RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MAS DARUL ULUM Banda Aceh
Matapelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/ 1 (Wajib)
Materi Pokok : Letter of Invitation
Alokasi Waktu : 2 JP (2x45 menit)

PERTEMUAN 1
A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional.
2.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi
dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3.1 Menganalisa fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasan pada surat undangan Bahasa
Inggris, serta meresponnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon surat undangan Bahasa
Inggris, struktur teks dan unsur kebahasan, yang benar dan sesuai konteks.

C. INDIKATOR

1.1.1 Menunjukkan semangat dan keseriusan atas kesempatan mempelajari Bahasa

Inggris.
1.2 Menunjukkan perilaku santun dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan
teman.
 2. Menunjukkan perilaku peduli dalam berkomunikasi interpersonal dengan guru dan
teman.

3. Siswa mampu memahami pengertian surat undangan Bahasa Inggris.

4. Siswa mampu mengenal penggunaan surat undangan dalam Bahasa Inggris

5. Siswa mampu merespon penggunaan surat undangan Bahasa Inggris dengan baik.

6. Siswa mampu menuliskan surat undangan Bahasa Inggris sesuai konteks yang benar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran sesesai dilaksanakan, maka siswa diharapkan dapat:
1. Siswa mampu memahami pengertian surat undangan Bahasa Inggris.
2. Siswa mampu mengenal surat undangan dalam Bahasa Inggris.
3. Siswa mampu merespon penggunaan surat undangan Bahasa Inggris dengan baik.
4. Siswa dapat menuliskan surat undangan Bahasa Inggris sesuai dengan konteks yang benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN

A. Make an Invitation

To invite someobe to join an activity, we can use some of the following statements
 Come on
 Come on join us
 Do you want to come along with us?
 How about going with us?
 Lets dance on the stage
 You’re invited to sing, if you want to
 Would you like to join us?
 Would you care to join our litte group?

B. Accept an Invitation

 Okay, sounds good

 Sure, i’d love too
 Yeah. Thats is good idea
 Great! What time?
 Sounds like fun
 Sounds like great idea
 Yes, i will
 That would be great fun
 C. Refuse an Invitation

 I’m afraid I cant

 Sorry, I cant make it
 No, but thanks for inviting me
 Sorry, I’m busy this weekend
 I don’t think I can
 How about some other time?
 Sorry, I have another plan.

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Metode kooperatif
2. Model : Inquiry based learning
3. Teknik : Role Play

H. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : Whiteboard, LCD Infocus, Prezi Dekstop dan Laptop
2. Sumber Pembelajaran
A. Buku
Buku Bahasa Inggris Pathway to English for Senior High School Grade XI General
Programme. Th. M.Sudarwati/Eulia Grace, penerbit Erlangga
B. Internet
https://www.englishforums.com/English/InformalLetterInvitation/mdzzn/post.htm

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
LANGKAH KEGIATAN
(15 Menit) Fase I ; Memotivasi Siswa (MPL)
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam,
berdoa, memeriksa kehadiran siswa.
2. Guru memotivasi siswa mengkaitkan materi dengan peristiwa
kehidupan sehari-hari
3. Guru memulai pembelajaran dengan meminta beberapa
siswa menyebutkan beberapa contoh tentang surat undangan
yang mereka ketahui.
Berdasarkan jawaban siswa guru memandu mereka untuk
memahami tentang surat undangan dalam bahasa inggris.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
dalam pembelajaran
Kegiatan Inti (Observing)
(50 Menit) 5. Mengamati gambar letter of invitation yang ditampilkan di
infokus
(Questioning)
6. Mempertanyakan pemahaman siswa tentang yang mereka
pahami berdasarkan gambar yang ditampilkan
 (Exploring)
7. Melakukan analysis untuk mengetahui seberapa banyak
bentuk daripada letter of invitation
(Associating)
8. Menjelaskan cara membuat letter of invitation serta
kegunaannya
9. Meminta siswa untuk membuat sebuah letter of invitation
dalam bentuk kelompok
(Communication)
10. Menuliskan hasil diskusi kelompok tentang letter of invitation
ke whiteboard
Penutup 11. Guru mengajak siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
(15 Menit) 12. Guru memberikan penghargaan terhadap siswa yang dapat
menyimpulkan dengan baik dan benar
13. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberi salam

J. PENILAIAN

1. Penilaian sikap dan penilaian sikap spritual

a. Instrumen penilaian sikap spritual (lembar pengesahan terlampir)
b. Instrumen penilaian sikap sosial (lembar pengesahan terlampir)
2. Penilaian penerapan dilakukan dengan rubrik (lembar pengesahan terlampir)

Mengetahui Banda Aceh, 19 Oktober 2015

Guru Bidang Studi Mahasiswa PPL

(Marlita, S. Ag) Alfis

NIP: 197310271998032007 NIM: 231020624
1. Instrumen dan Pedoman Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual

No Nama Siswa

4
 2. Penilaian Penerapan
Rukrik Penilaian

20-18 17-15 14-12 11-6 5-1

Excellent to Good to Adequate to Unacceptable College level

Good Adequate fair work

Organization

Logical
development
of ideas

Grammar

Punctuation
and Spelling
and
mechanics

Style and
Quality of
expression

Score : Jlh nilai x 2 =

20
Nilai tertinggi : 20