KUIS KONSEP PJJ – TAHAP 1 TOPIK 1

POSTED IN KURIKULUM, PENDIDIKAN BY IQBAL HAFIDH ON OKTOBER 4, 2020

1. Prinsip pembelajaran jarak jauh yang utama harus dipahami oleh guru ialah …
o Memberikan tugas sesuai target capaian kurikulum
o PJJ dilakukan melalui penggunaan teknologi sebagai sumber utama
o Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa
o Menyamaratakan kondisi, minat dan fasilitas belajar siswa
2. Diantara tujuan pembelajaran jarak jauh berikut, yang berkaitan langsung dengan proses
belajar siswa ialah:
o Mencegah penyebaran dan penularan Covid-19 di satuan pendidikan
o Memastikan pemenuhan hak belajar siswa dalam situasi darurat Covid-19
o Melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk Covid-19
o Memastikan pemenuhan dukungan psikososial guru, siswa dan orang tua
3. Covid-19 berdampak siswa belajar di rumah melalui pembelajaran jarak jauh. Menurut Anda,
bagaimana memilih pendekatan pembelajaran jarak jauh yang efektif?
o Dilakukan secara daring (dalam jaringan) atau online
o Dilakukan secara luring (luar jaringan) atau offline
o Kombinasi antara daring dan luring
o Disesuaikan dengan ketersediaan fasilitas belajar siswa
4. Pembelajaran jarak jauh tidak selalu dilakukan secara daring (dalam jaringan), tetapi dapat
dilakukan melalui luring (luar jaringan). Apa saja yang termasuk media belajar secara luring?
o Video pembelajaran
o Buku sekolah elektronik
o Program belajar melalui televisi
o Grup Whatsapp
5. Pembelajaran jarak jauh yang bermakna dapat dirancang melalui strategi 5M. Berikut ini
yang bukan termasuk strategi 5M ialah:
o Memahami konsep
o Merancang RPP
o Membangun keberlanjutan
o Memilih tantangan
6. Guru Abdi mengajar di daerah pelosok Indonesia. Keterbatasan mengakses internet menjadi
tantangan melaksanakan PJJ. Alhasil, Guru Abdi mengumpulkan informasi terlebih dulu terkait
profil serta membangun kesepakatan bersama orang tua. Melalui hasil kesepakatan tersebut,
penyampaian materi dilakukan melalui bahan ajar cetak sehingga siswa dan orang tua tidak
terbebani dengan akses internet. Berdasarkan cerita dari Guru Abdi, apa strategi 5M yang telah
diterapkan?
o Memanusiakan hubungan
 o Memilih tantangan
o Memahami konsep
o Memberdayakan konteks
7. Masih dari cerita Guru Abdi, selain menggunakan bahan ajar cetak, Guru Abdi merancang
kegiatan belajar yang bisa mencakup lebih dari satu pelajaran. Apa strategi 5M yang dilakukan?
o Memanusiakan hubungan
o Memahami konsep
o Membangun keberlanjutan
o Memberdayakan konteks
8. Menurut Anda, bagaimana menerapkan strategi 5M membangun keberlanjutan?
o Memberi umpan balik dan refleksi pada setiap penugasan yang diberikan
o Menyediakan pilihan jam belajar siswa
o Memetakan profil siswa dan orang tua
o Membangun kesepakatan dengan orang tua
9. Pembelajaran jarak jauh membuat guru, siswa dan orang tua untuk saling terlibat. Tantangan
yang dikeluhkan orang tua merasa terbebani dengan tugas yang diberikan guru. Sebagai solusi,
strategi 5M memanusiakan hubungan dapat  menjawab tantangan tersebut. Apa saja yang bisa
menjadi topik diskusi antara guru dan orang tua dalam strategi memanusiakan hubungan?
o Cara belajar anak
o Pekerjaan orang tua dan waktu mendampingi belajar anak
o Kebiasaan anak di rumah
o Semua jawaban benar
10.  Selain strategi memanusiakan hubungan, pelibatan orang tua dalam pembelajaran jarak
jauh dapat dilakukan melalui strategi memilih tantangan. Bagaimana guru dapat melibatkan
orang tua untuk menerapkan strategi memilih tantangan?
o Berdiskusi tentang tujuan pembelajaran
o Menyusun jadwal belajar bersama anak
o Bertanya tantangan atau kesulitan belajar yang dihadapi anak
o Menjadi narasumber untuk topik belajar yang relevan
KUIS MODEL PEMBELAJARAN JARAK JAUH TAHAP 1 – TOPIK 5
POSTED IN UNCATEGORIZED BY IQBAL HAFIDH ON OKTOBER 4, 2020

1. Miskonsepsi yang sering kali terjadi mengenai Pembelajaran Jarak Jauh antara lain adalah …
o Pembelajaran Jarak Jauh sesuai dengan kebutuhan siswa
o Pembelajaran Jarak Jauh berarti pembelajaran daring/online
o Pembelajaran Jarak Jauh membutuhkan tidak hanya pembelajaran daring
o Pembelajaran Jarak Jauh yang efektif membutuhkan adaptasi
2. Berikut yang termasuk media pembelajaran secara daring (dalam jaringan) ialah…
o Radio pembelajaran
o Grup Whatsapp
o Televisi pembelajaran
o Lembar Kerja Siswa
3. Dalam pembelajaran jarak jauh dikenal istilah sinkron dan asinkron. Bagaimana maksud sesi
sinkron dalam pembelajaran?
o Guru memberikan tugas mandiri yang dapat diselesaikan siswa secara fleksibel
o Guru berinteraksi bersama siswa sesuai waktu yang disepakati
o Guru dan siswa menggunakan aplikasi LMS (Learning Management System)
o Guru menyaksikan siaran pembelajaran melalui televisi
4. Guru Dian mengalami kendala dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Sebagian
besar siswanya tidak memiliki akses internet yang mendukung proses pembelajaran. Guru Dian
menyiasati dengan memberi modul belajar mandiri untuk siswa. Dalam hal ini, apa model PJJ
yang diterapkan Guru Dian?
o Dalam jaringan
o Luar jaringan
o Terpadu
o Online
5. Pembelajaran jarak jauh sering dilakukan melalui aplikasi zoom video conference. Termasuk
model PJJ yang manakah penggunaan zoom tersebut?
o Dalam jaringan
o Luar jaringan
o Terpadu
o Daring dan Luring
6. Yang membedakan model pembelajaran terpadu (blended) dengan model Pembelajaran
jarak jauh lainya adalah …
o Menggunakan aplikasi dan gawai untuk melakukan pembelajaran
o Interaksi dengan guru melalui tatap muka langsung/radio
o Menggunakan modul belajar mandiri untuk pembelajaran
o Menggunakan paduan pembelajaran luring dan daring
7. Guru Robi memberikan jadwal untuk melakukan pertemuan pagi bersama siswa setiap hari
pada pukul 08.00 – 08.45 melalui google meet. Pada sesi ini guru dan murid dapat berdiskusi
mengenai apa yang akan siswa pelajari dan lakukan hari itu, sekaligus melakukan refleksi
mengenai pembelajaran kemarin. Setelah sesi pertemuan pagi, siswa dapat mengerjakan tugas
mandiri seperti membaca materi, observasi, menulis, mengerjakan LKS sesuai dengan waktu
yang mereka tentukan sendiri. Model pembelajaran seperti ini termasuk dalam kategori ..
o Pembelajaran daring (online)
o Pembelajaran luring (offline)
o Pembelajaran terpadu (blended)
o Pembelajaran berbasis kompetensi
8. Sesi pertemuan pagi Guru Robi diatas termasuk sesi …
o Asinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Sinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Asinkron pada pembelajaran daring (online)
o Sinkron pada pembelajaran daring (online)
9. Sementara sesi pengerjaan tugas mandiri sesuai dengan waktu yang siswa tentukan sendiri
termasuk pada sesi … di kelas PJJ Guru Robi.
o Asinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Sinkron pada pembelajaran terpadu (blended)
o Asinkron pada pembelajaran daring (online)
o Sinkron pada pembelajaran daring (online)
10. Cara 5M yang paling mendasari pemilihan model pembelajaran adalah …
o Memanusiakan dan memilih tantangan
o Memanusiakan hubungan dan memahami konsep
o Memanusiakan hubungan dan memberdayakan konteks
o Memanusiakan hubungan dan membangun keberlanjutan