RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama SMK Gula Rajawali Madiun

Sekolah
Mata Persiapan Lahan
Pelajaran
Kelas / XI / Ganjil
Semester
Alokasi 1 JP (6x45 Menit)
Waktu
KD 3 KD 4

3.3 Menganalisis Syarat tumbuh tanaman 4.3 Mengendalikankan Syarat tumbuh tanaman
Tujuan perkebunan perkebunan
Pembelajaran IPK 3 IPK 4

Peserta didik dapat Peserta didik dapat

3.2.1. Mengidentifikasi potensi kesesuaian
tanah.dan iklim 4.2.1. . Mengumpulkan data potensi tanah
3.2.1 Menentukan kesesuaian komoditas dan iklim.
dengan potensitanah dan iklim 4.2.1 Menetapkan komoditas berdasarkan
unsur teknis, ekonomis, sosial
dengan potensi tanah dan iklim.
Materi Persiapan Lahan Tanaman Perkebunan
Pembelajaran
Model: Langkah pembelajaran:
Problem Pendahuluan
Based 1. Guru
Learning 2. Peserta didik megisi daftar hadir link
3. Guru menghubungkan materi yang akan diterangkan dengan materi sebelumnya.
Produk: 4. Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai tujuan, manfaat pembelajaran yang akan
Laporan dilakukan, teknik dan indikator penilaian
Deskripsi: 5. Orientasi Masalah
Peserta didik - Guru meminta peserta didik untuk membaca modul operasi Teknik Kimia
secara mandiri - Peserta didik membaca modul operasi teknik kimia
mengamati Inti
peralatan 1. Mengorganisir siswa
industri kimia Guru membagikan link Video Pembelajaran di clasroom
yang 2. https://drive.google.com/file/d/1niLxw3h9YDfbgx-A5QkhDcU39_cF6A1P/view?usp=sharing
ditampilkan 3. Membantu investigasi mandiri dan kelompok
pada video - Peserta didik membuka link video yang dibagikan
pembelajaran - Peserta didik memperhatikan video
dan modul 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
pembelajaran - Guru meminta siswa membandingkan teori yang ada di modul dengan yang ada pada video
Alat, Bahan, pembelajaran
dan Media: - Guru meminta peserta didik membuat laporan tertulis tentang peralatan conveyor dan
1. Modul melampirkan ke clasroom
2. Video Penutup:
Pembelajara 1. Menganalisa & mengevaluasi proses pemecahan masalah
n - Guru meminta peserta didik tepat mengumpulkan laporan
- Guru meminta peserta didik berlatih mandiri dengan mengerjakan soal-soal dimodul
- Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

Asesmen:
1. Lembar Observasi
2. Tes tertulis: Uji Kompetensi pada Modul,
3. Portofolio: Laporan via clasroom
Mengetahui, Madiun, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Suparmanu, S.Pd., M.Pd Tri Wahju Wismandijanto

LAMPIRAN 1

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMK Gula Rajawali Madiun

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran : Persiapan Lahan
No WAKTU NAMA KEJADIAN/PERILAKU POSITIF/NEGATIF TINDAK LANJUT

Madiun, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran

Tri Wahju Wismandijanto

LAMPIRAN 4

Rubrik Penilaian Laporan

Nama Peserta/Kelompok : ...................................

Kelas : ...................................
Tanggal Pengumpulan :
NO Kategori Skor Keterangan
1 Apakah tugas dikerjakan sesuai batas waktu yang
disepakati?
2 Apakah terdapat daftar pustaka sebagai sumber
informasi dalam penyusunan dan penyelesaian lapran
3 Apakah menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai
kaidah EYD
4 Apakah laporan yang dikerjakan sesuai dengan konsep
yang dipelajari
5 Apakah Laporan telah memenuhi struktur laporan
(BAB I-V)
6 Apakah dibuat kesimpulan

Kriteria :

5 = sangat Baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, 1 = sangat kurang

Madiun, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran

Tri Wahju Wismandijanto

BUKTI FISIK

DAFTAR HADIR ONLINE

MATERI PEMBELAJARAN

Pengumpulan Tugas Lewat Clasroom

Daftar Hadir