ASPEK HUKUM PIDANA DALAM BISNIS

(SH 509)
RENCANA TUGAS MAHASISWA (RTM)
LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM)
LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR (LPHB)

Disusun oleh:
(Rahel Octora, S.H.,M.Hum)

PENGESAHAN
Disiapkan oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Penyusun Kordinator Mata Kuliah Ketua Program Studi

Rahel Octora,S.H.,M.Hum Rahel Octora,S.H.,M.Hum Demson Tiopan, S.H.,M.H

NIK: 880061 NIK: 880061 NIK: 8800…

(PROGRAM STUDI S1 ILMU HUKUM)

UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
BANDUNG
2020
 NAMA PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
NAMA FAKULTAS : HUKUM
NAMA JURUSAN / PRODI : S1 ILMU HUKUM

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH ASPEK HUKUM PIDANA DALAM BISNIS
KODE SH 509
DOSEN PENGAMPU Prof.Dr.Dwidja Priyatno, S.H.,M.H / Rahel Octora, S.H.,M.Hum.
BENTUK TUGAS
Analisis putusan hakim dalam kasus TIPIKOR
JUDUL TUGAS
Analisis putusan hakim dalam kasus TIPIKOR
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Dapat menjelaskan pengaruh terjadinya Tipikor terhadap kondisi sosial dan ekonomi
masyarakat
2. Dapat menjelaskan unsur-unsur tindak pidana korupsi sebagaimana dimaksud dalam UU
3. Dapat menyebutkan tindak pidana lain yang diatur dalam UU Pemberantasan Tipikor dan
menguraikan unsur deliknya.
DESKRIPSI TUGAS
Tuliskan objek garapan tugas, dan batas-batasnya, relevansi dan manfaat tugas

Mahasiswa diminta untuk membaca putusan hakim, menyusun ringkasan kasus posisi, menguraikan
unsur delik berdasarkan pasal yang didakwakan, dan menganalisis ketepatan penggunaan pasal
tersebut, kemudian memberikan komentar apakah putusan yang dijatuhkan oleh hakim dalam kasus
tersebut telah sesuai dengan hukum yang berlaku dan memenuhi tuntutan rasa keadilan
masyarakat?

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Membaca putusan hakim
2. Melakukan penelusuran bahan hukum / literatur
3. Menyusun argumentasi
4. *) TUGAS DIKERJAKAN DALAM KELOMPOK MAKSIMUM 3 ORANG ANGGOTA
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan : PUTUSAN HAKIM PADA KASUS TIPIKOR

b. Bentuk Luaran : ESSAY AKADEMIK / ARGUMENTASI YURIDIS.

INDIKATOR, KRITERIA, DAN BOBOT PENILAIAN
Indikator
- Ketepatan teori yang digunakan
- Penyusunan argumentasi secara logis berdasarkan cara berpikir yuridis
Kriteria
(terlampir pada LPHB)
Bobot Penilaian
Maksimum 10 % dari keseluruhan bobot KAT 40 %
JADWAL PELAKSANAAN
Minggu ke-empat perkuliahan
LAIN-LAIN
Tugas dikumpulkan secara daring melalui CLS dan email dosen pengampu.
DAFTAR RUJUKAN
Sesuai RPS
 NAMA PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
NAMA FAKULTAS : HUKUM
NAMA JURUSAN / PRODI : S1 ILMU HUKUM

LEMBAR KERJA MAHASISWA KE

MATA KULIAH ASPEK HUKUM PIDANA DALAM BISNIS
KODE SH 509 SKS 2
DOSEN PENGAMPU Prof.Dr.Dwidja Priyatno, S.H.,M.H / Rahel Pertemuan 4
Octora, S.H.,M.Hum.
PETUNJUK PELAKSANAAN TUGAS:

Tugas Kelompok
Buatlah Analisis terhadap penerapan hukum pada putusan hakim, atas kasus-kasus tindak pidana
korupsi. Langkah-langkah pengerjaan tugas adalah sbb:
1. Cari putusan dengan cara mengunduh di website http://putusan.mahkamahagung.go.id/
2. Baca secara seksama putusan tersebut.
3. Rangkum putusan dengan sistematika sebagai berikut :
a. Nomor Register Perkara
b. Kasus Posisi
c. Dakwaan
d. Fakta-fakta yang diperoleh di persidangan
e. Amar putusan hakim
4. Setelah merangkum, Anda diminta untuk memberikan komentar :
a. Apakah pasal yang didakwakan sesuai dengan tindak pidana yang terjadi?
b. Apakah seluruh unsur-unsur delik yang didakwakan telah terpenuhi oleh terdakwa?
c. Apakah ada alasan pembenar atau alasan pemaaf?
d. Apakah putusan hakim sudah tepat, sesuai dengan hukum yang berlaku dan
mencerminkan rasa keadilan?

Tugas diketik dengan font Arial 11. Spasi 1.5. Panjang tulisan antara 4-5 halaman. Cantumkan sumber
rujukan baik dari buku ataupun dari rujukan elektronik.Berikan identitas lengkap (Nama dan NRP) pada
bagian awal tulisan anda.
 LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR (LPHB)
Nama mata kuliah : Aspek Hukum Pidana dalam Bisnis SKS : 2 SKS
Program studi/Kelas : S1 ILMU HUKUM Pertemuan :minggu ke 4.

LKM _____________
Jenis Tugas Analisis Putusan Hakim
Hari,Tanggal ______________________________________________________

NRP Nama PENILAIAN HASIL BELAJAR Rata-rata

01 Rubrik Deskriptif Rubrik Nilai
(Lihat Tabel 1) Holistik
Dimensi Dimensi (SKOR)
Kelengkapan Analisa & (lihat Tabel 2)
Informasi Sintesis
 LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR (LPHB)
Tabel 1: Rubrik DESKRIPTIF pedoman untuk menilai berdasarkan kesan keseluruhan atau kombinasi
semua kriteria
Demensi Sangat Memuaskan Batas Kurang Di Bawah
memuaskan Skor 4 Skor 3 memuaskan Standar
Skor 5 (81- (61-80) (41-60) Skor 2 (21-40) Skor 1 (0-20)
100)
Kelengkapan Lengkap Lengkap Kurang Hanya Informasi yang
informasi memperoleh memperoleh lengkap mengemu- diungkapkan
berdasarkan informasi informasi diungkapa- kakan informasi tidak relevan.
studi literatur mengenai mengenai kan secara saja
/ penelusuran konsep konsep sistematis
bahan teoritis teoritis
pustaka TIPIKOR dan TIPIKOR dan
peraturan peraturan
perundang- perundang-
undangan undangan
yang yang
diungkapkan diungkapkan
secara secara kurang
sistematis sistematis
Analisis dan Analisis dan Analisis dan Analisis dan Analisis dan Analisis dan
komentar sintesis sintesis sintesis sintesis hanya sintetis tidak
terhadap diungkapkan diungkapkan diungkapkan berdasarkan logis dan tidak
putusan secara kurang runtut berdasarkan konsep teori mengemukakan
runtut , , namun konsep saja tanpa landasan
sistematis, sistematis, teoritis / memperhatikan pemikiran.
dan lengkap dan lengkap, peraturan peraturan
berdasarkan berdasarkan perundang- perundang-
konsep konsep udnangan undangan /
teoritis dan teoritis dan yang kurang sebaliknya.
peraturan peraturan lengkap
perundang- perundang- namun runtut
undangan undangan dan
yang tepat yang tepat sistematis.
Tabel 2: Rubrik HOLISTIK memiliki tingkatan kriteria penilaian yang dideskripsikan dan diberikan
skala penilaian atau skor penilaian

Grade Skor Deskripsi

Sangat >81 Substansi yang disajikan sangat lengkap
Baik Teknik menguraikan argumentasi sangat baik
Format Penulisan sangat tepat dan menarik
Semua anggota kelompok terlibat aktif dalam diskusi
Baik 61-80 Substansi yang disajikan lengkap
Teknik menguraikan argumentasi baik
Format Penulisan tepat dan menarik
Semua anggota kelompok terlibat aktif dalam diskusi
Cukup 41-60 Substansi yang disajikan kurang lengkap
Teknik menguraikan argumentasi cukup baik
Format Penulisan kurang tepat dan menarik
Semua anggota kelompok terlibat aktif dalam diskusi
Kurang 21 - 40 Substansi yang disajikan tidak lengkap
Teknik menguraikan argumentasi tidak baik
Tidak menggunakan Format Penulisan sebagaimana ditetapkan
Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi
Sangat <20 Tidak ada substansi yang disajikan
kurang Teknik menguraikan argumentasi tidak teratur
Format penulisan tidak sesuai.
Anggota kelompok tidak terlibat aktif dan tidak teroganisasi dengan baik
Keterangan : jika mencontek pekerjaan orang lain maka Tugas ini tidak mendapat nilai (tidak jujur
salah satu penjabaran memiliki Integritas)