajikan sebuah dialog, peserta didik LK2
PG
hubungan sebab akibat, sesuai transaksional; dapat menentukan kata penghubung
dengan konteks penggunaannya. hubungan sebab akibat sebab akibat yang tepat
(Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
10 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
Disajikan kalimat rumpang, peserta
dan meminta informasi terkait XII Teks interaksi LK2
didik dapat menentukan kalimat atau PG
hubungan sebab akibat, sesuai dengan transaksional;
phrase yang sesuai untuk melengkapi 10
konteks penggunaannya. (Perhatikan hubungan sebab akibat
kalimat tersebut
unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
11 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
Disajikan kalimat, peserta didik dapat PG
dan meminta informasi terkait XII Teks interaksi LK2
melengkapi kalimat tersbut dengan
hubungan sebab akibat, sesuai dengan transaksional;
ungkapan memberikan informasi 11
konteks penggunaannya. (Perhatikan hubungan sebab akibat
meyatakan sebab akibat yang sesuai
unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
12 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait XII Disajikan sebuah dialog, peserta didik LK2 12
Teks interaksi PG
hubungan sebab akibat, sesuai dengan dapat menentukan kata penghubung
transaksional;
konteks penggunaannya. (Perhatikan sebab akibat yang tepat
hubungan sebab akibat
unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
13 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
Disajikan kalimat rumpang, peserta
dan meminta informasi terkait XII Teks interaksi LK2 PG 13
didik dapat menentukan kalimat atau
hubungan sebab akibat, sesuai dengan transaksional;
phrase yang sesuai untuk melengkapi
konteks penggunaannya. (Perhatikan hubungan sebab akibat
kalimat tersebut
unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
14 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Teks interaksi
Disajikan kalimat rumpang, peserta
dan meminta informasi terkait XII transaksional; LK2 PG 14
didik dapat menentukan kalimat atau
hubungan sebab akibat, sesuai dengan hubungan sebab akibat
phrase yang sesuai untuk melengkapi
konteks penggunaannya. (Perhatikan
kalimat tersebut
unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
15 interaksi transaksional lisan dan tulis
Disajikan kalimat rumpang, peserta
yang melibatkan tindakan memberi Teks interaksi
didik dapat menentukan kalimat atau
dan meminta informasi terkait XII transaksional; LK2 PG 15
phrase yang sesuai untuk melengkapi
hubungan sebab akibat, sesuai dengan hubungan sebab akibat
kalimat tersebut
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan such ... that; so ...
that)
3.7. Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan
teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
16 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 16
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan

teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
17 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 17
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.
 Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan
teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
18 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 18
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective the essay, after the
clause: finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan

teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
19 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 19
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan

teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
20 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 20
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.
 Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan
teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
21 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ a. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 21
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan

teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
22 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 22
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan

teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
23 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 23
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.
 Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan
teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
24 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 24
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur Kalimat pernyataan

teks, dan unsur kebahasaan teks dan pertanyaan terkait
25 interaksi transaksional lisan dan tulis benda dengan pewatas
yang melibatkan tindakan memberi berupa sifat, jenis, dan
dan meminta informasi terkait benda fakta keadaan/ Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, kejadian antara lain; menentuka adjactive clause yang
XII LK2 PG 25
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai who, which, teapat untuk melengkapi kalimat
dengan konteks penggunaannya. that/driven, based, terebut
(Perhatikan unsur kebahasaan developing, carrying/
prepositional phrase, adjective clause: the essay, after the
finite dan non-finite) break, dsb.

Menerapkan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan teks
Penggunaan nominal Disajikan sebuah kalimat rumpang,
26 interaksi transaksional lisan dan tulis
singular dan plural peserta didikdapat melengkapi
yang melibatkan tindakan memberi
secara tepat, dengan kalimat tersebut dengan nominal
dan meminta informasi terkait benda
atau tanpa a, the, this, singular dan plural secara tepat,
dengan pewatas berupa sifat, jenis, XII LK2 PG 26
those, my, their, dsb dengan atau tanpa a, the, this, those,
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai
secara tepat dalam my, their, dsb secara tepat dalam frasa
dengan konteks penggunaannya.
frasa nominal nominal
(Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective clause:
finite dan non-finite)
 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
Penggunaan nominal Disajikan sebuah kalimat rumpang,
27 interaksi transaksional lisan dan tulis
singular dan plural peserta didikdapat melengkapi
yang melibatkan tindakan memberi
secara tepat, dengan kalimat tersebut dengan nominal
dan meminta informasi terkait benda
atau tanpa a, the, this, singular dan plural secara tepat,
dengan pewatas berupa sifat, jenis, XII LK2 PG 27
those, my, their, dsb dengan atau tanpa a, the, this, those,
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai
secara tepat dalam my, their, dsb secara tepat dalam frasa
dengan konteks penggunaannya.
frasa nominal nominal
(Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective clause:
finite dan non-finite)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
Penggunaan nominal Disajikan sebuah kalimat rumpang,
28 interaksi transaksional lisan dan tulis
singular dan plural peserta didikdapat melengkapi
yang melibatkan tindakan memberi
secara tepat, dengan kalimat tersebut dengan nominal
dan meminta informasi terkait benda
atau tanpa a, the, this, singular dan plural secara tepat,
dengan pewatas berupa sifat, jenis, XII LK2 PG 28
those, my, their, dsb dengan atau tanpa a, the, this, those,
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai
secara tepat dalam my, their, dsb secara tepat dalam frasa
dengan konteks penggunaannya.
frasa nominal nominal
(Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective clause:
finite dan non-finite)
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
29 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
a. Disajikan sebuah kalimat rumpang,
dan meminta informasi terkait benda Penggunaan
siswa dapat melengkapi kalimat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, XII propositinal phrase LK2 PG 29
menggunakan propositinal phrase
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai
yang fungsinya sebagai kata sifat
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective
clause: finite dan non-finite)
 M Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
30 interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Disajikan sebuah kalimat rumpang,
dan meminta informasi terkait benda Penggunaan siswa dapat melengkapi kalimat
dengan pewatas berupa sifat, jenis, XII propositinal phrase menggunakan propositinal phrase LK2 PG 30
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai yang fungsinya sebagai sebagai kata
dengan konteks penggunaannya. keterangan
(Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective
clause: finite dan non-finite)
Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Mengetahui: Cipongkor, … September 2020

Kepala SMA Negeri 1 Cipongkor Guru Mata Pelajaran

Drs. Adi Sumiarto, M.M.Pd. Muchsin, S.Pd.

NIP 196701051998021001