NPM : 18.1.01.05.0032
Tingkatan
Kriteria Khusus Catatan
(Level)
Menunjukkan pemahaman yang lebih
terhadap konsep-konsep rumus teorema
pytagoras
Kesimpulannya benar
Kesimpulannya benar
KD Indikator
3.10.1 menganalisis perbandingan senilai dan
perbandingan berbalik nilai berdasarkan
masalah
3.10.2 menyelesaikan masalah perbandingan
senilai dengan menggunakan ; Tabel data,
3.10 Menganalisis perbandingan
Grafik, Persamaan
senilai dan berbalik nilai dengan
3.10.3 menyelesaikan masalah perbandingan
menggunakan tabel data, grafik, dan
berbalik nilai dengan menggunakan ; Tabel
persamaan. data, Grafik, Persamaan
3.10.4 mengaplikasikan perbandingan senilai
dan perbandingan berbalik nilai pada
penyelesaian sehari-hari
Skor
No Indikator Kriteria
Maks
3.10.1 menganalisis Siswa mampu menganalisis
perbandingan senilai dan perbandingan senilai dan
perbandingan berbalik nilai perbandingan berbalik nilai 2
berdasarkan masalah dengan benar
Siswa mampu
mengaplikasikan
perbandingan senilai dan
perbandingan berbalik nilai 0
pada penyelesaian sehari-
hari
5. Tugas pada pemecahan masalah matematika ada dua yaitu masalah menemukan dan
masalah pembuktian (Polya, 1973). Bagaimana cara mengases pemecahan masalah
pembuktian. Selanjutnya buatlah rubrik penilaian yang sesuai dengan tugas pemecahan
masalah tersebut.
Jawab :
Langkah-langkah Polya dalam pemecahan masalah meliputi:
(1) memahami masalah,
(2) membuat rencana,
(3) melaksanakan rencana,
(4) melihat kembali.
Pemahaman dalam memahami masalah merupakan aktivitas mental yang mengkaitkan antara
informasi yang terdapat pada permasalahan dengan skema yang ada.