Anda di halaman 1dari 29

PEMBELAJARAN

DI MASA PANDEMI COVID-19


Profil Pembicara

Pengurus
Komunitas Guru Belajar Nusantara

10 Tahun Menjadi guru


Pegiat Cerdas Digital Sekolah
Koord. Program Belajar LIVE
#KerjaBarenganLawanCorona
Pelatih Kampus Guru Cikal
Ari Wibowo
@shinodaari
Youtube / FB: Ari Wibowo Shinoda
1,4 milyar murid terdampak

Pendidikan berubah dramatis,


ditandai kebangkitan
pembelajaran daring

Riset menunjukkan pembelajaran


daring meningkatkan penguasaan
informasi dalam waktu yang lebih
singkat. Artinya, perubahan akibat
COVID-19 berpotensi bertahan
seterusnya

Sumber: WeForum.org
PEMBELAJARAN JARAK JAUH // REMOTE LEARNING // DISTANT LEARNING
Suara Guru
Sumber: Surat Kabar Guru Belajar Sekolah Lawan Corona
3
JURUS
#SekolahLawanCorona
3
Jurus Pembelajaran
Jurus Pembelajaran
Jarak Jauh
Meski belum ada perintah libur, sekolah bisa melakukan persiapan
menghadapi kondisi kritis virus corona.
Lakukan sosialisasi pada

1 Liburkan murid
4 5 orangtua tentang
antisipasi menghadapi
selama 3-5 hari situasi krisis
Siapkan Murid masuk
Bersihkan sekolah dengan strategi sekolah dengan
2 disinfektan terutama pembelajaran 6 mengikuti protokol
peralatan yang sering jarak jauh kesehatan
dipegang berdasarkan
(gagang pintu dll) kondisi teknologi 7 Menunggu ada instruksi
dan orangtua peliburan. Bila tidak ada,
3 Siapkan protokol
kesehatan termasuk
tetap sekolah seperti biasa.
Bila ada, sekolah sudah siap
tanda peringatan dan libur.
disinfektan
Bagaimana Tahapan Jurus Pembelajaran?

1. Menyusun Strategi Pembelajaran


2. Menentukan teknologi yang digunakan
3. Mensosialisasikan Proses Pembelajaran
4. Monitoring Proses Belajar
5. Refleksi
1. Menyusun Strategi Pembelajaran

Tetapkan hal berikut:


1. Tujuan belajar,
2. Bukti belajar,
3. Kriteria yang diharapkan,
4. Aktivitas belajar.

Pastikan instruksinya diberikan berupa


langkah-langkah yang runut dan
membangkitkan motivasi belajar internal
murid;
Kanvas
RPP Merdeka Belajar
Profil Murid: Tujuan Pembelajaran: Cakupan:
Apa karakteristik murid yang penting Apa capaian belajar yang ingin dicapai? Apa saja konten atau isi yang digunakan guru untuk membantu
untuk menentukan tujuan dan murid menguasai tujuan pembelajaran?
strategi pembelajaran?
Petakan setidaknya 3 faktor: minat,
cara belajar, pekerjaan orangtua

Bukti dan Asesmen: Strategi Pembelajaran:


Bukti: Apa produk atau hasil usaha murid yang Bagaimana serangkaian tahapan dan aktivitas belajar baik
membuktikan penguasaan suatu kompetensi? yang dilakukan mandiri oleh murid maupun yang dipandu oleh
guru?
Asesmen: Apa penilaian untuk memahami upaya dan
hasil belajar murid yang menjadi bukti penguasaan
kompetensi?
2. Menentukan Teknologi yang Digunakan
Pilih teknologi yang sesuai dengan kondisi murid dan orangtua.
Tidak perlu yang canggih, namun dipastikan efektif dan mampu
mendukung tujuan belajar;
3. Mensosialisasikan Proses Pembelajaran

Sosialisasikan rencana pembelajaran online


dengan orangtua dan murid. Termasuk tujuan
belajar, bukti belajar, kriteria yang diharapkan,
aktivitas, termasuk jadwal belajar.
3. Mensosialisasikan Proses Pembelajaran

Sumber: Sevima.com
Sinkron vs Asinkron Praktik Pembelajaran Blended Learning di Masa Pandemi

Sinkron Asinkron

Pendampingan Guru Tidak Real


Ada Pendampingan Guru
time

Guru dan Murid berinteraksi secara Murid mengikuti kurikulum dengan

real time kecepatan mereka sendiri

Bisa Menimbulkan Perasaan


Murid Murid Tidak Merasa Terisolasi
Terisolasi

Masih Ada Interaksi Selama Proses

Belajar
4. Monitoring Proses Belajar

Monitor proses belajar murid pada waktu yang


telah disepakati. Menunjukan empati dengan
selalu menyediakan waktu untuk konsultasi
personal selama jam kerja, bila murid/orangtua
mengalami kesulitan.
5. Refleksi

Sediakan waktu untuk refleksi diakhir sesi


setiap hari untuk membantu murid melakukan
perbaikan proses dan capaian belajar.
Cerita Guru Belajar

Belajar dari RRI ● Guru Titis resah karena tidak semua murid
memiliki HP dan jika adapun, kesulitan sinyal. Ada
grup WA orangtua namun tidak aktif.
● Di kebingungannya, seorang penyiar RRI
menghubunginya untuk ajakan kolaborasi
membuat program pembelajaran di radio.
● Setiap hari Senin sampai dengan Jumat kami
anggota KGB yang terdiri dari guru-guru lintas
jenjang dengan sukarela mengajar di RRI.
● Banyak yang bertanya melalui telepon maupun
SMS, pembelajaran jadi seru karena mereka
merasa seperti belajar bersama guru di kelas.
Titis Kartikawati
KGB Sanggau
Belajar dari RRI
Kenormalan Baru dalam Pendidikan
Praktik dan Kebiasaan Pembelajaran

Normal Sebelum Covid 19 Kenormalan Baru Pasca Covid 19

Orientasi pada kuasa Orientasi pada empati

Fokus pada peran guru Berbagi peran guru dan orangtua

Fokus pada kompetensi yang


Fokus pada penguasaan konten
relevan

Fokus pada cara belajar tunggal Fokus pada personalisasi belajar

Pendidikan sebagai bangunan Pendidikan sebagai jaringan


Sumber: https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/panduan-pembelajaran-jarak-jauh/
Karya Kolaborasi Guru

Sumber: Surat Kabar Guru Belajar Sekolah Lawan Corona


Program Belajar
Terlibat dalam
#KerjaBarenganLawanCorona
untuk menyediakan program belajar
bagi murid, guru dan orangtua yang
dapat diakses di platform Sekolah.mu

Kelas & Siaran Live dari


Komunitas Guru Belajar

Kelas dan Siaran Live Program


Orangtua dari Keluarga Kita
Testimoni
Kelas & Siaran Live dari jejaring
Aku Nabilah Lailatul Anhar mahasiswi Kalbis Institute dari program Semua Murid Semua Guru
studi Ilmu Komunikasi. jadi ini pertama kalinya aku ikut
livestreaming dari Sekolah.mu banyak pelajaran dari bang iwet
sendiri yang diberikan walaupun waktunya masih kurang
Apa yang perlu dipersiapkan selama
pandemik Covid 19?

Mengoptimalkan durasi dan


Mengikuti protokol Memadukan PJJ dan PTM frekuensi PTM/PJJ yang minimal
kesehatan Covid 19 (diskusi, umpan balik, untuk menciptakan kualitas
refleksi dan praktik) untuk pengalaman belajar
penguasaan kompetensi terpersonalisasi yang maksimal.
Bayangkan murid bisa belajar dimana saja, tidak terlepas
pada satu tempat saja. Sekolah

Bayangkan murid bisa belajar kapan saja, tidak terlepas


pada jam belajar.

Bayangkan orangtua dan guru saling kolaborasi untuk


membantu murid belajar, tidak lagi saling menyalahkan.

Bayangkan murid bisa lebih mengatur tujuan belajar


dan caranya, guru tidak lagi pusing harus mencari cara
menarik perhatian murid untuk belajar.
Sekolah
Lawan
Corona Yang kita percaya, pendidikan itu utama
Yang kita percaya, pendidikan itu hak semua
Yang kita percaya, pendidikan itu perlu merdeka
belajar, berkolaborasi dan berkarya
Yang kita percaya, #belajartanpabatas
Yang kita percaya #mengajartanpabatas
Yang kita percaya #selaluadapilihan

Ayo #SekolahLawanCorona! Padukan 3 kekuatan:


keahlian, komunitas dan teknologi
Keahlian guru dan orangtua Kekuatan jejaring
komunitas dan Kecanggihan teknologi belajar.

Salam #MERDEKABELAJAR