PEMETAAN

Kompetensi Inti & Kompetensi Dasar

Tahun Pelajaran 2020/2021

BAHASA INDONESIA

Nama Sekolah : MTs Terpadu Alam Jamur

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 & 2
Nama Guru : Kiki Mahlufatul Fikriah, S.Pd.
 PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
(KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : VII / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPLEKSITAS ALTERNATIF
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PENGGUNAAN KETERANGAN
TINGGI SEDANG RENDAH WAKTU
METODE
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam Diskusi
teks deskripsi tentang objek Kelompok,
(sekolah, tempat wisata, tempat Tugas, Ceramah
bersejarah, dan atau suasana pentas  2 JP
seni daerah) yang didengar dan
dibaca.
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek
 Diskusi 4 JP
 (tempat wisata, tempat bersejarah, Kelompok, Tugas
suasana pentas seni daerah, dll) yang
didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan kaidah Diskusi
kebahasaan dari teks deskripsi Kelompok,
tentang objek (sekolah, tempat Tugas, Presentasi
wisata, tempat bersejarah, dan atau  4 JP
suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan Diskusi
dalam bentuk teks deskripsi tentang Kelompok,
objek (sekolah, tempat wisata, Tugas, Bercerita
tempat bersejarah, dan atau suasana
pentas seni daerah) secara tulis dan  8 JP
lisan dengan memperhatikan
struktur, kebahasaan baik secara
lisan dan tulis.
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Diskusi
narasi (cerita fantasi) yang dibaca  Kelompok, 4 JP
dan didengar. Tugas, Ceramah
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi Diskusi
(cerita fantasi) yang didengar dan Kelompok,
dibaca.  Tugas, Unjuk
10 JP
Kerja
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan Diskusi
teks narasi (cerita fantasi) yang Kelompok,
dibaca dan didengar.  Tugas, Kunjung
4 JP
Karya
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam Diskusi
bentuk cerita fantasi secara lisan dan Kelompok,
tulis dengan memperhatikan struktur  Tugas, Bercerita
16 JP
dan penggunaan bahasa.
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur Diskusi
tentang cara melakukan sesuatu dan Kelompok,
cara membuat (cara memainkan alat Tugas, Ceramah
musik/ tarian daerah, cara membuat  4 JP
kuliner khas daerah, dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar.
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur Diskusi
tentang cara melakukan sesuatu dan Kelompok, Tugas
cara membuat (cara memainkan alat
musik/ tarian daerah, cara membuat  4 JP
kuliner khas daerah dll.) dari
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar yang dibaca dan didengar.
3.6 Menelaah struktur dan aspek Diskusi
kebahasaan teks prosedur tentang Kelompok,
cara melakukan sesuatu dan cara Tugas, Presentasi
membuat (cara memainkan alat
musik/ tarian daerah, cara membuat  4 JP
kuliner khas daerah, membuat
cindera mata, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar.
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan Diskusi
ke dalam bentuk teks prosedur Kelompok,
(tentang cara memainkan alat musik Tugas, Unjuk
daerah, tarian daerah, cara membuat Kerja
cinderamata, dll) dengan  12 JP
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis.
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks
laporan hasil observasi berupa buku
 Diskusi
Kelompok,
4 JP
 pengetahuan yang dibaca atau Tugas, Ceramah
diperdengarkan.
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil Diskusi
observasi yang berupa buku Kelompok, Tugas
pengetahuan yang dibaca dan  4 JP
didengar.
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan Diskusi
isi teks laporan hasil observasi yang Kelompok, Tugas
berupa buku pengetahuan yang  4 JP
dibaca atau diperdengarkan.
4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan Diskusi
hasil observasi yang berupa buku Kelompok,
pengetahuan secara lisan dan tulis  Tugas, Presentasi 8 JP
dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan.

3.9 Menemukan unsur-unsur dari buku Diskusi

fiksi dan nonfiksi yang dibaca.  Kelompok, 2 JP
Tugas, Ceramah
4.9 Membuat peta pikiran/ rangkuman Diskusi
alur tentang isi buku nonfiksi/ buku Kelompok,
fiksi yang dibaca.  Tugas, Kunjung
4 JP
Karya
3.10 Menelaah hubungan unsur-unsur Diskusi
dalam buku fiksi dan nonfiksi.  Kelompok, Tugas
2 JP
4.10 Menyajikan tanggapan terhadap isi Diskusi
buku fiksi nonfiksi yang dibaca.  Kelompok, 4 JP
Tugas, Presentasi
3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar,
keperluan, permintaan, dan/atau
 Diskusi
Kelompok,
2 JP

permohonan) dari surat pribadi dan Tugas, Ceramah

surat dinas yang dibaca dan
 didengar.
4.11 Menyimpulkan isi (kabar, Diskusi
keperluan, permintaan, dan/ atau Kelompok, Tugas
permohonan) surat pribadi dan surat  4 JP
dinas yang dibaca atau
diperdengarkan.
3.12 Menelaah unsur-unsur dan Diskusi
kebahasaan dari surat pribadi dan Kelompok,
surat dinas yang dibaca dan  Tugas, Presentasi
4 JP
didengar.
4.12 Menulis surat (pribadi dan dinas) Diskusi
untuk kepentingan resmi dengan Kelompok, Tugas
memperhatikan struktur teks,  6 JP
kebahasaan, dan isi.
3.13 Mengidentifikasi informasi (pesan, Diskusi
rima, dan pilihan kata) dari puisi Kelompok,
rakyat (pantun, syair, dan bentuk  Tugas, Ceramah 4 JP
puisi rakyat setempat) yang dibaca
dan didengar.
4.13 Menyimpulkan isi puisi rakyat Diskusi
(pantun, syair, dan bentuk puisi Kelompok, Tugas
rakyat setempat) yang disajikan  4 JP
dalam bentuk tulis.
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan Diskusi
puisi rakyat (pantun, syair, dan Kelompok,
bentuk puisi rakyat setempat) yang  Tugas, Presentasi
4 JP
dibaca dan didengar.
4.14 Mengungkapkan gagasan, perasaan,
pesan dalam bentuk puisi rakyat
 Diskusi
Kelompok,
12 JP

secara lisan dan tulis dengan Tugas,

memperhatikan struktur, rima, dan Pemodelan,
penggunaan bahasa. Ekspresi
 Imajinatif
3.15 Mengidentifikasi informasi tentang Diskusi
fabel/legenda daerah setempat yang  Kelompok, 4 JP
dibaca dan didengar. Tugas, Ceramah
4.15 Menceritakan kembali isi fabel/ Diskusi
legenda daerah setempat. Kelompok,
 Tugas,
8 JP
Pemodelan
3.16 Menelaah struktur dan kebahasaan Diskusi
fabel/legenda daerah setempat yang  Kelompok, 4 JP
dibaca dan didengar. Tugas, Presentasi
4.16 Memerankan isi fabel/legenda Diskusi
daerah setempat yang dibaca dan Kelompok,
didengar.  Tugas,
16 JP
Berekspresi Lisan

Denpasar, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Kis Wardoyo Kiki Mahlufatul Fikriah, S.Pd.