Hasil Diskusi Desain Kurikulum

Kelompok 3

Pertanyaan

1. Bagaimana Proses pengembangan standar kompetensi profesi?

2. Apa yang di maksud dengan manajemen kompensasi yang berhubungan analisis
jabatan
3. Berdasarkan pengertian dari kompetensi,berikan contoh dalam pelayanan kebidanan
kombinasi sikap,pengetahuan dan keterampilan yang di perlukan untuk
melaksanakan tugas profesi
4. Apa kekurangan dari kurikulum berbasis kompetensi?
5. Apa Desain instruksional atau proses pembelajaran yang dapat membantu peserta
didik mempunyai kompetensi yang di inginkan?

Jawaban

1. Proses pengembangan standar kompetensi profesi menggunakan metode:

pendekatan competency based approach yaitu pendekatan yang di buat dengan
mengidentifikasi profil keahlian yang ideal dengan mempertimbangkan keadaan
lingkungan yang strategis,baik internal maupun eksternal serta mengidentifikasi
faktor faktor yang mendukungnya.
a. Pembentukan tim penyusun
b. Strategi dan metodologi
c. Kerangka dan penulisan standar kompetensi
d. Penyusunan draft kompetensi dasar
e. Tahap penyusun kompetensi
2. Job analysis analisis pekerjaan ini memainkan peranan yang penting dalam
menentukan paket gaji,tunjangan insentif karyawan.tentunya,paket gaji seseorang
dan tanggung jawab yang terlibat dalam suatu pekerjaan.proses ini dapat membantu
manajemen khusus manajer sumber daya manusia untuk menentukan kompensasi
yang harus diberikan pada karyawan yang melakukan pekerjaan tersebut
3. Kita sebagai bidan harus memperlihatkan kemampuan kita sebagai bidan untuk
melaksanakan satu peran atau tugas sebagai bidan,kemampuan mengintegrasikan
pengetahuan,keterampilan-keterampilan,sikap-sikap dan nilai-nilai pribadi yang di
berikan pada pelayanan kebidanan sehingga dari pengertian kompetensi bisa di
terapkan dalam pelayan kebidanan ,misalnya pada pelayanan ANC kita harus tetap
menjaga privasi ibu hamil dan menerapkan ilmu-ilmu yang di dapat kalo misalnya
kita pernah ikut pelatihan dan dapat materi atau metode terbaru jadi perlu di terapkan
pada pelayanan ANC yang sebagaimana mestinya dilakukan.
4. Kekurangan dari kurikulum berbasis kompetensi
a. Kurangnya sumber daya manusia yang potensial dalam menjabarkan KTSP
dengan kata lain masih rendahnya kualitas seorang guru di tuntut untuk lebih
kreatif dalam menjalankan pendidikan
b. Kurangnya sarana dan prasarana yang dimiliki oleh sekolah
c. Kurangnya guru/dosen yang berkualitas dan profesional untuk melakukan
kerjasama dalamrangka meningkatkan kualitas pendidikan
5. a. Dengan pendekatan empiris,proses ini dilaksanakan tanpa menggunakan dasar-
dasar teori secara sistematis.disini paket atau bahan pengajaran disusun
berdasarkan pengalaman pengembang.siswa disuruh mempelajari lalu hasilnya
diamati.bila hasilnya tidak sesuai maka materi pengajaran tersebut di revisi dan
pekerjaan penyusunan paket materi pengajaran di ulang.
b. Dengan mengikuti atau membuat model (paradigm approach),menurut
pendekatan ini ,hasil belajar yang di harapkan,bisa diklasifikasi tipe2 tertentu.untuk
tiap tipe tujuan khusus(objective)dapat dipilihkan cara-cara tertentu untuk
mencapainya,kondisi tertentu untuk mengamati responsi siswa bisa di ciptakan ,dan
perubahan –perubahan bila mana perlu bisa diadakan didalam penyusunan desain
instruksional ,diadakan langkah langkah secara sistematis ,sehingga uji coba secara
empiris terhadap suatu program dapat mendorong untuk adanya informasi.mengenai
adanya efektifitas suatuprogram,yang sekaligus bisa menguji model tersebut